幼儿园小班社会《特殊的电话号码》教案模板范文
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思【教学目标】1. 让幼儿了解电话号码的作用及常识。
2. 培养幼儿正确使用电话号码的意识。
3. 培养幼儿分辨紧急情况和一般情况下电话号码的能力。
4. 通过游戏和互动，增强幼儿对电话号码的记忆和认知。
【教学准备】1. 教师准备幼儿认识电话号码的图片和故事卡片。
2. 教师准备画面明显的大号电话机模型或图片。
3. 幼儿准备胶纸和彩色笔。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师示范拨打电话并介绍“电话号码”是什么。
并说明它的重要性，如需要找人、解决问题等。
2. 教师可以用常见的电话号码来让幼儿感受其重要性和实用性。
3. 教师和幼儿对话，引导幼儿思考日常生活中他们遇到过的需要打电话解决的问题。
二、讲解电话号码的知识（10分钟）1. 教师出示电话号码的图片和故事卡片，向幼儿解释电话号码是一串数字，用来打电话和联系人的方式。
2. 教师可以使用幼儿熟悉的故事情节，如《三只小猪》、《小红帽》等故事，让幼儿参与讨论，在故事中解释电话号码的应用。
3. 教师以幼儿易于理解的方式，介绍电话号码的特点和使用方法。
三、分辨紧急情况和一般情况下的电话号码（15分钟）1. 教师出示不同的电话号码图片，其中既有紧急情况下的电话号码，如火警报警电话，也有一般情况下的电话号码，如亲戚、朋友电话等。
2. 教师创设情景，让幼儿分辨并配对不同情况下的电话号码。
可以使用游戏的方式进行，增加趣味性和参与性。
四、制作个人电话号码标签（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放胶纸和彩色笔。
2. 教师引导幼儿将自己的家庭电话号码用彩色笔写在胶纸上，并告知幼儿贴在家中易于找到的地方。
3. 教师检查每个幼儿的电话号码标签，确认准确无误。
五、电话号码游戏（15分钟）1. 教师游戏前提示幼儿游戏规则：根据教师口令，幼儿迅速找到对应的电话号码或者拨打电话。
2. 教师使用不同教授技巧和方法，如口令、动作等，带领幼儿游戏。
3. 在游戏中加入电话号码相关的知识问题，引导幼儿思考和回答。
幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思.docx
幼儿园中班社会公开课教案《特殊的号码》含反思设计意图：,,110“19“20”'122,这些特别的号码已是深化人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些，怎样拨打这些，要留意什么问题，可能还不是很明白。
为了增加幼儿的自我保护力量, 解开这些怀疑，我们设计了这个活动。
活动目标：1、引导幼儿熟悉一些特别的号码：no、119、120、122,初步了解它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。
2、培育幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的鄙视之情。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
活动预备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型机假设干台。
活动过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的爱好。
它们有什么共同点和不同的用途。
（不同的紧急状况可拨打不同的号码，紧急的共同特点是特别、易记、在紧急状况下供应关心）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的号码。
（如：看到火灾的图片,说出119的号码）4、让幼儿在嬉戏中学会正确拨打紧急的方法。
⑴嬉戏：报警（提示幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?）⑵分组在模型机上练习拨打紧急。
5、老师小结:这些报警、急救的肯定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能任凭拨打。
活动延长：嬉戏：《小小抢救员》活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习爱好。
在课件中我引入了幼儿非常喜爱的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替老师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出嬉戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。
2、幼儿对活动供应的各种通讯工具（为了到达让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标）好像并不在意，全部模拟打的幼儿都选择了同一款机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
中班上学期社会教案《特殊的电话号码》
中班上学期社会教案《特殊的电话号码》教案标题：特殊的电话号码教学科目：社会适用年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解电话号码的作用和重要性。
2. 让幼儿知道急救电话的号码和使用方法。
3. 培养幼儿对自己的联系方式的认识和记忆能力。
教学准备：1. 教具：电话玩具、急救电话号码的卡片。
2. 材料：绘本《熊大的特殊电话号码》。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师带领幼儿回顾上节课讲的电话号码的内容，并询问幼儿们在家中是否有电话号码。
引入本节课的主题。
2. 导入活动（10分钟）老师通过电话玩具，让每个幼儿模拟打电话给自己，帮助幼儿记住自己的电话号码。
教师提问：你们知道为什么要记住自己的电话号码吗？如何保护好自己的电话号码？3. 教学内容（25分钟）3.1 读绘本《熊大的特殊电话号码》（10分钟）教师向幼儿们展示绘本《熊大的特殊电话号码》，并进行适当的讲解和互动。
教师提问：故事中发生了什么事情？为什么熊大要拨打急救电话？急救电话号码是多少？3.2 急救电话号码的教学（15分钟）老师向幼儿们展示急救电话的号码卡片，并讲解该号码的作用以及使用方法。
教师提问：你们知道什么是急救电话吗？如果有人受伤了或者生病了，我们可以拨打什么电话？你们记得急救电话号码吗？4. 巩固与实践（10分钟）4.1 小组活动：制作电话号码卡片（5分钟）将幼儿分成小组，每个小组负责制作一张电话号码卡片。
每个小组的卡片上写上幼儿的姓名和电话号码。
老师可以提供卡片和彩笔。
4.2 打电话练习（5分钟）让幼儿用电话玩具进行互相打电话练习，巩固记忆自己的电话号码。
5. 复习与总结（5分钟）通过问答的方式复习本节课的内容，并总结急救电话号码的重要性和正确使用方法。
教学延伸：1. 邀请家长到幼儿园讲解更多急救知识和电话号码的重要性。
2. 制作急救电话号码的卡片，让幼儿带回家，提醒家长及时传达给他们。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对电话号码的重要性有了初步的认识，并了解到急救电话号码的作用。
幼儿园小班社会优质课教案《特殊的电话号码》及教学反思五篇范文
幼儿园小班社会优质课教案《特殊的电话号码》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园小班社会优质课教案《特殊的电话号码》及教学反思《小班社会优质课教案《特殊的电话号码》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份三、活动重点与难点了解三种特殊的电话号码及其他们的作用四、活动过程:一、导入，激发幼儿兴趣师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗?二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车?它们分别有什么作用?2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码报警电话--110 急救电话--120 火警电话--119三、解救动物，了解号码的特殊性1、解救小猴--(火灾现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了?，!来源:屈,老，师教.案网"应该拨打什么电话号码?2、解救小猪--(受伤现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了?应该拨打什么电话号码?3、解救喜羊羊--(狼追羊现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了?应该拨打什么电话号码?4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性四、制作宣传手册1、介绍制作要求(观察图片--找对应急救车辆--插卡)2、幼儿操作，教师巡视指导3、师幼共同检查核对，教师小结教学反思通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
小班社会优质课教案《特殊的电话号码》含反思这篇文章共1769字。
第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《特殊的电话号码》及教学反思《小班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思！活动目标：1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。
《特殊的电话号码》中班社会活动教案
《特殊的电话号码》中班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解特殊电话号码的用途和功能。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识和安全意识。
4. 培养幼儿与人沟通、合作的技能。
二、活动准备1. 物质准备：特殊电话号码卡片、电话玩具、故事书《特殊的电话号码》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍特殊电话号码的概念，引导幼儿说出他们所知道的特殊电话号码，如110、120、119等。
2. 故事分享：教师讲述故事《特殊的电话号码》，引导幼儿了解故事中特殊电话号码的作用。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“特殊电话号码接龙”游戏，培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
4. 实践操作：教师模拟紧急情况，引导幼儿拨打特殊电话号码，如110报警、120求助等，让幼儿掌握特殊电话号码的正确使用方法。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在生活中正确使用特殊电话号码。
2. 环境创设：教师在活动室布置特殊电话号码展示区，展示幼儿制作的相关作品。
3. 区域活动：教师在角色区设置电话亭，让幼儿在游戏中扮演不同角色，练习使用特殊电话号码。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知程度。
2. 评估幼儿在游戏环节中拨打特殊电话号码的准确性及应对紧急情况的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中正确使用特殊电话号码的情况。
4. 关注幼儿在日常生活中学以致用的表现，如在遇到紧急情况时能否正确使用特殊电话号码。
六、活动步骤1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿认识不同特殊电话号码的标识和功能。
2. 故事讲解：讲述一个关于幼儿遇到危险时，如何正确使用特殊电话号码求助的故事。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，如迷路、生病、遇到危险等，让幼儿学会在相应情况下使用特殊电话号码。
幼儿园大班社会《特殊的电话号码》教案模板范文
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活动目标：
1.了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2.学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。
活动准备：
课件;救护车、消防车、警车的叫声和图片，与特殊号码有关的图片三张;
电话一部。
活动过程：
一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。
1.出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。
师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对成功后，在播放一次声音。
)2.提问：三种特殊车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景图片。
引导语：看看这三张的图片，(出示房子着火、有人生病、众人打架的图片)，你都看到了什么?如果发生了，你会怎么做?引导幼儿进行情景电话号码的配对。
提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打哪个号码?
2.出示房子着火的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。
小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。
3.出示有人病重的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。
小结：拨打120电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生的具体事情。
4.出示众人打架的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。
小结：拨打110电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。
【中班优质教案】社会活动特殊的电话号码
【中班优质教案】社会活动特殊电话号码一、教学内容本次教学内容选自社会活动教材第四章《安全我知道》第三节“特殊电话号码”。
详细内容包括：认识110、119、120、122等特殊电话号码及其用途，通过情景模拟、例题讲解和随堂练习，使幼儿解这些特殊电话号码重要性，并学会在紧急情况下正确拨打这些电话。
二、教学目标1. 让幼儿认识特殊电话号码，如110、119、120、122等。
2. 培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码意识。
3. 提高幼儿观察能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解特殊电话号码用途，并能在实际场景中正确运用。
教学重点：使幼儿掌握110、119、120、122等特殊电话号码，解其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、电话模型、情景模拟道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅图片，内容是一个小朋友在家中发现家中失火，然后提出问题：“如果你是这个小朋友，你会怎办？”引导幼儿思考并说出拨打119火警电话。
2. 讲解特殊电话号码（10分钟）我向幼儿介绍110、119、120、122等特殊电话号码用途，通过卡片展示和电话模型演示，让幼儿直观地解这些电话号码功能。
3. 例题讲解（10分钟）我通过讲解几个实际案例，让幼儿解特殊电话号码使用场景，如遇到火灾拨打119，遇到交通事故拨打122等。
4. 随堂练习（10分钟）我组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会拨打特殊电话号码。
例如，模拟火灾现场，让幼儿扮演消防员，拨打119报警。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：1. 特殊电话号码及其用途。
2. 情景模拟图示。
七、作业设计作业题目：画出你心中特殊电话号码英雄要求幼儿结合本节课所学内容，画出自己心目中特殊电话号码英雄，如消防员、警察等。
答案：根据幼儿想象力和创造力，完成画作即可。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，我发现幼儿对特殊电话号码兴趣较为浓厚，能积极参与情景模拟和随堂练习。
幼儿园小班安全教案特殊的电话号码(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案特殊的电话号码(三篇)目录：幼儿园小班安全教案特殊的电话号码一幼儿园小班安全教案玩具不能塞耳朵二幼儿园小班安全教案玩得健康好成长三幼儿园小班安全教案特殊的电话号码一活动目标:1、了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备:挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。
活动过程:一、说儿歌,导入课题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光。
”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。
”(放音乐)“小朋友听”。
黑猫警长接到一个电话,今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?二、讲述故事,认识电话号码并知道其用途。
(一)1、出示图片1 “小朋友看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。
匪警电话号码是多少?(110)2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)3、出示图片3“哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。
提问:这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)(二)讲述故事后提问:1、小朋友一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
小结:在生活中,如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们。
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结:平时,如果我们发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其作用。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊的电话号码。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括特殊的电话号码及其作用。
2. 准备一些关于紧急情况的图片，如火灾、地震等。
3. 准备一部电话，用于模拟紧急情况下的通话。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿思考在这些情况下如何求助。
2. 讲解特殊的电话号码：教师讲解110、120、119等特殊电话号码的含义和作用。
3. 示例：教师展示一些紧急情况的图片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码的过程。
5. 总结：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在紧急情况下要冷静，正确使用特殊电话号码。
五、课后反思：本次课程通过讲解和实践活动，让幼儿掌握了特殊的电话号码及其作用。
在实践环节，幼儿能够积极参与，正确拨打特殊电话号码。
但也有部分幼儿在紧急情况下仍显得紧张，需要在今后的教学中继续引导和锻炼。
在下一次课程中，可以增加一些关于紧急情况的视频素材，让幼儿更加直观地了解如何在紧急情况下求助。
注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他特殊电话号码，如5市民、114电话查询等，并了解其作用。
2. 亲子活动：家长陪同幼儿参加关于安全知识的亲子活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解特殊电话号码的使用场景。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解他们对特殊电话号码的掌握程度。
2. 实践操作：评估幼儿在实践活动中的表现，如是否能够正确拨打特殊电话号码、是否能够冷静应对紧急情况等。
小班安全教案特殊的电话号码
小班安全教案特殊的电话号码教学目标：1. 让幼儿了解并记住特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 准备相关的图片或实物，如警察、医生、消防员等。
2. 准备特殊的电话号码卡片。
3. 准备情景模拟道具。
教学内容：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 引导幼儿讨论：这些电话号码是什么的标志？有什么作用？二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过图片或实物，向幼儿讲解警察、医生、消防员的工作内容和职责。
2. 引导幼儿学习特殊电话号码的拨打方法和使用场景。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如警察、医生、消防员等。
2. 引导幼儿在情景中正确使用特殊电话号码。
四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“特殊电话号码接龙”游戏。
2. 幼儿按照顺序依次说出特殊电话号码，下一个幼儿需要接上一个电话号码的一个数字。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固特殊电话号码的知识。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起复习特殊电话号码，提高安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中使用特殊电话号码的正确性。
2. 家长反馈幼儿在家庭中复习特殊电话号码的情况。
3. 定期进行安全知识测试，了解幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
六、紧急情况下的正确应对（5分钟）1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解在遇到紧急情况时，如何正确使用特殊电话号码。
2. 引导幼儿讨论：遇到紧急情况时，我们应该怎么做？如何保护自己和他人的安全？七、家庭安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍家庭中的安全常识，如电器安全、防火安全、防溺水等。
2. 引导幼儿学习在家庭中如何保护自己，避免发生意外。
八、交通安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍交通安全常识，如遵守交通规则、正确过马路等。
幼儿园中班优质教案《特殊的电话号码》通用
幼儿园中班优质教案《特殊电话号码》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《安全自救》，详细内容为《特殊电话号码》。
通过本章学习，使幼儿解并掌握特殊电话号码，如110、120、119等，培养幼儿在紧急情况下自救意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握特殊电话号码及其用途。
2. 能力目标：培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码求助。
3. 情感目标：增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解特殊电话号码用途，并能够在实际情景中正确运用。
2. 教学重点：使幼儿熟练掌握特殊电话号码，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、电话模型、小奖品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个小朋友遇到紧急情况，成功拨打特殊电话号码求救故事，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中电话号码。
（2）讲解特殊电话号码用途，如110是警察，120是救护车，119是消防员等。
（3）通过问答形式，巩固幼儿对特殊电话号码记忆。
3. 例题讲解：（1）给出情景，让幼儿判断应该拨打哪个电话号码。
（2）通过电话模型，演示拨打特殊电话号码方法。
4. 随堂练习：（1）发放卡片，让幼儿匹配特殊电话号码与相应职业。
（2）小组讨论，如果遇到紧急情况，我们应该怎办？（1）让幼儿复述特殊电话号码及其用途。
（2）评选出表现优秀幼儿，给予小奖品奖励。
六、板书设计1. 板书《特殊电话号码》2. 内容：110——警察120——救护车119——消防员七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于特殊电话号码画，并标注出每个电话号码用途。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出相应电话号码及用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让家长参与进来，共同巩固幼儿对特殊电话号码记忆。
小班社会优秀教案《特殊的电话号码》
小班社会优秀教案《特殊的电话号码》《特殊的电话号码》教案一、教学目标1. 知识与技能a. 了解电话号码的基本结构和读法。
b. 了解特殊电话号码的存在和功能。
c. 学会正确使用特殊电话号码。
2. 情感态度与价值观a. 培养学生正确使用特殊电话号码的习惯，增强自我保护意识。
b. 培养学生对社会公共服务的认识和尊重。
3. 学科与综合能力a. 培养学生观察分析和解决问题的能力。
b. 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点a. 特殊电话号码的类型和功能。
b. 特殊电话号码的正确使用和应用。
2. 教学难点a. 通过学习了解特殊电话号码的背后的故事。
b. 培养学生对特殊电话号码的正确理解和运用能力。
三、教学准备1. 教具准备a. 课件、投影仪。
b. 视频资源。
2. 教材准备a. 人教社小学三年级上册第三单元《电话号码》。
b. 特殊电话号码相关的资料。
四、教学过程1. 导入活动（10分钟）a. 引入课题：你们在日常生活中是否遇到过紧急情况？那你们是否知道特殊电话号码呢？b. 利用图片和问题激发学生思考讨论：哪些情况下需要紧急求助？当你们遇到紧急情况时会怎样做？c. 通过讨论引出特殊电话号码的重要性和应用场景。
2. 学习活动（30分钟）a. 通过课件和故事telling的方式介绍特殊电话号码的类型和功能。
b. 展示视频资源，让学生观看特殊电话号码的宣传片，并进行简短的讨论。
c. 带领学生合作观察分析，掌握特殊电话号码的正确使用方法。
d. 利用课件进行互动练习，巩固学生对特殊电话号码的掌握程度。
3. 拓展活动（20分钟）a. 组织学生小组合作，让每个小组选择一种特殊电话号码进行深入研究，并制作海报展示给全班。
b. 学生通过小组展示，交流彼此的研究成果，并共同总结特殊电话号码的重要性和正确使用方法。
c. 老师引导学生思考：特殊电话号码的背后是哪些人在默默工作？他们为什么要选择这样的工作？4. 总结归纳（10分钟）a. 老师与学生一起总结特殊电话号码的功能和正确使用方法。
2024版年度幼儿园《特殊的电话号码》教案精选
01教学目标与意义Chapter培养孩子安全意识让孩子了解在拨打求助电话时需要提供哪些关键信息，如事发地点、情况等。
通过模拟演练等方式，让孩子熟练掌握求助电话的拨打流程和注意事项。
教会孩子在遇到紧急情况时如何拨打特殊电话号码进行求助。
掌握紧急情况下求助方法向孩子介绍常见的特殊电话号码，如110、120、119等，并解释其作用。
引导孩子了解不同特殊电话号码对应的紧急情况和求助范围。
通过图片、视频等多媒体教学资源，帮助孩子更加直观地理解特殊电话号码的含义和作用。
了解特殊电话号码及其作用通过本次教学，让孩子学会在紧急情况下如何保护自己并寻求帮助。
培养孩子的自我保护意识和能力，提高其在日常生活中的安全防范水平。
鼓励孩子将所学知识应用到实际生活中，与家长共同关注孩子的安全问题。
提升孩子自我保护能力02教学内容及重点难点Chapter01020304报警电话，用于紧急情况下向警方求助。
110火警电话，用于报告火灾或请求消防援助。
119急救电话，用于请求医疗急救服务。
120国际紧急救援电话，可在全球范围内拨打。
999特殊电话号码介绍拨打特殊电话注意事项求助过程中沟通技巧保持冷静，尽量用简洁明了的语言描述问题。
听从接线员的指示，不要挂断电话，以便获得更多帮助。
如有需要，可提供自己的联系方式，以便相关部门后续跟进。
难点：如何准确记忆并正确拨打通过儿歌、游戏等方式帮助幼儿记忆特殊电话号码。
在日常生活中多次模拟拨打特殊电话的情景，让幼儿熟悉拨打流程。
强调拨打特殊电话的严肃性和重要性，培养幼儿的责任感和自我保护意识。
03教学方法与手段创新Chapter创设紧急情景引导幼儿思考强调实践操作030201情景模拟教学法应用互动式问答环节设置提问引导鼓励幼儿提问互动式解答角色扮演游戏设计创设游戏情景分配角色设置游戏情景，如失火、有人生病等，让幼儿在游戏中学会拨打特殊电话号码并寻求帮助。
游戏评价播放模拟电话录音播放模拟的电话录音，让幼儿了解拨打特殊电话号码时的正确语音、语调及表达方式。
【中班教案】社会活动特殊的电话号码
【中班教案】社会活动特殊的电话号码一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第四章“生活中的规则”，详细内容为第三节“特殊的电话号码”。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等，使幼儿在紧急情况下能够正确拨打相关电话求救。
二、教学目标1. 让幼儿了解特殊的电话号码及其用途，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下，能够冷静、正确拨打特殊电话号码求救的能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解特殊电话号码的用途，并能正确拨打。
教学重点：特殊电话号码的记忆与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电话模型、特殊电话号码卡片、相关场景图片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示相关场景图片，引导幼儿关注生活中可能遇到的紧急情况，如迷路、火灾、生病等。
2. 讲解特殊电话号码（10分钟）教师向幼儿介绍特殊的电话号码，如110、120、119等，以及它们各自的用途，让幼儿初步了解并记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过电话模型进行示范，讲解如何正确拨打特殊电话号码，并进行情景模拟。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个特殊电话号码，用电话模型进行模拟拨打，教师巡回指导。
5. 彩笔画一画（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的特殊电话号码，加深记忆。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿说出特殊电话号码的用途及正确拨打方法。
六、板书设计1. 板书特殊的电话号码2. 内容：110：报警电话120：急救电话119：火警电话……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于特殊电话号码的绘画作品，并标注每个电话号码的用途。
2. 答案：根据幼儿完成情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119）的用途和功能。
2. 技能目标：培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 情感目标：培养幼儿遇到紧急情况不慌张，懂得寻求帮助的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道特殊电话号码的用途和功能。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。
三、教学准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、紧急情况模拟道具。
2. 经验准备：幼儿已有拨打普通电话的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过一个紧急情况的场景，引出特殊电话号码的作用。
2. 基本知识学习：讲解特殊电话号码（110、120、119）的用途和功能。
3. 实践操作：让幼儿模拟在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践操作中的体会，总结正确使用特殊电话号码的方法。
五、教学评价：1. 评价幼儿对特殊电话号码的认知程度。
2. 评价幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 评价幼儿在教学过程中的参与度和兴趣。
反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认知程度普遍提高，大多数幼儿能够在紧急情况下正确使用特殊电话号码。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况的判断能力仍需加强。
在今后的教学中，可以增加更多紧急情况的模拟演练，提高幼儿的应对能力。
也要注重培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静和求助意识。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习正确使用特殊电话号码。
2. 社区活动：组织一次社区紧急救援演练，让幼儿参与其中，提高实际应对紧急情况的能力。
七、教学反馈：1. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况。
2. 观察幼儿在社区活动中的表现，评估其在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
八、教学调整：根据教学反馈，针对幼儿在家庭和社区活动中存在的问题，调整教学内容和教学方法。
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1.了解电话号码的基本知识；2. 学习特殊电话号码的概念；3.掌握如何正确使用特殊电话号码； 4. 培养幼儿自我保护的意识，提升安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点教学重点：如何正确使用特殊电话号码。
教学难点：让幼儿掌握如何正确与快速使用特殊电话号码应对突发事件。
三、教学准备教师：制作幼儿专属的特殊电话号码卡片、准备课件。
学生：特殊电话号码卡片若干张。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过与幼儿互相问候，营造轻松愉快的氛围。
然后，显示幼儿的专属特殊电话号码卡片，并问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答。
2.了解电话号码（10分钟）讲解电话号码的基本知识，例如打电话的步骤、自家的电话号码、家长的电话号码。
同时，为幼儿展示家长的电话卡，并要求幼儿注意，告诉幼儿家长的电话卡放在什么地方。
3.介绍特殊的电话号码（10分钟）引导幼儿思考，如果有不可预测的情况发生，该怎么办？教师讲解特殊的电话号码，例如：110、放心报警电话、医院诊所特殊救护电话，引导幼儿学习这些特殊的电话号码。
4.学习如何正确使用特殊电话号码（20分钟）通过课件展示各种情况，例如：在火灾中如何拨打电话报警、迷路了如何拨打电话联系家长等。
同时引导幼儿理解如何正确使用特殊电话号码，以及这些电话的应用方法和应用场景。
5.训练使用特殊电话号码（15分钟）让幼儿模仿拨打特殊电话号码，并加强幼儿使用特殊电话号码的实际操作。
五、教学总结（5分钟）通过总结上述教学过程，回顾今天所学的内容。
同时，提醒幼儿在平时生活中注意时刻记住自己及家长的电话号码，掌握如何正确使用特殊电话号码，并适时依据情况拨打特殊电话号码。
六、教学反思教师在教课过程中，需要针对幼儿的认知特点和掌握情况，适当调整教学方式和教学内容，使幼儿能够更好地掌握安全知识。
同时，通过定期进行重点验收和课后点拨，以及强化反复训练，帮助幼儿逐渐树立自我保护的意识，提高自我保护能力。
中班社会教案《特殊的电话号码》
中班社会教案《特殊的电话号码》中班社会教案《特殊的电话号码》作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是作者帮大家整理的中班社会教案《特殊的电话号码》，希望对大家有所帮助。
中班社会教案《特殊的电话号码》1活动目标：1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备：1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
活动过程：一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。
小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。
黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120) 小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。
这三个特殊的`电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？幼：着火了。
／有人生病了。
／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?幼119。
(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。
) 师．原来，发生了火灾要打火警电话119。
那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？幼110。
120。
(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)师．这次对了。
原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。
那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼：110。
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幼儿园小班社会《特殊的电话号码》教案模板范文
活动目标：
1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份
活动重点与难点：
了解三种特殊的电话号码及其他们的作用
活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣
师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗？
二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用
1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车？它们分别有什么作用？
2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码
报警电话--110急救电话--120火警电话--119
三、解救动物，了解号码的特殊性
1、解救小猴--（火灾现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
2、解救小猪--（受伤现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
3、解救喜羊羊--（狼追羊现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性
四、制作宣传手册
1、介绍制作要求（观察图片--找对应急救车辆--插卡）
2、幼儿操作，教师巡视指导
3、师幼共同检查核对，教师小结。