高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第2课时石油炼制乙烯教案苏教版必修2

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高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时石油炼制乙烯学案苏教版必修2

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时石油炼制乙烯学案苏教版必修2

第2课时 石油炼制 乙烯一、石油的炼制 1.石油的分馏(1)原理:根据沸点不同,通过加热汽化,然后冷凝,把石油分成不同沸点范围内的产物。

(2)石油的蒸馏实验(3)分馏产品①特点:各馏分均为混合物。

②产品:石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油。

2.石油的裂化(1)目的:为了提高从石油中得到的汽油等轻质油的产量和质量。

(2)原理:用石油分馏产品为原料,在加热、加压和催化剂存在下,使相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃。

(3)举例(十六烷的裂化)化学方程式:C 16H 34――→催化剂加热、加压C 8H 18+C 8H 16。

3.石油的裂解(1)原理:以比裂化更高的温度使石油分馏产物中的长链烃断裂为乙烯、丙烯等气态短链烃。

(2)目的:获得乙烯、丙烯等气态短链烃,为石油化工提供原料。

(1)石油的分馏是物理过程,而催化裂化和裂解属于化学过程。

(2)石油裂解是生产乙烯的主要方法。

例1(2019·丽水高一检测)实验室用下列仪器组装一套蒸馏石油的装置,并进行蒸馏得到汽油和煤油。

(1)写出下列仪器的名称:①_____________;②_____________;③_____________。

(2)将以上仪器按从左到右顺序,用字母a、b、c…进行连接:e接( );( )接( );( )接( )接( )。

(3)仪器的A口是________,B口是________。

(4)蒸馏时,温度计水银球应在________(位置)。

(5)在②中注入原油后,加几片碎瓷片的目的是________________________________________________________________________________________________________。

考点石油的炼制题点石油的蒸馏实验答案(1)①冷凝管②蒸馏烧瓶③锥形瓶(2)c d a b f g (3)进水口出水口(4)蒸馏烧瓶支管口处(5)防止暴沸例2下图是石油分馏塔的示意图。

苏教版高中化学必修2《石油炼制、乙烯》名师教案

苏教版高中化学必修2《石油炼制、乙烯》名师教案

石油炼制乙烯教学目标(1)了解乙烯的用途,认识其在生活中的应用。

(2)了解并掌握乙烯分子的组成、结构式和电子式。

(3)了解并掌握乙烯的主要物理性质和化学性质。

学情分析在初中化学的学习中,学生对有机物中的淀粉、油脂、化学燃料、蛋白质等就有一定的了解。

上一节课已经学习了甲烷的知识,为对乙烯的学习打下了基础。

本节内容重点:学生对乙烯的结构和主要性质有一定认识,体会化学来源于生活,化学对生活的重要性。

重点难点教学重点:乙烯的结构与性质的关系教学难点:从结构上认识乙烯的加成反应教法分析与学法指导:问题探究法、演示法、实验法、分组讨论法教学过程【导入】课前的自主学习借助书本和“未来教室”的多媒体资源,分小组讨论,完成讲义相应内容(1)查阅乙烯在工农业生产的重要应用(2)查阅乙烯的主要来源(3)根据乙烯的结构模型,书写乙烯电子式、结构式,并预测其可能的性质(4)列出在自主学习过程中存在的困惑和建议。

【导入】情景导入【情景引入】如何让青涩的香蕉尽快变熟变软?这里面真正起作用的是谁?【学生回答】可以和熟的香蕉或苹果放在一起。

因为熟的水果会产生乙烯。

乙烯是水果催熟剂和调节植物的生长。

【提问】乙烯来源哪?【学生讲述】乙烯来源于化石燃料—石油。

乙烯是一种重要的基本化工原料,它可以制取乙醇、汽油防爆剂1,2-二溴乙烷、食品保鲜袋等等。

【小结】据统计,我们国家75%以上的产值都来源于乙烯及乙烯制品,所以它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。

【设计意图】从常识引入,从学生自主学习的问题出发,激发学生学习热情。

学生可以将自己收集的资料,通过“未来教室”的平台,进行全班分享;遇到问题可以直接借助平板进行网络搜索。

【活动】乙烯性质预测阅读材料预测乙烯的化学性质材料1:1901年俄国的植物学家Neljubow证实照明煤气灯中的乙烯能促进树叶脱落、果实成熟。

材料2:果农常用是浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土作水果保鲜剂,有效成分为KMnO4,它可以抑制水果成熟,延长保鲜期,减少长途运输中水果腐烂。

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时石油炼制乙烯课件苏教版必修2

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时石油炼制乙烯课件苏教版必修2

知识点一 石油的炼制 1.石油的分馏 (1)实验室石油的蒸馏:
(2)石油的分馏:
2.石油的催化裂化
原料
石油分馏产品
过程 相对分子质量大,沸点高的烃―加―催热―、 化――剂加―压→相对分子质 量小,沸点低的烃
反应 十六烷的裂化反应为:C16H34――加―催热―化、――剂加―压―→C8H18+
C8H16 目的 提高汽油等轻质油的 产量和质量
2.将丙烯(CH3CH===CH2)通入溴水中的现象为____________,发生反应的化学 方程式为____________________________,反应类型为____________。 答案:溴水褪色 CH3—CH===CH2+Br2―→CH3CHBrCH2Br 加成反应
要点三 乙炔的结构与性质
才能大量获得,选择 B 项。 答案:B
2.下列各反应中属于加成反应的是( ) A.CH4+Cl2―光―照→CH3Cl+HCl B.H2+Cl2=点==燃==2HCl
D.CH3—CH3+Cl2―光―照→CH3—CH2Cl+HCl
解析:A 是取代反应,B 是化合反应,C 是加成反应,D 是取代反应。 答案:C
解析:石油蒸馏的目的是为了得到沸点不同的馏分,分馏出的不同馏分需经冷凝 重新成为液体,故需要冷凝装置。要得到不同的馏分,需要控制蒸馏烧瓶支管处 馏出气体的温度。 答案:(1)冷凝管 (2)温度计的水银球位置偏下 石油中没有放碎瓷片 温度计的水银球位置应在蒸馏烧瓶的支管处,加少量碎瓷片到石油中 (3)X Y 能使管中充满水,逆流冷凝效果好 (4)汽油
复习课件
高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时石油炼制乙烯课件苏教版必修2
2021/4/17
高中化学专题3有机化合物的获得与应用第一单元第2课时 石油炼制乙烯课件苏教版必修2

苏教版高中化学必修二《石油的炼制乙烯》【创新教案】1

苏教版高中化学必修二《石油的炼制乙烯》【创新教案】1

第一单元化石燃料与有机化合物第2课时石油的炼制乙烯一、学习目标1.了解石油的存在和组成以及我国石油工业的发展。

2.了解石油炼制的目的和方法。

3.通过学习石油的蒸馏等,培养学生的推理能力4.通过石油炼制的目的和方法学习,提高学生解决实际问题的能力。

5.引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题,如能源短缺、环保等,培养学生的社会责任感二、教学重点与难点本课时的重点是了解石油炼制的目的和方法。

三、设计思路本课时知识较简单,从石油分馏的工业过程引出乙烯,而乙烯的性质将在下一课时学习。

在知识难度较低的情况下,充分发挥学生活动的优势,课前引导学生利用媒体、网络搜索有关的资料,在课堂上相会交流,培养学生获取信息和语言表达及交流能力。

针对学生的具体情况,可安排学生演示他们的PPT文稿。

四、教学过程[新课导入]1.展示石油样品。

2.简单讲述中东地区战争不断的一个重要原因——石油资源的争夺,引入学习课题――石油炼制乙烯。

3.石油是一种复杂的混合物,主要成分是烃,直接使用的价值不大。

石油炼制的方法有两种:一为石油的分馏;二为裂化。

[提问]什么是石油的分馏?[提问]石油分馏可以得到那些物质?[插图]P62图3-4石油分馏产品示意图[演示]石油的蒸馏[观察与思考]P62石油蒸馏[讨论](1)随着馏分的沸点范围上升,下列性质有何变化?颜色;黏度;挥发性;易燃性;燃烧时火焰的明亮程度和黑烟量。

(2)馏分的沸点范围与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系?(3)馏分的黏度与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系?(4)解释石油可分馏成不同馏分的原理。

(5)在通常条件下,烃分子里的碳原子数:到为气态;到为液态;到为固态。

[讲述]炼油厂里石油分馏的原理跟上述实验一样,分馏在分馏塔里进行。

石油的分馏是石油炼制的第一阶段,仅仅使原油中各物质在不同温度下分离出来。

各馏分的成分在分馏过程中并没有改变。

随着工业的发展,对用作液体燃料的汽油、煤油和柴油等经质油的需求量越来越大,而分馏后得到的轻质油一股仅占石油总量的25%左右。

新教材 苏教版高中化学必修第二册 专题8 第一单元 化石燃料与有机化合物 精品教学课件

新教材 苏教版高中化学必修第二册 专题8 第一单元 化石燃料与有机化合物 精品教学课件
专题8 有机化合物的获得与应用
第一单元 化石燃料与有机化合物
第1课时 天然气的利用 甲烷 第2课时 石油炼制 乙烯 P63 第3课时 煤的综合利用 苯 P106
一、甲烷的存在、结构及物理性质 1.存在 甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
2.分子结构
甲烷的分子式是 CH4 ;电子式是
集气瓶内壁有油状液体 出现,瓶中有少量白雾,且瓶内液
实验现象 面
上升,饱和食盐水中有固体析出
பைடு நூலகம்
CH4 与 Cl2 需在 光照 时才能发生化学反应,有关化学方程式:
实验 结论
CH4+Cl2―光―照→CH3Cl+HCl(一氯代物), CH3Cl+Cl2―光―照→CH2Cl2+HCl(二氯代物), CH2Cl2+Cl2―光―照→CHCl3+HCl(三氯代物),
(1)置于黑暗处:________。 (2)将点燃的镁条靠近集气瓶外壁:________。 (3)放在光亮的教室里:__________________________________ _____________________________________________________。 (4)甲烷和氯气发生的一系列反应都是________(填反应类型)反 应,有机物中常用作有机溶剂的是______,可用作灭火剂的是_____。
( ×)
(4) 分子组成符合通式为 CnH2n+2(n 为正整数)的烃不一定是烷
烃。
( ×)
2.下列分子式及结构式中,从成键情况看不合理的是( )
B [C、Si 能形成 4 条共价键,N 能形成 3 条共价键,而 O、S 能形成 2 条共价键,可以看出 B 项中碳原子成键不合理。]
3.将装有甲烷和氯气混合气体的三个集气瓶,用玻璃片把瓶口 盖好后,分别做如下处理,各有怎样的现象发生?

石油炼制乙烯-苏教版高中化学必修2教案设计

石油炼制乙烯-苏教版高中化学必修2教案设计

第2课时石油炼制乙烯目标与素养:1. 了解石油的炼制方法(分馏、裂化、裂解)、目的及其主要产品。

(科学态度与社会责任)2.认识乙烯的分子组成、结构特征和主要化学性质。

(宏观辨识与微观探析)3.了解乙炔的结构和性质。

(宏观辨识与微观探析)4.能识别加成反应。

(宏观辨识与微观探析)一、石油炼制1 •石油的分馏(1)原理:加热石油时,沸点低的成分先汽化,经冷凝后收集冷凝……这沸点较高的成分随后汽化、样不断加热和汽化、冷凝,能使沸点不同的成分分离岀来。

(2)实验室石油的蒸馏(3) 工业生产①设备:分馏塔。

特点:各个馏分都是混合物种类:石油气C l〜C4、汽油C5〜C2、②产品煤油C2〜06、柴油C5〜G8、润滑油06〜020、重油> GO2 •石油的催化裂化(1) 过程在加热、加压和催化剂存在下,使石油分馏产品中相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃。

(2) 目的:提高汽油等轻质油的产量和质 _(3) 举例(十六烷的裂化)催化剂化学方程式:0I6H4 >如+GH6。

加热、加压3 •石油的催化裂解催化剂净化、分离(1) 过程:长链烃——> 短链烃——> 乙烯、丙烯。

加热、加压(2) 目的:获得乙烯、丙烯等化工原料。

微点拨:石油的分馏属于物理变化,裂化和裂解属于化学变化。

、乙烯1.组成和结构电子式结构式结构简球棍模型分子模型比例模型2.化学性质(1)氧化反应盘燃燃烧t反应方程式皿屮」+ 3( \ 2C0, +2H.0囚现象:火焰明亮且伴有黑烟烯、能使酸性高钮酸钾泳伦褪色(2)加成反应①概念:有机物分子中双键(或叁键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合牛成新的化合物的反应叫做加成反应。

②写出下列反应方程式:反应方程式:CH 2=CH 2 + Br 2——*BrCH-CH.Br「现象:使滾的四氯化碳溶液褪色或漠水褪色 也“ “ “催化剂 “ … 厶CH,=(H + H, - -CHXH,22 2i 33竺CH 严 CH ,+HB F — CHCH.BrHO 催仃剂-^CH =CH. + H,0 -------------------- CH CH OH微点拨: 乙烯使溴水褪色,是加成反应,乙烯双键中的一个键断裂,两个溴原子分别加在两个不饱和的碳原子上, 生成无色液体1,2-二溴乙烷,消耗溴而使其褪色;乙烯使酸性KMnO 溶液褪色,是因为乙烯被氧化, KMnO被还原生成无色物质而褪色。

8.1.2石油炼制 乙烯(课件)高一化学(苏教版2019必修第二册)

8.1.2石油炼制 乙烯(课件)高一化学(苏教版2019必修第二册)

二、不饱和烃
碳原子所结合的氢原子数小于饱和烃里的氢原子数的碳氢化合物属于
不饱和烃,如烯烃和炔烃,乙炔是最简单的炔烃。
1、乙炔结构
电子式
结构简式: CH≡CH H—C≡C—H
结构式
空间填 充模型
球棍模型
分子是直线型, 四原子共直线。
二、不饱和烃
2、乙炔化学性质 (1)可燃性 (氧化反应) 现象:火焰明亮 伴有浓烟
谢谢观看
THANKS
一、乙烯
一、乙烯
工业上
小乙烯 大用途
• 乙烯是重要的有机化工基本原料,主要用于生产聚乙烯、乙丙橡胶、聚氯乙烯等;
• 乙烯是石油化工最基本原料之一。在合成材料方面,大量用于生产聚乙烯、氯乙 烯及聚氯乙烯,乙苯、苯乙烯及聚苯乙烯以及乙丙橡胶等;在有机合成方面,广 泛用于合成乙醇、环氧乙烷及乙二醇、乙醛、乙酸、丙醛、丙酸及其衍生物等多 种基本有机合成原料;经卤化,可制氯代乙烯、氯代乙烷、溴代乙烷;经齐聚可 制α-烯烃,进而生产高级醇、烷基苯等;
课堂小结
乙烯
物理性质 结构 化学性质 加成反应
不良反应
不饱和烃
概念 乙炔
石油炼制
分馏 裂化 裂解
随堂练习
1、由乙烯的结构和性质推测丙烯(CH2===CH—CH3)的结构和性质 正确的是( C ) A.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B.不能在空气中燃烧 C.能使溴的四氯化碳溶液褪色 D.与HCl在一定条件下能发生加成反应并只得到一种产物
C%比较
乙烷
乙烯
C2H6 1:3
C2H4 1:2
乙烷 小于 乙烯
均可以燃烧,燃烧现象不同
1、可燃性(氧化反应) 现象:火焰明亮 伴有黑烟
乙烯含碳量较大,燃烧不充分

2024年同步备课高中化学8.1.2石油炼制乙烯课件苏教版必修第二册

2024年同步备课高中化学8.1.2石油炼制乙烯课件苏教版必修第二册

构特征
子团,如烷烃中的氢原子 三键)的有机化合物
生成物种类
化学键变化 情况
两种
无单键、双键、三键之间 的变化
一种
双键变单键,三键变 双键(或者单键)
思考探究
思考1的取代反应?
制取氯乙烷应用乙烯和HCl的加成反应而不能用乙烷与 Cl2的取代反应。因为乙烯与HCl的加成产物只有一种,而乙 烷与Cl2的取代产物是多种氯代烃的混合物。
加成反应机理
加成反应机理
我是 溴分子
加成反应机理
加成反应机理
二、乙烯的性质
乙烯不仅可以与溴发生加成反应,在一定条件下,还可以与氯气、氢 气、氯化氢和水等物质发生加成反应。
催化剂
CH2=CH2 + H—H
CH3CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + H—Cl 催化剂 CH3CH2Cl (氯乙烷)
二、乙烯的性质
4.加聚反应: 相对分子质量小的化合物相互加成聚合成相对分子质量
大的聚合物
单体:聚合成高分子化合物的小分子化合物,如CH2=CH2; 链节:高分子化合物中的最小重复单元,如 — CH2 — CH2 —; 聚合度:高分子化合物中的链节数,如聚乙烯中的n。
三、乙烯的用途
1.植物生长调节剂,催熟剂等
2.乙烯是基本的化工原料;
乙烯的产量可以用来衡量一个
国家的石油化工的发展水平。
合成乙醇、乙醛、合成塑料等……
乙烯
课堂小结
结构特征
含有碳碳双键 平面结构
化学性质
氧化反应 加成反应 加聚反应
与氧气反应
与强氧化剂 反应
课堂练习
1.如图是石油分馏塔的示意图。下列说法正确的是 ( C )
A.a、b、c中a的沸点最高 B.a、b、c中b的熔点最低 C.a、b、c中c的平均相对分子质量最大 D.每一种馏分都是纯净物

2021新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用1.2石油炼制乙烯课件苏教版必修2

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三、乙炔 1.分子结构
C2H2
H—C≡C—H
HC≡CH
直线形
2.化学性质 (1)氧化反应
2C2H2+5O2―点―燃→4CO2+2H2O 产生明亮的火焰并伴有浓烟

(2)加成反应:
①___________________________________________, ②__C__H_≡__C_H__+__H_C__l―__→__C_H__2_=_=_=_C_H__C_l _____________。
状元随笔 判断加成反应与取代反应的方法
1.加成反应的特点是“断一,加二,都进来”,“断一”是 指碳碳双键或三键中的一个不稳定键断裂,“加二”是指将2个其 他原子或原子团分别加在2个不饱和的碳原子上。
2.取代反应的特点是“上一下一,有进有出”,注意在书写 取代反应的化学方程式时,防止漏写次要产物。
形成性自评 1.下列关于乙烯主要用途的叙述不正确的是( ) A.燃料 B.植物生长调节剂 C.化工原料 D.生产聚乙烯塑料的原料
二、乙烯 1.分子结构
C2H4
CH2==CH2
平面形
2.化学性质 (1)氧化反应
C2H4+3O2―点―燃→2CO2+2H2O 产生明亮的火焰并伴有黑烟

(2)加成反应 ①概念:
有机物分子中__双__键__(_或__三__键__)_两端的碳原子与其他 _____原__子_____或____原__子__团____直接结合生成新的化合物的反应。
②与Br2、H2、HX、H2O等的反应:
反应物
化学方程式
Br2 ________________________________
H2 __C_H_2_=_=_=_C__H_2_+__H_2_催―__―△ 化__→剂__C_H__3C__H_3____

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第1单元化石燃料与有机化合物(第2课时)石油炼制乙烯课件苏教版必

高中化学专题3有机化合物的获得与应用第1单元化石燃料与有机化合物(第2课时)石油炼制乙烯课件苏教版必

【答案】 B
第三十二页,共39页。
2.下列物质,不可能是乙烯的加成产物的是( )
A.CH3CH3 C.CH3CH2OH
B.CH3CHCl2 D.CH3CH2Br
【解析】 乙烯加成是断开一个不饱和键,分别在双键两端的不饱和碳原子
上连接一个原子或原子团,如果去掉加上去的成分应恢复为乙烯的结构。
【答案】 B
第九页,共39页。
目的
主要原 料
主要产 品
变化类 型
将原油分离成不 提高轻质液体
同沸点范围的产 燃料(汽油)的产

量和质量
石油
石油分馏产物
石油气、汽油、 煤油、柴油、重 高质量的汽油 油及沥青等
物理变化
化学变化
得到乙烯、丙 烯等基本有机 化工原料 石油分馏产物
乙烯、丙烯
化学变化
第十页,共39页。
注意:(1)石油炼制后得到的产品仍是混合物,是多种液态烃、固态烃、气态 烃的混合物。
第六页,共39页。
3.石油的催化裂解 (1)过程:长链烃加催热―化、―→剂加压短链烃净化―、―→分离 乙烯(yǐ xī)、。 丙烯 (2)目的:获得 乙烯(yǐ xī)、丙烯等化工原料。
第七页,共39页。
石油的分馏、裂化和裂解分别是什么变化? 【提示】 分馏是物理变化,裂化和裂解均是化学变化。
第八页,共39页。
能使酸性高锰 能使酸性高锰 酸钾溶液褪色 酸钾溶液褪色
燃烧火焰明亮, 带黑烟
燃烧火焰很明 亮,带浓烈的 黑烟
能使溴水或酸 能使溴水或酸
性高锰酸钾溶 性高锰酸钾溶
液褪色
液褪色
第二十八页,共39页。
2.取代反应和加成反应的比较
第二十九页,共39页。

苏教版高中化学必修二课件第一单元第2课时石油炼制乙烯

苏教版高中化学必修二课件第一单元第2课时石油炼制乙烯

甲乙

烷烯

b.被氧化剂氧化——使酸性KMnO4溶液褪色(部分氧化)
乙炔能使溴褪色,发生了加成反应,那么它们是 如何加成的呢?
(2)加成反应 乙炔能使溴水褪色,说明乙炔与溴发生了反应 (叁键断两个;加在两个不饱和碳上)
1, 2—二溴乙烯
1, 1, 2, 2—四溴乙烷
3.乙炔的用途 (1)乙炔是一种重要的基本有机原料,可以用来制备氯乙烯、 聚氯乙烯和乙醛等。
实验2:把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中。
根据实验1归纳: 可使酸性高锰酸钾溶液褪色---被氧化剂氧化
KMnO4 + H2SO4+ C2H4→ MnSO4+ K2SO4+ CO2↑+ H2O 根据实验2归纳: 将乙烯气体通入溴水溶液中,可以见到溴的红棕色很 快褪去,说明乙烯与溴发生反应。 2.乙烯的加成反应
氧化反应 加成反应
1.下列分子的所有原子在同一平面的是( AD )
A.CO2
B.P4
C.CH4 D.C2H4
2.下列物质能使溴的四氯化碳溶液褪色的( AD )
A.SO2
B.CH3CH3
C.C4H10D.C2H4
3.用一种试剂鉴别下列一组物质,并说明现象。 乙烷、乙烯 能使溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液褪色者 为乙烯
乙烯的性质
乙烯的物理性质: 常温下为无色、无味的气体,比空气 轻,难溶于水
乙烯的化学性质: 1.氧化反应 (1)将乙烯气体点燃 化学反应方程式:
(产生黑烟是因为含碳量高,燃烧不充分;火焰明亮是碳 微粒受灼热而发光)
[活动与探究] 观察并记录下列实验现象,实验事实说 明乙烯有什么性质? 实验1:把乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中。

第二课时 石油炼制 乙烯 课件 2021-2022学年高二化学苏教版(2019)必修二

第二课时 石油炼制 乙烯  课件 2021-2022学年高二化学苏教版(2019)必修二

【想一想】乙烯分子之间可否发生加成反应呢?(证据推理与模型认知)
三、不饱和烃
1、定义:碳原子所结合的氢原子数小于饱和烃里的氢原子数的碳氢化合物。
①烯烃:含有碳碳双键的碳氢化合物 2、分类: ②炔烃:含有含碳碳三键的碳氢化合物。
乙炔是最简单的炔烃,分子式为C2H2,结构简式:CH≡CH,结构式H—C≡C—H, 乙炔分子中四个原子都在同一条直线上。
1.能利用加成反应,氧化反应等性质鉴别乙烯和甲烷;能描述乙烯主要化学 性质和相应性质的实验现象和会书写方程式。(证据推理与模型认知) 2.认识用乙烯产量来衡量一个国家石油化学工业的发展水平。(科学态度与 社会责任)
【探究导学】
一、石油炼制 石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。 1、石油的分馏: 实验室蒸馏石油
解的目的主要是获得乙烯、丙烯为主的化工原料。
小结:
石油的炼制
石油的分馏
裂 化 提高汽油等轻质油的产量和质量。 裂 解 以获取乙烯、丙烯和丁烯等基本有机化工原料
二、乙烯
1.乙烯的物理性质 乙烯是无色气体,稍有气味,密度比空 气略小,难溶于水。
【思考交流】
科学探究与创新意识
实验室制备乙烯,应如何收集?
专题8 有机化合物的获得与应用
第一单元 化石燃料与有机化合物
第2课时 石油炼制 乙烯
【情境思考】
石油是一种重要的化石燃料,通过炼制,我们可以从石油中获得多种有机 化合物,石油炼制与国民经济发展的关系十分密切,无论工业、农业、交 通运输,还是国防建设都离不开石油产品。
石油开采
1.知道有机化合物分子是有空间结构的,以乙烯为例认识碳原子的成键特点, 以乙烯为例认识有机化合物中的官能团。 2.认识乙烯的结构以及主要性质与应用;结合典型实例认识官能团与性质的 关系,知道氧化、加成、聚合等有机反应类型。

2022-2023学年高一化学 苏教版教案:石油炼制 乙烯

2022-2023学年高一化学 苏教版教案:石油炼制 乙烯

第2课时 石油炼制 乙烯课程标准课标解读1.知道石油的炼制方法(分馏、裂化、裂解)、目的及主要产品。

2.了解乙烯的组成和结构,体会分子结构对其性质的影响。

3.掌握乙烯的化学性质,认识加成反应的特点。

1.通过搭建乙烯的球棍模型,认识乙烯的结构是六个原子在同一平面上,并能够运用乙烯模型解决实际问题。

(证据推理与模型认知)2.通过学习乙烯的分子结构,知道乙烯分子的结构特点,形成“结构决定性质”的观念,能从宏观与微观相结合的视角分析乙烯和烷烃性质不同的原因。

(宏观辨识与微观探析)3.从石油的炼制形成理论联系实际的观念,有将化学成果应用于生产、生活的意思,能依据实际条件并运用所学化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题。

(科学态度与社会责任)知识点01 石油炼制1.石油的组成(1)组成元素:石油的组成元素主要是碳和氢,同时含有少量的硫、氧、氮等元素。

(2)主要成分:石油中含有多种液态烃,并溶有少量的气态和固态烃。

2.石油的分馏(1)实验室蒸馏石油 ①)实验装置:②实验注意事项:目标导航知识精讲a .蒸馏烧瓶加热时要垫石棉网;b .碎瓷片的作用是防暴沸;c .温度计的作用是测量馏分蒸气的温度,温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处;d .冷凝管的作用是冷凝蒸气,进出水方向是下口进,上口出。

③实验现象及结论: 锥形瓶中收集到油状液体。

60~150℃温度范围内收集到液体为汽油。

150~300℃度范围内收集到液体为煤油。

(2)石油的分馏①原理:加热石油时,沸点低的成分先汽化,经冷凝后收集,沸点高的成分随后汽化、冷凝,使沸点不同的成分(馏分)逐步分离出来。

这一过程在石油工业中是在分馏塔中进行的,称为石油的分馏。

②设备:分馏塔。

③产品:按沸点由低到高,有石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油和重油。

④特点:a .石油分馏属于物理变化b .各种馏分都是混合物(填“纯净物”或“混合物”),各馏分含有沸点相近的若干种烃。

高一化学苏教版必修第二册专题8第一节第二课时石油炼制乙烯课件

高一化学苏教版必修第二册专题8第一节第二课时石油炼制乙烯课件
利用各组分的沸点的不同,沸点低的,先气化
石油分2、馏实属验于中物,理为变什化么要使用温度计?
用温度计控制收集沸点不同的馏分。
3、温度计水银球的位置在哪儿?
蒸馏烧瓶的支管口处
4、冷凝管的作用是什么?水流方向是什么?
冷凝管的作用是冷凝蒸气;冷凝水的流要下口进 水,上口出水
5、碎瓷片(或沸石)的作用是什么?
基础实验
人男惟子患 千无年志,有吾志生无未有不涯成。者。 志无气钱和 之贫人困脚是杆患硬难,兄有弟钱,之世人人骨常头见酥他。们伴在一起。
1.观察图8-10和8-11,搭建乙烯、乙烷结构 远贫大困的 教希会望贫造困就者伟一大切的。人物。
海有纳志百 者川能有使容石乃头大长壁出立青千草仞来无。欲则刚 胸无有所凌 求云则志无,所无获高。不可攀。
2 石油炼制 乙烯
3、温度计水银球的位置在哪儿?
CH2=CH2 H2C=CH2 B.蒸馏和分馏都是化学变化
①氧化反应
乙烯的结构简式为CH2==CH2
CH2=CH2 H2C=CH2 不要志气高大,倒要俯就卑微的人。 提高汽油等轻质油的产量和质量。
烯烃:乙烯的性质
②加成反应:特征反应
石油分馏得到产物叫馏分,各种馏分都是混合物,各馏分含有沸点相近的若干种烃,各种烃分子中含有的碳、氢原子数各不相同。
乙炔的加成反应
加成反应是不饱和碳碳键所具有的特征反应,乙炔也可以发生加成反应。 例如,乙炔与足量溴的四氯化碳溶液反应,分子中碳碳三键中有两个键可以 断裂发生加成反应,每个碳原子与两个溴原子结合,生成新的物质。
石油的分馏 课堂小结
石油的炼制 裂 化 提高汽油等轻质油的产量和质量。
裂 解 以获取乙烯、丙烯和丁烯等基本有机化工原料

高中化学《石油炼制 乙烯》教案1 苏教版选修2

高中化学《石油炼制 乙烯》教案1 苏教版选修2

石油炼制乙烯目标 1、掌握乙烯的分子组成与结构2、学习乙烯的性质和用途重点乙烯的化学性质和用途难点乙烯的加成反应、氧化反应用品酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液、乙烯气体、甲烷气体乙烯的球棍型教学过程Ⅰ、引入1、写出甲烷、乙烷、丙烷结构简式2、什么叫烃?链烃?饱和链烃?3、CH2=CH2是否属于链烃?碳原子结合氢原子数目是否达饱和?(链烃、含有不饱和碳、属不饱和链烃)过渡:工业上以石油为原料通过炼制可以获得大量的乙烯,乙烯的产量通常用来作为衡量一个国家石油工业发展水平的标志。

乙烯有很多用途今天我们来学习这种神奇的物质---------------------乙烯。

Ⅱ、新授$2-3-1-2 乙烯烯烃一、乙烯1、乙烯的分子组成与结构⑴分子组成分子式:C2H4[展示]乙烯分子的球棍模型.(与乙烷对比它们在组成与结构上的差别)[小结]组成上:乙烷分子与乙烯分子多两个H原子(故相对乙烷来说后者叫烯)结构上:乙烷分子中两个碳原子间是共价单键,而乙烯分子中两个碳原子间是共价双键(乙烯分子中碳原子未被氢原子所“饱和”,乙烷属饱和烃而乙烯属不饱和烃)⑵分子结构分子结构特征是C = C结构式:H H1200 C = CH H(展示)比例模型结构简式:CH2 == CH2或H2C=CH2注意:不能写成CH2CH2电子式⑶分子构型:平面结构(所有原子在同一平面内),而乙烷分子是立体结构、2、物理性质无色稍有气味,密度略小于空气,难溶于水的气体3、化学性质[分别实验、一一总结][实验(1)]乙烯通入溴水中(或溴的四氯化碳溶液)现象:溴水褪色分析:乙烯与溴水发生反应(甲烷不能)反应方程式:CH2 === CH2 + Br –Br CH2 CH2Br Br1,2 –二溴乙烷叫加成反应[结论1]能与溴发生加成反应用于鉴别乙烯与甲烷[指出]:(1)定义;有机物分子里不饱和碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成新的有机化合物的反应叫加成反应[反应类型](2)加成反应产物只有一种(3)加成反应发生的原因:C==C 中有一个共价键易断裂(4)乙烯不仅能与溴水的溴发生加成反应,而且还能与H2、Cl2、HX(不是氢卤酸)、H2O等一定条件下发生加成反应通式:[记住]CH2 === CH2X XH XH OHH H 乙烷其中:乙烯与HX 用于制备卤代烷乙烯与水加成工业合成醇(乙烯水化法)(5)烷烃不能发生加成反应小结:乙烯性质(1)能发生加成反应(甲烷不能)[板书]实验(2)乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中现象:高锰酸钾溶液褪为无色分析:说明乙烯被高锰酸钾氧化了反应式简述:CH2 == CH2 [O ] C=0 +0=C 0 CO2[结论(2)]乙烯能被高锰酸钾所氧化(甲烷不能) [板书]用于甲烷与乙烯的鉴别实验(3) 纯净乙烯点燃现象:纯净乙烯在空气中能安静的燃烧火焰明亮,有黑烟产生化学方程式点燃C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O[结论(3)]:乙烯具有可燃性,能与氧气发生氧化还原反应指出:此反应特点与甲烷一样:反应前后物质的物质的量之和不变推测:若反应后水为气态则反应前后在同温同压下气体体积不变。

〖2021年整理〗《《石油炼制 乙烯》精品》优秀教案

〖2021年整理〗《《石油炼制 乙烯》精品》优秀教案

专题8-§1-2石油炼制-乙烯教材分析乙烯是石油化学工业重要的基本原料,通过有机化学反应可以由乙烯得到多种烃的衍生物及高分子材料;同时,乙烯也是较简单的含有官能团的有机物。

通过对乙烯的学习,学生可以更深人地了解有机物的结构、性质、用途及相互转化规律,并将初步接触决定有机物分类与化学性质的特征基团官能团。

基于此,本节教材在编排上依次从物理性质、分子结构、化学性质和用途这几个方面介绍乙烯,给出在中学阶段认识有机物的一般流程,建立认知模型,使学生进一步认识有机物的结构特点,体会物质结构对性质和用途的决定作用。

教学目标与核心素养教学目标1知道石油炼制方法分馏、催化裂化、裂解、目的及其主要产品。

2知道乙烯的分子结构特点和性质。

3会书写与乙烯等物质发生加成反应的化学方程式。

核心素养1掌握乙烯的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念,培养“宏观辨识与微观探析”的能力。

2 通过分析推理认识乙烯发生加成反应时断键和成键情况,培养“证据推理与模型认知”能力。

教学重难点重点:从宏观和微观两个方面研究乙烯的结构如何决定其性质;难点:乙烯加成反应、加聚反应的基本规律。

教学过程(展示)石油样品。

(引言)石油是一种复杂的混合物,主要成分是烃,直接使用的价值不大。

石油炼制的方法有两种:一为石油的分馏;二为裂化。

(提问)什么是石油的分馏?P60(提问)石油分馏可以得到那些物质?(插图)P60图8-8石油分馏产品示意图(演示)石油的蒸馏(过渡)从石油分馏获得的轻质液体燃料产量不高。

为了提高从石油得到的汽油等轻质油的产量和质量,可以将石油进行加工炼制。

(学生阅读)P61石油的裂解和裂化板书:一、石油炼制1、蒸馏(物理变化)2、催化裂化(化学变化)3、裂解(化学变化)[创设情景]让学生阅读这段有趣的文字,了解这种神秘的气体。

1864年,美国人发现一件奇怪的事情,煤气灯泄漏出的气体可使附近的树木提前落叶。

1892年,在亚速尔群岛,有个木匠在温室中工作时,无意中将美人蕉的碎屑当作垃圾烧了起来,结果美人蕉屑燃烧的烟雾弥漫开来后,温室中的菠萝一齐开了花。

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第2课时石油炼制乙烯发展目标体系构建1.认识有机化合物的组成和结构对乙烯性质的影响。

2.能运用化学符号正确表示乙烯的组成和反应。

3.能运用结构模型描述或解释乙烯的性质。

一、石油炼制1.石油的成分石油是一种重要的化石燃料,其组成元素主要是碳和氢,同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。

石油中含多种液态烃,并溶有少量的气态和固态烃。

2.石油炼制(1)实验室模拟蒸馏石油实验操作在250 mL蒸馏烧瓶中加入100 mL石油和一些沸石(或碎瓷片),按图示装置进行实验,分别收集60~150 ℃、150~300 ℃温度段的馏分。

实验装置装置分析(1) 蒸馏烧瓶中加入沸石(碎瓷片)的目的是防止液体沸腾过于剧烈(或防止液体暴沸)。

(2)冷凝管中冷却水的流向从下往上的目的是使冷却水流方向与馏分气流方向相反,冷却效果好。

(3)温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处,水银球上缘与支管口下缘相平,目的是测量从支管口流出的气体的温度。

(4)给蒸馏烧瓶加热时要垫上石棉网,目的是使蒸馏烧瓶受热均匀。

加热石油时,沸点低的成分先汽化,经冷凝后收集,沸点较高的成分随后汽化、冷凝,这样不断操作,能使沸点不同的成分(馏分)逐步分离出来。

这一过程在石油工业中是在分馏塔内进行的,称为石油分馏。

装置如下图所示。

微点拨:石油分馏得到的各种馏分都是混合物,各馏分含有沸点相近的若干种烃,各种烃分子中含有的碳、氢原子数各不相同。

随着馏分中烃分子含有的碳原子数增加,碳链增长,相对分子质量增大,它们的沸点也逐渐升高。

(3)石油的裂化与裂解名称定义目的裂化在一定条件下,把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃提高石油分馏产品中低沸点的汽油等轻质油的产量和质量裂解在高温下,使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃获得碳原子数更小的烃类作基本有机化工原料微点拨:石油的裂化、裂解均是化学变化,而石油的分馏是物理变化。

二、乙烯1.乙烯的结构(1)分子表示方法分子式电子式结构式结构简式分子模型球棍模型空间填充模型C2H4CH2===CH2(2)空间结构分子结构立体构型乙烯为平面结构,2个碳原子和4个氢原子共面(1)氧化反应(2)加成反应①乙烯通入溴的CCl 4溶液或溴水中,现象是溶液褪色,其化学方程式为CH 2===CH 2+Br 2―→CH 2Br —CH 2Br ,产物名称为1,2­二溴乙烷。

②写出CH 2===CH 2与H 2、HCl 、H 2O 反应的化学方程式CH 2===CH 2+H 2――→催化剂△CH 3—CH 3,CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂CH 3CH 2Cl , CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂高温、高压CH 3CH 2OH 。

(3)加成反应的定义:有机物分子中双键(或三键)连接的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

(4)饱和烃与不饱和烃:烷烃是饱和的碳氢化合物。

碳原子所结合的氢原子数小于饱和烃里的氢原子数的碳氢化合物属于不饱和烃。

不饱和烃除了含有碳碳双键的烯烃外,还有含碳碳三键的炔烃。

三、乙炔 1.组成与结构乙炔是最简单的炔烃,分子式为C 2H 2,乙炔分子中四个原子都在同一条直线上。

乙炔的球棍模型和空间填充模型如下:2.乙炔的加成反应加成反应是不饱和碳碳键所具有的特征反应,乙炔也可以发生加成反应。

例如,乙炔与足量溴的四氯化碳溶液反应,分子中碳碳三键中有两个键可以断裂发生加成反应,每个碳原子与两个溴原子结合,生成新的物质。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中。

(×)(2)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。

(×) (3)乙烯的化学性质比乙烷活泼。

(√) (4)乙烯双键中的一个键可以断裂,容易发生加成反应和取代反应。

(×)2.有关乙烯的下列叙述: ①乙烯溶于水后可得乙醇 ②乙烯能发生加聚反应③乙烯能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应 ④乙烯是无色、难溶于水的气体; 其中正确的是( ) A .只有② B .①和③ C .②和③D .②③④D [乙烯需在一定条件下与水加成才能得到乙醇。

]3.氯乙烷是一种重要的化工产品。

以下两个反应均可得到氯乙烷: ①CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl ②CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂△CH 3CH 2Cl(1)①属于________反应;②属于________反应。

A .加成B .取代C .氧化(2)你认为采用哪个方案合理。

为什么?__________________ _____________________________________________________。

[答案] (1)B A (2)②方案合理。

因为①方案在产生氯乙烷的同时有副产物生成探究乙烯的化学性质(素养养成——宏观辨识与微观探析)某研究性小组为了探究石蜡油(液态烷烃混合物)分解产物中有乙烯存在,设计如下实验方案:将浸透了石蜡油的石棉放置在硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加强热,石蜡油蒸气通过炽热的碎瓷片表面,发生反应后,将得到的气体混合物通入盛有某试剂的试管中加以验证(装置如图所示)。

[问题1] 怎样设计实验证明乙烯的存在?[提示] 将产生的气体产物通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中或通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中。

[问题2] 验证该气体混合物中含有乙烯的实验现象是怎样的。

[提示] 酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去或溴的四氯化碳溶液的橙红色褪去。

1.乙烯与酸性高锰酸钾溶液的反应(1)乙烯与酸性高锰酸钾溶液反应时,碳碳双键被破坏,乙烯被氧化为二氧化碳,酸性高锰酸钾溶液被还原,生成无色的Mn2+。

(2)应用:酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别乙烷和乙烯,但不能用于除去乙烷中的乙烯。

2.乙烯加成反应的示意图(以乙烯与溴加成为例)1.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是( )A.乙烯分子里碳氢原子个数比为1∶2B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等C.乙烯容易与溴水发生加成反应,且1 mol乙烯完全加成消耗1 mol溴单质D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色C[碳与氢的原子个数比为1∶2的还有其他物质(如),故A项错;B项也是只能证明乙烯分子中n(C)∶n(H)=1∶2,不符合题意;加成反应只有含不饱和键时才能发生,且n(C2H4)∶n(Br2)=1∶1,所以乙烯必含碳碳双键,且只含一个碳碳双键,C项正确;D项中,含碳碳双键的物质能使酸性KMnO4溶液褪色,但被酸性KMnO4氧化而褪色的物质并不一定都含碳碳双键,故D项不能确定乙烯分子中是否含有碳碳双键。

]2.由乙烯的结构和性质推测丙烯(CH2===CH—CH3)的结构和性质正确的是( )A.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B.不能在空气中燃烧C.能使溴的四氯化碳溶液褪色D.与HCl在一定条件下能发生加成反应并只得到一种产物C[丙烯与乙烯都含有碳碳双键结构,性质有相似之处。

丙烯同样能使酸性高锰酸钾溶液褪色,A错;丙烯与乙烯的元素组成是相同的,可以燃烧,B错;丙烯也能和溴的四氯化碳溶液发生加成反应,C正确;乙烯与HCl加成只生成一种产物一氯乙烷,但是CH2===CH—CH3与HCl加成,由于氯原子连接的位置有两种情况,加成产物也应该有两种,即CH2Cl—CH2—CH3和CH3—CHCl—CH3,它们互为同分异构体,而不是同一物质,D错。

]某学校化学兴趣小组的同学学习乙烯后对乙烯的催熟作用产生了浓厚的兴趣。

他们积极思考,想要利用实验室中的药品进行验证。

可以选用的药品有乙烯、KMnO4固体、青苹果。

实验设计如下:实验1:集气瓶中放入青苹果,在空气中盖上玻璃片;实验2:集气瓶中放入青苹果,通入一定量的乙烯;实验3:集气瓶中放入青苹果,瓶底放少量KMnO4固体,通入一定量的乙烯。

实验4:集气瓶中放入青苹果,瓶底放少量KMnO4固体。

[问题1] 根据所学知识预测4个实验中青苹果成熟最快的是实验2,成熟最慢的是实验4。

(素养角度——宏观辨识与微观探析)[问题2] 思考实验中KMnO4固体的作用是什么?(素养角度——宏观辨识与微观探析) [提示] 与乙烯反应,通过乙烯减少后青苹果的成熟时间变长,证明乙烯有催熟作用。

1.下列关于石油的说法不正确的是( )A.石油主要含C、H两种元素B.石油通过催化重整可得到环状烃C.石油裂化是物理变化D.石油分馏得到的汽油是混合物C[石油裂化是化学变化。

]2.下列关于乙烯的叙述中不正确的是( )A .乙烯的化学性质比乙烷活泼B .乙烯燃烧时,火焰明亮,同时伴有黑烟C .乙烯可作香蕉等水果的催熟剂D .乙烯双键中的一个键可以断裂,容易发生加成反应和取代反应D [乙烯分子中的双键有一个易断裂,使得乙烯容易发生加成反应;乙烯并不容易发生取代反应。

]3.下列有关说法不正确的是( )A .由乙烯分子的组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为C n H 2nB .乙烯的电子式为C .烯烃与烷烃中碳碳键不完全相同D .C 3H 6的分子结构可以是CH 2===CHCH 3和B [乙烯分子的C 与C 之间共用2对电子。

] 4.下列关于乙烯和乙烷的说法中不正确的是( ) A .乙烯的结构简式为CH 2CH 2,乙烷的结构简式为CH 3CH 3B .乙烯分子中所有原子处于同一平面上,乙烷分子则为立体结构,原子不都在同一平面上C .乙烯分子中含有碳碳双键,乙烷分子中含有碳碳单键,双键不如单键稳定,导致乙烯的性质比乙烷活泼D .乙烯分子中因含有不饱和键,导致乙烯能使酸性KMnO 4溶液和溴的四氯化碳溶液褪色 A [乙烯的结构简式为CH 2===CH 2。

乙烯分子中的碳碳双键易断裂,导致乙烯比乙烷活泼,乙烷中的碳碳单键稳定,致使乙烷不能使酸性KMnO 4溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。

]5.(1)丙烯(CH 3CH===CH 2)能使酸性KMnO 4溶液和溴的四氯化碳溶液褪色,其中,与酸性KMnO 4溶液发生的是________(填反应类型,下同)反应;与溴发生的是________反应。

(2)一种能使溴水褪色的气态烃,标准状况下,5.6 L 该气态烃的质量为10.5 g ,完全燃烧时生成16.8 L 二氧化碳和13.5 g 水,则该烃的分子式为________。

[解析] (1)丙烯分子中碳碳双键中的一个键易断裂,因此它易被酸性KMnO 4溶液氧化,能与溴发生加成反应。

(2)能使溴水褪色,说明含有不饱和键。

标准状况下,5.6 L 该气态的烃的物质的量n (烃)= 5.6 L 22.4 L·mol -1=0.25 mol ,则该烃的摩尔质量为10.5 g 0.25 mol=42 g·mol -1,其相对分子质量为42。

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