兰溪中学一师一优课、一课一名师活动方案

兰溪中学

关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的

实施计划

为了继续落实县教育局精神，把我校“一师一优课，一课一名师”活动坚持到底。根据兰溪镇教研组的活动安排，大力推进信息化教育，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极今春继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。

一、学科：中小学所有学科

二、参加人员：全校中小学一线教师

三、组织机构

1、领导小组

组长：金才亮

副组长：鄢小春李又明

成员：张怡球李新文郑勤民王申平王森

2．成立学科评委小组

语文组组长：邓善祥

评委：同学科教师

数学组组长：李汉文

评委：同学科教师

英语组组长：王森

评委：：同学科教师

综合组组长：王申平

评委：综合组全体教师

四、主题内涵

“一师一优课”，“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每

人每学期在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课。促进全体教师大脑联网，资源共享。

“一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会越丰富，从而确保教学研究的深度，以指导教师的整体素养。

五、阶段安排

1、第一阶段：2016年2月20日—29日，学校制定活动实施方案、宣传动员、成立领导小组、成立学科评委小组。

2、第二阶段：2016年3月1日—3月30日，学校积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动，学科教研组评议组评议。

3、第三阶段：2016年4月1日--10日，学校评价表彰，并选派骨干教师参加学兰溪镇讲课比赛。

4.第四阶段：2016年3月-----4月继续对选派的骨干教师进行第二轮选拔，并在网上晒课，磨课，同时由专家组带领学科带头人进行评课，选出派送县级比赛的人选及课型模式。

5.第五阶段：待定（听从教育局的安排并积极配合上级领导的部署）

六、活动要求

1、学校要把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。

2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。

3、活动期间，同学科教师要参加听课，鼓励跨学科听课。

4、各学科评委组组织完优质课比赛后，收齐评价相关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档。

5、活动期间，评委老师与必听课教师请自行调课，按时参加听评课活动。

6、活动的一切流程按兰溪教育组的活动方案作为指南，并形成统一的指导思想。

七、活动评价

1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格，不得抄袭。

2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。

3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的中小学教师，其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。

4、明白评价奖励。对于“一师一优课、一课一名师”的执教者，根据学校经济条件，予以适当奖励。

兰溪中学

2016年2月20日