初一生物 复习资料(主要知识点归纳)
初一生物知识点归纳总结
初一生物知识点归纳总结1. 生物的分类生物的分类是根据其相同的形态特征、结构、功能和亲缘关系进行的。
生物主要包括植物和动物两大类。
1.1 植物的分类植物按其种子的不同分为裸子植物和种子植物。
种子植物又分为被子植物和裸子植物。
•裸子植物：如松树、银杏等，种子裸露在雄球和雌球上。
•种子植物：种子完全包裹在果实中。
–被子植物：如花草树木，生活在陆地上的多数植物属于被子植物。
–裸子植物：如松柏，生活在寒冷的北方地区。
1.2 动物的分类动物根据其不同的特征和结构分为无脊椎动物和脊椎动物。
•无脊椎动物：如昆虫、蠕虫、贝壳类动物等。
•脊椎动物：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。
2. 细胞与组织细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我修复的功能。
组织是相同或类似细胞按一定方式组织起来的结构。
2.1 细胞的结构细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
其中，细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。
细胞质包含细胞器和细胞液，是细胞内的基质。
细胞核负责存储遗传信息。
2.2 组织的分类不同类型的细胞按照功能和结构的不同，组合在一起就形成了不同的组织。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
•上皮组织：包裹和覆盖身体的各个器官表面。
•结缔组织：提供支持和连接身体的各个部分，如骨骼和肌肉之间的连接。
•肌肉组织：用于运动，包括平滑肌、骨骼肌和心肌。
•神经组织：传递和处理信息，包括神经细胞和神经纤维。
3. 生物的生长发育生物通过细胞分裂和细胞增长实现生长发育。
3.1 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖和增加数量的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
•有丝分裂：包括减数分裂和等位分裂。
–减数分裂：产生生殖细胞，每个有两个倍体的染色体。
–等位分裂：产生体细胞，每个有一对体细胞的染色体。
•无丝分裂：细胞核直接分裂，没有染色体的变化。
3.2 细胞增长细胞在分裂后，通过细胞质的增加和细胞器的形成实现细胞增长。
细胞增长直到细胞达到一定大小后停止。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初一生物知识点总结归纳重点内容
初一生物知识点总结归纳重点内容生物，作为一门科学学科，涉及到了生命的起源、生物的结构与功能、生物的繁殖与遗传等诸多方面的知识。
在初一的生物学学习中，我们接触到了一些基础的生物知识，下面我将对这些知识进行总结归纳，帮助大家复习与巩固初一生物学习的重点内容。
一、细胞及其功能1. 细胞是生命的基本单位，所有的生物都是由细胞组成的。
2. 细胞膜是细胞的边界，起到选择性通透的作用，调节物质的进出。
3. 线粒体是细胞的能量工厂，通过呼吸作用产生能量。
4. 叶绿体是植物细胞的特有结构，通过光合作用进行光能转化。
5. 核糖体是蛋白质合成的场所，参与蛋白质的合成。
二、遗传与进化1. DNA是遗传信息的载体，存在于细胞的染色体中。
2. 基因是DNA分子上的一段遗传信息，控制生物的遗传性状。
3. 非洲裔人群中的黑皮肤基因与UV-B辐射之间存在一定的关系，这是人类进化的结果。
4. 种间的进化是由于生物对环境适应的结果。
三、生物的分类1. 生物按照组织结构可分为植物和动物。
2. 植物根据种子的类型可分为裸子植物和被子植物。
3. 动物根据脊椎的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
4. 哺乳动物是一类能够分泌乳汁哺育幼崽的动物。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落与环境因子相互作用形成的一个自然界的整体。
2. 生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
3. 水资源的污染会影响水生生物的存活与生长。
4. 森林的砍伐会导致生物多样性的减少，破坏生态平衡。
五、人类的生殖与遗传1. 人类的繁殖是通过两性间的生殖细胞结合实现的。
2. 雄性生殖器包括阴茎和睾丸，雌性生殖器包括阴道、子宫和卵巢。
3. 根据染色体的数量，人类可以分为男性（XY）和女性（XX）。
4. 遗传性状通过基因的遗传传递给后代，遵循孟德尔的遗传定律。
六、新陈代谢与营养1. 新陈代谢是人体维持生命活动的基础，包括物质的合成与分解过程。
2. 常见的营养物质有碳水化合物、脂肪和蛋白质。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞膜内的液体，其中包含细胞器，承担物质代谢和能量转化的功能。
4. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
5. 线粒体是细胞中产生能量的地方，进行细胞呼吸。
6. 叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用，将光能转化为化学能。
7. 中心体参与细胞分裂的过程，帮助分离染色体。
二、生物的分类与进化1. 生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。
2. 生物界分为动物界和植物界，动物界包括脊椎动物和无脊椎动物。
3. 植物界分为种子植物和无种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
4. 动物根据体内骨骼的特征分为脊椎动物和无脊椎动物。
5. 进化是生物种群在长时间内适应环境变化而产生的一系列适应性改变。
6. 自然选择是进化的推动力，有利的特征能够在物种中传递下去，不利的特征则会被淘汰。
7. 人类属于脊椎动物，灵长类动物，与其他动物共同进化而来。
三、遗传与变异1. 遗传是指生物通过基因传递给后代的性状和特征，包括基因型和表现型。
2. 基因是控制性状的遗传因子，存在于染色体上。
3. 一个个体的基因型由父母的基因组合而成，表现为表现型。
4. 变异是指基因或染色体突变引起的遗传性状的改变，是进化的基础。
5. 变异可以是有利的，有助于适应环境，也可以是不利的，导致生物无法生存。
6. 遗传的规律包括显性和隐性遗传、基因的分离和重新组合等。
四、生物的组成和功能1. 生物体由不同的细胞组成，不同细胞具有不同的结构和功能。
2. 组织是由相同或相似细胞按照一定方式组合而成的，具有特定的功能。
3. 器官是由不同组织按照一定方式组织在一起，具有特定的功能。
4. 人体器官包括心脏、肺、肝脏、肾脏等，每个器官都承担着特定的生理功能。
(完整版)初一生物知识点归纳
第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
初一生物章节知识点总结
初一生物章节知识点总结初一生物主要涉及以下几个章节的知识点总结：第一章：生物基础知识1.1生物的起源和发展- 人类的进化历程- 生物的分类和命名原则1.2 细胞结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等- 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体等1.3 生物的组成- 生物的化学成分：有机物和无机物- 生物大分子：碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸第二章：生物的运动与营养2.1 生物的运动- 生物的运动方式：原生动物的鞭毛运动、肌动蛋白运动等- 生物的触觉和运动调节2.2 生物的营养- 生物的营养分类：光能营养、化学能营养、有机物的摄取- 生物的消化吸收和排泄2.3 生物的呼吸- 有氧呼吸和无氧呼吸- 呼吸和新陈代谢的关系第三章：生物的繁殖和遗传3.1 生物的繁殖- 有性繁殖和无性繁殖- 哺乳动物的生殖方式3.2 生物的遗传- 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型等- 遗传的方法：显性遗传和隐性遗传3.3 生物的变异- 变异的成因：突变、交叉互换等- 变异的形式：基因突变和染色体突变第四章：生物的生长和发育4.1 生物的生长- 生长的类型：数量生长和质量生长- 生长的调控机制：激素调节4.2 生物的发育- 生物的发育阶段：胚胎期、幼体期、成体期- 生物的发育过程：有丝分裂、减数分裂、胚胎发育第五章：生物的适应与保护5.1 生物的适应- 生物的生态位和生态因子- 生物的生活习性和适应策略5.2 生物的保护- 生物的天敌和捕食者- 生物的生存危机和保护方法综上所述，初一生物的主要知识点包括生物基础知识、生物的运动与营养、生物的繁殖和遗传、生物的生长和发育以及生物的适应与保护等方面的内容。
通过对这些知识点的学习，可以初步了解生物的起源和发展、细胞的结构和功能、生物的营养和呼吸、生物的遗传和变异以及生物的生长发育等方面的知识。
初一生物知识点总结归纳
初一生物知识点总结归纳生物学作为一门科学，研究的是生命的起源、发展和组成，以及生命现象的规律。
对于初一学生来说，生物知识点的学习是打下生物学基础的关键。
本文将对初一生物学涉及的主要知识点进行总结归纳，以帮助学生更好地理解和记忆这些内容。
一、细胞与遗传1. 细胞的基本结构：细胞膜、质壁、细胞质、细胞核等组成部分。
2. 细胞的生命活动：新陈代谢、运动、分裂、增殖等。
3. 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型、表型等。
4. 遗传的规律：孟德尔的遗传定律（显性与隐性、分离与自由组合规律等）。
二、植物的生活1. 植物与光合作用：光合作用的过程、反应方程式、产物等。
2. 植物的组成部分：根、茎、叶的结构特点与功能。
3. 植物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖的区别与特点。
4. 植物的生理特性：植物对光、水、温度等的生理反应。
三、动物的生活1. 动物的组织结构：细胞、组织、器官、器官系统的层次。
2. 动物的消化与呼吸：消化系统与呼吸器官的结构与功能。
3. 动物的运动与协调：骨骼、肌肉、神经系统的作用与相互协调。
4. 动物的保护与适应：动物的保护意识与保护行为，动物的适应与进化。
四、生态与环境1. 生态系统的结构与功能：生物群落、生物圈、食物链、食物网等。
2. 环境污染与生态平衡：水、空气、土壤污染对生物及环境的影响。
3. 生物多样性与保护：物种多样性的意义、保护行动与措施。
4. 生态环境的改善与建设：生态修复、植树造林等环境保护措施。
五、人体与健康1. 人体的结构与功能：器官系统、器官的特点、功能及相互关系。
2. 预防疾病与健康：良好的生活习惯、饮食营养的重要性。
3. 人体生长发育与生理周期：青春期的发育变化、女性生理周期的特点。
4. 常见传染病与防控措施：传染病的预防、常见传染病的病因与传播途径。
综上所述，初一生物知识点的总结归纳主要涵盖了细胞与遗传、植物的生活、动物的生活、生态与环境以及人体与健康等方面。
通过对这些知识点的学习，学生可以建立起对生物学的基础理解，为进一步学习和探索生物科学打下坚实的基础。
初一生物_复习资料(主要知识点归纳)
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足
▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度
Байду номын сангаас
▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
第一单元 生物和生物圈
▲生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成（病毒除外）
▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。
初一生物学知识点总结归纳
初一生物学知识点总结归纳生物学是初中学科中的一门重要科目，旨在帮助学生了解有关生命存在和生态系统运作的基本概念。
初一生物学主要涵盖了细胞结构、有机物质和营养的消化吸收、遗传与变异、生物分类等内容。
本文将对这些生物学知识点进行总结归纳，以便初一学生复习和掌握。
一、细胞结构1. 细胞是生物体的基本单位，所有生物都由细胞组成。
2. 细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞膜是细胞的边界，控制物质进出细胞。
4. 细胞质包含各种细胞器，如线粒体、核糖体等。
5. 细胞核是细胞的控制中心，存储着遗传物质DNA。
二、有机物质和营养的消化吸收1. 有机物质是生物体构成的物质，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
2. 光合作用是植物通过阳光、水和二氧化碳制造有机物质的过程。
3. 呼吸作用是生物体将有机物质转化为能量的过程。
4. 消化吸收是生物体摄取食物中的营养物质，并将其转化为自身所需的物质和能量。
三、遗传与变异1. 遗传是生物将特征传递给下一代的过程。
2. 染色体是遗传物质DNA的携带者，存在于细胞核中。
3. 基因是遗传物质DNA的基本单位，决定了个体的基本特征。
4. 变异是基因发生突变或基因组合发生变化导致的个体特征的改变。
四、生物分类1. 生物可以按照分类法来划分为不同的类群。
2. 动物可以根据其身体结构、生活习性等特征进行分类。
3. 植物可以根据其种子结构、叶片特征等进行分类。
4. 昆虫可以根据其口器、翅膀等特征进行分类。
综上所述，初一生物学的知识点主要包括细胞结构、有机物质和营养的消化吸收、遗传与变异以及生物分类等内容。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解生命的基本原理和生态系统的运作方式。
希望同学们能够通过重点复习和掌握，提高自己的生物学知识水平。
生物初一知识点总结归纳
生物初一知识点总结归纳一、生物的组成生物是由细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位，生物体有的只有一个细胞，称为单细胞生物；有的由多个细胞组成，称为多细胞生物。
细胞内有细胞核，细胞核内含有遗传物质DNA。
除细胞外，生物还包括生物体的组织、器官和器官系统等。
二、生物的分类生物可以按照生物谱系学、形态学、生态学等角度进行分类。
按照生物谱系学的分类方法，生物可以分成原核生物和真核生物两大类。
真核生物又分为原生动物、植物、真菌和动物。
按照形态学的分类方法，生物可以分成脊椎动物、无脊椎动物、植物等。
按照生态学的分类方法，生物可以分成食草动物、食肉动物、植食动物等。
三、生物的饲养环境生物的生存环境主要包括空气、水和土壤等。
空气中的氧气和二氧化碳对于生物的呼吸和光合作用是至关重要的。
水是生物体内和周围毛细管网络中的液体，起着输送物质、维持渗透压、保护和润滑的作用。
土壤中含有植物生长所需的养分和水分，是植物生长繁衍的重要环境。
四、生物的生命活动生命活动主要包括营养、呼吸、运动、代谢、生长、繁殖、感知、适应等。
营养是生物体获得生存所需的物质和能量的过程，是生命活动的基础。
呼吸是生物体吸入氧气、排出二氧化碳的过程，是生物体产生能量的过程。
运动是生物体在外界作用下产生位移的一种生命活动。
代谢是生物体进行物质交换和能量转换的过程，是生命活动的重要环节。
生长和繁殖是生物体延续生命的基本活动，是生命活动的最终目的。
感知是生物体对外界刺激进行感知和反应的能力，是生物体对外界环境进行适应的重要手段。
五、生物的遗传和进化生物的遗传是生物体将遗传信息通过基因传递给后代的过程。
生物的进化是生物在长期演化过程中适应环境，遗传变异导致种群适应性改变的过程。
生物进化的驱动力有自然选择、基因突变、基因重组等。
总之，生物是一个包罗万象的学科，在未来的研究中还有很多未知领域等待我们去探索和认识。
让我们共同学习、探索、感悟，为生命的美好未来贡献自己的一份力量。
生物初一所有的知识点归纳总结
生物初一所有的知识点归纳总结生物是一门研究生物界的科学，对于初一学生而言，生物课程的学习主要集中在了解和理解生命的基本原理、生物多样性、生物体内部构造及其功能以及生态系统等方面。
以下是初一生物课程的知识点的归纳总结。
一、细胞和组织1. 细胞的结构和功能生物界的基本单位是细胞，细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞的功能包括物质的进出、代谢和遗传等。
2. 组织的结构和功能组织是由一种或多种细胞组成的，主要有动植物组织之分。
常见的动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，而植物组织则包括表皮组织、维管组织和根茎叶等。
二、生物多样性1. 物种与分类物种是指具有相同特征和能够繁殖后代的个体总称，而分类则是根据生物的相似性与差异性将其归纳到不同的类别中。
2. 动植物的多样性动物和植物具有很高的多样性，动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等，而植物则包括种子植物、裸子植物和蕨类植物等。
三、人体的结构和功能1. 人体的器官和系统人体内部有多个器官和系统，如心脏、肺、消化系统、神经系统和呼吸系统等，不同器官和系统拥有各自的功能，并相互协调工作。
2. 健康和卫生知识学习了解和保护人体的健康是生物课程的重要内容，了解合理的饮食、运动和个人卫生习惯等方面，对于培养学生自我保健和健康意识具有重要意义。
四、生物的繁殖和遗传1. 生物的繁殖方式生物的繁殖方式主要有性繁殖和无性繁殖两种，性繁殖需要两个个体的参与，而无性繁殖则只需要一个个体就能完成。
2. 遗传基因的传递生物的基因通过遗传方式传递给后代，基因携带了个体的遗传信息，决定了其性状和特征。
遗传学是研究基因传递和变异的学科。
五、生态系统和环境保护1. 生态系统的组成和功能生态系统由生物群落、生物栖息地和生物圈等组成，其功能包括物质循环、能量流动和稳定性维持等。
2. 环境保护和生态平衡生物的繁殖、生长和生态功能受到生存环境的影响，环境保护的重要性在于维持生态平衡和保护生物多样性，同时还需要保护生物栖息地。
七年级生物重点知识点汇总
七年级生物重点知识点汇总生物是一门研究生命现象和生物体内部结构、功能、生活机能及其相互关系的科学。
七年级生物是初中生物课程的开端，也是学生们打开生物大门的第一步。
在这个阶段，学生们需要掌握一些基础的生物知识，从而打好学科基础，为以后的学习打下扎实的基础。
下面是七年级生物的一些重点知识点的汇总。
1. 细胞是生命的基本单位- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 植物细胞与动物细胞的区别- 原核细胞与真核细胞的区别- 细胞的生物膜运输（主动运输、被动运输）2. 细胞的分裂- 有丝分裂和无丝分裂的区别- 有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期- 有丝分裂的作用：生长、发育、修复、再生3. 生物的分类- 生物的三域五一级分类法- 哺乳动物、鱼类、爬行动物、鸟类、两栖动物的特点- 昆虫、甲壳类、软体动物、棘皮动物的特点- 植物的分类：蕨类植物、被子植物、苔藓植物、藻类植物4. 生物的营养- 绿色植物的光合作用- 动物的呼吸作用：高等动物的呼吸器官- 生物的消化过程：机械消化、化学消化- 生物的排泄系统：人体的排泄器官、排泄物的组成5. 生物的繁殖- 有性生殖和无性生殖的区别- 雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能- 生物的生殖方式：孢子生殖、芽生殖、分裂生殖- 动植物的生命周期：种子的萌发、生长、开花、结果以上就是七年级生物的一些重点知识点的汇总，希望同学们能够认真学习，掌握这些基础知识，为以后的学习打下扎实的基础。
生物是一门具有生命力的学科，它的学习不但能够帮助我们更好地了解生命，而且还能培养我们的观察力、思维能力和创新意识。
希望同学们在学习生物的过程中能够保持好奇心，积极探索，享受这段充满生机和活力的学习之旅。
愿大家都能成为热爱生命、热爱学习的优秀生物学家！。
初一主要的生物知识点总结
初一主要的生物知识点总结一、细胞与生命基础1. 细胞的结构（1）细胞膜：细胞的外部包围膜，控制物质的进出。
（2）细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞骨架。
（3）细胞核：存储遗传信息的核酸和调控细胞生命活动的核蛋白。
（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，负责不同的生物合成和代谢功能。
2. 细胞的生物学特性（1）新陈代谢：细胞自身合成和分解物质的过程，包括物质的能量转换和信息传递等。
（2）增殖和分化：细胞的生长与分裂过程，以及分化成各种功能特异的细胞类型。
（3）遗传信息：存储在细胞核中的DNA分子，控制细胞的生物学特性和后代的遗传。
3. 生物学基本概念（1）生命的特征：包括自我复制、适应环境、代谢能力和对环境的刺激响应等。
（2）细胞理论：所有生命体都由细胞组成，细胞是生物的基本单位。
（3）生物多样性：生物种类的多样性和相互关系，包括分类、地理分布和进化等。
（4）生态系统：生物与环境相互作用的生态系统，包括群落、种群和个体等生态单位。
二、遗传与进化1. 遗传物质（1）DNA结构：双螺旋结构的核糖核酸，包含遗传信息的编码载体。
（2）RNA功能：核糖核酸在蛋白质合成和调控基因表达中的作用。
（3）基因与染色体：基因是控制个体性状的遗传单位，染色体上携带多个基因。
2. 遗传规律（1）孟德尔遗传定律：单因素遗传的显性与隐性，以及基因的随机分离和随机结合等。
（2）植物杂交：不同特征的植物交配后代的表型比例和遗传规律。
（3）人类遗传疾病：遗传疾病的发病规律、遗传咨询和遗传检测。
3. 进化与生物多样性（1）达尔文的进化论：物种的起源、物种的变异和自然选择，以及演化的机制和过程。
（2）物种形成与多样性：种群分化和生态适应等导致物种形成和多样性的来源。
（3）生物进化历程：生物演化的地质时期、动物界和植物界的进化历史。
三、生物的营养与代谢1. 植物的光合作用（1）光合色素：叶绿素和类胡萝卜素等光合作用的色素。
七年级生物知识点总结
七年级生物知识点总结生物是我们身边的一切生命体的总称，是生命科学的基础学科。
七年级生物主要涉及了生命的基本特征、细胞结构与功能、生物进化、遗传与变异、生物多样性、植物的营养与繁殖等方面的内容。
下面是对七年级生物知识点的总结。
一、生命的基本特征1. 组成：生物由细胞组成，可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 营养：生物通过摄取食物和能量维持生命活动。
3. 呼吸：生物吸入氧气，排出二氧化碳，进行氧化反应释放能量。
4. 排泄：生物通过排泄废物维持体内稳定环境。
5. 运动：生物可以通过肌肉等器官运动。
6. 感受：生物具有对外界刺激的感受和反应能力。
7. 生长与繁殖：生物可以通过细胞分裂和有性或无性繁殖方式进行生长和繁殖。
二、细胞结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器官的功能：细胞膜控制物质进出，细胞质提供营养和储存物质，细胞核控制细胞的生命活动。
3. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。
4. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂，用于细胞生长和繁殖。
三、生物进化1. 进化理论：生物是通过漫长的进化过程形成的，通过适应环境的选择和遗传变异的积累而得以改变和进化。
2. 环境选择：环境中的有利条件可以促进某种特征的存在和繁殖，不利条件则会选择淘汰某种特征。
3. 自然选择：适合环境的个体能够生存下来并繁殖后代，不适合环境的个体会被淘汰。
4. 人工选择：人类通过人工干预，选取有利特征进行培育。
四、遗传与变异1. 遗传基因：人类拥有一定数量的染色体和基因，遗传基因决定了个体的性状。
2. 遗传规律：孟德尔遗传规律：显性性状和隐性性状、基因的分离和再组合。
3. DNA与基因：基因是DNA上的一段编码信息，基因通过DNA复制和转录翻译过程决定个体的蛋白质合成。
4. 变异和突变：基因发生变异或突变可以导致新的性状产生，通过选择和遗传可以传递。
五、生物多样性1. 生物分类：根据生物的共同特征和亲缘关系进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。
七年级全册生物知识重点
七年级全册生物知识重点
（原创实用版）
目录
1.生物的基本特征
2.生物的分类
3.细胞是生物的基本单位
4.生物的生活环境
5.生物的进化
6.人体生物学基础知识
正文
1.生物的基本特征
生物具有新陈代谢、生长、繁殖、应激性、适应环境变化等基本特征。
这些特征是生物与非生物的本质区别。
2.生物的分类
生物分为动物、植物、真菌、细菌、病毒等五大类。
其中，动物和植物是生物界的两大主要类群。
3.细胞是生物的基本单位
细胞是生物体的结构和功能单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有核膜包被的细胞核。
4.生物的生活环境
生物生活在多种环境中，包括陆地、水域、空气中等。
生物与其生活环境相互影响，形成了多种生态系统。
5.生物的进化
生物进化是指生物在长时间的自然选择和适应过程中，逐渐形成多样性和适应性的过程。
生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。
6.人体生物学基础知识
人体生物学是研究生物体结构、功能及其相互关系的学科。
人体生物学基础知识包括细胞、组织、器官、系统等方面的内容。
了解人体生物学基础知识有助于保持身体健康和预防疾病。
初中生物知识点归纳总结初一
初中生物知识点归纳总结初一生物是一门研究生命的科学，它研究生命的起源、结构、功能、发展和变化等方面。
初中生物作为生物学的入门课程，为学生们提供了了解生命规律和生物科学的基础知识。
在初一阶段，学生们将接触到一些基础的生物概念和知识，本文将对初一生物的关键知识点进行归纳总结。
1. 细胞与组织- 细胞是生物的基本单位。
所有生物都由一个或多个细胞构成。
- 细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。
- 细胞质是细胞膜内的胶状物质，包含细胞器。
- 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
- 组织是由相同或相似细胞按一定方式组成的结构，如肌肉组织、神经组织等。
2. 常见生物分类- 动物界：多细胞、异养、无细胞壁，如人类、狗、猫等。
- 植物界：多细胞、自养、有细胞壁，如大树、花朵等。
- 真菌界：多细胞、异养、有细胞壁，如蘑菇、霉菌等。
- 原生动物：原核细胞、异养、有细胞壁，如阿米巴。
- 真核动物：真核细胞、异养、有细胞壁，如藻类、原生动物等。
3. 植物的结构与功能- 根是植物的吸收和固定土壤的器官。
- 茎是植物的支持和传输水分养分的器官。
- 叶是植物进行光合作用的器官。
- 花是植物进行繁殖的器官。
- 种子是植物繁殖的方式之一，具有保护和传播的功能。
4. 动植物的生长发育- 植物的生长发育包括萌发、生长和成熟三个阶段。
- 动物的生长发育包括出生、生长、发育和老化四个阶段。
- 植物的生长主要靠细胞分裂和延伸。
- 动物的生长主要靠细胞分裂和细胞差异化。
5. 呼吸与循环- 植物通过气孔进行气体交换。
- 人类及动物通过呼吸系统进行气体交换。
- 循环系统负责输送氧气和养分到各个部位。
- 植物的循环主要靠蒸腾作用和根压推动。
6. 遗传与进化- DNA是生物遗传的基础，它携带着生物的遗传信息。
- 染色体是DNA的载体，它携带着基因。
- 基因决定了生物的特征和性状。
- 自然选择是进化的主要驱动力。
7. 生物的生态关系- 生物与生物之间的关系包括共生、捕食、竞争等。
初一生物复习知识点
1、生物圈：大气圈的下层、岩石圈上层、整个水圈海平面以下11000米，海平面以下10000米，是地球上最大的生态系统。
2、生物多样性：物种多样性{动物、植物、细菌、真菌、病毒（病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能生活在活细胞中）}、遗传多样性、生态系统多样性。
3、生态系统= 生物+ 环境4、生物的特征：生长（生物体由小长大）、繁殖（如植物的“开花结果”）、衰老、死亡、新陈代谢（如：植物的光合作用、呼吸作用、落叶，人体的摄食等）、应激性。
5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
生态因素可分为：①非生物因素（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）②生物因素（竞争、互利互惠、寄生、捕食等）。
6、生物和环境的关系：①环境影响生物（如：植物受风力和阳光的影响，“旗形树”）、②生物影响环境（蚯蚓改良土壤、“千里之体溃于蚁穴”）③生物对环境的适应{保护色（体色和周围环境相似，如变色龙）、拟态（形态和周围环境相似，如竹节虫、枯叶蝶）、警戒色（体色鲜艳夺目有警告之意）}。
7、科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
其中“实验法”是现代生物学研究的重要方法。
8、科学家与相应的研究成果：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词林奈生物“分类学之父”达尔文生物进化论，进化论的创始人。
哈维用实验的方法发现血液循环。
沃森和克里克DNA分子双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物学阶段9、人类基因组：人体细胞内全部DNA的总和。
10、按大小、从属关系可分为：界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
11、实验法研究的一般步骤：（1）发现并提出问题；（？）（2）收集与问题相关的信息资料；（3）作出假设；（对提出的问题作出尝试性回答。
）（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（多次重复试验、）（6）分析实验现象；（7）得出结论。
12、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
13、显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
初一生物重要知识点
初一生物重要知识点
初一生物的重要知识点包括：
1. 细胞：生物的基本单位，分为植物细胞和动物细胞，具有细
胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 呼吸作用：生物获取能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，产生氧气
和葡萄糖。
4. 遗传与进化：生物通过遗传将特征传递给后代，进化是物种在长时
间内适应环境的过程。
5. 繁殖：生物繁殖的方式有性繁殖和无性繁殖，其中性繁殖包括有配
子和无配子的方式。
6. 发育与生长：生物从受精卵到成熟个体的过程，其中含有细胞分裂、细胞分化等阶段。
7. 物质循环：生物体内外各种物质的循环，包括水循环、碳循环和氮
循环等。
8. 生态系统：生物与环境相互作用的综合体系，包括生物群落、生态
位和食物链等。
9. 常见疾病：初一生物还需要了解一些常见疾病，例如感冒、肺炎、
心脏病等。
10. 环境保护：保护生物多样性、减少污染和合理利用资源等问题对
生物学家来说至关重要。
这些知识点是初一生物学习的基础，帮助我们了解生命的本质和
生态环境的重要性。
初一生物知识点
初一生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是进行生命活动的场所。
- 线粒体：能量转换器，进行呼吸作用。
- 叶绿体（植物）：进行光合作用，转换光能为化学能。
3. 细胞的分裂：细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖。
二、生物的分类1. 生物的多样性：生物种类繁多，形态各异。
2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的三大类群：- 动物界：具有运动能力，以有机物为食。
- 植物界：通过光合作用制造食物，无运动能力。
- 微生物界：微小的生物，包括细菌、真菌等。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的特征通过基因遗传给后代。
2. DNA的结构与功能：DNA是遗传物质，含有生物体的遗传信息。
3. 进化论：物种随时间变化的过程，自然选择是进化的主要机制。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统的概念：生物与环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网：描述生物间能量传递的路径。
3. 环境保护：保护生物多样性，维持生态平衡。
五、人体健康与营养1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 营养的重要性：提供人体所需的能量和物质。
3. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、良好作息。
六、植物的生长与发育1. 植物的生命周期：从种子到成熟植株的过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖。
七、动物的行为与适应1. 动物行为的类型：觅食行为、繁殖行为、防御行为等。
2. 动物的适应性：动物对环境变化的适应机制。
3. 动物的迁徙：动物因季节变化或其他原因进行的长距离移动。
八、微生物的世界1. 微生物的分类：细菌、真菌、病毒等。
2. 微生物的作用：在生态系统中的物质循环和疾病传播中起重要作用。
初一生物重点知识归纳
初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。
遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。
基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。
变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。
三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。
无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。
四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。
生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。
不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。
五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。
生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。
代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。
六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。
生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。
七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。
神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。
八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。
有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。
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第一单元生物和生物圈▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流▲对照实验 P15 ▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
▲生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体p30 ▲注意DDT的例子（富集）课本26页。
▲课本27页1题33页生物圈2号▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元生物和细胞▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P43－44 ▲切片、涂片、装片的区别 P42 ▲植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P47 ▲动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量▲细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
▲细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
注意课本52页图叫什么▲细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中▲多莉羊的例子p55，▲ 57页1题▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断▲DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定▲染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞通过分裂产生新细胞▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长▲细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞▲新生命的开端---受精卵▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体▲P65题3 第二节植物体的结构层次▲绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子第三节只有一个细胞的生物体▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫▲草履虫见课本70页图，71页2题▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害第三单元生物圈中的绿色植物▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
▲孢子是一种生殖细胞。
▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
▲藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用第四章没有细胞结构的生物——病毒▲病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质种子植物▲种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲课本84页表和85页图，课本88页2题▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测▲种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的▲植株的生长根尖的结构和各部分的功能▲幼根的生长生长最快的部位是：伸长区▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾▲花由花芽发育而来▲花的结构（课本102）▲传粉和受精（课本103-104）▲果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
▲课本105页1题▲人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
` ▲绿色植物的生活需要水▲水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分水分可以保持植物的固有姿态水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂水分参与植物的代谢活动▲水影响植物的分布▲植物在不同时期需水量不同 P109 ▲水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲根的结构从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）▲运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物▲绿色植物参与生物圈的水循环▲叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。