马克思材料分析

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马克思主义基本原理概论材料分析题及答案

马克思主义基本原理概论材料分析题及答案

绪1 .[材料l]马克思恩格斯在1872 年为《共产党宣言》所写的序言中指出:“不管最近25 年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所阐述般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。

特别是公社已经证明:‘工人阶级简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。

'”[材料2] 恩格斯在1895 年时指出:但是,历史表明我们也曾经错了,暴露出我们当时(1848 年革命时期,编者)的看法只是一个幻想。

历史走得更远不仅打破了我们当时的错误看法,并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。

1848 年的斗争方法,今天在一切方面都已经过时了,这一点值得在这较仔细地加以探讨。

[材料3]恩格斯指出:“我们还差不多处在人类历史的开端,而将来纠正我们的错误的后代,大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的要多得多。

”[材料4] 恩格斯在《英国状况―评托马斯? 卡莱尔的“过去和现在”》一文中指出:“他说的很对,任何一种社会哲学,只要它还把某几个论点奉为的最终结论,还在开莫里逊氏丸(意即‘包医百病的灵丹妙药’―引者注),它就远不是完备的;我们最需要的不是干巴巴的几条结论,而是研究。

结论没有使它得以成为结论的发展,就毫无足取,这一点我们从黑格尔那时就已经知道了;结论如果变成一种故步自封的东西,不再成为继续发展的前提,它就用处。

但结论在一定时期应当有一定的形式,在自己的发展过程中应当摆脱模棱两可的不确定性,应当形成明确的思想。

”结合上述材料,谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度,怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。

坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。

马克思主义原理材料分析题

马克思主义原理材料分析题
绍及思考 (二)感受(现实价值)
没有什么比有野心,却没有能力实现它更可惜了。马克思说:"如果我们错 误的估计了自己的能力,以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业, 那么,这种错误将使我们受到惩罚。"SOHO副总胡文俊在第一次推销房子 时,他不知道该如何与顾客对话。他脸憋的通红,手心直冒汗,但是除了 简单的介绍楼盘的情况外,他不知道该讲些什么只能傻傻的看着对方。结 果也很明显,房子没有卖出去。之后他开始苦练沟通技巧,主动与街上行 人说话,介绍楼盘。两个月后,他的说话能力提高了很多,并且卖出了第 一栋房子。在大学学习并不仅仅是要掌握要求的专业知识,还要学习进入 社会的社会办事能力、交际能力和合作能力。只有不断提高自身的能力, 我们才有更多的空间去选择自己想要的职业,而不至于因为能力比过他人 而得不到自己喜欢的职业。正确看待自己的能力,不要高看自己,也不要 低看自己,选择适合自己能力的职业。
二、《青年在选择职业时的考虑》介绍及思考 (二)感受(现实价值)
4、体质问题 另外,在选择职业时还要考虑我们个人的体质问题。只有拥有一个健康的 体魄,才会有源源不断的精力与热情投入到工作中去。如果我们选择了力 不能胜任的工作,那么我们的热情很快会被榨光,并且自愧无能,产生的 后果必然妄自菲薄。正如马克思所说“妄自菲薄是一条毒蛇,它永远侵犯 着我们的心灵,吮吸着其中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液”。 有时我们的体质出来捣乱,常常威胁我们,让我们无法愉快的工作,如这 样我们就轻易认输了吗?正如马克思所言:"一个不能克服自身相互斗争因 素的人,又怎能抗拒生活的猛烈冲击呢!"为了恪尽职守,而牺牲自己幸福 的思想激励着我们不顾体弱而努力工作。马克思晚年时,反动势力的疯狂 迫害,极端贫困的生活条件以及极度紧张的忘我劳动,严重损害了他的健 康。但他依然继续收集和研究各种资料,不断发展政治、经济学理论,努 力完成《资本论》的写作。但与体质问题斗争并不是说过分的强迫自己做 力不所及工作,毕竟身体是革命的本钱。

马克思材料分析题答案

马克思材料分析题答案

第一章【参考答案要点】:1、(1)材料1、2、3的观点有相同之处,也有不同之点。

相同之处在于他们都坚持世界是统一的。

不同之处则在于:材料1、3 都表现为朴素的唯物主义观点,把世界统一为具体的物质形态,泰勒斯归结为火,王充归结为气。

,但都是用物质的东西作为世界的本原。

材料 2 表现的是一种客观唯心主义的观点,把世界归结为数,归结为某种客观的精神、理性因素。

(2)材料4 说明的是世界的物质统一性原理。

马克思主义认为世界统一于物质,世界本质上是物质的。

坚持这一原理的意义在于:第一,这一原理是整个马克思主义哲学的基石。

它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点,是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。

它表明,马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。

第二,这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。

它证明了:否认世界统一性的二元论不能成立,宗教神学所谓“上帝创造世界”的虚幻和荒谬,唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误,并给与其根本性的摧毁和打击。

第三,这一原理具有极为重要的实践意义。

它是一切从实际出发、实事求是的思想路线的根本理论基础;是坚持一切从实际出发实事求是彻底的唯物主义一元论的根本要求.2、 (1)“中国制造”、“世界合作”的广告说明矛盾的普遍联系这一哲学道理。

【相关内容请参照材料和教材】(2)由“中国制造”提升到“中国创造”,这是个具有重大意义的政策导向,其必要性在于:第一,“中国创造”更有利于增强中国技术。

中国制造可以使中国的GDP增大,但难以增强中国技术。

倡导中国创造,鼓励技术归属权属中国资本,必定有利于中资企业拥有自主知识产权的技术。

企业只有具有比较强的自主创新能力,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第二,“中国创造”有利于提升中国品牌。

品牌是竞争力,是附加值。

提倡中国创造,鼓励、支持、引导中国品牌,中国品牌才可能由少到多,由弱到强,中国的民族工业才可能通过品牌的增强而壮大。

马克思 材料分析

马克思 材料分析

1什么是马克思主义马克思主义是由马克思、恩格斯所创立,为他们传承者所发展的,以反对资本主义求得无产阶级解放,并指导人们以共产主义为最终目标,建设社会主义而提出的关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学理论体系。

这一理论体系具有实践性和与时俱进性的理论品质。

包括:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。

基本立场:人类解放立场、无产阶级立场。

基本观点:实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展。

基本方法:理论联系实际、具体问题具体分析、历史和逻辑相统一案例分析:下面是某高校几个学生午间对马克思主义哲学原理课的议论。

学生甲:该睡午睡了,不然的话,下午上“马哲”又会昏昏欲睡。

案例讨论:(1)不了解、不相信甚至反对马克思主义哲学的人,为什么在实践中也能取得成功?(2)马克思主义哲学原理课对于现在的大学生而言,到底有什么用?案例点评:(1)马克思主义哲学反映的规律在马克思主义哲学产生以前虽然没有得到完整的揭示,但是以往的人们对它们的某些因素和成分早就有所认识,并集中体现在一些先进哲学的合理成分中。

中外哲学史上丰富的唯物主义和辩证法的优秀成果就是代表。

这些成果在一定方面和一定程度上是符合世界本来面貌的。

以这些哲学思想为指导的实践理所当然地也会得到一定的成功。

不了解、不相信甚至反对马克思主义哲学的人,他们在实践中也能得到成功的原因与马克思主义哲学产生以前的人们的情况实质上一样。

用马克思主义哲学有关原理对漫画中所反映的工作方式进行辨析。

(分工:图)①唯物辩证法的普遍联系原理认为,任何事物都是一个整体,同时又包含各个部分,整体和部分是相互依赖的。

整体由部分构成,但不是各个部分的简单总和。

②人们所从事的任何一项工作也是一个整体,都有其确定的目标和任务。

它可以而且应当通过分工合作的方式来完成。

但漫画中所反映的这种工作方式把一项完整的工作机械地加以分割,表面上看是把任务落实到人了,实际上是破坏了工作内部的有机联系,必然事与愿违。

材料分析题-马克思

材料分析题-马克思

材料分析题部分材料1:马克思恩格斯……,并运用它来达到自己的目的。

”材料2:恩格斯在1895年时指出……,这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。

(1)马克思恩格斯对待自己理论是一种什么样的态度?(2)谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度,怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来?随着时代的发展和历史条件的变化,马克思恩格斯针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用,而新的实践又会提出新的问题,需要我们去认识,去解决。

他们对待自己的理论,是用一种发展的眼光来看待的。

坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。

这种与时俱进的理论品质,是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

首先,这种品质是马克思主义理论本质的反映。

马克思主义理论的本质属性,在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性,而彻底的科学性是最根本的。

彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的。

在一定意义上说,理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。

其次,这种品质是人类认识发展规律的具体体现。

坚持一切从实际出发,实事求是,在实践中检验和发展真理,这是人类认识发展规律的基本要求。

从这个意义上讲,与时俱进就要把握规律性。

马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的,而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富发展他们的学说。

马克思主义理论诞生后,马克思恩格斯一直都是着眼实际,着眼历史条件的变化,以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。

最后,这种品质是理论创新的内在要求。

创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。

实践没有止境,认识和创新也没有止境。

我们要突破前人,后人也必然会突破我们。

马克思主义的发展,也是一个不断总结实践的新经验,借鉴当代人类文明的有益成果,在理论上不断扩展新视野,作出新概括的过程。

材料1:贝克莱认为,……“世界是我的观念,我的经验”。

材料2:柏拉图认为……“理在物先,理在事先,理是万物之本”。

马克思主义基本原理概论精选材料分析题包括答案完整版

马克思主义基本原理概论精选材料分析题包括答案完整版

1 .[ 资料 l ]克思恩格斯在 1872 年《共党宣言》所写的序言中指出:“无论近来 25 年来的情况生了多大的化,个《宣言》中所述的一般原理整个来直到在是完满正确的⋯⋯由于近来 25 年来大工有了巨大展而工人的政党也随着展起来,由于第一有了二月革命的尔今后特别是有了无第一次掌握政达两月之久的巴黎公社的,所以个在有些地方已了。

特是公社已明:‘工人不能够地掌握成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。

' ”(参《克思恩格斯集》第 1 卷,人民初版社 1995 年版,第 248 一 249 )[资料2]恩格斯在1895年指出:但是,史表示我也曾了,裸露出我当(1848年革命期,者)的看法可是一个想象。

史走得更:它不打破了我当的看法,而且完满改了无借以行斗争的条件。

的斗争方法,今天在所有方面都已了,一点得在里比仔地加以探。

(参《克思恩格斯集》人民初版社 1995 年版,第 510 )1848 年第 4 卷,[ 资料 3]恩格斯指出:“我差不多在人史的初步,而将来正我的的后辈,大概比我有可能常以十分蔑的度正其的前代要多得多。

”(参《克思恩格斯集》第3卷,人民初版社1995年版,第426)[ 资料 4]恩格斯在《英国情况―评托马斯?卡莱尔的“过去和现在”》一文中指出:“他说的很对,任何一种社会哲学,只要它还把某几个论点奉为自己的最后结论,还在开莫里逊氏丸(意即‘包医百病的灵丹妙药’―引者注),它就远不是齐全的;我们最需要的不是干巴巴的几条结论,而是研究。

结论若是没有使它得以成为结论的发展,就毫无足取,这一点我们从黑格尔那时就已经知道了;结论若是变成一种固步自封的东西,不再成为连续发展的前提,它就毫无用途。

但结论在一准时期应1当有必然的形式,在自己的发展过程中应该摆脱模棱两可的不确立性,应该形成明确的思想。

”(《马克思恩格斯全集》第卷,人民初版社1956 年版,第 642 页)结合上述资料,谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度,怎样才能把坚持和发展马克思主义一致同来。

马克思主义基本原理概论材料分析题

马克思主义基本原理概论材料分析题

马克思主义基本原理概论材料分析题绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学材料1英国著名历史学家英国学术院院士霍布斯鲍姆指出给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。

美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。

他认为马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”这个共同点来源于“同一套前提”它是规定马克思主义思想的前提。

“凡是包含有这类前提的分析都可以正当地将其分类为,马克思主义?的分析即使作者本人并不如此认定”。

这“同一套前提”是对待认识本身的辩证态度唯物主义历史观依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法以某种形式规定的对社会主义的信奉。

材料21934年当德国共产党的理论家卡尔?6?1科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章在这篇文章中科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。

这些看法的要点是马克思主义的全部原理包括那些表面上具有普遍性的原理都带有特殊性马克思主义不是实证的而是批判的马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界而是对它进行积极的改造。

材料3匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。

即使这点得到证明每个严肃的,正统?马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论放弃马克思的所有全部论点而无须片刻放弃他的马克思主义正统。

所以正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。

它不是对这个或者那个论点的,信仰?也不是对某本,圣?书的注解。

恰恰相反马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。

” 结合上述材料谈谈什么是马克思主义。

答案要点什么是马克思主义从不同的角度我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。

马克思材料分析

马克思材料分析

、材料1:
马克思说:“历史活动是群众的事业”,人民群众的历史作用,“是在这个喧嚣的舞台背后悄悄地进行的,并且真正地起着推动作用。


材料2:
十六大政治报告指出:“最大多数人的利益和全社会全民族的积极性、创造性是最具有决定性的因素。

”……“任何时候我们都必须坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性,坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。


材料3:
一段时间以来,一些干部在认识发展问题上产生了很大的误区,把“发展是硬道理”片面地理解为“经济增长率是硬道理”,造成贫富差距,东西差距,城乡差距,人和自然环境的关系失调。

这些问题都在不同程度上损害了大多数普通群众的利益。

材料4:
党的十六届三中全会提出的科学发展观认为:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。

(1)材料1阐明了什么哲学观点?
(2)结合材料1、2、3、4,说明科学发展观的本质和核心就是以人为本。

3、(1)马克思的这段话阐明了人民群众创造历史的哲学观点。

人民群众是物质财富的创造者,是精神财富的创造者,是实现社会变革的决定力量。

(2)以人为本是指以最广大人民的根本利益为本,一切为了群众,让发展的成果惠及全体人民。

发展的目的是为了人。

另一方面,人民群众是推动历史前进的主动力,也是发展的主体,发展要依靠人,要适应人。

科学发展观正是从目的和手段这两方面阐明了以人为本的思想。

马克思主义基本原理概论辨析及材料分析题

马克思主义基本原理概论辨析及材料分析题

1 .有一种观点认为:阶级性与科学性是不相容的,凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论,就不可能是科学的。

因为马克思主义具有阶级性,所以是不科学的。

【答案要点】这种观点是错误的。

马克思主义从产生到发展,表现出了强大的生命力,这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性和革命性的统一。

首先,马克思主义的科学性主要体现在辩证唯物主义与历史唯物主义的科学性上。

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,是无产阶级的科学世界观与方法论。

它是完备深刻而无片面性的学说。

3 其次,辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。

彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的建立,为马克思主义整个理论体系提供了根本的理论基础,马克思恩格斯运用唯物史观的基本原理,着重剖析资本主义社会,揭示了资本主义经济发展的规律,形成了科学的剩余价值学说,揭露了资本主义剥削的秘密,论证了社会化大生产与资本主义私有制的矛盾,得出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。

在此基础上,马克思恩格斯又运用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理,总结各国工人运动的斗争经验,提出了无产阶级的历史使命和建立无产阶级自己的政党,夺取政权,实现无产阶级专政等这一历史使命的道路和方向,从而创立了科学社会主义理论。

马克思主义的革命性体现在其政治立场上。

马克思主义政党的一切理论和奋斗目标都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。

首先,这是由马克思主义理论的本性决定的。

马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的,是无产阶级根本利益的科学表现。

鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。

马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设社会主义的领导力量,是革命最彻底最有前途的阶级。

它使无产阶级真正地意识到自己的历史地位与作用,从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级,自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。

2024届高考语文复习:材料作文专练名人篇之马克思(含解析)

2024届高考语文复习:材料作文专练名人篇之马克思(含解析)

材料作文专练------名人篇之马克思1.阅读下面的材料,根据要求写作。

社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。

——-马克思假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。

——穆罕默德美育是一种最重要、最基础的人生观教育。

——蔡元培请从下列任务中任选一个,以所给身份完成写作。

(1)班级计划举行“美育是一种刚需”主题演讲活动,请以发言同学的身份写一篇演讲稿。

(2)学校校报“美育”专栏向同学们征稿,请你用笔名“子任”写一篇文章向该专栏投稿。

要求:任选一个写作任务,结合材料,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美,人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也过得完美。

——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》材料二:据新华网的职业意愿调查显示,超过一半95后大学生最向往的职业是主播和网红。

很多大学生认为:靠读书来改变命运,需要寒窗苦读二十余载,而当一个网红,似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。

——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业:网红主播?》一个时代有一个时代的择业观,而当代青年的择业观不只是个人的事,还与社会、国家息息相关,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请在学校的职业生涯规划课上,写一篇发言稿,和同学们交流。

要求:角度自选,立意自定,题目自拟,不得脱离材料内容及含意的范围作文;除诗歌外,文体不限不少于800字;不得抄袭、套作。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

马克思说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。

”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

”易卜生说:“社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。

”毛姆说:“要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。

马克思主义基本原理常考材料分析

马克思主义基本原理常考材料分析

马克思主义基本原理概论之材料分析题1、对世界的本质问题存在着不同的哲学观点,现将有关材料摘录如下,并回答有关问题。

[材料1]泰勒斯认为万物由水产生,又复归于水;万物有生有灭,而水则是永恒的。

赫拉克利特认为这个世界,对于一切存在物都是一样的,它不是任何神所创造的,也不是任何人所创造的;它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。

[材料2]毕达哥拉斯认为:从数目产生出点,从点产生出线,从线产生出平面;从平面产生出立体;从立体产生出感觉所及的一切物体,产生出四种元素:水、火、土、空气。

这四种元素以各种不同的方式互相转化,于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。

[材料3]东汉哲学家王充认为:天履于上,地偎于下,下气蒸上,上气降下,万物自生其中间。

天地合气,万物自生。

[材料4]恩格斯指出:世界的真正的统一性是在于它的物质性。

请回答:(1)材料1、2、3的观点相同吗?并加以评述。

(2)材料4说明了什么原理,坚持这一原理有何意义?[答案要点](1)材料1、2、3的观点有相同之处,也有不同之点。

相同之处在于他们都坚持世界是统一的。

不同之点则在于:材料1、3都表现为朴素的唯物主义观点,把世界统一为具体的物质形态,泰勒斯归结为火,王充归结为气,但都是用物质的东西作为世界的本原。

材料2表现的是一种客观唯心主义的观点,他们把世界归结为数,归结为某种客观的精神、理性因素。

(2)材料4说明的是世界的物质统一性原理。

马克思主义认为世界统一于物质,世界本质上是物质的。

坚持这一原理的意义在于:第一,这一原理是整个马克思主义哲学的基石。

它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点,是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。

它表明,马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。

第二,这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。

它证明了:否认世界统一性的二元论不能成立,宗教神学所谓“上帝创造世界”的虚幻和荒谬。

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)材料1从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是:对事物、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主观方面去理解。

所以,结果竟是这样,和唯物主义相反,唯心主义却发展了能动的方面,但只是抽象地发展了,因为唯心主义当然是不知道真正现实的感性的活动本身的。

材料2人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。

人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。

关于离开实践的思维是否具有现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。

摘自马克思《关于费尔巴哈的提纲》⑴根据材料1 说明马克思主义哲学和以往一切唯物主义有哪些区别?⑵根据材料 1 、 2 说明实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的、第一的观点。

1 .⑴材料1 中马克思第一次明确地阐述了新唯物主义与旧唯物主义的两个根本区别。

首先,旧唯物主义不懂得实践的观点是我们认识和理解一切事物的基础和出发点。

旧唯物主义虽然坚持了物质的第一性和本原性,但他们仅仅停留在从客体的或者直观的形式层面去理解世界,因此,看不到人的活动的能动性。

其次,旧唯物主义不懂得认识的辩证法。

由于他们只是在客体的或者直观的形式上来理解物质的第一性和决定作用,看不到人对世界能动地认识和改造作用,亦即不懂得主观与客观、物质与意识相互作用的辩证法。

马克思的新唯物主义克服了旧唯物主义的这两个根本缺陷。

一、强调实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。

二、正确阐述了认识的辩证法,强调了人的活动的能动性。

⑵材料 1 、 2 表明马克思把实践的观点作为自己哲学的首要的、根本的观点。

在认识和实践的关系上认为,实践是认识的基础,实践对认识起决定作用。

即:第一,实践是认识的来源。

第二,实践是认识发展的动力。

马克思材料分析题

马克思材料分析题

材料分析题绪论1.请回答:什么是马克思主义?答;马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律学说,是关于资本主义发展的转变为社会主义及社会主义和共产主义发展的普遍规律学说。

从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上说,马克思主义不仅指由马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。

2.请回答:马克思主义产生的条件是什么?答:第一,资本主义经济社会的发展及其矛盾运动,为马克思主义的产生提供了客观条件;第二,无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求;第三,马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命的斗争所具有的这种紧密联系,是他们创立马克思主义的重要条件。

3.请回答:马克思主义理论的基本特征是什么?答:科学性和革命性的统一、实践性和阶级性的统一。

马克思主义哲学的科学性和革命性,是由它的实践性所决定的,也是它的阶级性所要求的,在实践性和阶级性的基础上,实现了革命性和科学性的统一,成为解放全人类,推动社会进步的思想武器。

4.请回答:简述物质和精神的辩证关系原理。

答:马克思辩证唯物主义认为,世界是物质的,物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识反映物质。

意意识具有能动作用。

正确的意识能够促进社会发展和人的全面发展,错误的意识会阻碍社会发展和人的全面发展。

5.请回答:事物普遍联系原理是什么?如何处理好人与自然、人与人、人与社会的关系?答:所谓联系,是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系具有客观性、普遍性、多样性。

(首先,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的;其次,任何事物都不是孤立存在的,都同其他事物处于一定的相互联系之中;再次,整个世界是相互联系的统一整体。

)当代中国正以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会,科学发展观的第一要义是发展。

运用马克思主义认识论相关原理分析材料

运用马克思主义认识论相关原理分析材料

运用马克思主义认识论相关原理分析材料篇一:运用马克思主义认识论的原理分析当前我党开展的群众路线教育实践活动的重大意义运用马克思主义认识论的原理分析当前我党开展的群众路线教育实践活动的重大意义马克思主义认识论强调,认识是人脑对客观事物的反映,这种反应是积极的主动的,而不是被动的消极的;因此,认识的主体是具有主体性的人,人们的认识活动是主观与客观的统一,离开了客观存在着的实际事物就失去了认识的对象和基础,离开了认识活动的主体——具有主体性的人,认识活动便无从发生。

因此认识活动的主体即是改造客观世界的主体,也是改造主观世界的主体。

马克思主义认识论首先强调认识活动中人的作用。

人民群众是历史的创造者,是历史车轮滚滚向前的推动者;是物质财富和精神财富的创造者;是人类文明开化的缔造者和传承者。

因此,较之于党和国家历史上的实际情况,这个认识的主体就是人民群众。

历史的丰富性和变迁性为人民群众的认识提供了多样的感性的认识材料。

因此,认识的对象是不断发生变化的,一个实际情况有一个实际情况的认识对象,这种不断发展和变迁为历史的前进提供了内在源源不断的潜质和动力。

但变化之中不变的是认识活动的主体,即人民群众。

实践是主观见之于客观的活动。

人民群众是社会实践的主体,也是认识的主体;从实践到认识的过程,就是从群众中来的过程;从认识到实践的过程,就是到群众中去的过程;实践、认识、再实践、再认识的循环往复的过程,就是不断从群众中来到群众中去的过程。

“从群众中来”,就是把广大群众在长期实践中所积累的经验和群众提出的要求和愿望,也就是把来自群众各方面的分散的无系统的意见集中起来,经过分析和综合的马克思主义认识论的途径,化为领导的集中的有系统的意见,形成符合实际情况的工作指示,工作方针和方法策略、计划和办法。

“到群众中去”,就是把从群众中集中起来的领导的工作指示、方针、政策、计划和方法,再拿到群众中去,让群众照着去办,化为实际行动,并使之在群众的实践中得到检验丰富和发展。

马克思材料分析题答题技巧

马克思材料分析题答题技巧

马克思材料分析题答题技巧篇一:马克思主义原理概论材料分析答题方法材料分析题总结(陶欣专利)1.要求从辩证唯物主义方面回答原理则回答世界统一于物质,物质决定意识。

方法论回答一切从实际出发。

2.要求从唯物辩证法方面回答根本观点则回答则从联系,发展,矛盾这三个方面思考一下,对症下药。

方法论就回答坚持对立统一,反对形而上学,坚持用联系发展的观点看待问题,具体问题具体分析。

如果觉得不对题就可以从运动,规律方面想想。

3.要求从历史唯物主义方面回答可从下面几个方面酌情回答:生产力是社会发展的最终决定力量+生产力与生产关系;经济基础与上层建筑;社会存在决定社会意识;人民群众是生产活动和阶级斗争的主体,是历史的创造者;社会矛盾推动社会发展。

一定要根据材料回答。

可适当多回答一些方面,但是很明显没关系的就不要回答了。

4.题目关于马克思政治经济学的资本主义生产或经济规律的基本结论:剩余价值是资本主义的基本规律(资本主义生产的目的是榨取剩余价值,这一目的支配着资本主义及其生产发展的全过程)。

资本主义生产基础的主要结论:资本主义生产是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础的。

)资本主义经济危机的两个主要结论:资本主义经济危机是生产相对过剩的危机(经济危机的实质是生产过剩;资本主义经济危机的根源是资本主义基本矛盾。

社会化大生产的主要结论:社会化大生产各部门应保持适当的比例关系。

资本主义经济制度的基本结论:资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础的剥削制度。

资本主义生产是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础的。

问的问题是关于马克思政治经济学的,可以考虑以下几条:劳动创造商品的价值;资本主义生产的目的是榨取剩余价值,这一目的趋势资本家通过发展和应用新科技来提高生产率,缩短必要劳动时间;生产剩余价值的两种基本方法是相对剩余价值的生产和绝对剩余价值的生产;资本主义实际工资不能如实反映劳动力创造的价值。

篇二:马克思主义基本原理分析题万能句和答题技巧总结万学海文20XX年考研政治权威预测系列之考研政治点睛:马克思主义基本原理分析题万能句和答题技巧总结万学海文教研中心政治教研室钻石卡高级教师芦欣考研临近,万学海文集合考研政治名师团队,深入研究20XX年政治考试大纲及修订内容,并结合考研政治的命题趋势及特点,在经过反复锤炼之后,分析总结知识要点,为广大考研学子潜心搜集整理了最新信息和多方面精华资料,进一步对今年的考研命题进行预测,帮助学员把握出题重中之重。

马克思原理全部材料分析题答案

马克思原理全部材料分析题答案

第一章(2011年4月28日修改)一、材料一:现在,随着疯牛病、禽流感、苏丹红、农药残留、三聚氰氨等问题的不断报道,人们走进市场的时候,越来越感到犹豫不决了。

以至有的媒体提出:我们究竟能吃什么?材料二:联合国《世界水资源发展报告》指出,滋养着人类文明的河流在许多地方被掠夺式的开发利用,加上工业活动造成的全球变暖,未来的水资源已经受到严重威胁。

(1) 运用唯物论有关知识,说明出现材料一和材料二中所述问题的原因。

(1) 辩证唯物主义认为:物质决定意识,意识对物质具有反作用。

正确的意识对事物发展具有促进作用,错误的意识对事物发展具有阻碍作用。

上述材料的问题反映了人们在错误的意识指导下,为了追求单纯的经济利益,违背人与自然的关系,破坏了自然,受到自然的惩罚。

(2)运用唯物论知识,说明在经济发展过程中,应如何处理人与自然的关系?(2)自然界的存在和发展是客观的。

它要求人们在处理人与自然的关系时,必须承认自然界的客观性,这是正确处理人与自然关系的前提。

人们为了生存和发展的需要,必须开发利用自然,向自然索取。

但是面对自然,人们不能随心所欲。

在发展经济的过程中,既要利用自然,更要保护自然。

我们在开发利用自然资源的时候,必须要坚持科学发展观的要求,正确处理人与自然的关系,做到人与自然和谐相处。

(2分)二、材料一:“长征”系列运载火箭从1970年4月24日成功发射我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”后,迄今共执行了100多次发射任务,从1996年10月至今,“长征”系列运载火箭更是连续60次成功发射。

材料二:人类探月分“探”、“登”、“驻(住)”三大步,中国目前的嫦娥奔月工程是人类三大步中的第一步,这步又分为“绕”、“落”、“回”三小步。

等到这“三步”走下来,我国接着将开始中华民族千年梦想的载人登月计划。

结合材料一和材料二,分析说明“长征”系列运载火箭连续60次成功发射以及我国成功发射探月卫星“嫦娥一号”体现了哪些唯物论哲理。

马克思主义基本原理概论考试材料分析题简答题及答案

马克思主义基本原理概论考试材料分析题简答题及答案

材料的分析题:1.稳固和发展社会主义,必须认识和把握好两大任务:一是解放和发展生产力,极大地增加全社会的物质财富;一是逐步实现社会公平与正义,极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。

上述两大任务相互联系、相互促进,是统一的整体,并且贯穿于整个社会主义历史时期一系列不同发展阶段的长久进程中。

没有生产力的持久大发展,就不可能最终实现社会主义本质所要求的社会公平与正义;不随着生产力的发展而相应地逐步推进社会公平与正义,就不可能愈益充分地调动全社会的积极性和创造活力,因而也就不可能持久地实现生产力的大发展。

——温家宝《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》指出这段话反映的哲理,应如何正确理解这一哲理?说明科学发展观与此哲理的关系。

答:〔1〕这段话指出稳固和发展社会主义,必须认识和把握好两大任务:既要解放和发展生产力,极大地增加全社会的物质财富,又要逐步实现社会的公平与正义,极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。

从哲学上讲,就是在实践的基础上,实现真理与价值的具体的历史的统一,充分表达社会主义一要发展生产力,二要实现共同富裕的基本原则。

〔2〕追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题,真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。

所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界,追求和服从真理。

所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界,创造和实现价值。

真理原则和价值原则是有区别的:〔1〕真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性;〔2〕真理原则主要说明人的活动中的客观制约性,价值原则主要说明人的活动中的目的性;〔3〕真理原则表达了社会活动中的统一性,价值原则表达了社会活动中的多样性。

真理原则与价值原则的差异和矛盾,说明追求真理和创造价值之间具有矛盾性。

这种矛盾性,一方面给人类的生活、活动造成了困难和困境,另一方面,这种矛盾的不断出现和解决又不断地推动着人类实践的发展和文明的进步〔3〕真理和价值的矛盾是人类活动的内在矛盾。

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)

马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)旧唯物主义的主要缺点在于只从客体或直观形式去理解事物、现实和感性,而不将其视为人的感性活动和实践的产物。

这导致唯物主义无法理解人的能动性,而唯心主义则只是抽象地发展了这一点,因为它不了解真实的感性活动本身。

材料2人的思维是否具有客观的真理性是一个实践问题,而非理论问题。

人必须通过实践证明自己思维的真理性、现实性和力量,即思维的此岸性。

关于离开实践的思维是否具有现实性的争论是纯粹的经院哲学问题。

答案:1.马克思主义哲学与旧唯物主义的区别在于前者强调实践观点是认识和理解一切事物的基础和出发点,同时正确阐述了认识的辩证法,强调人的活动的能动性。

而旧唯物主义则只是从客体或直观形式层面去理解世界,无法理解人的能动性,也不懂得认识的辩证法。

2.实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的、基本的观点。

实践是认识的基础、发展的动力、检验真理性的标准和认识的目的。

因此,实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点。

XXX和XXX都认为科学发展是一个不断纠正错误、发展真理的过程。

XXX认为科学史是真理与谬误的斗争,不断证实真理、克服谬误、发展真理的历程;而波普则把科学的可证伪性、可反驳性、要检验性作为科学最本质的特征,把科学史简单地归结为一种理论推翻另一种理论的历史。

实用主义哲学思想认为真理是经验中的确定的、有作用价值的类名。

XXX认为,如果真观念对人生没有好处,或者真观念的认识是肯定无益的,而假观念却是唯一有用的,那么我们应该回避真理。

XXX则认为真理是人造的工具,是为了人类的利益而创造的。

XXX则认为真理的首要标准是与一个人的其他信念的一致。

这些观点都强调真理的实用性和相对性,即真理的价值和意义是与人的需要和信念相关的。

实用主义真理观认为真理的标准在于由信念所引起的结果是否令人满意,以真理的有用性和价值性作为真理的本质规定。

在真理和价值的关系上,他们消解了真理所要求遵循的客观性的“物的尺度”,代之以主观的“人的尺度”,把真理变成纯粹主观的东西。

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请回答:
(1)真理和价值的辩证关系
(2)结合材料说明我们应当如何正确处理真理和价值的关系
(1)爱因斯坦的分析,说的是科学技术是否造福干人类的问题,在哲学上说,就是真理和价值的关系问题。真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,价值则是客观事物即客体满足人(主体)的需要。
(2)科学技术是人们对事物的正确认识和改造.属于真理的范畴。科学技术能否为人服务,是福还是害属于价值问题。我们应当坚持真理和价值的统一,使科学技术造福于人类。在当代,我们一方面要大力发展科学技术,发挥科技在人类社会发展的作用,合理利用自然资源造福人类。同时,又要通过改革不合理的社会制度、控制人们的行为,避免科学技术对人类的危害。
两者的对立表现在:现象可以为人的感觉器官所感知,本质必须借助人的思维才能认识。二者的同一表现在他们互相依存,现象表现本质,本质决定现象。在本题中,两个病患的症状表现的基本相似为现象,但是病因不同才是事物的本质,华佗对症下药正是透过了现象看到事物的本质。

材料体现了联系的普遍性,联系既是客观的,又是普遍的,在本题中华佗看到了病症和病因的联系,成功地寻找到治疗的最佳方法。
矛盾的斗争性表现为矛盾双方的差别、竞争、分离等关系,而不是完全等同或绝对的同一。因此我们在建设社会主义和谐社会中就应当坚持效率优先的原则,承认和保持不同区域之间、不同阶层之间、不同部门之间在收入、待遇等方面的差距,促进区域之间、阶层之间、部门之间的有序竞争,防止平均主义思想重新抬头。
总之,构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程
只有存在差异的事物之间的相互影响、相互制约、相互作用,才能推动物质世界的运动发展;如果万事万物都绝对等同,没有任何差别,那就不会有事物发展的动力,世界也就无法存在和发展了。没有矛盾就没有世界。
(2)和而不同是有差异的统一,即矛盾是双方既对立又统一的关系。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,矛盾的同一性表现为矛盾双方的依赖、合作、协调、互助等关系,而不是绝对的差别和对立。因此我们在建设社会主义和谐社会中就应当努力促进不同区域之间、不同阶层之间、不同部门之间的合作、互助和协调,维持基本的公平正义,让全体人民都能享受到改革开放的成果,防止因为收入差距过大而导致人民内部矛盾激化。
综上,只有做到对症下药,才能药到病除,只有做到具体问题具体分析,才能找到正确认识问题和解决问题的方法。在以后的工作、学习和生活中,我们要一切从实际出发,
针对不同的情况采取不同的方法和步骤,真正做到具体问题具体分析。
9.下列材料为中国文化中深涵哲理的典故或成语:
材料1.
《老子》中说:合抱之木,生于毫木。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。
阅读材料,请回答:
(1)中国古代哲学中“和而不同”思想所体现的辩证法思想。
(2)结合矛盾学说,分析我国推进和谐社会建设的辩证法原理
1)材料中“和而不同”的思想正确体现了辩证法的矛盾观。唯物辩证法认为,世界是充满矛盾的,矛盾的双方既相互对立又相互统一,既有同一性又有斗争性。“和”体现的就是矛盾双方的一致性、同一性;“不同”体现的就是矛盾双方的差异性、斗争性。
有重要的方法论意义。
①具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础——世界上的事物之所以千差万别,
就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。
只有从实际出发,具体分析矛盾的特殊性,才有可能区分事物,认识事物发展的特殊规律。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键——不同质的矛盾,只有用不同质的方法才能解决,只有对具体情况进行分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法。
想、坏事情或错误刚萌生时加以防止、杜绝,即不让其量变,就不会发生凶恶、灾害这种质
变。
(3)在我们成才作,勤奋学习、努力工作。一方面,注重知识、经验的积累,防止急于求成;另一面
要有是非、善恶观念,防止不良思想和行为的发生,沿着正确的方向和道路前进,我们就一
和无限发展,这是人类认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律。因此,
我们必须从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则,做到主观和客观、理论和实践、知
和行的具体的历史的统一,反对一切离开实践和具体历史的“左”的或右的错误思想。
15.材料:
在当代,科学技术如同“双刃剑”,科学技术发展在造福人类的同时,“全球问题”日益引起人们的关注。爱因斯坦指出:“我们时代为其在人的理智发展中所取得的进步而自豪。……当然,我们一定要注意,切不可把理智奉为我们的上帝;它固然有强有力的身躯,但却没有人性。……理智对于方法和工具具有敏锐的眼光,但对于目的和价值却是盲目的。”“关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。”
实,理性认识本身无法回答,只有实现从理性认识到实践的飞跃,才能使认识受到实践的
检验而得到修正、补充、丰富和发展。实践是感性认识和理性认识辩证统一的基础。只有
经过实践检验的理性认识才能把握事物的本质。沈括的实地考察和现代的科学研究实现了
从理性认识到实践的飞跃。
(2)从实践到认识、从认识到实践,实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复
7.材料:
华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泄去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们症状相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。
定能成为社会所要求的人才。
12.材料:
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”许多人对此提出异议。北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察,亲眼见到白居易诗中所描绘的景象,于是在《梦溪笔谈》中指出:“平地三月花者,深山中则有四月花,此地势高下之不同也。” 现代科学研究表明,根据高山气温垂直分布的规律,海拔每升高100米,气温便降低0.6℃。白居易诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶,海拔约1200米,比平地气温约低7℃左右,因此,在农历四月上旬,当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候,山顶上的大林寺则是桃花盛开,一片春色。高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因。
③材料体现矛盾的特殊性原理。矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。这就要求我们具体问题具体分析,材料中虽然二人症状相同但根本病因是不同的,华佗正确认识到了病原的根本并做到了对症下药。正是正确的认识到了问题。华佗为不同的人开不同的药正是具体分析了他们的不同问题,充分运用了矛盾特殊性的方法论,即具体问题具体分析。
阅读材料,请回答:
(1)结合认识运动的基本规律原理,简要分析材料。
(2)这一事例对我们深化认识有何启示?
(1)材料中涉及的认识运动的基本规律有:从感性认识到理性认识的飞跃、从理性认识
到实践的飞跃。
认识的发展过程,首先是从实践中产生感性认识,然后能动的发展到理性认识。白居
易的诗句体现了这一飞跃过程。但从感性认识飞跃到理性认识,是否可靠,能否转化为现
③做到具体问题具体分析,就要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点,同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点,才能把不同的事物区分开。
④做到具体问题具体分析,要求在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观的具体的历史的统一。
6.材料:
博大精深的中华文化蕴含着内涵丰富的人文精神。其中,“和而不同”的文化精神,既是中华文化源远流长的力量之源,也是造就中华文化浩瀚弘通的博大气象和历久弥新的内在品格。在中国文化史上,“和而不同”的思想形成很早,而其完整表述,最早见于《论语?子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”在此,虽然孔子是以“和而不同”当做区分君子与小人的标准,但后人以之作为一种文化精神,“和而不同”的内涵就远远超出了君子小人之辨了。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。正是中国哲学精髓“和而不同”思想的精彩运用,构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好社会环境。
变化发展有量变和质变两种形式和状态,量变和质变相互区别、相互联系、相互转化、相互
渗透,量变是质变的必要准备和前提,质变是量变的必然结果。
(2)典故中的合抱之木、九层之台、千里之行、冰冻三尺属于事物的质变,是由生于
毫木、起于累土、始于足下、非一日之寒的量变引起和造成的结果。防微杜渐说的是在坏思
请运用唯物史观的社会基本矛盾理论分析我国改革的依据。
历史唯物主义认为:社会历史发展具有自身固有的客观规律;社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在;生产力和生产关系之间的矛盾,经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动社会发展的基本矛盾。在我国,社会主义生产关系已经建立起来,它是和生产力的发展相适应的;但是,它又很不完善,这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。我国人民民主专政的国家制度和法律,以马克思列宁主义为指导的意识形态,这些上层建筑和社会主义的经济基础是相适应的。但是,资产阶级意识形态的存在,国家制度中某些环节上缺陷的存在,国家机构中某些官僚资本主义作风的存在,又是和社会主义的经济基础相矛盾的。不过社会主义社会的矛盾同旧社会的矛盾是根本不同的。社会主义社会的矛盾不是对抗性的矛盾。解决这些矛盾不是要从根本上改变社会主义制度,而是经过社会主义制度本身的自我调节、自我完善,不断地得到解决
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