班主任兵法读书心得

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《班主任兵法》读后感(12篇)

《班主任兵法》读后感(12篇)《班主任兵法》读后感篇1读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

作为一名新教师，在平时的教育教学过程中我遇到了许许多多的困惑和问题。

这些问题使我在教授学生知识和技能的过程中产生了莫大的阻碍，使得课堂的教学效率大大的降低。

为了更好的工作，为了更好的对小学生进行知识和技能的传授，我不断的通过读书，读有关教育教学方面的书籍来提高自己。

为了更好的进行教学，我曾经与自己的同学做过深入的探讨和研究。

可是新教师光理论式的研究是很难有所收获的。

后来经同学介绍，我把万玮先生的《班主任兵法》这本书找过来，认真的读了几遍，收获颇多，感触良深。

读《班主任兵法》，我有两点收获：1、教学需要技巧，新教师要不断的学习本来以为作为一名教师只要有足够的知识就能够胜任自己的岗位，但是通过这短短的几个月的工作，我发现自己的这个想法是完全错误的。

光有知识，只是具备了成为一名合格教师的条件之一。

要想成为一名胜任的教师，不仅要有丰富的知识为载体，还需要有丰富的教学经验和教学技巧，而这些恰恰是我们新教师所不具备的。

因此，新教师就要不断的学习，向别人学习、向书本学习，通过不断的学习来提高自己的教育教学水平。

在我的教学过程中，遇到了如何管理好课堂纪律的问题。

现实中的小学生与想象中的相差太大。

我没有想到新教师维持课堂纪律要花费这么多的时间和精力。

有些时候，我要花大部分的课堂时间不厌其烦的告诉学生上课应该遵守课堂纪律，告诉学生上课的过程中必须做到的一些常规。

《班主任兵法》这本书的意义在于，它探索了一种的全新的管理班级以及教育学生的思路，许多想法和做法都是在以往的班级管理书籍中所没有见过的。

书中收录的故事，绝大多数是________于作者真实情景的案例。

书中将老师和学生之间的关系看做“敌我”的关系，想要管理好班级，就要认真的研究“敌人”的心理，做到“知己知彼，百战不殆”。

作者说：“不掌握的学生的心理，学生已经非常反抗了，你还批评他，就如同拿着蜡烛到堆满火药的房间里去一般”。

班主任兵法读后感6篇

班主任兵法读后感6篇班主任兵法读后感1《班主任兵法》是万玮老师所著的关于介绍班主任工作和学生管理的书籍。

书中内容为两大部分，上编的实践篇由30个教育故事组成，作者记叙了常见的班主任工作：整顿班级纪律、处理突发安全事故、拯救沉迷网络的孩子，等等。

作者震撼式的教育方式让我感受到他的教育机智和教育智慧。

下编是理论篇，作者高瞻远瞩，将《孙子兵法》的相关理论和原则与班主任工作结合在一起，得出了许多班主任工作的良方。

用兵法的原则来指导班主任工作，谓之“班主任兵法”，这也是书名的由来。

万老师用幽默风趣而又专业的语言，运用具体教育事例为我们讲解如何在班主任工作中贯彻落实兵法理论，内容浅显易懂又具指导性，给我许多启发。

一、要研究学生的心理。

纵观整本书，万老师在处理学生问题时最常用也最擅长的就是与学生打心理战。

他摒弃了传统的讲道理、感化式的教育方式，而是根据具体情况，给学生施加一定的心理压力，让学生心甘情愿“弃械投降”，从而达到预期的教育目的，这种“攻心为上”的教育策略实在厉害。

“攻心为上”是他进行一切学生工作的核心思想，当然“攻心”并不是随心所欲地进行，而是在研究学生心理的基础上，思索学生的行为动机后，有的放矢。

万老师用他的教育经验，诠释了什么是“知己知彼，百战不殆”。

在教育故事《一石二鸟》中，万老师将表现日渐退步、数学成绩变成倒数第一的数学课代表撤下，换了数学成绩倒数第二、表现亦不佳的学生来担任。

刚开始我也很纳闷这葫芦里卖的是什么药啊，直到他对他的同事说出这句话“我撤下一个倒数第一的，任命一个倒数第二的，就让他们俩相互促进去吧。

”，我才恍然大悟：万老师准确把握了学生的心理，让水平差不多又相互瞧不起的同学形成竞争局面，从而相互促进，这是多么巧妙的方法啊！在班主任工作中，我也遇到过中途换组长的事，但通常都会用组里最优秀的学生来代替，以期被换掉的学生像优秀的学生看齐。

但我却忽视了他们实力的差距，让其望尘莫及，挫败了他的积极性，自己也错失了一个教育良机，败兵折将，实属愚钝。

《班主任兵法》读书心得体会(精选5篇)

《班主任兵法》读书心得体会(精选5篇)班主任在开学之初制定一个班级规章制度。

一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个需要大家共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为班级争光。

下面就是小编带来的《班主任兵法》读书心得体会，希望能帮助大家!《班主任兵法》读书心得体会【篇1】到本学期结束，我做了18年的班主任工作，一直没有什么好办法，因此我本学期读了这本书。

《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任，在这期间讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。

通过对本书的阅读，收获颇丰。

现把体会介绍给大家。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。

制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。

特别是在平时要多鼓励，及时批评也是口头。

指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜欢你。

做到了以身作则。

第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。

特别是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。

在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。

这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。

《班主任兵法》优秀读后感(精选5篇)

《班主任兵法》优秀读后感（精选5篇）《班主任兵法》读后感1《班主任兵法》是上海浦东新区的万玮老师所写作，读完这本书，我感到读得太晚了，如果能在一开始走上教育岗位就读了它，我的教育教学水平可能会有另外一种境界。

这本书主要是用《孙子兵法》作为指导思想，来细细地分析班主任工作的点点滴滴。

一共分为引言、自保第一、攻心为上、战略战术、阵地战、运动战、游击战、谋攻篇、形篇、势篇、捭阖之术、手段与目的、掌握时机、虚实篇。

它的指导思想为：学校教育工作是复杂的，但我们常常一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地，要么民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的效果。

使我们疲劳和痛苦的，不是学生，而是我们对教育规律的忽视。

看完本书，我心头一些关于教育的疑团也逐渐化解，使我触动较大的有以下几点，如有不当，请读者和领导多加指正。

一，师生应该保持一定的距离，既不可太远，太远则对学生没有压力，又不可太近，太近了万一失手没有退路。

常听到老教师这样提醒我们年轻人，不要真的和学生做朋友。

但年轻人很难明白其中的道理。

很多热爱教育、热爱学生的老师们后来都退却了，有的由于失败甚至退出了教育行业。

在经历了很多挫折之后我不得不接受这个意见，但还是不得要领。

知道对学生爱心多了会有什么严重后果之后，我们甚至会觉得学生不好。

常常带笑脸的老师反而没有偶尔才给一点微笑的老师带来的影响力大。

其实，学生就是需要有压力的。

有老师说，教师与其说是传授知识，不如说是改变学生的心理。

我们的工作目标决定了我们自己在学生面前的使命，我们不应该让学生擅自做那些违背共同目标的事情。

二、自保与师生、教师之间的关系。

教师们站在同一个战壕里，彼此之间尽管意见可能不一致，目标却是一致，而且需要相互合作才能取得真正的饿成功。

比如说，任课老师在教育学生的时候，班主任和其他老师不应该干涉。

比如说，教师不能为了报复而向学生家长讲同事的坏话。

比如，不要在课堂上为了批评一个学生而寻求其他学生的帮助，要知道学生肯定是先帮学生的。

《班主任兵法》读后感（精选10篇）

《班主任兵法》读后感（精选10篇）《班主任兵法》读后感（精选10篇）读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。

那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的《班主任兵法》读后感（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《班主任兵法》读后感篇1《班主任兵法》是一本介绍班主任工作和学生管理的书。

安玮老师对教育的耐心和耐心是非常优秀的。

除了作者生动的叙述和理性的分析之外，由于字里行间的真诚与率真，小说的魅力也让人感到更加亲切。

万维先生通过真实的表达，表达了自己在教育工作中的喜怒哀乐、成功与失败。

详细的描述尤其令人难忘。

《围而不打》中，“女大王”李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，如何处置？万老师设计从外围突破，先帮助其他同学认识错误、承认错误，“女大王”眼睁睁挨到最后，不用再费唇舌便乖乖自动认错，最后“泪流满面”。

乃至读到《自保第一》、《攻心为上》、《战略战术》、《预篇》、《形篇》、《势篇》等文章时，篇中对教师提出的具体要求亦有很多浅显易懂的道理，让人读后受益匪浅。

的确，对于刚参加工作、缺乏经验的年轻教师来说，《班主任兵法》实在是一本不可多得的好书，既有实例示范，又有理论指导，一字一句均来自作者多年工作实践的总结与反思。

对于我们这些工作多年、自认为也具备了一定经验的老师来说，《班主任兵法》仍然是一位良师益友。

在无数个生动的故事中照见自己的影子，重温了熟悉的教育场景，而万老师高人一筹胜人一等的机智、巧妙的谋略令我们大开眼界、叹为观止，有豁然开朗，拨云见日之感。

有人说班主任工作最繁琐，有人说班主任工作最有趣，有人说班主任最辛苦，有人说班主任最幸福。

主动学习，不断尝试，怀揣希望，静待花开。

有时，也许只需一个转身，你便会遇见幸福，遇见生命中最美好的景致。

《班主任兵法》读后感篇2《班主任兵法》一书记述了作者任班主任间与学生展开的“斗智斗勇”的教育故事。

读过之后，我感觉许多做法操作性强，具有一定的借鉴作用，我很受启发。

班主任兵法读书心得精选7篇

班主任兵法读书心得精选7篇班主任兵法读书心得【篇1】读完万玮老师的《班主任兵法》，我更加深刻地感受到了要做好老师，做好班主任，首先就必须对教育事业，对学生非常热爱。

爱心是教师情感的核心。

面对有待培养的一个个如此年轻蓬勃的学生们，教师要能够感受到他们的情绪、情感、思想一天天的变化和成长，精心呵护，使之成为全面发展的对社会有用的人才。

如果没有对学生真挚无私的爱，热爱教育事业是无从谈起的。

爱心是教师职业道德不可或缺的情感。

要做好班主任工作，对学生的热爱和关爱尤其重要。

作为班主任，平时要经常和学生进行交流，通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。

同时，班主任还应对学生以诚相待，把班级管理的问题和困难告诉学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

同时，我也深刻地体会到了在班主任工作中要注重及时的反思，总结以及方法的灵活运用，以达到更人性化的管理。

班主任工作是对人的工作，因此它更强调针对不同学生的特点及时有效地变更方法，这就需要我们班主任经常反思自己的工作，找出更容易贯彻班级指导思想的办法。

在《班主任兵法》中提到，教育反思在教师成长过程中起着重要作用。

美国的波斯纳提出过教师的成长=经验+反思这样一个公式。

可见如果我们做教师的能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。

班主任兵法读书心得【篇2】首先，学会和学生沟通万老师在书中提到一类老师：在班里出现问题后，会随便找学生谈话，由于没做准备谈话往往没有效果。

于是我往往对号入座，想到自己，感觉我就是这类教师：每次学生出现问题后，也会找同学谈话，但是当时学生也是答应的好好的不会再犯错，但是扭头就忘。

我想这很大程度与我没做好准备有关，没有让学生深刻地认识到自己的错误。

万老师每次都会寻找切入点，仔细设计谈话的策略，并预想学生可能的反应，准备好几种应对情况，所以与学生的谈话总能收到效果。

读《班主任兵法》有感

读《班主任兵法》有感读《班主任兵法》有感（精选25篇）认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读《班主任兵法》有感，希望对大家有所帮助。

读《班主任兵法》有感篇1当我获悉自己即将担任班主任工作起。

我就开始了四处求经的过程。

趁着暑假，我到图书馆借了一本《班主任兵法》，细细品读一番后。

果真收获不小。

书中一个个精彩的教育片断，让我身临其彩，而万玮老师精彩的语句更让我思绪万千。

这本，《班主任兵法》是万玮老师的教育手记，则很难给一度在网上流行，全书共分为上下两篇，以兵书的口吻，不乏诙谐和地道出了他自己在班主任工作中的心得与感悟，上篇共介绍了30个教育故事，源于作者的亲身经历。

让读者在身临其境后，为其机变灵活的教育手法拍案叫好，下篇论篇，是万老师自己总结的一些教育心得，他就学校教育、教师素质、学生管理、师生定位等方面提出了颇有见地的想法与认识。

让我印象比较深刻的是万老师的那篇《千钧一发》，面对自修课上违反纪律的学生，万老师也想大发雷霆，但是在竭力控制住自己后，他却对学生说：你们会在自修课上不守纪律，最该反思的人是我，我要好好地反思一下这段时间来对你们的教育为什么如此失败！于是他站在讲台前，一动不动，一站就是一节课，学生全被这突出其来的自罚怔住了。

可以说，教师这种自我反思的境界，给学生心灵带来的震撼这比一顿责骂来得大得多。

我不得不为万老师在这样千钧一发的时刻，能控制住自己的情绪，最终作出自罚这一决定而折服，这一瞬间的决定，正是教育智慧的展现。

但是万老师这位严厉的教师，对学生的震撼也是有分寸的。

我们都知道，其实心罚是一种比体罚更厉害的惩罚，学生心灵如果受到伤害的话，可能会影响到他的一生，所以也要思威并施。

故事《点右成金》就是给了我们很好的榜样。

为了让受到过处分的学生放下思想包袱，万老师为他们创造了一个志愿者服务队，只要在服务队中有出色表现的同学，可着情考虑撤除处分。

有关于《班主任兵法》的读后感（通用19篇）

有关于《班主任兵法》的读后感（通用19篇）有关于《班主任兵法》的读后感（通用19篇）当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的有关于《班主任兵法》的读后感（通用19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《班主任兵法》的读后感篇1《班主任兵法》这本书主要以事例的形式，巧妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中，这本书的每一个标题，都有强烈的吸引眼球的功能：倒转乾坤，当头棒喝，一石二鸟吸引着我仔细地将书看完。

记得，我在刚担任班主任的时候曾经写过这样一篇教学日志——温柔的老师是好老师吗？又是新的一周了，早上批阅学生的试卷，这次的作文题是《小学的一位老师》，学生都纷纷在作文上袒露心声，我发现一个很有趣的现象，凡是写我的学生都不约而同地用到了一个词——温柔。

有个学生是这么写的：舒老师很温柔，和以前教过我的老师不一样，他们总是一手拿着书，一手拿着狼牙棒（注意学生的用词，还不是一般的棒子！），对我们说：谁说话就揍谁。

而舒老师总是说：安静！我看到这里，心情很复杂，不知道因为什么。

可能在某种意义上说，我的做法是对的，但我觉得自己的教学方法还是很有问题的，尽管学生都说很喜欢温柔的老师，但这样的温柔，势必会对班级的纪律产生一些负面的影响，因为学生已经习惯了老师的凶狠，我怎么样才能做一个让学生既敬畏又喜欢的好老师呢？在长期的教学实践中，我终不得法。

反复思考以后，我又开始安慰自己了，在我还找寻不到一条正确的妙招的时候，我还是继续温柔下去吧。

因为我看到了学生作文中对我的感谢，对我的信任，这就够了。

在他们以为要受到惩罚的时候，我给他们的是理解和劝导，我想会对他们幼小的心灵以滋润的。

要知道，我最希望看到学生的笑脸，不希望看到一个个害怕胆怯的眼神。

我最希望看到的是学生毫无保留地与我沟通，不希望看到无声的抗议。

我最希望看到学生快乐地成长，不希望看到学生压抑地长大。

《班主任兵法》读书心得体会范文【五篇】

《班主任兵法》读书心得体会范文【五篇】“与其坐而论道，不如面壁参禅。

生命的真义是体验，是当下的体验。

下面就是小编给大家带来的《班主任兵法》读书心得体会范文【五篇】，希望能帮助到大家!《班主任兵法》读书心得一近日读了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此写下来，与同好者共分享。

1、把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。

2、学生总是帮学生的。

即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。

因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。

3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。

4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧。

5、对新教师而言，与学生保持一定的距离是自保的一条途径。

6、师生之间的距离相当于战壕，教师可以藉以藏身，一旦消除这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。

7、身教也是自保的重要途径。

为人师表，要注意自己的言行。

8、自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的。

教室如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。

9、教师的幽默感也是学生很看重的。

10、经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方。

11、真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。

12、孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。

这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。

13、学生工作，只可智取，不能硬攻。

14、对学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。

有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。

一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。

学生心灵改变的过程，是他自己体验、感悟的过程。

其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们稍微使一点点力，就可以使学生纠正方向，驶向光明美好的前方。

读了这本书，对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。

很多方面都是我现在正在疑惑的。

读《班主任兵法》心得（4篇）

读《班主任兵法》心得《班主任兵法》是一本讲述班主任工作技巧和经验的书籍，是一本为班主任提供指导和帮助的宝贵工具。

通过阅读本书，我深深地感受到了班主任的重要性和责任，也学习到了一些有效的解决问题的方法和策略。

在这篇心得中，我将结合自己的实际工作经验和思考，总结一些我从《班主任兵法》中受益的重要经验。

首先，作者在书中强调了班主任的职责和使命。

班主任是学生的第二任监护人，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

我们不能只把班主任的工作看作是一份工作，而应该将其视为一份使命和责任，时刻关注学生的学习、生活和成长，关心他们的身心健康，为他们提供必要的帮助和指导。

其次，书中讲述了班主任的管理技巧和沟通能力。

作为班主任，我们需要具备良好的组织和管理能力，能够有效地组织班级工作和管理班级学生。

同时，我们也需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与学生、家长和同事保持良好的沟通与合作关系。

只有这样，才能更好地开展班级工作，帮助学生解决问题。

在实际的工作中，我深刻体会到了班主任的沟通能力的重要性。

在与学生的沟通中，我们要耐心倾听，了解学生的需求和问题，给予他们积极的支持和鼓励。

在与家长的沟通中，我们要及时地与家长交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决办法，形成合力，共同关注学生的成长。

同时，在与同事的沟通中，我们要保持良好的合作态度，互相学习，共同进步。

此外，书中还提到了班主任的心理疏导能力。

学生在成长过程中，难免会遇到一些困惑、焦虑和压力等问题。

作为班主任，我们应该关注学生的心理健康，帮助他们化解困惑，释放压力。

这需要我们具备一定的心理辅导知识和技巧，能够及时发现学生心理问题，并采取合适的方式与学生沟通，给予他们恰当的帮助和支持。

还有一点值得我深思的是书中提到的班级氛围的营造。

班级氛围对学生的学习和发展起着重要的影响。

一个和谐、积极向上的班级氛围能够激发学生的学习兴趣和主动性。

作为班主任，我们应该创造一个积极向上、互助互爱的班级氛围，关注学生的个性和特长的培养，鼓励学生发挥自己的优势和潜能。

班主任兵法读后感范文五篇

班主任兵法读后感范文五篇《班主任兵法》是上海浦东新区的一位老师所写作，读完这本书，我感到读得太晚了，如果能在一开始走上教育岗位就读了它，我的教育教学水平可能会有另外一种境界。

下面有小编来给大家分享，欢迎大家来参阅。

班主任兵法读后感1两年的班主任经历使我感慨颇多，其间虽付出了很多心血，但总是收效甚微。

也曾用一些理由安慰自己，但心中始终不能释怀，总想试着找出症结和最佳解决措施。

假期里，有幸阅读了万玮老师写的《班主任兵法》一书，其中记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，细细品味带给我极大的启发和深深地感触。

这本书主要以《孙子兵法》作为指导思想，分析了班主任工作的点点滴滴，书中十四篇中列举了大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。

学校教育工作是复杂的，但我们在实际生活工作中却常常一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地;要么民主宽容，又给学生留下犯错误的可乘之机，两者均收不到良好的效果。

因此，我们有时常常会陷入被动地疲劳处理问题中，顾此失彼，焦头烂额。

教育是一门充满智慧的艺术，更需要我们发挥智慧，以得当的教育方法，精湛的教育艺术，带给学生希望与力量，带给学生内心的光明，人格的挺拔，及对生活和学习的自信。

一、把握好严与爱的分寸好的班主任应该是刚柔相济的，该刚的时候刚，该柔的时候要柔。

他可以维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。

而总体来说，班主任对待学生的基本原则应该是既有要求又宽大为怀，。

班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他。

学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。

这样的班主任学生自然信服，但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则，否则将因为自己的过度宽容，而使自觉性不高的学生得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为教师软弱可欺。

班主任兵法读书心得精选3篇

班主任兵法读书心得精选3篇《班主任兵法》是一本教育反思的著作，生动详细记述了作者在担任班主任期间与学生"斗智斗勇"的教育实践故事，结合自身情况，谈谈本次读书的心得体会，本文是班主任兵法的读书心得精选，仅供参考。

班主任兵法读书心得精选一：开学初学校组织青年教师学习研读的了万玮老师的《班主任兵法》，这对于刚开始接触小学教育的我来说是教育的一块敲门砖，是教学的一枚指航标。

第一年从事小学教育，虽然我并不用担任班主任工作，但是在我看来，我们都应该以班主任的要求来共勉，不能因为自己仅仅是从事副科教学就马虎大意。

通过对万玮老师《班主任兵法》的学习，我体验到了小学教学中的智慧与爱。

在《班主任兵法》中提到：“教育反思”在教师成长过程中起着重要作用;“教育反思”就是在工作中注意收集，提炼，思考，整理。

万玮老师不就是教育反思的成功与受益者吗?他以自己的行动告诉大家：班主任需要经常反思自己的工作，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养，针对不同学生的特点及时有效地变更方法，以达到更人性化的管理，我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。

通过《班主任兵法》的学习，我懂得了要想成为一个好的教师应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。

他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。

而总体来说，对待学生的基本原则应该是既有要求也有宽大为怀。

在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。

这样的班主任学生自然信服。

但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。

否则将因为自己的过度宽容，而使自觉性不高的学生得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为教师软弱可欺。

教育是爱的艺术。

教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。

教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。

班主任兵法读书心得体会范文（精选7篇）

班主任兵法读书心得体会班主任兵法读书心得体会范文（精选7篇）认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读书心得吧。

那么你会写读书心得吗？下面是小编整理的班主任兵法读书心得体会范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任兵法读书心得体会1《班主任兵法》是一本教育反思集，分为实践篇和理论篇。

它记述了全国优秀班主任万玮老师在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。

他幽默风趣的语言和丰富的教育方法让我很受启发，他在教育学生时种种做法，给我留下深刻的印象。

通过对这本书的学习让我总结出以下心得：1、做好班主任工作，首先要了解学生了解学生不仅仅通过日常的教学，更主要的是让学生通过写日记的方式来与自己进行交流，了解学生的思想，从而为自己处理学生问题做好准备。

真可谓“知己知彼，百战不殆。

”回想自己的工作，在处理学生的问题时，有不少是在了解学生的基础上处理的；但也存在没有了解学生情况，便进行处理的失败例子。

因此，充分了解学生，才能做好班主任工作。

2、教育学生，一定要具备耐心、细心、爱心和良苦用心万玮老师能把班级工作做得这样独到这样深入，缘于他对学生的那颗爱心，一个对工作执着热情有责任感肯动脑的老师才可以做到这样。

教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的，不管是鼓励还是惩罚，只要我们对孩子心存爱心，我们的教育都会是成效卓著的！在做学生工作时，一定要有足够的耐心，切不可因为处理事情过于心急，伤了学生的自尊心。

3、针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓“因材施教”，因为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人”，学无止境，不断努力。

对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的学习方法。

对于所谓的“差生”，班主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常予以鼓励，从而增强他们的自信心。

2023年《班主任兵法》读书心得(集锦15篇)

2023年《班主任兵法》读书心得(集锦15篇)《班主任兵法》读书心得1前段时间读了《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。

通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。

这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况（包括学习、纪律、卫生等方面）；要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议；要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力；班规要具有一定的民主性和灵活性。

第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。

在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已；而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。

第三，班主任要“与生同乐”。

班主任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法？勇气？毅力等等，能够第一时间引导学生走出困境，同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这里是一股无穷的精神激励。

读《班主任兵法》心得体会3篇

读《班主任兵法》心得体会3篇推荐文章民族团结读书心得热度：《呼啸山庄》读书心得体会600字范本热度：《呼啸山庄》读书心得体会600字范本热度：《呼啸山庄》读书心得体会范本热度：《我的教育理想》读书心得体会范文2000字热度：读过万老师的《班主任兵法》之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。

本文是读《班主任兵法》的心得体会，欢迎阅读。

读《班主任兵法》心得体会一：《班主任兵法》是万玮写的，是一本优秀班主任教育手记，充满爱心、耐心和教育智慧。

读了万老师的这本《班主任兵法》，我反思了我的班主任工作，感到有很多错误的做法。

特别是来到世纪星这所民办学校的一些班主任工作，对照《班主任兵法》中的一些观点和做法，感慨颇多。

对于当今的孩子，特别是民办学校。

自保是第一的。

学生是老师的敌人，老师要不被学生伤害或打倒，那首先要自保。

那老师怎么自保呢?这就有很大的学问了。

从万老师的书中我学到很多。

最有效的办法是让你的敌人变成你自己的人。

那么我们做班主任的，刚接手一个新班，特别是一个调皮的班，那班主任先得和学生保持一定的距离。

不能让学生离你太近，被学生看出你的虚实。

确实，在我的工作中有时让学生离自己很近，学生很随便，与自己称兄道弟。

平时交往，是可以的。

但是这个学生犯了错时，且影响较大时，你对他的教育效果会很差。

你说什么，他都会当做无所谓的事。

但你也别离得远远的，你要让学生成为你的人，你要知道他们在想什么，喜欢什么，讨厌什么，这样你能很好地把握学生的思想动态。

当学生出现一些苗头时，你能有的放矢的把它控制住。

你也能建立起良好的师生关系。

自保的第二种方法是，你得有一手“绝活”。

你要让你的学生从心中敬佩你，从心中喜欢你。

喜欢上你了，也就能听你的话了。

教师如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。

一个数学教师如果总是算错或者做不出学生问的问题的话，赶紧回家买几本习题集狂做，事实上，数学教师能把学生的每个难题都解决了，学生会不服你吗!语文教师如果自己觉得写作水平尚可，大可以“下水” 与学生同游，如果能够有文章发表在报刊杂志上最好，这样学生跟你学也更有信心。

班主任兵法读书心得体会4篇

班主任兵法读书心得体会4篇班主任兵法读书心得体会第1篇在双休之余，我看看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要教师是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师教师与各任科老师及同学间团结合作、奋发图强，最终促使学生不但取得优异的成绩，而且总合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。

通过对书名的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的尝尽，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学拟定共同遵守的班级规章制度。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的，努力学习，为个人班级争光。

这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取具体措施本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级母队;班规要具有很强一定的民主性和灵活性。

第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。

在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应该不要选到把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。

这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级积极性，要求班主任及时了解的积极分子的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。

第三，班主任要“与生同乐”。

班主任了解全班每一位学生的情况，想要促进更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入第一线，“从学生中来，到学生中去”，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，能够了解需要学生在背的时候格外需要什么：方法?勇气?毅力等等，能够第一三十天引导学生引导走出困境，同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这里是一股不同凡响精神激励。