苏科版初中数学七年级下册全册教案-第七章平面图形的认识

苏科版初中数学七年级下册全册教案-第七章平面图形的认识

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二、探索体验（二)动手操作：1、现有四根木

条，它们的长度分别为10CM，

12CM，15CM，25CM，从中取

三根搭三角形，可以搭出几种

不同的三角形？写出你的选取方

法

(前后四人为学习小组，共同合

作完成)

2、p.42的习题中第4题;

p.42的习题中第9题;

动手操作

合作探究

通过操作发

现，让学生进

一步体会合作

交流的乐趣。

三、巩固提高（四）做一做：如图，光线

AB、DE射向一个水平镜面后被

反射，反射光分别是BC、EF，

此时若

∠2=∠3，那么入射光线AB与

DE平行吗反射光线BC与EF平

行吗为什么

独立思考

讨论合作

让学生通过练

习加深对平行

线的理解，学

会

知识适时迁

移。

四、拓展应用（四）、想一想

1、把五角星按箭头所指方向平

移2CM

2、一个四边形截去一个角后就

一定是三角形吗？画出所有可能

的图形，并分别说出内角和与外

角和的变化情况。

学生畅所欲

言教师给以

指导

培养学生的创

新精神，增强

学生的合作意

识。

2 1 3

A C D F

B E

4

第七章平面图形的认识(二)

课题小结与思考课型练习课

教学目标知识目标：通过操作实践等活动，探索了两直线平行的条件及性质，理解边、角线段之间的联系，体会两条平行线在实际生活中应用。

能力目标：培养学生的条理思维、推理思维，操作、交流能力、创新能力，训练学生思维的广阔性和创造性，让学生感受数学的奇妙

情感目标：体会数学来源于生活，又为创造更美好的生活而服务；渗透爱国主义意识。

教学重点理解直线平行的条件和性质，三角形的有关概念

教学难点理解和掌握平面图形平移作图以及三角形有关知识

教学形式引导探究

教具准备多媒体、三角板

教学过程

教学环节

教师活动学生活动

设计意图

一、情境导入（一）知识点击：

如图，当半径为30cm的转动轮转

过120°的角时，传送带上的物体

A平移的距离为多少cm？

A

观察思考

说出结果

通过观察、思

考、操作、运

算激发学生自

主参与，乐与

学习的积极

性。

二、探索体验（二)动手操作：

小丽将一个圆通过一定的平移可得

到“五环”的图案

小刚将一个正方形剪去一个直径等

于其边长的半圆，并将半圆平移到

右边，形成一个新的图案，你能利

用这个新的图案经过多次平移形成

一个复杂的图案吗？试试看，并给

你的图案起个有意义的名字

动手操作

合作探究

通过操作发

现，让学生进

一步体会数学

美的乐趣。

三、巩固提高（四）做一做：

如图，将一张长方形纸片沿EF折

叠后，点D、C分别落在点I、H

的位置，EI的延长线与BC交于点

G.若∠EFG=50°,求∠1、∠2的度

数

独立思考

讨论合作让学生通过练

习加深对平行

线的理解，学

会

知识适时迁

移。

I

2

1

C

A

B

D

F

E

G

H

四、拓展应用（四）、想一想

1、△ABC三边的长a、b、c都是

整数，且a﹥b﹥c,a=8问：满足条

件的三角形共有多少个？

2、如图电脑输出一部分图形

………

请你接着画下去，

试分析图案中的基本图形是什么样

的又再以这个基本图形作怎样的图

形变换而成的

学生畅所

欲言

学生动手动

脑，增强学生

的探究能力。

五、收获体会

六、布置作业收获：

1、进一步认识几种平面图形特

征。

2、数学思想方法：观察、思考、

猜想、分析、归纳、运动变化等。

体会：

1、平行线、平移、三角形在实际

生活中的作用，并解决实际问题

2，感受数学学习、体会交流的乐

趣

完成课本P44（16、18、20）

交流、

发表不同

观点

完成作业

小结：

用学生身边的

事与物感受数

学知识，

培养学生的创

新精神，增强

学生的合作意

识。