三年级上学期家长会班主任发言稿PPT

全国著名优秀班主任刘利 梅说给家长的24句话
• ▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长 综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了 大发雷霆，是不负责任的表现。 • ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实 主要是指这个家长和那个家长的不同。 • ▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老 师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子 提学习要求，更没有资格责备他们。 • ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想： 如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气 和做该做的事。
1、心理方面
认 识 三 年 级
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流， 跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老 师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的 孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所 以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容
从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了， 比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些 的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还 要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要 拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
班级孩子表现：
1、上课听讲注意力集中的孩子有：李明睿、 李子涵、林子轩、赵敏。 2、上课思维敏捷，积极回答问题的同学： 孙照卿、李旭、王浩然、贺宇轩。 3、书写好的孩子：丁灵一、李姿晓、李子 涵、林子轩、焦文鑫。 4、工作认真、积极负责的孩子：刘梓瑶、 李明睿、李佳忆、
5、家长认真负责、对孩子尽职尽责的家长有： 李政宜家长、刘涛家长、王东方家长、孙瑞彬 家长等家长。 6、值日积极认真同学：徐瑞棋、李冬梅、苗 心雨等。
• 家庭是孩子成长的第一所学校，父母 是孩子的第一任老师。家庭环境的好 坏，直接影响孩子能否健康成长。心 理学家讲：（1）如果孩子生活在批评 中，便学会谴责；（2）如果孩子生活 在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩 子生活在鼓励中，便学会自信；（4） 如果孩子生活在受欢迎的环境中，便 学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在 友谊中，会觉得生活在一个多么美好 的世界。
3、学习方面
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩 子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
期中考试成绩分析 前十名同学是：
沟通，从心开始
2015—2016学年度 第一学期家长会
三年级（ 1）班
家 长 会 目 的
1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会
班级情况分析
• 我班有51名同学，其中男生有25人，女生26 人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好 习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学 团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。 学生学习多数比较认真、努力，形成了良好 的学风。
理解词语的方法：
• • • • 1. 查字典； 2.请教他人； 3.联系上下文理解； 4.查资料（参考书和其它课外书。）
三、四年级是小学 阶段尤为重要的时期， 是他们从一名儿童成长 为一名少年的关键期。
高尔基：“爱自己的 孩子这是都会做的一件事， 但如何教育好他们，却是 一个严重的问题。”
一、 常规要求
语文、数学、英语、科学和品社的平均分是：
学生成绩优异的原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励
后进生存在的问题：
1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完
5、有的甚至忘记做
6、还有部分学生写字太潦草，没有 恒心、耐心
1．对老师布置的任何作业都要重视。
2．选。陪孩子一起阅读
3．培养独立完成作业和积极认真 的习惯。
4．必须限制孩子看电视、玩电 脑游戏的时间 5、善于发现孩子的点滴进步， 并及时表扬。 6、常与老师沟通，掌握孩子在 校情况。 7、常进行安全教育，避免安全 事故发生。
学习上存在的问题
一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅 读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强 提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象， 阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有 少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言 不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多 读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十 分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促 孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家 庭作业的字远不如在学校写的字。
（1） 生活上的常规要求
要养成良好的生活习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“教育归
根到底是培养习惯。”
好习惯来自于平时的点滴培养，良 好的习惯终身受益。
①注意保持个人卫生整洁。
（服装、学习用具、仪表） ②尽量每天必须穿校服（整
套），佩戴红领巾入校。
③礼貌待人，尊敬师长。 ④作息时间规律。在家能 参与家务劳动。
习惯上存在的问题
• 1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱 追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。 • 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课 的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对 孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。 • 3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。 • 4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根 据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 • 5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。 • 6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成， 但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改 现象严重等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里， 有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。
(三)作业要求
• 把字写工整、清楚，写在格子里面。
• 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练 习应该有以外，每周写一篇日记或作文。 • 每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话 故事》《成语故事》《爱的教育》课标要求的 书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚 持摘抄1—5个好词语，1个好句子。
培养习惯的时候，达不到某个标 准的时候，一定要有所限制，要惩罚， 这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情， 这个时候不能心疼孩子。但是他达到这 个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事 情。习惯培养的奥秘，可以总结出一句 话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用 减法。
家长对孩子拿回家的单元检测卷 不要只看分数，有时卷子难一点， 可能大家都考得不好，要认真检查， 帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促 孩子订正好，然后签好字。
(一)、关于预习
预习大体包括： ①正确、流利地熟读课文，至少3遍； ②勾画生字词语；表自然段序号。 ③查字典理解生词的意思； ④提出或画出不理解的问题。
⑤自学生字。第一个生字条的生字加拼音 一个词组词，第二个生字条的生字加拼 音组两个词。
（二）学习课文后应达到
• ①正确、流利有感情地朗读课文； • ②生字表中的300个字以及生词表中的 所有词语做到会认、会写、会运用。 （做到能够听写正确） • ③用生字组词（一字多词）； • ④摘录文中好词佳句； • ⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。
关于习作
• ①保质保量完成练笔作业 • 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的， 更要重视所有小练笔。 • 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 • ②接触生活，加强语言表达。 • ③课外阅读注意积累。 • 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得 非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测 验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠 平时日积月累，逐步提高。
1、不要让孩子长时间看书、写字。 要留心孩子的视力是否下降。 2、保证孩子有充足的睡眠时间。 晚上不要睡觉太晚，有时候作 业确实很多，可以选择性完成，睡 觉太晚，会影响第二天的学习。 3、保证孩子有锻炼身体的时间。 平时应该让孩子有玩的时间， 在玩耍中得到锻炼。能让孩子在玩 中学
4 还有一点要引起大家的注意。我们 看别人的孩子，一般看到的优点多，看 自己的孩子，看到的缺点多。因为我们 对孩子的期望比较高，可以说孩子的努 力很难达到家长的要求。所以，作为父 母，应该理性地对待孩子，多一些平和， 少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。 还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的 潜能，让孩子在困境中历练。还要多多 关爱自己的每一个孩子。
家庭环境从一出生就影响着他们的 心理发展和品德的形成。好的环境使 孩子能保证健康成长。有些孩子却存 在这样或那样的毛病，如：任性、易 发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东 西，生活自理能力差、不合群、不关 心他人、自我为中心、自卑等等。最 有效的解决办法是建立良好的家庭环 境。家长的言行对孩子的影响是非常 大的。
• ▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己 先做读书人。教师如此，家长也是如此。 • ▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母， 那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。 如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求 孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习 呢？ • ▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎 无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 • ▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提 高能力的根本途径都是课外阅读。 • ▲所谓智力，就是阅读能力。
• ▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己， 天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会 竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸 的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事 情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。 否则，学校教育的效果只能被抵消。 • ▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家 都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带 的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非 常赞同 • ▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇 尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是 及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” • ▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您 的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要 竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将 多么幸福。 • ▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有 多么不同。