十佳班主任优秀班主任评选推荐表
优秀班主任推荐表
姓名
性别
年龄
1977.11.10
参加工作
时间
1998.08
班主任年限
10年
任职学校、班级
三（1）班
联系电话
主
要
工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作
实
绩
本人现任罗阳大沙小学三（1）班班主任。参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，积极参加理论学习和业务能力提高。作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。一份春华，一份秋实，我所带的班级多次被评为优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获得了较好的成绩。本人所带数学在全镇期末统测中连续获得第一名的好成绩。我个人2012年获得县素质教育先进个人称号。今年参加区举行的“乡村教师基本功大赛”获得第二名的好成绩。曾多次评为镇优秀教师、优秀班主任、师德模范。
完小
意见
（盖章）
年月日
中心校
审批意见
（盖章）
年月日
优秀班主任推荐表
姓名
性别
女
民族
汉
出生年月
政治面貌
群众
学历
大专
职称
一级
班主任龄
21年
工作单位
联系电话
工作简历（工作单位后面符班主任年限）
1989.8-1993.7金华洋埠初中（班主任4年）
1993.8-1994.7金华白龙桥初中
1994.8-至今婺城区白龙桥小学（班主任17年）
班主任工作
业绩（近五年班主任工作为主）
班级获奖：1.2015学年上评为文明班级；2.2015学年下评为文明班级；3.2014年度优胜班级；4.2014学年评为文明班级；5.2012学年评为文明班级；6.2014年校园艺术节二等奖；7.2013年校园文化艺术节优秀奖；8. 2017教室评比第二名；9. 2013学年教室评比二等奖；10.2014区书写比赛优秀班级；11.2014跳绳比赛第二名；12.2017广播操第二名13.2017镇运动会第四名14.2016镇运动会第三名
主要荣誉
和奖励（近5年为主）
个人荣誉：1．2013年获区优秀班主任称号；2．2015年、2017年年度考核均为优秀；3.白龙桥镇十佳辅导员；4.《小学生课外阅读能力培养的实践举措》省三等奖（综合德育类）；5．《<生活与劳动>教学中的多感官与参与》区三等奖（综合德育类）；6．《语文教学应注重学生口语表达能力提高》区三等奖7.《让全体同学都参与班级管理》镇三等奖（班主任工作论文）
典型事例
1．以身作则“勤”字到底。每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。
2．妥善处理偶发事件。若遇学生偶发事件，第一时间介入处理，学生需就医时，及时带他们上医院，并向家长告知病情。情况严重时并向报告病情，妥善处理报销事宜。
十佳班主任评选申报材料表格(1)
2011-2012 孟山都公司棉花基因检测，横向课题。
2013-2015 基于高通量SNP 标记和关联分析整合分析油菜磷高效QTL及候选基因研究，国家自然科学基金（）。
2012-2014 甘蓝型油菜磷代谢途径重要基因的克隆及关联分析，作物遗传改良国家重点实验室开放基金。
二．论文发表及获奖情况
丁广大,杨美,李兴美,石磊,徐芳森.甘蓝型油菜分子标记在重组自交系群体中的偏分离分析.中国农业科技导报. 2012.14 (2): 56-61
Guangda Ding, Zunkang Zhao, Yuan Liao, Yifan Hu, Lei Shi, Yan Long,Fangsen Xu.Quantitative trait locifor seed yield and yield-related traits, and their responses to reduced phosphorus supply inBrassica napus.Annals of Botany(London).2012,109: 747-759
2012.7参加The Third International Symposium on Genomics and Crop Genetic Improvement
2012.7参加华大基因武汉RNA专题研讨会
2012.7参加生命科学前沿与农业生物技术创新全国博士生学术论坛
2012.8参加第十三届全国植物基因组大会
上大学之前都听人家说在大学里，一个学期才见到班主任没几次，自己生活上的事情都是要靠自己解决的。可是当自己读了大学，发现我们的班主任是一点都不一样的。刚开学的时候，班主任就带我们参观校园，跟我们将一些关于我们专业的知识，帮助我们能够更好地定位。至于班会，一般是一个月一次，有的时候是一个月两次。每次班会，班主任都会到场，即使很忙，也一定会抽空过来的。尤其是在每次大型的考试之前，老班都会召开一次考试动员大会，鼓励大家，叮嘱大家要好好开始复习。上个学期，老班还和我们一起出游，和我们一起玩耍，和大家很融洽地相处。平时，我们要是有困难地话，老班也会义不容辞地帮助大家，一起想办法。在我们的印象里，老班是很负责人的一个班主任，关心我们的学习和生活，做的很优秀。
市十佳申报表及班主任工作自述(李春莲)
武汉市普通中小学幼儿园第十二届“十佳”班主任申报表姓名李春莲性别女出生年月197107 （1寸彩色近照）政治面貌专业职称小学高级教师工作单位及所带班级江夏区法泗小学四（1）从事班主任工作年限28曾受过何种班主任工作奖励（区级以上）（1）201409荣获市“百优”班主任称号。
（2）201004带领的六（2）班荣获市先进班集体；（3）201203带领的班级四（2）班荣获市先进班集体；（4）201304带领的班级五（2）班荣获市先进班集体；（5）201006获区“十佳班主任”称号；（6）200709被评为区“百名优秀班主任”；（7）200909被评为区“百名优秀班主任”；班主任工作论文、经验总结或专著交流和发表情况（可附目录）（1）201405撰写的论文《我的班级软管理》荣获市三等奖（2）200606撰写的论文《浅谈语文教学中创新意识的培养》在《中国教育科研成果汇编》中出版。
注：此表一式1份。
潜心做快乐事业，真情育幸福童年江夏区法泗小学李春莲岁月如水，人生如歌。
一转眼，我已与三尺讲台相伴近三十年，并当了二十八年的班主任。
教育的实践，让我逐步品悟到陶行知先生说“教育乃一种快乐之事业”的含义。
是的，班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，但这是一种雕塑人的灵魂的事业，而且要把它当成一种“快乐的事业”去做。
看着一批批孩子们像春雨后的苗、阳光下的花，拥有幸福的童年，真让人觉得那是一种快乐而又特别的人生享受。
一、以爱为桥，倾心教育“谁爱孩子，谁就能教育好孩子。
”我认同这句话，但这种“爱”必须有别于母爱，更不等同于母鸡式的爱。
我想，作为一名与小学生一起生活交往最密切的班主任，既要有母爱之心，又要有师爱之德，应该给予小学生更多的爱。
我们学校有留守儿童173名，他们长期远离父母，亲情缺失使他们生活能力低、学习习惯差。
对待他们的教育，我加倍用心。
每个学期，我都对班上学生进行普访，对留守学生重点家访，全面了解学生的家庭状况及其身体、心理、兴趣爱好等，建立档案资料，与家长建立电话或qq联系网，以便及时联系。
优秀班主任推荐表
2０05 年被评为镇优秀少先队辅导员。
20０6 年被评为镇优秀教师。
奖 励 情 况
2０07 年被评为镇先进工作者。 200８年被评为镇优秀班主任。 20０８年我所带班级被评为镇先进中队。 2009 年被评为镇优秀少先队辅导员。 2009 年被评为镇优秀班主任。
2010 年被评为城关片优秀少先队辅导员。
二、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生,这是感受最深的一点。作
为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清 扫好卫生，早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开 会排队,班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周 会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班 会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐 事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班
２010 年我所带班级被评为镇优秀中队。
1/7Biblioteka 优秀班主任推荐表教育 教学 成果 获奖 情况
2007 年获镇青年教师教学比武二等奖。 ２008 年获镇优秀教案评选一等奖。 20０８年获镇“相约星期五 同上一堂课”二等奖。 2009 年获镇数学青年教师课堂教学评比一等奖。 ２０0９年获县小学数学青年教师优质课评比二等奖。 201０年获镇数学教师教学比武一等奖。 《新课程下对教与学的反思》获县数学案例评比二等奖。 《调控“生成”，切莫失衡》获县数学案例评比二等奖。 《把握评价时机,构建有效课堂》获县数学论文评比二等奖。 《素质教育需要高素质教师》获市“素质教育”征文活动二等奖。 《信息技术与小学数学课程整合实践谈》获县数学论文评比二等奖。 《我的一次教研经历》获县数学案例评比三等奖。 《低年级估算教学之我见》获县数学论文评比三等奖 《简约：课堂的别样美丽》获县数学论文评比三等奖。 《浅谈小学信息技术教育的几点感触》获县数学论文评比三等奖。 《小学数学教学中如何发展学生的智力》获县数学论文评比三等奖。 《对学生多加赏识》获县“小学教师德育工作”征文活动优胜奖。 《学习陶行知教育思想的心得体会》获县“学陶”征文比赛鼓励奖。 《以“尊重”切入，培养少先队员的基本道德》获市论文评比优秀奖。 《小学低段学生提问策略的研究》获县课题研究成果三等奖。 《低段学生估算能力的培养研究》现已立项为县级课题。
优秀班主任推荐表主要事迹
优秀班主任推荐表主要事迹优秀班主任推荐表主要事迹优秀班主任推荐表主要事迹步洪涛，男，中共党员，中学一级教师。
1979 年7 月27 日出生，2003 年8 月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。
现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文教学工作，担任高三(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011 年 5 月，所带班集体授予“2010—2021年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任” “县优秀班主任”“校优秀班主任”。
涿鹿中学第二届“魅力班主任”。
张家口市教学设计大赛获得全市第二名。
涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号，并在2010、2011 年连续两年年终考核优秀，获得县政府嘉奖。
一、认真完成工作，明确工作方向。
本学期我担任高三(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。
高三年级，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。
所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。
本学期，我先后开展了《梦想从这里起航》《我有一双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃生窍门》《高考夺分宝典》等主题班会课。
利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高一年级至今，先后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》《春暖人间》等一系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。
抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。
一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍
优秀班主任推荐表主要事迹介绍优秀班主任推荐表主要事迹介绍7篇一个成功的班主任是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能，关于优秀班主任推荐表的主要事迹该怎么写？下面是作者为大家整理的关于优秀班主任推荐表主要事迹介绍，欢迎大家来阅读。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍篇1__，男，中共党员，1#年7月参加工作。
热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
工作上顾全大局，勇挑重担。
业务上兢兢业业，尽职尽责。
教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。
如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
他们班还开展了“每周小明星”评比活动。
每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。
这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
他要求你们做到的，他一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
四、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。
”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
推荐评选中小学优秀班主任表格
填报单位（盖章）：年月日
姓名
性别
出生年月
民族
政治Βιβλιοθήκη 面目教龄班主任工作年限
现任
行政职务
现任专业技术职务
工作单位
论文及何级
发表（交流、获奖）
奖
惩
情
况
主
要
事
迹
︵
由
工
作
单
位
填
写
︶
主
要
事
迹
︵
由
工
作
单
位
填
写
︶
(盖章)
年月日
所在
学校
意见
(盖章)
年月日
区教育
局审批
意见
(盖章)
年月日
附件2：***市**区推荐表彰人选情况简表
填报单位（盖章）：填报人：联系电话：年月日
单位
姓名
性别
出生
年月
学
历
工作
年限
行政职务
和职称
担任职务
和年限
论文发表
（交流、获奖）情况
备注
备注：1.在“工作年限”栏，教师填教龄。
2.在“担任职务和年限”栏，职务按申报项目分别写明班主任、德育岗位职务、任教学科等及其相应的年限。
3.以学校为单位填报。
十佳班主任先进事迹表格
优秀班主任个人先进事迹材料我是一名普通老师。
毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，班级管理工作是一门育人科学。
班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。
有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。
我不由地在心里对他们产生了爱。
数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。
真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。
学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.二、操心班主任管理班级需要操心。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。
优秀班主任推荐表
“优秀班主任”推荐表
姓 名
性 别
民族
一寸
免冠照片
政治面貌
年 龄
参加工作年级班级
任教学科
担任班主任工作年限
电话
班主任
工作经
历情况
主
要
事
迹
近三年
获奖
情况
学校民
主评选
及公示
情况
负责人签字：
年 月 日
学校
推荐
意见
（公章）
年 月 日
区教
科局
意见
领导签字：
（公章）
年 月 日
填 表 说 明
1.推荐表除组织意见外，其余项目均由本人填写，各校对材料的真实性进行审查，仔细核对。
2.此表一式二份，双面打印上报。
3.班主任工作简历要详细填写，不连续担任的写清楚具体起止年限。
4.主要事迹要简明扼要，突出重点，以写实的手法简述自己班级管理经验、工作实绩。
5.获奖情况重点以担任班主任期间班集体荣誉、关于班集体管理论文等内容为主。
西城区优秀班主任风采展示暨十佳班主任厂桥小学推荐表
西城区优秀班主任风采展示暨十佳班主任厂桥小学推荐表2008年西城区优秀班主任风采展示暨十佳班主任推荐表西城区十佳班主任评选材料我是厂桥小学的一名兼职心理教师，从事班主任工作已经十个年头了。
在每天与孩子们“用心”交流的过程中，我收获了很多，也在与他们共同成长。
一、关注点滴小事，培养学生良好行为习惯。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
作为一名科任教师当班主任，周课时最高达１９节，而自己班一周只有一节课。
为及时、全面了解班里情况，我除了建立规范的班级管理制度，培养学生的自主管理能力外，我充分利用课间、午休时间，深入到学生中去，发现问题，捕捉教育契机。
有学生违反班规，带手机到班里炫耀，用小贴画换游戏卡等，我则利用品德与社会课《钱该怎样花》与全班同学展开讨论。
课间，发现有同学在玩不安全的游戏，我就为班里买来军棋、象棋、五子棋等，引导、丰富孩子们的课余生活。
中午，不管是不是我的饭班，我都会到班里安排干部总结前一天的班级情况，以便了解掌握学生的各方面情况，及时采取表扬、奖励，惩罚等措施，使自己的工作始终处于主动。
即使课再多，课间我也要到班里转一圈，平时留意的一些“小事”，经常会在解决班级问题时帮上大忙。
一个同学带的饭钱丢了，正是我课间与同学聊天时不经意间发现了线索，很快得以解决。
班里出现一些所谓大的问题，其实都是由一些小事逐渐发展的。
班主任要有一双慧眼，平时善于观察、善于发现问题并及时解决，从一点一滴培养学生的良好习惯，也就保证了班级秩序的稳定。
多年来，我所带的班，纪律稳定，班级凝聚力强，多次被评为“小主人班”，“文明储蓄标兵班”。
二、研究儿童心理，用心育人我所学的专业是少年儿童思想教育，后又自修了儿童心理的本科、研究生课程班的学习，并参加了“阳光心语行动”培训，取得心理咨询师资格证书。
因此，我把所学的心理学知识融入到实际工作中，关注班里每个学生的身心发展。
每接一个新班，我都要通过调查问卷了解学生的家庭情况、个性特点、人际交往情况，以便在工作中能够有针对性地开展教育。
十佳班主任优秀班主任评选推荐表
在做好教学、班主任工作的同时，该同志还注重知识的更新和充实，积极学习各种教育理论，以充实自己。利用业余时间认真学习业务知识，学习多媒体课件，为教学服务。去年跟随学校领导去杜郎口中学实地参观学习，回来后教以示范，并组织语文组老师在课堂中运用和推广“杜郎口”教学模式，为学校构建“高效课堂”做出了积极贡献。
评选结果及所在学校推荐
意见
该同志从教多年，教学工作认真，教学经验丰富，在所在学校及学区取得了良好的口碑，在教师年度考核中始终名列前茅，通过学校公平的选举，我校一致同意推荐李富泽同志应该取得此荣誉。
2011年11月22日（盖章）
学区审查推荐意见
该同志教学工作扎实，认真，敬业精神强，是我学区的模范班主任，通过学区统考，多次取得优异成绩。学区同意该同志取得此荣誉。
总之，一年来，该同志在学校领导的正确领导下，确实认真履行了教师职责，出色地完成了教育教学工作，不愧为语文组的优秀班主任。
鉴于李富泽在育教学工作中的优异表现，学校同意推荐他评选为“优秀班主任”荣誉称号。
洛峪中心小学
2011年11月22日
先进事迹材料撰稿人：董颜红所在单位领导签字：
身为班主任，他对家长特别尊重。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指导孩子树立正确的学习态度。他尊重学生。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了“亲其师，信其道”。同时，他公平地对待每一个学生，即使是后进生，也不例外。培优扶差，对后进生特殊照顾，屈膝谈心，真诚地与之交朋友，激发学习兴趣，树立信心。抓好六人小组的学习，选拔优秀小组长，带领小组成员共同进步。坚持让学生写日记，写真人真事，写心里话，表达真情实感。从日记中，了解学生的内心世界，及时给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。经常在学生中开展调查工作，了解学生的喜怒哀乐，想学生所想，竭诚为学生服务。现在所教的班级中，有两个后进生，成绩很差。由于班主任不歧视他们，平时给予很多帮助和鼓励，经常主动帮助他们补习功课。经过数周辅导，成绩在稳步提升，这两名学生得到了大家的认可，课上还为他俩正确的回答而鼓掌，快乐洋溢在他俩的脸上。
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县政府审定
意见
备
注
西和县十佳班主任优秀班主任评选推荐
审批表
所在单位洛峪镇洛峪中心小学
姓名李富泽
填表时间2011年11月22日
西和县教育局制
按教育教学规律办事，真情相待，以理服人。能够热爱学生，善于做学生思想工作有较强的班级管理能力。平时通过班会、晨会、思想品德课等对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
三、勇于创新，积极科研
在做好教学、班主任工作的同时，该同志还注重知识的更新和充实，积极学习各种教育理论，以充实自己。利用业余时间认真学习业务知识，学习多媒体课件，为教学服务。去年跟随学校领导去杜郎口中学实地参观学习，回来后教以示范，并组织语文组老师在课堂中运用和推广“杜郎口”教学模式，为学校构建“高效课堂”做出了积极贡献。
总之，一年来，该同志在学校领导的正确领导下，确实认真履行了教师职责，出色地完成了教育教学工作，不愧为语文组的优秀班主任。
鉴于李富泽在育教学工作中的优异表现，学校同意推荐他评选为“优秀班主任”荣誉称号。
洛峪中心小学
2011年11月22日
先进事迹材料撰稿人：董颜红所在单位领导签字：
评选结果及所在学校推荐
意见
该同志从教多年，教学工作认真，教学经验丰富，在所在学校及学区取得了良好的口碑，在教师年度考核中始终名列前茅，通过学校公平的选举，我校一致同意推荐李富泽同志应该取得此荣誉。
2011年11月22日（盖章）
学区审查推荐意见
该同志教学工作扎实，认真，敬业精神强，是我学区的模范班主任，通过学区统考，多次取得优异成绩。学区同意该同志取得此荣誉。