赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子

1.嘴和眼意最 终眼睛和嘴明白了要共同合作 缺一不可.
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• 嘴与眼的纷争 嘴与眼向来不和，天天吵架，影响了其它器官的睡觉。 今天，它们更是吵得不可开交： 眼说：“你这个没有用的嘴，只配得到我的"睥睨"！” 嘴说：“什么？你看饱了撑的吧！” 眼说：“哼！你这个没有用的东西，我比你重要多了！” 嘴说：“胡扯，你能有什么本事？” 眼说：“我？哈哈哈哈，说出来吓你一跳。我是至高无上的，我永远在你 上方！” 嘴说：“太假了吧！倒立时你怎么在我下边啊?” 眼说：“我能看到世间万物；能看到五彩缤纷的美丽世界！” 嘴说：“啥？我还能吃饭呢！可见我非常重要。” 眼说：“吃饭？我先看到饭，你才吃的！还是比你早！” 嘴说：“可恶！我们可是非常负责任的！如果你能告诉我，那些盲人是你 们负责任的话，我想，我可以认输。他们可是一直在抱怨眼睛啊！” 眼说：“盲人？你们......” 嘴说：“你们眼也不是什么好的东西，看到美食就让我们流口水，真是没 天理。”
他父亲的雕像便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他幸 灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了.
赫 耳 墨 斯
问宙斯像
第一问是探询.
一个银圆
问赫拉像
还要贵一点
第二问时“笑”写出他满意又得意的心态. 问宙斯和赫拉的雕像反映出赫尔墨斯想与地位最高 的神一比高低，非常的自命不凡,自负
雕 像 者
问自己像
算饶头白送
• 这时的赫尔墨斯面目有些狰狞，脸憋得 通红，显然是被气着了。雕像者惊诧地 看着他，仿佛看见了怪物一般：“赫尔 墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这 是商人的经营方式，而且据我所知他还 是个大度的神，怎会计较这点皮毛？” 赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找 个理由便灰头土脸地走了。
• 雕像者叹了口气，说：“我们本来想尊重他，可 是他身为商人的庇护神，却不一视同仁，只庇护 大商人，不管我们小商人的死活。你想想，我们 怎么会尊重他？他的雕像怎么会值钱呢？” 赫耳墨斯听了，觉得雕像者说的有一定道理，怒 气就消了一半，也就放弃了刚才的念头。 雕像者见赫耳墨斯似有所思，便说：“它价 钱的高低和你又有什么关系呢？谁让他平时做事 不公又妄自尊大呢？他这是自作自受。哎，咱们 不谈他了，这个雕像究竟你要不要？如果还嫌贵 的话，我再便宜些，白送你两个，怎么样？”赫 耳墨斯听后，心里更加难受，赶忙走出雕像者的 店，驾起祥云，向王宫飞去。
分角色复述课文 （注意表情语气）
关键字
• 赫尔墨斯 • 尊重 • 白送
hè
赫尔墨斯和雕像者
30课 (1)
主要内容
• 赫尔墨斯到人间去问自己受到多 大尊重，结果发现自己一文不值。
赫耳墨斯三次问话, 心理一样 吗？为什么要“笑着问道”， 这“笑”有什么含义？可以看 出他是怎么的一个人？运用了 什么表现手法和那些表达方式？
寓言故事我来连
守株待兔
狐假虎威 农夫和蛇 狐狸和葡萄 讽刺倚仗别人的势力欺压 人的人
yǐ
tà
鞭挞了那些恩将仇报的人， 告诫我们要分清善恶。 讽刺找借口自我辩解的人
ài
讽刺死守狭隘经验，想 要不劳而获的人
相信同学们对《守株待兔》 、《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、《狐狸和葡萄》 、《白兔和月 亮》这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们 属于什么体裁吗？
寓言特点
• 言----假托故事 • 寓-----寄托深意 • 富有智慧 • 多种技巧
《赫耳墨斯和雕像者》 选自
《伊索寓言》是西方文学中最著 名的寓言故事集，同时是世界文
《伊索寓言》
学史上流传最广的寓言故事之 一；阅读量仅次于《圣经》。
丰富知识。
《伊索寓言》的特点
• • • • 篇幅短小寓意深刻 语言简洁值得回味 动物拟人生动形象 想象丰富合乎情理
启示：不要自以为是，骄傲自大。
要谦虚,要有真才实学.
我们可以用一个什么成语来概括 本文的寓意？
自命不凡/自以为是/ 狂妄自大/妄自尊大
请给下列成语按照其结构特点配上 另一个成语，结成对子。
狐假虎威 守株待兔 掩耳盗铃 画蛇添足
不劳而获 自欺欺人 多此一举 仗势欺人/狗仗人势
写作特点
• 构思精巧,采用三问三答.
伊索，弗里吉亚人， 是公元前6世纪的希腊 寓言家，被后人誉为 “寓言之父”。奴隶出 身，他善于讲寓言故事， 用这些来讽刺权贵，最 后遭到杀害。他的寓言 经过加工，成为《伊索 寓言》,流传于世。 。他与克雷洛夫（俄 国）、拉· 封丹（法国） 和莱辛（德国）并称 世界四大寓言家。
生字
bì rá o
庇护
4.表达方式不同。《赫》主要运用 语言、动作和心理描写，表现赫耳 墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特 征。《蚊》主要运用语言描写，表 现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。 描写蚊子两次吹喇叭的动作。
拓展作业
培养你的创造力： 请你编一则寓言
自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
思考：
请大家比较这则寓言和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相 同和不同之处？
相同点： 结构相同。都是第一段讲故事， 第二段议论并得出道理。
不同点： 1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情 节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是 蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件 是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、 自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一 点成绩而得意忘形的人。 3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。 《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情 感和性格。
第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，人们对他会更尊重些. 他身为神的使者,又是商人的庇护神。显得很狂妄.
更尊重
讽刺 对比 算饶头白送
性格： 爱慕虚荣 自命不凡者 表达方式：神态描写 语言描写
心理描写
思考
你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从 这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样 做才能受人尊重呢？
爱慕虚荣、自命不凡的人。
写作提示
• 1.先确定自己要写的动植物,然后用 拟人手法赋予它人的语言,行为.动 作,思想. • 2.展开自己大胆而又合理的想象写 出一篇完整的故事. • 3.结尾点明寓意.
例:
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串 晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃， 但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。 他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯 定是酸的。”
看一看,猜一猜.
狐 假 虎 威
主旨在说明，拥有巨大的财富 或利益会勾起无穷的得失之患
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• 白兔和月亮 在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自 然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她来到林中草地，一 边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的 行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布一个慷慨的决定： “万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏 月之才举世无双。 ” 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲 适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月 亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌去蔽 月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失。满月缺损，她便心痛如 割，仿佛遭了抢劫。在他的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风 韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未灭，她终于去拜 见诸神之王，请求他撤销了那个慷慨的决定。
赫拉是希腊神 话中的天后，主神 宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育， 是妇女的保护神。
赫拉
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅 斯，是希腊神话中众神的 使者，亡灵的接引神。是 宙斯的儿子.罗马神话中称 为墨丘利，掌管商业、交 通、牧畜、竞技、演说以 及欺诈、盗窃。他行走如 飞，多才多艺，传说首创 字母、数字、天文学、体 育运动，发明古代的竖琴， 并把种植橄榄树的技术传 给人类。
•强化练习
1.保留课文的三问三答情节，对语言神态动作等细 节稍作修改，使之符合给定的背景身份及寓意。
莫言和书商
莫言在获得诺贝尔文学奖之后，来到一个书店里。 他看见自己的作品，问道：“ 这本值多少钱？ ” 书商说：“ 30元，只剩一本了。 。” 莫言看到一本厚度相当的作品，原来是鲁迅先生的，他 问道：“ 这本多少钱呢？” 书商说：“ 便宜多了，15元。 ” 莫言（神色凝重 ），指着角落里一本厚厚的《唐宋诗选》 问道：“ 那这本呢 ” 书商回答说：“ ” 假如你买了那两本，这本算赠品。 莫言（ 长叹，摇摇头 ），离开了。 这个故事讽刺那些无视价值，盲目跟风的现象。
他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者 说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫 拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来， 赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：“这个值多少 钱？”
根据人物特点补充人物的语言神态：
（第一次问，神态平静，问话简洁，语气平直； 第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕 像竟然不值一个银元后幸灾乐祸地“笑”着问， 听说赫拉的雕像“要贵些”时，大大出乎意料， 语气急切(满有把握)。三问三答，赫耳墨斯的心 理有起有伏、一波三折、耐人寻味。）
蚊 子和
狮 子
看图复述课文
文章内容我来解:《蚊子和狮子)》
1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.本文的寓意是什么？
《蚊子和狮子》
冲、咬 蚊子： 吹、唱 蚊子：
扬长避短
胜
骄傲自满
狮子：抓 蜘蛛：粘
败
道理:骄兵必败
《蚊子和狮子》
寓意：讽刺那些取得一
点成绩而得意忘形的人。 由于忽视自己短处，势必 要被小人物打败。
例二
• 开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去 .与 此，人们的灾难也到来了 ……