高一下学期期末考试语文试题及答案
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题(含答案)
华中师大一附中2023—2024学年度下学期期末检测高一年级语文试题满分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（共35分）（—）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一先秦哲学家荀子是中国第一个写了一篇较有系统的美学论文——《乐论》的人。
他有一句话说得极好，他说：“不全不粹不足以谓之美。
”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼地去粗存精，提高、集中，更典型，更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”（恽南田语）。
由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
但“全”和“粹”是相互矛盾的。
既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。
又全又粹，这不是矛盾吗？然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子在两千年前所正确地指出的。
清初文人赵执信在他的《谈艺录》序言里有一段话很生动地形象化地说明这全和粹、虚和实辩证的统一才是艺术的最高成就。
他说：“钱塘洪防思（即洪昇，《长生殿》曲本的作者）久于新城（即王渔洋，提倡诗中神韵说者）之门矣。
与余友。
一日在司寇（渔洋）论诗，防思嫉时俗之无章也，曰：‘诗如龙然，首尾鳞鬣，一不具，非龙也。
’司寇哂之曰：‘诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体？是雕塑绘画耳！’余曰：‘神龙者，屈伸变化，固无定体，恍惚望见者第指其一鳞一爪，而龙之首尾完好固宛然在也。
若拘于所见，以为龙具在是，雕绘者反有辞矣！’”艺术的表现正在于一麟一爪具有象征力量，使全体宛然存在，不削弱全体丰满的内容，把它们概括在一麟一爪里。
广东省揭阳市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)
广东省揭阳市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题本试题共9页，考试时间150分钟，满分150分注意事项：1．答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。
考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：文学批评是对作品的价值判断，它需要的是审美判断力。
这个能力，一方面需要有天赋，另一方面需要后天培养，就是大量读书，读中外经典文论著作，开阔视野，提高自己的学养。
梁实秋说：“在中外文学史上，尚没有一个人能专靠才气而成为批评家的。
批评家必须多少具备一点‘学者’的气质，对于文艺作品不仅要博览，而且要精研，对于文艺发展的历史必须有系统的探讨，对于有关文艺的学科必须有相当彻底的领悟。
”中国文学批评确有对西方文论的生搬硬套，但如果由此得出结论，就是我们不需要西方文论，也是走极端了。
后全球化的今天，要建立自己的文论话语权，还是不能走闭关主义的，应该实行“拿来主义”。
当然，文学批评必须结合本国的创作实际，那种理论过剩的批评，是需要批评和反思的。
这里面有一个中国古典文论的现代转型问题。
关于如何激活、发掘深厚而驳杂的古典文论，实现转型的问题，这需要文学理论家具有深厚的功力。
就目前看，我们的一些学者还是火候不到。
即便作为一个批评家，如何借鉴古典文论进行文学批评，对他而言也不是一个简单的问题。
比如周作人的《中国新文学的源流》就是对晚明小品的一次激活，与文中提出的“人的文学”“平民文学”，与“拿来主义”的世界眼光分不开。
歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。
”从事文学批评工作，还是要回到文本，表达对文本的真实感觉才是关键。
四川省成都市成华区2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题(含答案)
成都市成华区2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。
2．答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卷交回。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）阅读下面的文章，完成1~4题。
意境是作家的主观情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。
诗、赋、词、曲、小说、散文、骈文等各种文学体裁，都可以创造出意境。
注重意境的创造，是中国文学共同的特点。
意境的形成，有赖于作家的主观情意与客观物象二者的交融。
或情随境生，或移情入境，或物我情融。
有时意境很快就达到鲜明清晰的地步，有时需在初始之境的基础上深化、开拓。
《漫叟诗话》说：杜甫的《曲江对酒》中的两句诗，原作“桃花欲共杨花语，黄鸟时兼白鸟飞”，后改为“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”。
改了三个字，意境遂大不相同。
此诗是杜甫乾元元年在长安任拾遗时所作，他对肃宗既怀有幻想，又感到失望。
久坐江畔，一种寂寞无聊之感袭上心来。
“桃花欲共杨花语”，偏于想象，意境活泼，与此时之心情不合。
改为“桃花细逐杨花落”，偏于写实，意境清寂，正好表现久坐无聊的心情。
诗词中鲜明的富于启示性的意境不胜枚举。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”（王维《使至塞上》）“狂风吹我心，西挂咸阳树。
”（李白《金乡送韦八之西京》）“落日照大旗，马鸣风萧萧。
”（杜甫《后出塞》其二）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”（杜甫《登高》）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”（韦应物《滁州西涧》）“月上柳梢头，人约黄昏后。
”（欧阳修《生查子·元夕》）“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。
2023-2024学年下学期高一期末质量检测语文试题答案
高一期末质量检测语文试题参考答案1．C （“丝路贸易给罗马帝国……大概带来了当时一年收入30%的税收”错误。
由原文“罗马帝国当时一年收入的大概30%是依靠其在东边和南边的收税所得，其中特别谈到了东方消费品的税收”可知，这“大概30%”的税收并非全都是丝路贸易带来的。
）2．D （“西域文化渗透到了各个角落”错误。
依据原文“到了唐代，这种文化传播进一步加强”，只能得出“唐朝时东西方文化交流得到了加强”的结论，不能得出“西域文化渗透到了各个角落”的结论。
）3．C （“双向共赢”观点的内容在材料一的第二段。
原文以“佛教的倒流”为例，说明“双向共赢”的涵义，是佛教东传后经过中国佛教界的改造和发展，使佛教发展到更高的高度，然后又传回中亚、印度。
可见“双向共赢”观点的关键在于交流的内容经过对方改造发展后，得到了更高的发展，再传回原产地，对原产地有所帮助。
A项讲的是欧洲借鉴中国瓷器艺术，使得欧洲瓷器具有了独特的瓷器艺术；B项讲的是苜蓿传入中国，对中国骑兵的帮助；D项讲的是茶叶传入欧洲并流行的原因。
这三项只说明物产交流后对传入的地区有作用，没有在得到更高的发展以后促进输出地区的进步。
而波斯锦是在中国丝绸制造的基础上有所提高，并对中国丝绸制造技术产生了促进作用。
故选C。
）4．B （根据图表地区Ⅰ的特产项目及“丝绸产品”的“产品生产”地等内容可知，地区Ⅰ为丝绸之路贸易的东段，地区Ⅱ则是丝绸之路贸易的中段。
而材料二的首句“长安、洛阳到敦煌以及天山廊道属于古代丝绸之路东段”表明，丝绸之路的东段，指从长安、洛阳到敦煌以及天山廊道之间的地区。
换言之，丝绸之路的东段，在敦煌以及天山廊道以东到长安、洛阳之间的地区，并不是“以东”没有终点的地区。
）5．①沿线民族的友好交往、民心相通的现实。
②贸易双方的双向共赢促进了丝路的长期繁荣。
③古代东西方物产资源交换和运输的推动。
（由材料一第一段可知，丝绸之路贸易之所以能够进行且长期繁荣，与宽容的民族政策、和谐的民族关系形成的沿线民族友好交往、民心相通的现实有关。
山东省潍坊市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)
试卷类型：A山东省潍坊市2023-2024学年下学期期末考试高一语文试题2024.7注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 (35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题,19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“净化”一词，最早由亚里士多德提出，他在论述音乐的作用时指出：“某些人可以在不同程度上受到音乐的激动，受到净化，因而心里有一种轻松舒畅的感觉。
”在《诗学》中，亚里士多德还进一步指出，悲剧“激起哀怜和恐惧，从而实现这些情绪的净化”。
净化，常发生在读者阅读作品的过程中。
文学阅读过程中的净化作用，常表现在以下两个方面。
读者可以进入某种虚幻的艺术境界，而暂时忘却世俗的困扰和人生的烦恼，以维持心灵的平衡。
恩格斯在论述德国“民间故事书”的作用时曾指出：“它的使命是把工匠的作坊和可怜的徒工的简陋阁楼变幻成诗的世界和金碧辉煌的宫殿。
”【A】以上见解表明，文学具有使读者得到情感净化、维持心理平衡的效果。
作品中某种情感力量的震撼，可使读者的某种情绪得以宣泄，使畸变的心态得以矫正，使扭曲的人格变得纯正。
法国思想家狄德罗在谈论戏剧艺术时指出：“只有在戏院的池座里，好人和坏人的眼泪才融汇在一起。
在这里，坏人会对自己可能犯过的恶行感到不安，会对自己曾给别人造成的痛苦产生同情，会对一个正是具有他那种品性的人表示气愤。
当我们有所感的时候，不管我们愿意不愿意，这个感触总是会铭刻在心头；那个坏人走出包厢，已经比较不那么倾向于作恶了，这比被一个严厉而生硬的说教者痛斥一顿要有效得多。
”【B】唐代白居易在《读张籍古乐府诗》中写道：“读君《学仙》诗，可讽放佚君；读君《董公》诗，可诲贪暴臣；读君《商女》诗，可感悍妇仁；读君《勤务》诗，可劝薄妇敦。
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)
秘密☆启用前重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）材料一：①《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定，“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫”。
正当防卫是一种“特殊情形”，在民事纠纷、刑事犯罪案件中，可以免于承担不利责任。
正当防卫制度有其规范价值。
法律基于道德和正义的准则而建立，在现代社会，人权和公民的安全是法律保护的重要对象。
当公民的人身、财产等权益受到他人侵犯时，法律赋予公民正当防卫的权利，使公民能够在合法范围内保护自身安全和权益。
此外，社会秩序的维护需要法律的支持和保障，而正当防卫则是法律赋予公民维护社会秩序的一种方式。
但正当防卫具有一定限制和条件，需要在合法范围内行使，不能超过必要限度。
在处理正当防卫案件时，需要考虑不法侵害的性质、手段、强度、危害程度等，综合社会公众的一般认知作出判断。
②实践中正当防卫认定面临诸多困难。
司法工作人员需要根据法律规定的条件，包括防卫起因、防卫对象、防卫时间和防卫限度来认定。
首先，正当防卫的前提条件，是必须存在正在进行的不法侵害。
但司法实践中，许多不法侵害并非真正的不法侵害，而是由挑衅、误判、误解等行为引起，防卫人在进行自卫时往往难以判断对方行为是否构成不法侵害。
其次，正当防卫对象必须是不法侵害者。
但司法实践中，不法侵害者范围相对模糊，可能包括直接侵害者与间接侵害者。
云南省大理白族自治州2023-2024学年高一下学期7月期末考试 语文含答案
2023～2024学年下学期大理州普通高中质量监测高一语文试卷（答案在最后）(全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分150分，考试用时150分钟)注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号等在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的相关信息，在规定的位置贴好条形码。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.非选择题用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题材料一：媒介语言现象就是社会现象，如果将我们怎样说话和我们说什么样的话视为素养问题，那么素养养成的背后则是我们能够怎样说话和我们为什么说话，即社会提供的媒介载体和社会的价值取向。
特定的媒介语言和表述方式是媒介素养的基础。
“五四运动”前后是中国大变革时期，大众媒体、思想启蒙使命感和公共议论形式同时发生大变化，“报章体”就是这三者之间积极互动的产物。
在各种阻隔社会流动的体制性、技术性障碍被不断克服的大背景下，由互联网搭建的信息高速公路以“节点”的开放性方式将每个人联结起来，媒介成为了个人生活方式的重要内容。
是个人的也就是公共的，这就是法国哲学家福柯所说的知识从“注释时代”转到了“评说时代”。
我们据此可以判断在新媒体时代，“评说体”即将成为新的媒介语言范式。
当媒介还居于社会的特殊位置时，专业化的语言范式和表述方式是媒介独特的文体标志。
英国作家艾迪生认为在国王议事厅、图书馆、学校和学院中传播的媒介与在俱乐部、公民议会、茶桌和咖啡馆传播的媒介的写作样式是不同的。
新媒体时代媒介语言的突破性变化是“即时”,移动媒介工具彻底打破了专业媒介的技术性垄断，理论上使所有人都具有即时接收超时空信息的优势。
2023-2024学年威海市高一语文下学期期末试卷附答案解析
2023-2024学年威海市高一语文下学期期末试卷（试卷满分150分考试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ι（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：鲁迅是中国现代文学史上首屈一指的语言大师。
在中国语文由传统向现代转型的历史性变革过程中，鲁迅的文学语言起到了桥梁和示范作用，具有无与伦比的审美意义。
他极其重视中国语文的新生，把语言文字改革提高到了关系民族兴衰存亡的高度。
他呼吁现代人要将自己的思想直白、真实地表达出来，以打破旧中国万马齐喑的沉闷局面。
他字斟句酌，炉火纯青，把文字的功能和魅力发挥到了极致。
他还是文体创造的先锋：不仅创造了杂文这种新型的散文体裁，而且他的小说几乎每篇都有新的形式和格局，从不重复自己。
因此，鲁迅的不少代表作成为大、中、小学的传统教材，滋润着一代又一代人的心田。
经典作品的审美意义和认识意义是恒定的，而其现实意义却是流动的，具有跨越时空的巨大潜能。
重读鲁迅文本，应该回应现实生活中人们普遍关注的迫切问题，使其在时代发展和民族复兴过程中不断彰显出思想和艺术的魅力。
只有这样做，才能使鲁迅在走向大众的过程中保持旺盛的生命力。
鲁迅曾将致力于国民性的改造作为自己的创作宗旨，以拯救中华民族的灵魂为急务。
他在广泛剖析国民性负面因素的基础上得出结论，认为最需要灌输的道德观念是“诚与爱”。
这种对“最理想的人性”的呼唤，不仅在当时具有普适意义，而且同样切中当今时弊。
因为现代社会既需要市场经济的物质支撑，也需要与之相适应的道德要素的价值支撑。
如果缺少了“诚”与“爱”，市场经济就会出现信用污染，而这种污染比环境污染更加严重。
对于这个问题的严重性，大家都有切身感受。
对于塑造新型的民族性格，鲁迅提出了他的正面主张。
在《我们现在怎样做父亲》一文中，鲁迅明确提出了三点：一、耐劳作的体力；二、纯洁高尚的道德；三、广博自由能容纳新潮流的精神。
这其实就指明了德、智、体全面发展的方向。
浙江省杭州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试题含答案
2023学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文试题卷（答案在最后）考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。
之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。
中国文化是尚象重象的文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。
先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道”“气”“象”联结起来的哲学观念，庄子的“象周”命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽意”“观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。
其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。
宗白华提出，中国美学史的研究，不仅要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。
中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧，而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。
2024北京海淀区高一(下)期末语文试题及答案
海淀区2023—2024高一年级第二学期期末练习参考答案语文一、（本大题共4小题，共10分）1．（2分）D 2．（2分）C3．（2分）B4.（4分）参考答案：①共情可以使人获得愉悦体验。
②共情可以催生利他的行为。
③共情有助于建立和谐的人际关系。
④共情可以提升个体的幸福感。
【评分参考】答对3点可得满分，答对2点得2分，答对1点得1分，意思对即可给分二、（本大题共4小题，共10分）5．（2分）A 6．（2分）A 7．（2分）D8．（4分）①文章第一、二段运用对比论证，阐明奇才需急求，以应不测之变的道理；运用比喻论证，说明奇才应在平时蓄积。
②文章第三段通过举例论证和对比论证，阐明求取奇才需运用正确方法，且将人才放置到合适位置的道理。
【评分参考】答出内容要点，3分；答出论证方式，1分。
三、（本大题共4小题，共16分）9．（2分）B 10．（2分）C11．（6分）答案要点：彭词：①对明室倾覆（亡国）的悲痛之情；②对人们淡忘历史、不思荣辱的无奈之感王词：①对金陵胜景的赞叹之情；②对人们空谈荣辱兴亡的委婉批评③隐含着对统治者奋起变革、有所作为的期许【评分参考】彭词3分，①②各1分，结合词句1分；王词3分，三点答出其中两点，可得2分，结合词句1分；意思对即可得分。
12．（6分）①度义而后动是而不见可悔故也②罚所及则思无因怒而滥刑③悠然心会妙处难与君说④吴楚东南坼【评分说明】每空1分；如有错别字、多字、少字，或字迹不清的情况，该空不得分。
1四、（本大题共3小题，共14分）13．（2分）B14．（6分）参考答案：湘云认为宝钗体贴周到；黛玉好使小性儿，爱吃醋。
袭人认为宝钗让人敬重，有涵养，心地宽大；黛玉爱哭闹，气量狭小。
宝玉不满宝钗劝自己追求仕途经济，认为她不够理解自己；感念黛玉从不说类似的话，认为她与自己心意相通。
【评分参考】答出湘云、袭人、宝玉对钗黛的看法各给2分；意思对即可得分。
15.（6分）答案要点：①“诉肺腑”是宝黛彼此表露心迹、确认感情的重要事件（概括“诉肺腑”的内容，明确“诉肺腑”的性质）②“诉肺腑”意味着宝黛感情试探期的结束（此前的误解现已消除）③“诉肺腑”促进了宝黛感情进一步深化，二人关系由此更加亲密、默契【评分参考】每点2分，后两点需结合具体情节。
河北省名校联盟2023-2024学年高一下学期7月期末考试 语文含答案
高一年级七月份考试语文（答案在最后）考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册和选择性必修上册第一单元前三课。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
自然界中的各种生物为何会缤纷多彩？这是因为每种生物都有一套独特的生命密码，那就是基因图谱。
昔日人们以为，改变物种基因只能借由繁衍与演化两种方式。
但随着生命科学的不断进步，一些科学家正在逐渐变身为“裁缝”，利用手中的“基因剪刀”改写生命密码。
科学家常把基因组比喻为“生命天书”，人们一直被这本神秘的“天书”所吸引。
这本“天书”将生命的基因编织成了万千篇章，掌握着生命的身体形态和遗传特性。
近年来，科学家发现了一种奇妙的技术，可以修改这本“天书”，让人们翻开未知的篇章。
这项技术被称为基因编辑，它就像是一把神奇的剪刀，可以精确地剪切、删除、移动和粘贴基因的片段，修改某个特定的基因序列，为生物的未来做出微妙的改变，威力之强，令人震撼。
基因编辑，其实就是一种基因工程技术，它与转基因技术一样，都是在改写生命密码，改变生物的遗传特性。
然而，与转基因不同的是，基因编辑更容易被人们接受。
因为当我们对某个物种进行基因编辑时，不会涉及其他物种的基因，基因编辑因此更加安全可靠，也更容易被人们接受。
在合成生物、育种技术等领域，基因编辑和转基因可以相互补充，取长补短。
在医学领域，基因编辑则更加引人瞩目，它为医学研究提供了更多可能性。
无论是治疗遗传病，还是治疗其他疾病，基因编辑都为医学领域带来了巨大的希望。
自从20世纪90年代以来，众多杰出的科学家不断地开发出各种神奇的“基因剪刀”。
其中，沙尔庞捷和道德纳于2011年发现了CRISPR—Cas的分子机制，这一机制是一把备受瞩目的“基因剪刀”，如今在基因研究领域已得到了广泛应用。
让人惊讶的是，CRISPR—Cas并非她们发明出来的，而是一种存在于自然界漫长岁月中的“古董”，某些细菌在数亿年的进化中早已熟练地使用着这把剪刀。
浙江省温州市2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题(含解析)
2023学年第二学期温州市高一期末教学质量统一检测语文试题（A卷）考生须知：1．本试卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①盛唐诗人常常根据羌笛作为塞外之物的文化属性，将其用于边塞诗中，借以反映征人之悲。
如王昌龄《从军行七首》（其一）云：“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
”王昌龄此诗中的抒情主人公用羌笛吹奏“伤离别”的《关山月》，表达其久戍边地不得归的无奈与悲痛。
《关山月》不仅成为诗人情感的爆发点，而且还有力地渲染了诗人的哀伤，使诗歌的情思变得更为明晰、深沉。
王之涣《凉州词二首》（其一）云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”唐汝询《汇编唐诗十集》评论此诗“一语不及征人，而征人之苦可想”。
盛唐的羌笛描写多渲染了征人的思归之苦、久战无功的遗恨等哀情，与诗人的心声水乳交融，这是之前的同类诗歌难以企及的。
②盛唐诗人常借羌笛吐露他们浓烈的思乡之愁，比起前代，此类诗歌的艺术水平也大大提升。
如李白《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情？”笛声再大也不可能“满洛城”，这里显然是诗人用夸张的手法形容羌笛之声，为诗歌抒情作了铺垫。
其后，诗人巧用“折柳”，说明其所闻的笛曲为《折杨柳》，同时建立了本诗的情感基础。
最后，再用一个反问句将故园之思自然地从折柳送别之情引出。
如此，诗歌的情感内容变得更为丰富、深沉。
浓郁的乡愁与嘹亮的笛声交相辉映，致使全诗达到情景交融、浑然天成的艺术高度和出神入化的境界。
《唐宋诗醇》卷八评《春夜洛城闻笛》云：“凄切之情，见于言外，有含蓄不尽之致。
至于《折柳》笛曲，点用入化。
”以羌笛表达乡愁的诗歌，盛唐约有9首，而盛唐之前仅约有4首，尽管早在先唐就有诗人以羌笛抒写故园之思，但其数量和质量，均不能与盛唐类似诗歌相媲美。
高一下学期期末考试(语文)试题含答案
材料二：
文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。
通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”。曾经的仇庄有“三多”：矛盾多，吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。
一山容不得二虎，唢呐王的吹奏班子一“插足”，吹翻天的江山便少了半壁。萝卜青菜，各有所爱。村人再有事时，偏爱吹翻天的自然请吹翻天，钟情唢呐王必定请唢呐王。商场如剧场，常会出现一些意想不到的事情。比如吹翻天和唢呐王，两人都爱面子，遭遇冷落时难免憋屈。然两人又极有涵养，再不痛快也绝不表现出来。两家的婆娘就不管了，遇到时说话常常夹枪带棒的，有时甚至迁怒于主家。如此一来，再有人家办事情，为避免得罪人，经济好的两套班子都请，差的只好舍近求远了。
安徽省皖中名校联盟合肥市2023-2024学年高一下期末考试 语文含答案
智学大联考·皖中名校联盟合肥2023-2024学年第二学期高一年级期末检测语文试题卷（答案在最后）全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：由于民族精神的差异性，中国古典悲剧的美学品格和西方悲剧存在着鲜明的区别。
这种区别主要表现在以下几个方面：首先，中国古典悲剧没有也不可能摆脱封建儒家思想观念的影响，因而多数作品中的悲剧人物被束缚在现存总体秩序的罗网中而无法游离，从而损失个体自主意识和对命运的反抗精神。
而西方悲剧中的多数主人公总是和现存的总体秩序处于不可调和的对立状态，他们总是以挣脱现存秩序的束缚、否定现存秩序的合理性为自己行动的最终目的。
其次，中国古典美学强调“中和之美”，在悲剧创作中则表现为“哀而不伤”。
中国古典悲剧中的许多作品都具有“悲欢离合”的情节特征和苦乐相错的表现手法，往往有一个“欢乐的尾巴”，以“团圆”结局。
如《窦娥冤》《赵氏孤儿》《娇红记》等等，都程度不同地渗透着喜剧的因素。
而西方悲剧，特别是古希腊悲剧，则强调“庄严的风格”在悲剧作品中的统一性，倾向于情节的发展要一悲到底，并往往以主人公毁灭而告终，从而在死亡中给悲剧盖上真实性的最后印记。
哈姆莱特“生存还是死亡”这一著名的内心独白，就道出了西方悲剧冲突的严峻、残酷和不可调和的特征。
第三，与西方以帝王贵族为主人公来揭开悲剧的历史不同，中国古典悲剧在早期就表现出贫民化的倾向。
“偏于琐屑中传出苦情”构成中国早期悲剧创作中的一个重要特点。
贫民化倾向在后来的《窦娥冤》《琵琶记》和《桃花扇》等优秀的戏剧作品中，都得到了充分的体现。
亚里士多德作为西方悲剧论的开山者，所界定的悲剧都是“英雄悲剧”，悲剧主人公必须是名声显赫、超越常人的“著名人物”。
古希腊悲剧中的主角多是神化的英雄，而莎士比亚笔下的悲剧角色，也都出于名门望族。
山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含解析)
山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题满分150分。
考试用时150分钟注意事项：1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《祝福》最初发表于1924年3月，距今已有百年的历史，在这百年间，《祝福》曾多次被改编成影视戏剧作品上演。
最早的《祝福》改编作品可以追溯到1946年。
1946年5月6日，雪声剧团在上海明星大戏院彩排了根据鲁迅小说改编而成的越剧《祥林嫂》，第二天公演后一举成名，轰动了整个上海。
但戏剧安排了阿牛与祥林嫂的恋爱情节，这很大程度上损害了原著的批判精神。
1956年10月，为纪念鲁迅逝世20周年，上海越剧院重新改编、演出了越剧《祥林嫂》。
这版《祥林嫂》在剧情上做了较大的改动，删除了祥林嫂的恋爱情节，增加了祥林嫂怒砍门槛的情节，修改后的版本更好地表现了鲁迅原著精神。
进入21世纪，改编者们不再将“忠实于原著”作为唯一的改编方式与评价标准，他们更倾向于将自己对原著的理解融入改编中去。
2002年上演的淮剧《祥林嫂》，对贺老六的人物塑造更为大胆，贺老六不再是原著中“强盗式”的人物而是帮助祥林嫂逃跑的恩人，两人的结合不再是出于“被迫”或“同情”（越剧与电影）而是出于“爱”。
改编者在进行文学改编时，不可避免地会受到所处时代的影响并将这种影响反映在改编作品中。
《祝福》的改编也是如此，在《祝福》改编的七十多年间，改编作品就像一面“镜子”，投射出当时社会的各个方面。
高一下学期期末考试语文试卷及答案
高一下学期期末考试语文试卷及答案一、现代文阅读35分一论述类文本阅读9分,每小题3分阅读下面的文字,完成1——3题;丝绸之路串起的世界史丝绸之路：一部全新的世界史并非一部丝绸之路的专史,而是一部世界史;其“全新”则在于它是一部由丝绸之路串起的世界史,牛津大学历史学者彼得弗兰科潘选择了丝绸之路这一多文明间的通道作为切入点,透视人类诸文明的接触与演进,从而避开了以某一文明为中心的偏颇;丝绸之路,1877年由德国地理学家李希霍芬提出;他根据中国和欧洲史家关于中西贸易的记载,在地图上绘制了一条横贯欧亚的贸易路线,并命名为“丝绸之路”;作者并不认为这仅仅是一条丝绸贸易的商道,甚至不仅仅是贸易路线;全书25章：丝绸之路、信仰之路、皮毛之路、奴隶之路、霸权之路……这样的章节编排固然采用修辞的手法,但它们也提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸,金属、香料和玻璃在一些路段具有更为重要的地位;丝绸之路对人类文明最大的影响,并不在于货品的流通,而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播,包括观念、信仰、技术以及它们在物质上的表现;因此,丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行与交流之路;古巴比伦、古埃及、古印度和中国,以及作为西方文明基石的古代希腊和罗马,这些人类历史上最重要的文明通过丝绸之路而相遇;南北美洲的人类文明,也自地理大发现以降,深刻地介入了丝绸之路的人流和物流;尤其是中亚、西亚与东欧,它们位于欧亚大陆中部,是丝绸之路主体之所在;历史上,不同文明在此相遇交流,古老文明在此创生成长;而当今,这里既有世界级的金融中心和时尚之都,又是世界上最为动荡不安的地区,这是巧合吗丝绸之路是人类诸文明间人员、物质和思想的交流之路;各种人类文明曾在这里竞演;欧亚大陆上,南部为希腊、罗马、波斯、埃及和印度等各大古国的发祥之地,而北部是游牧民族轮番奔驰的通道,匈奴人、突厥人、回鹘人和蒙古人先后在这条道路上策马西征,形成一次次民族大迁徙;彼得弗兰科潘始终围绕着丝绸之路这一连接东西方的重要通道,描绘了一幅时间跨度两千多年、涉及地域涵盖全球的世界史长卷;他指出,在16世纪西方崛起成为世界霸主以前,东方的丝绸之路“一直是世界的中心”：历史上最早的城市和帝国都出现在丝绸之路上,世界主要宗教都通过丝绸之路传播壮大,丝绸之路上的贸易让全球化早在2000多年前就已形成,古代学者聚集在丝绸之路上创造交流智慧和艺术;丝绸之路是人类诸文明展示其魅力的共同舞台,也是诸文明获取资源和文化的共有路径;漫长的人类历史中,在争夺丝绸之路的硝烟散去之后,是沿途文明接力传递、利益共享的常态;丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史,丝绸之路就是人类文明最耀眼的舞台;它不仅塑造了人类的过去,更将主宰世界的未来;透过这部包罗万象的史诗巨着,“一带一路”的战略价值将变得一目了然;摘编自邹怡丝绸之路串起的世界史,有删改1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是3分A．彼得弗兰科潘为了避开以某一文明为中心的偏颇,选择丝绸之路这一多文明间的通道作为切入点,写出了一部全新的世界史;B．彼得弗兰科潘紧扣“一直是世界的中心”的东方丝绸之路,描绘了一幅时间跨度两千多年、涉及地域涵盖全球的世界史长卷;C．彼得弗兰科潘精心编排了25章,如丝绸之路、信仰之路、皮毛之路等,这些章节的编排采用修辞手法,且暗示丝绸之路上并不只是丝绸;D．翻开这部包罗万象的史诗巨着,就会发现丝绸之路的历史是一部浓缩的世界史,丝绸之路不仅塑造了人类的过去,更将主宰世界的未来;2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是3分A．丝绸之路是指1877年德国地理学家李希霍芬根据中国和欧洲史家关于中西贸易的记载,在地图绘制的一条横贯欧亚的贸易路线;B．丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行与包括观念、信仰、技术以及它们在物质上的表现等文化在丝路上的交流之路;C．丝绸之路是在漫长的人类历史中诸种文明展示其魅力的舞台,也是在你争我夺的硝烟散去之后诸种文明获取资源和文化的路径;D．丝绸之路是历史上最早的城市和帝国的诞生地,是世界主要宗教传播壮大的渠道,是古代学者创造交流智慧和艺术的聚集处;3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是3分A．彼得弗兰科潘用一部辉煌巨着把世界重新解读,聚焦于东西方交汇的区域,详述“东方”是如何深刻影响“西方”的;B．尽管南北美洲的人类文明也深刻地介入了丝绸之路的人流和物流,但丝绸、金属、香料和玻璃等物产始终是东西方交流的主要对象;C．丝绸之路这一连接东西方贸易的重要通道,让全球化早在2000多年前就已形成,如今我国的“一带一路”的战略可谓应运而生;D．丝绸之路上希腊、罗马等古国文明和游牧文明曾在此相遇竞演,如今这条路上既有世界级的金融中心和时尚之都,又有世界上最为动荡不安的地区;二文学类文本阅读本题共3小题,14分阅读下面的文字,完成4—6题;孟三爷的徒弟陈德鸿孙兴的接骨手艺是和孟三爷学的;孙兴说,他15岁那年上山采松塔,不小心从树上摔下来,好几处骨头都断了,躺在地上动弹不得;哀号到快天黑,让在山里住的孟三爷发现,当时就把骨头接上了;等他好利索了,就拜了孟三爷为师;有人马上摇头说：“孟三爷那个孤老头子有两把刷子不假,可他连亲侄子都不传,咋能传给你呢鬼才信呢”“不信你去问呀”孙兴涨红了脸说,“起初孟三爷确实不答应,后来被我缠得没法,就说,你这笨手笨脚的,摘个松塔都能从树上掉下来,教也没用;我当时就急了,说我掉下来是因为没舍得用刀砍树梢;我说把树梢砍掉了,松塔好捡了,可松树就不长了;孟三爷想了想,又问了我不少事,这才答应的;”“孟三爷没了快俩月了,让我们找阎王爷问啊”一个人说完,一群人都笑了起来;都知道孙兴心善,不会说谎;于是都知道了孙兴是孟三爷的徒弟,也都想看看他的本事,但却一直没有机会,毕竟,谁也不会故意把自己的骨头弄折;谁也没想到,第一个来找孙兴的是饲养员老李头;老李头说,“队里有头骡子断了一条前腿,听说你是孟三爷的徒弟,能给人接骨,不知能不能给牲口接”“能,咋不能呢”孙兴满口答应,心里却有点发酸,自己的第一个病人竟然是头骡子;到了队里,孙兴让人把骡子的三条腿固定住,在那条断腿上捋了一会儿,喝了一大口葫芦里的酒,便往上喷,喷了几次,然后闭上眼,叽里咕噜说了几分钟谁也听不懂的话,猛地睁开眼说,“好了,牵着在院里遛遛,明天就能下地干活了;”“这,能成”老李头半信半疑;孙兴没回话,拍拍屁股走了;走着走着,便见围观的人们傻了似的僵在原地,眼睛越瞪越大;他不安地停下来,回头看了看骡子;就在这时,身后响起了欢叫声;开春时,队长媳妇小秀抱柴时滑了一跤,摔断了三根肋骨,疼得直吸气;队长想用马车把她送到县医院;小秀急了,“这离县城几十里,到了还不把我颠簸死赶快去找孙兴呀”“这个,这个”队长为难地挠着头,就是不动步;“啥这个那个的,不就是得露胸脯吗到县里就不露了”小秀咧着嘴说,“只要不疼,咋的都行;”队长的脸被呛得一阵红一阵白,只好找来了孙兴;孙兴尽量避开小秀的胸部,用手在她的胸肋处上下左右捋了一阵儿,喷了几口酒,然后闭上眼睛,开始嘟囔起来;十几分钟后,孙兴睁开眼睛,见小秀胸部凹陷的部位已经变得平整,便撩下她的衣服,挎上葫芦往外走,边走边说,“好了,干啥也不耽误;”队长愣了一会儿,急忙追了出去,问,“多少钱”孙兴说：“不要钱,给谁看都不要钱;”队长说：“要不上秋多分你点粮食吧,谁都不能有意见;”孙兴停住脚说：“我多,别人就分得少,这样的事我干不来,你最好也别干;”“那你这是图啥呢”队长问;“啥也不图;”孙兴说,“我是孟三爷的徒弟,孟三爷就是这么教的;”孙兴的名气渐渐大了起来,甚至有不少外县人也来找他接骨;但不管是谁,什么身份,孙兴概不收钱,也不要物;有人不解,孙兴便说,我是孟三爷的徒弟,孟三爷就是这么教的;弄得问话的人一头雾水;许多年后,一个记者不知从哪儿听说了孙兴的事,专程跑到村里来调查采访,找到了当年的队长家;队长说：“孙兴给人和牲口接骨那都不算啥,最神的是接高粱,有几棵高粱在地里断了三截,他对好断茬,挨个捋巴捋巴就给接上了,喷了几口酒,念了一会儿咒,就跟好的一样;”见记者摇头,旁边的小秀说,“你还别不信,那几棵高粱到秋时都结了大穗,比别的都大呢”“我信,我信;”记者咂咂嘴,“他念那咒是啥内容,你们知道不”队长撇了撇嘴说,“他嘟囔那玩意,怕是外星人也听不懂;”记者笑了,又问,“酒里也应该有秘密,不知那酒葫芦还在不在”“在是在,不过已经在他坟里埋了快三十年了;”队长说;“可惜了;”记者说,“凭他的神技,要是活到现在,早发大财了;”“你说啥”记者话音刚落,两个老人的眼睛便瞪了起来;“没、没说啥;”记者有些毛了,“我、我是说他技术那么好,为什么没有传下来”两个老人沉默了一会儿,队长叹了口气说：“他倒是想传,有够资格接的人吗有吗别忘了,他可是孟三爷的徒弟;”有删改4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是3分A. 小说开篇以朴实而不失生动的语言讲述了孙兴成为孟三爷徒弟的来龙去脉,吸引了读者的阅读兴趣,也奠定了小说明快轻松的基调;B. 小说善用细节表现人物心理,比如“他不安地停下来,回头看了看骡子“,一“停”一“看”形象生动地写出来孙兴第一次接诊后的略微不安;C. 小说善于运用次要人物衬托主要人物,比如通过队长的不解更加衬托出主人公的独特,而与此同时,也批判了队长只重钱物;D. 小说结尾部分的记者调查看似与主体情节无关,却是对主人公的赞赏、对主题的强化,也增加了主人公故事的传奇色彩;5. 结合小说内容概括并分析孙兴的形象特点;5分6. 小说主要讲述的是主人公孙兴的传奇故事,却为何要以“孟三爷的徒弟”为标题6分三实用类文本阅读本题共3小题,12分阅读下面的文字,完成7-9题;材料一：从模特走台到婚庆主持,从影视拍摄到电视选秀,越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域;带着孩子走进“娱乐圈”已成为许多家长的选择;3岁练舞蹈、4岁学钢琴、5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是,“小明星”们正在被全力打造出来;看看舞台上的这些孩子们吧——“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯,“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱,“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真,多了几分成熟；少了些许稚趣,多了几分老成;为了成名成星这样一件概率极小的事情把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为;古有方仲永“天才沦为平庸”的先例,今有因成功主演小鬼当家中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利﹒卡尔金的堕落;鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱;而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后才涉足此行业的,他们一般都具有良好的教育背景,涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣特长进行客观审视、对才能智慧进行正确评估和对未来人生道路进行合理规划之后,做出的职业选择;因此,他们的“星光”经久不衰;着名主持人杨澜,在大学毕业加盟正大综艺之前,走的是一条中规中矩的求学道路,成为央视当红主持人的她后来又主动选择了全身而退,到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士,为自己充电,从主持人走向传媒管理并获得了社会的高度认可;杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说,很有启发性——让孩子成为社会良材才是父母最大的成功;材料二：家庭教育是人生的“第一课”,家长是孩子的“第一老师”,家庭教育对于孩子的成长至关重要;近日,九部门共同印发关于指导推进家庭教育的五年规划2016-2020年,提出到2020年,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系;其中,要求城市与农村普遍建立“家长学校”或家庭教育指导服务站点;这一规划的出台,将引领家庭教育的新方向;俗话说,成人在家庭,成才在学校;自古以来,我们都十分重视家庭教育;纵观历史,古有“述立身治家之法,辨正时俗之谬”、被视为垂训子孙及家庭教育典范的颜氏家训,近代有“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”的傅雷家书,当代则有五花八门、品类繁多的关于家庭教育的理论指导与实践总结;可以说,家庭的一点一滴教育、培养、规范以及耳濡目染的熏陶,便是对孩子成人的塑造过程;家庭教育搞得好,孩子就行端人正,社会就风清气正,国家就魂强根正;随着时代的变化,家庭教育也逐渐进步;教育模式由过去的浅耕粗作到现在的精耕细作,方式由专制野蛮过渡到民主文明;然而,新的挑战也随之产生,有的家长借口忙,对孩子“生而不伴”；有的家长迫于生活压力,对孩子“养而不教”;与此同时,家长的困惑也与日俱增;随着网络作为“第三者”介入家庭生活,传统权威型家庭教育方式受到挑战；面对急功近利的浮躁社会,家长不知如何把握教育尺度,比如重视学习成绩还是重视全面发展诚实守信是不是就等于迂腐孩子之间发生矛盾,忍让是不是没出息竞争激烈,还要不要协作互助……迎接挑战,解决困惑,必须沿着正确方向加强和引导家庭教育;还应看到,家庭教育首先是父母的自我教育;我们常说,父母就是孩子的“活教材”,“你的行为,决定孩子的世界”;试想,如果父母没有道德底线,如何教育孩子守住道德底线如果父母贪污腐化堕落,何以教育孩子堂堂正正做人当然,家长不能止于做个“好榜样”,还要当好“导航员”;如果我们急于求成,对孩子进行“掠夺性的早期开发”,他们的童年便黯然失色；如果我们虚荣攀比,以“为你好”的名义逼迫孩子学这学那,结果往往南辕北辙;从这个意义上讲,教育好家长,才能教育好孩子;7、下列对文意的理解,不正确的一项是 3分A、材料一语言上的一个特点是表述极为严密,让人无懈可击;如“而那些娱乐圈的‘常青树’多是在成年后才涉足此行业的,他们一般都具有良好的教育背景”,作者用了两个限制性的词语“多是”“一般”,强调一般情况,但也可能有例外;B、材料二主要对家庭教育方面进行了深入分析,强调家庭教育在孩子成长中所起到的至关重要的作用;C、材料一第一段采用了白描的描写手法,作者用极其简练的笔墨勾勒出了“小明星”的特点;表现了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情;D、材料二第三段列举了当今社会几种家庭教育的困惑,提醒我们要警惕网络等家庭生活“第三者”的出现;8、下列对文意的理解,不正确的两项是 5分A、两篇新闻都对儿童教育问题进行了探讨,提出了教育不应该急功近利,只关注成名成星,而忽略孩子成长规律;B、虽然孩子不具备某一方面的天赋而家长硬要他去学习,这只会造成孩子在这方面的学习中没有什么成绩;C、我们无论做什么事都不能急于求进,而是应像杨澜一样厚积薄发,努力提高自身的修养与素质;D、面对鲜花和掌声,家长们更应认真思考的是如何来保证孩子将来一定会成为“星”或“家”;E、当前许多家长趋之若鹜带着孩子走进“娱乐圈”,越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域;9、两则材料举了许多例子,如方仲永和麦利考、杨澜,颜氏家训、傅雷家书,作用分别是什么4分二、古代诗文阅读35分一文言文阅读本题共4小题,19分阅读下面的文言文,完成10—13题;及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海;南取百越之地,以为桂林、象郡；百越之君,俯首系颈,委命下吏;乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨;于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首；隳名城,杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民;然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固;良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何;天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也;10．下列句中加点的词解释错误的一项是3分A．履至尊．．而制六合最尊贵的位置,此处指帝位;B．焚百家之言．,以愚黔首言论,这里指着作C．收天下之兵．聚之咸阳兵器D．然后践华为城,因河为池．水池,池塘11．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是3分A．振长策而．御宇内锲而．不舍,金石可镂B．以．为桂林、象郡作师说以．贻之C．临不测之．渊以为固邻国之．民不加少D．天下已．定学不可以已．12．下列说法不符合原文的一项是3分A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,创建了史无前例的大帝国; B．“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势;C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固,金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”;D．这段文字义正词严,充分揭露了秦始皇的暴虐无道,为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本;13．将文中画线的句子翻译成现代汉语;10分1百越之君,俯首系颈,委命下吏;2自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也;二古代诗歌阅读本题共2小题,11分;阅读下面这首唐诗,完成14—15题;登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;万里悲秋常作客,百年多病独登台;艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯;14.对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是5分A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画;B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间;C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹;D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果;E.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人;他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上,是任何一个诗人所无法比拟的,所以他的诗被称为“诗圣”;15.登高前四句描绘了一幅什么样的图画,溶铸了诗人什么样的感情6分三名篇名句默写;本题共1小题,5分16.1劝学中告诉我17.下列加点成语的使用全都不正确的一项是3分①对身居官位者写出的散文,一些报刊便门户大开,一些评论家便极力捧场,这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤．．．．;②“中国诗词大会”是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目,其赛制、内容和表现形式都自出机杼．．．．,力求打造一席特色鲜明的文化盛宴;③于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓着,然而他淡泊名利,婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止．．．．;④新世纪初,某出版社出版了一套“走向诺贝尔奖”文学丛书,丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品,真可谓蔚为大观．．．．;⑤现代舞剧十面埋伏,以其色彩浓重的舞台背景,风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济．．．．的舞者形体,一举征服了现场观众;⑥在沸反盈天．．．．的双十一网购狂欢之后,接踵而来的是快递条例征求意见稿公开征求意见,这看似是某种巧合,实则却酝酿已久;A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥18.下列各句中,没有语病的一句是3分A.朗读者采用“明星结合素人”的嘉宾阵容,知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作结合,用最平实的情感读出文字背后的情感;B.任务驱动式阅读是一种集合了阅读、思考、收集、分类、归纳等综合学习能力,并从中诞生出相应的研究成果,值得向广大师生推荐;年8月21日,第74届雨果奖授予了清华大学物理系毕业的中国作家郝景芳,但是郝景芳以及她的小说北京折叠对我们是非常陌生的;D.古代典籍尚书·洪范认为,幸福就是享有“五福”,包括长寿、健康安宁、敬德修行、老而善终等方面,这把幸福指向了各方面都好的生活;19.下列各句中,表达得体的一句是3分A.好友从千里之外捎来家乡土特产,却之不恭,最终只好笑纳;B.恩师退休多年,弟子万分垂念,虽不常见面,但仍谨记师训;C.拙作易经补正初成,惶恐投稿,望付梓,以就正于读者;D.本人不慎遗失手表一只,如有拾获,请原物璧还,当有重谢;20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密;每处不超过15个字;6分读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,①_____;现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有;人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是,②_____：人们从论语中学得智慧的思考,从正气歌学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着;笛卡儿说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,③_____；雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶;21．下面文段有三个语句存在逻辑问题,请参照①的方式,说明另外两处问题;4分二十四节气是中国农耕文明的宝贵遗产;即使中国古代有着自己的授时系统,但古代的人民群众在一定程度上仍依靠二十四节气指导生产和生活;不可否认的是,少数地方的节气传统正在消减,年轻人对节气的认知逐渐淡薄,由于近年来城市化进程过快,这直接弱化了二十四节气的各种功能;二十四节气申遗成功后,我们只要加大宣传力度就能做好传承和保护工作;①假设关系不成立,应当修改为：虽然中国古代有着自己的授时系统;②______________,应当修改为：这进一步弱化了二十四节气的各种功能;③条件关系不成立,应当修改为：______________________________;六、写作60分22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章;美国作家欧·亨利在他的小说最后一片叶子里讲了这样一个故事：。
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高一下学期期末考试语文试卷一、基础知识（选择题每小题3 分，填空题每空l 分，共18 分）1 ．下列词语中没有错别字的一组是（3 分）A ．契约癖好遥无音信燥动不安B ．半晌自栩稍纵既逝前合后偃C ．赫免罪孽委屈求全礼上往来D ．亲眷混淆走投无路繁文缛节2 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分）A ．在2011 年3 月3 日、3 月5 日召开的两会期间，与民生休戚相关．．．．的食品安全问题、房价问题、教育问题、环境问题等都备受关注。
B ．第十三届海交会于2011 年5 月22 日下午闭馆。
据介绍，由于台湾水果价格实惠，柠檬、香蕉和洋香瓜等都成了市民炙手可热．．．．的水果。
C ．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人．．．．和专横的。
D ．面对中国各地出现的抢购碘盐、酱油等行为，南京理工大学系主任唐双凌认为抢碘盐完全没有必要，抢酱油更是无根据的无稽之谈．．．．。
3 ．下列有关（窦娥冤》与元杂剧知识说法有误的一项是（3 分）A ．元杂剧一般是一本四折演述一个完整的故事，剧本由唱、科、白三部分构成，唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文，由正旦或正末独唱，其他配角一般只能道白不能唱。
B ．关汉卿，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。
关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
C ．《滚绣球》一曲中窦娥质问天地“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天”, 既表达了窦娥对天地不公的不满，又表现了她坚强的性格、反抗的精神。
D ．窦娥临刑前发出了三桩誓愿，即“血溅白练”“六月飞雪”“亢早三年”，说明她因无法改变自己的命运，只好屈服于腐败的黑暗统治，体现其性格中软弱的一面。
4 ．下列有关《雷雨）与戏剧知识说法有误的一项是（3 分）A ．戏剧是舞台艺术，它的两个要素分别是戏剧语言和戏剧冲突。
戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明。
戏剧按矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。
B ．话剧是西方戏剧的主要样式。
西方话剧在产生和发展的过程中受到了中国话剧的很大影响。
欣赏话剧剧本，应当注意把握剧中的主要矛盾冲突，品味个性化的人物语言。
C ．曹禺的话剧（雷雨》这一标题既交代了故事的背景与环境气氛，又象征了半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
D ．鲁侍萍……（走到周萍面前）你是萍，……凭―凭什么打我的儿子？鲁侍萍利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她痛苦、复杂的心情。
5 ．名篇名句默写。
（6 分）( l ）羽扇纶巾，谈笑间，。
（《念奴娇·赤壁怀古）)( 2 ）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（《定风波）)( 3 ) ，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（《水龙吟）)( 4 ）想当年，金戈铁马， 。
（《 永遇乐· 京口北固亭怀古）)( 5 ) ，到黄昏、点点滴滴。
（《声声慢》 ）( 6 ）念去去，千里烟波， 。
（《雨霖铃》 ）二、文言文阅读（21 分，选择题每小题3 分，翻译题6 分）（一）阅读下面一段文言文，完成5 一8 题。
（9 分）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请．奏瑟。
”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。
”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。
”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。
”蔺相如亦曰：“请以．秦之咸阳为赵王寿。
”秦王竟酒，终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以．口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿．。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之．高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而．君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请．辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之．视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而．相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。
6 ．下列各项中加点词的解释有误的一项是（3 分） A ．左右皆靡．靡：退却B ．且相如素．贱人 素：本来 C ．相如引车避匿．匿：逃走 D ．顾．吾念之 顾：不过7 ．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3 分） A ．请以．秦之咸阳为赵王寿 而蔺相如徒以．口舌为劳 B ．徒慕君之．高义也 公之．视廉将军孰与秦王 C ．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 臣等不肖，请．辞去夫 D ．廉君宣恶言而．君畏匿之 以秦王之威，而．相如廷叱之8 ．下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）A ．作者选取“廉蔺交欢”这个典型事件，肯定了蔺相如顾全大局和“先国家之急而后私仇”的崇高精神。
B ．廉颇听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话之后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现了他敬畏赵王、勇于改错的优点。
C . “绳池之会”上，作者通过细节描写，生动地刻画了蔺相如反应机敏、蔑视强权、置生死于度外的形象。
D ．文中运用对比手法刻画人物性格，如蔺相如对敌和对廉颇态度的对比，廉颇对蔺相如前后态度的对比，使人物形象更加鲜明。
（二）阅读下面一段文言文，完成9 一12题。
（12 分）张骞，汉中人也。
建元中为郎。
时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。
汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更．匈奴中，乃募能使者。
骞以郎应募，使月氏。
与堂邑氏奴甘父俱出陇西。
径匈奴，匈奴得之，留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
居匈奴西，骞因与其属亡向月氏，西走数十日，至大宛。
大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。
骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯．王使人道送我。
诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。
”大宛以为然，遣骞，为发译道，抵康居。
康居传致大月氏。
大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。
既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。
骞从月氏至大夏，竟．不能得月氏要领。
留岁余，还。
并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。
留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。
拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
塞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具．为天子言其地形所有。
天子乃令因蜀、犍为发间使，四道并出。
有乘象国，名滇越，而蜀贾间出物者或至焉，于是汉以求大夏道始通滇国。
初，汉欲通西南夷，费多，罢之。
及骞言可以通大夏，乃复事西南夷。
9 ．下列各项中加点词的解释有误的一项是 A ．道必更．匈奴中 更：经过 B ．唯．王使人道送我 唯：只要 C ．竟．不能得月氏要领 竟：始终 D ．具．为天子言其地形所有 具：详尽10 ．下列选项中全都说明张骞“忠贞不渝”的一组是① 与堂邑氏奴甘父俱出陇西② 留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失③ 居匈奴西，骞因与其属亡向月氏④ 单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉⑤ 及骞言可以通大夏，乃复事西南夷A ．①②④B ．①④⑤C ．②③④ C ．②③⑤11 ．把文中划线句译成现代汉语。
（6 分）(l ）赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
(2）大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。
三、古诗鉴赏（6 分）鹧鸪天南宋 范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。
酴釄①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②客飘零。
残花浅酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
[注］①酴釄：一种花的名称。
② 婉娩：形容迟暮之时，指春天将尽。
12 ．词的上片怎样描写春天优美的景色？请简析。
（4 分）13 ．简要回答这首词所表达的思想感情。
（2 分）四、文学名著阅读（ 8 分）14 ．下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的一项是（3 分）A ．宝玉、宝琴、岫烟、平儿四人正好同一天生日。
众姐妹在芍药栏里备下酒席，喝酒玩闹。
行酒令时探春被罚了好几杯。
散席时探春不见了，后被发现醉卧在一个石凳子上，四面芍药花落了一身，蜂围蝶绕。
众人扶唤起探春，探春口中犹做酒令。
B ．晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。
宝玉前去探望，她向宝玉诉说自己早知今日，也不如此痴心傻意，并夺过剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绞袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下让她穿着带进棺材。
当夜晴雯死去。
C ．宝玉丢玉之后，终日糊涂，贾母等人决定让宝玉娶宝钗来冲喜。
袭人怕这会伤了三个人，凤姐献调包计。
宝玉听说要娶黛玉，身子也健旺起来。
娶亲之夜，看到喜娘是雪雁，十分高兴。
洞房时才得知新娘竟是宝钗，竞糊涂得更加厉害了。
D ．傻大姐在园中捡到绣春囊，被邢夫人撞见。
邢夫人将其交给王夫人，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无私弊之物。
在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光。
最后在迎春房中，查出了司棋与潘又安互赠的私物。
15．简答题。
（任选一题，100 字左右）( 5 分）( l ）简述凤姐计害尤二姐的相关情节。
( 2 ）简述林黛玉焚稿断痴情的相关情节。
五、阅读下面的文字，完成16 一18 题。
（ 8 分）所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！①譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。
看见鱼翅．．，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。