《猫》课堂阅读练习

《猫》课堂阅读练习

一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？

二、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？

三、文章的开局有什么特点？

四、文章的结局又有什么特点？

五、体会下面语句的情感，并分析。

1、自此，我家好久不养猫。

2、自此，我家永不养猫。

3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？

六、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？

七、1、“我”一家人都不大喜欢那只花白毛色的猫，原因是什么？

2、“于是猫的罪状证实了”，猫的罪状是如何证实的？

3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，是因为什么?

4、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？

八、你学了文章之后有什么想法？

参考答案

一、第3只猫,揭示文章中心,写第1\2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.

二、对弱小生命的关爱。

三、开门见山，照应结尾，奠定基调。

四、点明中心，照应开头。

五、1、对失去美好事物的伤心。

2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。

3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

六、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。

七、1、那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁性似的；也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的

2、它常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

3、是因为“我”没了解清楚，便妄下判断，冤打了猫。猫最后的“亡失”与我的冤打有关系。

4、“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定，

八、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。