济南市棋盘街小学争创行为示范校实施方案

济南市棋盘街小学

争创行为示范校实施方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻和落实济南市历下区教育局《关于在全区中小学开展行为规范示范校创建活动的实施意见》，进一步强化学生日常行为习惯的养成教育，帮助学生树立规则意识、法律意识、文明意识和责任意识，促进学生身心健康、和谐发展，紧紧围绕我校“和谐，求真，卓越，创新”的校风，根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》等的要求，积极争创区级“行为规范示范校”，特制定本实施方案：

二、领导小组

组长：秦真

副组长：王灵

组员：盖彬、郭洪超、包燕、马文秀、解静、张凌丽

三、争创时间

2010年11月-2011年12月

四、实施步骤及时间

（一）学习发动阶段（2010年11月）

1.组织领导班子成员认真学习历下区教育局下发的《关于在全区中小学开展行为规范示范校创建活动的实施意见》及《评估细则》，明确创建活动的意义及要求。

2.制定创建方案，组织教师学习创建方案及评估细则，明确创建活动的要求、内容及各环节时间安排。

3.召开班主任会，进行宣传发动，让班主任明确此项活动的目的意义，从思想上引起重视。

4.通过国旗下演讲的形式向学生进行宣传发动，引导学生积极参与争创活动。

（二）创建阶段（2010年11月-2011年8月）

按照活动计划有目的、分层次、有组织的对学生进行行为规范养成教育，进一步加强常规管理，以评比促提高，开展特色活动，定期展示学生良好行为习惯和精神风貌，从而达到预期的教育效果。

（三）申报迎查阶段（2011年9月-2011年10月）

学校对照《评估细则》进行自评，填写《历下区星级行为规范示范校申报表》于2011年9月30日前向区教育局提出申请，并做好准备迎接评估检查。

（四）总结反思阶段（2011年11月）

结合自评及检查评估情况，对一年来的争创工作进行总结，找准存在的问题，为今后更好的工作做好准备。

五、主要创建内容

（一）学生方面

1.继续组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过知识竞赛等形式让学生进一步明确要求，从而更好的规范自己的言行。

2.进一步规范每天早晨的我向国旗敬个礼活动，规范每周一的升旗仪式，充分发挥其教育功能。

3.继续开展“好习惯益终生”争做文明示范生活动，每月依据评价标准评出当月的行为示范生，进行展示和表彰。

4.继续开展校园形象大使评选活动，在首届评比基础上，进一步完善评价标准，进行学校第二届形象大使评选。

5.充分发挥学校小志愿者团的作用，进一步规范学生的日常行为、加大常规检查力度。

6.继续开展亲亲我校园班级评比活动，每月通过师生评价评出文明班级。

7.利用各节日及各庆祝活动对学生进行明礼诚信、遵纪守法、勤俭节约好习惯的教育。

8.结合伙伴教育扎实开展主题教育活动，继续开展新三好评价活动。

（二）教师方面

1.继续推行首遇责任制，进一步落实全员德育的思想。

2.开展我爱我生教师评价活动，每位教师每周将手中的奖章发给表现突出的学生，调动所有的教师参与学生行为规范过程评价工作。

（三）家校联手方面

1.继续扎实开展温情融心互动活动，及时掌握学生在家的表现，通过学校与家庭联手，使学生的良好习惯成为习惯。

2.充分利用校外资源，组织学生开展实践活动，向身边的人宣传

文明礼仪，用行动践行规范，营造人人讲规范、处处行规范的良好氛围。

（四）校园文化方面

1.进一步优化学校育人环境，加大对行为规范生、示范班的宣传、奖励和展示力度，营造浓厚的争创氛围，调动所有学生积极参与。

2.进一步规范班级文化，充分发挥班级文化的教育功能。设立榜样栏充分发挥班级内部的榜样作用，达到以点带面共同提高的目的。

3.充分利用校园广播，定期将学生良好行为习惯的实例进行宣传。定期将学校评比情况进行公布，促进各班整体水平的提高。

4.继续用好每日情况通报制度，由带班领导把每天学校各方面的情况进行通报，提出进一步改进意见。

争创行为示范校实施方案

济南市棋盘街小学

2010.11