双对接分散研修实施方案
教师远程研修管理制度
教师远程研修管理制度根据市教育局对年暑期初中教师远程研修的指导意见，结合本校实际情况，特制定以下研修管理制度。
一、学习任务1．完成年暑期小学教师新课标远程研修规定的6个模块的学习任务。
其中，每日按课程安排顺序观看视频课程（约2小时），然后参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。
观看视频和面对面研讨活动集中到学校进行。
2．语数英三学科参训教师还要完成双对接远程研修阶段的选学两个课例研究和打磨一节课的研修任务，在新课标远程研修一开始就深入思索在自身教学实践中实施新课标遇到的问题并随着学习的进展逐步锁定1-2个突出问题，带着问题进入课例研究的学习并在课例打磨环节一以贯之地追踪问题，在困难和问题发生的地方寻求问题的解决方案。
3．准时保质保量完成作业。
学员要联系教学实际，完成和提交每模块的课程作业，上传至平台的所有内容要保质保量，认真负责，严禁抄袭。
4．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。
新课标研修期间，每位教师平均每天在线研修时间不少于4小时，语数英三科参训教师在双对接远程研修期间每天平均在线时间不少于1小时。
评论要中肯，要表达自己的思想。
5．积极参加研修组组织的网上研讨或现场集中交流活动，阅读本学科课程简报和县区学习园地，并通过写评论，参与讨论和交流。
6．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章，语数英三个学科每个研修群组至少提交一篇磨课总结。
二、管理规定1.研修组组长根据学校制定的实施方案，制定好本研修组的详细配档计划，且按配档计划组织实施。
明确各学科研修工作的各专题课程表、时间表、研修的具体地点安排。
2.制定交通、用电、网络、技术管理、后勤保障等应急预案，确保研修安全、高效进行。
3.建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。
一是责任制度。
校长是远程研修的第一责任人，要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修；学校名师工作室是远程研修的直接责任人和引路人，要在完成基本工作任务的同时，带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力，争当省级优秀指导教师。
2024教师研修工作计划模板(4篇)
2024教师研修工作计划模板一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的.教学专着，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。
7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。
五、研修方式专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。
2024教师研修工作计划模板（二）为落实“____县____年小学教师远程研修培训动员大会”精神，切实保障培训效果，进一步做好研修工作，结合我镇小学实际，制定如下方案：（一）研修目标利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握;2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源;3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力;4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
第一期简报(刘晓萍定稿)
小学数学课程简报第一期主编：吴正宪郑庆全朱良才责编：陆泽贵徐大有于江美李秋焕刘晓萍成玉丽陈永芹★卷首寄语☆专家导航★计划菜单☆研修动态★百家争鸣☆撷英集萃★心语星愿☆研修故事★问题研讨☆温馨提示由理念走向行动省课程专家：郑庆全王生伴着秋天的收获，我们迎来了“2012年山东省小学教师双对接远程研修（分散阶段）”。
10月13日，在这个美好而又难忘的日子里，双对接远程研修正式启动了。
为期六周的“2012年山东省小学教师双对接远程研修，将为我们全省的小学数学教师打开了一扇进步之窗，让我们在工作之余、茶饭之后，坐在电脑前，我们之间虽相隔千里，但千里缘份一线牵，我们之间许多人也许素未谋面，但心灵是那么的紧靠，就为一个共同的目标：学习、实践、提升、成长。
坐在电脑前，我们聆听课程专家的金玉良言，收获智慧的果实；坐在电脑前，我们敲击着键盘的音符，流淌出智慧之曲；坐在电脑前，我们发出了教学中的许多困惑，收回了更多的宝贵真理；坐在电脑前，我们传递了一份经验，收获了千万份精华。
老师们用心与心，用思想与思想，架起了一座座学习的桥梁，与教材对话、与新课标对话、与自己对话、与同伴对话、与专家对话。
奏响了一曲美妙动听的乐章。
精彩的课程资源，给我们启迪，一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家、学员的在线互动交流，真知灼见与精辟的见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，让我们茅塞顿开。
研修，让教师们知道了该怎样备课、怎样处理教材、怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重难点等。
研修，让我们学会了反思，磨课中，使我们明白：教无定法，贵在得法，授人以鱼，不如授人以渔。
把教学实践中遇到的困惑、问题，带到研修这个平台上进行磨炼。
这里真是有苦、有乐、有酸、有甜，有热烈的褒扬，也有冷静的批判。
但每位教师自由自在畅游在远程研修学海中，学习着、收获着、快乐着、成长着。
2012年暑期课标培训取得了非凡的成绩，双对接远程研修阶段将会是由理念走向行动的关键阶段，也是检验课标培训学习效果的关键阶段。
双联双促实施方案(4篇)
双联双促实施方案根据区三万办活动实施方案的总体要求和具体安排，我们积极开展“机关联系基层、干部群众，促进科学发展、促进社会和谐”的“双联双促”活动。
现就开展此项活动提出如____案。
一、指导思想以____和____为指导，紧紧围绕推动____、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层____的总体要求，坚持把“双联双促”活动与创先争优活动有机结合起来，以促进城乡一体化建设、深化农村强基工程为重点，全面开展机关和农村党____联建、党员联户活动，进一步增强工作合力，推进城乡党建工作的相互衔接、统筹发展，努力为新农村建设及经济社会发展提供坚强的____保障。
二、目标任务围绕“密切联系和服务群众、加强基层____，促进科学发展、促进社会和谐”的总体目标，认真落实机关干部联系和服务群众工作的意见，在继续巩固和拓展“三万”活动、“城乡互联、结对共建”活动成果的基础上，____机关党员干部深入基层、田间地头和农户家中，转变工作作风，增进群众感情，密切干群关系，多为群众做好事、办实事、解难事。
三、活动内容“双联双促”活动以促进农村基层____建设、促进农村和谐发展为总体目标；以新农村工作队干部驻村进行帮扶为重要抓手，按照“优势互补、相互促进、整体联动、共同提高”的要求，依托各自优势，互帮互助，促进共同发展。
1.积极开展以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。
围绕创建“五个好”先进基层党____的目标，共建一支政治过硬、作风优良、业务熟练的党员队伍，进一步增强党____的凝聚力、创造力和战斗力。
抓好以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。
继续巩固“三万”活动的成果，进一步抓好结对村的新农村建设的扶助工作。
按照“五个一”的要求，进一步加强基层党支部建设。
2.积极开展。
“五访五问”民情调查活动。
主要活动形式：访基层干部、群众代表，问发展良策；访创业能手、致富能手、问致富经验；访____户、意见户，问问题原因；访困难户、低保户，问群众疾苦；访服务对象、管理对象，问期望需求。
走进双对接研修 助您幸福成长
对双对接混合式研修和学科课例研究先听专家讲，以指导老师用正确的态度和方式学习后面的专题。
接着学习课例研究5个专题。
5个专题指向学科不同的教学内容，但都是以课例为载体，以问题为导向。
老师们要跟进每个专题名师群组的课例研究过程，展开课例研究的行动导向学习。
5个课例研究专题学习后，老师们要分研修组集体磨一节课。
这是学以致用的综合学习。
研修组的老师一起，亲历一个实际课例协同研究的过程，省课程团队专家和县区指导老师将跟进研修组磨课过程给予实时指导。
研修组集体磨课和专家的跟进指导过程是融合在一起的，因此，第7、第8两个专题同时开始，两个专题的12个学时整合在一起使用。
(图1)5+3课程将混合式研修嵌入实际课堂教学过程，加上主要是分散研修，方便老师在工作中学习，在研究状态下工作。
为了满足这两类学习的需要，我们开发了丰富的双介质学习资源，即网络和视频两种介质的资源。
课例研究和网上磨课学习都要用到这两类资源。
课例研究双介质资源：分别是网上名师群组的课例研究案例和与网络资源配套的分段视频课程。
这些资源引导课例研究的行动导向学习。
所谓行动导向学习，学习不光是能听会说，而要用做出来的实例做行动导向，让学习者参与课例研究的全过程，并且自己也能够做出来。
课例研究案例的行动导向品质，主要看三点：一看研究价值。
这个课例能够承载专题研究的问题，对专题的主题研究有价值；二看课例变化。
课例研究是着眼于发展，促进发展的研究，自然要看课例前后的变化。
有变化说明有研究，没变化表明认识停滞，过程失去意义。
三看过程无缺失。
课例研究不仅要看变化，还要回答这个变化怎么产生的？知道花儿为什么这样红？要将研究跟进过程，把一个好课例产生和变化过程一步步真实地呈现出来了，这样，才能追根寻源，才能推广移植。
这次研修每个学科5个课例研究专题的典型案例，是按这三个要求打磨的。
一叶知秋。
从一个课例研究案例，既能看出案例的磨课基本式。
在研修组讨论制订计划，确定研究主题和上课老师后，上课老师在群组老师的帮助下，经历了三次备课。
双联工作实施方案
双联工作实施方案一、背景介绍双联工作是指两个或多个单位、部门或组织之间建立起相互联系、密切合作的工作机制，通过共同努力实现共同目标。
在当前复杂多变的社会环境下，双联工作已成为推动各项工作的重要手段。
为了更好地推进双联工作，制定并实施一份科学合理的双联工作实施方案显得尤为重要。
二、目标和原则1. 目标：建立稳定、高效的双联工作机制，促进各方资源共享、优势互补，实现共同发展。
2. 原则：平等互利、诚信合作、开放共赢、务实创新。
三、工作内容1. 指导思想：全面贯彻党的十九大精神，坚持以人民为中心的发展思想，贯彻落实新发展理念，推动形成全面开放新格局。
2. 工作重点：加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，深化务实合作，推动共建“一带一路”倡议。
3. 具体措施：建立双联工作领导小组，明确各方工作职责，制定双联工作协议，建立信息共享机制，加强交流互动，推动双联工作深入开展。
四、工作保障1. 组织保障：建立健全双联工作组织架构，明确工作职责，建立工作协调机制。
2. 资金保障：合理调配资金资源，确保双联工作经费需求。
3. 政策保障：及时跟进国家政策，积极争取政策支持，为双联工作提供政策保障。
4. 安全保障：加强安全防范意识，确保双联工作安全稳定进行。
五、工作评估1. 建立健全双联工作评估机制，定期对双联工作进行评估，及时发现问题并提出改进意见。
2. 加强经验总结，推广先进经验，不断提升双联工作水平。
六、工作效果1. 实施双联工作实施方案后，各方将更加紧密地围绕共同目标开展合作，资源得到更好的整合和利用，工作效率得到提升。
2. 双联工作将成为推动各方共同发展的有效途径，为经济社会发展注入新的活力。
七、总结双联工作实施方案的制定和实施，对于促进各方合作、共同发展具有重要意义。
各方要积极配合，全力以赴推进双联工作，为实现共同发展贡献力量。
八、附录1. 双联工作实施方案执行细则2. 双联工作实施方案进度报告3. 其他相关附件以上为双联工作实施方案，希望各方认真贯彻执行，共同推动双联工作取得更大成效。
山东省教育厅《2012年全省中小学教师全员远程研修方案》
山东省教育厅关于印发《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知各市教育局，齐鲁师范学院：根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字〔2011〕6号）和《山东省教育厅关于做好2012年中小学校长和教师培训工作的通知》（鲁教师字〔2012〕3号）要求，我厅研究制定了《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
二○一二年三月十六日2012年全省中小学教师全员远程研修实施方案一、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署，2012年利用山东省教师教育网，组织各学段教师分别围绕教育技术能力、义务教育课程标准（2011年版）、幼儿教师专业标准等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学（含幼儿园）教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。
二、研修项目及内容（一）高中教师教育技术能力（中级）全员远程研修研修对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动15个学科的全体专任教师。
研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力（中级）培训。
以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
（二）初中、小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的全体专任教师；小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）7个学科的全体专任教师。
研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》内容框架，分上、下篇。
2011.11.17玉皇小学远程研修实施方案
玉皇小学远程研修实施方案为进一步贯彻落实诸上级通知精神，进一步提高我校教师队伍整体素质，全力抓好远程培训工作，结合我校实际，特制定方案如下一、研修时间与内容：根据上级研修要求，小学语文、数学、英语学科全体教师于10月15日、16日进行集中研修（第一、第二专题），其中第二专题研讨时间延续至10月23日。
10月24日—11月30日进行分散研修。
二、参加人员，全体小学语文、数学、英语教师。
三、认真做好网络设备的排查工作。
学校在研修开始前进行一次全面的设备排查摸底，制定应对断网、断电等情况的应急预案，发现问题及时解决，确保设备、网络的运行良好。
集中研修期间，全镇统一组织，采取适度集中的方法，确定为枳沟小学和枳沟初中2个研修点。
保证每一位报名参训教师都能够全程参加网络学习。
同时鼓励有条件的教师在家里上网学习，采取家校结合的研修方式。
四、扎实做好帐号测试和学员培训工作。
学校在培训开始前，要对教师开展帐号测试和研修平台操作使用的培训。
学校组织专人对平台的操作方法及每个专题的学习任务及要求进行演示讲解，让学员明确研修的具体环节和学习要求。
学校学科带头人、教学能手、信息技术员等要发挥示范引领作用，乐于奉献，采取“结对子”等方式，帮助年龄偏大、不熟悉微机操作的教师熟悉学习平台，顺利参加研修。
信息技术人员要在规定的时间内完成课程资源的下载工作，保证参训教师能够顺利观看学习。
五、要切实加强组织管理。
学校成立校长任组长，教导主任，学科组长为小组成员的组织机构，深入探索网络环境下的教师专业发展模式。
各研修点每天要检查教师的网上研修情况，对教师上交作业情况和评论进行统计分析，对专家推荐作业进行及时通报表扬，并落实奖惩政策，与教师考核挂钩。
分散研修期间，学校结合校本教研活动，制定本校每周的研修计划，每个专题、每个研修组至少有一次集中研讨时间，要保证每个专题切实完成学习任务，保证分散研修落到实处。
研修组长要做好研修活动记录。
六、要确保每位教师高质量完成研修任务。
开展双联系活动方案
开展双联系活动方案1. 背景介绍双联系活动是指党委（党组）联系各级政府、企事业单位和行业组织，党委书记（党组书记）联系单位主要负责人，建立起对党外和党内各类组织的联系机制。
通过双联系活动，可以推动党委（党组）更好地了解和掌握各单位的工作情况，及时协调解决问题，推动基层党组织和党员的先进性教育和培训，提高党的工作质量和效益。
2. 目标设置通过开展双联系活动，旨在实现以下目标：•加强党委（党组）与各单位的沟通协调，促进各单位之间的合作与发展；•掌握各单位的工作情况和问题，及时协调解决，推动工作的顺利进行；•加强对基层党组织和党员的教育培训，提高党的工作质量和效益；•增加党员的交流互动，凝聚党组织力量，促进党员队伍的团结和向心力；•建立起快速反馈机制，及时了解和掌握党外各单位和党内组织的情况。
3. 方案实施3.1 确定双联系对象根据组织架构和工作需要，确定党委（党组）的双联系对象。
可以包括各级政府部门、企事业单位、行业组织等。
在确定双联系对象时，要考虑单位的重要性、联系内容的紧密程度和实施的可行性。
3.2 制定联系计划根据双联系对象的情况和工作要求，制定联系计划。
联系计划应包括接触频次、接触方式、接触内容和接触方式等。
要根据实际情况灵活调整，确保计划的可执行性和有效性。
3.3 实施联系活动根据联系计划，组织党委书记（党组书记）和单位主要负责人进行交流和沟通。
可以通过个别约谈、座谈会、工作调研等形式进行。
要注重沟通的重点和重要问题，确保交流的针对性和效果。
3.4 反馈和协调解决问题在联系活动中，要及时了解各单位的工作情况和存在的问题，并进行反馈。
对于单位存在的问题，要及时协调解决，确保工作的顺利进行。
同时，要及时向党委（党组）报告工作情况和问题的处理结果。
3.5 加强党内教育培训在双联系活动中，要注重加强对基层党组织和党员的教育培训。
可以开展各类培训班、学习会、座谈会等形式，提高党组织和党员的思想政治水平和工作能力。
双联双促实施方案
双联双促实施方案双联双促是指要建立起联系的双方都必须互相帮助，共同发展，也就是说建立双联的同时，必须实施双促的措施，以此推动整个经济和社会的发展。
双联双促的实施方案不仅可以促进经济的发展，还可以增强地方政府的治理能力，提高各民族人民的生活水平，使社会和谐稳定发展。
一、双联工作的实施方案双联工作是双联双促计划的重点，通过建立联系，实现贸易、技术、人才等各方面的交流，促进资本、技术、人才的流动，加快地方经济发展。
具体实施方案如下：1、制定合适的双联标准：根据地方市场规模、产业结构以及资源条件等情况，制定合适的双联标准，鼓励各地积极参与双联活动，建立联系。
2、培育龙头企业：地方政府要充分发挥龙头企业的示范作用，加强对龙头企业的扶持，推动其进一步融入全球市场，带动本地区其他企业的发展。
3、开发区建设：加强开发区建设，提高开发区的规模、产业水平和服务水平，吸引更多的企业进入当地，促进地方经济的发展。
4、促进企业“走出去”：积极促进企业“走出去”，推动企业拓展国际市场，加强企业与国际市场的联系与合作，实现互惠共赢。
5、建立文化交流机制：建立文化交流机制，加强文化交流和合作，推动文化产业发展，促进地方文化的繁荣和发展。
二、双促工作的实施方案双促工作是双联双促计划的重要组成部分，主要涉及投资、人才、科技等方面，以此推动地方经济和社会的发展。
具体实施方案如下：1、提高金融支持力度：加强金融支持力度，降低融资成本，推动民营企业发展，以此推动地方经济的发展。
2、招商引才：通过招商引才，吸引人才进入当地，加强对人才的培养和支持，提高本地人才的综合素质和创新意识。
3、奖励科技创新：加强对科技创新的奖励和支持，提高企业自主创新能力，推动科技成果转化为实际生产力。
4、加强社会保障：提高社会保障水平，加强对弱势群体的帮助和救助，落实好各项社会保障政策，增强人民群众的获得感和幸福感。
5、加强环保治理：加强环保治理，落实环境保护责任，提高环保治理水平，促进绿色经济发展。
远程研修工作实施方案(2篇)
远程研修工作实施方案一、背景近年来，随着互联网的普及和技术的发展，许多企业和机构开始采用远程研修的方式进行人才培养和知识传递。
远程研修具有时间灵活、地点自由、参与度高等优势，逐渐成为一种受欢迎的培训方式。
为了适应这一趋势，我公司决定在____年推出远程研修工作实施方案。
二、目标1. 提供高质量的研修内容：通过远程研修，向员工提供与其工作相关的专业知识和技能培训，提高员工的综合素质和能力水平。
2. 提高学习效果：通过灵活的研修时间安排、在线学习平台的建设和优质的教育资源，提高员工的学习积极性和学习效果。
3. 降低培训成本：通过远程研修，减少培训的时间和地点限制，降低培训的成本，提高培训的效益。
三、实施步骤1. 确定研修内容：根据员工的需求和公司的发展战略，确定____年度的远程研修内容。
可以包括行业热点、技术培训、管理知识等方面的内容。
2. 确定研修方式：根据研修内容的特点和学习对象的特点，确定适合的研修方式。
可以包括在线直播讲座、录播课程、在线交流讨论等形式。
3. 建设在线学习平台：建设一个在线学习平台，包括课程管理、学员管理、学习资源管理、在线交流等功能。
通过在线学习平台，方便员工参与远程研修，提高学习效果。
4. 组织师资队伍：根据研修内容的要求，组织专业师资队伍，招聘有相关经验和教学能力的讲师和导师。
同时，建立一支能够有效支持远程研修的岗位和团队。
5. 宣传和推广：通过公司内部宣传、员工推荐等方式，宣传远程研修的优势和重要性，并邀请员工积极参与。
6. 研修评估与反馈：在每一次研修结束后，对研修效果进行评估，采集学员的反馈意见，并及时进行调整和改进。
四、保障机制1. 技术支持：建立一个专门的技术支持团队，负责处理学员在线学习平台使用中的技术问题和困难，确保学员能够顺利参与远程研修。
2. 客服服务：建立一个24小时的客服服务热线，为学员提供咨询和解答问题的服务，确保学员能够得到及时的帮助和支持。
观课是双对接远程研修一次重要的课程活动
观课是双对接远程研修一次重要的课程活动，通过本次培训让我感受到从“听课”到“观课”虽一字之差，内涵却丰富了许多。
思考之后我觉得：教学内容本身、教师的教以及学生的学，这是观课维度最基本的三个方面。
教学内容的观察包括目标、内容、重难点确定、方式方法的运用等；教师的教这一维度也就是教师怎么教，包括教学技巧、方法、环节设计、教学机智、个人风格特色等；学生的学即观察学习的有效性，包括参与度、倾听状态、习惯养成、互动、体验、达成度等。
2024远程研修计划（3篇）
2024远程研修计划教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
二、根据双对接远程研修培训计划确定本学期的学习内容。
应做到以下几面：1、认真观看网上视频。
双对接研修一般共有七个专题，前三个专题集中研修，从第四个专题开始分散研修，每周必须完成一个专题的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。
2、积极参加学校组织的研修训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。
3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。
4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。
6、在双对接研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。
总之，我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念;认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
双结对实施方案范本(四篇)
双结对实施方案范本____年双结对实施方案背景与目标：在过去的几年里，双结对（也被称为“结对教育”）成为了一种越来越受欢迎的教育模式。
这种模式通过将一位教师与一位学生进行结对，以促进学生的学习和发展，并加强师生之间的联系和互动。
在____年，我们计划在全国范围内推行双结对，以提高学生的学业成绩、培养其终身学习能力，并帮助教师在教学中发挥更大的作用。
具体实施方案：1. 全国范围内推行双结对教育。
在____年秋季学期开始时，我们将鼓励所有的学校在每个班级中实施双结对教育。
每位学生将与一位教师结对，并在整个学年中保持紧密的联系和互动。
这将有助于建立良好的师生关系，并为学生提供个性化的学习支持。
2. 教师培训和支持。
在双结对实施之前，我们将组织特别的培训课程，以帮助教师了解双结对教育的理念、方法和技巧。
我们将为教师提供相关的教材和资源，并设立专门的咨询热线，以解答他们在实施过程中遇到的问题和困惑。
此外，我们还将建立教师分享平台，让他们可以相互交流经验和心得。
3. 学生评估和支持。
为了确保双结对教育的有效实施，我们将建立一套评估体系，用于评估学生的学习进展和成果。
这将包括考试成绩、学科竞赛、项目作业等多方面的评价。
同时，我们将为学生提供额外的学习资源和辅导服务，以帮助他们克服学习困难和提高自己的学业水平。
4. 家长参与。
家长在学生的教育中发挥着至关重要的作用。
在双结对实施中，我们将鼓励家长积极参与学生的学习和发展。
学校将定期举办家长会议，与家长交流学生的学习情况，并提供家长培训课程，帮助他们更好地支持孩子的学习。
5. 经费投入和保障。
为了支持双结对实施，我们将增加教育经费投入。
这将用于教师培训、教材购置、学生奖励和学校设施改善等方面。
同时，我们还将建立监督和评估机制，确保经费使用的合理性和效果。
预期效果与评估：通过双结对教育的实施，我们期望达到以下效果：1. 提高学生的学业成绩。
通过个性化的学习支持和辅导服务，帮助学生克服学习困难，提高学习效果和学科成绩。
学校对接工作实施方案
学校对接工作实施方案一、背景分析。
随着社会的发展，学校对接工作变得越来越重要。
学校对接工作是指学校与社会、家庭、企业等各方面的合作与交流，旨在促进学校教育的发展，提高教育质量，培养学生的综合素质。
而学校对接工作实施方案的制定，对于学校的发展具有重要意义。
二、目标确定。
1. 提高学校教育质量，促进学生全面发展；2. 拓展学校教育资源，促进学校教育改革；3. 增强学校与社会、家庭、企业等各方面的合作与交流。
三、实施方案。
1. 加强学校与家庭的沟通。
建立家校联系员制度，加强学校与家庭的沟通，了解学生家庭情况，及时解决学生在家庭生活中遇到的问题，促进学生身心健康发展。
2. 拓展学校与社会的合作。
与社会各界建立稳固的合作关系，举办各类社会实践活动，拓展学生的视野，提高学生的社会适应能力。
3. 加强学校与企业的合作。
开展校企合作项目，为学生提供更多的实习机会，促进学生的就业能力提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。
四、实施步骤。
1. 制定学校对接工作计划。
根据学校的实际情况，制定学校对接工作的年度计划，明确工作目标、重点任务和时间节点。
2. 加强组织领导。
成立学校对接工作领导小组，明确各部门的责任分工，加强对学校对接工作的组织和领导。
3. 完善制度机制。
建立健全学校对接工作的制度和机制，明确工作流程，规范工作程序，确保学校对接工作的顺利进行。
4. 加强宣传推广。
利用学校网站、微信公众号等平台，加强对学校对接工作的宣传推广，营造良好的工作氛围，凝聚全校师生的共识和力量。
五、保障措施。
1. 加强督导检查。
建立健全学校对接工作的督导检查机制，加强对学校对接工作的监督和检查，确保工作任务的完成。
2. 加强评估考核。
建立学校对接工作的评估考核制度，定期对学校对接工作进行评估，及时发现问题，加以整改，不断提升工作质量。
3. 加强经费保障。
合理安排学校对接工作的经费预算，确保学校对接工作的顺利开展。
六、总结。
学校对接工作实施方案的制定，对于学校的发展具有重要意义。
学校对接工作实施方案
学校对接工作实施方案一、背景分析。
随着教育现代化的不断推进，学校对接工作已成为当前教育体制改革的重要内容。
学校对接工作不仅是学校之间互相学习、交流经验的重要方式，更是促进教育资源共享、提高教学质量的有效途径。
因此，制定一份科学合理的学校对接工作实施方案显得尤为重要。
二、目标确定。
1.加强学校之间的交流合作，促进教育资源共享，提高教育教学质量。
2.促进学校管理经验的互相借鉴，推动学校管理水平的提升。
3.加强学校师资力量的交流，促进教师专业成长。
4.推动学校教育教学改革，促进学校办学水平的全面提升。
三、实施方案。
1.建立学校对接工作机制。
建立学校对接工作领导小组，明确对接工作的具体职责和分工，制定学校对接工作的长期规划和年度计划，确保对接工作的有序推进。
2.开展学校交流活动。
定期组织学校之间的教学交流、管理经验分享、师资力量交流等活动，通过开展教学观摩、座谈交流等形式，促进学校之间的资源共享和经验借鉴。
3.建立学校合作网络。
建立学校对接工作平台，利用现代信息技术手段，搭建学校间的合作交流平台，促进学校之间的信息共享和资源对接。
4.推进教育教学改革。
通过学校对接工作，推动教育教学改革的深入开展，促进学校教学质量的全面提升，不断满足社会对优质教育资源的需求。
四、保障措施。
1.加强组织领导，明确责任，确保学校对接工作的顺利推进。
2.充分调动学校各方面的积极性，形成全员参与、全力支持的良好氛围。
3.加强对接工作的宣传推广，营造良好的舆论氛围，为学校对接工作的顺利开展提供有利条件。
五、总结。
学校对接工作是当前教育改革的重要内容，对于促进学校教育教学质量的提高，推动学校管理水平的提升具有重要意义。
学校应根据自身实际情况，制定科学合理的学校对接工作实施方案，不断完善和推进学校对接工作，促进学校教育事业的健康发展。
六、建议。
1.加强学校之间的交流合作，促进教育资源共享，提高教育教学质量。
2.促进学校管理经验的互相借鉴，推动学校管理水平的提升。
“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案 (2)
“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案双结帮学帮扶共建活动是指企事业单位与学校之间建立起长期的帮教、扶贫、援建等联系，共同推动学生的全面发展。
下面是关于“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案的具体内容。
一、活动目标：1. 帮助贫困学生提升学习能力，提高学业成绩。
2. 通过企事业单位的资源和专业知识，帮助学生了解职业发展和就业方向。
3. 提供支持和帮助，促进学生全面发展，提升综合素质。
二、活动内容：1. 学业辅导：- 企事业单位的专业人员组织学科辅导班，帮助学生解决学习中的问题。
- 配备导师跟踪指导和辅导学生学习，制定学习计划，并帮助学生克服学习难题。
2. 就业指导：- 企事业单位组织职业规划和就业指导讲座，向学生介绍各行业就业前景和职业选择。
- 提供职业技能培训课程，使学生了解就业市场的需求和就业技能要求。
3. 心理辅导：- 企事业单位提供心理专业人员，组织心理辅导活动，帮助学生解决心理压力和困扰。
- 开设心理健康教育课程，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 特色活动：- 双方合作开展特色活动，如企业参观、实习、志愿者活动等，增加学生对企业的了解和实践经验。
三、活动实施步骤：1. 建立合作关系：- 学校与企事业单位洽谈合作意向，签订合作协议，明确双方的责任和义务。
2. 需求调研：- 学校组织对学生的需求进行调研，了解学生在学习、就业、心理等方面的需求。
3. 资源整合：- 学校与企事业单位共同整合学校、社会和企业的资源，为学生提供支持和帮助。
4. 活动开展：- 按照计划，组织学习辅导、就业指导、心理辅导和特色活动等相关活动。
5. 活动评估：- 对活动进行全面评估，了解活动的效果和影响，及时调整和改进活动方案。
四、活动保障措施：1. 配备专业人员：- 学校配备学科导师和心理辅导员。
- 企事业单位派出专业人员提供帮助和指导。
2. 资金投入：- 学校和企事业单位合作，共同承担活动费用，在资金上提供支持。
双教研实施方案
双教研实施方案一、背景介绍教研工作是教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量的有效手段。
然而，传统的单一教研模式已经无法满足当前教学改革和教师专业发展的需求。
因此，本文将探讨双教研实施方案，以期为教师专业发展提供新的思路和方法。
二、双教研概念双教研是指在传统教研的基础上，引入了跨学科、跨校、跨地域的合作机制，通过与其他学科、其他学校、其他地区的教师进行合作研究，共同探讨教学问题，交流教学经验，提高教学水平的一种新型教研模式。
三、双教研的实施步骤1.确定合作伙伴：选择与自己学科相关的合作伙伴，也可以选择跨学科进行合作，还可以跨校、跨地域进行合作。
2.确定研究课题：确定共同感兴趣的教学问题或者课题，明确研究的目标和方向。
3.开展合作研究：通过线上或线下的方式，与合作伙伴进行交流讨论，共同研究教学问题，分享教学经验。
4.总结成果：及时总结合作研究的成果，形成教学反思和教学改进的成果。
四、双教研的优势1.拓宽视野：通过与其他学科、其他学校、其他地区的教师进行合作研究，可以拓宽自己的教学视野，了解其他学科、其他学校、其他地区的教学情况，从而更好地提高自己的教学水平。
2.提高专业水平：与其他教师进行合作研究，可以共同探讨教学问题，交流教学经验，提高自己的专业水平，促进个人的专业成长。
3.促进教学改革：双教研可以促进教师之间的合作与交流，推动教学改革的深入开展，促进学校教学水平的全面提升。
五、双教研的实施策略1.建立合作平台：学校可以建立双教研的线上平台，为教师提供交流、合作的机会。
2.鼓励跨学科合作：学校可以鼓励教师之间进行跨学科的合作研究，促进学科之间的交叉融合。
3.加强交流培训：学校可以加强双教研的相关培训，提高教师的合作意识和能力。
4.建立激励机制：学校可以建立相应的激励机制，鼓励教师开展双教研活动，提高教师参与的积极性和主动性。
六、双教研的展望双教研作为一种新型的教研模式，将会在未来得到更广泛的应用。
2024年研修工作计划_1
2024年研修工作计划2024年研修工作计划1一、指导思想：在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
结合学校的校本培训计划，本年度我将认真学习《学科课程标准》、《新课程改革中教师行为的变化》、《洋思教学模式》、《杜郎口教学模式》，认真研修以求自我发展。
二、自修内容1. 通过自学洋思教学模式和杜郎口教学模式，提高自己的教学修养。
通过课堂实践，改进自己的教学方法。
2. 通过网络自学《新课程改革中教师行为的变化》3. 通过网络自学《学科课程标准》三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。
在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
（3）网上学习充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修主要措施：1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。
双结对双服务工作方案
双结对双服务工作方案
双结对双服务工作方案是指在重点地区、重点行业、重点企业开展的模式，旨在加强对劳动者的服务和管理，提高对劳动者的保障，推动公平竞争，促进健康有序的劳动关系。
以下是双结对双服务工作方案的具体操作方案。
一、组建服务团队
1. 组建双结对双服务工作团队，由政府机构、劳动组织和企业三方联合组成，受理服务请求、派遣人员、分配任务等事宜。
2. 确定服务对象，以劳动力密集度高、工作强度大、工伤率高的企业和行业为重点服务对象。
3. 服务人员要求以政府机构、劳动组织的工作人员为主，同时招募社会志愿者等人员进行培训后参加服务工作。
二、服务内容
1. 提供劳动法律咨询服务：成立专业法律咨询团队，对员工的劳动权益问题进行答疑解惑，提供相关法律法规指导。
2. 安全培训与监督服务：对生产环境、职业病危害和个人防护进行全面检查和培训，确保员工的人身安全、健康和合法权益得到保障。
3. 工资支付和社保服务：引导企业建立合法用工制度，确保及时足额发放员工工资，协调解决社会保险相关问题，让劳动者享受到应有福利待遇。
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双对接分散研修实施方案
2012年小学语文、数学、英语学科教师双对接远程分散研修将于10月15日正式启动，我校在集中阶段的研修已经取得了初步的成绩，但本次分散研修即将开始，以后的工作更加艰巨。
我校对这次远程研修十分重视，为切实抓好分散阶段的研修工作，确保整个研修的质量，将远程研修与校本教研紧密结合起来，特制定如下方案：
一、学习方式：集中到学校学习。
二、具体日程安排：
三、具体实施
1.组织健全，建章立制，确保分散研修顺利进行。
学校研修领导小组分工明确，每个学科设立了研修小组长，全面的做好研修工作。
我校成立主要领导、分管领导以及教导处、办公室、微机技术人员组成的培训工作领导小组，配备项目负责人1名、信息员1名、技术员1名。
领导小组组长：刘克海
职责：为培训工作责任人，全面负责培训工作，主要负责制定研修方案，安排人员分工，建立监管考核机制，协调各部门解决培训中遇到的突出问题，协调后勤部门做好水、电、等后勤服务工作。
副组长：林芳
职责：在集中研修期间要组织参训学科的所有参训教师在校内集中参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；要加强管理，督促、引导教师按时学习课例、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。
项目负责人：郭雪丽
职责：负责培训项目的具体实施和组织协调工作，培训期间要全程跟进管理，及时检查和督促教师按时完成研修任务，及时与上级项目组沟通，了解研修进程、上报研修情况，查找不足并制定相应的改进措施。
每天关注研修数据，根据学习情况督促参训教师保质保量地按时完成研修任务。
信息员：郭雪丽
职责：收发培训信息、上报研修新闻稿，并及时与办事处、市项目组保持联系，做好上传下达工作。
技术员：宫炜
职责:负责对电脑、网络设备进行维护、检修，对参训教师进行操作技术指导。
培训期间技术员必须全程在岗，及时解决培训中出现的各种软、硬件故障。
同时要将研修与教研活动有机结合起来。
2、召开研修动员会。
定于本周召开全体参训人员会议，对分散研修进行全面部署，传达学校实施方案及要求；培训项目组总结暑期集中培训经验，适当调整人员，重新进行分工，将各项研修管理工作落实到人。
3、每天做好学习督查。
教师要根据自身情况，做好研修计划，解决好工学矛盾，在保证不耽误正常工作的前提下保质保量的完成研修任务。
分散研修期间，学科组长根据学习任务做好督促检查工作，将每天的学习情况，成绩各学科组长每天向分管领导汇报一次，校领导根据每位教师情况及时的点评与督促，对学习不到位，研修不认真的教师进行通报批评。
学校将研修期间的出勤、任务完成等研修情况与年终考核挂钩。
研修结束后评选出优秀学员。
3.统筹安排，工作学习两不误。
为保证工作正常，学习不误，研讨到位，我们学校利用每周一下午放学后集体交流，总结上周研修情况、部署本周研修任务及要点。
每天不定时自由交流，共同探讨一天学习中遇到的困惑和难点，保证不让一个队员掉队，人人争当优秀学员。
通过这种分散集中的研修模式，要求每位学员按照研修的流程认真学习，积极主动地参与在线交流、作业点评，按时完成并提交作业，保质保量地完成每天的研修任务。
五、加强新闻宣传工作
成立新闻宣传小组，由信息员担任本校的新闻宣传员，负责新闻稿的收集、撰写、报送工作。
及时总结本单位的研修动态、典型做法
等，收集教师研修体会、经验、感悟，及时发现和培植典型，以研修动态、新闻稿件、图片、简讯等形式上报上级项目组。
通济街道办事处山东小学
2012.10.10。