第21讲 电与磁(三)
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14中考物理复习方案 第21课时 电与磁课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
包考探究
微波通信
卫星通信 光纤通信 网络通信
包考解读
考点聚焦
第21课时┃电与磁
三种电磁现象对比 内 现 容 象 区别项目 实验装置 通电导体 受力的作用 运动或转动
电生磁
磁生电
磁场对电流 的作用
产生的结果
产生磁场
产生感应 电流
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
相关因素
磁场方向与 电流方向有关 磁场力
点评
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
类型二
电流的磁场与安培定则
例2 如图21－1所示，将一根直导线放在静止小磁针的正 上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围 磁场 。 是否存在________ (2)改变直导线中的电流方向，小磁 针偏转方向也发生改变，表明 磁场的方向与电流的方向有关 ______________________________ 。 图21－1 (3)实验中小磁针的作用是 ______________。 显示磁场的存在和方向 B (4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________ 。 A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法
分 分为永磁体和软磁体，永磁体分为天 类 然磁体和人造磁体 性 质 磁体具有吸铁性、指向性
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
定义
磁极 作用
最强 的部分叫磁极， 磁体上磁性________ 南(S)极 和________ 北(N)极 分为________ 排斥 ，异名磁极相 同名磁极相互________ 吸引 互________
包考解读
考点聚焦
微波通信
卫星通信 光纤通信 网络通信
包考解读
考点聚焦
第21课时┃电与磁
三种电磁现象对比 内 现 容 象 区别项目 实验装置 通电导体 受力的作用 运动或转动
电生磁
磁生电
磁场对电流 的作用
产生的结果
产生磁场
产生感应 电流
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
相关因素
磁场方向与 电流方向有关 磁场力
点评
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
类型二
电流的磁场与安培定则
例2 如图21－1所示，将一根直导线放在静止小磁针的正 上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围 磁场 。 是否存在________ (2)改变直导线中的电流方向，小磁 针偏转方向也发生改变，表明 磁场的方向与电流的方向有关 ______________________________ 。 图21－1 (3)实验中小磁针的作用是 ______________。 显示磁场的存在和方向 B (4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________ 。 A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法
分 分为永磁体和软磁体，永磁体分为天 类 然磁体和人造磁体 性 质 磁体具有吸铁性、指向性
包考解读
考点聚焦
包考探究
第21课时┃电与磁
定义
磁极 作用
最强 的部分叫磁极， 磁体上磁性________ 南(S)极 和________ 北(N)极 分为________ 排斥 ，异名磁极相 同名磁极相互________ 吸引 互________
包考解读
考点聚焦
《电和磁》课件ppt(3篇)
电和磁
判断
1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（√ 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ √ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ √ ） 4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ √ ） 5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ √ ） 6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ × ）
奥斯特
奥斯特发现通电 导线会使磁针发生偏转 现象以后，他接连三个 月深入研究，终于搞明 白了电产生磁。这为人 类大规模的开发和利用 电能打开了大门。
徐州市科技小学 刘东
你有什么发现?
对这个发现你们有什么解释？
通过短路的方式，我们会 看到更加明显的现象。
什么是短路?
下面老师来做一下。 同学们仔细观察。
实验3： 电能否产生磁的实验
操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。
我们发现：指南针指针偏转了 实验说明：电能产生磁
电和磁
实验4： 电产生磁的现象更明显
操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验 （提示：电路
电和磁
1、奥斯特实验说明了（ A ）。
A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
3、（ C ）能产生磁性。
A、玻璃 B、铜 C、电流
4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。
《电与磁》课件
总结和要点
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 能量形式 • 具有导电性 • 静电、电势差
磁
• 力场 • 磁力线 • 电磁铁
关系与应用
• 电磁感应 • 电与磁的相互转化 • 实际应用举例
电势差
两点间的电压差，驱动电子流动。
磁的特性和现象
磁场
磁物质周围的力场，可吸引 或排斥其他磁物质。
磁力线
代表磁场方向和强度的可视 化图形。
电磁铁
通过电流激发的产生磁场的 装置。
电磁感应
1
法拉第电磁感应定律
改变磁场强度或导线长度会在导线
电磁感应实验
2
中产生感应电流。
如当前流通过线圈时，会在另一根
线圈中产生感应电流。
3
应用：电动发电机
通过转动磁场和线圈产生电能。
电与磁的关系
电流会产生磁场 电磁铁可以吸引铁质物体
改变磁场会产生电流 电流通过线圈会产生磁场
实际应用举例
1 电力输送
通过输电线路将电能从发电厂传输到家庭和工业设施。
2 电磁铁应用
用于制造家电设备、音响扬声器和电动机等。
3 磁共振成像（MRI）
利用磁场和无害的无线电波创建人体内部的详细图像。
《电与磁》PPT课件
本课件将介绍电与磁的定义，电和磁的特性和现象，电磁感应，电与磁的关 系，并给出实际应用举例，最后总结要点。
电与磁的定义
电是指由电子流动而产生的一种能量形式，而磁是指物体间的吸引或斥力现象。
电的特性和现象
导电性
某些物质能够自由传导电流，如金属。
静电
电荷的积聚在物体表面，形成静电场。
《电和磁》精品课件
通电线பைடு நூலகம்和指南针
通断电情 况
第一次 第二次 第三次
断电时
通电
通电
（线圈放置在指南针上方） （线圈套在指南针上）
磁针是否 偏转大小 磁针是否 偏转大小 磁针是否 偏转大小
偏转
情况
偏转
情况
偏转
情况
×
×
√
大
√
更大
×
×
√
大
√
更大
×
×
√
大
√
更大
注意：1.若指针偏转，打“√”；若指针不偏转，打“×”。 2.偏转角度填写“小”、“大”或者“更大”。
无
√
小
×
无
√
小
×
无
√
小
注意：1.若指针偏转，打“√”；若指针不偏转，打“×”。 2.偏转角度填写“小”、“大”或者“更大”。
我们的发现
当把导线放置在磁针上方时， 导线通电，磁针的角度发生偏转； 电路断开，磁针恢复到原来的指 示位置。
我们的发现
通电后，导线产生磁性；断开电路，磁性消失。
活动二：电流大小与电磁磁力大小的关系
《电和磁》
磁 针
支 架
方
向
指
示
外
盘
盘
磁铁和铁能使磁针发生偏转。
活动一：奥斯特实验的秘密
奥斯特的实验发现
1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次 电学实验中，偶然发现通电导线下面的一 个小磁针，在通电的同时，发生了轻微的 偏转，而断开电路时，小磁针又能恢复到 原来的位置。
通电导线和指南针
通断电情况
活动三：通电线圈和指南针
线圈
通电线圈和指南针
(教学课件)电与磁
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:42:1001:42:1001:4210/7/2020 1:42:10 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:42:1001:42Oct-207-Oct- 20
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第3节 电与磁
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2020/10/7
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2020/10/7
丹麦物理学家奥斯特发 现的电流磁效应，是科 学史上的重大发现．
揭开了物理学史上的一 个新纪元．
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位 优秀的教师．他的讲课 有表演，有分析．他非 常重视实验，他说过 “我不喜欢那种没有实 验的枯燥的讲课，因为 归根到底，所有的科学 进展都是从实验开始 的．
复习： 当把小磁针放在条形磁铁的周围时， 观察到什么现象？ 其原因是什么？
观察到小磁针发生偏转。 原因：因为磁体周围存在着磁场，
小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 问：小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用
而发生偏转吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？
其他物质能不能产生磁场呢？
2020/10/7
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午1时42分 20.10.701:42October，不要越轨。2020年10月7日 星期三 1时42分10秒01:42:107 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时42分10秒 上午1时42分01:42:1020.10.7
(完整版)电生磁磁生电知识点
电与磁知识点第一节：磁现象1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
注意：在磁场中的一个位置的磁场方向只有一个。
8、磁感线：概念：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球周围存在着磁场叫做地磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
《电和磁教学》课件
总结词
阐述法拉第电磁感应定律的内容
VS
详细描述
法拉第电磁感应定律指出，当磁场发生变 化时，会在导体中产生电动势。具体来说 ，定律表达为：变化的磁场产生电场，这 个电场会驱动导体中的电荷，从而产生电 流。
楞次定律
总结词
解释楞次定律的原理和应用
详细描述
楞次定律指出，当导体在磁场中发生运动时，为了抵抗磁场的变化，会在导体中产生反 向的电动势。这个定律是电磁感应现象的重要推论，它解释了为什么磁场变化会引起导
场的方向。
在地球上，地磁场的南、北两极 和和和地球的南、北极并不重合
，这就是所谓的地磁偏角。
磁场的方向随着时间和地理位置 的变化而变化，这是由于地球内 部的磁场变化和地壳的移动等因
素引起的。
磁感应强度
磁感应强度是描述磁场强度的物理量，单位是特斯拉（T）。
磁感应强度的大小与磁力线的密度和方向有关，表示单位面积内的磁力线数量。
《电和磁教学》ppt 课件
目录
• 电和磁的基本概念 • 电场 • 磁场 • 电磁感应 • 电和磁的实验研究
01
CATALOGUE
电和磁的基本概念
电和磁的定义
电
电是一种基本物理现象，它是由电荷 的运动所产生的。电荷可以分为正电 荷和负电荷，它们之间的相互作用会 产生电流、电压等电现象。
磁
磁是另一种基本物理现象，它是由磁 体或电流的磁场所产生的。磁场会对 放入其中的磁体或电流产生作用力， 从而产生磁现象。
03
CATALOGUE
磁场
磁场的定义
磁场：磁场是一种物理场，它 是由磁体或电流产生，存在于 磁体和电流的周围空间。
磁场是由磁力线组成的，磁力 线表示磁场的方向和强度。
人教九年级物理第二十章电与磁第三节电磁铁电磁继电器PPT专选课件
水位报警器
• 图9.5—5是一种
水位自动报警器
的原理图.水位没
有到达金属块A时 ,绿灯亮;水位到
A
达金属块A时,红
灯亮.说明它的工 B
作原理.注意:纯
净的水是不导电
的,但是一般的水
都能导电.
绿灯
S
红灯
温度自动报警器
• 图9.5—6是一种温度 自动报警器的原理图. 制作水银温度计时插 入一段金属丝,当温 度达到金属丝下端所 指的温度时,电铃就 响起来,发出报警信 号.说明它的工作原 理.
谢谢观看！
因此，电磁铁的磁性强弱可以通过调节 电流大小、线圈的匝数或铁芯的粗细来调节。
电磁铁的应用：
电磁起重机
电磁继电器
电铃
磁悬浮列车
扬声器
电磁继电器的构造
M
高压电路
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等组成。
它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通
断，来间接控制高电压、强电流电路的装置。
电铃的结构和工作原理：
电铃的结构和工作原理：
扬声器的原理及构造
原理：扬声器是把电信号转 换成声信号的一种装置。
构造：它主要由固定的 永久磁铁、线圈和锥形纸 盆构成。
扬声器是怎样发声的?
• 当线圈中通过如图所示的 电流时，线圈受到磁铁的 吸引向左运动，当线圈中 通过相反方向的电流时， 线圈受到磁铁的排斥向右 运动。由于通过线圈的电 流是交变电流,它的方向 不断变化，线圈就不断地 来回振动，带动纸盆也来 回振动，于是扬声器就发 出了声音。
通电螺线管
铁芯
电磁铁的特点：
1、电磁铁的磁性有无可以控制。 2、电磁铁的极性可以控制。 3、电磁铁的磁性强弱可以控制。
科学电和磁教案8篇
科学电和磁教案科学电和磁教案8篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的科学电和磁教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学电和磁教案1【教学目标】科学概念：电流可以产生磁性。
过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。
情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程。
意识到留意观察、善于思考品质重要。
【教学准备】1. 学生自备：一号电池2. 教师准备：电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针【教学过程】（一）导入100多年前，人们对电和磁的了解十分的有限。
在一次偶然的情况下，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。
你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。
（板书课题：电和磁）（二）通电导线和指南针1. 奥斯特当年正在用一个简单的电路做实验。
桌上有老师准备的材料。
请你们先用这些材料组装一个简单电路。
2. 学生活动3. 当时在奥斯特的实验桌上放着指南针。
这个指南针的指针一头指着北，一头指着南。
当接通了电源的导线靠近它时，奥斯特突然看到一个现象……你们想试一试吗？4. 学生活动5. 有什么发现？对这个发现你们有什么解释？6. 通过短路的方式，你们会看到更加明显的现象。
再试试。
（三）通电线圈和指南针1. 奥斯特在发现了这个现象之后，连续几个月把自己关在实验室里想知道这是为什么？他又做了几百次类似的实验。
其中就有这样一个实验。
像P49那样把导线绕成圈，然后通上电。
用它来靠近指南针，又会发现什么？2. 学生活动3. 汇报：你们又有什么发现？在哪种情况下指南针偏转的角度大？4. 经过这些实验之后，奥斯特虽然没有做出太多的解释。
但是他却用铁的事实证明了：电可以产生磁。
随后他的发现又得到了牛顿等科学家的进一步证实和发展。
为我们解决了很多生活中的问题。
5. 考大家一个问题：你今天带来的电池里还有电吗？能用什么方法证明？《电和磁》是教科版小学《科学》六上《能量》单元第三单元第一课时，统领并开启本单元，继而研究电磁铁、小电动机、电能和能量、能量与太阳等小主题。
《磁现象 磁场》电与磁3精品 课件
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______
具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
《电和磁》优秀课件
对于“电和磁”你还知道些什么？
你还想知道什么？
电磁铁的应用
电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 电磁铁是电流磁效应（电生磁）的一个应 用，与生活联系紧密，如电磁起重机、磁 悬浮列车等。
2、合上开关，马上断 开（瞬间短路）； 现象？ 说明什么？
电流越强，产生的磁力—越—大。
二、将一根长导线(如下图)绕起来。 线圈直径刚好将指南针盒子套住。
方法：在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。
2、将线圈和小磁针方向一致套好,
与磁针水平。
瞬间短路
(开关合上，
马上断开)
实验现象？ 说明什么？
★线圈可以把产生的磁力集中
考考你：
一节旧电池连接小灯泡不亮，放钟 里指针也不动……，里面究竟还有没 有电？
总结：我们一起回顾本节课的思维过程：
指南针构造 （小磁针）干扰 小磁针来自1铁类物质 2磁铁磁场
新的方法？
瞬间短路
导线通电
绕线圈 怎样增大磁力？
电能产生磁
奥斯特用事实证明了：电可 以产生磁。
随后他的发现又得到了牛顿等科学 家的进一步证实和发展。 为我们解决了很多生活中的问题
小磁针动了吗？为什么？
★电流产生磁，使小磁针 发生偏转。
电流能够产生磁！这是一项伟大的 发现！
发现者：丹麦科学家奥斯特，
发现时间：1820年。 这个发现为人类大 规模利用电能打开 的大门。
一、用瞬间短路的方法增强电流。
（短路就是没有用电器，用导线直接把电 源的正负极相连。）
1、导线拉直，顺着小 磁针方向靠近；
重现经典 体验科学
组装一个点亮小灯泡的简单电路。
开关
导线
小灯泡
电池
拿住长的一根导线拉直，等待小磁针静 止（不动）时，顺着小磁针方向正上方 靠近，猜测小磁针会不会偏转？
你还想知道什么？
电磁铁的应用
电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 电磁铁是电流磁效应（电生磁）的一个应 用，与生活联系紧密，如电磁起重机、磁 悬浮列车等。
2、合上开关，马上断 开（瞬间短路）； 现象？ 说明什么？
电流越强，产生的磁力—越—大。
二、将一根长导线(如下图)绕起来。 线圈直径刚好将指南针盒子套住。
方法：在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。
2、将线圈和小磁针方向一致套好,
与磁针水平。
瞬间短路
(开关合上，
马上断开)
实验现象？ 说明什么？
★线圈可以把产生的磁力集中
考考你：
一节旧电池连接小灯泡不亮，放钟 里指针也不动……，里面究竟还有没 有电？
总结：我们一起回顾本节课的思维过程：
指南针构造 （小磁针）干扰 小磁针来自1铁类物质 2磁铁磁场
新的方法？
瞬间短路
导线通电
绕线圈 怎样增大磁力？
电能产生磁
奥斯特用事实证明了：电可 以产生磁。
随后他的发现又得到了牛顿等科学 家的进一步证实和发展。 为我们解决了很多生活中的问题
小磁针动了吗？为什么？
★电流产生磁，使小磁针 发生偏转。
电流能够产生磁！这是一项伟大的 发现！
发现者：丹麦科学家奥斯特，
发现时间：1820年。 这个发现为人类大 规模利用电能打开 的大门。
一、用瞬间短路的方法增强电流。
（短路就是没有用电器，用导线直接把电 源的正负极相连。）
1、导线拉直，顺着小 磁针方向靠近；
重现经典 体验科学
组装一个点亮小灯泡的简单电路。
开关
导线
小灯泡
电池
拿住长的一根导线拉直，等待小磁针静 止（不动）时，顺着小磁针方向正上方 靠近，猜测小磁针会不会偏转？
《电和磁》PPT课件
＋
＝
反复做几次， 观察结果。
1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。 2. 将导线拉直靠在指南针上，让导线与磁针方向一致！ 3. 接通电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针发生偏转 4. 断开电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针恢复原位
❓思考：有什么办法可以使小磁针偏转的角度更大呢？
提示：电路短路，电 流很强，电池会很快 发热。所以只能短暂 接通一下，马上断开
4： 电池、开关、灯泡、 导线
说说电流在电路中的 流动路线——
从电池正极出发，经 过灯泡，回到电池负 极，形成回路。
在不触碰指南针的前提下， 你能让小磁针发生偏转吗？
一、聚焦
1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然 让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
❓研讨：
1. 导线能不能让小磁针发生偏转？
❌
2. 通电导线能不能让小磁针发生偏转？ √
3. 有什么办法可以使实验效果更明显？ 短路
（增大电流）
4.磁铁或铁可以让小磁针发生偏转
说明通电导线具有 磁性
二、探索：通电线圈和指南针
思考：
1.给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？ 2.试试线圈的不同放法，怎样放线圈磁针的偏转角度最大？
二、探索：通电线圈和指南针
我们的发现 使用通电线圈时，线圈立着套在指南针上， 偏转角度更大。
奥斯特抓住这些现象，又进行了三个多月的反复实验和研 究，终于在1820年7月21日写成论文，确定了科学史上的一个重 大发现——电流磁效应。就是这个发现，为人类大规模利用电能 打开了大门。
《电和磁》课堂小结
本节课，我们共做了三个电生磁的实验。
小灯泡电路产生磁 短路电路产生磁 通电线圈产生磁
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的家庭电路.
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知 识 梳 理
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家庭电路
1.家庭电路 (1)家庭电路的组成：火线和零线进户后，依次连接
电能表 闸刀开关 熔断器 _______、 _________ 、 _______ 、用电器(电器开关)和
插座．
(2)家庭电路的连接：在家庭电路中，电能表装在干路上， 用户所有用电器消耗的电能 用来测量__________________________ ；闸刀开关装在 通断 干路上，用来控制整个家庭电路的______，便于检修和
安装；熔断器串联在电路中；各用电器之间是_____的， 并联 用电器的开关串联在该用电器和火线之间．
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图21－2
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解析
本题把家庭电路的连接与声、光控开关综合在一
起．只有在“天黑”和“有声音”两个条件同时满足时，
即当“光控开关”和“声控开关”同时闭合时，灯泡才 能发光，所以应将“光控开关”和“声控开关”串联在 灯泡和火线之间． 在连接家庭电路时，极易在一些关键性的细节上出错，
解析
触电是指电流通过人体达到一定值时对人体
产生伤害事故，不能误认为有电流通过人体就会发
生触电事故；高压与低压的界限分不清，其实照明 电路电压220 V、动力电压380 V都是低压，触摸到 火线都会发生触电事故．故A、B错误；发现有人触 电，不能用手直接去拉，应迅速切断电源，或用干
燥的木棒使触电者与电源分开，故C选项错误，只
【典例1】 以下关于人体触电的认识，正确的是 A．只要有电流通过人体就会发生触电事故
(
)
B．只有高压才会发生触电事故，低压不会发生触电 事故 C．发现有人触电，应迅速将他拉开，使他脱离电源
D．不同的人电阻一般不同，所以不同的人触电死亡
的电压一般是不同的
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切断电源 d．万一有人触电，或电器(电路)着火，要先_________， 再抢救． 电阻一定 2．高压危险：在_________时，加在导体两端的电压越高， 通过导体的电流越大，对人体越危险． 3．注意防雷：(1)雷电是大气中剧烈的放电现象；(2)防雷 办法：安装避雷针；(3)应用：高层建筑物最上面都有 防雷导线．
【例2】 (2012· 扬州)电冰箱使用的是三脚插头，当其工 作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是( A．电冰箱消耗的电能会增加 B．电冰箱不能正常工作 C．电冰箱的使用寿命会缩短 )
D．人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故
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解析
如果接地线断了，电冰箱还能接在火线和零
D．使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接
触笔尾金属体．故说法错误． 答案 C
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用测电笔来鉴别火线与零线．使用测电
笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体， 才能在接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发 光．
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第21讲 电与磁（三）
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网 络 构 建
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学习提示
本讲主要讲述家庭电路和安全用电知识,本部分与生
活实际联系非常密切,学习时要注意观察实际生活中
【中考预测】 1．居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪
费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，
它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用 “声敏”材料制成“声控开关”．它能在有人走动 发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将图21 －2的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线 代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声 音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个 不受开关控制的三孔插座．
有D选项正确． 答案 D
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【典例2】 在家庭电路里，下列哪种情况不会造成触电事
故 A．站在地上，一只手接触火线
B．站在地上，两只手同时接触火线 C．站在地上，两只手接触零线
(
)
D．站在绝缘体上，一只手接触火线，一只手接触 零线 解析 答案 零线与地之间的电压为零，因此人体触摸到 零线不会发生触电事故，故选C. C
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【中考预测】
2．下图所示的操作符合安全用电要求的是
(
)
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解析
A．大功率或带有金属外壳的用电器，使用两孔
插座，没有接地功能，用电器外壳带电，会危及人身安 全．故A错误；B.用湿手插拔插头时，水属于导体，有
对接点一：家庭电路
常考角度
(1)家庭电路的安装、使用，特别是螺丝口灯头和开 关的接法、三孔插座的接法等； (2)正确使用测电笔辨别火线和零线．
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【例1】 (2012· 义乌市)如图21－1有关测电笔的使 用，下列说法正确的是 ( )
图21－1
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解决这类问题一定要注意零线与地之 间的电压为零，而火线与大地和零线之间的电压为 220 V，因此人体触摸到零线不会发生触电事故，只
有触摸到火线才会发生触电事故．
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名师助学 在安装家庭电路时，可按下面口诀进行：火线零
线并排走，零线直接进灯座，火线先进保险盒，
再过开关进灯座．
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安全用电
1.避免触电
(1)触电的原因：家庭用电引起的触电事故，都是由于 火线 跟地面不绝缘的人体，直接或间接地触摸到_____造成
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状元笔记 安全用电顺口溜 电灯离地2米高，固定安装最重要． 如果有人触了电，首先要去断电源． 电线要是着了火，带电水泼太危险． 发现高压断了线，跨步靠近太危险．
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对 接 中 考
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线之间，能正常工作，消耗的电能也不会增加，使
用寿命也不会缩短，故ABC都错；
D．电冰箱的外壳是金属，金属是导体，当用电器 漏电时，会使外壳带电，如果接地线断了，当人接 触时，会发生触电事故．故D正确． 答案 D
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此类题目的关键是理解地线的作用．当 三脚插头与三孔插座相连接时，把有金属外壳的用 电器的外壳与地线相接；因用电器漏电时，会使外 壳带电，若接上地线，电流就通过地线，流入大地， 以防止触电事故的发生．
可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，十分危险，
故B错误；C.电路中电流过大的原因有两个：一是短路； 二是家中使用用电器的总功率过大．故大功率用电器同 时使用时，将会使电路中的电流过大，引起火灾．故C 错误．D.发现用电器失火时，首先要切断电源，再采取
救火措施；切不可带电救火，容易造成人身伤害．故D
A．氖管发光时测电笔接触的是零线
B．使用时手可以接触测电笔的任何部位 C．测电笔不能用来辨别电池的正负极 D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体
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解析
A．当测电笔笔尖接触导线时，氖管发光的
是火线，氖管不发光的是零线．故说法错误．
B．使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，因此 手不能接触笔尖金属体．故说法错误． C．测电笔是来鉴别火线与零线，测电笔不能辨别 电池的正负极．故说法正确．
正确． 答案 D
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易 错 防 范
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有关安全用电问题的常见错误
问题1:对触电的概念不能正确认识 问题2:对触电的原因不能正确分析
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为此提请同学们连线时要注意以下几点：
(1)开关应串联在电灯和火线之间．这样当开关断开后， 电灯不再与火线相通，较为安全．如果把开关装在电灯
和零线之间，断开开关后电灯仍与火线相通，人一旦
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接触灯头，容易触电．切不要把开关直接并在火线和零
线之间，这样闭合开关会形成短路，非常危险． (2)螺丝口白炽灯泡的螺旋接零线，中心的金属块接火
的．
火线 (2)触电的两种情况：a.人的双手同时分别触到_____和 零线 ，造成“双线触电”；b.人体触到了破损电器或 _____ 火 导线中的___线，并与大地构成通路，造成“单线触 电”．
(3)安全用电
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火 a．电灯的开关要接在___线上，螺口灯头的外壳接在 零 ___线上． 零 火 b．三孔插座的左孔接___线，右孔接___线，第三孔接 地 ___线(即跟大地连通)；有金属外壳的家用电器，要使 用三脚插头，其第三脚(标有E)连接用电器的金属外壳， 即使外壳漏电，也会通过三孔插座从接地线流走，人 接触外壳不会触电． c．漏电保护开关：当站在地上的人不小心接触了火线 时，漏电保护开关会迅速切断电路，对人起到保护作 用．
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知 识 梳 理
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家庭电路
1.家庭电路 (1)家庭电路的组成：火线和零线进户后，依次连接
电能表 闸刀开关 熔断器 _______、 _________ 、 _______ 、用电器(电器开关)和
插座．
(2)家庭电路的连接：在家庭电路中，电能表装在干路上， 用户所有用电器消耗的电能 用来测量__________________________ ；闸刀开关装在 通断 干路上，用来控制整个家庭电路的______，便于检修和
安装；熔断器串联在电路中；各用电器之间是_____的， 并联 用电器的开关串联在该用电器和火线之间．
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图21－2
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解析
本题把家庭电路的连接与声、光控开关综合在一
起．只有在“天黑”和“有声音”两个条件同时满足时，
即当“光控开关”和“声控开关”同时闭合时，灯泡才 能发光，所以应将“光控开关”和“声控开关”串联在 灯泡和火线之间． 在连接家庭电路时，极易在一些关键性的细节上出错，
解析
触电是指电流通过人体达到一定值时对人体
产生伤害事故，不能误认为有电流通过人体就会发
生触电事故；高压与低压的界限分不清，其实照明 电路电压220 V、动力电压380 V都是低压，触摸到 火线都会发生触电事故．故A、B错误；发现有人触 电，不能用手直接去拉，应迅速切断电源，或用干
燥的木棒使触电者与电源分开，故C选项错误，只
【典例1】 以下关于人体触电的认识，正确的是 A．只要有电流通过人体就会发生触电事故
(
)
B．只有高压才会发生触电事故，低压不会发生触电 事故 C．发现有人触电，应迅速将他拉开，使他脱离电源
D．不同的人电阻一般不同，所以不同的人触电死亡
的电压一般是不同的
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切断电源 d．万一有人触电，或电器(电路)着火，要先_________， 再抢救． 电阻一定 2．高压危险：在_________时，加在导体两端的电压越高， 通过导体的电流越大，对人体越危险． 3．注意防雷：(1)雷电是大气中剧烈的放电现象；(2)防雷 办法：安装避雷针；(3)应用：高层建筑物最上面都有 防雷导线．
【例2】 (2012· 扬州)电冰箱使用的是三脚插头，当其工 作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是( A．电冰箱消耗的电能会增加 B．电冰箱不能正常工作 C．电冰箱的使用寿命会缩短 )
D．人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故
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解析
如果接地线断了，电冰箱还能接在火线和零
D．使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接
触笔尾金属体．故说法错误． 答案 C
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用测电笔来鉴别火线与零线．使用测电
笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体， 才能在接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发 光．
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第21讲 电与磁（三）
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学习提示
本讲主要讲述家庭电路和安全用电知识,本部分与生
活实际联系非常密切,学习时要注意观察实际生活中
【中考预测】 1．居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪
费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，
它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用 “声敏”材料制成“声控开关”．它能在有人走动 发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将图21 －2的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线 代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声 音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个 不受开关控制的三孔插座．
有D选项正确． 答案 D
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【典例2】 在家庭电路里，下列哪种情况不会造成触电事
故 A．站在地上，一只手接触火线
B．站在地上，两只手同时接触火线 C．站在地上，两只手接触零线
(
)
D．站在绝缘体上，一只手接触火线，一只手接触 零线 解析 答案 零线与地之间的电压为零，因此人体触摸到 零线不会发生触电事故，故选C. C
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【中考预测】
2．下图所示的操作符合安全用电要求的是
(
)
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解析
A．大功率或带有金属外壳的用电器，使用两孔
插座，没有接地功能，用电器外壳带电，会危及人身安 全．故A错误；B.用湿手插拔插头时，水属于导体，有
对接点一：家庭电路
常考角度
(1)家庭电路的安装、使用，特别是螺丝口灯头和开 关的接法、三孔插座的接法等； (2)正确使用测电笔辨别火线和零线．
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【例1】 (2012· 义乌市)如图21－1有关测电笔的使 用，下列说法正确的是 ( )
图21－1
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解决这类问题一定要注意零线与地之 间的电压为零，而火线与大地和零线之间的电压为 220 V，因此人体触摸到零线不会发生触电事故，只
有触摸到火线才会发生触电事故．
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名师助学 在安装家庭电路时，可按下面口诀进行：火线零
线并排走，零线直接进灯座，火线先进保险盒，
再过开关进灯座．
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安全用电
1.避免触电
(1)触电的原因：家庭用电引起的触电事故，都是由于 火线 跟地面不绝缘的人体，直接或间接地触摸到_____造成
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状元笔记 安全用电顺口溜 电灯离地2米高，固定安装最重要． 如果有人触了电，首先要去断电源． 电线要是着了火，带电水泼太危险． 发现高压断了线，跨步靠近太危险．
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对 接 中 考
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线之间，能正常工作，消耗的电能也不会增加，使
用寿命也不会缩短，故ABC都错；
D．电冰箱的外壳是金属，金属是导体，当用电器 漏电时，会使外壳带电，如果接地线断了，当人接 触时，会发生触电事故．故D正确． 答案 D
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此类题目的关键是理解地线的作用．当 三脚插头与三孔插座相连接时，把有金属外壳的用 电器的外壳与地线相接；因用电器漏电时，会使外 壳带电，若接上地线，电流就通过地线，流入大地， 以防止触电事故的发生．
可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，十分危险，
故B错误；C.电路中电流过大的原因有两个：一是短路； 二是家中使用用电器的总功率过大．故大功率用电器同 时使用时，将会使电路中的电流过大，引起火灾．故C 错误．D.发现用电器失火时，首先要切断电源，再采取
救火措施；切不可带电救火，容易造成人身伤害．故D
A．氖管发光时测电笔接触的是零线
B．使用时手可以接触测电笔的任何部位 C．测电笔不能用来辨别电池的正负极 D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体
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解析
A．当测电笔笔尖接触导线时，氖管发光的
是火线，氖管不发光的是零线．故说法错误．
B．使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，因此 手不能接触笔尖金属体．故说法错误． C．测电笔是来鉴别火线与零线，测电笔不能辨别 电池的正负极．故说法正确．
正确． 答案 D
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易 错 防 范
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有关安全用电问题的常见错误
问题1:对触电的概念不能正确认识 问题2:对触电的原因不能正确分析
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为此提请同学们连线时要注意以下几点：
(1)开关应串联在电灯和火线之间．这样当开关断开后， 电灯不再与火线相通，较为安全．如果把开关装在电灯
和零线之间，断开开关后电灯仍与火线相通，人一旦
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接触灯头，容易触电．切不要把开关直接并在火线和零
线之间，这样闭合开关会形成短路，非常危险． (2)螺丝口白炽灯泡的螺旋接零线，中心的金属块接火
的．
火线 (2)触电的两种情况：a.人的双手同时分别触到_____和 零线 ，造成“双线触电”；b.人体触到了破损电器或 _____ 火 导线中的___线，并与大地构成通路，造成“单线触 电”．
(3)安全用电
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火 a．电灯的开关要接在___线上，螺口灯头的外壳接在 零 ___线上． 零 火 b．三孔插座的左孔接___线，右孔接___线，第三孔接 地 ___线(即跟大地连通)；有金属外壳的家用电器，要使 用三脚插头，其第三脚(标有E)连接用电器的金属外壳， 即使外壳漏电，也会通过三孔插座从接地线流走，人 接触外壳不会触电． c．漏电保护开关：当站在地上的人不小心接触了火线 时，漏电保护开关会迅速切断电路，对人起到保护作 用．