2017秋新教师岗前培训方案

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2017 年秋新教师岗前培训方案

教育自身的发展需要一大批能承前启后的新鲜血液，每年我县都会招收大量的新教师以充实我县的教师队伍，为了更好地贯彻省、市相关新教师培训的文件精神，切实提高我县中小学新教师专业素养，促进新教师尽快成长，根据我县教育现状以

招聘的新教师的自身特点，特制定了如下培训方案：

一、指导思想

以省、市相关文件精神为指导，以提高新教师的职业道德和专业素养为目的、

以提高新教师的教育教学实践能力为重点，我们坚持理论联系实际，帮助他们有针

对性的解决实际问题，促进新教师能尽快的胜任本职工作，从整体上提高我县教师

队伍的素质和工作水平，以更好地为我县基础教育改革发展服务。

二、培训对象

2017 年新分配到我县的初中、小学担任教育教学工作的师范院校毕业生或其他院校毕业生。

三、培训目标

通过培训，使新教师树立正确的教育观，具备良好的职业道德，合理的知识结构，尽快适应新形势下教育教学的需要，适应新课改的需要。

四、新教师岗前培训的主要措施

1、着手新教师师德培训，确保新教师树立良好公众形象

师德建设是教师队伍建设的关键，只有对新教师进行师德方面的培训才能进一

步增强他们为人师表的自觉性，帮助他们抵御教育行业的不正之风，提升师德，转

变教师教育教学行为、提升教育品质，当从我们新教师师德培训抓起。

（1）请进专家互动交流

本次岗前培训特意邀请了我校科研部主任、县国学讲师李世博主任及主管全县

骨干教师培训的专职教师，赵巍老师来为我们的新教师做师德方面的报告。报告贯

穿国学，当前社会不良教育问题等，我相信新教师会通过报告，进一步增强为人师

表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。

（2）读好书，写心得

要求新教师岗前培训后、工作中认真阅读师德方面的书籍，摘录书卡，并且

撰写读书心得，引导广大新教师树立正确的职业观和教育观。

2、深化新教师班主任工作培训

班主任是班级工作的建设者，是班集体建设的引领者，加强班主任工作培训是提高教育质量的必然要求。

（1）班主任艺术远程专家视频讲座

（2）由市骨干教师进行班主任工作经验介绍

听优秀班主任介绍班级管理案例及技巧，这样有助于新手班主任以后班集体的

建设，可以提高他们的班级日常管理能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事

件的应急处置能力等。

3、课堂教学方面培训：

（1）省学科带头人、名师工作室名师、培训专职教师讲座

结合新课改，在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的讲座，尽快提高新教师的教育教学的能力。

（2）课堂教学观摩

以课堂教学观摩、优秀教师介绍备课、上课思路，新教师提出疑问，现场答疑解惑的研讨诊断形式，为新教师在以后的教育教学过程中起到

一个引领的作用。

（3）常规教学设计

选派市级骨干教师，就如何设计优秀教案对新教师分组进行教学设计讲解、指导。这为新教师以后工作中的教案设计建筑了模型，也为他们将来对教案设计的摸索节省了大量时间。

4、教师基本功之三笔字培训

三笔字是教师必备的职业技能，尤其粉笔字，它可以传授知识信息，传播审美观念、传承民族文化，学生都有向师性，在电脑、手机盛行的当今社会，教师的三笔字培训势在必行。

五、岗前培训考核及评价办法

新教师岗前培训考核将从培训出勤、课堂教学能力、教学基本功、教案书写完成质量、培训心得、新教师才艺展示等几方面进行，具体如下表：

考核内容分值培训出勤40 分

培训心得15 分

教案书写15 分粉笔字、

15 分钢笔字

新教师

15 分才艺展示

新教师岗前培训考核评价表

考核方式备注

培训 5 天出勤共计上、下午 10 次，缺席一次扣 4 分

累计记分

迟到或早退一次扣 2 分

心得可写某个单项培训视手写心得内容的真实性、可行性及字体字迹、心得，也可以写 5 天培训笔记的工整程度量分的总体感受，由相关专职

培训教师进行评定

视教案的教学目标完整性，课堂可操作性，教学环经县骨干教师讲解指导节紧凑性，重难点是否突出，教法、学法、师生互后自行书写，由选定的县动等具体情况评分骨干教师完成教案评定

以试卷形式检测评定

由三笔字专职培训讲师

评定

形式可以是说课，模拟上课、师风师德演讲、即兴由相关专职培训教师完演讲或与教学相关的简笔画等，成评定