幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

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幼儿园大班健康教案《我不挑食》范文5篇

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幼儿园大班健康教案《我不挑食》1

活动目标

学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设

7种食物的图片若干。记录表每人一张

重点与难点

进行分类并学做标记

活动过程：

一、出示健康宝宝导入

教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？

引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习

1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

幼儿园大班健康教案《不挑食》通用

一、教学内容

二、教学目标

1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食对身体发育的好处。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，培养分享、互助的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。

四、教具与学具准备

教具：食物模型、PPT、视频、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公的饮食习惯，讨论主人公为什么会生病，从而引出不挑食的主题。

2. 例题讲解（10分钟）

展示食物模型，让幼儿认识各种食物，讲解各种食物的营养价值。结合PPT，讲解不挑食、不偏食的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）

组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿分组合作，搭配营养丰富的午餐。教师巡回指导，纠正不良搭配，引导幼儿理解均衡饮食的意义。

4. 小组讨论（5分钟）

让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，讨论如何克服挑食、偏食的困难。

六、板书设计

1. 主题：不挑食

2. 内容：

（1）食物的营养价值

（2）不挑食、不偏食的重要性

（3）如何搭配营养丰富的饮食

七、作业设计

1. 作业题目：设计一份营养丰富的午餐

答案示例：

主食：米饭

肉类：鸡肉

蔬菜：青菜、胡萝卜

水果：苹果

2. 家长参与评价：请家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的饮食搭配，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们对不挑食、不偏食的认识程度，针对问题进行个别指导。

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

一、教学目标

1. 学问与技能：

（1）了解不挑食的紧要性。

（2）了解不同食物的营养价值。

（3）学会尝试新食物。

2. 情感态度与价值观：

（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。

（2）积极向上的学习态度和创新精神。

二、教学内容

1. 什么是不挑食？

不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。

2. 为什么要不挑食？

不挑食是保持健康的基础。食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。

3. 如何尝试新的食物？

尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。我们可以用以下方法来尝试新的食物：

（1）先了解新食物的营养价值和做法。

（2）选择小份量的新食物。

（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。

（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。

三、教学活动

1. 听故事：“小狗学会不挑食”

故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。主人决议好好教育小饭。

教学目的：

（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。

（2）让孩子们了解不挑食的好处。

（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。

2. 制作食物拼盘

为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。

教学目的：

（1）让孩子们理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）磨练孩子们的手眼协调本领。

3. 小厨师比赛

老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。

健康教案我不挑食反思

幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：
牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……
四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1.请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2.请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？
小结：
小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想
1.结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？
2.提问：
这些食物对小朋友都有哪些营养价值？
健康教案我不Байду номын сангаас食反思
【篇一：
健康教育教案(不挑食不偏食) 3】
第三小学教师集体备课教案
【篇二：
大班健康教案.《吃饭不挑食》】大（2）班健康教案：
吃饭不挑食
溧阳市戴埠中心幼儿园陈丽萍2013.9.8
活动背景：
我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的
很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。
活动目标：

大班教案健康我不挑食教案反思

教案标题：大班教案-健康我不挑食教案反思

教案目标：

1. 帮助幼儿理解健康饮食的重要性。

2. 培养幼儿对各种食物的接受度，减少挑食行为。

3. 通过活动和互动，让幼儿积极参与健康饮食的实践。

教学内容：

1. 引入：通过观看图片或展示实物，引发幼儿对健康饮食的兴趣。

2. 讨论：与幼儿讨论什么是健康食物，以及吃健康食物的好处。

3. 游戏：进行食物分类游戏，让幼儿将食物分为健康和不健康两类。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟健康饮食的场景，让幼儿亲身体验。

5. 制作健康食谱：与幼儿一起制作简单的健康食谱，让他们了解如何选择和准

备健康食物。

6. 亲子活动：鼓励幼儿与家长一起参与健康食物的准备和享用，加强家庭的健

康饮食意识。

教学步骤：

1. 引入（5分钟）：

- 展示一些健康食物的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这些食物吗？它

们对我们的身体有什么好处？”

- 引导幼儿回答，并解释健康食物对身体的重要性。

2. 讨论（10分钟）：

- 与幼儿讨论什么是健康食物，比如水果、蔬菜、谷物等。

- 引导幼儿说出吃健康食物的好处，如有助于身体成长、提供能量等。

3. 游戏（15分钟）：

- 准备一些食物图片或实物，让幼儿将它们分为健康和不健康两类。

- 引导幼儿解释他们的选择，并讨论为什么某些食物被归类为不健康食物。

4. 角色扮演（15分钟）：

- 组织幼儿进行角色扮演，模拟健康饮食的场景，如在家里或学校选择健康食物、享用健康食物等。

- 角色扮演结束后，让幼儿分享他们的体验和感受。

5. 制作健康食谱（20分钟）：

幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)

大班健康活动教案：不挑食教案

一、背景介绍

随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。

二、目标设定

1. 了解不挑食所包含的内容；

2. 明白不挑食的重要性；

3. 培养幼儿健康的不挑食环境。

三、教学内容

1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；

2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；

3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；

4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；

5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。

四、教学反思

通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。

本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。

大班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》

教学目标：

1. 学会尊重食物、尊重食物的来源和制作过程。

2. 培养孩子们的吃饭习惯以及健康饮食意识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. PPT演示文稿《吃饭不挑食》

2. 素材：食物图片、食物制作过程图片，食物原材料等。

3. 教学道具：实物食物，食物模型等。

4. 几张幼儿园环境照片。

教学步骤：

1. 热身导入（5分钟）：

- 学生合唱《吃饭歌》。

- 老师带领学生们练习简单的手势动作，例如拍手、摇头、点头等。

2. 导入课题（5分钟）：

- 布置课题《吃饭不挑食》，并与学生讨论“吃饭不挑食”和“挑食”分别代表什么意思。

3. 学习内容（15分钟）：

- 展示PPT演示文稿《吃饭不挑食》，介绍食物的来源，你有吃过这些食物吗？他

们是怎么生长和制作的？

4. 食物制作实践（20分钟）：

- 大班分成若干小组，每个小组选择一种食物进行制作。老师给予一定的指导和引导，让孩子们亲手动手制作，了解食物的制作过程。

- 孩子们可以尝试制作简单的食物，例如面包、水果沙拉等。老师要注意协助孩子们操作，确保安全。

5. 分享和总结（10分钟）：

- 各小组展示所制作的食物，其他小组品尝并评价。

- 结合幼儿园环境照片，老师和孩子们一起讨论食物在学校食堂是怎么制作和烹饪的。 - 总结课程内容，鼓励学生们吃饭不挑食，尊重食物的来源和制作过程。

教学反思：

本节课以“吃饭不挑食”为主题，通过展示和实践的方式，让学生们了解食物的来源

和制作过程，培养他们的饮食意识和合作精神。通过合作制作食物，激发了学生的兴趣，增强了他们对食物的尊重和品尝意识。课堂气氛活跃，学生们表现积极主动，对

大班我不挑食教案及大班健康吃饭不挑食教案反思参考教案

我不挑食参考教案第1篇

活动目标

1.认识一些常见蔬菜的名称。

2.能说说自己喜欢吃的蔬菜。

3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。

4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备

绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片

活动过程

(一)讲述《汉堡男孩》，引出活动内容

1.教师播放PPT，讲述故事内容。

2.提问：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

3.小结：维尼一开始很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。

(二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜

1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

2.提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

3.请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。

(三)通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜

1.引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?

2.小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。

3.提问：你们除了认识你喜欢吃的蔬菜，还认识哪些蔬菜呢?

4.出示图片，认识常见蔬菜的名称。

5.小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平时要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的健康。

大班健康吃饭不挑食教案反思参考教案第2篇

活动背景：

我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。

大班健康吃饭不挑食教案反思

我认为在大班中进行健康饮食教育的教案设计反思是非常重要的，下面是我对一节大班健康吃饭不挑食教案的反思，字数超过1200字。

在本次教学中，我选择了大班（3-5岁）的孩子作为目标群体，以健康吃饭不挑食为主题进行教学。通过这节课，我希望能够帮助学生养成良好的饮食习惯，增加孩子对健康食物的认知，培养他们的食物多样性和挑战食物的勇气。

首先，我认为本次教学中教学目标的设计是合理的。我希望孩子能够了解健康饮食的重要性，学习选择健康食物，培养良好的饮食习惯。这些目标与大班孩子的年龄特点相适应，也符合他们的学习需求。此外，我还将一些情感目标和能力目标融入到教学设计中，如培养学生的合作意识和观察能力。这样的目标设计有助于提高课堂教学的综合效果，使学生在情感、认知和能力上都得到全面发展。

其次，我觉得本次教学中的教学内容设计是恰当的。我分别选择了饮食的四大营养素和一些健康食物进行教学，以此引导学生了解食物的重要营养和对健康的影响。为了让学生更加深入地了解食物，我还通过实际操作和互动游戏的形式进行教学，让孩子们亲自动手，感受到食物的味道和质地，增加他们对食物的兴趣和认可度。我认为这种教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

此外，在本次教学中，我对课堂组织和教学方法的选择比较合理。为了激发学生学习兴趣和积极性，我采用了以小组为单位进行探究和合作学习的方式。每个小组都由4-5名学生组成，通过互动游戏和小组讨论，让学生们相互合作，共同完成任务。这样的组织方式既能培养学生的团队合

我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思

我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健

康教案反思

这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园我不挑食的教案

1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。能够愉快的参与课堂活动。初步了解预防疾病的方法。知道人体需要各种不同的营养。

2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。培养幼儿乐观开朗的性格。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。培养幼儿乐观开朗的性格。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，

不偏食。初步了解食物与健康的关系。知道人体需要各种不同的营养。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》

1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。

幼儿园大班教案《不挑食》含反思

大班教案《不挑食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，了解人体需要的各种营养，养成不挑食，快来看看幼儿园大班《不挑食》含反思教案吧。

活动目标

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、了解人体需要的各种营养，养成不挑食。

4、发展幼儿的观察、分析能力。

教学重点、难点

结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备

小狗和狗妈妈（大狗)的手偶

活动过程

一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？

引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？

2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？

小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想

1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？

2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？

幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思

大班健康教案《不挑食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《不挑食》含反思教案吧。

活动设计背景

因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备

小狗和狗妈妈(大狗)的手偶

活动过程

一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?

引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?

2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?

三、说一说、想一想

1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

大班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》

一、教案

1. 教学目标

通过《好宝宝不挑食》的教学，让大班儿童掌握以下知识和能力：•了解膳食均衡的重要性，学习营养知识；

•培养健康饮食习惯，掌握健康的饮食方式；

•增强对美食的兴趣和探究精神，拓展饮食品种；

•接受新食材、新口味，尝试新的饮食组合。

2. 教学重点

•膳食均衡的重要性；

•营养知识的学习；

•健康饮食习惯的养成。

3. 教学难点

•原料的新鲜程度及制作难度；

•舌尖上的变化及适应新口味。

4. 教学准备

•《好宝宝不挑食》故事画册；

•食材清单及工具；

•厨房和餐具做好卫生消毒。

5. 教学过程

（1）引入

•利用《好宝宝不挑食》故事画册，向孩子们讲述故事，并引导其了解膳食均衡的重要性。

（2）制作食物

•带领孩子们完成《好宝宝不挑食》里出现的食谱制作过程，鼓励孩子们动手，感受食材的变化，并引导他们学习营养知识。

（3）品尝食物

•一起品尝完成的美食，鼓励孩子们尝试新的口味，接受新食材，培养身体健康的饮食习惯。

（4）总结

•通过故事、制作、品尝等环节，对膳食均衡和健康饮食习惯的理解和调整进行总结。

二、教学反思

《好宝宝不挑食》是一本寓教于乐的绘本，旨在帮助孩子们培养先进、健康的饮食习惯。通过这次的教学，我发现孩子们对各类食材的接受度比较高，尝试新食材的勇气也比较大。但同时也存在一些难题，孩子们对于部分口感较为挑剔，类似于苦味、酸味等食品欣赏能力有待提升。在将来的教学中，我打算在散发食材的气味及口感来培养他们的嗅觉、味觉感官，并且不断引导孩子们了解饮食知识，可以在看餐桌菜谱等方面进行训练和启发。我相信，通过不断努力，孩子们的饮食禁锢将会得到更好的改善和发展。

幼儿园大班健康教案《不挑食》

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是精心整理的幼儿园大班健康教案《不挑食》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案《不挑食》1

活动设计背景

活动目标

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备

小狗和狗妈妈(大狗)的手偶

活动过程

一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?

引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?

2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?

小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，

长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想

1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼

幼儿园大班教案《不挑食》含反思

一、教学目标

1.了解健康饮食习惯的紧要性

2.培育孩子们的食物品尝本领，让他们尝试新鲜食材

3.引导孩子们在自主选择饮食的过程中充分发挥本身的主观能动性

4.通过视听、游戏、操练等多种教育手段，层层递进，形成“不挑食”好习惯

二、教学准备

1.《不挑食》主题图片

2.经过消毒的新鲜水果和蔬菜，若干束。

3.食物介绍图片和卡片

4.讲解PPT

5.健康食品手抄报

三、教学过程

1.引导与探究（5分钟）

引导孩子们察看《不挑食》主题图片，并引导孩子们发散想象，谈一谈本身最爱好的食物和不爱好吃的食物，并为此建立“喜食”“不喜食”的大班词跨度。

2.游戏活动（30分钟）

将准备好的水果和蔬菜一一介绍或出示图片，让孩子们猜出食物的名称并与实际品尝一致。在游戏过程中，引导孩子们自动参加，倾听本身的口味和味觉反应。

3.操练示范（15分钟）

引导孩子们连续做两项扩大口感本领的游戏：尝沙拉、发面包等。引导孩子们感受回味久久、味觉愉悦的感觉。激励孩子们共享本身的感受，发表个人见解。

4.讲解与体验（15分钟）

老师通过PPT或说故事的方式为孩子们讲解食品“好”与“不好”的判定依据，结合手抄报进一步让孩子们了解食品的营养和口感特点，进一步加强孩子们的“不挑食”的意识。

5.总结与反思（10分钟）

引导孩子们一起回忆和总结今日的学习内容，以及本身在食品品尝过程中的感受和想法。在总结中，让孩子们看到在这段时间里他们的食品品尝感官习惯得到了全面丰富，他们已经不再只是挑嘴吃饭的孩子，他们渐渐明白了健康饮食的紧要性。

四、教学反思

幼儿园大班健康好宝宝不挑食教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康好宝宝不挑食教学设计

教学背景

本教学设计是针对幼儿园大班学生（5岁左右）开展的健康教育课程。在现代

社会，孩子的饮食习惯和膳食结构朝着不太健康的方向发展，孩子们对于健康食品的接受度不高，对于蔬菜、水果等健康食品的不喜欢更是十分普遍，为了培养幼儿们的健康饮食习惯，我们要结合健康饮食知识，通过参与式、游戏型的课程，提高幼儿们的兴趣，让幼儿们更好地理解健康饮食的重要性。

教学目标

知识目标

1.了解健康饮食的重要性以及各种健康食物的营养成分。

2.掌握如何辨认健康食品以及怎样更好地摄入健康食品。

能力目标

1.培养幼儿们品尝、体验食品的兴趣。

2.提高幼儿们的自我调节和自我管理能力。

情感目标

1.意识到自己的身体健康是需要自己去关爱的。

2.培养幼儿们的环保意识，爱惜食物。

教学内容

教学前课堂准备

1.准备各类健康食材，如新鲜蔬菜、水果、水、牛奶等。

2.准备相应工具，如炒锅、刀子、勺子等。

3.定义教室内各活动区，如品尝区、水果区、蔬菜区、饮品区等。

教学过程

1.活动一：讲解健康饮食。首先向幼儿们介绍各种健康食物的营养成分，

如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等，并结合图片、实物等让幼儿们更直观地了解各种食品的特点。

2.活动二：品尝健康食品。为了让幼儿们更直观地感受到健康食品的美

味，教师可以以团体为单位，分四个小组，让幼儿们在指导下，亲手制作、品尝各类健康食品，如水果沙拉、西红柿炒蛋等。

3.活动三：健康饮水。为了让幼儿们了解水对身体的重要性，教师可以

在课堂上指导幼儿们制作水果饮品，如草莓牛奶、柠檬水等，让幼儿们尝试在日常生活中饮用更多的水。