2014年考研政治核心知识点背诵版 缩

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2014一轮思想政治目录、考点及考频

2014一轮思想政治目录、考点及考频

2014一轮思想政治目录、考点及考频单元课次考点考频第一单元生活与消费第一课神奇的货币1. 商品的基本属性低频2. 货币的产生与本质中频3. 货币的基本职能中频4. 金属货币与纸币低频5. 货币与财富低频6. 结算与信用工具低频7. 外汇和汇率中频第二课多变的价格8. 价值与价格中频9. 价值决定价格高频10. 价值规律及其表现形式中频11. 供给与需求中频12. 影响(均衡)价格的因素中频13. 价格变动对消费者的影响高频14. 价格变动对生产的影响中频15. 价格变动对需求量的影响高频第三课多彩的消费16. 影响消费的因素高频17. 消费类型低频18. 消费结构中频19. 消费心理低频20. 消费行为中频第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度21. 生产决定消费中频22. 消费对生产的反作用中频23.公有制为主体中频24. 国有经济及其主导作用中频25. 多种所有制经济共同发展中频26. 发展生产的意义低频第五课企业与劳动者27. 现代企业的组织形式低频28. 公司的类型低频29. 公司的组织形式低频30. 公司经营与公司发展高频31. 企业兼并与企业破产低频32. 劳动光荣低频33. 树立正确的择业观念高频34. 维护劳动者的权益中频35. 利息、利率与本金低频36. 储蓄存款低频37. 中国商业银行体系低频38. 商业银行的业务中频第六课投资理财的选择39. 投资收益与投资风险高频40.股票中频41. 债券低频42. 商业保险低频43. 融资低频第三单元收入与分配第七课个人收入的分配44. 生产决定分配低频45. 按劳分配及其作用中频46. 我国多种分配方式并存中频47. 收入分配方式对效率、公平的影响中频48. 提高效率,促进公平高频第八课财政与税收49. 财政收入的构成低频50. 税收与财政的关系低频51. 影响财政收入的因素低频52. 财政支出低频53. 财政支出的构成低频54. 财政支出平衡低频55. 财政与基础设施的关系低频56. 财政与宏观调控高频57. 财政与人民生活保障高频58. 税收低频59. 税收的基本特征中频60. 税收的种类中频61. 税收的作用高频62. 纳税人低频63. 负税人低频64. 依法纳税中频第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济65. 市场与计划低频66. 市场调节及其弊端高频67. 市场配置资源中频68. 市场秩序中频69. 社会主义市场经济的基本特征低频70.宏观调控高频第十课科学发展观和小康社会的经济建设71. 小康社会低频72. 经济建设的要求低频73. 科学发展观中频74. 经济持续协调发展高频第十一课经济全球化与对外开放75. 经济全球化及其表现低频76. 跨国公司低频77. 经济全球化的影响中频78.对外开放低频79. 国际经济组织低频80. 国际经济合作高频81. “引进来”和“走出去”相结合的战略中频第五单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家82. 宪法对我国国家性质的规定低频83. 人民民主专政的本质与特点低频84. 人民民主的广泛性和真实性中频85. 人民民主专政是正义的事情低频86. 我国政府关于人权问题的观点中频87. 我国公民享有的政治权利低频88. 我国公民必须履行的政治义务低频89. 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容中频第二课我国公民的政治参与90. 我国的选举制度及选举方式低频91. 公民参与民主决策的多种方式低频92. 公民直接参与民主决策的意义低频93. 我国的村民自治与城市居民自治及其意义高频94. 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道中频95. 公民要负责地行使民主监督权力中频第六单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府96. 我国政府的主要职能高频97. 我国政府的作用中频98. 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则高频第四课我国政府受人民的监督99. 政府依法行政的意义和要求中频100. 提高政府依法行政的水平低频101. 对政府权力进行制约和监督的意义中频102. 我国行政监督体系低频综合探究103. 政府的权威及其体现低频104. 我国政府权威的来源和树立低频第七单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度105. 人民代表大会及其常设机关的法律地位中频106. 人民代表大会的职权高频107. 人民代表的产生低频108. 人民代表的职责高频109. 人民代表大会制度的基本内容中频110. 人民代表大会与其他国家机关的关系中频第六课我国的政党制度111. 中国共产党领导和执政地位的确立低频112. 中国共产党的性质、宗旨和指导思想高频113. 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中频114. 中国特色的政党制度高频115. 我国是统一的多民族国家低频第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策116. 我国处理民族关系的基本原则中频117. 我国的民族区域自治制度中频118. 我国民族区域自治制度的优越性中频119. 我国的宗教政策中频第八单元当代国际社会第八课走进国际社会120. 主权国家中频121. 国际组织低频122. 联合国中频123. 国际关系及其决定因素高频124.维护我国的国家利益低频第九课维护世界和平促进共同发展125. 时代的主题中频126. 世界多极化在曲折中发展中频127. 中国政府关于建立国际新秩序的主张低频128. 我国外交政策的基本目标、宗旨和立场中频129. 我国对外关系的基本准则中频130. 我国的外交成就及其原因低频131. 我国的和平发展道路低频第九单元文化与生活第一课文化与社会132. 文化的内涵与特点中频133. 文化的形式低频134. 文化的社会作用中频135. 文化与经济、政治的关系中频136. 文化与综合国力中频第二课文化对人的影响137. 文化对人影响的表现低频138. 文化对人影响的特点高频139. 丰富精神世界,促进全面发展中频第十单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播140.世界文化多样性的表现中频141. 民族文化与世界文化的关系中频142. 尊重文化多样性的意义中频143. 文化传播的主要途径低频144. 现代文化传播手段的特点低频145. 推动文化交流的意义中频第四课文化的继承性与文化发展146. 传统文化的表现、特点和影响中频147. 对待传统文化的正确态度中频148. 影响文化发展的主要因素低频149. 文化继承与发展的关系中频第五课文化创新150. 文化创新的源泉和动力高频151. 文化创新的意义中频152. 创新与继承的关系中频153. 创新与借鉴、融合的关系中频154. 坚持文化创新的正确方向低频第六课155. 中华文化源远流长、博大精深高频第十一单元中华文化与民族精神我们的中华文化156. 中华文化的包容性高频157. 中国各民族对中华文化的贡献低频第七课我们的民族精神158. 中华民族精神的基本内涵中频159. 中华民族精神的核心低频160. 民族精神的时代特征低频161. 弘扬和培育民族精神的途径和意义低频第十二单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活162. 文化市场对文化的影响低频163. 文化建设的必然要求中频164. 如何看待落后文化和腐朽文化低频第九课推动社会主义文化大发展大繁荣165. 如何看待传统文化和外来文化低频166. 发展先进文化的指导思想和要求中频167. 建设社会主义核心价值体系低频168. 建设和谐文化,培养文明风尚中频169. 社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容中频第十课文化发展的中心环节170. 思想道德建设在文明建设中的地位中频171. 社会主义思想道德建设的主要内容低频172. 社会主义荣辱观与公民道德基本规范低频173. 思想道德修养与科学文化修养中频第十三单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导174. 哲学与世界观和方法论低频175. 哲学与其他学科的关系低频176. 哲学与时代精神低频177. 哲学的作用低频第二课百舸争流的思想178. 哲学基本问题的内容低频179. 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据低频180. 古代朴素唯物主义的特点低频181. 近代形而上学唯物主义的特点低频182. 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点低频183. 主观唯心主义低频184. 客观唯心主义低频第三课时代精神的精华185. 马克思主义哲学产生的历史条件低频186.马克思主义哲学的基本特征低频187. 马克思主义中国化的理论成果低频第四课探究世界的本质188. 自然界的物质性低频189. 人类社会的物质性低频190. 运动与物质的关系低频191. 绝对运动与相对静止中频192. 规律的概念低频193. 规律的客观性和普遍性中频第十四单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙194. 意识的起源低频195. 意识的生理基础低频196. 意识的内容与形式低频197. 意识能动性的特点低频198. 意识能动性的表现高频199. 尊重客观规律与发挥主观能动性中频200. 一切从实际出发,实事求是中频第六课求索真理的历程201. 实践的概念、特点中频202. 实践是认识的基础高频203. 真理的客观性、具体性、条件性中频204. 真理和谬误低频205. 认识的反复性、无限性中频第十五单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观206. 唯物辩证法的总特征、实质与核心低频207. 联系的普遍性、客观性、多样性高频208. 整体和部分的关系中频209. 系统优化方法低频第八课唯物辩证法的发展观210. 发展的概念低频211. 发展的前进性和曲折性中频212. 发展的量变与质变状态中频第九课唯物辩证法的实质与核心213. 矛盾的统一性和斗争性中频214. 矛盾的普遍性和特殊性中频215. 主要矛盾和次要矛盾的关系高频216. 矛盾的主要方面和次要方面的关系中频217. 具体问题的具体分析高频218. 马克思主义普遍原理与中国实际相结合低频第十课创新意识与社会进步219. 辩证否定中频220. 形而上学的否定观低频221. 辩证法的革命批判精神与创新精神中频222. 创新的社会作用低频第十六单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛223. 社会存在决定社会意识高频224. 社会意识的相对独立性中频225. 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础低频226. 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动低频227. 经济基础与上层建筑的相互作用极其矛盾运动低频228. 社会发展的实现方式低频229. 社会主义社会的基本矛盾的特点低频230. 人民群众的概念低频231. 人民群众创造历史的作用高频232. 群众观点和群众路线中频第十二课实现人生价值233. 价值和价值观低频234. 价值观的导向作用中频235. 价值判断与价值选择的客观依据低频236. 价值判断与价值选择的社会历史性低频237. 价值判断与价值选择的阶级性低频238. 价值冲突及评价标准中频239. 价值的实现方式中频240. 个人价值与社会价值的统一中频。

2014考研政治 建设中国特色社会主义

2014考研政治 建设中国特色社会主义

2014考研政治建设中国特色社会主义2014考研政治重点:建设中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济(一)推进政治文明建设应遵循的基本方针要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。

这是推进政治文明建设必须遵循的基本方针。

(二)人民民主专政1.人民民主专政的含义民主是国体和政体的统一。

所谓国体,就是国家的阶级性质,即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。

所谓政体,主要是指国家的政权组织形式,即体现国体的具体政治制度。

人民民主专政是我国的国体。

人民民主专政是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。

2.人民民主专政实质上是无产阶级专政我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政,主要表现在:第一,性质相同。

第二,作用、职能相同。

第三,历史使命相同。

3.人民民主专政的中国特色第一,从政权组成的阶级结构来看,比较广泛。

第二,从党派之间的关系看,实行共产党领导的多党合作与政治协商。

第三,从概念表述上看,人民民主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。

4.坚持人民民主专政坚持人民民主专政的实质,就是要不断发展社会主义民主,切实保护人民的利益,维护国家的主权、安全、统一与稳定。

坚持人民民主专政,首先要坚持国家的一切权力属于人民,保证人民依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,保证人民当家作主。

坚持人民民主专政,还必须充分履行国家政权的专政职能。

(三)人民代表大会制度1.人民代表大会制度的地位人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本的政治制度,是我国的政体。

在我国实行人民代表大会制度,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是近代以来中国社会发展的必然选择,是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果,反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。

2014中考政治必背知识点

2014中考政治必背知识点

2014中考政治必背知识点《思想品德》八年级·上册考点与热点第一课爱在屋檐下一、知家(正确认识家庭)1.家庭关系的确立情形(1)依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭。

(2)因生育导致的血缘关系结合成家庭。

(3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。

(4)随父(母)再婚组建新的家庭。

2.家庭结构的演变过程由过去的三世同堂、四世同堂的大家族演变为现在的一般为核心家庭和主干家庭。

3.家庭结构的表现形式(该处注意选择题)(1)核心家庭:是由父母与未成年子女两代人组成的家庭。

(2)主干家庭:是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。

(3)单亲家庭:父母中的一方与子女一起生活。

(4)联合家庭:父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。

注意一个观点:在一般情况下,与父母关系不可选择。

不能单独说与父母的关系就不可选择,或者一定不能选择。

这是因为:(1)在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。

(2)父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。

(3)生命是父母给予的,只有这种血缘关系就不可选择,无法改变。

二、爱家(热爱家庭)1.爱家的原因:(家庭对个人成长的重要性或作用)(1)家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校。

(2)父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师,他们无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家的亲情和温暖。

(3)家是我们情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障。

(4)家是我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营。

2.爱家的具体做法:(1)要认识到家对我们成长的重要性。

(2)要感受到家的温暖。

(3)要承担自己对家庭应尽的责任。

(4)要学会与父母交流,处理好家庭成员间的关系。

3.父母为什么要抚养教育子女:⑪父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露。

.⑫父母对子女的抚养教育,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。

⑬父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

背诵口诀政治知识点总结

背诵口诀政治知识点总结

背诵口诀政治知识点总结第一节:政治概述政治是一门重要科学,讲述政权的组成构造。

国家、政府和公民的关系,是政治学的重要基础。

政治的三大要素是,国家、政府和公民的关系。

国家是一个独立的政治单位,政府是管理国家事务的机构,公民有权利和义务参与政治。

第二节:国家和政权国家是一个特殊的社会组织,具有独立的领土、人民和政权。

政权是国家的根本性质,是一定的国家权力的体现。

国家的形式有多种,主要分为国家、联邦国家和地方国家。

国家的构成要素是国土和人民,政权是国家的核心。

第三节:政治制度政治制度是指国家政权的组织形式,包括国家的组织形式和运行方式。

政治制度的主要形式有,共和制、君主制、民主制和专制制。

政治制度的核心是政府和宪法,政府是国家权力的执行者,宪法是国家政治制度的基本法。

第四节:国家的性质国家的性质是国家的本质属性,包括国家的形式和国家的性质。

国家的形式包括国家和政权,国家的性质包括社会制度和政治制度。

国家的性质有多种,主要包括国家的资本主义性质、国家的社会主义性质和国家的发展性质。

国家的性质决定了国家的性质,国家的性质是国家的本质属性。

第五节:国家的主权国家的主权是国家的独立和完整,包括政治主权和国际主权。

政治主权是国家在国内的独立权力,国际主权是国家在国际上的独立权力。

国家的主权是国家的基本属性,是国家权力的最高体现。

国家的主权包括政治主权和国际主权,主权是国家权力的最高体现。

第六节:政府和国家政府是国家的执行机构,包括政府、国务院和部门。

政府的职能包括,制定政策、管理事务和公共服务。

政府的类型有多种,主要包括总统制、议会制和议会总统制。

政府的职能包括制定政策、管理事务和公共服务,政府是国家的执行机构。

第七节:公民和政治参与公民是国家权利和义务的主体,包括政治权利和社会权利。

政治参与是公民的基本权利,包括选举权和参政权。

公民的权利和义务有多种,主要包括公民的政治权利和社会权利。

公民的权利和义务是公民的基本权利,政治参与是公民的基本权利。

2014考研政治 科目各项考点总览

2014考研政治 科目各项考点总览

2014考研政治科目各项考点总览考研政治是考研学子取得考研高分的重要一科,如何取得考研政治的高分?考研政治的各项考点都有哪些?在此为广大考研学子重点解析考研政治的考点。

以此来帮助广大的考研学子轻松考研。

第一部分马克思主义基本原理概论[原理] (共195考点)第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(5个考点)第二章世界的物质性及其规律(39个考点)第三章认识世界和改造世界(28个考点)第四章人类社会及其发展规律(34个考点)第五章资本主义的形成及其本质(48个考点)第六章资本主义发展的历史进程(16个考点)第七章社会主义及其发展(18个考点)第八章共产主义是人类最崇高的社会理想(7个考点)第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[概论](共140个考点)第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果(19个考点)第二章马克思主义中国化理论成果的精髓(7个考点)第三章新民主主义革命理论(13个考点)第四章社会主义改造理论(7个考点)第五章社会主义的本质和根本任务(7个考点)第六章社会主义初级阶段理论(8个考点)第七章社会主义改革和对外开放(7个考点)第八章建设中国特色社会主义经济(15个考点)第九章建设中国特色社会主义政治(10个考点)第十章建设中国特色社会主义文化(8个考点)第十一章构建社会主义和谐社会(3个考点)第十二章祖国完全统一的构想(11个考点)第十三章国际战略和外交政策(6个考点)第十四章中国社会主义事业的依靠力量(11个考点)第十五章中国社会主义事业的领导核心(8个考点)第三部分中国近代史纲要[纲要](共114个考点)第一章反对外国侵略的斗争(8个考点)第二章对国家出路的早期探索(6个考点)第三章辛亥革命与君主专制制度的终结(8个考点)第四章开天辟地的大事变(12个考点)第五章中国革命的新道路(6个考点)第六章中华民族的抗日战争(18个考点)第七章为新中国而奋斗(11个考点)第八章社会主义基本制度在中国的确立(12个考点)第九章社会主义建设在探索中曲折发展(12个考点)第十章改革开放与现代化建设新时期(21个考点)第四部分思想道德修养与法律基础[基础](共80个考点) 第一章追求远大理想坚定崇高信念(5个考点)第二章继承爱国传统弘扬民族精神(12个考点)第三章领悟人生真谛创造人生价值(12个考点)第四章加强道德修养锤炼道德品质(10个考点)第五章遵守社会公德维护公共秩序(9个考点)第六章培育职业精神树立家庭美德(8个考点)第七章增强法律意识弘扬法治精神(12个考点)第八章了解法律制度自觉遵守法律(12个考点)第五部分形势与政策及当代世界经济与政治[时事](共14个考点)(1)形势与政策:①中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策②年度间(2012年1-12月)国际国内重大时事(2)当代世界经济与政治(共14个考点)①二战后世界政治经济格局及演变②国际关系③国际组织④发展中国家与中国地位和作用。

2014考研政治大纲加本人详细解析——历史1

2014考研政治大纲加本人详细解析——历史1

中国近现代史纲要(考点342—454,共计113 个考点)第一章反对外国侵略的斗争本章内容可归结为8 大考点:(考点342—考点349)第一节资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变【342】鸦片战争前的中国和世界。

中国:经济——封建土地所有制经济占主导地位。

政治——高度中央集权的封建君主专制制度。

社会结构——族权和政权相结合的封建宗法等级制度,核心——宗族家长制。

文化思想——儒家思想世界:1640年英国资产阶级革命——世界历史开始进入资本主义时代。

海盗式的掠夺土地、财物;资本原始积累的方式——欺诈性的贸易;贩卖奴隶。

19世纪末资本主义进入帝国主义阶段——殖民剥削的主要形式:资本输出。

【343】资本—帝国主义对中国的侵略。

1. 1840年鸦片战争——中国近代史的起点。

2.鸦片战争后签订的一系列不平等的条约:1842年中英《南京条约》(割让香港岛)———中国近代史上第一个不平等的条约。

1843年中英《虎门条约》《五口通商章程》1844年中美《望厦条约》中法《黄埔条约》1858年中外《天津条约》(外国公使可以常驻北京;开放台湾等10个通商口岸)1860年中英《北京条约》(割让九龙半岛)1895年中日《马关条约》(割让中国台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛、辽东半岛)1901年中外《辛丑条约》(可驻军;4.5亿两)中俄《瑷珲条约》(黑龙江以北60万)《北京条约》(乌苏里江以东40万)共150多万《勘分西北界约记》(西北44万)《改订伊犁条约》和5个勘界议定(西北7万多)【344】近代中国社会的半殖民地半封建性质。

【345】近代中国的主要矛盾和历史任务。

主要矛盾——帝国主义和中华民族;封建主义和人民大众。

主要任务——争取名族独立、人民解放;实现国家富强、人民富裕。

第二节抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争【346】反抗外来侵略的斗争。

1.人民群众:1841年三元里抗英(广州)——中国近代史上中国人民第一次大规模反侵略武装斗争1862 年太平军击毙法国侵华司令——普罗德;活捉“常胜军”副统领——法尔思德;击伤美国人——华尔;1863年太平军打死“常捷军”——勒伯勒东。

中考思品背诵精简版本(知识点)(完美版)

中考思品背诵精简版本(知识点)(完美版)

知识点:个人与集体:集体离不开个体而存在,个体也只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量。

集体利益与个人利益:集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个体利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任。

社会责任:我们要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会责任。

基本国情:我国正处于社会主义初级阶段,社会生产力水平比较低,民族文化素质,科技水平不够高,社会主义具体制度不够完善基本路线:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

主要矛盾:人民日益增长的物质文化和落后社会生产力之间的矛盾。

民族原则:民族平等团结共同繁荣。

资源:自然资源是人类安身立命的基本条件环境:自然坏境是人类赖以生存和发展的物质基础科技:科学技术是第一生产力,是生产力中最活跃的因素教育:各国之间激烈的经济竞争与科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

教育决定着一个民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。

文化:文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中中华文化:中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力,是中华民族共有的精神家园。

传统美德:有生生不息、历久弥新的品质民族精神:民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上,团结互助,战胜强敌与困难的不竭力量之源。

依法治国:坚持法律面前人人平等,有法可依、有法必依、执法必严、违法必究国家安全:国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡,没有国家安全,公民的个人安全就无法得到保障。

国有经济:国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义优越性,增强我国经济实力,有关键性作用。

集体经济:作为非公有制经济的重要组成部分。

体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

非公有制经济:社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面积极性,加快生产力发展具有重要作用。

核心价值体系:社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义意识形态的本质体现公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2014届政治必背知识(大纲版)

2014届政治必背知识(大纲版)

高三高考冲刺——政治核心知识必背哲学板块:答题模式:原理内容+方法论+材料分析哲学范畴:一、(辩证)唯物论板块(一)运用(辩证)唯物论相关知识分析材料时必须用到的原理(大范畴)★1、物质决定意识,意识具有能动作用。

要求我们要一切从实际出发,使主观符合客观;同时重视意识的作用,树立正确的意识。

联系材料具体分析。

★2、规律客观的,人又具有主观能动性,能够认识和利用规律。

要求既要按客观规律办事,又要充分发挥主观能动性,做到实事求是和解放思想的统一。

联系材料具体分析。

3、自然界的存在与发展是客观的。

要求我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

联系材料具体分析。

(二)运用物质和意识辩证关系分析材料(具体原理)1、物质决定意识。

要求我们要一切从实际出发,使主观符合客观。

联系材料具体分析。

2、正确的意识对客观事物的发展起促进作用,错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。

要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。

联系材料具体分析。

★二、(唯物)辩证法——联系观点(一)运用(唯物)辩证法联系观点相关知识分析材料时必须用到的原理(大范畴)1、事物的联系是普遍的、客观的,要用联系的观点看问题,要把握事物固有的联系。

材料中×××体现了联系的观点。

2.联系具有多样性、复杂性。

要具体分析和把握事物中的各种联系、复杂联系。

3、事物的普遍联系和相互作用,推动着事物的发展。

人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体联系。

4.任何事物都处于因果联系之中,因果联系具有普遍性和客观性,要求正确把握事物的因果联系,提高实践活动的自觉性和预见性。

材料中×××提高实践活动的自觉性和预见性。

5、整体与部分相互依存、相互影响。

整体处于统率部分的决定地位,部分也制约着整体。

要求我们要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标,又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。

第一时间解读2014年考研政治大纲——近现代史

第一时间解读2014年考研政治大纲——近现代史

第一时间解读2014年考研政治大纲——关于《纲要》“辛亥革命与君主专制制度的终结”的复习2014年考试大纲于今天正式颁布,对于原第三章内容“辛亥革命与君主专制制度的终结”有一个重要改动,即:2013年第三章共2节,2014年调整为3节,把2013年辛亥革命的失败调整为第三节,其标题变为:辛亥革命的失败,并且把旧民主主义革命的失败单独作为一个知识点。

这节内容在复习时需要注意与此相关的以下几个问题:1.封建军阀专制统治的形成1912年3月10日,袁世凯在北京就任临时大总统,4月1日,孙中山正式卸去临时大总统职务,随后,临时参议院决将临时政府迁往北京。

至此,袁世凯窃夺了辛亥革命的果实,建立起了代表大地主和买办资产阶级利益的北洋军阀反动统治。

(1)在政治上,北洋政府实行军阀官僚的专制统治。

以袁世凯为首的封建军阀们大力扩充军队,建立特务、警察系统。

他们制定《暂行新刑律》、《戒严法》等一系列反动法令,剥夺《临时约法》规定给予人民的言论、出版、集会、结社等各种政治权利,任意逮捕、杀害革命党人和无辜民众。

1913年3月,袁世凯指使心腹收买刺客暗杀了宋教仁。

1913年7月至9月,又以武力镇压了南方7省国民党人的“二次革命”。

同年10月,在总统选举中,袁世凯指使军警、流氓包围国会,强迫议员投票选举他为正式大总统。

1914年5月,袁世凯公然撕毁《临时约法》,炮制了一个《中华民国约法》,用总统制取代内阁制。

1915年5月,他基本接受日本提出的严重损害中国权益的“二十一条”要求。

1915年12月12日,袁世凯发表接受帝位申令。

第二天,在中南海海文考研钻石卡居仁堂接受百官朝贺。

31日,下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”,从1月1日到3月23日只当了83天皇帝就被迫取消帝制和洪宪年号。

1917年6月,前清官僚张勋率“辫子军”北上,拥废帝溥仪复辟,只12天就破产。

(2)在经济上,北洋政府竭力维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益。

2014中考政治复习资料

2014中考政治复习资料

2014中考政治复习资料(总括) 1)中国的新形象是什么?一个和平、合作、负责任的中国形象被国际社会所公认 2)我国的基本国情是什么?为什么?现阶段,我国社会生产力水平还比较低。

科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

我国的社会主义仍处于初级阶段。

所谓初级阶段,就是不发达阶段,这种不发达不只表现在一两个方面,而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面。

3)社会主义初级阶段的时间是什么?社会主义初级阶段从上世纪五十年代算起,至少需要100年的时间我国社会的主要矛盾是什么?是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4)我国国家的根本任务是什么?沿着中国特设社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

改革开放以来,我们取得一些成绩和进步的原因是什么?①开辟了中国特色社会主义②形成了中国特设社会主义理论体系 5)怎样使中国号巨轮劈波斩浪、高歌向前?①坚持中国特色社会主义道路②坚持中国特色社会主义理论体系③高举中国特设社会主义的伟大旗帜 6)党的基本路线是什么?领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心。

坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

7)党的基本路线的核心内容是什么?以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

8)什么是以经济建设为中心?就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

9)为什么以经济建设为中心?是我们党、我们国家兴旺发达,长治久安的根本要求。

10)四项基本原则是什么?坚持社会主义道路、坚持马列主义毛泽东思想、坚持人民民主专政、坚持党的领导。

11)为什么要坚持四项基本原则?是立国之本、是我们党、国家生存发展的政治基石。

12)为什么要坚持改革开放?是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

13)发展中国特色社会主义伟大实践的经验是什么?毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线14)改革、发展、与稳定的关系是什么?改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

考研政治:马政经识记知识点总结(五)

考研政治:马政经识记知识点总结(五)

考研政治:马政经识记知识点总结(五)2014考研政治越来越近,考研政治辅导专家为广大考生整理出最应该记住的政治知识点,希望可以减轻广大研友们的记忆工作。

(四十一)国家对经济生活的调节和干预1 资本主义国家干预、调节经济的目标资本主义国家对其经济进行干预和调节的目标是维持社会总供给和社会总需求的基本平衡,保持价格总水平的基本稳定,保持适度的经济增长速度,实现充分就业,保持国际收支平衡。

背诵关键词:总量平衡,物价稳定经济增长,国际收支平衡2 资本主义国家干预、调节经济的形式(1)发挥国有经济成分的作用,为资本主义整体生产过程创造必要的条件,支持私人垄断资本的发展并获得高额垄断利润。

(2)通过宏观经济政策调控经济运行,最主要的是财政政策和货币政策的运用。

①财政政策:税收政策和财政支出政策。

②货币政策:调节货币供应量。

发达的商品经济中,政府、企业、个人的经济活动都离不开货币和银行。

国家依靠控制着掌握货币发行权和金融管理权的中央银行,制定和实施货币政策,调节商业银行及其他金融机构的业务活动,进而影响企业、个人的经济活动,达到调节经济的目的。

国家运用货币政策调节经济,其中心是调节货币供应量。

增加货币供应量,同时降低利率,能刺激投资和消费,促进经济增长;减少货币供应量,同时提高利率,能抑制通货膨胀。

在不同时期,实施不同的货币政策,在经济衰退时,实行扩张性货币政策,增加货币供应量,降低利息率,以刺激总需求。

相反,在经济高涨时,则实行紧缩性货币政策,减少货币供应量,提高利息率,以抑制总需求。

③产业政策。

④收入分配政策。

⑤社会福利政策,社会保障制度。

(3)通过立法、行政措施干预经济运行。

(4)通过经济计划进行调节。

3 资本主义国家干预、调节经济的内容(1)规范微观经济主体行为,保证市场机制充分发挥其作用,维持正常的市场秩序。

(2)调节宏观经济运行,实现资源的优化配置。

(3)影响收入分配,协调社会利益关系,维持社会稳定。

政治大纲解读:从2014思修法基大纲部分解读必背知识点

政治大纲解读:从2014思修法基大纲部分解读必背知识点

一、社会主义核心价值体系(单选、多选、分析)基本内容:第一,马克思主义指导思想----灵魂。

第二,中国特色社会主义共同理想---主题。

第三,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神---精髓。

第四,社会主义荣辱观-----基础。

建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

十七大进一步指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

”重大意义:第一,建设社会主义核心价值体系,是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。

第二,社会主义核心价值体系体现了社会主义意识形态的本质。

第三,建设社会主义核心价值体系是发展社会主义先进文化的要求。

第五,社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。

二、爱国主义与弘扬民族精神与时代精神(单选、多选、分析)(1)爱国主义与民族精神民族精神,是指—个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式,反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

民族精神的内涵:第一,爱国主义是中华民族精神的核心;第二,团结统一;第三,爱好和平;第四,勤劳勇敢;第五,自强不息.中华民族精神,是在中华民族五千多年的历史发展中形成的。

它既植根于我国优秀的民族文化传统之中,又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力弘扬和培育民族精神,既要弘扬中国古代的民族精神,更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

(2)爱国主义与弘扬时代精神时代精神,是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

2014年中考思想品德归类记忆

2014年中考思想品德归类记忆

思想品德知识归类记忆一、基础类1、宪法是制定普通法律的依据和基础。

2、各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。

3、履行义务是享有权利的基础。

4、教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。

5、各族人民对民族文化的认同,能产生亲情与亲和力,使海内外华人互相合作、共同奋斗这是实现民族团结、国家统一的文化基础。

6、公有制经济是社会主义经济制度的基础。

7、当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

8、公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会文明的标志,是社会稳定和进步的基础。

二、最类(第一)1、作为受教育者,最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

2、生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

3、由国家强制力保证实施是法律最主要的特征。

4、宪法制定和修改的程序最为严格。

5、宪法具有最高的法律效力。

6、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

7、我国人民行使国家权力的最高机关是全国人民代表大会。

拥有四项最高权力即最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

8、我国公民依法享有的最基本的民主政治权利是选举权和被选举权。

9、生命是地球上最宝贵的东西。

10、坚持党的基本路线是中国特色社会主义能够经受风险考验,实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。

11、科学发展观第一要义是发展。

12、科学技术是第一生产力,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。

13、在面临险境时,要根据具体情况选择最佳方法,以保护生命为第一原则。

三、前提类1、认识人与人之间在人格上是平等的,这是做到尊重他人人格的前提。

2、公民行使权利的前提是每个人行使权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。

3、世界和平是促进各国共同发展的前提条件。

4、享有权利是履行义务的前提。

四、核心类1、民族精神的核心是爱国主义,精髓自强不息。

2014中考政治基本知识点

2014中考政治基本知识点

一、我国的制度1、我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

2、我国的分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存;健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

3、我国根本政治制度:人民代表大会制度。

4、我国基本政治制度:民族区域自治制度5、我国的民主监督制度包括:1、党的监督2、人民代表大会的监督3、人民群众的监督4、社会组织的监督二、我国的基本国策、发展战略1、基本国策:1对外开放 2计划生育 3保护环境、节约资源2、发展战略:1科教兴国战略、人才强国战略 2可持续发展战略、资源节约战略 3西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略等三、我国的基本国情、主要矛盾1、当代中国最基本的国情(中国最大的实际)是:我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国人口基本国情:我国是世界人口最多的国家。

3、我国自然资源的基本国情:1、从总量上看,我国自然资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。

2、从相对数来看,由于人口众多,人均占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。

4、我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

四、中国共产党1、性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

2、地位:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

3、宗旨:全心全意为人民服务。

4、指导思想(行动指南):马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

5、历史使命:带领中国人民创造幸福生活,实现中国民族的伟大复兴。

五、依法治国1、有法可依是依法治国的前提;有法必依是依法治国的中心环节;违法必究是依法治国的有力保障。

2、建设社会主义法治国家,实施依法治国方略的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

六、区别:人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会1、我国的根本政治制度:人民代表大会制度。

研究生考试政治考试大纲(最新版)

研究生考试政治考试大纲(最新版)

2014年研究生考试政治考试大纲(2014最新版)一、马克思主义基本原理概论(一)马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.马克思主义的产生和发展马克思主义的含义。

马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。

马克思主义的创立。

马克思主义在实践中的发展。

2.马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。

学习马克思主义理论的意义和方法。

(二)世界的物质性及其发展规律1.物质世界和实践世界观、方法论和哲学。

哲学基本问题及其内容。

唯物主义和唯心主义,可知论和不可知论,辩证法和形而上学。

马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革。

马克思主义的物质观及其理论意义。

意识的起源和本质。

物质和运动,运动和静止,物质运动与时间、空间。

社会的物质性。

世界物质统一性原理及其意义。

实践的本质含义、基本特征和基本形式。

实践与人的存在。

自然界和人类社会的分化和统一。

人和自然的关系。

社会生活的实践本质。

2.事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点。

事物普遍联系原理的方法论意义。

发展的实质。

发展与过程。

威武辩证法与科学发展观。

唯物辩证法的实质和核心。

矛盾及其同一性和斗争性。

同一性和斗争性在事物发展中的作用。

矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。

矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系。

矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。

矛盾分析方法。

事物存在的质、量、度。

事物发展的质变和量变及其辩证关系。

事物发展过程中的肯定和否定。

辩证否定观机器方法论意义。

否定之否定规律原理的意义。

唯物辩证法的基本范畴:原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义。

客观辩证法与主观辩证法。

唯物辩证法与认识方法和工作方法。

辩证思维的主要方法:归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一。

辩证思维方法与现代科学思维方法。

3.客观规律性与主观能动性规律及其客客观性,自然规律与社会规律的联系与区别。

2014考研政治大纲

2014考研政治大纲

2014考研政治大纲2014年考研政治大纲2014年考研政治科目的大纲是考生备考政治科目应该了解的内容和要求的一份指导。

通过研读大纲,考生可以了解政治科目的重点和难点,有针对性地进行学习和复习。

以下是对2014年考研政治大纲的详细解读。

一、政治学的基本概念和基本理论政治学是研究政治现象和政治行为的学科。

它主要涉及政治学的基本概念和基本理论,包括政治学的研究对象、研究方法、主要内容等方面的内容。

考生需要学习和掌握政治学的基本概念,了解政治学的研究方法,掌握政治学的基本理论,例如人类社会的政治本质、政治的形式和政治的目的等。

二、中国政治制度的基本原则和基本制度中国政治制度是指中国的国家政治组织和运行的制度。

它包括中国政治制度的基本原则和基本制度,例如中国的人民代表大会制度、中国的多党合作和政治协商制度等。

考生需要学习和了解中国政治制度的基本原则和基本制度,熟悉中国政治组织和运行的方式,掌握中国政治制度的主要内容。

三、中国特色社会主义理论体系的主要内容中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导的中国特色社会主义事业的理论基础。

它包括中国特色社会主义理论的基本观点和基本要求,例如中国特色社会主义的本质特征、中国特色社会主义事业的总体任务等。

考生需要学习和理解中国特色社会主义理论体系的主要内容,掌握中国特色社会主义事业的基本观点和基本要求。

四、中国现代化建设的基本任务、基本道路和基本经验中国现代化建设是中国共产党领导的中国特色社会主义事业的中心任务。

它包括中国现代化建设的基本任务、基本道路和基本经验,例如推进经济建设、政治建设、文化建设等方面的内容。

考生需要学习和了解中国现代化建设的基本任务、基本道路和基本经验,掌握中国现代化建设的主要内容。

五、中国共产党的领导作用和社会主义核心价值观中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。

它的领导作用包括政治领导、思想领导和组织领导等方面的内容。

中国共产党还提出了社会主义核心价值观,包括富强、民主、文明、和谐等。

考研政治思修必背内容总结(背诵版)

考研政治思修必背内容总结(背诵版)

考研政治思修知识点背诵汇总考研政治思修知识点背诵:思想篇绪论(一)提升思想道德素质和法律素质思想道德和法律基础都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同,但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。

中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。

中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。

(二)配合和践行社会主义核心价值观核心价值观的基本内容国家层面-富强、民主、文明、和谐;社会层面-自由、平等、公正、法治;公民层面-爱国、敬业、诚信、友善。

坚定理想信念(一)树立科学的理想信念1.理想信念的含义、特征与作用(1)理想:理想源于现实,又超越现实,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印。

(2)信念:信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。

信念分为低层次的信念和高层次的信念。

低层次的信念服从于高层次的信念。

最高层次的信念(即信仰)具有最大统摄力,代表了一个人的基本社会信仰。

2.树立中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义的共同理想,就是在中国共产党的领导下,坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。

(二)理想信念的实现1.正确理解理想与现实的关系“理想很丰满,现实很骨感”。

因此,人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾。

这就需要正确认识理想与现实的关系。

(1)辩证地看待理想与现实的矛盾。

现实是理想的基础,理想是未来的现实。

在一定条件下,现实必定要转化为理想,理想可以转化为未来的现实。

(2)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

理想的实现是一个过程。

任何理想的实现都不是轻而易举的,必然会遭遇到各种各样的困难和波折,必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。

(3)艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

2.坚持个人理想与社会理想的统一个人理想与社会理想相互影响,相互制约。

2014考研政治复习资料冲刺必看

2014考研政治复习资料冲刺必看

2014考研政治复习资料必看文章来源:跨考考研2014年考研政治复习资料,考研政治大纲即将落幕,考研政治复习资料这里为大家揭晓,在复习资料的指引下,希望同学们有一个好的成绩。

《政治理论考试大纲解析》(俗称:红宝书)(跨考考研)这本书,理论上讲,应该是最“权威”的书,因为,他正是教育部考试中心编写的,随每年的考纲有高教出版社一同出版。

充分体现出“解析”,基本上就是根据考纲的枝枝条条,有针对性的对不同枝条进行分析,说明,展开。

根据一些著名辅导老师的话说,根据这本书对于不同枝条分析的篇幅,更准确地说,分析的用心程度能够判断出出题者,或者考试中心他们认为的难点,甚至是重点内容(众所周之,选拔类考试,是不太可能总出非常简单的题目的,不是高考和期末考)。

这本书,对于一些枝条的讲解,要详细,深入于《序列一》很多,甚至比《应试精华》还有过之而无不及。

就连任汝芬老是本人也说,除了“当代”等个别内容,其余分数,都能在这本书中找到。

针对某个举出的例子出题,也是有可能的,比如,某年考纲加入了一句例子,那个“鸟鸣山更幽”的例子,这本书已经自问自答了,说到这是动中有静,静中有动。

结果,06年吧,就以单选形式出了题。

个人建议:相信权威者,没有非常多时间分给政治者,对过于复杂的政治术语不感冒者但还要求看的详细者,可以选择这本书,建议可以结合《序列一》放在第二轮理论复习中看,由于第一轮《序列一》统领,贯穿,很多知识点也应经熟悉,再看到这本《大纲解析》相比也不会觉得费劲枯燥了,相对于序列一,他能延展考点,补充相关解释性内容。

(注:这本书不愧是考试中心的,呵呵,不太考虑“商业性”,或者说,不太关注读者的阅读心理感受,如同长篇小说排版,没有下划线,重点标注,黑体字标注,不会吧1,2,3分开排版,就是一大段,一大段,很多朋友常说的此书“逻辑性差”,其实问题主要在排版,内容,还是很逻辑的(*^__^*) )任汝芬的《序列一》(跨考考研)这是我政治考研复习接触到的第一本书。

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一、马克思主义哲学核心考点1.唯物主义和唯心主义★哲学是系统化理论化的世界观,是世界观的理论体系(1)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别,这是哲学的党性(2)唯物主义主张物质第一、精神第二,按世界的本来面目去说明世界,不附加外来成分。

(3)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。

(把握唯心主义的两个基本形态)①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物)②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在,作为世界本原和万物创造者。

(4)唯心主义产生的根源:(感觉是屏障,不可知论)(马克思和旧唯物最主要区别:唯物史观)①阶级根源:在阶级社会,唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用,所以得到保存和留传。

根源不能说主观和客观相背离,因为它是认识错误的原因,可以是教条主义经验主义的错误。

②社会根源:社会分工、脑体劳动分离,为片面夸大精神意识的作用提供了条件。

③认识论根源:在认识过程中,将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。

将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化,导致主观唯心主义。

将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化,导致客观唯心主义(5)旧唯物主义的缺陷:机械性、形而上学性、不彻底性,没有确立科学的实践观(重点把握)(6)马克思主义的特点:(马克思最伟大的贡献:创立唯物史观;)(旧唯物半截子是因为自然观唯物,历史观唯心;)①阶级性---公开申明为谁服务;(一切辩证法都认为世界是普遍联系的,发展变化的。

没有认为世界统一)。

②实践性---强调理论对实践的依赖关系,理论反过来又指导实践。

(解决问题的出发点----实践)。

③革命性与科学性的统一,革命性建立在科学性基础之上,即正确认识事物的基础之上。

(7)马哲与具体科学的关系:一般与个别;抽象与具体;指导与被指导;普遍与特殊。

2.解放思想、实事求是、与时俱进①实事求是:一切从实际出发,从中找出其固有的规律性,作为我们行动的向导。

②解放思想:在马克思主义指导下,破除不符合实际的旧观念,研究新情况,解决新问题,使主观与客观相符合③与时俱进:马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。

④解放思想是前提,实事求是是核心,与时俱进、开拓创新是目的,三者相互依存、相互促进。

3.辩证唯物主义和历史唯物主义的作用(多选)①揭示人类社会的本质和发展规律,为我们理解社会提供思想武器。

唯心不是改造世界的思想武器。

②为我们认识社会提供了辩证法原则,我们要用联系和发展的观点认识社会。

③帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。

④提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。

4.科学主义,人本主义①科学主义否定哲学世界观功能,推崇科学知识,放弃世界观的研究。

②人本主义反对科学和理性,强调人的存在的本体论(不是以人为本),具有非理性主义的特点。

5.世界的物质性和人的实践活动庸俗唯物主义的错误是抹杀了意识的主观特征:①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

物质定义的意义:三个划清界限---同唯心主义和二元论、同不可知论、同旧唯物主义。

(正确理解物质范畴要把握自然物质的多样性,客观实在性。

)②客观实在是物质的共同的一般本质,它通过运动表现出来。

③运动是物质的存在方式和根本属性。

运动和物质不可分离,设想没有运动的物质是机械唯物论;设想没有物质的运动是唯心论。

运动和静止都是物质的固有属性,运动绝对,静止相对,他们相互包含。

④静止是运动的特殊状态。

相对静止使事物呈现多样性,是区分事物基础,衡量事物运动尺度。

⑤实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。

形式:生产、处理和变革社会关系和科学实验。

⑥实践有三个基本特征:客观现实性、自觉能动性和社会历史性。

实践目的、手段、结果的反馈调节。

⑦主体是指从事实践活动和认识活动的人,客体是主体活动对象的总和。

实践活动就是以主体、中介和客体为基本骨架的动态系统,通过实践活动使客体主体化,使主体客体化。

6.自在世界和人类世界及与人的实践活动的关系①主观世界:人的意识、观念世界,是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动、心理活动的总和;(存在主义所谓的存在是指“个人的存在”),(主体和客体相互作用的实质是主体和客体之间的限定和超越的关系)②客观世界:物质的,可以感知的世界,人的意识之外的一切物质运动的总和,包括自然存在和社会存在。

(主体和客体的关系:目的和手段;创造者和被创造者;能动者和被动者)③自在世界(天然自然),是人类世界产生前的先在世界,是尚未被人化的自然界;④人类世界(属人世界),是在人类实践基础上形成的“人化自然”和人类社会的统一体。

7.意识的产生、本质及其能动作用(1)从起源看,意识是物质世界高度发展的产物,既是自然界长期发展的产物,又是社会的直接产物。

不能说意识创造物质,可以说意识可以转化为物质。

(2)从意识的本质看,意识是物质在人脑的机能和属性,是对客观事物的主观映像。

(3)从意识的作用看,意识对物质具有能动作用。

计划性,主观创造性,生理机能调控。

(4)本质:意识是人脑对物质的反映,意识在形式上是主观的,在内容上是客观的,是客观世界的主观映像。

(不能说意识是物质的东西,只能说意识依赖于物质,没有独立存在的意识和精神。

)(5)意识发挥的条件:①遵循物质运动的客观规律;②必须把正确的思想付诸实践;③借助一定的物质条件和手段。

(对实践结果进行评价有:对实践效能、实践效率和实践效果的评价。

)8.世界物质统一性原理:要求我们一切从实际出发,实事求是★★★①世界是统一的,即世界的本原是一个;反对一元论反对二元论。

②世界的统一性在于它的物质性,物质是世界的本原;坚持唯物主义反对唯心主义。

③物质世界的统一性是多样性的统一,是在客观实在基础上的统一。

坚持辨证唯物反旧唯物9.联系的客观性、普遍性和多样性★★(1)联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。

是客观的普遍的。

坚持用联系的观点,反对孤立片面的观点。

(2)系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。

(3)系统的主要特征:整体性,结构性,层次性,开放性。

最主要特征:整体性。

(4)科学的任务:揭示事物联系,科学的突破往往表现在把看来没有联系的事物联系起来。

(5)①整体由部分构成,但不等于部分之和②部分离不开整体,否则将失去原有的性质和功能;③整体决定部分,部分影响整体;④整体和部分字一定条件下相互转化。

10.发展的永恒性和普遍性、发展的实质、唯物辩证法过程论的内容和意义(1)运动是指宇宙间所发生的一切变化和过程。

(2)发展是具有前进性质的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新陈代谢(3)新事物必然战胜旧事物(发展的本质:新生旧灭):①新事物代表事物发展的基本趋势②新事物取代旧事物是辨证的否定过程③在社会领域,新生事物符合人民大众的根本利益。

(4)过程指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史,都有它的过去、现在和未来。

世界是过程的集合体;世界总过程的主导方向是前进。

存在即过程,产生出来的东西都要灭亡11.规律①规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势,是本质的、必然的、稳定的、客观的联系。

12.本质和现象(1)本质:事物的内在联系和根本性质。

(2)现象:事物的外部联系和表面特征,有真象和假象之分。

假象也表现本质,它从反面表现事物本质。

(3)本质和现象的辨证关系:①现象为感官直接感知,本质为抽象思维把握;②现象是个别,本质是一般;③现象多变易逝,本质相对稳定;④任何事物都是现象和本质的统一体;⑤我们能够通过现象认识事物的本质,必须透过现象看本质。

13.必然性和偶然性(正确分析可能性)★★★①必然性:事物联系和发展过程中一定要发生,确定不移的趋势。

偶然包含、表现必然,是必然的补充。

②偶然性:可以出现,可以不出现,可以这样出现,可以那样出现的不确定趋势。

必然制约偶然③必然性产生于事物内部的根本矛盾,必然性存在于偶然性之中,偶然性背后隐藏着必然性。

14.原因和结果①原因:引起某种现象的现象。

②结果:被某种现象引起的现象。

③因果联系是有时间顺序的联系,总是原因在前结果在后,但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系(原因和结果的界限是确定的)15.事物发展过程中的量变和质变(1)概念:(质是起点前提)①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性,质和事物的存在是直接同一的。

②量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间的排列组合等可以用数量表示的规定性,量和事物的存在不是直接同一的。

认识量是认识事物的深化和精确化。

③度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。

认识度要掌握适度原则。

(2)量变和质变既相区别,又相联系。

★★★①其区别的标志是事物的变化是否超出度。

把同质的事物区别开来的依据是事物的属性和量。

②其联系是相互转化和相互渗透:量变向质变转化,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变向量变转化,质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路。

量变中渗透质变,即在总的量变过程中包含部分质变;质变中渗透量变,即在质变中包含新质在量上的扩张。

事物的发展就是由量变到质变,由部分质变到根本质变,在新质的基础上又开始新的量变,如此循环往复、相互交替,以至无穷。

(背熟)16.事物发展中的肯定和否定及其辩证关系,辩证的否定观及其方法论意义。

①肯定是事物中保持其存在的因素。

②否定是事物中促使其灭亡的因素。

③辩证的否定:事物内在矛盾引起的自我否定,包含肯定的否定;既是发展的环节,又是联系的环节。

否定之否定规律是新生事物必然要战胜旧事物的哲学依据(背熟)17.矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义★★★①对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

这是因为:对立统一规律揭示了事物联系的实质内容和发展的内在动力;它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索;矛盾分析方法是最根本的认识方法。

②斗争性是指矛盾双方之间相互分离、相互排斥的性质和趋势,其形式多种多样。

斗争性绝对。

③同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。

同一性是相对的。

④斗争性和同一性是相互联结、相互制约的:同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中。

矛盾斗争性和同一性相互联结的原理,要求我们在分析和解决矛盾时,必须从对立中把握同一从同一中把握对立。

18.矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用(1)同一性的作用是:①矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展;②矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展;提供矛盾双方得以存在和发展的条件;③矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展。

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