幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

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小班健康教案《不挑食》5篇

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。

（2）了解不同食物的营养价值。

（3）学会尝试新食物。

2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。

（2）积极向上的学习态度和创新精神。

二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。

2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。

食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。

3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。

我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。

（2）选择小份量的新食物。

（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。

（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。

三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。

兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。

主人决议好好教育小饭。

教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。

（2）让孩子们了解不挑食的好处。

（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。

2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。

教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）磨练孩子们的手眼协调本领。

3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。

比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。

教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。

四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。

此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。

幼儿大班健康教育教案30篇不挑食

幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)

幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)大班健康活动教案：不挑食教案一、背景介绍随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。

而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。

二、目标设定1. 了解不挑食所包含的内容；2. 明白不挑食的重要性；3. 培养幼儿健康的不挑食环境。

三、教学内容1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。

四、教学反思通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。

本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。

同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。

总之，本次健康活动深受学生喜爱，他们积极参与，在学习过程中，他们懂得了不挑食的重要性，更加关注健康的饮食习惯，帮助孩子培养独立的饮食习惯，更好地保障营养摄入水平，促进孩子身体健康成长。

健康不挑食的好宝宝教案(精选5篇)

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

大班健康不挑食教案

大班健康不挑食教案大班健康不挑食教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？下面是店铺整理的大班健康不挑食教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康不挑食教案篇1活动目标：1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

活动准备：1、多媒体课件。

活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

五、结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

大班健康不挑食教案篇2活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

幼儿大班健康教案《不挑食》

幼儿大班健康教案《不挑食》活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢?教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

幼儿园大班教案《不挑食》含反思

幼儿园大班教案《不挑食》含反思教学背景在日常生活中，我们经常遇到一些孩子挑食，对于这类孩子，我们应该采取一些措施帮助他们养成良好的饮食习惯。

本节课将为大班幼儿开展主题为《不挑食》的教學活动，引导孩子逐步了解食物的基本成分、懂得食物的来源、感受在食物中不同味觉的体验以及了解健康的饮食习惯。

教学目标•帮助幼儿建立积极的饮食心态，养成良好的饮食习惯。

•认识和描述常见食物的来源。

•通过观察、嗅闻和品尝，培养幼儿对食物不同味觉的体验和认知。

•在游戏和操作中，加深幼儿对所学知识的理解和体验。

教学准备•食物图片和卡片。

•食物袋和餐具。

•饮食习惯海报。

•玩具厨房和玩具食品等。

教学步骤1. 学前游戏为使幼儿充分参与本次教学活动，我们采取学前游戏来引导幼儿逐步了解和认知食物。

首先，老师将不同食物的图片和卡片（如水果、蔬菜、肉类、大米、小麦等）展示给孩子们，让他们猜测这些食物的名称以及食物的来源。

2. 介绍食物基本成分在孩子们猜测食物的名称和来源后，老师将介绍食物的基本成分，如大米属于谷物类、青菜属于蔬菜类等。

让孩子们认识不同食物多元化，促进他们对食物选项的理解。

3. 感受不同味觉的体验为了让孩子们更加了解食物，老师将为他们带来不同味觉的食物进行观察、嗅闻和品尝，如酸奶、奶酪、葡萄柚等。

在体验各个味觉的同时，让孩子形成良好的品尝食物的习惯。

4. 建立健康的饮食习惯在孩子们了解各种食物后，老师将介绍健康的饮食习惯并粘贴饮食习惯海报在墙上。

在介绍的时候，老师会循序渐进地讲解如何从孩子的生活当中注意饮食品质，从孩子们喜欢的食物开始引导他们养成好的饮食习惯。

5. 在游戏中巩固所学知识最后，老师为孩子们提供一些玩具厨房和玩具食品以及不同的餐具，让幼儿们自己来制作各种各样的“美食”，如汉堡、披萨、蛋糕等。

这种游戏不仅加强了孩子们对所学知识的理解和体验，还增加了他们自信心和社交技能。

教学反思整个教学过程中，老师采用了互动教学，让幼儿通过游戏、操作等方式参与其中，有助于增强他们的积极性和学习兴趣。

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。

2. 能够掌握正确的饮食习惯。

3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。

二、教学重点1. 健康饮食的重要性。

2. 如何养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。

3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。

四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。

2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。

3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。

五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。

2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。

3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。

要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。

教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。

2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。

(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。

3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。

此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。

大班健康吃饭不挑食教案反思

大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解挑食的定义和危害，认识到不挑食的重要性。

2. 培养学生均衡饮食，摄入各种营养素的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识各种食物的营养价值，学会均衡饮食。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、健康教育手册。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物的图片，让学生说出自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，引出挑食话题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解挑食的概念、危害以及不挑食的好处。

通过食物模型，让学生了解各种食物的营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）学生自主动手，用彩纸、画笔等学具制作“我的营养餐盘”，展示均衡饮食。

6. 课后实践（课后）学生在家中与父母共同完成一道营养丰富的菜肴，实践不挑食。

六、板书设计1. 不挑食，吃出健康2. 内容：挑食的概念与危害不同食物的营养价值不挑食的有效方法均衡饮食的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合均衡饮食原则的“我的营养餐盘”。

2. 答案要求：包含主食、蔬菜、水果、肉类等食物，颜色搭配合理，营养均衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到不挑食的重要性，但部分学生仍存在挑食问题，需要在课后继续引导和关注。

重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能够引起学生的共鸣，激发他们对挑食问题的关注。

3. 例题讲解：讲解需要深入浅出，确保学生理解挑食的危害和均衡饮食的重要性。

4. 互动环节：学生的动手实践活动需具有实际意义，能够帮助学生巩固学习内容。

5. 课后实践：家长参与度直接影响学生的课后实践效果，需提供具体可行的指导。

6. 作业设计：作业应具备实际操作性和趣味性，以促进学生的主动参与。

一、教学难点的处理1. 引导学生自我观察，了解自己的挑食行为和原因。

2. 分享成功克服挑食的案例，让学生看到改变的可能性和积极结果。

我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思

我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

能够愉快的参与课堂活动。

初步了解预防疾病的方法。

知道人体需要各种不同的营养。

2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

培养幼儿乐观开朗的性格。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

培养幼儿乐观开朗的性格。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

初步了解食物与健康的关系。

知道人体需要各种不同的营养。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。

初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。

初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。

4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。

我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思大班健康教案《不挑食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《不挑食》含反思教案吧。

活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

幼儿园大班教案《不挑食》含反思

幼儿园大班教案《不挑食》含反思一、教学目标1.了解健康饮食习惯的紧要性2.培育孩子们的食物品尝本领，让他们尝试新鲜食材3.引导孩子们在自主选择饮食的过程中充分发挥本身的主观能动性4.通过视听、游戏、操练等多种教育手段，层层递进，形成“不挑食”好习惯二、教学准备1.《不挑食》主题图片2.经过消毒的新鲜水果和蔬菜，若干束。

3.食物介绍图片和卡片4.讲解PPT5.健康食品手抄报三、教学过程1.引导与探究（5分钟）引导孩子们察看《不挑食》主题图片，并引导孩子们发散想象，谈一谈本身最爱好的食物和不爱好吃的食物，并为此建立“喜食”“不喜食”的大班词跨度。

2.游戏活动（30分钟）将准备好的水果和蔬菜一一介绍或出示图片，让孩子们猜出食物的名称并与实际品尝一致。

在游戏过程中，引导孩子们自动参加，倾听本身的口味和味觉反应。

3.操练示范（15分钟）引导孩子们连续做两项扩大口感本领的游戏：尝沙拉、发面包等。

引导孩子们感受回味久久、味觉愉悦的感觉。

激励孩子们共享本身的感受，发表个人见解。

4.讲解与体验（15分钟）老师通过PPT或说故事的方式为孩子们讲解食品“好”与“不好”的判定依据，结合手抄报进一步让孩子们了解食品的营养和口感特点，进一步加强孩子们的“不挑食”的意识。

5.总结与反思（10分钟）引导孩子们一起回忆和总结今日的学习内容，以及本身在食品品尝过程中的感受和想法。

在总结中，让孩子们看到在这段时间里他们的食品品尝感官习惯得到了全面丰富，他们已经不再只是挑嘴吃饭的孩子，他们渐渐明白了健康饮食的紧要性。

四、教学反思在本次教学中，我接受了多种教育手段，流程清楚，层层递进。

通过游戏、操练等教育方式，让孩子们渐渐了解食品的营养和口感特点，并进一步引导孩子们在食品品尝过程中充分发挥本身的主观能动性。

最后，在总结和反思环节，让孩子们深入思考健康饮食的必要性，让孩子们能够自主选择饮食，并形成“不挑食”的好习惯。

然而，本次教学也面临一些挑战。

大班健康详案教案及教学反思《不挑食》

大班健康详案教案及教学反思《不挑食》一、背景介绍本次教学是在幼儿园大班进行的健康教育课，教学主题为《不挑食》。

鉴于该年龄段幼儿睡眠较少、体重增加较快、口腔卫生意识不够，因此本次教学旨在引导幼儿健康饮食，养成良好的饮食习惯，提高自我保健能力，履行预防保健职责。

二、教学目标1.能够正确区分健康食品和不健康食品，知晓不健康食品的危害。

2.能够养成多样饮食的良好习惯，并能自己选择合理的食物。

3.能够了解舌头的四个味区，探测食物的味道。

4.能够学会正确的牙齿清洁方法和按时刷牙。

三、教学内容及方法3.1教学内容1.分辨健康食品和不健康食品。

2.介绍盘子里缺少哪些颜色的食物，诱导幼儿吃多样化的饮食。

3.盲品实验，探测食物的味道。

4.讲解牙齿怎样会变坏，学习正确的刷牙方法。

3.2教学方法1.以舔的方式作为展示食物的方法，主动探究食物味道的方法，创设开放的环境和氛围。

2.通过家长带来的身边食材进行课堂展示，利用幼儿自身的经验，学以致用。

3.在教学过程中，给予幼儿自主选择的机会，激发幼儿好奇心和学习兴趣。

4.利用多媒体手段进行味觉知识的介绍，图片、声音、动画等辅助授课，丰富了内容，提高了知识传授的效率。

四、课堂形式1.教师带领幼儿认识食物、品尝食物味道，让幼儿发现各种食物的不同口味。

2.大班分为三组。

每组选出一位小朋友在被盲目眼镜的情况下品尝食物，班级其他成员观察该小朋友的反应，判断食物的味道。

3.教师讲解牙齿如何变坏，如何正确刷牙。

然后，学生按照教师指导，模仿正确的刷牙方法。

五、教学反思本次教学内容注重实用性、可感知性和新颖性，旨在让幼儿在感官和直观的体验中学习，增强了幼儿对食物的感知和理解，培养了幼儿的观察力和动手能力。

同时，通过幼儿自评和教师反馈相结合的方式，激励幼儿的学习积极性，增强了班级凝聚力。

总的来说，学生通过此次教学习得了如何选择健康食品和养成多样化的食物习惯，掌握了正确的刷牙方法和牙齿保健知识，具有预防和控制口腔疾病的保健意识。

幼儿园不挑食教案

幼儿园不挑食教案教学目标：1. 培养幼儿对食物的兴趣，增加对食物的接受度。

2. 促进幼儿发展健康的饮食习惯。

3. 增强幼儿的自我管理能力，学会自主选择食物。

教学内容：1. 学习认识不同种类的食物，了解它们对身体的益处。

2. 增加幼儿对食物的接触，培养对食物的兴趣。

3. 倡导健康均衡饮食，教授如何选择健康的食物。

教学准备：1. 一些常见的食物图片或实物。

2. 绘本或故事书与食物相关的故事。

3. 一些健康的零食，如水果、蔬菜等。

教学步骤：1. 导入：展示不同种类的食物图片，让幼儿说出他们认识的食物名称，并描述它们的特点。

2. 话题引导：通过绘本或故事书，向幼儿讲述一个与食物有关的故事，引起幼儿的兴趣。

3. 观察和交流：给幼儿展示一些不同的食物，让他们观察和描述这些食物的颜色、形状、味道等特点。

4. 品尝活动：将一些健康的零食，如水果、蔬菜切成小块，让幼儿品尝并描述它们的味道，鼓励他们尝试不同的食物。

5. 游戏练习：设置一个游戏环节，让幼儿根据老师的描述找到相应的食物，增加他们对食物的认知。

6. 饮食规划：讨论如何合理安排一日三餐，教授幼儿正确选择健康的食物，如多吃蔬菜水果、少吃油腻零食等。

7. 结束：回顾今天学到的知识，鼓励幼儿继续尝试新的食物，培养良好的饮食习惯。

教学延伸：1. 和家长合作，让幼儿将自己喜欢的食物和不喜欢的食物做成图表，进行家庭讨论。

2. 增加食物制作的活动，让幼儿亲自参与食物的制作过程，增加他们对食物的兴趣。

3. 给予积极的鼓励和奖励，帮助幼儿树立自信心，尝试更多不同种类的食物。

大班健康吃饭不挑食教案反思

大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第三单元“饮食与健康”，主要涵盖第三章“健康吃饭不挑食”的第二节内容。

详细内容包括：认识各种食物的营养价值，学习合理安排饮食，培养不挑食的良好饮食习惯。

二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，了解人体需要各种营养物质的重要性。

2. 学会合理安排饮食，养成健康吃饭不挑食的好习惯。

3. 培养合作、分享的良好品质，提高自我服务能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、食谱、故事书、音乐播放器。

学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 播放音乐，邀请孩子们做“快乐的小厨师”游戏，引导幼儿关注饮食健康。

② 讲述故事《小熊挑食记》，让孩子们讨论小熊为什么会生病，如何帮助小熊改正挑食的坏习惯。

2. 例题讲解（10分钟）① 展示PPT，介绍各种食物的营养价值，引导幼儿认识人体需要各种营养物质的重要性。

② 通过食物模型，讲解如何合理安排饮食，培养不挑食的良好习惯。

3. 随堂练习（5分钟）① 组织幼儿讨论：如何让我们的饮食更健康？② 引导幼儿动手操作，为自己设计一份健康食谱。

① 邀请幼儿分享自己的健康食谱，大家共同评价、讨论。

② 教师点评，强调饮食健康的重要性，鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。

六、板书设计1. 课题：健康吃饭不挑食2. 内容：① 食物的营养价值② 合理安排饮食③ 养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份健康食谱，并附上作业答案。

答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让孩子们认识到饮食健康的重要性，但部分幼儿在作业完成过程中，仍存在对某些食物的抵触情绪。

在今后的教学中，需针对这部分幼儿进行个别指导，帮助他们逐步克服挑食问题。

大班健康吃饭不挑食教案反思

大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学目标：1. 让学生了解挑食对身体健康的影响，认识到吃饭不挑食的重要性。

3. 引导学生学会合理安排饮食，培养独立思考和自我控制能力。

二、教学内容：1. 挑食对身体健康的影响2. 吃饭不挑食的好处4. 学会合理安排饮食5. 自我控制能力的培养三、教学准备：1. 准备相关的故事、图片、视频等教学资源。

2. 准备食物样品，让学生直观地了解各种食物的营养价值。

3. 准备课堂讨论的问题和活动材料。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事或图片，引发学生对挑食现象的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解挑食对身体健康的影响，让学生认识到吃饭不挑食的重要性。

3. 示范：展示各种食物样品，讲解各种食物的营养价值，引导学生学会合理安排饮食。

5. 活动：组织学生进行小组活动，制作一份关于健康饮食的手抄报或海报。

五、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生的年龄特点。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。

3. 反思教学过程是否流畅，学生参与度如何，是否达到了预期的教学效果。

4. 反思教学资源的使用是否合理，是否能够有效地支持教学。

5. 反思学生的反馈意见，了解学生的学习需求，为下一步的教学提供参考。

六、教学评估：1. 通过观察学生的课堂表现，了解他们对挑食行为的认识和态度变化。

2. 通过学生制作的手抄报或海报，评估他们对于健康饮食知识的掌握程度。

3. 通过课堂讨论和提问，评估学生对于良好饮食习惯的理解和实践能力。

七、家庭作业：1. 请学生与家长一起制定一个健康的饮食计划，包括各种食物的搭配。

2. 鼓励学生记录一周的饮食习惯，包括喜欢的食物和新的尝试。

3. 请学生和家长一起讨论如何克服挑食习惯，并记录下来。

八、课程延伸：1. 邀请营养师或医生来校进行专题讲座，加深学生对健康饮食的认识。

2. 组织一次实地考察，如参观农场或食品加工厂，让学生了解食物的来源和加工过程。

大班健康吃饭不挑食教案反思

大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不同食物的营养成分，认识到不挑食的重要性。

3. 培养幼儿团结合作、分享的意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解挑食对身体的不良影响，并自觉改掉挑食的坏习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：食物模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，邀请小朋友们参加小兔子的生日派对，共同准备丰盛的食物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示食物模型，讲解各种食物的营养价值，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）小朋友们分组讨论，如何搭配食物才能营养均衡。

各组分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“食物接力赛”，让幼儿在游戏中巩固对食物营养价值的认识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不挑食的重要性。

6. 创意手工（15分钟）小朋友们用彩泥制作自己喜欢的食物，培养动手能力。

六、板书设计1. 主题：健康饮食，不挑食2. 内容：食物的营养价值不挑食的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养均衡的午餐食谱。

答案示例：米饭、红烧肉、清炒时蔬、番茄蛋汤。

2. 课后实践：与家长一起制作午餐，实践营养均衡搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动游戏等多种教学方式，让幼儿认识到不挑食的重要性。

但在课堂实践中，部分幼儿对食物的营养价值理解不够深入，需要教师在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的饮食问题。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解挑食对身体的不良影响，并自觉改掉挑食的坏习惯。

3. 互动游戏环节：食物接力赛的设计与实施。

4. 作业设计：课后实践活动的具体操作与家长的参与。

一、教学难点解析1. 利用生动的案例讲解：向幼儿讲述一个因挑食而导致营养不良、影响身体健康的小故事，让幼儿认识到挑食的严重后果。