争鸣辩论赛
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登反方二辩：谢谢主席各位好。
先指出对方的几个错误：第一，对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论，那么请问对方辩友正方二辩：谢谢主席，大家好。
刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗？第二，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。
如果对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马难道也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗？(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。
我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点决定的。
众所周知，客观事物都是由各种因素构成`，又处在不断的变化和发展中。
而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。
所以在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。
而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一，辩是使人民认识真理的动力之一。
因为辩好似一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。
太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。
其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论，例如波粒；二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗！第二，辩是使真理发展的动力之一。
任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。
我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们：论如息息贵能破理。
这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件，特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思考问题，更加深入的去探讨问题。
使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。
第三，辩是检验真理的重要环节之一。
我们说检验认识，它其实也是探索真理的一个重要组成部分。
而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观，可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
辩论赛正方开场白
辩论赛正方开场白1.“嘿，大家想想看，看电视难道不会让我们学到好多新知识吗？就像我上次看了个关于动物的节目，我才知道原来企鹅是这么有趣的动物呀！”-那天我和小伙伴们在一起聊天，我兴奋地说起这个，小伙伴们有的点头，有的则说看电视也会耽误时间，我们就这样热烈地争论起来。
我觉得看电视好处多多呀，能开阔眼界呢！2.“哎呀呀，玩游戏多好呀，可以放松心情还能锻炼思维呢！就像我们玩拼图游戏的时候，那多有意思呀！”-在课间休息时，我和同桌在讨论，我极力主张玩游戏的好处，同桌却觉得玩游戏会让人沉迷，我们争得面红耳赤。
我就是觉得玩游戏没那么糟糕呀！3.“同学们，读书多重要呀，不读书怎么能有进步呢？就像那些伟大的人，不都是靠读书变得厉害的吗？”-课堂上老师让我们讨论读书的意义，我站起来大声说着，其他同学也纷纷发表自己的看法，我坚信读书是超级重要的呀！4.“大家说说，吃蔬菜不好吗？它能让我们身体棒棒呀！就像大力水手吃了菠菜一样厉害！”-饭桌上，我看着不喜欢吃蔬菜的弟弟，着急地说道，爸爸妈妈也在旁边点头，弟弟却撅着嘴，我真希望他能明白吃蔬菜的重要性呀！5.“难道帮助别人不是一件特别棒的事情吗？就像雷锋叔叔那样，多让人敬佩呀！”-学校里组织学雷锋活动，我和同学们讨论着，有的同学说怕麻烦，我可不这么认为，帮助别人多有意义呀！6.“出门运动运动多好呀，能让我们身体更健康呢！就像那些运动员一样活力满满！”-周末我想拉着小伙伴去打球，他有点犹豫，我就这么劝他，运动多快乐呀，我就喜欢运动！7.“宠物多可爱呀，能给我们带来好多快乐呢！就像我家的小狗，总是逗我笑！”-我和朋友们聊起宠物，有的说养宠物麻烦，我可不这么觉得，宠物多好玩呀，我才不管别人怎么说呢！8.“有梦想不好吗？它能让我们有努力的方向呀！就像那些成功的人，都是有梦想的呀！”-班会课上老师让我们谈谈梦想，我激动地发言，有些同学却觉得梦想不现实，我可不这么想，有梦想才有动力呀！9.“和朋友分享快乐不是更快乐吗？就像我们一起过生日的时候，那多开心呀！”-我和好朋友闹别扭了，我跟他说这句话，他也开始思考，我觉得和朋友分享真的很重要呀！10.“遵守纪律多重要呀，这样才能有一个好的环境呀！就像在军队里一样整齐有序！”-班级里有点乱，老师让我们讨论纪律，我大声说着，同学们也都安静下来思考，我就是觉得要遵守纪律呀！。
争鸣和真理的作文素材
争鸣和真理的作文素材《在争鸣中探寻真理之光》在人类历史的长河中，争鸣犹如璀璨的星辰，闪耀着智慧的光芒。
它是思想的碰撞，是对真理的不懈追求。
争鸣，是不同观点的交锋。
当人们怀揣着各自的见解、理念走到一起时，便开启了一场关于真理的辩论。
古希腊的智者们在广场上慷慨陈词，各抒己见，他们的辩论不仅推动了哲学的发展，也让真理在争论中逐渐明晰。
孔子与弟子们的讲学论道，孟子与其他学派的思想交锋，都为我们留下了宝贵的思想财富。
正是通过这些争鸣，不同的思想得以相互借鉴、相互启发，让真理的边界不断拓展。
然而，争鸣并非只是为了争个高下，而是为了寻找那最接近真相的真理。
在争鸣的过程中，我们学会了从多个角度去思考问题，看到事物的复杂性和多样性。
那些看似对立的观点，或许蕴含着真理的不同侧面。
正如牛顿与莱布尼茨关于微积分创立权的争论，虽然引发了一时的纷争，但最终却共同奠定了微积分这一伟大科学的基础。
正是在这种争鸣中，真理得以不断完善，不断趋近于完美。
真理并非是一成不变的教条，而是随着时代的发展和人类认识的深化而不断演进。
争鸣促使我们不断质疑现有观点，勇于突破传统的束缚，去探索未知的领域。
哥白尼敢于挑战地心说的权威，提出日心说，开启了天文学的新纪元；达尔文不畏传统观念的压力，提出进化论，颠覆了人们对生命起源的认知。
正是因为有了无数的争鸣者，真理的大厦才得以不断地添砖加瓦，变得更加坚实稳固。
然而，在争鸣中也需要保持理性和客观。
我们要尊重他人的观点，不盲目排斥，不强行压制。
以包容的心态去倾听不同的声音，从中汲取有益的养分。
同时，我们也要有自己的独立思考能力，不被一时的潮流所左右，坚定地朝着真理的方向前行。
在当今社会，争鸣的精神依然具有重要意义。
科技的飞速发展带来了新的问题和挑战，需要我们通过争鸣来寻求解决方案。
学术领域需要争鸣来推动创新，政治舞台上需要争鸣来实现民主决策，文化交流中需要争鸣来促进多元融合。
只有在争鸣的氛围中，我们才能不断激发智慧的火花，发现更多的真理，让人类社会不断进步。
辩论赛 辩题：“当今世界,合作与竞争谁更重要”
高一10班首届“团结杯”辩论赛辩题：当今世界竞争与合作谁更重要正方辩题：当今世界合作比竞争更重要反方辩题：当今世界竞争比合作更重要主持人：谭阳飞吴昆婷辩手：正方：一辩张兴权二辩聂庆兰三辩刘沁鹭四辩李春反方：一辩吕玉凤二辩张融三辩毛春策四辩曹映才评委：薛研吴琼慧李冬梅李青纯肖丽洁李孙丽宋德普董志祥冯东孙畅文董朝立点评嘉宾：董志祥计时员：蒋昌利摄影人员：潘先卓参与人员：政治教师魏留锦、实习教师韩勇及高一10班全体同学主持人甲：各位同学主持人乙：各位老师主持人甲乙：大家晚上好！主持人甲：今晚的辩论赛即将开始。
主持人乙：让我们以热烈的掌声，欢迎老师、辩手们和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色表现。
主持人甲：今晚的辩题是“当今世界合作与竞争的重要性”有人说当今当今世界合作比竞争重要，也有人说当今世界竞争比合作重要。
谁是谁非，想必同学们也已迫不及待了，再看看咱们的辩手，早已磨刀霍霍了。
主持人乙：:好，现在我们进入第一环节：开篇立论先正反一辩后反方一辩每人3分钟。
下面正方一辩立论辩词正方一辩：各位老师、各位同学、大家晚上好！今天我方的辩题是“当今世界合作比竞争更重要”。
首先我先阐释一下关于合作与竞争的的含义，竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果而产生的行为和意向（强调行为的个体性和利益的冲突性）。
而合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为和意向（强调协同，是有组织、有分工的活动）。
有一个故事想必大家都已听过。
一个人来到了地狱，他看到了满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。
有一天他又来到了天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴，这是为什么呢？因为他们在互相喂食，大家都吃到了美味佳肴。
从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生活却如此的不同呢？是的，正是因为合作。
争鸣辩论赛
好的，谢谢主席，各位好.其实通篇下来，对方辩友从两个例子开展他们的观点，一个是国歌的例子，我从自由辩论一开始就跟大家说了，现在的国歌义勇军进行曲跟过去的是完全不一样的，对方说国歌是不一样的，但是内容是没有变的，不对，内容有变，在七八年之前的国歌是这样说的，伟大的共产党领导我们继续长征，万众一心奔向共产主义名片，高举毛泽东旗帜千秋万代前进。
对方辩友，我们想说现在的国歌让我们中华名族到了最危险的时候要站起来，对方辩友您告诉我有没有变化，其实是有，对方辩友的第一个例子呢，是有缺失的。
第二个他刚举了越王勾践的例子，他说勾践卧薪尝胆的，他说勾践那时候他想的是他之前受的耻辱，而不是想的是之前他在当帝王时候的辉煌，对方辩友，很简单你又不是勾践你怎么知道。
我们说今天我们双方在这里探讨我们大家都说铭记苦难可以激起我们这种居安思危的想法,可以激起我们的斗志。
可是我们大家想一想如果我们铭记的是我们的辉煌，我们会不会在遇到苦难受到挫折的时候想要从新回到过去的辉煌呢？所以您方所说的那种居安思危的想法，铭记辉煌也可以做到啊。
那我们向要再创辉煌啊，所以说铭记辉煌不是说那样很消极的。
同样的您方说铭记苦难可以提升自豪感，这一点我方也承认，铭记苦难也可以做到一点铭记辉煌的东西，铭记辉煌也可以做到一点铭记苦难所说的东西。
这些东西走在事实层面上没有太大的差异性，关键看你怎么理解，那今天我们双方的差异到底在哪里呢？就是今天我方一直和大家强调的，这是一种价值和态度的差异，如果我们现在回顾历史想的是要铭记苦难的话，那我们要想的是怎么样在历史的长河现今的发展当中，避开一个个又一个犯下的错误，这是一种偏保守，这是一种很消极的观念，而如果我们想的是铭记我们过去的辉煌的话，那不管我们现在是处于苦难当中还是处于辉煌之中，那这个时候我们想的都是要更往前进嘛，这是一种积极的观点，这两种态度和差异性，就是我们彼此差别的关键所在呀，所以说回来好了，今天您方觉得，我们今天应该不断的铭记苦难，我们要比铭记辉煌更重要的铭记苦难，可是大家都听到了，今天您方所举的所有的例子，富二代的例子等都是您方在拿有铭记苦难和没有铭记苦难在比。
辩论赛主席发言稿
辩论赛主席发言稿尊敬的各位贵宾，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位来宾和同学们的热情参与，出席今天的辩论赛。
我有幸作为本次辩论赛的主席，我将竭尽全力确保比赛的公平、公正和高效。
辩论赛是一个充满激情和思辨的平台，是培养学生创新思维和批判能力的重要途径之一，也是培养领导力和团队协作能力的良好机会。
今天的辩题是“是否应该全面禁止使用塑料袋”。
这是一个备受争议的话题，关系到环境保护和可持续发展。
在辩论开始之前，我想先呼吁各位辩手们要坚持理性和客观，尊重对手的观点，以求辩论的公正进行。
首先，我们来看一看使用塑料袋的利与弊。
塑料袋具有轻便、耐用、防水等优点，方便我们日常购物、携带物品。
然而，塑料袋的不利之处也是显而易见的。
塑料袋使用后难以降解，在大自然中存在极长时间，给环境造成巨大的污染。
它们不仅占据土地资源，使土地变为难以利用，还会对海洋生态系统造成严重伤害，对动植物的生存环境造成破坏。
面对这个问题，我们不可回避，而是应该积极面对。
早在2018年，中国政府宣布全面禁止生产、销售和在超市、商场等零售场所免费提供塑料袋。
然而，禁令在执行上仍然面临许多困难和挑战。
一方面，许多消费者习惯了使用塑料袋，因此对于使用环保袋购物，短时间内难以适应。
另一方面，环保袋的价格相对较高，对部分消费者经济负担较重。
这些问题都需要我们持续努力和创新解决，如加大环保袋宣传力度，提高环保袋的实用性和可承受性等。
接下来，我想向各位辩手提出一些问题，希望在这个辩论赛中，能充分争鸣，展现各自的观点和想法。
首先，我们需要思考如何从根本上解决使用塑料袋带来的环境问题？是否全面禁止使用塑料袋是解决这一问题的唯一途径吗？在制定政策之前，是否应该更加深入地研究其利弊和可能的影响？其次，如果全面禁止使用塑料袋，是否会对商业和消费者造成不便？在全面禁止使用塑料袋的同时，如何保证市场上有足够的环保袋供应？我们是否应该鼓励消费者自愿减少使用塑料袋，而不是强制禁止？最后，我们应该思考在推行政策的同时，如何加大对环保袋的研发和生产力度。
辩论赛主持人主持稿
辩论赛主持人主持稿辩论赛主持人主持稿1各位评委，亲爱的小伙伴们：大家下午好!欢迎大家来到由主办的辩论赛现场!感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来到这里。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!此次辩论赛的主要目的在于加强文化建设，提高企业员工逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富员工的业余生活，增进我们对社会的了解和认识。
每一个人在成长过程中，总是在不断探索着自己前进的方向.在此之中，也在不断的改变着自己.这是一种自我的追求。
今天，我们就以"人为自己还是别人快乐而快乐"这一主题，加以辩驳。
相信通过小伙伴们的'辩论和讨论，能够给大家有一个崭新的答案，为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍今天的评委，分别是：xxx xxx点评嘉宾下面，我来介绍一下辩论双方:坐在我右手边的是正方，来自代表队，他们的观点是人为自己快乐而快乐，掌声欢迎正方选手依次作自我介绍。
坐在我左手边的是反方代表队，来自代表队，他们的观点是人为别人快乐而快乐，掌声有请反方选手依次作自我介绍。
今天，双方选手即将开始一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的两点特别注意事项：第一，开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们会以警示声提醒(请示意);用时满时，以铃声中止发言(请示意)。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
第二，在比赛中禁止出现挑衅性或侮辱性的语言。
好了，各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。
为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
辩论赛主持人主持稿2为活跃校园文化气氛，丰富学生的课余时间，展现学生的个人风采，给学生提供展现自我的舞台，土木系学生会特举行挑战杯辩论赛。
挑战杯辩论赛曾吸引大批学生踊跃参加，并得到了全校师生的大力关注，在校园有很高得知名度，她不仅是一个有着广泛同学基础的学校文化活动，更是一个展现当代大学生青春活力和精神面貌的舞台。
大学生辩论赛活动实施方案最新精选范文5篇
大学生辩论赛活动实施方案最新精选范文5篇在大学校园中，辩论赛是一个不可缺少的节目，它不仅可以促进同学们之前的交流，还能活跃校园气氛，传播知识，只是大家知道大学生辩论赛策划书应该怎么写吗?下面小编给大家整理的大学生辩论赛活动实施方案最新精选范文5篇，希望大家喜欢!大学生辩论赛活动实施方案最新精选范文1活动口号：“百家争鸣，谁与争峰”活动主题：以进取向上辩题之辩论展我风彩，现我英姿。
活动日程：一、前期活动阶段（3月10号——3月16号）为确保辩论赛顺利展开，20__年3月22日前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。
（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学校展开宣传工作。
由秘书处成员及时联系到每位会员，动员社员进取参加（若需集合大家来征求意见，可决定新增一次例会时间），并于3月19号前把报名汇总名单交到副会长处。
（此过程由各部部长负责）（2）辩题搜集。
辩题的搜集要紧紧围绕大学学校和社会热点问题，要让每位成员都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
（主题必须进取向上）（3）评委嘉宾的邀请。
本次比赛将邀请王亚韬会长作为主要嘉宾评委。
其他嘉宾包括赵鹏东副会长，刘召杰，赵圣前部长。
（初赛时每人负责一组，决赛时同时负责点评打分）（4）比赛小组的划分。
根据参赛人数预计将选手划分为4组，每组8人。
二、赛前准备阶段（1）3月20日午时4点在308进行小组间比赛抽签。
以21、22日两天为准备时间，23日晚比赛正式开始。
（2）每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知社员。
（3）比赛当天午时，宣传部同学要提前到比赛场地占教室并进行现场布置和装饰。
实践部同学要对教室进行赛场布置，做好赛前准备工作，让选手尽早进入状态。
（人员调配和工作实施由各部部长负责，具体资料再令行通知）三、赛程安排：比赛具体规则：一、赛制四对四团体辩论赛制二、比赛形式：比赛分为初赛、复赛、和决赛。
百家争鸣,思辩求真辩论赛观后感
百家争鸣,思辩求真辩论赛观后感泱泱华夏五千年，历史的车辙碾下无数痕迹，错综复杂、数不胜数，承载着中华这驾马车总能驶向远方。
然而让人不禁思绪迭起，是谁造就了这驾马车，又是谁将车辙遍及历史的长河中，不曾断更？这驾马车又对当今下的你我又有何等影响？思前想后，还当属先秦诸子百家功劳尤甚，那个时代是中华文明的奠基石，同样也规范着中华从古而今的走向。
很让人奇怪的是，春秋战国，战乱纷争的时代，为什么就能形成如此影响深远的根基。
难道是文明的产生就需要纷乱，就需要毁坏吗？并不见得。
但就是在这纷争不断的年代，成就了中华文明史的基石。
在这里且不谈纷争与安宁对文明的塑造作用，只涉及诸子百家几大家。
其中还属儒墨道法四家最为人所知，也对后世之人影响深远。
不论四家学派立场、学说如何，四家只为凭一己之所有，召同道，救万民于水火。
有这样的说法，中国是儒表法里的国度，两相作用，使得中国在这样的一个大框架体系下不断前进，文明不断衍生。
可见，儒、法二家对中国影响是尤为深刻的。
儒家，孔子是为创始人。
一谈及儒家，或许很多词句一下子就能浮现在不少人的脑海之中。
学而优则仕，君君臣臣，因材施教，贫贱不移、威武不屈，等等。
诸如这些，都是再熟悉不过的。
儒家学说注重对人的教化，知书达礼应该是儒家的一个重要特征，尤其是当时。
然而不禁要发问，儒家学说经历史的检验，它是有利于国家社会的发展，为何孔子在春秋时代却如此不受待见呢？以致他的政治蓝图、学术主张、人生价值并没有像他所设想的那般得以实施，多数看法是孔子的学说在乱世并不利于治国安邦。
大争之世讲究时效与利益，空口白牙胡乱一通并不能解决实际的人口、城邦、社会的问题这一类统治者切实关心的东西，再者儒家学说需要时间的沉淀才可以发挥其作用，统治者可没有闲情逸致去实施，时代所致。
时代在发展变化，想方设法重归于周朝礼制，是不切实际的幻想，然而这也是后世儒家的一种通病，泥古不化、老顽固，腐儒之说并非没有根据。
当然，儒家还有两大家，孟子与荀子。
辩论赛决赛结果公示
高教版《生物基础》电子教案《生物基础》电子教案课题：概述【教学目标】知识与技能：掌握生物的基本特征；了解生物学的主要任务、生物学的分科；理解生物学的产生与发展；理解学习“生物基础”的意义、掌握学习方法。
过程与方法：通过生物学的产生与发展过程介绍培养学生思维能力，使学生能正确进行观察分析，并加深对概念的理解，进而抽象形成规律性认识。
辅以习题训练培养学生的创新思维能力。
情感态度与价值观：通过观察，使学生的科学态度、思想情趣得到陶冶；通过我国科学家在人类基因计划中的杰出贡献，激发学生爱国主义思想感情，民族自豪感。
通过古今中外科学家对生物学发展的探索，激发学生积极进取，追求真理的热情和献身护理事业的责任感。
激发兴趣和科学情感；培养探索的科学精神。
【教学重点、难点】重点：生物的基本特征。
难点：生物学的产生与发展过程。
【课时安排】2学时【主要教学方法】讲授、讨论【教学用具】代表性生物、细胞结构等掛图【教学过程】概述生物学：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
一、生物的基本特征及生物学的主要任务(一)生物的的基本特征1、完整的结构构成生物的分子相当独特,主要是以碳链( C )为骨架的高分子有机化合物,如核酸、蛋白质、脂类和糖类,这些有机大分子再以特定的组合方式构成生物的基本单位———细胞。
除病毒等少数种类以外,生物是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、新陈代谢新陈代谢:生物体与外界环境之间物质和能量的交换,以及生物体内物质和能量代谢的转变过程。
同化作用：在新陈代谢过程中,生物体把从外界环境中摄取的营养物质,转变成自身的组成物质,并储存能量，又称合成作用。
异化作用：在新陈代谢过程中,生物体又把自身的物质加以分解,释放出其中的能量,并把分解的终产物如二氧化碳、尿素等排除体外,又称分解作用。
同化作用和异化作用是新陈代谢的两个方面。
同化作用为异化作用提供物质基础,异化作用为同化作用提供能量来源。
思辨类作文争鸣与共鸣
思辨类作文争鸣与共鸣
想象一下，你走进一个热闹的市集，各种声音交织在一起，有
叫卖声、议价声、还有那些争论得面红耳赤的摊位老板。
那不就是
思想的争鸣吗？每个人都想证明自己的观点是对的，都想让别人接
受自己的看法。
但你知道吗？正是这种争论，让思想更加活跃，就
像那市集上的热闹，让空气都充满了活力。
别觉得争论就是吵架，那可不一样。
争论是要有根据的，要说
出个一二三来。
你瞧那些古代的智者，他们争论起来，可不是简单
的吵架，而是用事实、用逻辑来证明自己的观点。
这种争论，才是
真正的思想交流，才能让人进步。
所以呀，别害怕争论，也别害怕自己的观点被质疑。
有争论，
才有进步嘛！
共鸣。
有时候，听到一首歌，感觉就像是有人在心里轻轻地拨动琴弦。
那种感觉，真的就是共鸣吧。
就像你在看一部电影，某个情节突然
让你热泪盈眶，那就是你和电影产生了共鸣。
你知道吗？共鸣不仅仅是感觉上的相似，更是一种心灵上的相通。
就像你和一个朋友，虽然性格不同，但你们对某些事情却有着相同的看法和感受，那就是一种深层次的共鸣。
有时候，一个微笑、一个拥抱，甚至一个眼神，都能让我们感受到那种深深的共鸣。
那种感觉，真的很美好，也很珍贵。
所以，珍惜那些能让你产生共鸣的人和事吧！。
2024年初中历史百家争鸣知识内容总结(2篇)
2024年初中历史百家争鸣知识内容总结____年初中历史百家争鸣是一场关于古代历史的辩论赛，旨在探讨中国历史上的重要问题。
以下是对这场辩论赛的____字知识内容总结：初中历史百家争鸣是一场学术辩论，涉及中国古代历史上的重大问题，包括历史事件的解释和评价、历史人物的功过利弊等。
通过辩论，学生们可以增强对历史的理解和思考能力，培养批判性思维和探究精神。
百家争鸣的学术辩题涵盖了近代以前的中国历史，主要包括以下几个方面的问题：1. 古代中国的政治制度分为君主制和官僚制两个大方向。
君主制是指以一个君主为核心，由世袭或选举产生，并以君主的个人意志为主导的政治制度。
官僚制是指以官僚集团为核心，由官吏担任政治职务，重视官员的阶层地位和行政能力。
学者们在百家争鸣中争论各种政治制度的优劣，并对比不同制度在历史上的表现。
2. 中国古代的社会结构中国古代的社会结构主要是农奴制、封建制和一夫一妻制。
农奴制是指地主地主对农奴的剥削和压迫。
封建制是由君主统治地主阶级和农民的政治制度。
一夫一妻制是指每个男人只能有一个妻子，而每个女人只能有一个丈夫。
近年来，学者们对中国古代社会结构的演变和变革进行了深入研究，并提出了不同的观点。
有些人认为中国古代的社会结构合理平等，为社会发展提供了稳定的基础，而其他人则认为古代社会结构严重压迫了广大劳动人民，导致了社会的不平等和不稳定。
3. 经济发展与农业生产中国古代经济的发展主要依靠农业生产。
百家争鸣中的学者们就古代农业技术、农业生产组织形式、土地制度等问题进行辩论。
一些学者认为中国古代的农业生产发达，取得了重大成就，为中国古代社会的繁荣做出了贡献。
另一些学者则认为，中国古代的农业生产存在种种问题，导致了社会的贫困和不平等。
4. 文化和科技的发展中国古代的文化和科技发展也是百家争鸣的辩论议题之一。
学者们对于古代文化产物的评价和价值，以及古代科技成就的解读存在分歧。
一些学者认为，中国古代的文化是世界上最杰出的文化之一，其价值在于传承了悠久的传统和智慧。
论证争鸣与共鸣的关系作文
论证争鸣与共鸣的关系篇1：某地的城市治理条例从立法到施行，耗时3年。
在诸多座谈会和论证会上，专家学者争议都很激烈。
仅“城市治理”这个提法，就有截然相反意见，辩论了好长时间。
最终从“为了城市把人管住”转向了“为了人管好城市”，由公众共同参与取代了政府单方管理，凝聚了共识。
该地立法机构人士感叹：今日好评就源于昨日争鸣，没有争鸣哪来共鸣！争鸣如同燧石，让各种看法和观点公开论辩，反使真理变得更加夺目。
人类认知难免有局限性，无论是立法还是决策，一下子就拿出成熟方案几乎是奢望。
事先多些争鸣，就多了些参考系数和认知视角，汲取其合理成分，就会更接近规律和真理。
付诸实践，方能稳操胜券。
争鸣越透彻，和谐共鸣度则越高。
把最大公约数找出来，法规或政策由纸上走进生活就会“事半而功倍”。
“深水区”改革的时代，“摸着石头过河”难度大了。
重点环节的各种改革，无不“牵一发而动全身”。
每项改革也都如同下棋，一步不慎，步步被动，“悔棋”代价往往更大。
从争鸣中“摸规律”，用共鸣增合力，已成提升执政能力和执政智慧的基本要求。
由争鸣到共鸣需要时间，决策也会“慢”下来。
这种“慢”不是慢慢吞吞，而是调查研究、咨询论证、公开讨论，以求谋定而后动。
无论是改革还是公共决策，想所有人同等同时获益很难，只有少数人获益又令人无法接受，只有绝大多数人获益才行。
这就得在争鸣中协调各方利益，求大同、存小异。
共鸣度高，落地就快，“慢”换来了高效率。
手起刀落式决策看上去快，却因共鸣度差很难实施，也谈不上效率和效益。
批判精神是争鸣的核心内涵，这不是简单否定或故意站在对立面“标新立异”，而是又一种判断和思路，是对现存方案可行性的适度存疑。
排除一个“不可行”，可行性就增大一分，共鸣度也就提升一分。
有些反对意见未必正确，甚至显得偏激，这也没什么关系。
争鸣中谬误和偏激终究会被克服，新规或新决策则会在纠偏中得到完善。
在许多时候，顶层设计也好，基层探索也好，如果出台之前缺乏争鸣，未必表明其已很完美，倒可能预示其“先天不足”。
争鸣与共鸣思辨作文800字
争鸣与共鸣思辨作文800字英文回答：When it comes to the topic of debate versus consensus, there are differing opinions. Some argue that debate is necessary for progress and growth, while others believe that consensus is more effective in achieving goals. In my view, both debate and consensus have their merits and can be used in different situations to achieve different outcomes.Debate, in essence, is a clash of ideas and opinions. It allows for different perspectives to be heard and encourages critical thinking. Through debate, individuals can challenge existing beliefs and push for innovation and improvement. For example, in a business setting, a team engaged in a debate about the best marketing strategy may bring forth different ideas and arguments, ultimately leading to a more comprehensive and effective plan.On the other hand, consensus focuses on finding common ground and reaching agreement. It emphasizes cooperationand harmony among individuals or groups. Consensus can be particularly useful in situations where collaboration and unity are essential, such as in a team project or a diplomatic negotiation. For instance, when a group of students is working on a group project, reaching a consensus on the division of tasks and responsibilities can ensure smooth cooperation and successful completion of the project.中文回答：谈到辩论与共识的话题，人们有不同的观点。
争鸣与共鸣的思考作文
争鸣与共鸣的思考作文在这个世界上，争鸣和共鸣就像两个性格迥异却又常常狭路相逢的小伙伴。
先说争鸣吧，那可真是一场场没有硝烟的“战争”。
就像一群武林高手，各自拿着自己的观点当武器，在思想的江湖里过招。
比如说，对于吃甜豆腐脑还是咸豆腐脑这个问题，两派的人能争得面红耳赤。
甜党觉得甜豆腐脑那是如同甜品一样的美妙存在，豆花的嫩滑加上甜甜的糖水，就像在嘴里开了一场甜蜜的派对；咸党则觉得咸豆腐脑才是正宗的吃法，那咸香的卤子配上豆花，就像米饭配上红烧肉一样绝配。
这时候的争鸣，就像是一场舌尖上的辩论赛，谁也不服谁。
在学术的圈子里，争鸣更是激烈。
科学家们对于同一个现象可能有着截然不同的解释。
就像关于宇宙的起源，大爆炸理论是主流，但也有其他的理论在旁边“嗷嗷叫”，想要争得一席之地。
每个科学家都觉得自己的研究成果就像自家精心培育的花朵，必须让它在学术的花园里绽放出最耀眼的光彩，于是就开始了激烈的争鸣。
这种争鸣有时候就像两只斗鸡，斗得羽毛乱飞，但也正是这种争鸣推动着科学不断地向前发展。
如果没有哥白尼对地心说的质疑，没有这种争鸣的勇气，也许我们现在还以为地球是宇宙的中心呢。
不过呢，争鸣有时候也会变得很糟糕。
就像网上的一些键盘侠，不管什么事都要争一争，而且是毫无道理地争。
他们不是在理性地表达观点，而是纯粹为了抬杠而抬杠。
比如说，有人分享自己旅游的美好经历，下面就会有人跳出来说“这有什么了不起的，我去的地方比这好多了”，然后就开始一场毫无营养的争吵，这种争鸣就像一场闹剧，让人看了直摇头。
而且，共鸣还能让人们团结起来。
一场精彩的演讲，如果演讲者说出了大家共同的愿望和心声，那台下的观众就会产生强烈的共鸣，大家会觉得彼此是志同道合的人。
这种共鸣就像一条无形的绳子，把大家紧紧地拴在一起，为了共同的目标而努力。
争鸣和共鸣虽然看起来很不一样，但其实它们之间也有着千丝万缕的联系。
争鸣有时候可以引出共鸣。
就像刚开始大家对于某个问题争得不可开交，但是在争论的过程中，发现彼此其实有一些共同的出发点或者目标，这时候就可能产生共鸣。
中国好辩论的观点
中国好辩论的观点
摘要：
1.中国好辩论的背景和意义
2.中国好辩论的分类和特点
3.中国好辩论的价值和影响
4.中国好辩论的未来发展
正文：
中国好辩论，是指在中国社会中，人们通过辩论的形式，对各种社会现象、观念和问题进行探讨和交流的现象。
它既是中华传统文化的一部分，也是现代社会公共舆论的重要组成部分。
首先，从背景和意义上来看，中国好辩论源自古代的“百家争鸣”和“稷下学宫”，是中国古代思想文化的一种独特表现形式。
在现代社会，中国好辩论不仅是对传统文化的继承和发扬，更是对现代社会公共议题的回应和探讨，具有重要的社会意义。
其次，从分类和特点来看，中国好辩论可以分为政策辩论、社会辩论、文化辩论等多种类型，每种类型都有其特定的辩论方式和规则。
无论哪种类型，中国好辩论都强调理性、逻辑和实证，注重观点的交锋和碰撞，以此推动观点的深化和真理的揭示。
再次，从价值和影响来看，中国好辩论不仅能够提高人们的思维能力和判断能力，还能够推动社会的进步和发展。
通过辩论，人们可以更加深入地理解各种社会现象和问题，从而提出更加有效的解决方案。
同时，中国好辩论还能
够培养人们的公共精神和公民素养，使他们更加积极地参与社会公共事务。
最后，从中国好辩论的未来发展来看，随着中国社会的发展和进步，中国好辩论将会发挥更大的作用。
一方面，需要进一步完善中国好辩论的规则和机制，使其更加公平、公正、公开；另一方面，也需要加强对中国好辩论的研究和推广，使其更好地服务于社会的发展和进步。
总的来说，中国好辩论是中国社会的一种重要现象，具有深远的社会影响和重要的文化价值。
共识与争鸣作文,时代对话的双翼 作文
共识与争鸣作文,时代对话的双翼作文
“哎呀，你怎么能这样想呢！”我气呼呼地对着同桌说道。
那是一个阳光明媚的上午，教室里同学们都在热烈地讨论着老师提出的问题。
“到底是应该听老师的话，按部就班呢，还是要有自己的想法，勇于尝试新的方法呢？”我和同桌争得面红耳赤。
周围的同学们也纷纷加入进来，这个说：“当然要听老师的呀，老师经验丰富。
”那个讲：“可要是没有自己的思考，怎么能进步呢？”大家你一言我一语，就像一场激烈的辩论赛。
就在这时，班长站出来说：“其实共识和争鸣就像时代对话的双翼呀，少了哪一个都不行呢！”大家都安静下来，仔细思考着班长的话。
是啊，共识让我们有了共同的方向和目标，大家可以齐心协力地往前走；而争鸣则让我们看到了更多的可能性，激发了我们的创造力和思维的火花。
就像鸟儿的双翼，只有同时挥动，才能让我们在知识的天空中飞得更高更远。
在我们的生活中，不也是这样吗？和家人一起商量事情的时候，既要有达成一致的共识，也要允许有不同的声音去争鸣，这样才能让家庭更加和谐美满。
在和朋友相处时，大家有着共同的爱好和兴趣，这是共识，但也会因为对一件事的不同看法而争论不休，这又何尝不是一种争鸣呢？
共识与争鸣，它们相互依存，相互促进。
没有共识，我们就会像一盘散沙；没有争鸣，我们就会固步自封。
它们共同推动着我们不断前进，不断成长。
所以呀，我们要珍惜共识，也要欢迎争鸣，让它们成为我们成长道路上的助力，而不是阻碍。
大家说，对不对呢？。
辩论——立论
争鸣辩论培训教程第二版第一周思维培训教材我们这个培训，是以辩论赛的培训为主要内容的。
在培训过程中，会给大家介绍一些辩论赛之外的东西，希望能给大家的生活也增添一些乐趣。
这个培训，主要是为了介绍一些辩论过程中应该理解的知识。
我们的计划是，用一个小时讲完课程，并接受大家的提问，然后大家可以自由地讨论一些关于辩论方面的知识，给大家介绍一些比较有意思的辩论词。
好，下面我们开始正式的课程。
在去年的培训过程中，我们使用的辩题是“奥运商业化利大于弊/弊大于利，，，当时持的立场是正方。
后来有同学提意见说我们选择的立场实在太有利了，很多问题没有讲清楚，所以这次培训，我们使用一个不利的立场。
下面请看我们准备好的辩题：辩题一：（本辩题用于我们培训使用）正方：善必有善报反方：善未必有善报立场：正方辩题二：（本辩题用于大家自己练习使用）正方：合作比竞争更能使文明进步反方：竞争比合作更能使文明进步立场：可任选。
我们今天的主要内容是立论方面的东西，主要任务就是为了完成一辩稿。
在拿到辩题之后，我们往往要先后展开以下几个方面的工作：1,理解辩题2,寻找立足点3,从理论或事实方面，来简单地论述立足点4,查找支撑辩题的资料，并从中提取本方可以利用的观点。
先来看看第一步：理解辩题，即审题。
可能大家都看出来了，站在正方的立场上，要把自己的说法弄得圆满是相当困难的，这种困难来自于什么呢？应该就是这个“必”吧？在我们的印象中，我们都习惯于认为“必” 等于百分之百，其中不能有例外。
这种认识正确与否，我们暂且不去管它。
按照准备比赛的一般流程，我们先把辩题中的各个关键字定义给查找一下，然后找资料进行一下理解：善：1.善良；慈善2.善行；善事3.良好4.友好；和好以上是使用百度百科搜索到的几个词条，当然里面还有其他的几个词条，但因为与我们的辩题不太符合，所以我们省去不理，只看这几条好了。
看了上面这四条定义，是不是觉得对于善的理解还是很模糊？似乎有人举出一个行为，我们马上就能够判断它是不是善，但我们又无法讲出这种判断的依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精心整理好的，谢谢主席，各位好.其实通篇下来，对方辩友从两个例子开展他们的观点，一个是国歌的例子，我从自由辩论一开始就跟大家说了，现在的国歌义勇军进行曲跟过去的是完全不一样的，对方说国歌是不一样的，但是内容是没有变的，不对，内容有变，在七八年之前的国歌是这样说的，伟大的共产党领导我们对方辩友的第一个例子呢，是有缺失的。
第二个他刚举了越王勾践的例子，他说勾践卧薪尝胆的，他说勾践那时候他想的是他之前受的耻辱，而不是想的是之前他在当帝王时候的辉煌，对方辩友，很简单你又不是勾践你怎么知道。
我们说今天我们双方在这里探讨我们大家都说铭记苦难可以激起我们这种居安思危的想法,可以同样的您方说铭记苦难可以提升自豪感，这一点我方也承认，铭记苦难也可以做到一点铭记辉煌的东西，铭记辉煌也可以做到一点铭记苦难所说的东西。
这些东西走在事实层面上没有太大的差异性，关键看你怎么理解，那今天我们双方的差异到底在哪里呢？就是今天我方一直和大家强调的，这是一种价值和态度的差异，如果我们现在回顾历史想的是要铭记苦难的话，那我们要想的是怎么样在历史的长河现今的发展当中，避开一个个又一个犯下的错误，这是一种偏保守，这是一种很消极的观念，而如果我们想的是铭记我们过去的辉煌的话，那不管我们现在是处于苦难当中还是处于辉煌之中，那这个铭记辉煌更重要的铭记苦难，可是大家都听到了，今天您方所举的所有的例子，富二代的例子等都是您方在拿有铭记苦难和没有铭记苦难在比。
我方当然承认要记住苦难，这个正如我方所说，这个我们应该要记住苦难，只有我们记住了苦难，我们才可以避免一个一个的伤痕，一个一个的挫折可是在您回顾历史的时候，我们记住苦难的同时，我们需不需要更铭记辉煌，这是他方通篇谢谢各位。
一些差异性，您方只说铭记苦难重要，但是对方没有说铭记苦难比铭记辉煌更重要。
对方辩友告诉我们，在苦难中总结经验和危机意识，这一点当然没有错，我们现在的社会当然需要危机意识，我们任何一个时代都需要从苦难中铭记，从苦难中总结经验，可是反过来说我们现在这个社会我们要不要从成功的辉煌里面总结成功的经验呢，我们在现在的发展当中，我们除了危机意识之外我们是不是更需要民族自豪感和民族自信心呢?这样积极向上催人奋进的一些观念和价值呢？所以这一点上，对方告诉我们的是铭记苦难很重要，可以做到什么什么样的成果，可是我要说辉煌也同样可以做到很多成果，可别，都是一样的，就是告诉我们，现阶段每天的教育，圣贤的教导，课本上的所有所有的教育都是告诉我们铭记苦难，可是反过来讲我们课本上的教导有没有教育我们铭记辉煌呢？同样有呀，我们整本历史书翻开，我不好说苦难多还是辉煌多，但是我至少可以说苦难和辉煌我们会他的书写和对他的铭记对他的意义我们都是有做到的。
我们都是不会偏向其中任何一方，所以今天对方从任其实是不能够完整的论证您方的论题的。
谢谢主席，大家好，今天我们讨论对历史的回顾我们更应该铭记什么，其实我们都无外乎从史海之中截取收获，铭记苦难和辉煌的目的都在于他们带来的那些收获，肯定不是仅仅他们本身的，这种收获说白了无外乎两种，第一种历史给我们带来的事实的经验。
第二种，回顾历史，给我们带来的现实的影响。
那历史的苦难往往指的是痛苦的沉重的给我们带来深刻教训的一部分，历史中的辉煌指的是我们在历史中看到的成功的，做出杰出成就的，给我们带来成功经验的那一面，所以我们今天更应该铭记哪者，是更多的是要建立在他们现在给的贡献。
验，铭记苦难可以使我们获得失败的教训，我们可以增进对苦难的认识。
安史之乱的发生，人民的颠沛流离回首这样的苦难我们可以看到对唐朝本身君证制度的漏洞我们可以产生一个新的认识，这对我们很重要，那就是对方辩友今天想告诉我们的前车之鉴是后事之师这点我方坦然承认。
但是我方从另一个方面来说，铭记辉煌可以给我们提供成功的经验我们可以借鉴那些创造新的那么我们在来看一下我们铭记两者对我们现实的影响其实就是对于我们整个心态的影响吧。
我们整个铭记苦难吸取失败的教训，能够在之后的岁月当中避免这样的苦难再次出现，那么这种情况我们更倾向于一种对于风险的规避，我们更倾向于失败的避免，在之后的发展中更铭记苦难，我们发展的心态受到这样的影响可能更偏于保守，那铭记的辉煌，成功的经验能够使得我们在以后的岁月中更愿意去创造过去的成功甚至追求过去的成功。
这每一次辉煌的创造他都是一次次的开拓和进取。
这样的心态更倾向于对成功的追求对胜利的渴望。
那我们发展心态受到这种影响会更趋向于进取一点，而所有的发展路上有更好的借鉴。
勾践复国为什么要每日提醒自己会稽知耻，而不是回忆辉煌梦中贪欢呢?就是像您方说的他想要有一个危机意识嘛。
对方辩友是这样子，那对方辩友请您告诉我，他为什么没有在梦中贪欢，没有像李后主一样收复国家而获得成功呢？这个很简单，这个是勾践的一个个人的选择，在那样一种情况殊的时代背景导致那首歌成为了我们的国歌。
您觉得是一个特殊的时代背景，那请问一下，现在我们身在和平是不是就可以把他换掉了。
我觉得一个国家的国歌没有太大的变故其实没有必要换的。
老话说，富不过三代，我就问您了，亲身经历着辉煌的接班者们他们可能都难逃过千金散尽的命运。
那请问您这种铭记辉煌的作用意义又有多大呢？首先，我觉得在富不过三代这个过程中所谓的富二代或者富三代，他们并没有真正去铭记他们之前的辉煌，更多是由于他们一种挥霍的过程，如果他们真的铭记住了他们祖上的辉煌的话去汲富过三代的。
好的，记呢？对因为享受和铭记是两个不一样的概念对不对，你说刚才挥霍自己那些祖上钱财的时候他真的在铭记祖上的辉煌吗？请问对方辩友：今天我知道了很多民族过去辉煌的历史，知道了很多辉煌的过往会不会更有利于增强我的自信心？请问对方辩友，抗日战争这件事情，是抗战中我们被侵略的那些悲惨历史更能让我们提取自信和自豪还是我们经过了抗战终于战都全部来自苦难？那我可以不可以这样说，苦难更多的是告诉我们我们为什么失败，我们为什么遭遇苦难，如果记住这些经验的话可以避免这些苦难。
辉煌可不可以带来经验?中国发射神九神十等等航天的重大胜利，这些算不算辉煌，能不能取得经验？好的，请教您了，今天中国的主力战机歼—20是一项辉煌的成果，那么他有没有借鉴之前的辉煌？好的，谢谢主席，我们来看啊，刚才质询中，问了两个大问题，第一个问题是这样的对方一直告诉我们时候今天的苦难更容易产发展中唯一的点。
今天如果我们各自举出对自己有利的点来论证那有什么意义呢？然后，我们看第二个问题，就是对方辩友告诉我说今天前进需要动力，所以那应该怎么做，一定要吸取过往的经验对不对，这是双方的共识，那就请教对方辩友了，今天我在困难中吸取的是什么教训是什么经验，其实大家都知道就是我失败的经验可能是一些教训，那今天我们铭记辉煌的时候能不能获世，那请教您了，你铭记那一次战争带来的痛苦能像奥运会这种辉煌一样，更让哦我们绝的我们可以携手站在一起？中国抗日战争中的确经历过了很多苦难，但是到底是什么提升了我们的国际形象，是什么让我们的民族空前的团结，充满了自信心和自豪感，难道不是抗战胜利最后我们夺取胜利那样一个辉煌吗？今天就说中国，对方辩友总告诉我说辉煌不可复制铭记辉煌没什么作用，因为辉煌的经验都没有用，那请教您了，中国改革开放算一个辉煌把，三十年来成果多多，那这种特区模式，以点带面算不算一个可以借鉴的经验？那种以经济建设为中心始终咬着这个不放算不算一个可以借鉴的经验？算不算辉煌中可以给大家借鉴的经验，所以今天您方讲的一切只是告诉我们苦难重要，而没有告诉我们为什么铭记苦难比铭记辉煌更重要。
那我方来告诉您这只是两种不同的心态对不对。
铭记苦难是为了不让悲剧重演，而我们为什么更铭记辉煌，是因为我们更希望今年花胜去年红，一个小孩子他的蛋糕被偷走了，他铭记住了这个苦难他固然不希望蛋糕在被偷走，但是他更好的是什但我们更要铭记辉煌，因为我们更怕的是我们不敢去想象不敢去拥抱，一个更美好的世界，谢谢。
历史的任何一面都有苦难有辉煌，任何一个国家他都有苦难的时候有辉煌的识货，一定程度上看他是苦难，换一个角度讲他也是一种辉煌，比如说安史之乱，他是一个动乱，百姓陷于苦难之中，可是到最后由乱到治，这一步的过程我们也可以认为他是在最后创造了辉煌，任何一段历史都不可以分割出来看，历史永远是有两面，今天回顾历史的苦难对于今天是一种保守的态度?，而辉煌对于发展来说是一种更加积极大胆的一种态度。
如果现在想要雄起的法国他是想要回顾路易十四这种艺术科学的巅峰还是回顾二战时候的九个月亡国？告诉我。
:》。