林木育种复习资料

绪论

一、基本概念

1.林木育种学：是以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

2.林木遗传改良：为达到提高和改良林木产量和品质之目的，采取控制林木遗传特性的技术措施。它与林木育种学的涵

义相近。

3.林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选育

的林木群体。重点在：产品要求、栽培围、遗传相对一致的、人工选育、群体。

3.林木良种：多指通过人工选育、性状有一定程度改良的繁殖材料。而良种应是优于当地主栽品种的、新选的品种。

二、林木育种学的主要研究容

1.引种：种及品种层面的选择，引进外来树种与品种。

2.选种：种变异的利用，包括种源选择和优树选择等。

3.育种：新变异的创造与利用，包括杂交育种、倍性育种、辐射育种以及基因工程等。

4.林木繁育:主要途径有母树林、种子园和采穗圃，以及组织培养和体细胞胚胎发生等。

5.林木种质资源及其保护。

此外，针对特殊性状开展抗逆性育种、木材材性育种，生物技术在林木育种中的应用反映现代育种新技术。

三、林木育种的特点（注重理解）

1.多数树种达到性成熟和经济成熟需要时间长，即育种周期长，同时，树体大，占地多,试验设计难度大。

2.树木属多年生植物，持续开花结实周期长，选育材料可长期繁殖利用，因而可开展后向选择（backward selection）,

提高选择效果。

3.多数树种分布地区广，变异丰富，自然界尚存在着大量未被发现和利用的优良基因型，引种、选种潜力大，见效快。

4.多数树种行异花授粉，自花授粉或近亲繁殖会引起衰退，要采用异花授粉植物的育种方式。

5.不少树种能无性繁殖，可进行无性系选育,有性与无性选育相结合，是有效的林木育种方式。

6.多数树种生活周期长，栽培环境复杂多样，选育和繁殖遗传基础广泛的系列林木品种，或使用混合品种是适宜的。题：从树木育种特点进行分析某个树种？

1、育种资源丰富。

2、育种周期长（1）早期预测根据树木幼年时期的某些标志，来判断成年时期某些性状表现的一种方法，它主要是根据幼年――成年某些性状间的相关性来进行的（2）促进提早开花结实（3）采用多种育种途径相结合，不断为生产提供改良程度逐步提高的繁殖材料。

3、木可供研究利用的时间长，可以在遗传测定后进行再选择

4、优良性状可以通过无性繁殖方法得到保存和利用

5、多数为异花授粉树种，遗传基础广泛和稳定

6、在多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的

第一章种质资源收集保护与引种驯化

1、乡土树种：当一个树种它在自然分布区生长时称为乡土树种。

2、外来树种：当一个树种栽种到其自然分布区以外时，称该树种为栽培的外来树种。

3、引种：把一个树种从原有分布围引入新的地区栽培称为引种。

4、驯化：外来树种通过改变其遗传性以适应新环境的过程，或者将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程称为

驯化。

5、遗传资源，也称为基因资源：指以种为单位的群体的全部遗传物质，或种基因组、基因型变异的总和。对于栽

培植物又常称为种质资源。

6、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调

查、收集的资源。

7、生物多样性：指地球上数以百万计的所有生物－－动物、植物和微生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环

境构成的复杂的生态系统的总称。生物多样性是生命系统的基本特征。

8、生态系统多样性：生态系统由植物群落、动物群落、微生物群落及其生境的非生命因子(光、空气、水、土壤等)

所组成。生态系统多样性是指生物圈生境、生物群落和生态学过程的多样化以及生态系统生境差异和生态过程变

化的多样性。

9、物种多样性是指某一区域物种的多样化程度。

10、基因库是指一个群体中所包含的基因总和。

11、遗传多样性通常是指物种不同群体(又称种群或居群)间，或同一个群体不同个体的遗传变异。遗传多样性表示物

种基因的丰富程度以及基因的变异状况。遗传多样性是由基因组控制的，在众多基因的协调作用下，生物表现出了不同的形态特征和生理代谢特性。

12、遗传流失：因自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性的减少现象。

二、遗传（种质）资源的重要性（理解）

1、农作物和果树栽培育种的历史证明，现有的品种都起源于野生植物。即遗传资源是创育新品种的物质基础。

2、在集约经营和选育过程中，往往把注意力集中在少数经济性状上，从而使群体或个体的遗传基础变窄。

3、随着经济条件的发展、工艺过程的改革、市场的变化，对林木新品种的要求也会发生改变。

4、现今复杂而丰富的物种和遗传资源是生物经历6亿多年自然演化中形成的，是生物适应繁杂、变化自然环境条件

结果，是进化的结果。

5、抢救濒临毁灭的树种，已迫在眉睫。

三、种质资源的保存（15-20）

方式：1、原地保存, 以自然保护区保存为主。

2、异地保存，如种源试验林、种子园、收集圃、无性系和子代测定林、树木园等都属异地保存，这些是应用

较广的保存方式。

3、室（设备）保存：用低温密封保存种子、花粉以及离体材料（植物组织与器官）。

保存策略：主要采用原地保存的理由如下：

1.种质资源是在一定生态系统和自然进化过程中形成的，与生态系统的各个组成部分构成一个相互依存的整体，原

地保存能不断发掘遗传变异，适应未来变化，离开了长期适应的系统，有时甚至难于存活；

2.非原地保存改变了原有的群体结构和交配系统，难于保存原有的基因组成；

3.随市场需要的改变及自然环境条件的变迁，收集保存什么样本很难预测，收集、评价样本的标准更难掌握；

4.森林植物分布区多较广，原产地立地条件多样，生命周期长，异地保存在样本收集、栽植、保存技术等方面有诸

多因素难掌握；

5.低温贮存种子和花粉能延长贮存时间，但保存的材料仍需不断更新，维持，且运行设施需要大量的经费投入。

四、引种前需考虑的因素

1.外来树种在原产地的表现

2.原产地与引入地区的主要生态条件的相似程度

3.树种历史生态条件分析

4.树种的适应能力和种遗传变异

5个层次的变异：

A、种源（地理）变异

B、立地变异

C、林分变异

D、个体变异

E、个体的变异

问题:从林木变异的5个层次分析为什么引种前考虑种质变异。。。

八、引种中值得注意的几个问题

1、引种结合良种选育

（1）要重视种源、家系和无性系选择；

（2）结合杂交育种，开展引种工作；

（3）有条件的可与分子育种相结合。

2、引种时注意引进配套技术