版中考语文第2部分专题复习与强化训练专题二古诗文阅读第30讲文言文阅读二朗读停顿与翻译
中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第20篇湖心亭看雪练习册
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练16 《湖心亭看雪》①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
［1］是日更定矣，［2］余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、［3］湖心亭一点，与余舟一芥、［4］舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒［5］炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！［6］”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
［7］及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！［8］”【注】［1］［7］鄂版教材此处另起一段；［2］鄂版教材为“是日更定”；［3］［4］鄂版教材为逗号；［5］鄂版教材此处有逗号；［6］鄂版教材为问号；［8］鄂版教材为句号。
一、（2017南岸区一模）阅读《湖心亭看雪》，完成1～4题。
（15分）1.解释下列加点的词语。
（4分）（1）湖中人鸟声俱绝． ( 消失 )（2）余拏．一小舟 ( 撑 )（3）余强．饮三大白而别 ( 尽力 )（4）是金陵人，客．此 ( 客居 )2.将下列句子译成现代汉语。
(4分)(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！3.下面对文章理解分析不正确．．．的一项是（3分）( C )A.文章用白描手法描写景物，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神，颇有韵味。
B.“独往湖心亭看雪”的“独”字，写出了作者独赏雪景的悲凉和不随流俗的生活方式。
C.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，通过听觉来写大雪后一片安静的恬淡情境。
D.文章条理清楚：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记叙赏雪的具体经过，最后叙及在湖心亭的奇遇。
4.说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）痴迷于天人合一的山水之乐（1分）；世俗之外的闲情雅致（1分）；天涯遇知音的愉悦（1分）；对故国往事的怀念（或淡淡的哀愁）（1分）。
2024年中考语文二轮复习讲义模块二文言文阅读专题09 词语解释(讲练)(全国通用)
专题09 词语解释 (2)【课标要求】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2) (2)考点文言实词与虚词 (3) (3)考法一词语解释填空 (3)考法二比较加点字的异同 (6)考法三文言虚词的解释 (9) (12)知识点一一词多义 (12)如何应对一词多义试题？ (12)知识点二古今异义 (13)古今异义有哪几种情况？ (13)解答古今异义的试题的注意点 (13)知识点三通假字 (14)考生常见失误分析 (14)如何更好地学习文言文通假字？ (14)知识点四词类活用 (14)词类活用的常见类型 (14)知识点五文言虚词 (16)中考语文八个常见虚词用法总结 (16) (18)【课标要求】2022版课标中对于文言文阅读的考查，有如下要求。
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
阅读古代诗文名篇，考查词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究等。
【主要题型】1.文言文阅读词语解释填空题；2.文言文阅读比较加点字意思的异同选择题；3.文言文阅读翻译中考查重点实词虚词。
【命题趋势】通过分析近年全国各地中考语文试卷文言文阅读部分，整体上看，词语解释基本为必考题目。
各地选择题和非选择题占比不尽相同。
比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。
非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。
古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。
考点文言实词与虚词考法一词语解释填空（2023·江苏淮安）阅读【甲】【乙】两部分文字完成下面小题。
重庆市2018年中考语文总复习 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第15篇 岳阳楼记练习册
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练13 《岳阳楼记》①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫[1]雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜[2]，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。
【注】[1]鄂版教材为“霪”；[2]鄂版教材为“耀”。
一、(2017沙坪坝区适应性考试)阅读《岳阳楼记》，完成1～4题。
(16分)1．解释下列加点的词。
(4分)(1)百废具．兴( 通“俱”，全、皆 )(2)朝晖．夕阴( 日光 )(3)去．国还乡( 离开 )(4)吾谁与归．( 归依(同道) )2．将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现的，为什么呢？3．下列对文章内容理解和分析不正确．．．的一项是(3分)( D )A．第②段中，“衔”“吞”把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系展现得活灵活现、气势磅礴。
中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第篇醉翁亭记
2019年4月27日
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(3)形容词的意动用法
而不知太守之乐[F]其乐也 原意为快乐，在文中意思为____以__…__…__为__乐__________。
3．重点实词
(1)环滁皆山也
环：___环__绕___________
(2)望之蔚然而深秀者 蔚然：__茂__盛__的__样__子________
苍颜：_____脸__色__苍__老__________ 颓然：_____________________
原意是精神不振的样子， 这里形容醉态
2019年4月27日
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(19)太守归而宾客从也
归[F]：_____回__去___________
(20)树林阴翳 (21)鸣声上下 (22)太守谓谁
2019年4月27日
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(13)杂然而前陈者 (14)宴酣之乐 (15)射者中，弈者胜 (16)觥筹交错
陈：______摆__开___________ [2009]
酣：____尽__兴__地__喝__酒_______ 弈：_____下__棋____________ 觥：____酒__杯_____________
2019年4月27日
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8．文中写禽鸟之乐和游人之乐的用意：衬托太守之乐。 9．“太守醉”的原因很丰富，主要原因：一是“饮少辄 醉”，二是被醉翁亭周围秀美的风光所陶醉，三是为自己统 治下百姓和乐、安居乐业的政治局面陶醉。表现了作者随遇 而安、与民同乐的思想感情。 (二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】 内容理解类 1. 作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？(2013吉林)
中考语文专题强化训练：文言句读和翻译(含答案解析)
课后强化训练18文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文，完成题目。
犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。
”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴无有也。
迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。
(选自《兽纪》)【注释】①奥：深处。
②殴躏：殴打、践踏。
1. 给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。
【解析】要求有三次停顿，实际是提示考生，“猿”和“犭婴”是两个不同的动物，所以分属两句的主语，“惟跳躁”是说习性，前后分别断开。
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
句子：货固吾有者，尔何得有也？货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢？【解析】翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思，“固”译为“本来”，“尔”译为“你”，“何”译为“怎么”，此句是反问句。
二、(2012·XX)阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。
嗜学，家贫无资，累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。
寒无毡被，抱犬而卧。
犬亦饥虚，起行盗食。
呼之不至，哀声动邻⑤，犹⑥不废业，卒成学士。
【注释】①义阳：地名。
②后出扬都：后来到了扬都。
③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。
④实腹：填充肚子。
重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第3篇孟子三则一鱼我所欲也练习册
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练2 《鱼我所欲也》①鱼，我所欲也；[1]熊掌，亦我所欲也。
[2]二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；[3]义，亦我所欲也。
[4]二者不可得兼，舍生而取义者也。
[5]生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
[6]如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者[7]何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者[8]何不为也？由是则生而有不用也，[9]由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
[10]万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【注】[1][3]鄂版教材为逗号；[2][4][9]鄂版教材为分号；[5][6][10]鄂版教材此处另起一段；[7][8]鄂版教材此处有逗号。
一、(2017南开中学半期考试)阅读《鱼我所欲也》，完成1～4题。
(15分)1．解释下列加点词语。
(4分)(1)故患有所不辟．也( 通“避”，躲避 )(2)蹴．尔而与之( 用脚踢(践踏) )(3)万钟于我何加．焉( 益处，好处 )(4)是亦不可以已．乎( 停止，放弃(止，罢休) )2．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”)，他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西(那就是“不义”)。
(2)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。
以前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了妻妾的侍奉却接受了它。
3．下面对选文的理解错误．．的一项是(3分)( A )A．本文开篇运用对比，将“鱼”与“生”对比，将“熊掌”与“义”对比，用“舍鱼取熊掌”引出“舍生取义”的论点。
中考语文第二部分古诗文阅读与积累专题二文言文阅读
专题二文言文阅读人物故事一、(2020年萍乡市安源区二模)阅读下面文言文,完成下列各题。
(12分)书巢记陆游陆子既老且病,犹不置读书,名其室曰书巢。
客有问曰：“今子幸有屋以居,牖①户墙垣,犹之比②四屋也,而谓之巢,何耶？”陆子曰：“子之辞辩③矣,顾未入吾室。
吾室之内,或栖于椟④,或陈．于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。
吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌⑤,而风雨雷雹之变,有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪。
’”乃引客就．观之。
客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”客去,陆子叹曰：“天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
吾侪⑥未造夫道之堂奥⑦,自藩篱之外而妄议⑧之,可乎？”因书．以自警。
(选自《陆游集》) 【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②比：连接,接近。
③辞辩：意为说话有道理。
④椟(dú)：木柜、木匣,这里指书橱。
⑤觌(dí)：相见。
⑥侪：同辈、同类人。
⑦堂奥：厅堂和内室。
这里指学问的高深之处。
⑧妄议：胡乱议论。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )A．吾/饮食起居B．间有/意欲起C．未尝/不与书俱D．自藩篱之外/而妄议之【解析】B.有误,句意为：偶尔想站起身。
停顿为：间/有意欲起。
2．解释文中加点的词。
(1)陈( 陈列 )(2)就( 接近,靠近)(3)书( 记述,记录 )3．翻译文中画线语句。
(1)陆子既老且病,犹不置读书,名其室曰书巢。
陆子已经年老而且多病,仍不放弃读书,把自己的居室取名叫书巢。
(2)闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
听说的不如看到的了解得详细,看到的不如身居其中的了解得详尽。
4．请说说这篇文章给了你哪些方面的警示。
①活到老,学到老,应该热爱读书；②没有调查研究,就没有发言权；③“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,处事应该深入实践,而不应该置身事外、胡乱议论。
2023新教材高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第一部分文言文阅读第1讲据语境明句法准断句课件
专题二 古诗文阅读
考情速览
第一部分 文言文阅读
试卷类型
考向题型
2022新高考Ⅰ卷
文言断句、文化常识、内容理解、文言翻译、内 容概括简答
2022新高考Ⅱ卷
文言断句、文常及词语理解、内容理解、文言翻 译、内容概括简答
2022全国甲卷 文言断句、实词理解、内容理解、文言翻译
2022全国乙卷 文言断句、实词理解、内容理解、文言翻译
而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃
盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大 王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且 攻魏，愿大王之救之！”
燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？” 田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见 军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣 效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。” 王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之 半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以 因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南 门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣， 寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。魏王大说曰： “君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、 赵之兵，而封田文。
中考语文复习第三部分古诗文阅读专题二文言文阅读考点特训
文言文阅读(一)人物轶事(一)阅读下面文言文，回答问题。
郑絪①刘瞻之先②，寒士也。
十许岁，在郑絪左右主笔砚。
十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。
时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。
絪坐久，起行五六里。
曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。
顾见一绝，染翰尚湿。
絪大讶其佳绝。
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。
”引咎又拜。
公咨嗟久之而去。
比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。
自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。
吾亦不复指使。
”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。
凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
(选自《太平广记》) 【注释】①絪：念yīn。
②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。
③荆部商山：地名。
④概：景象。
⑤起：启发。
⑥馔：念zhuàn，食物。
1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。
(1) 刘景(景) 十八九，絪为御史，(2) 郑絪(絪) 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)时南北无行人 / 左右曰 / 但刘景在后行二三里。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。
4.《太平广记》按主题分类(如选项)，本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？( C )A.俊辩B.气义C.知人D.幼敏5.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。
示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。
【译文】刘瞻的父亲刘景,是个贫寒的读书人.(他)十多岁的时候,就在郑絪身边管理笔墨砚台等书房用具.十八九岁的时候,郑絪做了御史,到荆部商山巡视,(中途)在马亭子里休息, 俯瞰山水.当时刚刚雨过天晴,山峦秀美岩石奇丽,泉水山石都十分佳妙.郑絪坐了很久,起来走了五六里地,说:“如此美景,却不能作诗,就是一定要(观赏到)天黑又有何妨呢?”于是又退回到亭子,想要在亭子上题一首诗.但是转头看到亭子上已经题了一首绝句,墨迹还是湿的.郑絪非常惊讶于这首诗作得绝妙.而当时南北方向没有行人,随行的人对郑絪说:“(刚才)只有刘景落在后面二三里地.”郑絪同刘景开玩笑说:“这首诗莫非是你题的吗?”刘景拜了拜说:“实在是(因为)看见侍御您欣赏风景有所吟咏启发了我,才作了这首拙诗题在上面.”说完自我检讨又行了一个礼.郑絪先生赞叹了很久才离开.等到回到了京城,郑絪对自己的后辈子侄郑涵、郑瀚等人说:“刘景将来是个奇才,文学上必然有超人的成就.从此以后可以让他与你们在学院一起生活,住宿吃饭等一切标准,和你们没有差别.我也不再把他当做仆人役使.”到三年多以后,(刘景)所作的文章,辞藻都十分优美,哲理都很深.先后两次参加科举考试(最终)成名,郑絪征召他做了辟法寺学省清级.(二)(2018成都改编)阅读下面的文言文，完成下列各题。
中考语文第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇《岳阳楼记》课件
2. 范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧 阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理 想,范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么 联系？请谈谈你的看法。(2012深圳) 答:“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论 位居高官或是退居民间,都心怀国家和百姓;欧阳修虽 然遭到贬谪而失意,但仍积极施政,与百姓同乐。他们 都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关 注百姓悲喜。
变式提问:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古往 今来无数仁人志士的光辉写照,请写出一个具体事例。 (2012德州) 答:示例:①伟大的现实主义诗人杜甫,位卑未敢忘忧国, 写出了许多像《茅屋为秋风所破歌》这样揭示社会现 实的诗篇,为人民的疾苦而奔走呼号,这正是他“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。②抗金 名将岳飞,不顾个人得失,一心为国,在别人享乐的时候, 他却在为民族的生死存亡战斗,这正是他“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。
7. 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。(2012广东,2011枣 庄、安顺,2010北海,2009济南) 明亮的月光一泻千里，(湖面上)波动的月光闪耀着金 色，静静的月影像沉浸在水底的璧玉。 8. 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。(2014内江) 在这时登上岳阳楼，就会心胸开朗，精神愉快，光荣 和屈辱一并忘了。 9. 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？(2015威 海,2010崇左,2009湛江) 我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不 同于(以上)两种心情，为什么呢？
顺利 。 通向 。
{ 浊浪排空
(6)空 长烟一空
天空
。
消散
。
政通人和
和乐
。
{ (7)和 至若春和［F］景明
2024成都中考语文二轮复习专题 古代散文分类整合集训 (含答案)
2024成都中考语文二轮复习专题古代散文分类整合集训一、（2023成都）（生活雅趣）阅读下面的文言文，完成1～3题。
（共12分）种草花说〔清〕查慎行窳轩①之南有小庭，拓窗而面．之。
主人无事，日蹒跚乎其间。
即又恶乎草之滋蔓也，谋．辟而莳②焉。
或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。
”主人曰：“吾年老，弗能待。
”或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。
”主人曰：“吾地狭，弗能容。
”有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。
乃命畦丁锄荒秽，就邻圃乞草花。
山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。
主人乐之，犹农夫之获嘉种也。
盖一年而盆列，二年而卉族繁。
迄今三年，纷敷盈庭。
两叶以上，悉能辨类而举其名矣。
当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。
已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。
直者遂之，弱者扶之。
蚤③芳．者吾披之，晚秀者吾俟之。
茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。
吾之精神，无一不与之相入也。
朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。
客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦．吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也。
彼南阳之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，岂吾情之所适哉！（选自《敬业堂文集》，有删节）【注】①窳轩：查慎行晚年居室之名。
②莳：种植。
③蚤：同“早”。
④梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。
⑤平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。
⑥逮：达到。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（2分）（）A.拓窗而面．之面：面向B.谋．辟而莳焉谋：谋划C.蚤芳．者吾披之芳：美好的D.而不知小草之悦．吾魂也悦：使……愉快2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）（1）去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。
（3分）（2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。
（3分）3.松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。
（4分）二、（2021成都）（成都历史）阅读下面的文言文，完成1～3题。
2023年中考语文一轮复习专练07 文言文阅读二：朗读与翻译
专题07 文言文阅读二：朗读与翻译（时间40分钟，共100分）1．（2022·湖南娄底·中考真题）文言文。
小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。
(1)下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是A．伐/竹取道B．其岸势/犬牙差互C．教然后/知困D．今齐地方/千里(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
2.（2021·湖南娄底·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
鱼我所欲也《孟子》①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
专题12文言文阅读二：朗读与翻译(讲练)-2023年中考语文一轮复习讲练测(部编版)(原卷版)
专题12 文言文阅读二：朗读与翻译1.复习文言文的朗读与翻译，掌握文言文朗读停顿和句子翻译的方法。
2.正确的朗读文言文，准确的翻译文言句子。
一、思维导图二、知识梳理一、文言文的朗读考试中，文言文的朗读往往是用朗读节奏，也就是文言文的断句来表现的。
文言文断句，传统上称之为“句读”。
明辨句读，是阅读古文最基本的能力。
平时，我们重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。
而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。
知识点一：断句的原则文言文断句应遵循“两个原则”：结构原则和意义原则。
（按结构和句意划分）1.结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。
如：（1）今 / 天下 / 三分。
（《出师表》）“天下”是一个词，“今”“天”不能连读，“天下”不能断开。
（2）忠之属也，可 / 以一战。
(《曹刿论战》)“可以”古今异义，是两个词，是“可以凭借”之意，中间应稍作停顿。
2.意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群，不要改变原句的意思。
如：（1）刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上。
（《岳阳楼记》）这句话的意思是：把唐贤今人的诗赋刻在它的上面。
“唐贤今人诗赋”是个短语，不能断开。
否则就改变了句子的原意。
（2）但少 / 闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）这句话的意思是：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
“闲人如吾两人者”是定语后置，意思是“像我们两个这样的闲人”，是一个完整的短语，不能断开。
知识点二：断句的方法1.根据句子的结构成分，按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。
如：（1）予/尝求/古仁人之心。
（2）问 / 今是何世。
（《桃花源记》）2.句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开。
句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎）、夫、若夫、盖等。
句末语气词主要有:也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。
如：（1）呜呼/其真无马邪/其真不知马也。
2019中考湖南语文复习课件：考点讲解 第二部分 古诗文阅读 专题二 课外文言文阅读(共33张PPT)
___________(2分)
【方法指导】 第一步，在读懂文章的基础上，看题目中的关 键词在原文是否有对应点。如左题题干关键词“戚 家军”“名闻天下”→对应第二段最后一句“‘戚 家军’名闻天下”。 第二步，圈定答题区域，分析概括。根据关键 词的定位，名闻天下的原因应在第二段和第三段找。 分析第二段主要讲述了“教以击刺法”“因地形制 阵法”“一切战舰、火器、兵械精求而更置之”三
“通晓”的意思，代入“通经史大义”中解释得当。
考向2
实词解释(长沙2014；株洲5年2考)
考情搜索：长沙2014，株洲5年4考，湘潭5年 3考
(2)(原创)解释下列句子中加点的词的意思。 根据，依 据 (3分) 多 次 还 ①乃因地形制阵法 ____________
②屡摧大寇
____________
【方法指导】 句子翻译可遵循如下原则：“信”“达”“雅”。 “信”：忠于原文内容和每个句子的含义，不随意 增减内容。“达”：符合现代汉语的表述习惯，语 言通畅，语气恰当。“雅”：用简明、优美、富有 文采的现代汉语翻译出原文的语言风格。
具体可采用如下解题方法： (1)留：专有名词、国号、年号、人名、物 名、地名、官职名、器具等，可直接引用不 翻译。如2018长沙“由是继光一军特精”中 “继光”翻译时可直接引用。 (2)补：补充省略成分。如2018长沙“请召 募三千人”，句中“请”前省略对象“戚继 光”，翻译时应补出。
考点小练1：解释下列加点的词。 A．高祖因之以成帝业 因此 ____________ B．余因得遍观群书 ____________ C．罔不因势象形 ____________ D．即更刮目相看 因此 根据，依 据 应该
还
考点 2 虚 词 考情搜索：长沙必考，株洲5年2考，湘潭5年3考