工程测量课程设计报告

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工程测量实验报告

工程测量实验报告

实验报告课程名称:工程测量实验报告专业班级:D测绘131姓名学号:戴峻2013132911测绘工程学院实验报告一、精密角度测量一、实验名称:精密角度测量二、实验性质:综合性实验三、实验地点:淮海工学院苍梧校区时间:2016.6.02四、实验目的:1. 掌握精密经纬仪(DJ1或DJ2)的操作方法。

2. 掌握方向法观测水平角水平角的观测顺序,记录和计算方法。

五、仪器和工具:全站仪一台,三脚架一个,记录板一块,自备铅笔,记录手薄和观测目标物。

六、实验内容及设计:在实验之前,需要做的工作是:了解实验内容,以及读数的多种限差,并选择好实验地点,大略知道实验数据的处理。

1.实验步骤:(1)架设全站仪,完成对中、整平;(2)调清楚十字丝,选择好起始方向,消除视差;(3)一个测站上四个目标一测回的观测程序2. 度盘配置: 设共测4个测回,则第i个测回的度盘位置略大于(i-1)180/4.3. 一测回观测:(1)盘左。

选定一距离较远、目标明显的点(如A点)作为起始方向,将平读盘读数配置在稍大于0 o处,读取此时的读数;松开水平制动螺旋,顺时针方向依次照准B、C、D三目标读数;最后再次瞄准起始点A并读数,称为归零。

以上称为上半侧回。

两次瞄准A点的读数之差称为“归零差”,检核是否超限,超限及时放弃本测回,重新开始本测回。

(2)盘右。

先瞄准起始目标A,进行读数;然后按逆时针放线依次照准D、C、B、A各目标,并读数。

以上称之为下半测回,其归零差仍要满足规范要求。

上、下半测回构成了一个测回,检核本测回是否满足各项限差,如超限,重新开始本测回,合限,进行下一测回工作。

4.记录、计算(1)记录。

参考本指南所附的本次实验记录表格。

盘左各目标的读数按从上往下的顺序记录,盘右各目标读数按从下往上的顺序记录。

(2)两倍照准误差2C的计算。

按照下式计算2C对于同一台仪器,在同一测回内,各方向的2C值应为一个定值。

若有变化,其变化值不超过表1.1中规定的范围表1.1 水平角方向观测法的技术要求(3) 平均读数的计算。

工程测量课程设计要求

工程测量课程设计要求

工程测量课程设计要求一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程测量的基础知识,包括测量原理、测量方法和测量仪器等方面的内容。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解工程测量的定义、作用和分类;(2)掌握测量坐标系和测量基准的概念;(3)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的基本原理和使用方法;(4)理解测量误差的概念及其产生的原因。

2.技能目标:(1)能够正确选择和使用测量仪器;(2)能够进行简单的测量工作,如水准测量、角度测量等;(3)能够分析测量数据,计算测量结果;(4)能够制定简单的测量方案。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对工程测量的兴趣,认识其在工程建设和地质勘查等领域的重要性;(2)培养学生严谨的科学态度,提高学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.工程测量的定义、作用和分类;2.测量坐标系和测量基准的概念;3.水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的基本原理和使用方法;4.测量误差的概念及其产生的原因;5.简单的测量工作,如水准测量、角度测量等;6.测量数据的分析方法及测量结果的计算。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下:1.讲授法:用于讲解工程测量的基本概念、原理和知识点;2.讨论法:引导学生就测量方法、测量数据处理等方面进行讨论,提高学生的思考能力;3.案例分析法:分析实际工程测量案例,使学生更好地理解工程测量的应用;4.实验法:学生进行实地测量实验,掌握测量仪器的基本使用方法和测量技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的工程测量教材作为主要教学资源;2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野;3.多媒体资料:制作精美的PPT,演示测量原理和操作过程;4.实验设备:准备水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器,为学生提供实地操作机会。

工程测量实训报告(精选15篇)

工程测量实训报告(精选15篇)

工程测量实训报告工程测量实训报告(精选15篇)随着社会一步步向前发展,大家逐渐认识到报告的重要性,不同的报告内容同样也是不同的。

为了让您不再为写报告头疼,以下是小编为大家收集的工程测量实训报告,欢迎阅读与收藏。

工程测量实训报告篇1一、实训目的:教学实训是测量教学的组成部分,除验证课堂理论外,也是深化课堂所学知识有机结合的重要环节,更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。

通过地形图测绘和建筑物、构筑物的测设,可增强测定和测设地面点位的概念,提高应用地形图的能力,为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

二、实训任务及要求:1、测绘图幅为30X50cm2,比例尺为1:500的地形图一张;2、将老师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地形图上。

三、实训仪器及工具:全站仪一台、棱镜3组、脚架一个、计算纸2张四、实训内容:1、控制测量我们小组在领到仪器后,首先根据老师所给的大概范围踏勘测区,根据勘测的测区内的建筑物和构筑物的位置关系,我们采用了闭合导线的形式选了9个控制点把学生宿舍、养殖楼、海养楼、经管楼等都包含在里面。

然后我们用全站仪分别测出9个控制点的高差、观测角和相邻控制点之间的水平距离,数据校核后,通过已知点的坐标和高程,进而算出各控制点在图上的坐标、方位角和高程并展点到图上。

2、碎步测量在控制点上架全站仪,经过对中、整平和精确对中、整平,照准地物以确定方向。

画出草图,标出各点点号,用全站仪测出多个地物点。

3、数字化地形图的绘制、检查与整饰从全站仪中导出数据,利用cass软件,根据草图,画出测区内的建筑物、构筑物等地物地貌,最后对地形图进行整饰。

五、心得体会工程测量实训,作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课,对我们学土木工程专业的学生来说,它的重要性不言而喻。

测量实训不仅是获取书本的理论知识,更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结,以及体会测量“从控制到碎部,从整体到局部”等原则对工程测量的指导意义,因此,学校为我们组织了为期3周的测量实训。

测量学教学实践报告范文(3篇)

测量学教学实践报告范文(3篇)

第1篇一、前言测量学是土木工程、地质工程、测绘工程等专业的基础课程,对于培养学生掌握测量基本理论、基本知识和基本技能具有重要意义。

本报告旨在总结我在测量学教学实践中的经验与体会,以提高教学质量,促进学生全面发展。

二、教学目标与内容1. 教学目标(1)知识目标:使学生掌握测量学的基本理论、基本知识和基本技能,包括水准测量、角度测量、距离测量、控制测量等。

(2)能力目标:培养学生运用测量原理和方法解决实际问题的能力,提高学生的实践操作技能。

(3)素质目标:培养学生的团队协作精神、严谨的科学态度和良好的职业道德。

2. 教学内容(1)水准测量:水准仪的使用、水准点的布设、高程测量等。

(2)角度测量:经纬仪的使用、角度观测、方位角计算等。

(3)距离测量:钢尺量距、光电测距仪的使用、距离测量误差分析等。

(4)控制测量:三角测量、导线测量、平面坐标换算等。

(5)地形图测绘:地形图绘制、地形要素的识别与标注等。

三、教学实践方法1. 理论教学(1)采用多媒体课件进行教学,使教学内容更加生动形象。

(2)结合实际案例,讲解测量学在实际工程中的应用。

(3)鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

2. 实践教学(1)组织学生进行实地测量,如水准测量、角度测量等,使学生熟练掌握测量仪器的使用。

(2)设置模拟实验,让学生在模拟环境中掌握测量方法。

(3)鼓励学生参加课外测量实践活动,如测绘校园地图、测量建筑物高等。

3. 考核方式(1)平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等。

(2)实验报告:要求学生撰写实验报告,总结实验过程和结果。

(3)期末考试:以笔试形式进行,考察学生对测量学知识的掌握程度。

四、教学效果评价1. 学生反馈通过问卷调查和访谈,了解到学生对测量学的学习兴趣和满意度较高,认为测量学课程对提高自身实践能力具有重要意义。

2. 教学效果(1)学生的测量技能得到显著提高,能够熟练使用测量仪器。

(2)学生的团队协作精神和实践能力得到锻炼。

工程测量实习实验报告(3篇)

工程测量实习实验报告(3篇)

第1篇一、实习目的本次工程测量实习旨在通过实际操作,加深对工程测量基本理论和方法的理解,提高实际测量技能,培养严谨的工作态度和团队协作精神。

通过实习,使学生在实践中掌握测量仪器的使用、测量数据的采集与处理、地形图的绘制等技能,为今后从事工程测量工作打下坚实基础。

二、实习时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实习地点XX工程公司工地四、实习内容1. 测量仪器的使用与维护(1)水准仪的使用与维护(2)经纬仪的使用与维护(3)全站仪的使用与维护2. 控制测量(1)平面控制测量(2)高程控制测量3. 地形测量(1)地形图测绘(2)等高线绘制4. 工程放样(1)建筑物放样(2)道路放样5. 工程测量数据处理与分析五、实习过程1. 测量仪器的使用与维护实习过程中,我们首先学习了水准仪、经纬仪和全站仪的使用方法及注意事项。

在老师的指导下,我们进行了仪器的操作练习,掌握了仪器的正确使用方法。

同时,我们还学习了仪器的维护保养知识,以确保测量数据的准确性。

2. 控制测量在平面控制测量中,我们学习了如何建立平面控制网,并进行了实测。

通过实测,我们掌握了平面坐标的计算方法,为后续的地形测量奠定了基础。

在高程控制测量中,我们学习了水准测量的原理和方法,进行了实测,掌握了高程测量的数据处理方法。

3. 地形测量在地形测量中,我们学习了地形图的测绘方法,包括地形点的采集、等高线的绘制等。

通过实测,我们掌握了地形图的绘制技巧,提高了地形图的质量。

4. 工程放样在工程放样中,我们学习了建筑物和道路的放样方法。

通过实测,我们掌握了工程放样的技巧,为工程建设的顺利进行提供了保障。

5. 工程测量数据处理与分析在实习过程中,我们对实测数据进行了整理、计算和分析。

通过数据处理,我们了解了测量数据的误差来源,提高了数据处理能力。

六、实习成果1. 掌握了水准仪、经纬仪和全站仪的使用方法及维护保养知识。

2. 掌握了平面控制测量、高程控制测量、地形测量、工程放样等基本技能。

工程测量实验报告优秀3篇

工程测量实验报告优秀3篇

工程测量实验报告优秀3篇土木工程实习心得1经过两周的生产实习,感受深刻。

在施工技术上,实际操作以理论知识为基础,但又比理论知识更具有灵活性和可操作性,这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考,灵活应用,培养自己的思维创新与独立解决问题的潜力。

同时,利用这次实习机会接触社会,得到很好的锻炼,明确了在剩余的一年大学生活中就应发展的方向,特别是需要锻炼语言交流与沟通潜力,努力学习,踏实工作,积极应对每一次挑战。

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节,它是所学理论知识与工程实践的统一。

在实习过程中,我以技术员的身份深入到建筑施工单位,以一个高层住宅小区为实习场所,在项目部技术室主任的指导下,参加工程施工工作,顺利完成了两周的实习任务。

同时,也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。

他将全面检验我各方面的潜力:学习、生活、心理、身体、思想等等。

就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是的!紧张的一个月的实习生活结束了,在这半多月里我还是有不少的收获。

实习结束后有必要好好总结一下。

首先,通过两的实习,通过实践,使我学到了很多实践知识。

所谓实践是检验真理的标准,通过旁站,使我近距离的观察了整个房屋的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在校园很少接触,很少注意的,但又是十分重要基础的知识。

本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。

主体结构是全现浇剪力墙结构,墙内设置暗柱和暗梁,增加了房间的开间面积和净空高度。

装修中,如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板,此隔墙板与以往砖砌墙相比,具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点,不仅仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小,而且加快施工进度,缩短工期,节约成本。

工程测量报告

工程测量报告

工程测量报告尊敬的领导:根据您的要求,我们为最近进行的工程测量进行了详细的分析和总结,并将结果报告如下:1. 测量目的:工程测量的目的是为了获得工程现场的准确情况,以便确定建筑设计和施工的要点。

本次测量主要包括土地测量、建筑测量和地形测量。

2. 测量方法:我们采用了全站仪和GPS定位仪来进行测量。

全站仪主要用于土地和建筑的几何测量,而GPS定位仪用于确定测点的经纬度和海拔高度。

3. 测量结果:根据测量数据,我们得出了以下结果:- 土地测量:我们测量了整个工程场地的边界和地形,并绘制了详细的地形图。

我们还确定了地面的高程和坡度,并记录了任何突出物或障碍物。

- 建筑测量:我们精确测量了建筑物的长度、宽度和高度,包括各个房间的尺寸。

我们还记录了建筑物的倾斜度和水平度。

- 地形测量:我们使用GPS定位仪测得了测点的经纬度和海拔高度,并绘制了地形图。

这些数据将有助于设计防洪措施和地形改造。

4. 结论和建议:根据测量结果,我们得出以下结论和建议:- 土地测量表明沿边界的地面高度变化较大,需要进行地形平整和填土工作。

- 建筑测量表明建筑物的倾斜度较小,我们建议在施工过程中进行细微调整。

- 地形测量结果表明工程场地靠近河流,需要考虑防洪措施,并进行必要的地形改造。

5. 预算和时间安排:根据测量结果,我们已经制定了预算和时间安排。

我们估计施工需要花费6个月,并预计耗资100万人民币。

感谢您对我们的支持,并请查阅附录中的详细数据和图表。

如有任何疑问或需要进一步的解释,请随时与我们联系。

祝好!工程测量团队。

工程测量第二版教学设计

工程测量第二版教学设计

工程测量第二版教学设计1. 简介本教学设计是针对《工程测量》第二版课程设计的,旨在通过精心的教学设计,提高学生在工程测量领域相关知识的掌握和实践能力。

本教学设计将分为四部分,包括:教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

2. 教学目标通过本教学设计,学生应能够掌握以下知识:1.理解工程测量的基本概念和原理;2.熟悉测量仪器的种类、使用方法及技巧;3.掌握常见的测量方法和技术;4.能够独立进行工程测量,并正确处理和分析测量数据;5.具备一定的工程测量实践能力。

3. 教学内容3.1 基本概念和原理1.工程测量的基本概念和发展历程;2.认识工程测量的基本原理,包括误差的来源、控制和处理;3.掌握常见的测量单位和基准面。

3.2 测量仪器和技术1.测量仪器的种类及其使用方法;2.了解测线、测角、测高、测量曲线等技术;3.掌握常见的高程测量方法和修正。

3.3 工程测量实践1.学生自主进行实地测量和绘图,例如:平面图及高程图;2.对实测的数据进行分析和处理,包括数据的加工、处理和评价;3.学生尝试解决实际工程测量中出现的问题。

4. 教学方法4.1 教学组织形式本课程采用理论教学与实验实践相结合的教学模式,注重学生主体性和实践性。

教学内容以课堂讲授、实验实践、问题解答和小组讨论等多种形式组合展开。

4.2 教学手段和技术1.采用多媒体教学手段,通过PPT、视频等方式展示理论知识;2.配备适当的测量仪器和设备,提供实地实验课程;3.设计互动式教学实践,让学生尝试解决实际问题;4.引导学生在小组内进行合作学习,增强学生间的交流与合作能力。

5. 教学评价5.1 教学成果评价教学成果评价是指通过对学生实践表现的观察、实验数据的分析和小组讨论的总结等多种方式来评估学生的学习情况。

5.2 评价方式1.采用百分制打分方式,以学生的测量实践与报告为主要评价依据;2.设计测验考查学生掌握理论知识的深度和广度;3.基于实际工程问题,开展实践性课程,并对学生的实践表现进行评估;4.设计问题解决环节,引导学生独立思考和解决问题的能力;5.以学生互评+教师评定的方式评价学生的团队协作能力。

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课程编号:SJ000350 2016年6 月3 日至2016 年6 月10 日 课程性质:必修

工程测量学课程设计报告 --建筑场地施工控制网的建立及建筑物放样方案设计

学 院: _____________ 矿业工程学院 _______________ 专 业: _______________ 测绘工程 _________________ 地 点: 太原理工大学虎峪校区 _____________________ 班 级: ______________ 测绘1301班 _______________ 姓 名: __________________________________________ 学 号: __________________________________________ 指导教师: _______________________________________ 、工程概况 ......................................................................... 1 1.1 工程任务 .................................................................... 1 1.2 工程的地理位置 .............................................................. 1 1.3 工程简介 .................................................................... 1 1.4 已有的测绘成果 .............................................................. 1 二、 ............................................................. 体育馆施工控制网的建立 2

2.1 概述 ........................................................................ 2 2.1.1 建筑施工控制网的特点 ................................................... 2 2.1.2 施工控制网的精度 ...................................................... 2 2.2 平面控制方案 ................................................................ 4 2.2.1 点位布置方案 ......................................................... 4 2.2.2 控制网网形简介、网形选择,控制网布设方案及示意图 ................... 4 2.3高程控制方案 .................................................................. 5 2.3.1 点位布置方案 ......................................................... 6 2.3.2 控制网布设方案及示意图 .............................................. 6 三、体育馆施工放样方案 7

3.1施工放样方法 .................................................................. 7 3.2体育馆施工放样方案设计 ....................................................... 7 3.3实施步骤及应注意的事项 ....................................................... 9 3.4方案评价 ..................................................................... 10 四、 ............................................................................... 总结 10一、工程概况 1.1 工程任务 为了培养学生对运动的兴趣,决定在太原理工大学虎峪校区建造一个 体育馆,所以这次的主要任务是在体育场周围对体育馆的施工放样的方案进行设 计。

1.2 工程的地理位置 地址在迎泽大街新矿院路南端,相当于在迎西校区对面,两个校区一北 一南相对应。其中迎西校区又叫北区,虎峪校区又叫中区。虎峪校区目前开的有 个三门,北门是和迎西校区对应的大门,西门靠北的是小门,出门就是千峰南路, 对面是山西财专。还有一个门也在西边,不过稍微靠南一点,正对着校内的工程 训练中心,是个电子门,不过这个门有专人控制,一般不开,虎峪校区的地理位 置还是不错的,距离迎泽大街并不远,而且校园后边就是美特好超市, 附近还有 一个果艺园千峰南路店的水果 4S店,买东西特别方便。新矿院路上各种买吃的 的,以及眼镜店,在北门西门都有。出了西门向北 50米有药店,有移动厅,生 活很方便。本次课程设计主要是想在虎峪校区矿业工程馆和美食广场之间建立一 个体育馆。

1.3 工程简介 《工程测量学》课程设计是该课程理论学习后的一个学术性实践环节, 是对课程理论的综合和补充,对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。 本次 实验主要是根据《工程测量规范》和相关施工设计规范设计要求,在利用老师所 给的已知的测绘成果,如太原理工大学虎峪校区的地形图一份, 以及少量已知控 制点,布设出太原理工大学虎峪校区的施工控制网,然后在根据此施工控制网, 放样出体育馆的实际位置,要保证设计的施工控制网和施工测量方案满足精度要 求,并力求做到经济合理,设计的工程测量软件系统精度满足要求, 能用于生产 实际。使同学们能在室内进行篮球比赛。

1.4 已有的测绘成果 a)太原理工大学虎峪校区1: 1000的地形图一份

b)已知虎峪校区内GPSD级点和二等水准点哥2个,平面坐标为80西安坐 标系,高程为85国家高程系。分别为:C01, 4192376.645,633309.026,C02, 4192260.011,633316.029 ; H1: 787.420 ; H2: 787.326. 二、体育馆施工控制网的建立 2.1 概述 2.1.1建筑施工控制网的特点 1. 平面控制网测量 施工平面控制网既可以单独建立,也可用原有地面测图控制网替代。但 由于测图网的密度和精度有时不能满足施工测量要求, 需要增补控制点,并重新 对网进行高精度测量,然后再以平面控制网数据测设出主轴线。根据需要和条件, 可以采用GPS全站仪、经纬仪等多种设备按三角网、导线网等形式实施平面控 制测量。观测要满足国家规范要求,一般是距离丈量相对误差不超过 1/10000, 测角误差不超过10分。 2. 高程控制网测量 施工放样的任务,除了通过建筑物的定位放线确定建筑物的平面位置、 控制 建筑物的平面形状和尺寸大小外,还要通过高程的测设来控制建筑物各个部件的 标高。为了保证整个建筑场地各部分高程的统一和精度要求以及高程测设的便 利,在开工之前需要建立施工高程控制网。 观测仪器可以选择水准仪,按水准仪 测量法实施,也可以利用全站仪用三角高程实施。

2.1.2施工控制网的精度 2.1.2施工控制网精度 无论民用或工业建筑,就其土建工程部分来说,对测量精度的要求,一般不很 高,而与设备安装有关的基础工程,则要求精度很高。一般地说,施工控制网的实 际精度要求是不均匀的,而且也不是高级网控制低级网的精度。从施工控制网的 范围上来说,应该是从大到小逐级控制,即误差允许范围内的相对控制。从整体 上说它的精度分布是不均匀的,越到局部精度要求越高。

根据工程测量规范(GB50026-2007,由于场地面积小于 1KM',所以得到训练馆平面控制应该建立二级控制网,高程控制网规范中要求建立不低于四等的 控制我那个,综合场地的各种因素,应建立四等水准网,这样可以降低成本的投 入,并且能够满足施工的精度要求。在规范前半部分查的其对应关系为:

表3,3. I 导集测■的主要授术要叢 圾 导K(k 均Km) 平边一

(m 0 一

黑 ra

4 11 3 8 20 6 O 9 5 5 2. 8 1 4 6 二 VN 5 T 3 级 4 5 5 5 - 2 4 Z Q 1L 1/ C一

4 2. 5 2 0. 8 •:1 1 .1 3 6 1±

-2 ■ 1 O- 2 5 - U 一 2 4 2

注:1 骑中n为腐站数. 2 扫测区竊團的最犹比例尺天ii± 1000. ~、二、三纵年线的坤纯怏度、平均垃栓可适当故怏.怛JtK歩度不应丸子我中

表4. 2, 1 水港测■的主要技术要求 毎T叮

(mm) 型号

水沖 科返较爲.附汗我 环线闭许菱 PM介或开线 甲地1 nun) lUM< Him! -尊 2 DS1 it返#-IX 律鉅存一圧 1 4T.

& DS1 国瓦 a:isfr-a< 注一猷

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注门 结点之阀壶第点匀爲级点之间+其路线的尺煽•不应大于我叩理宰的°- 7 佈”

2 L封注返圈段、晦合成环或的水唯睹线氏度fk“i〉5为测站敎"

3 數字水准仪测址的按术耍求祁同等级的朮学虑虑仪相同*

选用的建立平面控制网所用的全站仪根据规范中二级网的要求其测角误差 不大于8,测距中误差不大于15mm考虑到该工程的工程范围较小和成本问题, 所以选用的全站仪为南方 NTS-325,测角精度为5||,侧边精度为3+2ppm该仪 器符合该工程的工作需要。

建立高程控制网所用的水准仪为因高程控制使用四等控制网, 规范中规定使 用DS3水准仪配合双面尺进行控制网的测量,即仪器的每公里往返测中误差为 3mm而且训练馆控制点的高程是与已知点联测,所以需要进行往返各测一次。 考虑到仪器的精度及其成本问题, 选用比较便宜的国产货,南方NL20,每公里2 测量的需要。

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