2019年精选语文版语文九年级上册第六单元20 秋水习题精选六十五
《秋水》习题及参考答案
《秋水》习题优选及参照答案一、基础题1、文学知识(1)本文节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分,作者庄子,战国期间,思想家(哲学家)、文学家,道家学派代表人物。
名周,宋国蒙人。
(2)庄子与老子合称为“老庄”。
(3)秋水指“清亮的眼波”,水,这里指秋季的洪水。
2、加点字注音完整正确的选项是(C)A、泾流(jìng)殆(dài)B、渚崖(zhù)睹(dǔ)C、仲尼(zhòng)矣(sì)D、伐纣(zhòu)伯夷(yì)涘(sì)渚(zhǔ)少(shǎo)殆(daì)3、解说以下句子中加点的字词百川灌河(注入)两矣渚崖(俟:水边)(渚:水中的小块陆地)(崖:高的河岸)欣然自喜(愉悦)至于北海(抵达)东面而视(向东望去)不见水端(终点)望洋向若而叹曰(惋惜)(望洋:迷惑直视的样子)旋其面目(转变态度)大方之家(有很高学问的人)以天下之美为尽在己(天下的美景看作完整存在于自己)于是焉(在这个时候)秋水时至(按季节到来)泾流之大(泾流:直流,通流河面宽广)4、翻译以下句子。
1)东面而视,不见水端。
面朝东边一望,看不见海洋的终点。
2)“闻道百,认为莫己若”者,我之谓也。
“俗语有这样的说法,‘听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己’的,说的就是我这样的人了。
3)河伯欣然自喜于是河神很愉悦4)吾长见笑于大方之家我必然会永久遇到涵养极高的人的讥笑。
5)望洋向若而叹曰面对着海神仰首叹息道6)以天下之美为尽在己认为天下全部美好的东西全都齐集在自己这里。
7)顺水而东行河神顺着水流向东而去8)河伯始旋其面目于是河神刚刚改变先前得意洋洋的面貌,9)两矣渚崖之间,不辩牛马两岸和水中沙洲之间连牛马都不可以分辨。
10)少仲尼之闻孔丘懂得的东西太少5、默写(1)《秋水》中写河伯狂妄自傲的句子是:“以天下之美为尽在己”(2)河伯见到海神若后自我反思的句子是:“野语有之曰),‘闻道百(10),认为莫己若’者(11),我之谓也。
九年级语文上册第六单元20秋水习题课件语文版
(2)读完这则寓言后,说一说你受到的启示。 答:____________________________________________ 答案:示例一:骄傲自满是由于见闻不广造成的。 示例二:①虚心使人进步,骄傲使人落后。②在事实面 前要勇于承认自己的不足。③即使有点资本也不要骄傲。 示例三:只有善于自我反省的人,才能不断提高自己。 示例四:善于比较才能找出自己与别人的差距。
3.划分下列句子的朗读节奏。 (1)以 天 下 之 美 为 尽 在 己。 (2)河 伯 始 旋 其 面 目。 答案:(1)以/天下之美/为尽在己。 (2)河伯/始旋其面目。
4.简答题。 (1)这则寓言有何深刻的寓意? 答:____________________________________________ 答案:说明个人的自满,就难免贻笑大方。
秋水
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)两﹒涘渚崖之间
(
)
(2)不﹒辩牛马
(
)
(3)东﹒面而视
(
)
(4)不见水﹒端
(
)
(5)吾﹒长见笑于大方之家 (
)
答案:(1)水边 (2)现在写作“辨”,分辨
(3)面向,朝向 (4)尽头 (5)长久,永远
2.用现代汉语翻译下面句子。 (1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 译文:____________________________________________ (2)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。 译文:____________________________________________ 答案:(1)在这个时候,河伯非常高兴的样子,认为天下盛 美的东西全部都在自己身上。(2)在这个时候,河伯才掉转 面孔,抬头仰望对着海神感叹。
语文版九年级(上)《第20课 秋水》同步练习卷
语文版九年级上册《第20课秋水》同步练习卷一、选择题(共4小题)1.下列加点词语的意义解释有误的一项是()A.百.川灌河(很多)今吾睹子.之难穷也(指海神若)B.秋水时.至(按时)两涘渚.崖之间(水中的小块陆地)C.旋.其面目(旋转,掉转)吾非至于子之门,则殆.矣(危险)D.闻道百,以为莫.己若者(没有)吾长见笑于大方.之家(大方,不吝啬)2.指出下面句中的通假字并释义。
不辩牛马“”通“”,。
3.根据你对课文的理解,解释出自本文的成语。
(1)望洋兴叹:。
(2)贻笑大方:。
4.填空。
庄子,名,战国时期家。
他是学派的重要代表,与老子被后世称为“”。
《庄子》是庄子及其后学所著,又称《》,为道家经典之一。
二、解答题(共7小题,满分0分)5.阅读下面的文字,完成后面的问题。
秋水《庄子》秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”(1)解释下面加点的词语。
①河伯欣然..自喜②.野语..有之曰③不辩.牛马④则殆.矣(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①河伯以天下之美为尽在己。
②“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
(3)河伯在什么情况下欣然自喜的?河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹”呢?(4)这则寓言故事包含哪些深刻的道理?6.根据提示填空。
(1)《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是:,。
(2)河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之曰,,,。
7.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是()我喜欢秋天的雨。
淅淅沥沥的秋雨,_____.柔柔的雨线,从空中飘然而落。
这时候,我最喜欢靠在窗边,聆听仙籁,享受平淡中的一份清雅,品味人生的乐趣,觉得这也是一种莫大的幸福。
九年级语文上册 20 秋水练习 语文版
20 秋水1.走近作者庄子(约公元前369—前286),名周,字子休,宋国蒙(今河南商丘)人。
曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家、哲学家。
《庄子》一书,汉代著录为五十二篇,现存三十三篇。
其中《内篇》七篇,通常认为是庄子本人所著;《外篇》十五篇,《杂篇》十一篇,有庄周门人及后来道家的作品。
2.文言知识归纳(1)古今异义①百川灌河(古义:黄河;今义:泛指一切河流).②于是焉,河伯始旋其面目(于是:古义:在这个时候;今义:连词,表示这一段紧接....着前一段。
面目:古义:面孔;今义:面貌)③吾长见笑于大方之家(古义:大道;今义:指对财物不计较,也形容言谈举止自然)..④至于北海(古义:到了;今义:表示达到某种程度或表示另提一事) ..⑤至于北海(古义:渤海;今义:广西一城市) ..(2)一词多义【之】①野语有之曰(代词,代后边所说的俗语).②我之谓也(助词,宾语提前的标志).③吾长见笑于大方之家(助词“的”).【若】①以为莫己若者(比得上).②望洋向若而叹曰(传说中的海神名,北海若).【见】①不见水端(看见).②吾长见笑于大方之家(被).【闻】①闻道百(动词,听说,知道) .②且夫我尝闻少仲尼之闻(名词,学识,学问) .【始】①河伯始旋其面目(副词,才) .②始吾弗信(起初,开始) .【面】①东面而视(面向) .②河伯始而旋其面目(脸) .(3)词类活用①秋水时至(名词作状语,按时).②以天下之美为尽在己(形容词用作名词,美景).③顺流而东行(方位名词作状语,向东面).1。
九年级语文上册第六单元20《秋水》同步练习语文版
《秋水》同步练习一.语言积累1、下列注音正确的一项是()A.泾īng 涘ǐ渚hǚ B.泾ìng 涘ì渚hěC.泾īng 涘ì渚hǚ D.泾ìng 涘ǐ渚hě2、下列词语中有错别字的一组是、()A.径流渚崖辩别望洋向若B.泾流劝谏旋转欣然自喜C.争辩穷匮孀妻遗笑大方3.“海纳白川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”是林则徐的自题联,你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢二.课堂点击1.指出下列加点词的意义:秋水时.至时:()百川灌河.河:()河伯始旋.其面目旋:()不见水端.端:()2.指出下列“之”的含义。
野语有之日()我之谓也()少仲尼之闻()泾流之大()3.翻译下列句子。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
“闻道白,以为莫已若”者,我之谓也。
4.填空:(1)庄子,名,中期国人,他继承并发展了的思想,为学派的重要代表人物。
(2)《庄子》有篇,七篇十五篇,《杂篇》十一篇,研究者的多认为是庄子所作。
三.选段在线秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下美为尽在已。
顺流东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:“野语有之曰:‘闻道日,以为莫己若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”1.对文段层次的划分,正确的一项是()A/ B/ C/ D/2.文段中两个通假字是:通,通。
3.请根据文中的有关内容,归纳出两个四字成语,。
4.判断下列句子的对错,(对的打√,错的打×)文吕有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。
“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。
“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。
九年级语文上册 第六单元 20 水练习 语文版
《秋水》第一部分:1.给下列加点字注音:(4分)泾流()仲尼()则殆矣()渚崖()2.解释句子中的词语。
(6分)⑴百川灌河(灌:)⑵东面而视(面:)⑶不见水端(端:)⑷河伯始旋其面目旋:()⑸闻道百(闻:)⑹望洋向若而叹(望洋:)(7)秋水时至时:()(8)百川灌河河:()3.翻译下列句子。
(4分)⑴东面而视,不见水端。
⑵“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
(3)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
(4)吾长见笑于大方之家。
(5) 于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。
4.填空:(5分)⑴《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是。
⑵河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之曰“,,”。
⑶由本文引出的两个成语是、。
5.就你的理解,说说河伯的认识发生变化的原因是什么?(4分)6.根据课文内容完成下面关于河神心理变化的填写。
(4分)前←————河神见海神————→后↓↓第二部分:(一)秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信。
今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。
”9.庄子,名,中期国人,他继承并发展了的思想,为学派的重要代表人物。
(2分)10.用“||”将选文分层,并写清层意。
(3分)11.写出下列词语的古今不同含义。
(4分)⑴至于:古义:今义:⑵大方:古义:今义:12.从这篇短文中,你认识到了什么道理?(4分)。
九年级语文上册 第20课《水》达标题 语文版
第20课《秋水》达标题A卷一、解释词语秋水时至()以天下之美()不见水端()望洋向若()少()仲尼之闻()则殆()矣大方()之家二、翻译语句①吾非至于子之门,则殆矣②吾长见笑于大方之家③且夫我尝闻少()仲尼之闻,而轻伯夷之义者④‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也三、本文以寓言的形式说理,文中以河伯见海神为喻,说明了什么道理?B卷一、找出句中通假字并解释不辩牛马二、解释一词多义现象若①望洋向若而叹②以为莫已若者三、解释句中加粗词类活用词语且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者四、解释下列句中的古今异义词百川灌河至于北海于是焉河伯始旋其面目吾长见笑于大方之家C卷一、写出并解释出自本文的两个成语二、阅读课文,思考1、文中有几个短语,写的是河伯的神情,反映了河伯由自满到自责的变化,请把这几个短语写在下面----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、根据提示,用课文中的原句填空河伯开始欣然自喜的原因是----------------------------------------------------------------,后来又因----------------------------------------------------------------望洋向若而叹。
3、查找资料,了解庄子有名的名言、故事,深入体会庄子思想A卷参考答案:一、按时认为尽头传说中的海神名认为…….少危险二、①我要不是因为来到你的门前,,真可就危险了。
②我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。
③而且我还曾听说过有人认为孔子学识少、伯夷的道义不值得看重的人④“听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己”的,说的就是我这样的人了。
三、个人的见识是有限的,大小都是相对的,告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。
九年级语文上册 20 秋水练习 语文版-语文版初中九年级上册语文试题
庄子(约公元前369—前286),名周,字子休,宋国蒙(今某某某某)人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家、哲学家。《庄子》一书,汉代著录为五十二篇,现存三十三篇。其中《内篇》七篇,通常认为是庄子本人所著;《外篇》十五篇,《杂篇》十一篇,有庄周门人及后来道家的作品。
(1)古今异义
①百川灌河(古义:黄河;今义:泛指一切河流)
(3)如今我亲眼看到了你是这样的浩渺博大、无边无际,我要不是因为来到你的门前,真可就危险了。
8.(1)买椟还珠(2)比喻没有眼光,取舍不当。(或讽刺那些只注重外表,不注重内在的人。)
9.(1)县举办国际庄子文化节(2)D (3)示例:朋友,庄子故里的美丽需要你文明行为的点缀,别让先贤因你的不文明而蒙羞。
多年来,始终保持着对庄子文化的自觉追求和建设,对庄子思想的自信宣扬与扩展,突出学术研讨交流,加强历史遗迹保护,建成了富有人文内涵、彰显地域特色的庄子文化馆和庄子铜像,为纪念庄子、研究庄子文化搭建了新载体,为宗亲寻根祭祖、学者游人参观拜谒提供了新平台。
(选自《中国日报》)
(2)任务二:补写对联。
上联:看破生死界,识得天地心,梦里迷蝶知忘我
C.《秋水》以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
D.文中江与海的对比,实际只是引出大小、多少、贵贱之类的看法,然后一层深一层地引到漫无边际的认识的海洋。
8.我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相对应的成语及故事寓意。(提示:寓意可按原文来写,也可联系自己的生活经验,写出新的见解。)
C.选文用河神见海神的寓言故事说明哲理,通篇都在设喻。
D.选文中某某若代表的是庄子思想的对立面,河伯代表的是庄子思想,通过两人的对话展开说理,阐明主旨。
九年级语文上册 20 秋水同步练习 语文版
20.秋 水一、字音字形1.识记生难字泾.流( ) 两涘.( ) 渚.( ) 殆.( ) 2.读准多音字吾长.见笑:____ 其他读音:____ 组词:____ 二、重要词语1.重点词语理解(1)灌河:_______________________________________________________________(2)旋:_________________________________________________________________(3)难穷:_______________________________________________________________(4)殆:________________________________________________________________(5)且夫:_______________________________________________________________2.一词多义辨析(1)闻⎩⎪⎨⎪⎧ 闻.道百 且夫我尝闻少仲尼之闻.(2)始⎩⎪⎨⎪⎧ 于是焉,河伯始.旋其面目 始.吾弗信(3)而⎩⎪⎨⎪⎧ 东面而.视 向若而.叹 而.轻伯夷之义3.词类活用解释(1)秋水时至 活用词语:__________________________________________________ 解释:______________ _____________________________________________________(2)顺流而东行 活用词语:________________________________________________ 解释:______________ ____________________________________________________(3)且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者活用词语:_________________________________________________________________ 解释:______________ _____________________________________________________4.古今异义区分(1)至于..北海 古义:________________ 今义:_____________________________________________(2)吾长见笑于大方..之家 古义:________________ 今义:_____________________________________________5.相关成语(1)望洋兴叹:___________________________________________________________(2)贻笑大方:___________________________________________________________三、作家作品庄子(约前369—前286),名周,战国时期宋国蒙(今河南商丘)人。
2019-2020年九年级语文上册第六单元第20课秋水习题精选语文版
2019-2020 年九年级语文上册第六单元第20课秋水习题优选语文版助学指要这篇寓言选自《庄子·秋水》。
选文以河神见海神为喻,说明个人的见解是有限的,大小都是相对的,劝告人们不可以囿于闻见而狂妄自傲。
文中运用对照的手法刻画了河伯的形象,对人物进行了神情、动作及语言的描绘。
学习本文,要在理清要点字词意义的同时,掌握文中运用的对照手法。
读读练练一、基础知识及其运用1.给下边词语中加下画线的字注音。
两涘()泾流()渚崖()殆()伯夷()2.解说以下语句中加下画线词的意义或用法。
(1)秋水时至(2)于是焉(3)河伯始旋其面目(4)少仲尼之闻(5)则殆矣(6)不见水端3.翻译以下句子。
(1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
(2)“闻道百,认为莫己若”者,我之谓也。
二、整体理解1. 本文选自《庄子·秋水》。
《庄子》又称《》,是 ___家经典之一。
作者庄子, ____ 期间哲学家,和老子并称为“ _________”,名 ____,宋国蒙人。
2.本文用 _____________ 的寓言故事说明真理,通篇都在 _____。
在写河神认识的前后变化时,用了 ______ 手法,如将“百川灌河”“不辩牛马”与海的“___________”比较,还将河伯“欣然自喜”与“__________”比较。
三、课内语段阅读秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺水而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,认为莫己若”者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”1.写出从文中脱化出来的两个成语:___________、 __________。
2.文中使用的第一人称代词有 ___________,第二人称代词有 __________。
九年级语文上册 20《秋水》作业 语文版-语文版初中九年级上册语文试题
20、《秋水》1、给加点字注音泾.流jīng伯夷.yí两涘.sì渚.崖zhǔ则殆.矣dài少.仲尼之闻shǎo2、加点字意思相同的一项( C )A. 河伯始旋其面目始吾弗信B. 我尝闻少仲尼之闻闻道百C. 至于某某吾非至于子之门D. 东面而视望洋向若而叹曰3、《秋水》选自《庄子解集》,庄子,名周,战国中期宋国蒙人。
著名的思想家、文学家,道家学派重要代表人物。
他是老子思想的继承和发展者,后世将他与老子并称为“老庄”。
庄子及其后学者所著《庄子》一书,唐代以后又称《南华经》,是道家经典之一。
4、加点字没有词类活用现象的一项是( D )A. 秋水时至B. 顺流而东行C.少仲尼之闻D.不辩牛马5、加点字解释正确的一项(B)A. 百川灌河(河流)旋其面目(旋转,调转)B. 泾流之大(直流的水波)我尝闻少仲尼之闻(听说,知道)C. 两涘渚崖之间(水边)大方之家(不吝啬)D.不见水端(尽头)则殆矣(懒惰)6、“之”字用法相同的一项( C )A. 大方之家泾流之大B. 吾非至于子之门野语有之曰C.轻伯夷之义少仲尼之闻D.我之谓也今我睹子之难穷也7、节奏划分有误的一项( D )A. 河伯|始旋其面目B. 且夫|我|尝闻|少仲尼之闻C. 今|我|睹|子之难穷也D.吾长|见笑于|大方之家。
8、对文章内容理解有误的一项( C )A. 《秋水》是一则寓言故事,告诫人们要有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天。
B. 本文运用对比手法,如将黄河的壮阔与某某的广阔作比较,还将河伯前后的认识作对比。
C. “以天下之美为尽在己”中,一个“天下”,一个“尽”,把海神踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。
D.“顺流而东行,至于某某”由第一层过渡到第二层。
9、翻译下列句子。
a.以天下之美为尽在己。
翻译:认为天下盛美的东西全部都在自己身上。
b.闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
翻译:听说过上百条道理,认为没有能比得上自己的人,说的就是我啊。
语文版九年级(上)《第20课 秋水》同步练习卷(2)
语文版九年级上册《第20课秋水》同步练习卷(2)一、基础知识积累与运用.1.(3分)下列词语中有错别字的一项是()A.诸葛渚崖劝谏望洋兴叹B.泾流直径水端欣然自喜C.崩溃弗信旋转遗笑大方D.分辨辨别争辩百川灌河2.(3分)对下列加点词语解释有误的一项是()A.百川灌.河灌:注入B.旋.其面目旋:旋转,掉转C.望洋..向若而叹望洋:看着大海D.大方.之家方:道3.(3分)下列句子翻译有误的一项是()A.轻伯夷之义。
翻译:认为伯夷的道义轻。
B.吾尝见笑于大方之家。
翻译:我将永远被慷慨大方的人耻笑。
C.少仲尼之闻。
翻译:认为孔子的学识少。
D.以天下之美为尽在己。
翻译:以为天下的美景都集中在自己这里了。
二、阅读理解题.4.(12分)课内语段阅读秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”(1)与“莫己若”句式完全相同的一项是A.秋水时至B.何陋之有C.顺流而东行D.吾长见笑于大方之家(2)下列各句中加点字不属于词类活用的一项是A.以天下之美.为尽在己B.少.仲尼之闻C.而轻.伯夷之义者D.泾.流之大(3)下列表述错误的一项是A.文中有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。
B.“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯自满的神态描写得淋漓尽致。
C.“不辩牛马”与“不见水端”是用对比手法突出大海的广阔。
D.文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是:前面是“欣然自喜”,后面是“望洋向若而叹”。
(4)翻译下列句子。
①于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
②吾长见笑于大方之家。
【九年级】九年级语文秋水测试题(含答案)
【九年级】九年级语文秋水测试题(含答案)山九年级中国秋水试题(含答案)20.《秋水》(共一课时)一、基本驿站1.下列词语中有错别字的一组是()a、流淌着的珠儿,区分着大海和香若b.泾流劝谏旋转欣然自喜c、一个穷寡妇的妻子慷慨地笑了2.对句中加点的词解释不正确的一项是()a、贬低博伊的意义(贬低)b.少仲尼之闻(名声)c、如果我不是我儿子的家,我就有危险了d.我之谓说(说的就是我)3.“我现在很难见到我的儿子。
”意思是()a.现在我要看到你是那样的困难。
b、现在我想见你。
这并不难。
c.现在我看到你是这样的无边无际。
d、现在我看到你了。
很难说。
4.文学常识。
《秋水》选自《庄子》,名为《周》。
它继承和发展了老子的思想。
它是学校的重要代表。
它的代表作是。
被称为“老庄”。
《庄子》,又名《庄子》,是由。
这本书共有六章。
5.解释下列句子中“之”的意思。
① 世界之美()②野语有之曰()③ 现在我看到了我儿子的困难和贫穷()④我之谓也()二、综合花园6.请根据课文有关内容,归纳出两个四字成语:7.与“无极若”句型完全相同的一项()a.秋水时至b、怎么了c.顺流而东行d、我总是嘲笑大广场的家人。
8.下列句子中都有通假字的是()① 那个认为自己不是别的人的人② 指的是九天,认为他是对的③ 于是燕,河波开始转过脸来④终老不复取⑤且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者A.①⑤B②④C③④D④⑤9.下列各句与其它三句句式不同的一项是()a、我总是嘲笑大广场的家人b.此所谓战胜于朝廷c、他是这个国家的部长d.非我也,岁也10.下列句子中添加的一些词不属于词类的灵活使用is()a.以天下之美为己任b、邵仲妮新闻c.而轻伯夷之义者d、荆江的大小11.课文中只对河神的神态和语言进行了,而未对海神展开,请你想一下,当海神听了河神说的一番话后,又有什么表现呢?不妨写下来。
(50字左右)20. 1. 秋水中的“径流”应写为“净流”。
2.B“邵仲妮的气味”的“气味”应该是“知识,知识”。
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从【甲】文、【乙】文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
答:______
请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用。
答:______
【答案】:
【解析】:
读课文《秋水》,填写。
①《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是:______,______。
②河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之曰:“______,______,______。”
【解析】:
阅读下面文言文,回答下列问题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(选自《庄子·徐无鬼》)
【注】①大隗(wěi)传说中的神名。②具茨:山名。③涂:通“途”,路。④辞:谢绝。⑤奚:何,什么。
解释下列划线字的意思。
秋水时至______
黄帝将见大隗乎具茨之山______
亦去其害马者而已矣______
把下面的句子翻译成现代汉语。
①今我睹子之难穷也。
译文:______
②夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉!
两涘渚崖之间涘:______
今我睹子之难穷也穷:______
【答案】:
【解析】:
请你谈谈读完《秋水》这则寓言后受到的启示。
【答案】:
【解析】:
翻译下列句子。
以天下之美为尽在己。
译文:______
“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
译文:______
秋水时至,百川灌河。
译文:______
【答案】:
【答案】:
【解析】:
阅读全文,回答下列问题。
下面语句中划线的词解释不正确的一项是( )
A、以天下之美为尽在己(自身)
B、顺流而东行(东方)
C、东面而视,不见水端(尽头)
D、吾长见笑于大方之家(被)
请根据文中的有关内容,归纳出两个四字成语:______﹑______。
用现代汉语写出下面文言语句的大意。
2019年精选语文版语文九年级上册第六单元20秋水习题精选六十五
解释下列句中划线的词。
百川灌河灌:__旋其面目旋:______
而轻伯夷之义者轻:______
不辩牛马辩:______
不见水端端:______
吾长见笑于大方之家长:______
秋水时至时:______
①我尝闻少仲尼之闻。
译文:______
②吾长见笑于大方之家。
译文:______
请你说说河伯的思想发生了怎样的变化?你认为发生这种变化的原因是什么?
答:______
【答案】:
【解析】:
【乙】黄帝将见大隗^①乎具茨^②之山,适遇牧马童子,问涂^③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞^④。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚^⑤以异乎牧马者哉!亦去其害马者而已矣!”黄帝再拜稽首,称天师而退。