静夜思
《静夜思》[唐]李白
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《静夜思》[唐]李白《静夜思》唐/ 李白床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
文译：看到床前面的月光，怀疑好像是地上面结了霜。
抬头望见山上空的月亮，低头思念起了家乡。
欣赏：全诗白描，实物只有床、月光、山月，虚拟的还有霜和故乡，虚实结合，以实写虚；动作也只有看、望、举头、低头、思，包含近（看）远（望）、高（举头）低（头），最后突出思故乡的主题，通俗明白，紧扣题目。
没有任何声音，体现静字；近看月光、远望山月，说明夜字；思故乡，明确点题，归结到思字。
日常景色，不俗比喻，平常动作，俯仰之间，思绪万千，诗人见月，月照故乡，永恒思乡主题，人之常情。
月、头两字故意重复，说明在强调。
好诗似曾相识，就像宝玉黛玉初见，都眼熟面善旧相识，久别重逢一样，道出心底原就蕴藏着的情感。
此诗句是从晋《子夜四时歌》“仰头看明月，寄情千里光”化出。
细释：李白这首脍炙人口、原汁原味的原作原创诗，可惜大部分人都不知道，知道的是明朝的修改版本：“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
”为什么原作不被重视熟悉，而修改版本却广为流传呢？说来话长，主要是版本问题，校勘时详述。
还有，对最平常的床字，居然有六种解释，也是常人所不了解的，简述如下：一是平常之义，睡具。
二是井栏。
也有井上木栏、围栏、辘轳底座等说法。
三是井台。
据学者程实考证，并有论文发表。
四是床即窗的通假字。
五是凳、几、榻、胡床等，总称坐具。
马未都等认为是胡床，亦称交床、交椅、绳床。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳。
六是檐廊台基，是床的繁体字——牀的本意，日韩字典里有此释项。
到底哪个解释是真的，只能问李白去，有些困惑吧，请你自己选择吧。
还有，疑是解释为若是、好像是，其实就是怀疑释项的延伸，都可以解释通。
另外，本诗是古诗，不是格律诗，不讲究平仄，但是声圆韵整，朗朗上口，应该归入乐府，宋郭茂倩《乐府诗集》收录，因其诗题自拟，归类到新乐府辞。
蘅塘退士分类错误，喻守真《唐诗三百首详析》将其纠正过来了。
《静夜思》原文注释及简析
《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【作者背景】
李白(701-762)，唐代诗人。
字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。
作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。
【注词释义】
静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。
疑:好像。
以为。
举:抬，仰。
【古诗今译】
床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。
抬头望着天上的明月，低头思念着自己的家乡。
【名句赏析】——举头望明月，低头思故乡。
本诗是首千古传诵的名篇。
平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。
语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。
1。
古诗《静夜思》解析（精选5篇）
古诗《静夜思》解析（精选5篇）古诗《静夜思》解析（精选5篇）《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗，此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
下面是小编为你带来的古诗《静夜思》解析，欢迎阅读。
古诗《静夜思》解析篇1静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文及注释译文直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还与好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井与床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似与功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论与异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，非常可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，非常难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
盛唐李白《静夜思》原文、译文及注释
盛唐李白《静夜思》原文、译文及注释
题记：
李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
原文：
静夜思
盛唐-李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
翻译：
床前明月光，疑是地上霜。
明亮的月光透过窗户洒在床前，好像地上泛起了一层银霜。
举头望明月，低头思故乡。
我忍不住抬头看那窗外的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的故乡。
注释：
〔静夜思〕安静的夜晚产生的思绪。
此诗《乐府诗集》卷九〇列入《新乐府辞》。
〔床〕此字多有异议，今传五种说法。
一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。
〔疑〕好像。
〔举头〕抬头。
《静夜思》李白唐诗注释翻译赏析
《静夜思》李白唐诗注释翻译赏析作品简介：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
作品原文：静夜思⑴床前明月光⑵，疑是地上霜⑶。
举头望明月⑷，低头思故乡。
词句注释：⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。
⑤马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
白话译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
创作背景：李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。
同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。
在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
静夜思古诗的意思
静夜思古诗的意思
1、古诗《静夜思》的意思是：“月光透过窗户映照在床前，起初以为那是一层层的白霜。
抬头看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，越来越想念自己的故乡。
”
2、原文如下：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、《静夜思》是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！
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静夜思古诗意思解释
静夜思古诗意思解释
《静夜思》全诗的意思是：
明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
1、创作背景
李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
2、原文
《静夜思》
唐代：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、作者
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
《静夜思》原文及翻译
《静夜思》原文及翻译《静夜思》原文及翻译《静夜思》原文及翻译 1原文《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
翻译明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《静夜思》原文及翻译 2《静夜思》作品介绍《静夜思》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第165卷第19首。
《静夜思》表达的是思乡之情。
这首诗虽然只有区区二十个字，但就流传的广泛程度来说，还没有一篇作品可以与之比肩，它几乎是全世界华人耳熟能详的一首名篇。
在我国最广为流传的《静夜思》版本是明朝版本，与宋朝版本个别字有出入。
古诗名句“举头望明月，低头思故乡。
”就是出自《静夜思》这首诗。
《静夜思》原文静夜思[1]作者：唐·李白明代版本床⑵前明月光，疑⑶是地上霜。
举头⑷望明月，低头思故乡。
[2]宋代版本床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
《静夜思》注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
[古诗]《静夜思》原文及翻译赏析
![[古诗]《静夜思》原文及翻译赏析](https://img.taocdn.com/s3/m/00de0d6e777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fb9.png)
[古诗]《静夜思》原文及翻译赏析朝代：唐代作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
翩然望明月，低头思故乡。
注释⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。
⑤马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。
⑶疑：似的。
⑷举头：抬头。
白话译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
唐诗三百首之《静夜思》
《静夜思》《静夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文及注释直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
静夜思古诗带拼音_静夜思古诗简单诗意
静夜思古诗带拼音_静夜思古诗简单诗意《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
今天为大家准备的是静夜思古诗简单诗意，希望能满足大家的阅读需求。
静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
词语意思：明月光：明亮的月光。
举头：抬头。
望明月：一作“望山月”。
晋《清商曲辞·子夜四时歌·秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光”低头：形容沉思的神态。
思：思念。
诗意：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
创作背景李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。
同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。
在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
文学赏析《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境都告诉他，这不是霜痕而是月色。
月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。
对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。
静夜思的古诗词
1．李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2．辛弃疾《满庭芳·静夜思》：云母屏开，珍珠帘闭，防风吹散沉香。
离情抑郁，金缕织硫黄。
柏影桂枝交映，从容起，弄水银堂。
连翘首，惊过半夏，凉透薄荷裳。
一钩藤上月，寻常山夜，梦宿沙场。
欲续断弦未得，乌头白，最苦参商。
茱萸熟，地老菊花黄。
3．于谦《静夜思》：静夜思，何时休，终宵展转听更筹。
静夜思，谁与谋。
劝君高枕且熟睡，穷达由天不用愁。
4．唐文凤《静夜思》：静夜思，一思肠百转。
啼螀当户听不闻，明月在庭看不见。
方将入海剸猛蛟，复欲度岭邀飞猱。
胸中倏忽乱忧喜，得丧纷纷竟何是。
静夜思，思无穷。
天鸡一声海口红，满头白发吹秋风。
5．周是修《静夜思》：天地同逆旅，春秋比流波。
昨昔乐苦少，今兹忧复多。
良夜殊未央，怅言临中堂。
梦魂终不隔，万里还相寻。
6．胡奎《静夜思》：早知如此绊人心，何如当初莫相识。
7．明代·佚名的《静夜思》：云母屏风透影斜，桂花烧断玉蟾蜍。
平明小病新来瘦，不似墙边梅子初。
8．宋代·张耒《静夜思》：月明如昼露叶浓，华灯初上碧天中。
已能不寐时辗转，却喜孤眠得至公。
9．唐代·李白《月下独酌四首·其一》：花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
唐诗静夜思全文注释及鉴赏
静夜思唐代:李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文及注释直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
李白《静夜思》全文及赏析
李白《静夜思》全文及赏析本文是关于李白的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《静夜思》是伟大诗人李白的作品，表达的是思乡之情。
这首诗虽然只有区区二十个字，但就流传非常广泛，它几乎是全世界华人耳熟能详的一首名篇。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】1、举：抬。
①夜思：一作“静夜思”。
郭茂倩(qian欠)把它编入《乐府集·新乐府辞》，并说：“新乐府者，皆唐世之新歌也。
以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。
”②明月光：明亮的月光。
(3)举头：抬头。
望明月：一作“望山月”。
晋《清商曲辞·子夜四时歌·秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光。
”(4)低头：形容沉思的神态。
思：思念。
【韵义】皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
【创作背景】李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
【评析】这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美;它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。
李白的《静夜思》诗词赏析
李白的《静夜思》诗词赏析李白的《静夜思》诗词赏析李白的《静夜思》一诗作于公元726年(唐玄宗开元之治十四年)，旧历九月十五日左右。
下面和小编一起来看李白的《静夜思》诗词赏析，希望有所帮助！原文静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，“床”是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，“床”可能与“窗”通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，“举头望山月”，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折迭的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
关于静夜思的诗句
关于静夜思的诗句静夜思唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五有人认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
《静夜思》古诗原文
《静夜思》古诗原文《静夜思》古诗原文《静夜思》是唐代作者李白所作一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，作者于屋内抬头望月所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
下面是小编整理的《静夜思》古诗原文，希望对你有所帮助！《静夜思》古诗原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》白话译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《静夜思》注释：1、静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
2、床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。
3、疑：好像。
4、举头：抬头。
《静夜思》创作背景：李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。
同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。
在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
《静夜思》赏析：《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
《静夜思》赏析（精选7篇）
•••••••••••••••••《静夜思》赏析《静夜思》赏析（精选7篇）《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
下面是小编带来的《静夜思》赏析（精选7篇），希望对你有帮助。
《静夜思》赏析篇1床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【评析】这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”（《诗薮内编》）。
这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。
《静夜思》赏析篇2[案例描述]（三）讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思。
1．理解课题的意思。
引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。
静，安静。
夜，夜晚。
思，思念。
2．理解第一行诗句。
说说明月是什么意思？（明亮、皎洁的月亮。
）板书：明月光说说这一句的意思。
（床前地面上一片银白色的月光。
）3．理解第二行诗句。
（1）“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释“疑、霜”二个字。
（2）谁说说这行诗的意思？4．理解第三行诗句：看图，诗人在干什么？（抬头看天空中的月亮）。
诗句中哪个字是抬的意思？（举）。
板书：举头望说一说这行诗的意思。
（抬头看天空中的明月。
）抬头望的明月。
把这句话的意思说具体。
应是：抬头望着高挂在天空中的明月。
5．理解第四行诗句。
读第四行诗。
板书：（思故乡）指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思？（诗人看见明月，不由得低下头思念起故乡来。
）6．说说诗句的意思。
（1）指名说说重点字、词的意思。
疑举头思故乡（2）指名说说每句诗的意思。
（3）指名说说整首诗的意思。
[教学反思]这里我是选用一个环节来进行说明，这个月来，我的点点感悟。
静夜思的诗句
静夜思的诗句《静夜思》是唐代诗人李白的诗作。
此诗描写了秋日夜晚，旅居在外的诗人于屋内抬头望月而思念家乡的感受。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉；后两句通过动作神态的刻画，深化诗人的思乡之情。
全诗运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
【作品原文】（明代版本）静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（宋代版本）静夜思床前看月光，疑是地上霜。
抬头望山月，低头思故乡。
【作品鉴赏】《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
此诗写出了客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。
月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。
对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。
想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个作客他乡的人都会有这样的感受：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。
在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
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教师活动
学生活动
设计意图
一、朗读课文，互听互评
二、图片展示，领悟感情
1、点名学生读诗给同学听。
2、评诗“他读的怎么样？”
3、演读，并画出节奏。
4、一个一个比赛读。
1、出示挂图：你看到什么
2、听老师范读。
3、同学比赛读诗。
4、出示“霜”的图片，比较“霜”跟“月光”象吗？
5、“低头思故乡”，引导学生思考：假如你是李白，你会思念家乡的什么呢？
4、听歌曲。
1、读课文，边读边圈生字
2、再读课文、注意生字的读音。
1、跟老师认生字，了解新偏旁。
通过观察图画培养学生的观察能力和想象能力。
通过朗读纠正字音。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
四、理解生字，再读课文
2、抹掉拼音让学生认。
3、指导同桌合作识字，一个指一个认。
4、开火车识字，要求字音准
5、抢认生字，随便点一个字要求以最快的速度认出，字音要准。
训练学生的口语表达能力。
作业布置
背诵课文。
板书
设计
7、小小的船
弯弯的月儿 小小的船
闪闪的星星 蓝蓝的天
教学
回顾
审批意见
课题
阳光
课时安排
二
节次
1
教
材
分
析
课文以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机勃勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。
课题
静夜思
课时安排
二
节次
1
教
材
分
析
《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。
教
学
目
标
知识与能力：认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“反文旁”。
6、引导学生再次朗读，把对家乡的热爱之情读进去。
1、其余同学听读。
2、评诗。
3、听老师读。
4、同学比赛读诗。
1、回答。
2、学生认真听。
3、小组赛读。
4、体验家乡的美好。
5、学生口述。
6、有感情的朗读。
通过借助图画的感染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，全情投入朗诵让学通过反复引导学生诵诗，达到背诵感悟
教
学
目
标
知识与能力：认识12个生字，会写4个字
过程与方法：正确、流利地朗读课文。
情感态度价值观：感受阳光的美好与宝贵。
重
点
难
点
重点：认会生字词。
难点：感受阳光的美好与宝贵。
教学设计
引导法
学法设计
自主合作探究
教学具准备
课件
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学生活动
设计意图
一、激情导入，感受阳光
1、播放音乐导入描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢升起，阳光立刻洒满了田野、高山和小河。拉开窗帘，阳光跳进来，用它那温热的大手抚摸我的脸庞，睁开眼睛，你感受到了什么呢？
情感态度价值观：、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自
重
点
难
点
重点：识字、写字。
难点：自然有情感、流利地朗读课文
教学设计
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自主合作探究法
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课件生字卡片
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一、创设情景，展开想象
二、导入课文，整体感知
三、结合识字，再读课文
1、出示蓝天图：你喜欢这幅画吗？
2、提问：喜欢什么
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三、指导写字，互评互写
5、指导学生与同桌合作识字一个指一个认。
6、开火车认字，要求字音准
7、抢认生字，随便点一个字要求学生以最快的速度认出且字音要准。
１、出示“目、耳、头、米让学7、抢认生字，随便点一个字要求学生以最快的速度认出且字音要准。
２、指导学生写“目”，提示与“日”区别开，教学生识字，“目”两横像两只眼睛，目为象形字。
2、回答：弯弯的月儿小小的船；小小的船儿两头尖；我
发挥学生的想象力说说天上都有什么？
同桌间说说：小小的船儿是什么样？
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设计意图
三、品词析向，展开想象
？我在小小的船里坐，只看见什么样的星星，什么样天？
3、谁能像老师这样问，请小朋友们这样回答？同桌间互练。
1、出示最后一句：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。要是你写，你想怎么写？
审批意见
课题
小小的船
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二
节次
1
教
材
分
析
这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景---月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱谴他们的想象 。。
教
学
目
标
知识与能力：认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”
过程与方法：自然有情感、流利地朗读课文
教师活动
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设计意图
三、朗读指导熟读成诵
四、试图拓展，训练语言
7、朗读比赛。
8、引导学生背诵。
9、配乐朗读静夜思，想象诗歌画面，引导学生用动作表示低头、举头的意思。
教师指导，学生试读，教师正音。
1、出示夜空的图片。
2、提示想学生结合刚才的诗体会小女孩在想什么？
3、组织同桌一个说一个听。
4、现在你知道《静夜思》是什么意思了吗？
2、板书课题：阳光。今天我们一起到外面去寻找阳光感受阳光的温暖，好吗？
3、播放课件，配乐范读课
1、边听老师描述边闭着眼睛想象。回答感受：很温暖阳光很
舒服……
2、板书课题：阳光。今天我们一起到外面去寻找阳光感受阳光的温暖，好吗？
3、播放课件，配乐范读课
让学生闭目根据老师提供的优美文字进行自由想象，每个学生心中的形象是不同的无限的
难点：体会到阳光的美好、宝贵
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自主合作探究法
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课件生字卡片
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一、初读课文，扣字正音
二、再读课文，指导朗读
1、游戏：给字宝宝找拼音朋友。
2、开火车读课文。
3、评读：他们读得流利正确吗？
4、引读第一段。
1、出示这一句话：阳光像金子。指名学生来读。
6、指导学生表达生字。
7、要求学生把生字放进诗中再接着读。
1、点评学生写的字。
2、指导学生用“开火车”的方式用这四个字组词。
3、指导学生同桌比赛读，互读。互听。
2、齐认。
3、合作识字。
4、开火车认字。
5、以最快的速度认出，读准字音。
6、动脑表达方式，如表达 “船”：画一只船。
7、结合诗再读。
1、听老师点评并改正，直至自己满意为止。
练写生字
板书
设计
6、静夜思
目 耳 头 米
教学
回顾
审批意见
课题
静夜思
课时安排
二
节次
2
教
材
分
析
。
教
学
目
标
知识与能力：有感情地朗读古诗、背诵古诗
过程与方法：在引导朗读中交流学习理解诗意
情感态度价值观：培养学生热爱故乡的思想感情
重
点
难
点
重点：朗读背诵古诗
难点：.理解诗意
教学设计
引导法
学法设计
自主合作探究法
教学具准备
3、点击出现月亮：月亮也喜欢星星，它也跑出来了，你觉得像什么呢？
4、这么美的月空，老师要用
1、画美，歌更美！这首歌词就是我们今天要学的课文。
2、课件出示，让学生再读，注意把生字多读几遍。
1、出示生字（带拼音）教学生认，介绍“舟”字旁和“门”字旁。
1、回答：喜欢。
2、回答：喜欢星星一闪一闪的，很美。
3、回答：月亮像小船。……（想象练说）
情感态度价值观：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自。
重
点
难
点
重点：朗读、背诵和识字、课文写字。
难点：感受晴朗夜空的美丽，热爱大自然。
教学设计
引导法
学法设计
自主合作探究法
教学具准备
课件生字卡片
教学流程
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学生活动
设计意图
一感受晴朗夜空的美丽，热爱大自然。
二、互动游戏，合作朗读
1、情景导入：蓝天上有星星有月亮（放音乐），现在让我们随着音乐轻轻摆动，闭上眼睛。想，你是不是坐在月亮上了，飞上蓝天了，很多星星都在一闪一闪的。
教学流程
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学生活动
设计意图
三、再读课文，加强训练
四、配乐朗读，直至背诵
6、指导读这句话：山上的小树，因为……锦缎了。
1、男女生赛读第二段。
2、自由练读第三自然段。
3、引导：阳光这么可爱，我们捉点保存下来好吗？
4、为什么？
5、那阳光这么重要，捉不
到，真是太珍贵了，真象金子谁来读最后一段。
1、同学们读的真好！在音乐中，请再有感情地把课文读一遍。
4、展示课前收集的资料，了解作者 李白。
１、边读边画出生字。
２、再读诗，多读几遍生字。
３、跟老师读生字，认识折文儿、六字头”。
４、齐读