修改五年级上册口语交际习作一(我和书的故事)
五年级上册语文作文我和书的故事
五年级上册语文作文我和书的故事五年级上册语文作文我和书的故事【篇一;我与书的故事】我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深。
应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。
犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的`道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。
我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。
当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦?衣服怎么湿透了!敏敏，你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。
”我搔着头说。
弄得妈妈哭笑不得：“你呀!爱看书爱得呆了!”我不好意思地笑了笑。
是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
【篇二;我与书的故事】书，被大家称为‘长生果’其实啊，我和这“长生果”还发生了几件有趣的事呢!我最早的读物是用小铁环系在一起的硬纸片，那是一种比巴掌大一些的小书，上面画着许许多多漂亮的图画，这便就是我三至五岁的读物。
后来，我又看到了基本真正的连环画，如《七色花》、《小糖果》、《血泪仇》等许多连环画。
因为这事我还闹了一个笑话呢!每天我都捧着他们看得如醉如痴，姥姥正在看电视，妈妈有点饿了，便叫我给她拿一包饼干，我只好合上书去给她拿饼干。
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具体方法有以下几点： 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书
口语交际.
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未见高山便知其巍 峨，未见大海便知其 深邃，未见宇宙便知 其渺远，这是书的力 量。
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书包含了世界万物，人间真情。“我”
爱读书因而“我”有窃读的乐趣，与北大著 名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益 ；作家的经历让我们领悟了读写中吸收与倾 吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其 乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新 百读不厌，必有所获的道理。的确，书籍是 智慧的工具。正如歌德所说：“读一本好书 ，就是和许多高尚的人谈话。”好书使人开 卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么，在 本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐
下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从 中可获益。 看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激 励你前进。
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选题一：我与书的故事
2、谈谈读书给你带来了什么？ （快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
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怎么写 ◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动
，车胤坐在院子里默默回忆着读过的 书上的内容，忽然发现院子里有许多 萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽 然心中一动，要是把这些萤火虫聚集 在一起，借它们的光不就可以读书吗 ？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几 只，把它们装在白16纱布缝制的口袋里
我和书的故事五年级作文(精彩5篇)
我和书的故事五年级作文（精彩5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册第一单元《我和书的故事》作文例文三篇.2012.9.19
“读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干”。
读书是件快乐的事，当身感乏累时，我一个人，手捧着一本书，看着看着，觉得浑身轻松；当心情烦躁时，看上一本书，顿觉豁然开朗……小的时候，妈妈提早教会了我汉语拼音，而且还给我买来了许多拼音读物。
从那时起，书就成了我的好伙伴。
我每天拼命地看书，遇到不认识的字就读拼音，这样不知不觉我就认识了许多字。
那时最爱看的就是《三国演义》、《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》等书，虽然当时看不太懂，但是里面的情节却非常地吸引我，特别是《水浒传》里的那些人物，我都能一一说出他们的外号。
上学后，由于我认识的字很多，就成了同学们的“活字典”。
同学们一有不认识的字就来请教我,看着我认识那么多的字，同学们可羡慕我了，我也特别的自豪。
书，你真是我的好朋友！随着年级的升高，我看的书越来越多，主要看那些儿童文学。
如杨红樱写的《笑猫日记》系列、《老鼠记者》、《白牙》等。
我被故事中的情节所迷住了，同时，我也积累了许多的好词佳句，我的写作水平不知不觉地提高了许多。
我成为了班级中的小作家。
如今，在我的家里，随处都可以看见书。
我的书架上也满是书。
每次去书城，我就像小鱼游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。
“读过一本好书，像交了一个益友。
”书，我最好的伙伴，我们密不可分。
我与书的故事记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
”所以我喜欢读书。
记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以让我独自留在家中，临走时还对我千叮咛，万嘱咐。
什么出去玩时要关好门，做饭时要小心……说得我是耳朵都起了茧。
父母走后，我赶紧将淘好的米放入高压锅中，不一会儿便响起了“一曲美妙的乐曲。
”在这段时间中我感到孤独与寂莫，便和我的好伙伴——书一起聊天。
一“谈”起来我就不可自拔，深深地陷了进去，将这个世界的所有事物都抛之脑后，忘的是一干二净。
它已成了我心目中的神，永不离弃。
五年级第一单元优秀作文我与书的故事4篇
五年级第一单元优秀作文（我与书的故事4篇）我和书的故事莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”我就专门喜爱看书，为了看书，常常会忘记一些重要的事。
记得那是一天晚上，作业专门多。
写着写着我一眼看见了昨天没看完的那本书，心痒痒的忍不住打开看了起来。
不知不觉几个小时过去了，直到妈妈问我：“你作业写完没有？”我一看表，呀！都7点半了。
“马上就写完了，还剩几道题了。
”怕妈妈吵我，我只能扯谎了。
匆匆地把作业写完了，我又迫不及待地掀开书，沉迷在书的世界里，将练琴的事又抛到了九霄云外。
突然妈妈一下把门推开，我以飞快的速度把书扔到一边，拿起语文书看了起来。
妈妈问：“你怎么尚未抚琴？”“我~~~我正在预习明天要学的文。
”妈妈听了，皱着眉头，说：“预习什么文？今天你们的作业全然没有预习，赶快抚琴。
”我只好无奈地放下书，走到钢琴隔壁弹起来。
一首曲子才弹了两遍，不由自主又捧起书来看。
这一次，我终于没能逃过妈妈的掌心。
只听见门“砰”地一声打开了，妈妈站在我眼前，我想把手中的书藏起来，可已经来不及了，妈妈一把拿起我手中的书，把我狠狠地批评了一顿。
尽管被妈妈批评让人很懊恼，但念书带给我的欢乐却是无与伦比的。
只是合理安排学习和看书的时刻也很重要的。
让咱们多念书，读好书，在书的海洋里尽情漫游吧！我与书的故事我有许多的爱好：下棋、乒乓球、看电视、玩电脑··但我最喜爱的仍是念书，因为它带给我了无穷无尽的欢乐。
高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”现在，书已经成了我如影随行的的好朋友，《爱的教育》、《培根随笔》·各类各样应有尽有，哪怕只有一点时刻，我都会扑在书里，尽情享受着书带给我的欢乐。
我就像一条小鱼尽情的畅游在浩瀚的书海里，用小嘴吮吸着知识的甘露，欢乐非常。
有一天中午，妈妈再睡午觉，我蹑手蹑脚地爬起来，偷偷地与我的“好朋友”相会。
妈妈醒来，让我买一袋盐，我尽管许诺了，可是无动于衷。
妈妈又催促到：“快去呀！”我就像磁石一样，仍是“吸”住书不放。
五年级语文上册口语交际与习作一(完美版)
人教版五年级上册
日积月累
名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 读书百遍，其义自见。 书籍是人类进步的阶梯。 书是全世界的营养品。 为中华之崛起而读书! 《三国志》 （高尔基 ） （莎士比亚） （周恩来）
6、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业 量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基
我们在这个金色的童年里，应该抓 紧时间读书，多读书，读好书，从书 中汲取更多的知识，为将来能成为祖 国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的 发展、建设作出贡献！
讲一讲你和书的故事
1、书让你激动的故事
2、书来之不易的故事 3、书给予你鼓励的故事
谈谈读书给你带来了什么？
快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等
１、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、一本书 的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等） ２、为了看书，你曾经经历过哪件事？ （一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴 的事等）
三贯通： 文理贯通 中西贯通 古今贯通
我是主张 看“闲书”的。
课外书
《小苗与大树的对话》
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？说 一说。
我与书的故事
讲一讲你和书的故事
你曾经读过哪些书？ （有童话？故事汇？作文选？或者是语文课本？……）
1.这些书中有什么故事深深地打动了你？ 2.你读完书中这些故事后， 它告诉你什么样的人生道理？ 它带给你什么样的感受？
3、谈事：
1.为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星期帮妈 妈做家务。
五年级第一单元作文：我和书的故事通用五篇
五年级第一单元作文：我和书的故事通用五篇五年级第一单元作文500字：我和书的故事 1刘向曾忠言逆耳：“书犹药也，善读之可以医愚。
”有了书，我的世界就多姿多彩。
在我眼中，书，就是我的朋友，我每天都要去哪里“做客”。
我酷爱读书，我的书，还有一个属于自己的“家”，它们就像好朋友一样，一直“拥”在一起。
我记得有一次，那是个无聊的星期天，为了找点儿时儿可干，我选择了看书。
我的眼珠子在书柜里转呀转，转到《昆虫记》后，停了下来。
我就开始“啃”起来。
要吃晚饭了，等妈妈叫了我有20多分钟后，我才依依不舍的从书中走出来，一阵“暴风雨”过后，我这才开始吃饭。
我还记得，妈妈在那天给我买了《五年级意见多》，我一回家，跑得比闪电还快，立刻开始看起书来。
不知不觉，月亮已经嵌在了漆黑的夜空中，我还看得如醉如痴。
不一会儿，我看见墨多多在和他的小伙伴们玩，我也加入了其中，我们正玩得痛快的时候，只听，砰——的一声，把我吵醒了，原来是书从手里滑了出来，害我吓了一大跳。
书是我无声的老师，在书中我可以去我无法到达的地方和境界。
是书为我插上梦想的翅膀，是书，点亮了我的人身，书，也提高了我的写作水*。
这位朋友，陪我一起长大，直到永远。
书，可以翻出世界。
五年级第一单元作文500字：我和书的故事 2打开封尘的记忆，时间开始倒流，似乎回到我的童年时代，我和书一起成长的点点滴滴又浮现在眼前。
记得刚上小学的时候，特别轻松。
因为刚上一年级，作业会比高年级少好多，我在学校就做完了。
因为没作业做了，所以我一放学回家后，就把书包扔地上，打开电视机。
这种*惯持续了一个礼拜，爸爸实在看不下去了，就执行了他的计划。
爸爸经过了千挑万选，给我买了一本书。
他不怀好意地说：“孩子，只要你看完我给你的书，你就可以看电视了！”我丝毫不惧怕地说：“切！这有什么难的，老爸你输定了啦！”爸爸意味深长地嘴角微微上扬。
我想快点看电视，想早点证明爸爸给我一本书的压力是远远不够的，所以我一天就看完了。
五年级上册第一单元习作《我和书的故事》
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经 湿得能拧出水了，我依然在看书，“啊， 怎么啦？衣服怎么湿透了！容容，你是怎 么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我 ……我忘记了。”我挠着头说。弄得妈妈 哭笑不得：“你呀！看书看呆了！”我不 好意思地笑了笑。（看书看得如痴如醉） 我爱书，一本好书，犹如夏日里的一 杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我最喜欢的就是小说、漫画，可是 妈妈，一直不让我看小说、漫画，就 连作文书都不可以，我只能看正识的 书了，我在上课的时候我一直在想怎 么看书的为法。第二天，上课了，快 要放学的时候，我终于想出来了，A计 划就是要上厕所边上大便边看书，这 就是A计划，B计划就是在家里作业掉 上看书，把正淉书放在作业桌上，如 果爸爸妈妈一来我就把书放在屁股下 面，我把小说看了50多本书，阿衰看 了40多本书，闲书就数都数不清楚处 了。
作者：王琪
营业员来了，A计划启动，我和钟琪 林好像在一个书的迷宫，跟营业员玩躲猫 猫。转了一会儿，我觉得累了，就停下来 对钟琪林说：“钟琪林，这样不好玩。我 们启动B计划吧！”钟琪林点点头。营业 员过来了，我心跳加速，我尽力让自己冷 静。这时“最佳演员”—钟琪林出场了。 他用手指了指书架，问：“嘿，李世朋， 你到底要买哪一本？”我挠挠头，皱起眉 头，说：“嗯，容我想想。”营业员看了 我们一眼，一声不吭地从我们身边走过去 了。哈哈，计划成功，我们又可以继续看 书了。 作者：李世朋
书在我伤心的时候，给我带来快乐;在 我需要的时候给我力量。书就是我的精神 食粮，是我生活中不可缺少的一部分。 （结尾写感受）
佳作四 我为书狂 从幼儿起，书就悄悄进入我的生活，成 为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封 的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的 幼年时代。 那时，年幼无知的我，便经常跟爸爸 妈妈去书城，让爸爸妈妈买一些故事书， 每天晚上由妈妈讲给我听，通常，一个故 事我都要听好几遍。那时，年幼的我，便 经常为善良的白雪公主而感伤，为虚心的 乌龟而大声叫好……也正是从那时起我爱 上了书，书也成为我生命中不可缺少的一 部分，当上了我形影不离的知心朋友。
我和书的故事五年级优秀作文7篇
我和书的故事五年级优秀作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级我和书的故事5篇
五年级我和书的故事5篇五班级我和书的故事篇(1):我和书的故事我和书的故事书籍是人类进步的阶梯；书是人类的指路明灯；书可以引导人类登上天堂；书是人类最忠诚的伴侣。
只有与好书交伴侣，才能使你早日走向人生的辉煌。
可是我过去对读书一点爱好也没有，但严峻的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时。
这让我很是犯难。
平常休息的时间原来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易转变。
在一个阳光明媚的星期天，我和家人吃过午饭，突然，我发觉电脑正开着，不禁心血来潮：反正作业做完了，玩一会儿电脑也无所谓。
书嘛，一会儿再看也不迟。
于是，我开头无止境地玩起来。
结果被妈妈观察，她赶忙怒气冲冲地走了过来，“谁让你玩电脑的？要是学习有这么乐观话，我睡觉都笑醒，快去阅读！”啊，又要阅读，平常处处补课，那么烦，还要阅读！但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。
我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，任凭翻着，虽然身体在房间内，但心却早买到电脑上去了。
二非常钟后，妈妈走了进来，问到“有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来一样。
妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清晰，但是我仍默不吭声。
突然，妈妈竟用和气的声音对我说到：“没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里那股兴奋劲就别提了。
于是，我开头仔细地读起来，再也不埋怨妈妈了。
令我意想不到的是，就在这短短的五分钟内，我惊异地发觉，书中人物和动物之间的故事非常好玩，而且好像都活敏捷现地消失在我眼前，一连竟看了四十多分钟！完全是心理作用嘛！妈妈这招真高啊！我开头对阅读有点爱好了，在没事时，总会翻开看看，常常看几个小时呢！妈妈为了我阅读不孤独，总是抽时间来和我一块儿读。
大约半年后，我彻底喜爱上读书了。
妈妈又叫我预备一个笔记本，阅读时，可以记一些美丽词句。
口语交际作文一：我和书的故事
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。 ——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 为中华之崛起而读书! （周恩来） 读书百遍，其义自见。 《三国志》 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基 ） 书是全世界的营养品。 （莎士比亚）
3、书给予你鼓励的故事
第三步： 怎么写
开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深 的、令你最难忘的是——————书
（二）引用名言
中间：（一）交代读书的经历
（二）读书给我带来的乐趣或启 迪 结尾：升华主题 书对我的影响
五年级作文我和书的故事优秀范文【5篇】
五年级作文我和书的故事优秀范文【5篇】书，自古以来被称为“人类进步的阶梯”，我们的生活跟书息息相关。
这里给大家分享一些关于五年级作文我和书的故事优秀范文【5篇】，供大家学习。
五年级我和书的故事作文1书就像我的知心朋友，陪伴着我快快乐乐的成长。
小时候，我还不识字时，妈妈就给我买了几本图画书，妈妈一边教我识字，一边给我讲书上的故事，我都听得入迷了。
慢慢的我认字了，能看懂带拼音的故事书，每次故事看完了，我还沉浸在故事情节中，多么希望故事能再长点。
原先我们住的地方，不远处有个集市，那里有许多摆地摊卖书的，那些花花绿绿的书就像可口的零食一样吸引着我，我总是看看这本，拿拿那本，恨不得把它们全买回家，然后痛痛快快的读个够。
那时我胆子小，觉着买书是浪费钱的，所以每次只敢买一本。
然后边走边看，等回到家时，那本书也就看完了，只能在心里盘算着下一次出去时再买一本。
六岁时，我们家搬到了莱城。
当妈妈第一次领我到三味书屋时，我惊呆了，那么大的房子全是书。
卖书的阿姨非常热情，把我领到一个书架面前，她说：“这些都是故事书，你自己选吧，。
”书架上有个格林童话、希腊神话、睡前故事、寓言故事……它们像磁铁一样深深的吸引着我，心里有说不出的高兴。
后来，妈妈每次逛街时，总带上我，把我领到书店，我挑上几本自己喜欢的书，像叶圣陶的《稻草人》，杨红樱的《笑猫日记》，高尔基的《童年》……然后，妈妈把我领到尚座，那里有桌子和椅子，我就坐在那里仔仔细细的看。
现在通过图书借阅，我能看到同学的许多书。
每次借来的书我都认真的读。
晚上睡觉时，我总是在床上读一会儿，有时读的时间长了，妈妈就过来催我早点睡，我只能恋恋不舍得把书放在床头，开始睡觉。
有时在梦里又看起了书，真有趣。
这就是我和书的故事，我喜欢读书。
五年级我和书的故事作文2歌德说过：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈!”五岁的时候，我学会了认字。
六岁生日时，妈妈送了我一本《三国演义》。
我打开一看，读到了许多有趣的小故事，比如《桃园三结义》《温酒斩华雄》《大意失荆州》……这些小故事深深地吸引了我。
我和书的故事五年级作文十五篇
我和书的故事五年级作文十五篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级我与书的故事作文(优秀4篇)
五年级我与书的故事作文（优秀4篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，这次牛牛范文为您整理了4篇五年级我与书的故事作文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
五年级我与书的故事作文篇一书，为我打开了一扇窗。
小时候，妈妈给我买了一些书，每次都让我当成玩具一样一页一页的撕下来扔到地上。
妈妈没有训我，也没有放弃让我喜欢上读书的计划，她相信总有一天我会喜欢上读书的。
从那以后，妈妈每天都给我讲故事听，日积月累，我渐渐的喜欢上了读书。
以后我每天都读书，一开始我一周读一本，后来，我的读书量越来越大，一周甚至读上十来本。
现在，我的书都有好几书柜了呢。
我的成长离不开书，有时候我一读书就是几个小时，常常忘了吃饭。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
”我看书入了迷，光看书都看饱了。
现在书成了我形影不离的好朋友，到书店我都会交几个书朋友。
读书要一遍一遍的读，要细细的读。
对了，不要忘了做记录和写自己的心理感受哟！书朋友真的给我带来了很多的帮助，我还可以写智慧心语呢！不过，我和书朋友有个约定，就是看书时要先洗洗手，否则，就弄脏了它的衣服了。
也不要在书的上面乱画乱写，书也会不高兴哦。
买了书就一定要读，不要说这本书我读过了，我就不读了。
其实这种想法是不对的，家长辛辛苦苦的挣钱给我们买了书，供我们学习，我们一定不要让家长失望。
书，真的是一扇窗子，这扇窗子为我打开了通往文学的道路，我感谢它。
我与书的故事五年级作文篇二“书是人类进步的阶梯。
”“书中自有黄金梦，书中自有颜如玉。
”大家都读过书吧？今天我就给大家讲一讲我与书的故事。
记的有一次，我在家里在正看着《哈利·波特与魔法石》这本书主要讲了哈利波特在霍格沃兹魔法学校里的往事。
正当我看到哈利波特骑着光轮20xx打魁地奇时，我妈妈大声喊到“小宝，家里没水啦，你去提上一桶水，水卡在门上的包里。
小学生五年级上册语文第一单元作文我和书的故事
小学生五年级上册语文第一单元作文我和书的故事我和书的故事篇一：从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
书使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。
来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。
看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。
只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。
情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。
”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。
我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。
面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
我和书的故事篇二：我喜欢读书。
因为书是人类的“长生果”;因为书是人类的精神食粮;因为书是我的好朋友。
从一年级开始，妈妈就给我买书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、《101个经典故事》，我都喜欢看。
五上一单元我和书的故事
（3）写书中你印象深的人物
参考题目：
《“骗”来的书》、《我落入了书 的“陷阱”》、《买书》、《最珍 贵的礼物》、《“恨”书》、《书 伴我成长》、《我与书邀游》、 《都是因为我喜欢这本书》……
怎么写
我 和 书 的 故 事
◆读书故事
小时候，初识字时
开头：名言 爱书的故事
带给你的收获
刚上学时
随着年龄的增大
习 作 一
请大家默读P17的提示，划出习作内容。
习作内容： ◆读书故事 ◆采访记录 ◆记一次辩论活动
写什么 ◆读书故事
1、写你和书的故事
（1）写你爱看书的事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进你读书的体会
（1）写好书告诉你的道理
如《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小 王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多 有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那 个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每 天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的 事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯 夫告诉我们要忠于职守，认真负责……我多么期望 自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗 纯净的心灵。
（2）写读书带给你的感受
如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……
【配套K12】五年级第一单元优秀作文(我与书的故事)4篇
五年级第一单元优秀作文（我与书的故事）4篇我和书的故事莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”我就特别喜欢看书，为了看书，常常会忘记一些重要的事。
记得那是一天晚上，作业特别多。
写着写着我一眼看见了昨天没看完的那本书，心痒痒的忍不住打开看了起来。
不知不觉几个小时过去了，直到妈妈问我：“你作业写完没有？”我一看表，呀！都7点半了。
“马上就写完了，还剩几道题了。
”怕妈妈吵我，我只能撒谎了。
匆匆地把作业写完了，我又迫不及待地翻开书，沉迷在书的世界里，将练琴的事又抛到了九霄云外。
突然妈妈一下把门推开，我以飞快的速度把书扔到一边，拿起语文书看了起来。
妈妈问：“你怎么还没有弹琴？”“我~~~我正在预习明天要学的课文。
”妈妈听了，皱着眉头，说：“预习什么课文？今天你们的作业根本没有预习，赶快弹琴。
”我只好无奈地放下书，走到钢琴旁边弹起来。
一首曲子才弹了两遍，情不自禁又捧起书来看。
这一次，我终于没能逃过妈妈的掌心。
只听见门“砰”地一声打开了，妈妈站在我面前，我想把手中的书藏起来，可已经来不及了，妈妈一把拿起我手中的书，把我狠狠地批评了一顿。
虽然被妈妈批评让人很懊恼，但读书带给我的快乐却是无与伦比的。
不过合理安排学习和看书的时间也很重要的。
让我们多读书，读好书，在书的海洋里尽情遨游吧！我与书的故事我有许多的爱好：下棋、乒乓球、看电视、玩电脑······但我最喜欢的还是读书，因为它带给我了无穷无尽的快乐。
高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”如今，书已经成了我形影不离的的好朋友，《爱的教育》、《培根随笔》······各种各样应有尽有，哪怕只有一点时间，我都会扑在书里，尽情享受着书带给我的快乐。
我就像一条小鱼尽情的畅游在浩瀚的书海里，用小嘴吮吸着知识的甘露，快乐无比。
有一天中午，妈妈再睡午觉，我蹑手蹑脚地爬起来，偷偷地与我的“好朋友”相会。
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注意事项:
中间：（一）交代读书的经历
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小 说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道 理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书 之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买 来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了 作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能 搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨 就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨 游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一 篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭 声，我被这一切感动了，我也哭了…… 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我 依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎 么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我 搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！” 我不好意思地笑了笑。
写什么 ◆你和书的故事
（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如 醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我 发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾 站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行 把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书 房津津有味地看了起来。
口语交际内容 1、说说你读书的故事。 2、采访身边的读书人，说 出采访的心得体会。 3、辩论赛：开卷是否有益
从伟人身上汲取力量，让 自己与书也常相伴
鲁迅嚼辣椒驱寒： 鲁迅先生从小认真 学习。少年时，在江南水师学堂读书， 第一学期成绩优异，学校奖给他一枚 金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉，然后买了几本书，又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着， 直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱 寒坚持读书。由于苦读书，后来终于 成为我国著名的文学家。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富……
(1)用第一人称来写； (2)联系自己的实际时，一定要是真实 的心得、体会，千万不要无病呻吟； (3)要略写原文内容，重点放在“感” 上； (4)结合事例谈感受时不能变成记叙一 件事情的习作； (5)除了写读后受到的启示、教育，也 可写灵光一闪时的感悟、联想，也可 评点原文中的好词佳句，总之形式多 样； (6)标题要合适。
未见高山便知其巍 峨，未见大海便知其 深邃，未见宇宙便知 其渺远，这是书的力 量。
书包含了世界万物，人间真情。“我” 爱读书因而“我”有窃读的乐趣，与北大著 名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益； 作家的经历让我们领悟了读写中吸收与倾吐 的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐 无穷的信念；得出善于读书，要常读常新百 读不厌，必有所获的道理。的确，书籍是智 慧的工具。正如歌德所说：“读一本好书， 就是和许多高尚的人谈话。”好书使人开卷 时会有所求，而闭卷时有所得。那么，在本 节课中，就让
明确中心：我与书的故事（自拟新颖的题 目） 找材料：1、我与书的什么故事？ 无论你看过一本或者几本书，都曾给你留 下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从 中可获益。 看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激 励你前进。
选题一：我与书的故事
悬梁刺股：汉朝有个叫孙敬的人，从 小勤奋好学，他每天晚上学到深夜， 为了避免发困，他用绳子的一头拴柱 头发，一头拴在房梁上。战国时，有 个名叫苏秦的人，想干一番大事业， 便刻苦读书。每当深夜读书时，他总 爱打盹。于是，他就在自己打盹的时 候，用锥子往大腿上刺一下，以提精 神。孙敬和苏秦的故事感动了后人， 人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习 的精神。
结尾：升华主题
书对我的影响 例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。
（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领 域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让 我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
囊萤映雪：映雪，晋代孙康
口语交际过程
1、小组交流，互相评议
同学们说说你和书的故事，也可以说出 在读书获得乐趣，获得的有效读书方法 等。
2、小组推举一名同学上台讲，要求 上台讲话的同学口齿清晰，语言较 流畅，台下同学安静倾听。
习作
1、你读书的故事。 2、采访身边的读书人，说出 采访的心得体会。 3、记一次辩论赛或者就“开 卷是否有益”谈谈自己的看 法。
例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起， 他牵着我的魂，饶着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不 可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到 了我的幼年时代。 （二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书 中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自 有颜如玉，书中自有黄金屋。” 小时候，我不爱看书，偶 尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上 学了，我才体会到书给我带来的乐趣。
具体方法有以下几点： 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书名号”，
2．书中的“主要人物”是谁？可以是一个，可以是两 个，也可以是多个， 3．书中的“精彩故事”或是什么？可参考图书中的内 容提要，也可以根据自己的读书体验来写，但不宜过多。
4．最后写上“一句话评价”。你既可以引用书中的原 文，又可以照搬名人的评价，还可以根据自己的体验写 出自己的真实感受！
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
匡衡凿壁偷光：西汉时期，有一个特 别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时 候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻 居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光 读书，终于感动了邻居文不识，在大 家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉 元帝的时候，由大司马、车骑将军史 高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
车胤囊萤：东晋人车胤，年幼时好学不倦， 勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧 书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买 油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回 忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里 有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他 忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在 一起，借它们的光不就可以读书吗？于是， 他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装 在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此， 他每天借着萤光苦苦地读书。
2、谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
怎么写
◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发
开头怎么写
开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深 的、令你最难忘的是——————书
华罗庚猜书：著名数学家华罗庚读书 的方法与众不同。他拿到一本书，不 是翻开从头至尾地读，而是对着书思 考一会，然后闭目静思。他猜想书的 谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果 作者的思路与自己猜想的一致，他就 不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节 省了读书时间，而已培养了自己的思 维力和想象力，不至于使自己沦为书 的奴隶。
（中间精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁 滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋 盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分 钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去， 小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想可 以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次看 了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok 了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的 面前。这些自然是多看书的益处啦！
（2）写你最难忘的得书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未 了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。