山东省德州市夏津县七年级英语下册Module4lifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome(第1课时)教学案
2024七年级英语下册Module4Lifeinthefuture教案(新版)外研版
1.能够听懂、说出生日、月份和年份的表达方式。
2.能够描述和预测未来的职业和生活。
3.能够运用目标语言描述自己的未来计划。
4.培养学生的想象力和创造力。
教学重点和难点：
1.重点：能够运用目标语言描述未来的生活。
2.难点：能够创造性地预测未来的职业和生活，并进行口语表达。
教学方法：
4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5.电子白板：利用电子白板技术，实现教学内容的实时展示和交互，提高教学效果和学生的参与度。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对未来生活的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们对未来的生活有什么期待和想象吗？你们认为未来的生活会有哪些变化？”
（4）针对学生的整体表现，给予综合评价，鼓励学生的优点，指正不足之处，帮助学生全面发展。
（5）与学生进行一对一的交流，了解学生的学习困惑和需求，提供个性化的指导和支持。
（2）生活方式：我打算在未来的城市中生活，享受智能家居带来的便利，同时注重环保，选择绿色出行方式。
5.题型五：未来生活与创新思维
题目：请提出三个创新点，以改善未来的城市生活。
答案：
（1）开发智能交通系统，减少交通拥堵，提高出行效率。
（2）建立垂直农场，利用城市空间种植蔬菜和粮食，解决土地资源紧张问题。
3.未来生活案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解未来生活的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的关于未来生活的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来生活的多样性或复杂性。
外研社七年级英语下册 模块4 Life in the future知识点归纳
外研社七年级英语下册模块4 Life in the future知识点归纳知识点一：模块4的短语1.in the future 在将来2.in twenty years’ time在二十年后e sth to do sth 使用...做某事4.on the Internet 在网上5.by Internet 通过网络6.answer one’s question 回答某人的问题7.need to do sth 需要做某事e true 实现9.not only... but （also）...不仅...而且...10.in the air 在空中11.long holidays 长假12.traffic jam 交通堵塞13. have to 不得不14.on farms 在农场里15.play with…和…一起玩16.new ways to travel 旅行的新方式知识点二：重点词语解释Unit one1. in twenty years’ time 20年后twenty years’ time也可以说成twenty years，此时后面不加time。
“in＋一段时间”表示“一段时间之后”，常用在一般将来时中，用how soon来提问。
eg：I will finish the poster for the party in two days. 两天后我将完成聚会用的海报。
—How soon will he come back from Beijing？他什么时候将从北京回来？—In two weeks. 两周之后。
in 表示以现在为起点的某段时间以后，句子一般用将来时态。
I will come here in five days. 五天后我将来这儿。
after 接过去的时间点或时间段，句子一般用过去时。
He came here after five days. 五天后他来到了这里。
接将来的时间点，句子一般用将来时。
外研版《英语》七年级下册Module 4 Life in the future
4、通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。
三、教材分析
教学内容：外研版《英语》七年级下册Module 4Life in the future
Unit1 Everyone will study at home.
2、练习说：
T: What’s this?
S: It’s acell phone..
（设计意图：激发学生的学习兴趣，培养学生的开口说英语能力。）
（二）Presentation：
1、接着上一活动，=Unit1%20Everyone%20will%20study%20at%20home&in=14941&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=75913351740&ln=1974&fr=&fm=&fmq=1330412637078_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn6&-1
内容分析通过本课学习，能运用will描述自己对未来的设想。
学情分析：七年级的学生大部分学生会做一些简单的指令，能做简单的角色扮演，鼓励学生多说，应答他人的话语是本课重点要突破的地方。
教学重难点：1、本课时重点掌握单词、。
2、难点是will法：交流法，讲读法、观察法等。
/i?ct=5033=%B7%DB%B1%CA&in=23543&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=57042862365&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1330411579734_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di57042862365&objURLhttp%3A%2F
七年级英语下册：Module_4_Life_in_the_future全模块课件
1.Will they study at home?
Yes, they will./ No, they won’t.
2.Will everyone send their homework by email? Yes, they will./ No, they won’t.
3.Will there be teachers? Yes, there will./ No, there won’t.
学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定、 否定与一般疑问的表达方式,也掌握了如何表 达自己将要做什么,没做什么,也学会了如何 问别人将来是否要做某事。本单元则是在前 面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上， 这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教 师预设的任务中，引导学生在交际中动态生 成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就 有利于他们更好的运用课本知识，达到提高 综合运用语言能力的目的.
cell phone
Cell phones will be cheap in the future.
New words
blackboard 黑板 dictionary 字典
cable TV 有线电视 email 邮件
calculator 计算机 Internet 互联网
cell phone 手机 paper 纸
Example
No one uses________ to learn Chinese.
Listen and check( √ ) the true sentences for Daming and Betty.
Betty
1.Everyone will study at home in the future.
blackboard cable TV calculator cell phone chalk computer dictionary email Internet paper pen pencil radio ruler satellite TV
初中英语《Module4Lifeinthefuture》单元教学设计以及思维导图
易，将知识不断内化和外延。 情感态度与价值观： 1. 通过本模块相关内容的学习，培养学生做事要有计划的好习 惯，并抱有对未来的生活充满希望的好心态。 2. 通过教材中有关未来生活的描述，让学生了解未来生活的巨大 变化，引导学生努力学习，为实现美好生活的目标而奋斗。 3. 通过用一般将来时来谈论未来生活，培养学生与他人合作的意识。
过程与方法: 利用多媒体展示图片,带领学生描述未来的教室和学习 情况, 通过听录音、模仿对话、提问、小组合作等方式来学习短文。 情感态度与价值观：开拓学生思维，启发学生发挥想象，培养学生的 合作意识。
1. 专题问
2. 题设计
3.
Will schools be different in the future？ How will students learn then？ Will students have a lot of homework to do？
专 题 一 ： Everyone will study at
home.
（ 1 课时）
专 题 二 ： Every family will have a small
plane.
（ 2 课时）
专题三：Language in use
（1课
时）
„„„„
其中，专题 一 中的活动三和四作为研究性学习）
专题一 Everyone will study at home.
主题单
1. 元问题
2. 设计
What will schools be like in the future? What will life be like in the future?
专 题 划 （说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专
山东省德州市夏津县七年级英语下册 Module 4 life in the future Unit
Every family will have a small plane课题: M4Unit2 Every family will have a small plane 序号18 教学目标：知识目标：1.熟练运用 主语+will + do +其他 2 掌握表示天气的名词和形容词能力目标：能够读懂简单的描写未来的短文，掌握短文通篇大意，并学习使用上下文猜测词义的学习方法.情感目标：通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。
教学重点：1.掌握本单元词汇air, land 等. 2.能运用一般将来时的结构来组句.教学难点：能运用一般将来时的句型进行听、说、读、写的训练. 重难点突破： 利用多媒体图片引导学生学习单词并反复练习。
教、学法：任务型教学法，讲授法，反复操练。
教具：磁带、录音机、多媒体课件及图片 导入：教学过程： 一、自主学习（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。
机器 __________ 空间______________交通 ________ 便宜的———— 真实的—— 到处——— （二）、重点短语（教师填写）1).实现 _____________ 2). 不但…而且 _________________ 3.)全年__________________4).在空中___________5).也…… ___________ 6).工作时间_________ （三）重点句型：（教师填写）1)What will life be like in the future?2)There will be no more light rain. 3)We will not travel by bus or bike any more. . 4)Not only over land, but also over the sea.（四）1.听读课文并回答问题. 2.小组合作翻译课文 （五）知识点归纳梳理 1. as well2.not only …b ut also3.It+be+adj.+to do sth.4.traffic（六）复述课文（设置不同的题型）板书设计： Module 4 Unit 2 1. Vocabulary traffic ；交通 true: 真实的cheap 便宜 heave 繁重的 rise:升起2. 一般将来时结构： Will +动词原形，及句式变换课后反思：。
山东省德州市夏津县七年级英语下册 Module 4 life in the future复习教学案(
Module 4 life in the future【复习重点】1. 领会并灵活使用下列词汇maybe able space true not only…but also2. 掌握重点句型：1.Every family will have a small plane. 2.What willlife be like in the future?3.Will .schools be different in the future?3.理解并掌握一般将来时的用法。
【复习难点】能通过相关词汇或图片描述未来的基本情况。
【达标检测】一、单项选择一、单项选择（）1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.A. will be going toB. will going to beC. is going to beD. will go to be( ) 2. Cha r lie ________ here next month.A. isn't workingB. doesn't workingC. isn't going to workingD. won't work( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.A. will be; isB. is; isC. wil l be; willbe D. is; will be( ) 4. There ________ a dolphin sh ow in the zoo tomorrow evening.A. wasB. is going to haveC. will haveD. is going to be ( ) 5. -_____ you ______ free tomorrow?- No. I _____ free the day after tomorrow.A. Are; going to; willB. Are; going to be; willC. Are; going to; will beD. Are; going to be; will be( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday._______________________________________________________A. will givesB. will giveC. givesD. give ( ) 7. - Shall I buy a cup of tea for you? -________. （不，不要。
七年级英语下册《Lifeinthefuture》重难点解析
七年级英语下册《Life in the future 》重难点解析七年级英语下册《七年级英语下册《Lifeinthefuture Lifeinthefuture Lifeinthefuture》重难点解析》重难点解析》重难点解析 dule4Lifeinthefuture一教学内容：一教学内容：dule4Lifeinthefuture二重点、难点二重点、难点一般将来时：一般将来时：ill ill2ill 和begingt 的异同的异同三具体内容三具体内容（一）一般将来时；（一）一般将来时；ill ill如果表示的不是打算、意图或计划，而是未来的事实或对将来的预测等，该用什么表达方式呢对将来的预测等，该用什么表达方式呢? ?我们可以用“我们可以用“ill+ill+ill+动词原形”来表达。
如：动词原形”来表达。
如：动词原形”来表达。
如： Studentsilluseputerstlearn学生们将利用计算机来学习。
学生们将利用计算机来学习。
Planesillbeverlargesflingillbeverheap 飞机将会很大，所以乘飞机旅行会很便宜。
大，所以乘飞机旅行会很便宜。
Thereillbeaputerneverdesinthefuture 将来每张桌上都会有一台计算机。
都会有一台计算机。
Itillprbablbehtallear可能整年都会很热。
可能整年都会很热。
Nneilldheavr没有人干重活。
没有人干重活。
Rbtsilldeverthingfrus机器人会替我们做所有的事情。
机器人会替我们做所有的事情。
可以看出，可以看出，ill ill 表示的一般将来时，本身没有人称和数的变化。
如果要表达“将来不会……”，就要用其否定形式，我们可以在ill 后直接加nt nt，构成，构成illnt 或缩写为n ’t 。
如：如：StudentsillstudntheInternetThen StudentsillstudntheInternetThen’’tusebs学生们将在互联网上学习。
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Unit1 Everyone will study at home
课题: M4Unit1 Everyone will study at home.序号16
教学目标：
知识目标：1、让学生学会使用本课的单词: cha lk, ruler, question, carry, life, level, change, every thing, fu ture, , need, will, maybe, ask, by, able, , more, free.
2、学生能在情景对话中熟练运用“will do”句型介绍和询问情况。
能力目标：能熟练运用本课的主要句型“Everyone will…”“Will schools…？
情感目标：通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。
教学重点：掌握chalk, ruler 等单词及重点句型“Everyone will…”“Will schools…？
教学难点：理解和掌握“will+动词原形”表示一般将来时的用法
重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。
教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。
教具：磁带、录音机、多媒体课件。
导入：
教学过程：
一、自主学习
（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。
粉笔 ______ 改变________将来 _________每件事——也许 _____ 询问，问 _______能够做，能够_______
（二）、重点短语（教师填写）
1).将来 _____________ 2). 交朋友 _________________
3.)能够做某事 __________________ 4).不再 ___________
5).业余时间 ___________ 6).跟某人谈话__________
（三）重点句型：（教师填写）
1)Will schools be different in the future?
2)In twenty years’ time, maybe there will be schools.
3)You can make friends there.
4)Computers won’t be able to do that.
5)I’m not sure.
二．听说（一）1.听读课文并回答问题,见(P21)
2.小组合作翻译课文
（二）运用重点句型小组内练习对话(Activity8)
板书设计：
M4Unit1 Everyonewill
study at home.
1.Vocabulary
Change: 改变
future : 将来
maybe；也许
able: 能够
chalk :粉笔
2. 一般将来时：
Will +动词原形，及句式变
换
课后反思：
1 / 1。