[VIP专享]身边的马克思主义

身边的马克思主义
——重读《马克思主义基本原理概论》有感我们生从何来，死往何处？时间的洪流将我们带向何方？我们生命的意义是什么？一直以来，在我的认识中，哲学都是研究这些人生大道理的学问。

对于马克思主义哲学我也是早有耳闻，那是我国社会主义现代化建设的理论基础，也是我国政治经济制度的奠基石。

这样的大道理当然不是我这种小人物应该去费神理解的，所以在大二下学期，听说学校在继近代史，毛邓三后又开了个马克思，我心中确实是无比郁闷。

然而在经过了最初几堂课的学习后，我对马克思主义哲学有了新的认识。

我发现原来哲学并不是像我一直以来所想象的那样，是一堆糟老头子聚在一起晒着太阳研究的死气沉沉的人生大义，而是一门鲜活的，具有生命力的科学——科学，是的，即使这里没有精确的公式推倒，也没有明确的比例图案，但是我依然认定它是一门精确无比的科学。

因为它的每一条原则，都可以精确无误地代入到我身边的现实生活中，并且还经常给予我许多新的思考和启示。

三个月的马克思主义基本原理学习后，我对马克思老先生的思想体系有了系统的理解，马克思主义哲学在我眼中再也不是空泛的道理和说教，而是由鲜活的理论和有力的事实构筑成的科学体系。

马克思主义可以说是人类20世纪最伟大的发明创造之一，它以世界的物质性为毋庸置疑的前提，有力地阐述了唯物主义者的思想。

在生活中运用马克思主义哲学，就像在用一双洞穿一切的眼睛观察世界，
许多不成熟的思想、许多即将犯下的错误，都在这眼睛的注视下无处遁形，最终被消灭于萌芽之中。

在即将结束马克思主义基本原理概论这门课程的时候，我又将教材通读了一遍，有了颇多感悟和心得，并挑选出了课本里比较感兴趣的一些知识点，尝试着对它们加以分析、联系实际。

1．马克思主义哲学的辩证思维方法
哲学是什么？在网上有人这样解释：哲学就是在你在不知道选鱼还是选熊掌的时候，告诉你选鱼有选鱼的好处，选熊掌有选熊掌的好处，选鱼也有选鱼的坏处，选熊掌也有选熊掌的坏处。

这样的解释虽然只是哲学的冰山一角，但它体现的是一种辩证的思维方式，即马克思主义辩证思维方法。

是的，如果你想知道鱼与熊掌究竟应该选择哪一个，哲学并不能给你明确的答案。

但是哲学为你权衡了利弊得失，让你知道你的选择会让你得到什么，又会让你承担什么。

这种对事物的分析对人们，尤其是对我们这些涉世未深的年轻人而言，是十分重要的。

对于大学生而言，面临的一个很大的选择便是在毕业后直接找工作还是读研究生。

无论选择哪条路都是各有利弊。

选择直接就业的人可能会更早获得就业机会，或者更早完成创业的梦想，但他们也一并失去了继续深造自己第一学历的资格。

选择留校读研的同学可以更多地接触国内外科技领域前沿信息，从而提升自己的能力，让自己在今后从业或创业的过程中增加一些筹码，但他们也许会错过人生精力最充沛的年华，或者深造的专业遭遇到一个饱和的市场，
而且每种选择都有顺利与坎坷的可能性。

如果你在作出选择之前没有清楚地认识到这些，那么如果在今后的日子里遭遇了坎坷，你也许会更多地抱怨当初选择的失误，从而意志消沉，无法把精力全部放到努力克服这些坎坷上面；同样地，如果你的选择为你带来的是一帆风顺，你是不是也会与人津津乐道当时选择的英明，而不去提防那些隐藏在顺利背后的，正在下一个拐弯处等待你的挫折呢？
同样一种事物，从不同的方面去看，往往会得到不同的结果。

这就是马克思主义哲学中的唯物辨证法所教给我的。

比如每当学院组织大型会议，需要全体出席参加的时候。

许多人只是在心中抱怨，觉得学院在用这种无意义的事情浪费大家的时间，于是用看小说玩手机听音乐等方式来度过这“无聊”的时间；而另一些人则将这个看成是与其他班级同学交流的好机会，通过与周围同学的聊天，可以认识更多的同学，为自己日后的学习、生活提供很大方便；而且还可以在会议上了解到学院最新的动态和重要的信息。

这比起开会不注意听，会议结束后到网上去看学院下发通知的形式要直观、有效得多，还节省了很多时间。

生活中这样的例子不胜枚举，如果你对于每个这样的问题，都能用马克思主义哲学中的唯物辨证法和思维辨证方式去分析解决，并且多从事物积极的一面去认识、理解，那么你一定会发现生活中的许多事情都变得美好起来，你再也不会怨天尤人，你的全部精力和最大兴趣，将全部被用于解决眼前的问题。

2．矛盾是事物发展的动力
如果没有矛盾，这个世界根本不可能发展。

这里的矛盾泛指一切问题和困难。

中国历史上朝代的更替，有很多就是每当统治阶级与被压迫的阶级矛盾激化到一定程度时，产生大规模革命而带来的。

封建主义的矛盾不可调和时，资本主义诞生了，资本主义的矛盾激化时，共产主义出现了。

这个世界的体制就这样在矛盾中不断进化，不断发展。

从我们身边看，在我们成长的过程中，经历的种种坎坷就是矛盾的一种。

对于这些坎坷或遇到的困难，我们应该正视它积极的一面，并最终利用它提升我们的能力。

3．主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面及次要方面
处理问题的时候，就是一个解决矛盾的过程，这个过程中最重要的就是分清矛盾的主要和次要。

一般来讲，事物的完美解决方法是不存在的，在解决问题的时候要学会找出需要集中精力解决的最主要的矛盾，以便让让次要的矛盾为之让路。

这样不但可以顺利解决问题，而且还可以让解决问题时耗费的精力降到最低。

中国有句古话叫“金无足赤，人无完人”，人不可能在所有方面都面面俱到，而且那样的人也太累了。

同样，在面对一个矛盾时，往往也有一方是起着决定性作用的，或者起着比较重要的作用，只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。

比如大多数做过学生干部的同学通常会遇到“工作与学习的矛盾”这样一个问题，而且大部分人都觉得“越到考试工作越忙”，分析起来，我们在工作上能够分给学习的时间实在太少了，所以关键就是怎样在业余时间上弥补学习需要的这部分时间，比如从睡眠和
娱乐中减少一些时间、提高点效率、平时多抓紧些时间。

另外，办事要有计划，合理安排时间就能够提高效率。

4．实践与认识的统一
作为一名预备党员，这一点给我留下的印象很深刻。

党章内明确写明，我党的思想路线是“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。

充分说明了实践的重要性。

恩格斯曾经把从事实出发看作是唯物主义思想路线的基本点，并以此与从原则出发的唯心主义思想路线相对立。

这就像人类创造历史时进行的两种活动：认识世界和改造世界。

认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。

坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界与改造世界结合起来。

比如物理学的发展，人们以揭示自然界的规律为目的，在不断的揭示中发现了可以改造自然界的方法，从而有了以诸多试验为基础的发明创造。

科学最终的目的是为人类造福，科学可以说是对世界的认识，而为人类造福则是对世界的改造。

在生活中我们也越来越能体会到理论联系实际的必要性，从大学课程的安排可以看出，现在的学校十分重视学生的动手实践能力。

各种实验课程，实习科目，以及各种技能的培训纷纷被列入教学大纲。

从大二开始，物理、化学、基础电子技术、电路等多个学科纷纷加入了实验成绩，旨在培养我们的动手实践能力。

对于国家建设的下一代中坚力量的我们，只有知识是远远不够的，我们需要学以致用，将自己的理论知识应用到国家现代化建设中去，这样才能真
正实现中华民族的伟大复兴。

5．主观能动性与客观规律性
人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规律，如果不符合，那么必然会在实践中遭遇失败。

客观规律是要放在首位去坚持，去尊重的，在此基础上才能充
分发挥人的主观能动性。

这个道理也许在我们看来很是浅显，就像
我们经常说的“三思而后行”。

但是，真正能做到这点的又有几个人呢？
曾经有个寓言，说的是如果人的一生可以倒置，从死亡开始，到婴儿结束，那么一生中将会少很多错误，很多遗憾。

这说明了人并
不是每时每刻都能“三思而后行”的。

很多时候一时的冲动或大意
可能会导致今后很长一段时间里的悔恨和遗憾。

尽量避免这些遗憾，就要求我们做到：首先从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律，也就是“三思而后行”中的“思”，这是最重要的部分，因为只有在正确认识的指导下，符合客观规律的行动，才是正确的行动，
才能实现人们预想的目的；其次才是以实践发挥人的主观能动作用，并辅之以一定的物质条件和物质手段，将人的所想变为现实的物质
力量。

也就是“三思而后行”中的“行”。

通过将马克思主义的基本原理与现实生活中遇到的一些问题相结合，我发现原来哲学也并非完全是由那些高深莫测的东西组成。

其
实有时我们在生活中所运用的思考方式、所进行的生活行为，处处
都有哲学思想的影子蕴含其中。

马克思主义哲学也并不是只能用于
引导国家革命、指导国家建设的大道理，而是我们在生活中可以善加利用的良师益友。

马克思主义基本原理概论这门课程的学习，确实使我受益匪浅，同时也让我在入党的道路上，与党组织的思想有了进一步的靠拢。

我更加坚信我党指导思想的重要性与正确性，坚信我党坚持建设的社会主义现代化事业的伟大性与可行性，坚信只要我们秉承马克思主义的基本原理，一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，那么中华民族伟大复兴时刻的到来必将不再遥远。