窗边的小豆豆课件1

说完之后，校长先生站了起来，用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“好了， 从现在起，你是这个学校的学生了。”这个时候，小豆豆感到，生平第一
校长先生-----小林宗作
放回原处（p53）
校长先生走过这条小路。他看到小豆豆 正在忙活着，问：
“你在干什么呢？” 小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一 边回答：“我的钱包掉到池子里面了。” “是吗？” 说着，校长先生把手背在身后，就像平时 散步那样，又走开了。
愉 快 的 阅 读 之旅
《窗边的小豆豆》阅读交流课
臧成娟
读懂故事，了解主要内容：
一个叫小豆豆的小女孩因为 （ ）而被（ ）， 来到一个新的学校 （ ）， 在（ ）的教育培养下成为 一个（ ） 。 自传体小说
读懂故事，分析人物性格
镜头一：窗边的小豆豆(p4)
把课桌盖子开了关，关了开，足足有上百次！
高桥君有些骄傲地抽动着鼻子，满怀着激动和 喜悦，登上领奖台领一等奖。每一项都是一等奖， 领了一次又一次。大家都很羡慕地看着他，都在 心里暗暗发誓：“明年一定要胜过高桥君。”
校长先生-----小林宗作
赏识是一种呵护
高桥君 明治大学的电气工学系毕业。安藤电气公司担任“协调工作
“看到还有别的像我一样的孩子，觉得安心了”。 “没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去”，仅仅在最后一刻才伸手 托了他一下，让人感觉这就是高桥君自己跳过去的(现在想来是这样的)。
小豆豆是个好孩子
镜头三：（ 大冒险p77）
镜头三：（ 大冒险p77）
但是，无论怎么做，一定要实现泰明的心愿，让他爬上自己 的树。 我请泰明到我的树上来，想让他看到好多东西……
小豆豆真是个好孩子。
读懂故事，分析人物性格：
小豆豆到底是个怎样的小女孩？ 你喜欢她吗？
什么是巴？
巴学园的“巴”，指的是用两个一黑一白的巴形 图案组成的徽记，这表达了校长先生的心愿，就是希 望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。 我把这本书的题目命名为“窗边”，是因为在我开始 写作的时候，正流行着“窗边族”这样的说法。这个词 给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的 感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而 在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种 被排斥感。所以，我就选择了这样的书名。
小豆豆是个怎样的小女孩？
镜头二：招呼等待
小豆豆总是喜欢站在窗子旁边等着和所有经过 窗外的宣传艺人打招呼。
镜头三：问候燕子
宣传艺人走远了，可小豆豆还站在窗边呢， ‥‥‥
镜头四：放回原处（ p54）
那么，小豆豆这时又是什么反应呢？ “怎么办呢？”小豆豆想，“反正已经掏了这么多 了。”于是决定索性继续干下去，而且比刚才掏得更卖 力了。 又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却像小 山一个劲地增高。 掏到最后，堆出了一座不算低的小山，粪池子几乎 见底了，然而那钱包却始终没有出现。说不定是粘在边 上或贴到坑底了吧！即使没有，小豆豆也觉得心满意足 了。因为自己已经掏了那么多了。
不一样的母亲-----妈妈
小豆豆被退学了，妈妈怎么做的？ （书P11） 只是闹着玩---豆豆被洛基抓伤后，妈妈责怪洛基 了吗？（书P125） 正男(书P148）---妈妈是怎么教育小豆豆的？
大家一样都是好孩子。
小提琴（P228）----你又看到了一个怎样的妈妈？

能拥有这样一位母亲，我实在很幸运!
读懂作品，体味作品真情!
走近校长先生…… 走近妈妈……
读懂作品，体味作品真情!
走近校ห้องสมุดไป่ตู้先生……
头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落 了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高， 不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装 已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得 非常整洁。
校长先生（P17）
1.来时乘坐的电车开得很快。 2.曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。 3 .原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。 4.那个学校有一个燕子巢。 5.家里有一只褐色的名叫洛基的狗，会做出“伸爪” 和“对不起”的姿势，吃完饭以后还会做出“吃饱了” 的样子。 6.在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地 剪着玩，这时老师总是生气地说：“要剪掉舌头的！” 可自己还照样玩了好多次。 7.鼻涕流出来的时候，总爱嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因 为怕挨妈妈骂，才赶快把鼻涕擤掉。 8.爸爸在海里游泳游的真棒，还会跳水 。
……
校长先生-----小林宗作
赏识是一种呵护
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优 良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响， 有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这 些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早 早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发 扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
小豆豆真是个好孩子。
镜头二：慰问（ p194）
小豆豆心里觉得实在过意不去，既然是来慰问的，却连 一支歌也没有唱！于是小豆豆从床边站起来，鼓足勇气说： “那好，唱一个我会的歌。” 唱完以后，小豆豆向大家鞠了个躬。当她抬起头时，却发 现那位士兵的眼里涌出了泪花，心里不禁一惊，小豆豆还以为 自己做了什么错事呢？ 小豆豆看了看那位士兵，他笑了，尽管鼻子和眼睛都 还通红。小豆豆也笑了起来，她心里在想： “太好了！ 这位士兵笑了！”
校长先生-----小林宗作
放回原处（p53）
这时，校长先生又走了过来，问：
“找到了吗？”
小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围 着小山当中，回答说“没有。”先生稍微把 脸凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说：
“弄完以后，要把这些全部放回去，啊。” 说完，他又像刚才那样走开了。
校长先生-----小林宗作
3“我想，星星可能是白天睡觉，晚上起来发光吧！”
镜头……
夜里又有夜里的乐趣，钻进被窝以后，大家 又轮流讲起了鬼的故事。小豆豆和她那些一 年级的小同学们被吓得直哭。但还是边哭边 问：“后来呢？后来怎么样了？”
小豆豆真是个好孩子。
镜头一：健康树皮（ p198）

那一天，小豆豆让全校所有的人都沿着树皮的边儿咬了 一口 ，谁也没有觉得苦，大家都很健康。巴学园所有的人 都是健康的。小豆豆开心极了。
镜头五：不能跳（ p113）
以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。 就是说，如果见了别的什么东西，还是要照跳不误。 这一点妈妈也明白。
镜头六：
1 有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上， 于是第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊 在学校最高的那个单杠上。一位女老师问她：“怎 么啦？”小豆豆高喊：“今天我是牛肉！” 2 “又可怕、又臭、又好吃的，是什么？” “鬼躲在厕所里吃包子”
先生不是仅仅看到眼前的事情，而且还考虑到几十年之后的事，据此来 培育我们。先生经常对我说的一句话是“你真是一个好孩子”，同样， 他对高桥君一直说的话是“你绝对能做到”，这句话无疑深深地影响着 高桥君的一生。
校长先生-----小林宗作
不一样的校园
不一样的……
校长先生-----小林宗作
赏识是一种呵护
再见，再见
下次我们再办一所什么样的学校呢？
小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学 校的火焰还要
巨大，还要帜热。先生心中仍然充满了信念和力量。
关于成长 关于教育 关于爱
有质量的阅读 有品位的阅读 有深度的阅读
阅读经典，走向优秀。
1美代 2 朔子 国立音乐大学附属小学的音乐教师。 轻松地通过了当时最难考上的女子学校之一 担任小学英语教师。 3 阿泰 现在是日本有代表性的物理学家 4大荣君 连中学也没有读完，但他一点儿没有觉得有什么 难为情 的，自己研究、自己开拓，从事着自己真正 喜爱的工作，是日本屈指 可数的东洋兰鉴定专家之一。 5 右田昭一君 成立了美术设计公司 6 坂本敏子 美容工作，现在是排名第三位的资深发型师
校长先生-----小林宗作
倾听是一种尊重
次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来 没有一个人这么长时间(四个小时)地听她说话呢。而且，这么长的时间里， 校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆 豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。 无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真听小豆豆说话了。 和这所学校的校长先生在一起的时间，她觉得非常安心，非常温暖， 心情好极了。 “能永远和这个人在一起就好了。”
宽容是一种关爱
校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我 当成一位很有人格的人来尊重。
而且她觉得校长先生是一位“可以真心信赖的 人”，所以，她比以前更加喜欢校长先生了。 当妈妈听小豆豆说了这件事，由衷地赞叹校长先 生“真是一位了不起的人”。
校长先生-----小林宗作
不一样的运动会（p129）
运动会开始之后，出现了一个惊人的现象， 每个项目的第一名都被全校个子最矮、手脚最短 的高桥君拿走了。