2011-2012班主任

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2012班主任工作总结修改版

2011---2012班主任工作总结八（一）班主任李强本学期我继续担任初二(1)班的班主任工作。

有了两年半的班主任工作经验，这学期的我，少了一份迷茫，多了一份从容；少了一份傲然，多了一份谦卑。

在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。

现将本学期工作总结如下:一、整体感受：初二年级的班主任，是非常具有挑战性的。

原因是初二年级的学生身上，会出现许许多多初一年级不曾有的问题，初二年级是青少年学生成长、发展的关键时期。

这一阶段学生身上主要暴露的问题有：①随着身体和心理的成长，学生的独立意识进一步增强。

外在表现：一是他们变得更大胆，会去尝试做一些原来不敢去做的事，他们想要脱离老师、家长的控制。

比如上网玩游戏，放学迟回家，和老师顶撞，不完成作业等等。

二是他们和家长的关系开始变得恶劣。

独立意识强烈地促使他们不想家长干预自己的生活、学习，而他们又不得不依赖于父母。

这就造成了矛盾，以至于除了吃饭、穿衣之外，一些学生不想和家长多说一句话。

就有家长和我交流时，还没说话，眼泪先下来了。

原因是原来那么乖巧的孩子突然嫌恶起自己起来，还没说两句话就吵了起来。

面对这种情况怎么办？班主任应该怎么办呢！我的做法是在班里提前做好心理疏导，在班里集体打“预防针”。

在问题还没出现时，假设情况已经发生，让学生明白做哪些事会产生哪些后果、让学生尝试换个角度思考问题。

同时在家长会上个家长做个沟通。

要求家长一旦出现这种问题，一定不要和孩子争执起来，可以先冷处理，等孩子冷静下来，找个合适的时间再和孩子沟通。

但是对孩子出现这样的问题，坚决不能不管不问。

我们班级就有这样成功的例子：我班的向啸云同学，这个孩子是爱学习的，也是很尊重师长的，但初二下学期以来，脾气变得非常暴躁。

和家长沟通后知道，原来该生每天晚上回家后还要学习一段时间，而此时他的妈妈就坐在他的背后，一直盯着他，导致他感觉不到任何自由，觉得自己没有任何空间。

又不好意思跟妈妈说出来，从而心里非常压抑。

2011-2012高二下班主任工作档案

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，开学第一周就开展仪容仪表的整顿工作，为班级制订标语，要求每位学生制订“高二的学习计划”，利用班会课对学生进行身心教育，开展主题班会“珍爱生命u远离毒品”、“法制在我身边”等。帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
双差生
转化率
全科及格
全科及格率
体育合格
体育合格率
操行合格率
51人
100%
三好学生优秀干部
其它奖励
团员数
处罚
校级
局级
市级
区级
人
警告
记过
其它
2人
无
无
参加校级以上活动获奖项目及名单
全期家访共34人次及学生姓名
全期共开主题班会13次，开班干会3次，解决了哪些突出问题
1、通过班会，加强了对学生行为规范养成教育，学生都能够很自觉地严格遵守学校的纪律。
艺体活动计划
服从学校安排，配合做好秋季运动会，大课间操，阳光体育等各项活动和要求。积极参加学校校园文化艺术节中的各项活动，培养学生运动强身健体的意识，全面提高学生各方面的素质。
实践活动计划
配合学校的科技活动，组织学生参加十月“科技活动月”、“社会实践”等实践活动，培养学生实践能力。
转化差生计划
因材施教，针对学习成绩好但思想品德、行为规范欠缺的同学准备以教育感化为主，多鼓励，多交流沟通。鼓励其多参加集体活动，树立正确的人生观、价值观及良好的集体意识。针对品行好，但成绩欠缺的同学，主要对他们进行学习方法的指导和严格要求，同时多与家长交流沟通。。

2011-2012学年第一学期班主任工作总结

2011-2012学年第一学期班主任工作总结今年9月，本人成为11工艺（2）班班主任，在校学生科、保卫科的指导与帮助下，圆满完成了本学期的班级管理工作。

总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作：一、完善班级管理规章制度“无规矩，不成方圆。

”开学初，根据我校学生管理工作的相关制度和细则，在充分总结09工艺班管理经验的基础上，本人结合军训以来班级学生特点，初步制定了班级的日常管理规章制度。

班级的日常管理规章制度将学生的德育成绩与学校“三项评比”紧密结合,目标责任化，赏罚分明，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培养班干部开学初，通过班主任任命、自我推荐的方式，产生了班级的首支班干部队伍。

班主任对班干部的工作职责进行了明确的划分，目标责任细分到个人，并宣布了班干部的考核办法。

班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。

此外，要求班干部根据学校学生科每周的工作安排，负责组织主题班会，从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理一方面，定期召开班干部会议，了解班干部工作执行情况，听听同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

经过全体班干部认真管理和全班同学的共同努力，在本学期班级每周的“三项评比”都拿到了流动红旗，其中早操评比多次还取得了第一名的好成绩。

四、丰富学生的课余文化生活为丰富学生的课余文化生活，本人积极组织和鼓励班级同学参加了校内外各种比赛和文体活动，并取得了许多优异的成绩。

在学校的组织的广播操比赛中获得二等奖，校运会中获得体育道德风尚奖。

许多班干部还带头参加了校文化艺术节的才艺秀比赛、棋艺比赛和文化艺术节闭幕式晚会表演，很好地带动了班级的学习和竞争风气。

此外，陈肖、吴沙田、黎福定同学还积极参加了第四届厦门市中职生创业设计大赛，他们大胆创新、拼搏进取，获得了市二等奖的好成绩。

2012班主任经验交流

2011—2012年度第二学期班主任工作经验交流材料——班级管理要勤、细、智、严、爱、放各位领导、老师：大家好！我是做班主任工作时间最短的一个，没什么经验可言，只是按着自己的想法做。

我现在是摸着石头过河，水的深浅只有自己亲自踩着石头才知道。

只有亲自尝试走一遍，才能知道怎么走好。

我希望尽我所能留住每个学生，我想尽力去改变他们每一个人。

当然，我遇到了很多困难。

接下来说说我的想法和我遇到的问题。

一、勤勤观察：即要时刻观察学生的言行举动，从中了解学生的生活、学习等状况及表现，及时发现问题，发现事故的前兆，发现学生的闪光点，发现学生的缺点，发现学生的进步与落后等等。

（可能和我的性格有关，我观察事情不够细，导致很多时候发现问题不及时。

以后要多加注意。

）勤动口：讲校纪班规；讲法律法规；讲安全、讲学习方法、讲生活习惯等等。

要多和学生交流，沟通。

生活中勤嘱咐，多叮咛。

针对一些典型现象，多提要求，不厌其烦。

（我常和他们讲我的理想、讲团结、讲没文化真可怕、讲大学生活的精彩、看大学的照片、介绍大学的生活和学习等，希望他们听到些美好的东西会向往，从而努力。

）勤动手：班主任工作光动口不动手，往往效果不理想。

而动手做一做、干一干，就成了无声的命令，起到了有效教育。

（在餐厅门口和李校长迎面走过，他自然的捡起地上的垃圾袋，后来，我走过去在三班旁边也捡起两个袋子，对面走过我们班两个女生看到，也都低头捡起地上的垃圾。

）我觉得这就是行动教育的力量。

勤动腿：就是要班主任经常走到同学中间去，不能高高在上。

我们班主任不能犯懒，每天不仅要早来晚走，还要随时赶到班里、宿舍里，主动和学生们接近，了解班级学生的状态。

二、细细育人：通过这一学期的一些教训，我明白了，教育学生必须要细致。

每次学生犯了错误，要从个人，家长，老师多方面讲道理，而且要反复讲。

之后还必须在班里大讲特讲，甚至是通报批评，严重的还要让犯错学生在班里表态，扩大影响力，让犯错学生了解严重性，引以为戒。

2011-2012学年第二学期班主任工作总结

2011~2012学年第二学期班主任工作总结本学期学校招收了第三批春招班，我“有幸”又成为这批学生的班主任，他们从4月15日开学。

我的这个春招班有些特殊，由三个专业组成（商务日语、机电及机械加工），16名女生，24名男生，这些学生本学期不开设专业课，主要是进行行为规范的养成并补补基础课，养成良好的行为习惯并弥补文化基础课的严重不足。

本学期主要做了以下工作：1、培养学生集体意识：教会学生--我能为班级做些什么？一开学，我为大家分析了班级情况，但指出虽然专业各不相同，虽然只是短短的2个半月时间，但走到一起毕竟是一种缘分，希望大家能珍惜这份情缘，把这个班级当成一个新家，学会彼此关心，彼此关爱，和谐相处，快乐生活，快乐学习。

开学一段时间后，我发现班级的《教室日志》封皮坏了，我找到学委，问他：碰到这种情况应该思考什么问题？该如何去做？我们共同分析了几种方案，我告诉他可以发挥同学的积极性，但第二天他自己带来了胶带、书皮解决了这个问题，我不仅表扬了他的这种行为，更是告诉大家，尤其是班委应留心观察身边的人和事，要“有眼力件”，这样不管是在学校还是未来在单位才会为自己争取更多的机会。

打那以后，赵文晖为班级买了书夹、裁纸刀；王元璋为班级了胶带，俢智择买了砂纸，让我记忆更深的是曲永辉，下学期他一定不在我教的班级了（他报机加专业，我肯定地告诉学生，我不会带这个班，因为班级只有4人报这个专业），放假前他带了两大张的扣取纸，他说要搬家了，这个的上，他现在能为班级做的就只有这些了。

这一件件小事，让我看到了他们的热情，他们积极向上的力量，其实是不是并不是我们的学生素质低、集体意识差，而是他们不知道我能做些什么呢？我不敢肯定，因为确实遇到过“铁公鸡”的班级啊，而那时，我应该也是这么做的吧，但有一点可以肯定，具体教学生怎么做，让学生有明确的目标，对于班级的建设必定是有利无害的。

2、倡导学生：展示自我，发扬长处，提高能力一直以来，我都告诉我的学生，到了职业学校，学习固然重要，但不可忽视的是能力的提高。

2011—2012第2学期二(1)班班主任工作总结

本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班级：二年级（1）班班主任：杨明文时间：2012年7月3日本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班主任：杨明文本学期继续担任二年级（1）班主任，经过多年的低年级教学及管理，逐渐摸索出一些经验，现就本学期的工作作一个简单总结：一、做好开学初准备工作我们二年级学生多数自控力还很差，纪律涣散，虽然经过两三个学期的规范，缺仍然保留一些坏习惯，过惯了有吃有玩的生活，所以开学第一周，按照学校的计划，我给学生做了充分的开学初纪律教育。

如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。

二、开展不同形式的早自习课早自习课我都会认真地去思考哪些内容更适合我班学生的特点，哪些形式更能吸引我班学生的兴趣。

所以本学期我有很多早自习内容都是针对班级情况即兴开展的，晨读、习字、讲故事……为学生发展提供空间。

坚决杜绝来早的学生在教室外面玩耍。

三、培养孩子从小热爱的劳动好习惯。

任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。

先挑选几个品德较好，勤快的小朋友做卫生值日，再给他们分别评分，鼓励。

然后再把全班分成几个大组，轮流值日，也进行评比。

既让学生有积极性，也增加对劳动光荣的认识，积极参加劳动。

每天检查学生个人卫生，表扬穿戴整洁的小朋友，让他们养成爱干净，讲卫生的好习惯。

四、行为习惯方面，通过营养餐工作，培养学生相互团结，相互协作的能力，同时教育学生热爱劳动，爱惜粮食，珍惜劳动果实的高尚品质。

在这方面取得很好的教育成果。

五、教育教学方面，面向全体与因材施教结合。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。

对班里学习吃力，纪律性差的学生，学习语文数学总是学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们（有时会急躁，批评他们，这是不对的，我一定注意改正）。

当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。

2011-2012学年第一学期小学三年级班主任工作计划

2011-2012学年第一学期小学三年级班主任工作计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！班主任工作计划要做到合符以下原则：1目的性原则。

班主任制定工作计划首先要确定目标，2整体性原则。

班主任工作计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，3群从性原则。

班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，4稳定性和灵活性原则。

班级工作计划要井然有序，5超前性和现实性相结合。

计划的制定必定带有预测性。

详见正文2011-2012学年第一学期小学三年级班主任工作计划新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。

我是小学三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。

可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。

通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2011-2012第一学期班主任工作计划

2011~2012年第一学期班主任工作计划一、班级自然情况：1027班现有31人，全部为男生。

其中住宿生6人，走读生25人。

二、班级现有问题：我班目前的主要问题集中在下面几方面：1、学生的行为习惯仍然存在不足，需要进一步规范。

2、仪容仪表个别仍有问题，要彻底解决。

3、班级还有8个学生有处分未解除，需要帮助他们解除。

4、学生仍有懒惰的根性，需要提高主动参与劳动的意识。

5、班级学习风气不浓。

6、班委的作用可以进一步扩大提升。

另外，我们春招班按照以往学校惯例及学校对家长的承诺，要在本学期为学生进行顶岗实习安排，所以本学期的工作重点应以“就业指导”为方向，为主轴展开。

三、解决问题的措施：1、“一日之计在于晨”“良好的开端是成功的一半”，早课前的时间对于学生来说，虽然短暂，却是一个思想道德教育和行为习惯养成的重要契机。

早课前，我想为学生安排如下内容：（1）早自习时安排学生写小楷，小楷的内容围绕求职登记表、自我介绍和学校规章制度来写。

这样既可以字，使学生在填写求职登记表时，熟悉内容不至于填错，也会写的工整不出错，给企业留下良好的第一印象。

另外，练写自我介绍，也使学生早些做好面试的准备，熟记于心，方便面试时的发挥。

而写学校的规章制度，可以让学生在周而复始的写、记过程中把校规校纪牢记于心，也只有心里有规章才能谈得上去遵守、去执行。

（2）善加利用晨会时间。

我一直把晨会当成是站姿练习的最佳时机，面临实习，这点尤其重要，站有站相，我班又都是男孩，我更希望他们能站出男孩的阳光，站出男孩的刚直，站出男孩的意志。

结合实习，本学期我想在晨会上加入自我介绍，每天的主持人在主持前要先自我介绍，以此提高学生的心理素质和口语表达能力。

在晨会中的学习园地一栏再添加“不抱怨的人生”哲理故事讲读。

让学生调节好内心的情绪，不论在现在的学习还是在将来的工作中都以良好的心态面对生活、工作及学习，都做一个快乐的人、幸福的人。

2、做好夕会总结。

夕会是学生练习坐姿的最佳时间。

本寨小学2011-2012上班主任总结

本寨小学2011-2012第一学期二年级（1）班班主任工作总结班主任：杨明文本学期，我主要担任二年级（1）班的数学教学工作和班主任工作。

我按照学期初制订的班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。

具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。

当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，有些后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。

2011——2012年度班主任工作计划

2011——2012年度班主任工作计划黄家中学李磊2011——2012年度班主任工作计划本学期我担任七年级一班的班主任工作，面对这些活泼，快乐，无忧无虑的孩子，我深感身上的担子很重。

为了让学生在班级生活中体会到幸福，在自主学习中体会到快乐，在快乐中学到更多的知识与本领，发展自己的个性，提高个人的素质。

为此，我将尽我最大的努力，从学校的工作和学生的思想实际出发，结合本班的实际情况，特制定如下本学期班主任工作计划。

一、指导思想坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力；坚持德育教育，从日常行为入手，深入研究班级中的典型案例，提高德育教育。

二、存在问题由于新的学习生活、新的课程，对初一学生而言，适应教师教法，适应学习方法，适应逐渐改变的课堂模式，似乎有一定难度，有的学生学习忙乱，无头绪，课堂纪律不好，学习效果也不好。

这对于良好班风的形成存在极大的隐患。

作为班主任，我有责任和义务要及时纠正好学生在这些方面的不良现象，尽力让每一位学生都朝着正确的方向前进。

因此，作为班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施1、加强班风建设。

处理好班级和同学的关系。

带动全班良集体意识的形成，是学生为班级，建立“我为班荣，班荣我荣”的集体观念，从而形成团结向上的班风。

2、组建班委会认真选拔班委干部，同时要精心培养。

帮助班委干部树立威信，并鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法。

同时严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，树立榜样。

3、全班学生共同制定班级公约、班规。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位。

2012下学期班主任工作总结

2011至2012学年度第二学期班主任工作总结姓名：学校：班主任工作总结记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名的优秀班主任。

在这一学期的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我现在带的初二（7）班共有54人，男生36人，女生18人。

班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。

这也就决定了我必须面对较多的后进生。

刚开始，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不注意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑。

后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任教师的指点、配合下，经过一番努力挣扎，我终于认识到：由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。

子曰：“有教无类”。

班主任老师应该看到每一个学生都是一个独一无二的世界。

二、班级工作班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，同时，我比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。

我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。

二、注意经常保持和家长的有效联系学期初开始我就较多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。

我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求。

同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

三、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。

2011——2012上班主任教研计划

2011——2012学年度上学期班主任教研计划一、指导思想:以十七大精神为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中班主任所面对的各种具体问题为对象，以怎样抓好班主任工作为研究主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过班主任教研，提高班主任的组织管理能力，促进校本教研管理水平和校本教研质量的提高，不断提升江南小学校的教育教学质量。

二、总体目标：通过开展班主任教研，使全体班主任领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育发展观、现代教育观，解决教师在班主任工作中遇到的问题或困惑，使教师关注学生中的弱势群体，针对我校班主任工作中的短板，进行大胆探究，使我校的班主任工作切实为学生的身心健康成长服务，提升班主任管理能力，促进班主任教师向专业化方向发展。

三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合，一个中心：以确保学生安全、健康、综合素质普遍得到提高为中心。

两个转变：班主任管理科学化的理念与班主任管理人性化的手段的转变。

三个提高:班主任班级管理能力的提高，班主任育人水平和科研能力的提高。

五个结合：个人探究与集体交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，班级管理理论与实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、班主任教研形式立足本校的教师资源，建立以“专家和名师引领、自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、班主任活动观摩、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的班主任教研制度。

①理论学习：围绕班主任工作通过听专家、名师讲座或阅读教育专著等形式寻找相关教育理论，为班主任工作管理提供理论指导。

理论学习做到组内学习与个人探究相结合，通过理论来指导班主任工作实践，不断提高班主任管理水平。

②班主任活动观摩：九月中旬，全校班主任参加，由余萍老师执教的一次主题班会的观摩活动，各年级组的班主任相互进行班主任活动观摩。

执教的教师要提前两天把活动方案送到年级组班主任手中，组内教师认真阅读活动方案，并提出改正意见，然后开展观摩活动。

三穗中学2011-2012学年度第二学期班主任工作总结

三穗中学2011-2012学年度第二学期班主任工作总结八年级班级：9班班主任姓名：龙向金时间：2012.7.101、教人求真、学做真人这方面的教育引导有效果，学生基本养成了说真话，敢于承担责任的习惯。

他们有了失误能主动向班主任说明并分析原因、影响，以及弥补措施，这是我最感欣慰的地方。

2、感恩教育有效果。

主要以讲真实的故事，读感恩父母的文章，写感受的方式对学生进行这方面的教育。

从学生在周记中的表达可看出他们对父母的感激之情。

3、及时选拔成立班委会，注重培养班委会成员独立、科学的组织管理能力，鼓励他们大胆管理，为班级建设出谋划策，为班级建设热心服务。

4、平时注意从问卷调查、走访学生和任课教师等各种渠道观察了解学生，及时掌握学生的各种表现、思想动态和心理需求，特别是学生有意隐藏的各种不良表现和心理矛盾。

及时有针对性地做好心理梳导和教育引导，力争将各种问题消除在萌芽状态，促进全体学生稳定、健康地向良好的方向发展。

5、每周写一篇周记，反思自己本周获得了哪些进步，还存在哪些问题、困难和迷惑，以后要怎样调整和改善，对班级、老师有哪些意见和建议，希望得到老师哪些方面和帮助，也可以写自己的快乐、发泄自己的不满。

由于周记不作要求，基本是想写什么就写什么，想怎样写就怎样写（但都得写），而且及时全批全改。

因此学生在周记中乐于与我交流,部分学生也因此爱上了写周记。

这种方式进一步加深了我与学生之间的感情。

6、经常、及时地与各个任课教师取得联系，了解学生在各科学习过程中的各种表现，与各任课教师紧密地协调配合，形成教育合力，搞好后进生的帮扶和转化工作，以更好地促进每一位学生的全面进步、全面发展。

紧密联系家长，根据需要召开家长会，力争取得家长的理解和全力支持。

7、开展“我当一天班主任”的活动，并根据班级情况设立班长、学习委员、科代表、领读员、各项管理员、各种观察监督员、各种安排员等约二十个岗位，要求每个学生根据自己的特长和爱好，至少主动承担一个岗位，使班上人人有事做、事事有人做，每周根据需要由相关的执行者在班会课上作总结发言，并针对存在的不足提出改进的方向，以充分发挥每一位学生的主人翁意识，提高每一位学生的自我教育管理能力。

2011-2012第二学期七年级下学期班主任工作总结

班主任工作总结初一（5）班：管红学岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。

本学期我继续担任七年级（5）班班主任职务。

经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。

相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。

而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。

因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、继续发挥班委会自主管理的的作用。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委会可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。

因此班委成员的挑选是很重要的事情。

我的做法是先由全班同学投票选举，选出候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。

为了让班委会发挥应有的作用，成立班委会后，立即召开班委会议，明确分工和职责。

平时我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委会能正常的运转下去。

同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。

对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。

二、强化自主学习、合作探究的教学模式。

为了落实自主学习、合作探究的教学模式，按照新课改的要求，成立了学生学习小组，把全班学生每4—6人分成12个学习小组，小组内成员按不同层次、不同性别搭配，做到科学、合理。

这样就使每一小组内的学生之间在能力、个性、性别等方面是不同而且是互补的，便于他们互相学习、互相帮助，发挥小组合作学习的作用，而且保证了每小组站在同一起跑线上进行公平竞争，有力促进了学习。

关于做好2011-2012学年班主任工作考核和

关于做好2011－2012学年班主任工作考核和推荐“优秀班主任”的通知各学院：为不断提高班主任队伍素质和学生工作水平，根据《河西学院班主任工作条例》（试行）和《河西学院班主任考核办法》（试行）的规定，请各学院认真做好2011－2012学年班主任考核和推荐“优秀班主任”工作，现将有关事项通知如下：一、时间安排各学院应于9月26日前将《河西学院班主任工作考核表》、《河西学院班主任考核结果一览表》、《河西学院2011-2012学年班级及班主任登记表》、《河西学院“优秀班主任”推荐表》及“优秀班主任”事迹材料报送学工部教育管理科，电子稿发送邮箱972902025@。

二、考核原则班主任考核坚持“客观、公开、公正”的原则；坚持注重工作实绩的原则；坚持全面、综合评定的原则。

三、考核内容班主任考核的内容包括：班主任工作意识和班主任工作实绩两个方面。

四、考核方式①学校和各学院分别成立班主任考核领导小组和班主任考核工作小组，负责对班主任的考核工作。

②班主任的考核实行个人总结、学院考核、学生评议相结合的方式。

③学院考核和学生评议各占50%和50％。

五、考核程序①个人总结：班主任按考核的内容和要求，认真总结上学年工作，并向所在学院提交个人工作总结等相关材料。

②学院考核：各学院组织班主任考核小组，在个人总结的基础上，对班主任履行职责情况进行评定，填写《河西学院班主任学院考核评分表》，并将考核结果报学工部。

③学生评议：学院考核小组组织各班主任所带班级部分学生采取不记名方式填写《河西学院班主任考核学生评分表》，对相应班主任的工作情况进行测评。

④学校审核：学工部对学院考核、学生评议结果等情况进行汇总，报学校分管领导审核。

五、考核等级和标准班主任考核于每学年初进行，考核分优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

各学院在考核合格的基础上依据班主任工作绩效推荐“优秀班主任”，比例不超过15%，被推荐为“优秀班主任”者须提交事迹材料，同时推荐《学工通讯》刊发。

2011-2012上班主任工作总结

2011-2012学年度上期班主任工作总结高2014级3班：石结发今年我担任高一（3）班的班主任。

可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题，而我也是第一次上高中且担任班主任，怕自己的经验不足。

幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及学校第29届运动会暨第五届艺术节加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。

针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。

学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。

因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

2011-2012学年度秋季学期四年级班主任工作总结

2009-2010学年度秋季学期四（2）班班主任工作总结十年树人，百年树木。

本学期由我管理四（2）班日常班务，然而本学期以结束，对其工作中的坎坷和佳点做出如下的总结。

首先是安全工作总结。

对于本学期来说，本人接合学校的安全管理制度、班集体的安全管理约定再加上学生的自觉控制能力。

所以本学期没有出现大的安全事故。

其次是卫生管理。

开学就定下了劳动委员我组织委员，这样为我后面开展卫生工作作下了铺定。

使之清洁区和教室卫生都做的好。

另外在班会课期间作为管理日常班务的我来说：给学生们讲一些个人饮食卫生、个人穿着卫生等，并至学生们少染上疾病和少生病。

在流行性感冒期间，我们班也只有几个被患染。

冉次是纪律问题。

谈到纪律就是使其我头痛的关键，对于我这样五六十个人一班级来说；所谓的几个调皮的学生难道是正常的吗？这可怕只不过是教师心理的安慰了吧！打架、骂人、搞坏公物等在我的班上时有发生。

面对此问题；我单独和家长们谈过，同时还和学校的有关领导说过。

使其我放去信心的是一次又一次学生们的打闹，当我静下心来之时，去找过去上学他们的老师交谈其学生来时，没有那位教师是处于积极的观点，以没有那一个教师处于中性地看待。

使之我改变了看法及做法，下定决心把这样的坏班级搞好，这以算是我作为教师的成功。

并对其不纪律的同学罚抄生字，同时卫生是工作之首以罚其搞好全班的卫生。

时儿久之学生们被我这一吓，就个个如老鼠般缩进了自己的书包里。

恍恍惚惚地辞别了本学期的纪律问题。

之后是学生全面地发展。

素质教育提倡的是德、智、体、美、劳技全面发展，然对于学生来说；“学习的不只是老师所告诉的东西，应不断地学习我收集”。

于是开学以来我就用这样的思路教导我的学生；无论在什么时侯还是在什么地方都得以“活到老，学至终”的观点去对待学习。

到了学斯中，差生转化为优秀生占全班总人数的10%，到了期末占全班总人数的22%，后进生所占全班总人数之比也渐有提增加。

对于一个班集体，安全、卫生是其生存的基础。

2011-2012学年第二学期班主任工作计划(11工艺2)

2011-2012学年第二学期班主任工作计划11工艺（2）班陈志雄经过全班同学上学期的不懈努力，我班在学校三项评比、校内外文体活动和知识技能考核中都取得了优异的成绩，初步形成了积极向上、拼搏进取的学风，团结友爱、热爱集体的班风。

在本学期的班级工作中，作为班主任，我将在巩固上学期取得的班级建设成果的基础上，积极响应新学期学校学生工作的号召，不断开展一系列的班级管理工作。

为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、正向激励与负向激励相结合，对学生进行分类引导目前班级中的学生个体心理问题都存在着较大的差异，要从根本上纠正学生错误的心理认识，激发学生的学习积极性，增强其自我约束意识，就离不开因人施教，因事制宜。

采用正向激励与负向激励相结合的方式对学生进行分离引导，能更好地从学生的实际情况出发有针对性地帮助学生解决问题。

对学生的激励主要是利用与学生个人谈话的方式来实现，通过与学生的个人谈话，可以拉近学生与班主任之间的距离，增强师生之间的信任。

比如，对于优生，主要采用负向激励的方式，让其明白自身存在的缺点和不足，并鼓励不断改正和完善。

对于差生，则只要采用正向激励的方式，鼓励其更好地发挥自己的优点，弥补自己的不足。

在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、及时联系家长，作好家访工作。

学生的教育工作应该由学校和家庭共同努力完成。

当班级学生出现问题时，及时与家长联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。

我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、继续选拔和培养一批优秀学生干部参与管理班级工作班干部是班级的主心骨，一个班级班干部队伍能力的高低直接影响到班级班风与学风的养成，优秀班干部团队会带领全班同学积极配合班主任工作，形成强大的集体凝聚力。

2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划

2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划本学期我将继续担任六年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订六年级本学期班主任工作计划如下：一、班级基本情况本班共有学生39名，其中女生19人。

本学期我打算从学生的行为习惯、学习习惯等抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

二、指导思想:坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本学期基本工作要点1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。

针对上学年末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.3、通过各种方式，及时了解并掌握学生基本情况，有针对性地开展班级各项活动。

4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

5、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。

这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

6、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

7、做好弱势学生工作。

我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，同时多与其沟通，了解他们厌学的根本原因，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。