校舍标准化三年计划一览表汇总

学校标准化建设三年规划突出德育工作

沙雅县英瓦格九年一贯制学校标准化建设三年发展规划当前，学校的办学条件得到了长足的发展，育人环境有了很大的改观，校园文化建设有了长足的进步。

为了实现学校有序和谐可持续发展，根据上级要求的标准化建设指标体系，结合我校的实际，特制定2013—2016年学校标准化建设发展规划。

一、学校目前概况英瓦格九年一贯制学校自2013年9月投用以来，正常的教育教学工作已日渐步入正轨。

学校规划用地133871㎡（约200亩），建筑占地面积2952.83㎡，绿化面积51674㎡（约77.5亩），绿化率38.6%，2014年6月学校被现编办定为正科级二级单位，隶属于沙雅县教育局管理。

目前初步合并5所学校，现有校级领导3名即一名校长和两名副校长，教师116名，工人2名，（其中外出培训的教师21名，产假的1名，两后生带队1人）。

学校学生在校人数 1284 人，其中住校人数1068人，其中小学人数453人，13个教学班，中学人数850人，17个教学班，我校是沙雅县城唯一一所寄宿制九年一贯制学校。

二、对照标准化建设标准分析学校的差距一、我校是一所九年一贯制寄宿制学校，学生来源主要来自海楼、托依堡和努尔巴克乡，学生来自农村，养成教育太差，给学校管理带来了很多问题。

（一）首先在管理方面非常困难，学生大部分家庭条件困难，学生从小缺乏管教，到了县城，经常逃学，学生违纪后一处理，就不来了，教师与家长难沟通，所以学校的到效率是非常难抓的事情。

其次，大部分学生在农村没有养成良好的学习习惯和生活习惯，生活自理能力很低，各种坏毛病、坏习惯早已形成，很难改变，所以生活上需要老师去关心，学习上需要老师督促。

（二）其次，宿管员都是从教师队中从实下去，没有宿管经验，坐在宿舍就是看门的，学生日常起居、打扫卫生等工作无能为力。

二、学生学习习惯较差，很多学生为了吃饭，吃零食，舍不得买一本练习本。

住校学生每天吃饭就是国家补贴的750元（中学）、550元（小学）贫困补贴，平均到每天小学6.5元，中学7.5元。

学校三年发展规划(20242026年)

2024-2026年学校发展规划为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市县教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。

一、学校现状1、办学规模学校坐落于XX号，占地23841平方米，建筑面积13908平方米。

现有55个教学班，2563名学生，187名教职工。

2、硬件建设学校建有足球、篮球场和200米田径运动场。

建有普通教室55个，全部配备多媒体触控一体机。

建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室19个。

公共用房和办公用房齐全。

图书室藏书103205册，生均40.27册。

体育、艺术器材达到部颁一类标准。

配齐了安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。

3、队伍建设学校现有教职工187人，其中男教职工36人，女教职工151人,平均年龄42.95岁。

高级教师职称28人，中级教师职称74人。

山东省特级教师1人、优秀教师2人，市县优秀教师39人、教学能手33人、学科带头人23人，济南市优秀班主任26人。

4、管理体制学校实行党支部领导下校长负责制，设教导处、政教处、办公室、教科室、总务处、安全办、工会等七个行政科室，由于每个年级平行班较多，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工作。

另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等七个大学科组单独管理，并行运作。

领导干部分工联系年级、学科组，确保管理畅通，高效运转。

5、课程建设学校形成了较为完善的课程体系。

基于学校核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程（主要指国家与地方课程）和拓展创生性课程（主要指学校开发设置的课程）。

涉及六大领域，即道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。

两大板块课程实现了“双贯通”，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程，主要设置为校级课程。

学标准化学校建设三年规划

准格尔旗第八中学标准化学校建设规划（2012年至2015年三年规划）一、学校基本情况：准格尔旗第八中学是一所农村初级中学。

学校占地面积51093平方米，建筑面积 17011平方米，现有教学楼一幢5001平方米，科技楼一幢3304平方米，文体楼一幢1505平方米，男女生公寓各一幢共5263平方米，师生食堂1105平方米，其他建筑833平方米。

学校设有标准化操场一个、标准化篮球场4个、标准化足球场、排球场、羽毛球场各一个。

教职工69人，男教工35人，女教工34人，现有教学班18个，在校学生560人。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《内蒙古自治区中小学办学行为规范》有关规定。

积极参与新课程改革，通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。

现在，我校重点工作是继续抓好学校管理，打造有效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，确保我校教育教学成绩在同类学校中前列的标准。

二、学校标准化建设存在的差距对照《内蒙古自治区义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。

（一）、办学条件1、办学规模：规定班额最高不超过45人，学校目前班额均在28-35人范围内，均达标。

2、学校设置：学校设置基本符合要求。

3、用地面积：学校用地面积达标。

4、校舍面积：规定校舍建筑面积生均能达到相关规定标准。

5、设备设施：学科专用教学设备均已达到配备规定标准，生均图书达到标准。

（二）、队伍建设1、领导班子：需要加强的是业务学习和提高，提高执行能力。

2、教室队伍：加强岗位培训，提高教书育人本领，重点加强师德师风建设。

（三）、教育教学1、办学方向：进一步更新办学理念，努力提高办学质量2、德育工作：加强学生的养成教育。

标准化学校建设三年规划

标准化学校建设三年规划推行义务教育阶段学校标准化建设，是促进教育公平、实现教育均衡发展的有效途径，也是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中提出的、国家即将组织实施的重大项目。

为进一步促进我校义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规和《苍溪县义务教育阶段学校标准化建设标准（初中部分）》的要求，结合我校实际情况，特制定《东青中学标准化建设规划》。

一、努力达到标准的办学条件（一）学校规模学校现有教学班13个，在校学生528人（七年级141人，八年级188人，九年级199人）。

学校力争在三年内达到15个教学班以上。

班额至少25人，最多不超过50人。

要积极探索小班化教育实验。

（二）学校设置我校始建于1960年，地址在安家沟，由于国家三年困难时期，学校停办。

1970年学校复办，地址选定在现在的位置（原东青区所在地—东青场），这里是东青片区7个乡镇的中心地。

学校环境幽雅，青山环抱，绿树成阴，地势开阔，选址合理。

学校周边环境有利于学生的身心健康，是个读书的好地方。

学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。

学校幽静，无懆声干扰。

学校校园建设总体规划依据规模和需要按教学区、体育运动区、生活区等不同功能达到合理布局，做到分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。

校舍建筑主色调为米黄色，象征健康向上，让人精神振奋，并按照建筑设计、抗震、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。

（三）、用地面积学校用地包括建筑用地、体育用地、绿化用地、劳动实践用地，用地面积都已满足教育教学和开展课外活动的需要。

１、校园面积：近23500平米，完全可以达到1000余学生规范用地，生均可占地面积25平米。

现在生均实际占地面积50平米。

２、体育用地：学校现有体育场地5500平方米，能满足1000余学生体育活动的场所，生均体育运动场地超过5平方米。

中小学幼儿园标准化建设占地面积、校舍面积基本指标一览表(参考)

各县区学校建设中急需实施的重点项目桥东区二十一中建设十二中改扩建桥西区十五中二十中改扩建宣化区新建朝阳街小学下花园区异地新建城区幼儿园察北管理区塞北管理区管理区学校操场建设高新区二十七中建设姚家庄小学搬迁宣化县张北县康保县新建公办幼儿园1所宣化县一中改扩建将学校东侧15亩土地划拨用于学校建设新建2所幼儿园4所小学县四中改扩建
县城、中心城镇小学乡村
县城、中心城镇初中乡镇

普通高中
36
1800
100
37
30850
17.14
7.93
1
中等职业学校
30
1200
60
33
20760
17.3
4.3
2
特殊教育学校
9
100
12
80
3000
30
注：小学和初中生活用房指标中不含学生宿舍和食堂面积，按寄宿生6平方米/人计算加入总需求数。
幼儿园
生均室外公共游戏场地和分班游戏场地不低于4 平方米，生均集中绿化用地不低于2平方米。农村寄宿制学校在上述标准基础上，按寄宿生数 1.68 量相应增加占地面积生均不低于10平方米、宿舍及餐厅等生活用房建筑面积生均不低于6平方 1.68 米；城市区和县城部分老学校占地面积可适当减少。有寄宿生的学校在上述标准基础上，按寄宿生数 1.68 量相应增加占地面积生均不低于8平方米、宿舍及餐厅等生活用房建筑面积生均不低于6平方米；城市区和县城部分老学校占地面积可适当减 1.68 少。办学规模超过1800人的，按生均37和18平方米的标准增加相应占地面积和校舍面积。非全寄宿制 8.21 学校生均校舍建筑面积可适当减少。12轨城市老学校占地面积80亩视为达标。办学规模超过1200人的，生均占地面积应不低于 30平方米，建筑面积不低于18平方米。校舍建设 11 中要有与所设专业相应的实训基地（7平方米）。学校建设执行国家《特殊教育学校建设标准（试行）》，校舍建筑符合特殊教育学校建设规范，适应特殊教育教学需要。

学校三年规划

学校三年规划学校三年规划学校作为培养未来人才的重要基地，发挥着至关重要的作用。

为了更好地适应时代发展，提高教育教学水平，我们制定了学校的三年规划。

以下是我们学校未来三年的规划：第一年：提高教育教学质量在第一年，我们将着力提高学校的教育教学质量。

首先，我们将组织一系列的师资培训活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。

我们还将推行多元化的教学方法，注重培养学生的创造力和实践能力。

同时，我们将加强教学设施建设，提供更好的学习环境，为学生提供更好的教学资源。

第二年：拓宽学生的课外活动在第二年，我们将着重发展学校的课外活动。

我们将积极推行学生社团活动，丰富学生的课外生活。

我们还将加强文体活动的举办和参与，培养学生的团队合作精神和领导能力。

此外，我们将加强校外实践活动的组织，让学生更好地了解社会和实际工作。

第三年：建设创新创业平台在第三年，我们将打造一个创新创业平台，为学生提供更好的创新创业机会。

我们将组织创新创业课程，培养学生的创新思维和实践能力。

我们还将与企业和社会资源建立合作关系，提供实习和就业机会，帮助学生更好地投身社会。

在整个三年规划中，我们将注重学生全面发展和个性发展。

我们将着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

我们将更好地与家长沟通，建立家校合作，共同关心学生的成长。

为了实现这个三年规划，我们将积极争取政府支持和社会资源的帮助。

我们将不断创新办学思路，引进先进的教育理念和方法。

我们将加强学校管理和教育团队建设，为学校的发展提供坚实的保障。

通过这三年的规划，我们相信学校将会取得更大的成绩，培养更多的优秀人才。

我们将以学生的全面发展为目标，不断努力，为社会做出更大的贡献。

校园校舍规划面积及规划标准

（一）、办学条件——C 1校园校舍规划面积及规划标准1、生均校园面积：8528㎡÷194人=43.9㎡/生2、生均校舍面积教学楼：1350㎡教学楼一楼：450㎡教学二楼：450㎡教学二楼：450㎡门岗室：40㎡合计：1390㎡÷194人=7.16㎡/生附：1、江老家小学平面规划图2、江老家小学教学楼平面图3、江老家小学生活辅助用房平面图江老家小学（一）、办学条件——C 2体育运动场地1、生均运动场地面积：3168㎡÷194人=16.3㎡/生2、学校建有篮球场1个、排球场1个。

3、200米环形标准跑道江老家小学（一）、办学条件——C 3绿化用地1、教学楼前建花池2个（300㎡）、2、教学楼前东南建花池1个（50㎡）、3、南北路两侧建花池2个（30㎡）4、校园周围绿化600㎡绿化总面积980㎡生均绿化面积980㎡÷194人=5.05㎡/生江老家小学（一）、办学条件——C 4教学用房教学班6个面积均在57㎡以上江老家小学（一）、办学条件——C 5办公用房1、教师办公室：教学楼一楼70㎡÷9人=7.8㎡/人2、行政办公室：（1）、校长办公室1间：40㎡（2）、教学楼二楼党员活动室：20㎡合计：40+20=60㎡3、会议接待室：教学楼二楼20㎡4、德育展览室：教学楼二楼楼东头30㎡5、传达值班室：40㎡6、图书室：100㎡7、留守儿童室：70㎡8、美术室：70㎡江老家小学（一）、办学条件——C6生活服务用房1、厕所：新厕所60㎡生均面积：60㎡÷194人=0.31㎡/生2、开水房：24㎡江老家小学（一）、办学条件——C 7仪器、实验科学实验室：65㎡探究室：65㎡准备室:54㎡药品室: 54㎡合计：238㎡生均面积：238㎡÷194人=1.22㎡/生注：各种仪器均已登记、并有专人管理，使用记录详细。

江老家小学（一）、办学条件——C 8图书室建设1、图书室存有种类图书4000册、阅览室有各种杂志、报刊叁拾余种。

校园校舍规划面积及规划标准

（一）、办学条件——C 1校园校舍规划面积及规划标准1、生均校园面积：8528㎡÷194人=43.9㎡/生2、生均校舍面积教学楼：1350㎡教学楼一楼：450㎡教学二楼：450㎡教学二楼：450㎡门岗室：40㎡合计：1390㎡÷194人=7.16㎡/生附：1、江老家小学平面规划图2、江老家小学教学楼平面图3、江老家小学生活辅助用房平面图江老家小学（一）、办学条件——C 2体育运动场地1、生均运动场地面积：3168㎡÷194人=16.3㎡/生2、学校建有篮球场1个、排球场1个。

3、200米环形标准跑道江老家小学（一）、办学条件——C 3绿化用地1、教学楼前建花池2个（300㎡）、2、教学楼前东南建花池1个（50㎡）、3、南北路两侧建花池2个（30㎡）4、校园周围绿化600㎡绿化总面积980㎡生均绿化面积980㎡÷194人=5.05㎡/生江老家小学（一）、办学条件——C 4教学用房教学班6个面积均在57㎡以上江老家小学（一）、办学条件——C 5办公用房1、教师办公室：教学楼一楼70㎡÷9人=7.8㎡/人2、行政办公室：（1）、校长办公室1间：40㎡（2）、教学楼二楼党员活动室：20㎡合计：40+20=60㎡3、会议接待室：教学楼二楼20㎡4、德育展览室：教学楼二楼楼东头30㎡5、传达值班室：40㎡6、图书室：100㎡7、留守儿童室：70㎡8、美术室：70㎡江老家小学（一）、办学条件——C6生活服务用房1、厕所：新厕所60㎡生均面积：60㎡÷194人=0.31㎡/生2、开水房：24㎡江老家小学（一）、办学条件——C 7仪器、实验科学实验室：65㎡探究室：65㎡准备室:54㎡药品室: 54㎡合计：238㎡生均面积：238㎡÷194人=1.22㎡/生注：各种仪器均已登记、并有专人管理，使用记录详细。

江老家小学（一）、办学条件——C 8图书室建设1、图书室存有种类图书4000册、阅览室有各种杂志、报刊叁拾余种。

学校三年规划

学校三年规划一、学校背景介绍近年来，随着教育改革的推进，我校发展迅速，逐步成为本地区教育的佼佼者。

然而，面对不断变化的教育环境和未来发展的挑战，我们深知只有持续发展，才能真正为学生们提供更好的教育资源和更全面的教育教学。

二、目标定位在学校三年规划中，我们的目标是打造一所具有国际化视野和高素质教育资源的学校。

为此，我们将进一步加强师资建设、完善课程体系、加强校本研究，为学生提供多元化的学习机会和全面发展的环境。

三、师资建设师资建设是学校发展的基石。

我们将通过引进优秀的教师、提供培训和进修机会，不断提高教师的教学水平和教育理念。

同时，我们还将鼓励教师参与校本研究活动，提升他们的教育研究能力。

四、课程体系建设为了提高学生的综合素质，我们将进一步完善课程体系。

除了强化基础学科的教学，我们还将注重培养学生的创新能力、实践能力和跨学科的思维。

我们将开设更多的选修课程，提供学生更广泛的学科选择，鼓励他们发展个人兴趣和才能。

五、校本研究校本研究是提高学校教育品质的关键。

我们将鼓励教师们参与校本研究，推动教育实践与科研相结合。

我们将组织定期的教学研讨会和教学观摩活动，促进教师之间的交流分享，共同提高教学质量。

六、教育科技应用随着信息技术的发展，教育科技在教学中的应用越来越重要。

我们将积极引进先进的教育科技设备，推广在线教育资源，提高课堂教学效果。

同时，我们还将注重培养学生的信息素养，在数字化环境中培养他们的创新能力和解决问题的能力。

七、学校文化建设学校文化是学校的软实力，也是学校的精神支撑。

我们将注重学生的品德教育和价值观培养，弘扬学校的核心价值观，促进学生的全面人格发展。

同时，我们还将鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

八、家校合作家校合作是学校发展的重要方面。

我们将积极与家长建立良好的沟通和合作关系，加强家校之间的交流。

我们将定期组织家长会、亲子活动等，鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。

学校标准化建设年度工作计划

学校标准化建设年度工作计划一、背景与目标随着我国经济的快速发展，教育事业的改革也在不断推进。

为了提高学校的管理水平和教育质量，我校决定开始进行标准化建设的工作。

本年度工作计划的目标是实现学校管理的科学化、规范化，提高教育教学的质量，提升学校的整体竞争力。

二、工作内容1.编制标准化建设文件在本年度内，我校将根据国家和地方相关标准，结合学校实际情况，编制一系列标准化建设文件，包括学校管理制度、教师培训标准、教学质量评估标准等。

这些文件将细化各个方面的要求，并明确责任和流程，为学校的标准化建设提供指导和参考。

2.建立标准化管理体系我校拟建立标准化管理体系，完善学校管理机构设置和人员配备，明确管理职责和权限，确保学校管理工作的科学化和规范化。

同时，加强对各类管理规章制度的宣传和培训，使全体教职员工都能够熟悉并遵守相关的管理要求。

3.开展教师培训和专业发展为了提高教师的教育教学能力和专业素养，我校将举办多种形式的教师培训活动，包括师德师风培训、教育教学法培训以及学科知识更新培训等。

同时，注重培养教师的能力和创新精神，鼓励教师参加教育教学研究和教学改革，提升教师的专业发展水平。

4.加强教学质量评估在本年度内，我校将加强对教学质量的评估和监控。

将制定完善的教学质量评估指标和评估方法，并组织专家对各个学科进行评估。

通过评估结果的反馈，对教师的教学进行改进和提高，推动学校教育教学质量的不断提升。

5.推动特色课程建设在本年度内，我校将着力推动特色课程建设。

将建立特色课程申报和评审制度，鼓励教师提出创新性的特色课程方案，并给予相应的支持和奖励。

通过特色课程的开展，促进学校的教育教学发展，提高学校的知名度和影响力。

三、工作措施1.建立专门的标准化建设工作小组我校将成立标准化建设工作小组，负责全面协调和推进工作。

小组由学校领导和相关职能部门负责人组成，并配备专门的工作人员。

小组将统筹安排工作，制定详细的工作方案，并监督工作的落实和效果。

义务教育标准化管理示范校三年提升计划

义务教育标准化管理示范校三年提升计划一、规范化管理1、完善管理制度。

以明确的任务、清晰的职责、规范的程序、有力的约束建立起一定的制度，确保存款下执行效果。

2、完善教育管理制度。

采取有效的管理措施，使每位教育管理者的行为规范化，以更规范的管理，加强教育管理质量控制。

3、健全规章制度。

制定、严格执行规章制度，使每一位教职员工的行为标准化，确保学校运营在一致的规范性贯穿整个教育管理过程。

二、提升教育质量1、提升学习质量。

开展教育改革，改变传统教学方式，提升学生学习兴趣和活力，培养学生创新思维，提升平均学习成绩。

2、改装现有教学设备。

采用最新的审核和教学方法，充分发挥现有的教学设备，改善教育环境，提升教育质量。

3、提高师资水平。

引进海外知名学者组织学术研讨会，鼓励优秀教师培训，利大于弊，提高师资水平。

三、加强实践教育1、开展实践活动。

定期组织实践活动，培养学生参与感，加强他们理论与实践相结合的能力。

2、建设社会实践基地。

通过建立校外实践基地，让学生更加深入了解实践教学，加强他们的学习实践能力。

3、开展文化活动。

组织一些学术讨论和文化活动，让学生更好的融入学校文化氛围，增进学生理解和合作意识。

四、强化安全教育1、推行学校安全制度。

建立、完善学校安全管理制度，使学校成为一个安全、和谐的校园。

2、开展宣传教育。

在每月安全教育周中组织安全宣传活动，通过展览、培训、发表等形式，倡导学生自觉遵守校园安全规则。

3、精心布置安全系统。

采取及时有效的安全管理措施，把学校安全管理工作做到位，确保学校安全良好。

2023年学校班级标准化建设一览表(班级建设通用)

2023年学校班级标准化建设一览表(班级
建设通用)
2023年学校班级标准化建设一览表（班级建设通用）
目标
本文档旨在明确2023年学校班级标准化建设的目标及注意事项，以保证班级建设的高效和质量。

时间计划
- 一月份：制定班级建设计划
- 二月份：组建学生管理团队
- 三月份：选择并配备班级导师
- 四月份：展开班级文化建设
- 五月份：开展班级活动
- 六月份：评估并调整班级建设计划
任务分配
- 班级建设计划制定、实施跟踪评估：班级主任
- 学生管理团队组建及协调：班级主任
- 班级导师选择及配备：班级主任
- 班级文化建设活动组织：班级导师、学生管理团队
- 班级活动策划与执行：班级导师、学生管理团队
注意事项
- 班级建设计划的制定需根据学校要求，确保与学校整体发展战略相一致；
- 班级管理团队应注重培养团队协作和领导能力，以达成共同目标；
- 班级导师的选择应根据其专业背景及管理经验，确保能够提供良好的指导和支持；
- 班级文化建设活动应注重学生参与度，促进班级凝聚力的提升；
- 班级活动的策划与执行应注重创新和多样性，满足学生不同需求和兴趣。

以上内容为2023年学校班级标准化建设一览表（班级建设通用）。

请根据具体情况制定和调整班级建设计划，并严格按照时间计划执行。

学校三年发展规划表

2013 年 9 月～2014 年 7 月 1．学生身体素质达《国家学生体质健康标准》，体育及格率达到 98%以上。近视眼的发病率控制在 73%以下。 2．95%的学生形成良好生活习惯并养成良好的生活自理能力。家长、学生的满意率达 85%以上。 3. 加强学法指导。
1
C2 心理素质
B2 品行表现
学生拥有健康正确的情感、态度和价值观，具有基本的学科知识结构和学科思维能力。
于珊珊
加强学生艺术修养，上好音美课，提高学生音乐欣赏能力和鉴赏美的能力；成立三团。
馈、通报。 3．建立并用好《学生个人成长档案》。 1．落实并用好《学生个人成长档案》。 2．开展“摒弃陋习，做文明十七中人”等主题教育活动。 1.充分发挥学生会、班级互助小组学生管理员等的监督作用，加强学生自主管理。 2. 加强《十七中养成教育细则》的学习、培训、测试。
为规范》、《学生管理章程》，落实区中学生养成 8 个好习惯。
A1 学生发展
B1 身心发展
★C1 身体素质
2012 年 9 月～2013 年 7 月 1．100%的学生能掌握两项运动技能。 2．学生身体素质达《国家学生体质健康标准》，体育及格率达到 96%以上。近视眼的发病率控制在 74%以下。 3．每位同学有一项劳动技能。 4. 组织开展好“区长杯”系列活动
C3 思想道德品质
C4 行为习惯
95%的学生初步认识到心理及情绪的可调性，能正确分析自己的心理及情绪，学会一些简单的心理及情绪调节方法，每名学生身心得到和谐发展。培养学生养成热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级，尊重、关心、爱护、帮助他人，养成自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。培养学生分辨是非的能力。形成主体内化型德育模式，学生人人争做

标准化建设三年规划

照壁山乡中心学校标准化建设三年规划为切实加强我校义务教育阶段学校的建设和管理，全面提高义务教育的质量和水平，促进义务教育均衡协调和可持续发展，根据国家教育法律法规和自治区、昌吉州、木垒县义务教育阶段学校标准化建设规划，结合我校实际，制定我校标准化建设三年规划：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学质量为重点，结合布局调整，优化资源配置，强化教师队伍建设，深化课程改革，完善学校内部管理机制，不断提高义务教育阶段学校办学水平，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标：通过三年左右的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：（一）办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。

在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。

加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。

全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

(目录)--标准化三年行动

泉州市东星小学
标准化建设三年行动暨创建“平安先行学校”材料
标准化建设三年行动暨创建“平安先行学校”材料
创建“平安先行学校”材料
创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学
标准化建设三年行动暨创建“平安先行学校”材料
泉州市东星小学创建“平安先行学校”材料。

胶河中学和谐校园三年规划分解表

（3）创建胶河中学师生《校园论坛》。
（4）规划胶河中心中学学校精神方案，确定学校的办学宗旨、办学目标、校训、校风、教风、学风等。
（5）建设数字化校园。
（6）创设几个调节教师精神，抚慰情绪的休闲场所。
（7）实施“环境熏陶工程”。
（8）架设一个校长与教师进行一对一交流倾诉的空间，将人文化管理真正地落实到实处。
具体达成资源完成措施标准保障时间1在物质文化建设中争取支持让每位教1实行2012加大投入净化美化校园改善校职工都知晓园环境保持清新整洁美观舒适
附：胶南xx学校三年（2011-2014年）发展规划年度目标分解表（参考样表）
B级指标
C
级
指
标
阶段性（学年度）
目标
具体
措施
达成
标准
资源
保障
完成
时间
责
任
部
门
（人）
2、构建评价激励制
2014年5月
相世华
开展丰富的德育活动，逐渐形成学校“健康向上不浮躁，朝气蓬勃仍沉稳”的良好校风。
2011-
2012
⒈加强《校园论坛》的运作。
2.开展各种文体比赛。
3.制定家庭教育计划，进一步挖掘各级家委会功能。
5.面向全体，有策略地开展各类困难生的转化、帮扶工作。
6、开展班级“德育七彩卡”活动。
6.学校建成具有现代特点的心理指导室。
7.培养一批专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究。
1.学生参入文体活动、《校园论坛》率达到率达到99%以上。
2.班级德育七彩卡积分千分以上率为80%以上。
4.80%学生养成健康的自我意识。
5.90%家庭达到“学习型家庭”达标细则内容。
1、实行目标管理制

学校规范性建设三年发展规划年度指标一览表

1、巩固教师专业基础，提高教学能力。
2、通过研讨会每学科每月评出一篇优秀教案，每学年有一定的教学论文发表。
德育建设
1、强化行为规范的养成教育和安全管理，丰富学生课余活动。
2、创建“和谐班级”，加强家校联合构建良好环境。
3、继续开展好《思想政治》为主课程的德育教育活动
4、建立健全途中转入学生规范化管理
8、继续完善党员、团员队伍建设。
1、以班主任、科任教师为主的班级管理制度。2、通过老带新促进年轻教师成长，使年轻教师具有驾驭课堂教学能力。
3、使大部分教师每年都有论文发表或获奖。
4、教师能自觉阅读。
5、通过教师学习成果展示，评选学习标兵。
6、培养大部分年轻教师运用多媒体进行教学。
7、加强党员教师先锋模范作用，积极开展师德师风建设，每学期召开两次学习会议。
1、继续完善学校硬件实施。
2、继续完善班级图书角。
3、继续完善校园广播宣传阵地。
4、完善建立好多媒体教学机制。
1、更换宣传栏内容，添置图书、杂志等读物，完善阅览室管理制度。
2、班级间图书资源互动，达到资源共享。
3、由学生会自主管理校园广播，宣传优秀作品。
4、初步形成学校多媒体教室运用规范、合理、科学。
XXXX学校规范性建设2011年发展规划年度指标一览表
（2011年1月——2011年12月）
年度领Leabharlann 目标年度子目标达成标志
2011年1月
——12月
学校管理
1、依法实行校长负责制；
2、加强教代会的职能作用。
3、加强学校党政领导班子建设，实现学校管理制度化、科学化、规范化。
完善学校内部管理。
4、完善“教师专题阅读与学生专题阅读相伴相随”的管理。