北师大版数学九上配方法2课件

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北师大版九年级上册数学课件2.2用配方法解一元二次方程(共26张PPT)

北师大版九年级上册数学课件2.2用配方法解一元二次方程(共26张PPT)

解:两边都除以-3,得
x2 4x1 0
33
移项,得 x2 4 x 1
33
配方,得
x24x22 122 3 3 3 3
即 x 2 2 7
3 9
开方,得
x2 7
3
3
∴ 27
27
x1
3
3
x2
3
3
系数化为1 移项 配方
开方 求解 定解
例1:解下列方程
⑴ x28x10
⑵ 2x213x
⑶ 3x26x40
巩固练习 1
(1)方程 x2 0.25的根是 X1=0.5, x2=-0.5
(2)方程 2x2 18 的根是 X1=3, x2=—3 (3) 方程 (2x1)2 9的根是 X1=2, x2=-1
2. 选择适当的方法解下列方程:
(1)x2- 81=0 (2) x2 =50
(3)(x+1)2=4
(4)x2+2 5 x+5=0
_
)
2
2
补充例1、用配方法解方程2x2-5x+2=0
解:两边都除以2,得 x2 5 x10 系数化为1
2
移项,得 x2 5 x 1
移项
2
配方,得 x25x52 125配方
2 4
16即x5294 16
开方,得
x5 3 44
∴ x1 2
x2
1 2
开方 求解 定解
补充例2、用配方法解方程-3x2+4x+1=0
例1:解下列方程
⑴ x28x10
⑵ 2x213x
⑶ 3x26x40
(3)移项,得
3x26x4
二次项系数化为1,得
配方
x2 2x 4 3

北师大版九年级数学上册2.2用配方法求解一元二次方程课件

北师大版九年级数学上册2.2用配方法求解一元二次方程课件

解:将 h = 10代入方程式中,得15t - 5t2 =10
两边同时除以-5,得 t2 - 3t = -2
配方,得 (t - 2)2 = 1 34
两边开平方,得
t
-
2 3
=
1 2
解得 t1= 2 , t2 = 1 . 所以在1s或2s时,小球可达10m高.
课堂练习
1.用配方法解一元二次方程x2-3x=5,应把方程两边同时( B )
p 2
)2 = (
p 2
)2 - q
③直接用开平方法求出它的解.
(x + p)2 = ( p )2 - q
2
2
移项
配方
直接开平 方求解
针对训练
1.用配方法解方程x2-2x-1=0时,配方后得的方程为( D )
A.(x+1)2=0
B.(x-1)2=0
C.(x+1)2=2
D.(x-1)2=2
2.方程(x-2)2=9的解是( A ) A.x1=5,x2=-1 C.x1=11,x2=-7
四直接开平方法解方程.
应用 求代数式的最值或证明
新知讲解
你会解下列一元二次方程吗?试着解一解。
(1)x2 = 5;
(2)2x2 + 3 = 5 .
解:(1) x1 = 5 , x2= - 5 . (2)2x2 + 3 = 5 , 2x2 = 2 , x2 = 1 .
x1 = 1 , x2= -1 .
新知讲解
(3)x2 + 2x + 1 = 5
问题:上面等式的左边常数项和一次项系数有什么关系?
等式左边常数项是一次项系数的一半的平方.
新知讲解
【例1】解方程x2+8x-9=0

北师大版九年级数学上册用配方法求解一元二次方程第2课时课件

北师大版九年级数学上册用配方法求解一元二次方程第2课时课件
即 x–3=7 或 x–3= –7 ,
所以 x1=10,x2= –4.
回顾复习
将下列各式填上适当的项,配成完全平方式(口头回答).
1. x2+2x+_____=
1
(x+_____
1 )2
2
4
2. x2–4x+_____=
(x–______)
2
2
3. x2 +____+36
= (x+______)
6
习题2.4 第1,3题.
第二章
2.2
第2课时
一元二次方程
用配方法求解一元二次方程
用配方法求解二次项系数不为1的一元二次方程
第2课时 用配方法求解二次
项系数不为1的一元二次方程
知识梳理
用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的步骤:

化二次项系数为1 ;②

移项
;④
开平方
配方
;⑤求解.


课时学业质量评价
知识梳理
课时学业质量评价
2. 设 a , b 是两个整数,若定义一种运算“△”, a △ b = a2+ b2+
ab ,则方程( x +2)△ x =1的实数根是(
C
)
A. x1= x2=1
B. x1=0, x2=1
C. x1= x2=-1
D. x1=1, x2=-2
3. 代数式4 x2+ y2-2 y -4 x +15的最小值是(
= .






∴ x - =±
.


+

∴ x 1=
, x2=

北师大版九年级数学上册课件2-2用配方法求解一元二次方程(共9张PPT)

北师大版九年级数学上册课件2-2用配方法求解一元二次方程(共9张PPT)

(4) x2 共同点:
px
(
p 2
)2=(
x
p
2 )2
适用于(4)吗?
左边:所填常数等于一次项系数一半的平方. 右边:所填常数等于一次项系数的一半.
合作交流探究新知
现在你会解方程 x2 6x 15 0吗?
解: 把常数项移到方程右边得:
x2 6x 15
如何配方?
两边同加上32得: x2 6x 32 15 32 x1 3 2 6, 即 (x 3)2 24
(3) x2 6x 15 0
合作交流探究新知
大胆试一试:
填上适当的数或式,使下列各等式成立.
(1) x2 6x 32 =( x+ 3)2 (2) x2 8x 42 =( x 4)2
观察(1)(2)看所填的常 数与一次项系数之间
有什么关系?
(3) x2 4x 22=( x 2 )2
(1)(2)的结论 适合于(3)吗?
用配方法求解一元二次方程
创设情境 温故探新
1开、心用直练接一开练平:方法解下列方程:
(1) 9x2 1
(2) (x 2)2 2
静心想一想:
复习 引入
2、下列方程能用直接开平方法来解吗?
(1) x2 4x 4 2
(2) x2 12x 36 9
能否把(3)转化成 (x+b)2=a(a≥0)的 形式呢?
知数的完全平方式,右边是一个非负常数,运用直接
开平方求出方程的解的方法。 2、用配方法解一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 的步骤:(1)化二次项系数为1 (2)移项
(3)配方(4)开平方(5)写出方程的解
思考题:1.已知x是实数,求y=x2-4x+5的最小值.

新北师大版九年级数学上册《2.2用配方法求解一元二次方程》课件(共3课时)

新北师大版九年级数学上册《2.2用配方法求解一元二次方程》课件(共3课时)

解方程 (2) x2=4.
解方程 (3) (x+2)2=5. 解方程 (4) x2+12x+36=5. 解方程 (5) x2+12x= -31.
做一做

配方法
1.移项:把常数项移到方程的右边;
2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一 半的平方; 3.变形:方程左边配方,右边合并同类项;
独立 作业
1. 解下列方程:
知识的升华

(1).x2 +12x+ 25 = 0; (2).x2 +4x =1 0; (3).x 2 –6x =11; (4). x2 –2x-4 = 0.
独立 作业
知识的升华
2.如图,在一块长35m,宽26m的矩形地面上,修建同样宽的两条互 相垂直的道路(两条道路各与矩形的一边平行),剩余部分栽种 花草,要使剩余部分的面积为850m2,道路的宽应是多少? 35m 解:设道路的宽为 x m,根据题意得
你能行吗
用配方法解下列方程. 2 +8x –3=0 ; 5.3x 2 1.x – 2 = 0; 这个方程与前4个方程不 一样的是二次项系数不是 1,而是3. 2.x2 -3x- 1 =0 ; 4 基本思想是: 如果能转化为前4个方程 3.x2+4x=2; 的形式,则问题即可解决.
2.用配方法求解一元 二次方程(1)
回顾与复习 1
如何求一元二次方程 的精确解
我们利用“先确定大致范围;再取值计算,逐步逼近
”的方法求得了一元二次方程的近似解. 如方程2x2-13x+11=0的解为x=1;即花边宽为1m. 如方程x2+12x-15=0的解约为1.2;即梯子底端滑动 的距离约为1.2m. 如方程x2-8x-20=0的解为x=10或x=-2;即五个连续 整数为-2,-1,0,1,2;或10,11,12,13,14.

北师大版九年级数学上册课件2.2.2解一元二次方程—配方法

北师大版九年级数学上册课件2.2.2解一元二次方程—配方法

3.有n个方程:x2+2x-8=0;x2+2×2x-8×22=0;…;x2 +2nx-8n2=0.小静同学解第一个方程x2+2x-8=0的步骤 为:“①x2+2x=8;②x2+2x+1=8+1;③(x+1)2=9;④ x+1=±3;⑤x=1±3;⑥x1=4,x2=-2.” (1)小静的解法是从步骤______⑤__开始出现错误的; (2)用配方法解第n个方程x2+2nx-8n2=0.(用含有n的式子 表示方程的根)
2.2.2解一元二次方程— 配方 法
例2: 解方程3x2+8x-3=0
思路:将二次项系数化为1
解:方程两边都除以3,得 x2 + 8 x - 1=0.
3
移项得
x2 +
8 3
x =1
配方,得 x2 + 8 x + ( 4 ) 2 = ( 4 )2 +1 ,
3
3
3
(x +
4 3
)2
=
25 9
.
开平方得 所以
4
直接开平方,得2-x= ±3 地∴2-x= 2
∴x1=2- 3, x2=2+ 3.
3或2-x=-
2
,3
2
2
2
(2)原方程可变形为(3x+1)2=8,
直接开平方,得3x+1=±2 2,
∴3x+1=2
2 或3x+1=-2 2
,∴x1=1
2 3
2,x2=
1 2 . 2
3
(3)移项,得3x2+2x=3,
2
二次项系数化为1,得x2+ 3x=1,
2 (1)小静的解法是从步骤____2____开始出现错误1的;2

2.2用配方法求解x2+px+q=0型方程北师大版九年级数学上册习题PPT课件

2.2用配方法求解x2+px+q=0型方程北师大版九年级数学上册习题PPT课件

即2 当用剪配去方正法方求形解的一边元长二为次5方cm程时,所得长方体盒子的侧面积为600 cm2.
A即.当x剪=去5 正方B形.的x边=长-为5 5 cm时,所得长方体盒子的侧面积为600 cm2.
类C.似-地4,,13在ABD上.折4,出19点B″使AB″=AB′,则表示方程x2+x-1=0的一个正根的线段是( )
D.(x-2)2=3 cm时,所得长方体盒子的侧面积为600
cm2.
分析:按照用配方法解x2+px+q=0型的一元二次方程的一般步骤进行解答.
5.用直接开平方法解下列方程: (1)x2+6x-5=0;
注意:配方法是一种应用广泛的数学方法,常用于代数式、方程、函数的变形中,此方法的关键是正确配方.
(53.)x用2+直2接x-开2平=方0(;法1解)【下列安方程徽: 中考】(x-1)2=4;
第二章 一元二次方程
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数学·九年级(上)·配北师
8.用配方法解一元二次方程,将 x2-6x+2=0 化成(x+a)2=b 的形式,则 a+b
的值分别是( C ) A.-3
B.-4
C.4
D.7
9.如图,是一个简单的数值运算程序.则输入 x 的值为( B ) 输入x ―→ x-12 ―→ ×-3 ―→ 输出-27
第二章 一元二次方程
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数学·九年级(上)·配北师
基础过关=-5
C.x1=-5,x2=5
D.x=±25
2.【山东滨州中考】用配方法解一元二次方程x2-4x+1=0时,下列变形正确
的是( D) A.(x-2)2=1
B.(x-2)2=5
2 2 整C.理x,1=得-x25-,2x02x=+575=0. D.x=±25

北师大版九年级数学上册第二章《配方法》课件

北师大版九年级数学上册第二章《配方法》课件
第二章 一元二次方程
2.2 用配方法求解一元二次方程
第2课时 配方法
知识点 1 二次三项式的配方
例1 用利用完全平方式的特征配方,并完成填空.
(1)x2+10x+___2_5____=(x+____5____)2; (2)x2+(__±__1_2___)x+ 36=[x+(___±__6___)]2;
2. 当二次项系数不为1时,则先化二次项系数 为1,然后再配方.
1 将代数式a2+4a-5变形,结果正确的是( D ) A.(a+2)2-1 B.(a+2)2-5 C.(a+2)2+4 D.(a+2)2-9
知识点 2 用配方法解一元二次方程
探究: 怎样解方程x2+6x+4=0? 我们已经会解方程(x+3)2=5.因为它的左边是含
有x的完全平方式,右边是非负数,所以可以直接降 次解方程.那么,能否将方程x2+6x+4=0转化为 可以直接降次的形式再求解呢?
例2 解下列方程. (1)x2-8x+1=0; (2)2x2+1=3x; (3)3x2-6x+4=0.
分析:(1)方程的二次项系数为1,直接运用配方法. (2)先把方程化成2x2-3x+1=0.它的二次项系数 为2,为了便于配方,需将二次项系数化为1, 为此方程的两边都除以2. (3)与(2)类似,方程的两边都除以3后再配方.
所以方程(Ⅱ)无实数根.
1 用配方法解下列方程,其中应在方程左右两边同时
加上4的是( A )
A.x2+4x=5
B.2x2-4x=5
C.x2-2x=5
D.x2+2x=5
2 一元二次方程x2-6x-5=0配方后可变形为( A )
A.(x-3)2=14
Hale Waihona Puke B.(x-3)2=4C.(x+3)2=14

北师大版九年级数学上册第2章教学课件:2.2用配方法求解一元二次方程

北师大版九年级数学上册第2章教学课件:2.2用配方法求解一元二次方程

四、强化训练
易错点1:用配方法解一元二次方程时,二次项系数不 是1时易出错.
例如:用配方法解方程
2x2 4x 8 0
错解1:移项,得 2x2 4x 8
两边同除以2,得 x2 2x 8
配方,得 x2 2x 1 8 1
x 12 9, x 1 3, x1 4, x2 2
四、强化训练
(1)移项,方程的一边为二次项和一次项,另一边为常数项;
2 用配方法求解一元二次方程(2)
aa 所以化二次三项式系数为1时方程与代数式的方法不能
混淆.
五、布置作业
一个小球从地面以15 m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:
(3)用直接开平方法求出方程的根.
(1)把二次项系数化为1;
一个小球从地面以15 m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:
2.2 用配方法求解 一元二次方程(2)
一、新课引入
我们上一节课学习了如何用配方法求解二次项系 数为1的一元二次方程,那么对于二次项系数不为 1的一元二次方程,我们还能不能用配方法求解呢?
一、新课引入
用配方法解系数为1的一元二次方程的步骤:
(1)移项,方程的一边为二次项和一次项,另一 边为常数项; (2)方程两边同时加上一次项系数一半的平方; (3)用直接开平方法求出方程的根.
关系: (4)用直接开平方法求出方程的根.
例如:用配方法解方程
所得二次三项式
与原式值不同,
(4)用直接开平方法求出方程的根.
h=15 t―5t2
小球何时能达到10 m高? 答案:当t=1或t=2时,小球能达到10 m高.
(3)方程两边同时加上一次项系数一半的平方; 用配方法解一元二次方程的步骤:

2用配方法求解一元二次方程PPT课件(北师大版)

2用配方法求解一元二次方程PPT课件(北师大版)

检测反馈
1.将方程x2-10x-11=0化成(x+m)2=n(n≥0)的情 势是 (x-5)2=36 . 解析:移项得x2-10x=11,配方得x210x+25=11+25,即(x-5)2=36.故填(x-5)2=36.
2.用配方法解下列方程. (1)x2+8x=9;
解:(1)配方,得x2+8x+42=9+42(两边同时加 上一次项系数一半的平方), 即(x+4)2=25,开平方,得x+4=±5, 即x+4=5或x+4=-5, 所以x1=1,x2=-9.
, ,
2.用配方法解下列方程.
(3)x2-6x=2;
解:配方,得x2-6x+32=2+32, 即(x-3)2=11,开平方,得x-3=± 11
即x 3 11或 11, 所以,x1 3 11,x2 3 11.
2.用配方法解下列方程. (4)x2-x-1=0. 移项,得x2-x=1,
配方,得x2 x (1)2 (x 1)2 5 ,
在上面等式的左边,常数项和一次项系数有 什么关系?(常数项等于一次项系数的一半的 平方)
例1 解方程:x2+8x-9=0.
解:移项,得:x2+8x=9,
配方,得:x2+8x+42=9+42(两边同时加上
一次项系数一半的平方),
即(x+4)2=25, 开平方,得x+4=±5, 即x+4=5或x+4=-5, 所以x1=1,x2=-9. 通过配成完全平方式的方法得到了一元二 次方程的根,这种解一元二次方程的方法称 为配方法.
答:苗圃的长为12 m,宽为10 m.

北师大版数学九年级上册2.2配方法课件

北师大版数学九年级上册2.2配方法课件
1.2x2 + 8x – 24 = 0 开方:根据平方根的意义,方程两边开平方
移项:将常数项移到等号的右边;
此方程与上节课我们学习的方程有何不同?
x2-2x=0 2.
2x2 + 6 = 7x
4.
此方程与上节课我们学习的方程有何不同?
(3)开方:根据平方根的意义,方程两边开平方。 必做①上交:书P40 T1 (1)移项:将常数项移到等式的右边。 此方程与上节课我们学习的方程有何不同?
例2 解方程:3x2+8 x-3 = 0
解:
x2 8 x 1 0 3
x2
8
x
4
2
4
2
1
0
3
3 3
x
4
2
25
0
3
9
( x 4 ) 2 25
3
9
x 4 5
3
3
x 4 5 ,或 x 4 5
33
3
3
1 x1 3 ,x2 3
配方法解“二次项系数不为1”的一元二 次方程的步骤:
2x23x10
x2-2x=0 2.
例2 解方程:3x2+8 x-3 = 0
解: 2 x 3 x 1 2(1x)2移+项:3x将=常2数项移到等2式的右边。
开方:根据平方根的意义,方程两边开平方 (2)配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方, 2x2 + 3x = 2
3 1 (4)求解:求出方2程的解。 x x 判断下列解法是否正确,若不正确加以改正
1.化1:把二次项系数化为1; 2.移项:将常数项移到等号的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方,
将方程转化成为(x+m)2 = n的形式。

北师大数学九上课件2.2用配方法求解一元二次方程(2)

北师大数学九上课件2.2用配方法求解一元二次方程(2)
(1)化—化二次项系数为1; (2)移—移项,使得方程左边为二次项和一次项,右边为 常数项; (3)配—配方,方程两边都加上一次项系数一半的平方,
使原方程变为(x m)2 n(n 0)形式;
(4)开—如果方程的右边是非负数,就可左右两边开平方
得 xm n ; (5)解—方程的解为 x m n 。
(2) 3x2 6x 9 0 x2 2x 3 0
(3) 5x2 20x 25 0 x2 4x 5 0
范例讲解
例1、解方程:3x2 8x 3 0
解: 两边都除以3,得
x2 8 x 1 0 移项,得 3

x1

1 3
,
x2 8 x 1
h 15t 5t 2
小球何时能达到10m高? 当h=10m时,得方程
10 15t 5t 2
化成一般式,得
5t2 15t 10 0
怎样解这个方程呢?
t 2 3t 2 0 t1 1, t2 2
合作交流
ⅱ、一个小球以15m/s的初速度竖直向上弹出,它在空 中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:

(
3 2
)2
(t

3 2
Hale Waihona Puke )21 4
复习旧知
1、配完全平方式方法:
形如 x2+bx 的式子,加上一次项系数b的一半的平 方,则可配成完全平方式,即
x2 bx

1
b
2

2

x
1b 2 2
2、配方法的定义: 通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的
根,这种解一元二次方程的方法成为配方法。
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九年级数学(上)第二章 一元二次方程
一元二次方程的解法: 配方法(2)
用配方法解一元二次方程的步骤:
1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半 的平方; 3.变形:方程左分解因式,右边合并同类; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 6.定解:写出原方程的解.
练习
用配方法解下列方程
(1)3x2+12x-1=0 (2-6x+3= 0
做一做
一小球以15m/s的初速度竖直向上
弹出,它在空中的高度h(m)与时 2 间t(s)满足关系: h=15 t―5 t 小球何时能达到10m高?
用配方法解一元二次方程的步骤: 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一 半的平方; 3.变形:方程左分解因式,右边合并同类; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 6.定解:写出原方程的解.
2.请同学们比较下列两个 一元二次方程的联系与区别 2+6x+8=0 1.x 2.3x2+18x+24=0 探讨方程2的应如何去解呢?
例题讲析:

例:解方程: 3x2+8x-3=o
分析:将二次项系数化为1后,用配方法 解此方程。
2
8 解:两边都除以3,得: x x 1 0 8 2 3 移项,得:x x 1
8 4 4 配方,得: x 3 x 3 1 3
2
3
2
2
(方 程两边都加上一次项系数一半的平方) 2 2 4 5 即: x 所以:
1 x1 3
3
x2 3
3
用配方法解一元二次方程的步骤:
(1)把二次项系数化为1; (2)移项:方程的一边为二次项和一次项, 另一边为常数项。 (3)配方:方程两边同时加上一次项系数一 半的平方。 (4)用直接开平方法求出方程的根。 (5)求解:解一元一次方程; (6)定解:写出原方程的解.
练习:解方程x2-6x-40=0
将下列各式填上适当的项. 1.x2+2x+________=(x+______)2 2.x2-4x+________=(x-______)2 3.x2+________+36=(x+______)2 4.x2+10x+________=(x+______)2 5. x2-x+________=(x-______)2
小结:
作业
A级课本58页习题2.4、知识技能1
1、2、3、4 B级课本58页习题2.4、知识技能1 1、2、3
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