用word制作电子报刊六年级信息技术课

合集下载

用WORD如何制作电子报刊

用WORD如何制作电子报刊随着办公自动化的进展，利用计算机排版技术编辑制作电子报、简报也很普及了。

这里我们就教您如何利用word来制作电子报，比如，制作一个要紧内容是安全防火的电子报。

1) 制作手抄报的过程a) 稿件的筹集与选取巧妇难为无米之炊，要制作电子报，先要有一定数量的稿件素材，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中选择有代表性的稿件，进行修改，操纵稿件字数与稿件风格。

b) 版面的设计先要确定纸张的大小，然后在纸面上留出标题文字与图形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题与题图的大概位置都要心中有数。

同时要注意布局的整体协调性与美观性。

c) 文本的输入整体框架建立好后，就能够在相应的位置输入稿件的内容了。

假如预留的空间小了，放不下稿件的所有内容，能够适当调整一下预留空间的大小，也能够对稿件进行适当的压缩。

d) 格式的设置在正文都输入进去之后，能够把标题文字与正文的字体、字号、颜色等进行设置，有些标题文字能够考虑用艺术字，正文也能够进行竖排版。

然后在适当的位置插入图形，并进行相应的处理，如水印效果等，也能够利用绘图工具绘制图形，要注意调节图形的大小与比例，同时设置好围绕方式与叠放次序。

e) 搜索剪辑作为一份比较好的电子报，不但要有优秀的稿件，合理的布局，同时也要有合适的图片。

通常说来，电子报所配的题图，要为表现主题服务，因而图片内容要与主题相贴近或者有关。

如何才能找到合适的图片呢？Office2003能够帮我们忙。

假如您的硬盘空间足够大，能够将Office2003完全安装，这样您就有了近万张图片能够选择。

里面题材很丰富，完全能够满足我们的要求。

我们能够这样在电子报中插入所要的图片：单击“插入”菜单，选择“图片”项，单击“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框。

我们在“搜索剪辑”文本框内输入想要查找的主题，比如“安全”，敲一下回车，看与安全主题有关的剪贴画全都找到了。

单击滚动条看一下后面的图，再单击“继续查找”图标，翻到下一页。

用word制作电子报刊

实践项目制作电子报刊一、活动背景POWERPOINT是一种比较常见的多媒体作品形式之一，它不仅可以实现交互的控制，还提供丰富的动态效果，在充分表现主题的前提下兼顾了作品的艺术性，提高了作品的感染力。

二、活动主题：制作电子报刊——足迹成长是一曲高昂又寂静的歌，成长是一段幸福又艰辛的历程，成长是一条漫长又短短的路。

成长是人类历史从古至今发展的缩影，正如蝴蝶的蜕变是一个怎样艰辛的过程。

才发觉眼前还有许多路要走，身后却已经有一串长长的深深的成长的足迹了。

三、活动要求（1）运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。

（2）应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；（3）应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。

通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

（4）电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。

在导读栏中应设置超链接。

（5）电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。

（6）除封面和封底外应有不少于8页的正文页。

在目录栏中应设置超链接。

（7）作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

四、活动过程1、准备工作(1)脚本：多媒体作品内容的确定和整体筹划。

脚本是设计的依据之一，也是多媒体作品的制作说明。

（2）内容分成三部分。

第一部分是“烙印的足迹”。

这里通过同学们写心迹的美文佳作，记录我们在青春期的心情、情绪波动、并充满豪情的理想。

第二部分是“踏个脚印给你看”。

这里是作者最得意的电脑绘图制作的作品，作为报刊作品内容之一，供读者共欣赏。

第三部分是“青春无悔”。

我们学校课外活动开展得有声有色。

篮球队、手球队、舞蹈队、法律讲堂……等各有各的风采。

点击相应的图片你就可以看到他们活动的风采了。

2、设计和制作封面（1）创建一个新文件，插入“空白”版式的幻灯片。

《制作电子报刊》教案

《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。

详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。

二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。

2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。

5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。

同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

利用word制作电子报刊的教案

《利用word制作电子报刊》教学设计一、教学设计背景【教材分析】本节课是冀教版教材的第二单元第十课的内容，通过对教学内容的分析和处置，我在教学中把word文字处置软件充当整合知识的平台，因为它有很多壮大的编辑功能，能够把这学期所学的知识当做技术积存和素材积存，固然要进行割裂教学，但凭几个知识点的学习，不可能将所有的技术都涵盖进来，需要学生在实践中不断试探、体会。

鉴于此，我设计了《制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将word软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。

【对象分析】初一年级的学生，对word软件把握得尚浅，缺乏系统性的历练。

尽管小学时期对word软件的学习有所涉及，可是利用word软件设计编排电子报刊，充分展现一个主题思想，对学生来讲还有必然的难度，需要教师进行系统的教学与技术指导。

【策略与方式】本节课采纳“以学生为中心”的教学策略，在教学方式上以问题教学和活动教学为主，同时采纳自主探讨、师生互动、小组协作、主体归纳等教学方式，依据“建构主义理论”让学生在活动中熟悉到电子报刊的组成和制作技术，并慢慢把握电子报刊制作的方式。

【教学资源】组建局域网的运算机房能共享资源，教室有广播或是屏幕投影，外接Internet，最勤学生每人一机。

机房配备用来存储学生作品和素材的效劳器，所有运算机安装有office 2000办公软件、Flash动画及图片处置等应用软件。

二、课程目标设计【教学流程】本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合（课前）→导入新课→探讨学五、课程设计反思1．表现教学内容的综合性依照这学期的教学内容及任务安排，从学生的实际情形动身，对本学科知识的挑选进行了综合的处置与应用，有效地达到了系统性的学习和单元知识整合的教学目标。

2．表现学习方式的开放性在教学活动中，以“电子报刊”的制作展开教学，明确学习任务，计划学习进度，使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在实践与探讨中学习和同意挑战性的学习任务。

小学六年级信息技术《制作电子报刊》教学设计教案

六年级班信息技术(学科)教学设计
主备人
授课人
授课时间
课题
制作电子报刊
授课课时
第1课时
总课时
共课时
教
学
目
标
知识与
能力
、了解制作电子报刊的基本流程；
2、综合运用WPS文字处理知识完成作品。
3、学生用电安全、使用网络安全教育
过程与
方法
老师演示与学生探索相结合,在具体实践中掌握规律。
情感态度与价值观
培养学生做事认真细致的态度。
A：确定报刊名称：庆祝元旦
B：设定纸张大小、方向、页边距
C：庙宇纸张边框
（二）用文本框布局
A：确定报刊的几大版块
B：用文本框把这几大版块固定下来，横向、纵向文本框灵活运用
C：每一版块确定一个基调颜色，可以选择渐变填充效果
（三）制作报头
（1）用艺术字制作小报标题
（2）在文本框内输入报头的其他信息
（3）设置文本ห้องสมุดไป่ตู้的颜色、边框、文字格式等
教学重点
了解制作电子报刊的基本流程过程与方法
教学难点
了解制作电子报刊的基本流程过程与方法
教学方法
操作发
教学
准备
教师
学生
教
学
过
程
师生活动
二次备课
一、教学设计
1、导入
马上要到元旦了，学校会进行丰富多彩的庆祝活动，我们同学们能不能利用所学的知识来制作一份电子报特刊，让更多的人分享了解元旦呢？
2、练习
（一）构思设计
（四）输入文本
（五）插入图片
（六）修饰调整
3、作品展示：学生介绍，评议
布置作业
改正自己制作的文本

第11课《制作电子报刊》(教案)五年级上册综合实践活动吉美版

《制作电子报刊》教学设计一、教学目标：[知识与技能]初步掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；学会设计、评价电子报刊；能利用信息技术获取、加工整理以及呈现、交流。

[过程与方法]通过对已有图片或实物观察，学生建立起对于电子报刊的初步认识，通过亲自动手设计电子报刊，锻炼学生动手操作的能力。

[情感态度与价值观]通过自主设计合理、具有美感的电子报刊，然后分析、评价他人的作品，培养学生的审美观；通过体验成功的喜悦感，激发学生学习信息技术课程激情。

让学生学会综台运用信息技术相关知识与技能解决实际问题，提升学生的信息素养。

二、教学重难点：[重点]掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；熟悉制作电子报刊的一股过程。

[难点]电子报刊的美化。

三、教学过程：(一)导入新课同学们，上课之前，请观看几幅电子报刊作品(教师机展示提前搜集的精美电子小报春暖花开、风吹麦浪、我们的家乡)，请大家看下哪一幅作品最好看，给你留下的印象最深刻，为什么？”学生回答：有的说“春暖花开那幅最好看，因为里面有五颜六色的鲜花图片有美观的艺术字标题，正文是圆形区域的文字介绍信息，风格独特，非常吸引我"，有的说“风吹麦浪最好看，因为上面有层次鲜明的麦浪图片，还把文字用文矩形进行竖向排版，样式也与众不同，很有艺术特色。

”看来大家都有不一样的审美观。

其实这就是带有一定主体和个人特色的电子小报，而且是用大家熟局的word软件制作出来的。

如果让你们做一幅自己盲欢的电子小报，你会怎样设计呢？这节课我们就起来探索下。

(二)探究新知1.提出任务①制作电子报刊。

②分组：按照信息技术学习兴趣小组来分组，组内分工合作完成一幅作品。

③要求：各组可以在给定题目(A.欢度国庆；B.禁毒知识宣传；C.节约用水；D.冬季安全)中选一个主题，也可以自定主题，用word 进行编组排版设计，纸张大小设为A4。

江西科学技术出版社六年级上册信息技术第四章制作报刊内容教案

制作报刊内容教学目的要求：1.学会在Word电子报刊中制作表格，输入数据。

2.学会利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。

3.指导学生制作内容丰富、形式活泼的电子报刊内容，培养学生的审美创造能力及操作能力。

教学重点：学会在Word电子报刊中制作表格，输入数据。

教学难点：学会利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。

教学准备：教师计算机（课件）学生计算机教学过程：导入新课播放课件，展示：装饰美化的《欧洲杯决赛圈比赛结果表》谈话：现在，你看见的是什么？你还看到过什么表格？讲述：表格是文稿的有机组成部分，是组织文字的一种形式。

在报刊制作中，常常用表格来说明、表达某件事，简明清晰，引人注意。

学习新课一、学习在Word电子报刊中制作表格，输入数据。

1.确定表格列数、行数提问：你知道《欧洲杯决赛圈比赛结果表》的列数是多少？行数是多少吗？（列数 3 行数 8）2.学习插入表格提问：怎样才能在Word里，制作一个列数是3，行数是8的表格呢？学生阅读第39页内容。

学生初次尝试制作表格。

指名上台汇报制作表格方法，其它学生补充说明。

教师小结。

边操作，边讲解插入制作表格的方法：①将光标移动到要插入表格的位置。

②单击菜单栏“表格”→“插入”→“表格”，弹出“插入表格”对话框。

③在“插入表格”对话框中，在表格尺寸的“列数”框输入“3”、“行数”框输入“8”然后单击“确定”按钮，一个8行3列的表格就插入到当前光标处。

学生操作练习，教师巡视指导3.输入表格数据学生输入表格数据注意：按一下键盘上的“→”光标键，光标右移一格。

输入完后，保存文件。

二、学习利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。

提问：你发现这个表格有什么遗漏吗？（第一行第一列的斜线没有划）提问：谁会画表格斜线？学生阅读第40页内容。

学生尝试添加表格斜线。

指名学生演示操作方法，其他学生补充说明。

教师小结：利用“表格和边框”工具栏中的“绘制表格”工具添加表格斜线。

教师边操作，边讲解添加表格斜线的方法：①单击菜单栏中的“表格”→“绘制表格”菜单命令，弹出“表格和边框”工具栏。

用WORD制作电子报刊

《用WORD制作电子报刊》教学案例
平罗四中王媛
教学目标：
1．知识与技能：
A．了解制作报刊的基本过程
B．能说出构成电子报刊的基本要素
C．熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。

D．能够画出版面布局草图，并根据草图利用文本框、自选图形等技术设计版面。

E．能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。

2．过程与方法：
A．通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。

通过观察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。

通过对两种版面结构的分析及画出版面布局草图，归纳总结设计版面的思想与方法。

B．通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。

3.情感态度价值观：
体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。

能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。

教学重点：
1．制作报刊的一般过程
2．报刊的基本要素及规划设计版面。

3．用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子报刊。

教学难点：
1．合理的规划设计版面。

2．插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。

教学方式：
1．任务驱动的教学模式
2．观察法、体验式、合作学习
教学过程：。

六年级下信息技术教学设计制作电子报刊_吉教版

教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
在现代社会中，几乎所有人都接触过报刊。作为传统的传媒工具，报刊的进展已有数百年的历史。随着运算机技术的进展和因特网应用的普及，网上的报刊也如雨后春笋般进展起来。今天我们也来制作一份精美的电子报刊，把我们所学的知识应用于现实生活中。
3分钟
激情导入新课
注意倾听
提高学生的学习爱好
三、作品展评，交流体会
展现优秀作品，介绍制作体会
5分钟
对学生作品进行正确评判与指导
展现优秀作品，介绍制作的思路、过程及体会
提高学生的表达能力和交际能力
四、总结全课
师生共同总结
4分钟
总结学生作品完成情形
总结自己在课堂上的收成
提高学生归纳总结的能力
教
学
反
思
通过本课学习，学生能用Word来设计和制作一份电子报刊，熟练把握了Word的使用，提高了学生对所学过的知识综合运用的能力，创作能力和小组策划能力，学生的作品完成得专门好，教学收到了良好的成效。
2、明白应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的运算机使用适应和责任意识。
知识与技能：用Word来设计和制作一份电子报刊
过程与方法：通过教师指导、小组合作、个人实践来学习新知
情感、态度与价值观：培养学生的创新能力和良好的运算机素养。
教学重点及解决措施
进行电子报刊的设计。解决措施：教师指导、小组合作
六年级下信息技术教学设计制作电子报刊_吉教版
章节名称
第四单元第二课制作电子报刊
打算学时
1课时
学习内容分析
本课学习内容是用Word来设计和制作一份电子报刊。
学习者分析
学习者是小学六年级的学生，对word的使用把握的较好，能够独立完成本课的学习任务。

word电子报刊怎么做

Word电子报刊怎么做概述电子报刊是一种基于电子形式的期刊和报纸，其内容以文字、图片、音频和视频等多种形式呈现。

Word作为一款强大的办公软件，也可以用来制作电子报刊。

本文档将介绍如何使用Word来制作精美的电子报刊。

准备工作在开始制作电子报刊之前，我们需要做一些准备工作。

1. 安装Microsoft Office套件，并确保你拥有可用的Word应用程序。

2. 收集所需的内容，包括文章、图片、音频和视频等元素。

3. 准备一些样式和模板，以使电子报刊更加整齐和美观。

步骤第一步：创建新文档打开Word应用程序，点击“新建文档”按钮，创建一个新的空白文档。

第二步：设置页面布局在Word的页面布局中，我们可以设置页面的大小、纸张方向和页边距等属性，以适应电子报刊的展示需求。

- 在“布局”选项卡中，点击“大小”按钮，选择合适的页面大小，如A4纸。

- 在同一位置，“方向”按钮可以用来设置纸张的横向或纵向展示方式。

- 在“页边距”按钮中，可以设置页面的上、下、左、右的边距大小。

第三步：添加标题和页眉页脚一个好的电子报刊需要有一个吸引人的标题，并且需要在每一页上显示一致的页眉和页脚，以增加专业感。

- 在文档的开头，插入一个适当的标题，可以使用较大的字体和粗体来突出标题。

- 在每一页的页眉中，插入报刊的名称或logo，并在页脚中添加页码。

第四步：组织内容结构将收集到的内容按照逻辑顺序组织，并使用合适的标题、副标题和段落来展示。

可以使用Word的标题样式和段落样式来使整个报刊更具有结构性。

- 在Word的“开始”选项卡中，可以选择不同的标题样式，如一级标题、二级标题等，来设置文章的标题。

- 使用适当的段落格式，如首行缩进、行间距和字号等，来展示正文内容。

第五步：插入多媒体元素电子报刊的一个重要特点是可以插入多媒体元素，如图片、音频和视频等，来增加内容的丰富度和吸引力。

- 在Word的“插入”选项卡中，可以选择插入图片、音频和视频等多媒体元素。

使用word制作电子报

在弹出的对话框中，输入书签名，点击“添加”。
添加标题
添加标题
添加标题
点击“插入”选项卡，选择 “超链接”。
添加标题
添加书签：选择需要添加书签的位置，点击“插入”选
项卡，选择“书签”。
添加标题
返回文档，选择需要添加书签的位置，点击“引用”选项卡，选择“交叉引用”。
检查和修改错误
检查拼写和语法错误
分享和发布电子报
将电子报保存为 PDF或Word格式
通过电子邮件或云存储分享电子报
在网站上发布电子报，供用户在线浏览或下载
将电子报打印出来，邮寄给用户
05
注意事项
保持内容简洁明了
避免使用过多复杂格式和排版
尽量使用图片和图表来辅助说明
保持段落简短，避免长段落和堆砌文字
突出重点内容，使用粗体、斜体或下划线等标记
设计版面布局
确定版面尺寸和布局选择合适的纸张和打印选项调整页面边距和分栏添加页眉、页脚和页码
02
创建电子报
新建Word文档
打开Word软件
选择“文件”菜单中的“新建” 选项
在新建文档中选择“空白文档”
保存文档并命名
设置页面属性
选择纸张大小和方向
设置页边距
定义纸张背景色
确定分栏数量和栏间距
20XX
使用Word制作电子报的步骤
汇报人：XX
目录
01
准备工作
02
创建电子报
03
编辑电子报
04
发布电子报
05
注意事项Biblioteka 01准备工作确定主题和内容
确定电子报的主题和目的
收集相关资料和素材

用word制作电子报刊教案

初一的大多数学生对电脑的操作有一定的经验，但是他们中的大部分同学只局限于用电脑玩游戏，用QQ聊天，对word在生活中的应用了解的比较少，所以很多同学对这方面的内容抱有好奇心，
也对内容表现出极大的兴趣，在讲解的时候，我们应该结合生活中的应用，引导同学回归生活中的实例，把知识应用于生活中。在讲解的过程中难免有抽象的概念，初一学生的抽象思维相对来说较差，所以在讲解的时候注意把抽象的东西形象化。在讲解的过程中有的同学有问题，但是害怕询问老师，所以我们在讲解的时候应该对积极提问的同学给予夸奖，让同学喜欢提问，积极思考。
本课采用体验教学法，让学生自己发现和重组知识点，让学生形成自己的理解，不局限于课本的讲解，同时采用启发式的教学法，让学生积极思考，设置问题情景，为学生提供形成概括性的实例，发展学生的探究性的思维。
□普通教室 □实验室■多媒体教室 □网络教室 □其他：
课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体(资源)
过程和方法：1、应用任务驱动法，引出本节主题—制作电子报刊；
2、应用探究学习法，对比出普通word文档和电子报刊的不同；
3、应用问答法，对本节的知识进行说明和掌握。
情感态度和价值观：通过制作电子报刊，培养学生的审美情趣、综合应用知识的能力和分析问题的能力，提高学生在未来信息技术社会中的竞争力。
学习者特征分析
形象的演示
课前对学生的要求
学生有一定的操作经验，对word的基本操作有一定的认识。
板书设计
用word制作电子报刊：
（1）背景：格式背景填充颜色
（2）水印效果：格式背景水印
（3）边框：格式边框和底纹
（4）分栏：格式分栏
（5）艺术字和自选图形：插入图片

《用WORD制作电子报刊》

教学重点： 1．制作报刊的一般过程 2．报刊的基本要素及规划设计版面。 3．用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子报刊。
教学难点： 1．合理的规划设计版面。
2．插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。
教学流程图
导入新课
议
→
→
构建新知
→
拓展提高 ↑↑
相关知识介绍实战演练
交流评
教学阶段
布置任务三：按照自己的规划
草图，制作一份电子报刊。活动要求：每个组员完成一个
页面，并填写自评表。组长负责将本组组员的文件
存放到在本组组别命名的文件
夹中，最终通过 ftp 方式将作品
上传到本班文件夹中。
作品要求：
报头的要求：
（1）报刊名称要醒目、突出重点并
吸引人
（2）色彩、图案要和报刊表现的主
教学目标教学目标： 1．知识与技能： A．了解制作报刊的基本过程 B．能说出构成电子报刊的基本要素 C．熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。 D．能够画出版面布局草图，并根据草图利用文本框、自选图形等技术设计版面。 E．能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。 2．过程与方法： A．通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过观察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。通过对两种版面结构的分析及画出版面布局草图，归纳总结设计版面的思想与方法。 B．通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。 3.情感态度价值观：体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。

运用word制作电子报刊教案

运用word制作电子报刊——排版编辑一、教材分析本节课是初中信息技术第二册第四章word 2003中《制作电子报刊》中排版编辑的一部分内容。

为学生更好的学习下节课《图文混排》打下基础。

根据新课标要求和学生实际情况，为了让学生更好地学习并掌握word 2003的知识。

在引导学生完成任务的过程中，鼓励学生积极思考，培养学生自主学习能力。

二、教学目标（一）知识与技能目标一预习新课、回顾上节课知识点二掌握电子报刊的制作步骤三运用word 2003制作一份电子报刊（二）过程与方法目标四回忆、总结上节课知识要点。

五演示“植树节”电子报刊的制作步骤。

六让学生自己制作一份电子报刊。

（三）情感目标七鼓励学生积极思考，培养学生自主学习能力。

三、教学难点重点：掌握文本框插入、艺术字插入、文字格式分栏的方法。

难点：用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。

四、学情分析：由于word文档的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异比较大。

教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习word文档。

学生动手能力强，思维活跃，接受新知识快，但是自主能力差，缺乏自主学习和探索学习的能力。

由于计算机的普及，学生学习兴趣浓厚，这就会大大加强学生的学习兴趣以及课堂的活跃性。

五、环境与素材准备1、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机安装Word 2003软件。

2、素材准备：制作的“植树节”的样例以及收集图片、文字等方面的内容。

六、教法及课时教学方法：首先向学生展示几幅电子报刊，让学生说说他们的美在哪。

接着导入本节课所要学习的内容。

然后，教师讲述本节所要求的任务，接着采用讲授法讲述制作方法。

为充分的调动学生的学习兴趣和积极性，使学生主动愉快学习，在教学中间环节设置问答环节，以更好地了解学生掌握的情况，便于更好的教学。

也可随机抽取学生上机作答，这样可以更好的了解学生对于上节课的掌握情况，随机应变能力，也可加强学生的动手能力。