1、《场景歌》ppt课件
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1 场景歌 课件(共26张PPT)
少先队员们
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
人教部编版二年级上册语文课件 《1场景歌》 (共18张PPT)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
观察图画，仿照 课文，说说上面都有 什么。
一片菜花，一只蝴蝶。
一张书柜，一套桌椅。 一盏台灯，一台电脑。
再试一试。
一块草地，几座青山。 一片蓝天，一群大雁。 几棵果树，一片稻田。 一个鱼塘，一株高粱。 一群游鱼，一个村庄。
读
一头牛，两匹马， 三杯牛奶 ，四碗茶，
一
五双鞋，六顶帽，
读
七种颜色，八幅画，
•
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一
一
把
一 队
“
面 队 旗
铜 号
红
领
一 片
欢 笑
巾
”
巩固练习
接读：
例如： 老师：海鸥 同学：一只海鸥 ……
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
《场景歌》ppt课件(16页)
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一、复习旧知导入新课
yì zhīhǎi ōu yí piàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一条 帆 船。
yídào xiǎo xī yì kǒnɡ shí qiáo yì qí yānɡ miáo yí kuà i dà o tiá n
一丛翠竹
一群飞鸟
一道小溪， 一孔石桥。 一丛翠竹， 一群飞鸟。
yí miàn duì qí
yì bǎ tónɡ hào yí piàn huān xiào
一面 队旗，一 把 铜号，
yì qún hónɡ lǐnɡ一群“
队旗 tónɡ hào 铜 号
第二课时
铜
组词：铜板 铜币 结构：左右结构
部首：钅
号
组词：问号 小号 结构：上下结构
部首：口
领
组词：领导 带领 结构：左右结构
部首：页
巾
组词：毛巾 头巾 结构：单一结构
部首：巾
拓展练习
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
一畦 一块 一方 一座
果园 秧苗 稻田 鱼塘
一面 一把 一群 一片
一 面 队 旗，一把 铜 号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
稻田
垂柳
花园
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
队旗
铜号
红领巾
欢笑
同学们，从上面的学习，我们都已学会了 会认的字！接下来，我们来学习会写的字！
场景歌 (课件)(共15张PPT)
一处港湾
一方鱼塘
一块稻田
一片花园
一行垂柳
小溪 翠竹
石桥 飞鸟
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
课堂练习
难点巩固
chí
一（ 方）池塘， 两（ lù zhū
一（ 颗）露珠 ，一（
）朵荷花， ）只青蛙。
课堂练习
难点巩固
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一棵小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
小结
数量词，真不少， 句子里面常用到。 数词量词在一起， 前后词语搭配好。
二年级-上册-第二 单元第1课
课题：《场景歌》 难点名称：能在日常生活中恰当地运用数量词。
1
导入
目录
CONTENTS
知识 课堂 讲解 练习
小节
2
导入
上课前老师想和大家做个游戏， 愿意吗？请你给我招招手，（我就 跟你招招手）、点点头、笑一笑、 去旅游。那今天老师就带大家跟随 《场景歌》中的一群少先队员去旅 游，好不好？
知识讲解
难点突破
yímiàn duìqí
yì bǎ tónɡ hào
一面 队旗， 一把 铜号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一队“ 红 领 巾 ”，一片 欢 笑。
队旗Байду номын сангаас
tónɡ hào 铜号
知识讲解
难点突破
帆船
海鸥 军舰
港湾
一条 帆船
一只 海鸥 一艘军舰
小结
同学们，今天我们不仅感受了 美丽的景色，而且还学会了许多的 数量词。我们的身边处处皆语文， 只要你留心观察就能学到更多的知 识。
第1课 场景歌 第一课时 课件(共24张PPT)
让我们一起跟随 一群少先队员一 起郊游，看看他 们都去了哪些地 方，看到哪些场
景呢？
语文 二年级 上册
就是指一些景物 组成的场面、情 景。
第一课时
说说文中写了 哪些场景？
海滩、山村、公园、 校园。
yì zhī hǎi ōu
一只海鸥
yì sōu jūn jiàn
一艘军舰
yí piàn shā tān
这两个字都是三点 水，都和水有关。
sōu
jiàn
艘舰
比较这两个字的相同点。
这两个字都有“舟”字旁，都和船 有关。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
这种船是什 么样子的？
左边是 “巾”
fān
帆
“帆”是指挂在桅杆上的布 篷,利用风力使船前进。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
“帆船”和“军舰”都指的 是船，它们的区分是什么？
军营……
量词不可以随便用，要根 据事物的特点使用。
yì fāng yú táng
一方鱼塘
yì háng chuí liǔ
一行垂柳
yí kuài dào tián
一块稻田
yì zuò huā yuán
一座花园
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
这一小节描写的是什 么画面？
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅 美丽的山村田园风光图。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
你怎样理解“一道 小溪”这个词语？
绿色
翠竹
“道”指某些长形的东西，小 为什么说“一丛翠竹”呢？
溪弯曲折曲，绵延不断，所以 说“一道”。
“丛”指聚集生长在一 起的草木。
景呢？
语文 二年级 上册
就是指一些景物 组成的场面、情 景。
第一课时
说说文中写了 哪些场景？
海滩、山村、公园、 校园。
yì zhī hǎi ōu
一只海鸥
yì sōu jūn jiàn
一艘军舰
yí piàn shā tān
这两个字都是三点 水，都和水有关。
sōu
jiàn
艘舰
比较这两个字的相同点。
这两个字都有“舟”字旁，都和船 有关。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
这种船是什 么样子的？
左边是 “巾”
fān
帆
“帆”是指挂在桅杆上的布 篷,利用风力使船前进。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
“帆船”和“军舰”都指的 是船，它们的区分是什么？
军营……
量词不可以随便用，要根 据事物的特点使用。
yì fāng yú táng
一方鱼塘
yì háng chuí liǔ
一行垂柳
yí kuài dào tián
一块稻田
yì zuò huā yuán
一座花园
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
这一小节描写的是什 么画面？
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅 美丽的山村田园风光图。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
你怎样理解“一道 小溪”这个词语？
绿色
翠竹
“道”指某些长形的东西，小 为什么说“一丛翠竹”呢？
溪弯曲折曲，绵延不断，所以 说“一道”。
“丛”指聚集生长在一 起的草木。
人教部编版二年级上册语文课件 - 1《场景歌》 (共25张PPT)
想一想，说一说：
从词组“
”，我仿佛看到了……
一方鱼塘
一方水土 养一方人
jiàn mǔ
半亩方塘一鉴开
一行垂柳
一块稻田
一座花园
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟
比一比， 看谁说得 多！
部编教材二年级上册
识字 1
场
景
歌
第二课时
西亭小学 秦志平
沙滩 稻田 公园 队旗
军舰 垂柳 翠竹 铜号
帆船 鱼塘 石孔桥 红领巾Fra bibliotek一条帆船
来到大海边，我们看到
一只海鸥
一艘军舰
一片沙滩
。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一艘军舰
一条帆船
一艘军舰 一条帆船
一叶小舟
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一（ 一（ 一（
）小溪 ）石桥 ）翠竹
一道、一条 一座、一孔
它们表达 的意思有区 别吗？
一竿、一丛、一片
一（ ）飞鸟 一只、一对、一群
为什么不用“一座石桥”，而用“一孔石桥”呢？
孔洞
给它们排排队吧！
一片翠竹 一竿翠竹 一丛翠竹
一竿翠竹
一丛翠竹
一片翠竹
数量词中的学问可真不少！ 不同的事物要使用不同的量词。 同一种事物，也可以使用不同 的量词，我们需要根据它们的 特点准确使用。
辨一辨，填一填：
dú 一（ ）牛犊
一（ ）母牛
辨一辨，填一填：
一（ ）荷花
一（ ）荷花
辨一辨，填一填：
一（ ）明月
1《场景歌》(课件)统编版语文二年级上册
整体感知
数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场 景？都有哪些场景呢？
一共有四个小节。 展示了四个场景，分别是海边、乡村、公园、少先 队员出游。
初读课文
一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
场景歌
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《场景歌》共有几个小节？ （2）每小节都是一幅优美的图画。请你说说在这些图 画中你看到了什么？
我会读
海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 队旗 铜号 红领巾 小孔 群体 欢笑
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
一孔石桥
一丛翠竹
理解表达
山区美景
翠竹
小溪
石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
我要学
一面队旗
一队“红领巾”
一把铜号
一片欢笑
“红领巾”代指戴红领 巾的小学生，一队“红领巾” 指的是一队少先队员。
归纳总结
大海沙滩风景图 山村田园风光图 公园景色图 少先队员活动的场面
场 海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船 景 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
这一小节描写 的是什么画面？
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽 的山村田园风光图。
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》-ppt课件
35
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
1 场景歌 课件(共23张PPT)
一方鱼塘，一块稻田。
野外
yí dào xiǎo xī yízuò shíqiáo
一道小溪，一座石桥。
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
一丛翠竹，一群飞鸟。
户外
yí miàn duì qí yì bǎ tóng hào
一面队旗，一把铜号。
yìháng chuí liǔ yízuò huā yuán
书空练习。
军舰稻பைடு நூலகம்
园翠队 铜 号
处园队旗
写一写
lǐng
音序 部首 笔画 结构
L 页 11 左右
红领巾
jīn
音序 部首 笔画 结构
J 巾 3 独体
毛巾
词语巩固
造句练习。
花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 红领巾
写一写
认一认
帆艘军舰稻 园翠队铜号
我会读
场景歌
注意节奏与停顿！
yì zhī hǎi ōu yìtiáo fān chuán
快活—— 痛苦
长—— 短
前—— 后
思考交流
自由朗读课文，读准字音，接着让 老师作为“小导游”带大家去游玩吧。
旅游手册
场景歌
海边
yì zhī hǎi ōu yìtiáo fān chuán
一只海鸥，一条帆船。
yìsōu jūn jiàn yí chù gǎng wān
一艘军舰，一处港湾。
乡村
yì fāng yú táng yí kuài dào tián
量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 如:头、匹、条等。
不同事物应该用不同的量词，准确 使用量词能让语言更生动、更形象！
读一读，填一填
一( 只 )海鸥 一( 艘 )军舰 一( 方 )鱼塘 一( 行 )垂柳
野外
yí dào xiǎo xī yízuò shíqiáo
一道小溪，一座石桥。
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
一丛翠竹，一群飞鸟。
户外
yí miàn duì qí yì bǎ tóng hào
一面队旗，一把铜号。
yìháng chuí liǔ yízuò huā yuán
书空练习。
军舰稻பைடு நூலகம்
园翠队 铜 号
处园队旗
写一写
lǐng
音序 部首 笔画 结构
L 页 11 左右
红领巾
jīn
音序 部首 笔画 结构
J 巾 3 独体
毛巾
词语巩固
造句练习。
花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 红领巾
写一写
认一认
帆艘军舰稻 园翠队铜号
我会读
场景歌
注意节奏与停顿！
yì zhī hǎi ōu yìtiáo fān chuán
快活—— 痛苦
长—— 短
前—— 后
思考交流
自由朗读课文，读准字音，接着让 老师作为“小导游”带大家去游玩吧。
旅游手册
场景歌
海边
yì zhī hǎi ōu yìtiáo fān chuán
一只海鸥，一条帆船。
yìsōu jūn jiàn yí chù gǎng wān
一艘军舰，一处港湾。
乡村
yì fāng yú táng yí kuài dào tián
量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 如:头、匹、条等。
不同事物应该用不同的量词，准确 使用量词能让语言更生动、更形象！
读一读，填一填
一( 只 )海鸥 一( 艘 )军舰 一( 方 )鱼塘 一( 行 )垂柳
第1课 场景歌 课件(共34张PPT).ppt
“一片欢笑”写出了少 先队员们欢快的心情。他们 举着队旗，吹着铜号去郊游。
6. 理解数量词。
数词“一”后面的字就是量词，如“队旗”用“面” 来描述，“铜号”用“把” 来描述，因为少先队员排 成一队，所以用“队”来描述，在这里，“面、把、队” 这些词叫量词，量词和前面的数字合在一起叫数量词。
7.分享交流，积累背诵。
朗读成诵
一（ ）海鸥，一（ ）帆船。 一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。 一（ ）垂柳，一（ ）花园。 一道（ ），一座（ ）。 一丛（ ），一群（ ）。 一面（ ），一把（ ）。 一队（ ），一片（ ）。
活动四 生字分类 规范练写 评价修改
左右宽窄情况
左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。 左右等宽
活动二 借助图片说出红领巾的含义。
1.多种形式朗读，纠正字音。
duì
tóng hào
一面队旗，一把 铜 号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
3.看图理解。 队旗
一队“红领巾”
铜号
3.看图理解。 一队“红领巾”
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 巾”指的是什么？
用“红领巾”代指少先队员， 所以说一队“红领巾”。“红领巾” 指的是少先队员。
4.自由识记。
联系旧知识记
hào
号
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
易混字练习
我能给“队、对”找到好朋友。
（队）伍 （ 对）号
不（对） 排（队）
5.师生对读、同桌对读。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
活动三 借助插图说出少先队员去过的场景。
6. 理解数量词。
数词“一”后面的字就是量词，如“队旗”用“面” 来描述，“铜号”用“把” 来描述，因为少先队员排 成一队，所以用“队”来描述，在这里，“面、把、队” 这些词叫量词，量词和前面的数字合在一起叫数量词。
7.分享交流，积累背诵。
朗读成诵
一（ ）海鸥，一（ ）帆船。 一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。 一（ ）垂柳，一（ ）花园。 一道（ ），一座（ ）。 一丛（ ），一群（ ）。 一面（ ），一把（ ）。 一队（ ），一片（ ）。
活动四 生字分类 规范练写 评价修改
左右宽窄情况
左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。 左右等宽
活动二 借助图片说出红领巾的含义。
1.多种形式朗读，纠正字音。
duì
tóng hào
一面队旗，一把 铜 号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
3.看图理解。 队旗
一队“红领巾”
铜号
3.看图理解。 一队“红领巾”
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 巾”指的是什么？
用“红领巾”代指少先队员， 所以说一队“红领巾”。“红领巾” 指的是少先队员。
4.自由识记。
联系旧知识记
hào
号
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
易混字练习
我能给“队、对”找到好朋友。
（队）伍 （ 对）号
不（对） 排（队）
5.师生对读、同桌对读。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
活动三 借助插图说出少先队员去过的场景。
第1课《场景歌》(课件)
总结与展望
场景歌的价值与意义总结
传承文化：场景歌是传统文化的重要组成部分，通过学习场景歌，可以传承和弘扬中华优秀 传统文化。
培养审美：场景歌具有独特的艺术魅力，通过欣赏和演唱场景歌，可以培养人们的审美能力 和艺术素养。
增强文化自信：学习场景歌可以让人们更加了解和认同自己的文化，从而增强文化自信。
促进文化交流：场景歌是中华文化的重要载体，通过学习和传播场景歌，可以促进不同地区、 不同民族之间的文化交流与融合。
场景歌的创作过程
确定主题和内容 收集素材和灵感 创作歌词和曲调 编曲和编配 演唱和录制 后期制作和发布
场景歌的表现手法
运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地表现场景特点 通过描绘色彩、声音等细节，营造出浓郁的场景氛围 运用押韵、对仗等修辞手法，使歌词更具韵律感和节奏感 借助场景的变换，表达不同的情感和主题
场景歌的经典作品赏析
《小池》：描 绘了清新自然 的池塘景色， 表现了诗人对 大自然的热爱
之情。
《登鹳雀楼》： 以壮丽的画面 和深远的意境， 表现了诗人对 祖国山河的赞
美之情。
《赋得古原草 送别》：通过 对草原景色的 描绘和离别的 情感表达，展 现了诗人对生 命和自然的感
悟。
《使至塞上》： 以边塞风光为 背景，表现了 诗人对家国情 怀的抒发和思
场景歌的发展趋势与展望
多元化发展：场景歌将融合更多元素，包括音乐、舞蹈、戏剧等，以呈现更加丰富多彩的艺 术形式。
创新性提升：未来场景歌将更加注重创新，通过引入新技术、新理念，推动场景歌的持续发 展。
跨领域合作：场景歌将与其他领域展开合作，如电影、游戏、动漫等，拓展其应用领域和市 场空间。
国际化发展：随着全球化的加速，场景歌将走向世界舞台，与其他国家和地区的文化交流与 碰撞将为场景歌带来新的发展机遇。
场景歌的价值与意义总结
传承文化：场景歌是传统文化的重要组成部分，通过学习场景歌，可以传承和弘扬中华优秀 传统文化。
培养审美：场景歌具有独特的艺术魅力，通过欣赏和演唱场景歌，可以培养人们的审美能力 和艺术素养。
增强文化自信：学习场景歌可以让人们更加了解和认同自己的文化，从而增强文化自信。
促进文化交流：场景歌是中华文化的重要载体，通过学习和传播场景歌，可以促进不同地区、 不同民族之间的文化交流与融合。
场景歌的创作过程
确定主题和内容 收集素材和灵感 创作歌词和曲调 编曲和编配 演唱和录制 后期制作和发布
场景歌的表现手法
运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地表现场景特点 通过描绘色彩、声音等细节，营造出浓郁的场景氛围 运用押韵、对仗等修辞手法，使歌词更具韵律感和节奏感 借助场景的变换，表达不同的情感和主题
场景歌的经典作品赏析
《小池》：描 绘了清新自然 的池塘景色， 表现了诗人对 大自然的热爱
之情。
《登鹳雀楼》： 以壮丽的画面 和深远的意境， 表现了诗人对 祖国山河的赞
美之情。
《赋得古原草 送别》：通过 对草原景色的 描绘和离别的 情感表达，展 现了诗人对生 命和自然的感
悟。
《使至塞上》： 以边塞风光为 背景，表现了 诗人对家国情 怀的抒发和思
场景歌的发展趋势与展望
多元化发展：场景歌将融合更多元素，包括音乐、舞蹈、戏剧等，以呈现更加丰富多彩的艺 术形式。
创新性提升：未来场景歌将更加注重创新，通过引入新技术、新理念，推动场景歌的持续发 展。
跨领域合作：场景歌将与其他领域展开合作，如电影、游戏、动漫等，拓展其应用领域和市 场空间。
国际化发展：随着全球化的加速，场景歌将走向世界舞台，与其他国家和地区的文化交流与 碰撞将为场景歌带来新的发展机遇。
场景歌(课件)(共29张PPT)
授课老师： 时间：2023年9月15日
H
上下 号码 口号
造句 我会背妈妈的电话号码。
lǐng 音序 部首 结构 组词 组词
L
左右 衣领 领子
造句 出门前要记得把衣领整理好。
jīn 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体字 毛巾 红领巾
造句 少先队员要记得佩戴红领巾。
多
音 字 学
xíng（行走） 行
háng（银行）
hào（号码） 号
háo（号叫）
堂
文中共有（ 四）个场景，其中与水有关的是( 港湾 )、
小 测
( 军舰)、(鱼塘)、(稻田)、( 石桥)和(小溪)，文中的
人物有“( 红领巾”)，他们拿着( 队旗 )和( 铜号 )，天
空中有一只( 海鸥)和一群(飞鸟)。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
Q
左右 一群 羊群
造句 池塘里面有一群小鸭子。
duì 音序 部首 结构 组词 组词
D
左右 队伍 队员
造句 商店前面排着一个长长的队伍。
qí 音序 部首 结构 组词 组词
Q
左右 红旗 队旗
造句 少先队员扛着队旗去郊游。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
左右 铜号 铜矿
造句 兰兰会吹铜号。
hào 音序 部首 结构 组词 组词
一、读拼音，写词语 。
当
huā yuán
hóng lǐng jīn
堂
花园
红领巾
小
测
duì qí
yì qún
队旗
一群
二、给下列事物进行分类。
H
上下 号码 口号
造句 我会背妈妈的电话号码。
lǐng 音序 部首 结构 组词 组词
L
左右 衣领 领子
造句 出门前要记得把衣领整理好。
jīn 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体字 毛巾 红领巾
造句 少先队员要记得佩戴红领巾。
多
音 字 学
xíng（行走） 行
háng（银行）
hào（号码） 号
háo（号叫）
堂
文中共有（ 四）个场景，其中与水有关的是( 港湾 )、
小 测
( 军舰)、(鱼塘)、(稻田)、( 石桥)和(小溪)，文中的
人物有“( 红领巾”)，他们拿着( 队旗 )和( 铜号 )，天
空中有一只( 海鸥)和一群(飞鸟)。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
Q
左右 一群 羊群
造句 池塘里面有一群小鸭子。
duì 音序 部首 结构 组词 组词
D
左右 队伍 队员
造句 商店前面排着一个长长的队伍。
qí 音序 部首 结构 组词 组词
Q
左右 红旗 队旗
造句 少先队员扛着队旗去郊游。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
左右 铜号 铜矿
造句 兰兰会吹铜号。
hào 音序 部首 结构 组词 组词
一、读拼音，写词语 。
当
huā yuán
hóng lǐng jīn
堂
花园
红领巾
小
测
duì qí
yì qún
队旗
一群
二、给下列事物进行分类。
1 场景歌 课件(共27张PPT)
一年级
理多解音语字
只
(zhǐ)只有
几只（ｚｈī）鸬鹚把鱼叼，只 （ｚｈǐ）见浪花往上抛。 渔翁不只（ｚｈǐ）把歌唱，轻 摇船只（ｚｈī）绕暗礁。
会写字
号巾处园
上下结构
全包围
桥群队旗铜领
左右结构
一年级
重难点字书写指导
口
上小下大，上紧下松。“口”略小；下部长横在横 中线稍上，竖折折钩的竖短且微斜，第一个折与 “口”下方同宽，钩在竖中线上顿笔出钩。
一年级
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：页 书写：左窄右宽，“领”的左部第二笔是点；“页”
横画起 笔在竖中线上，竖靠竖中线，长撇 伸向“令”下方。
看图，填上正确的“yuán”字。 （圆）形 公（园） 团（圆） 游乐（园）
一年级
第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
一把铜号
我会读
一队“红领巾”，一片欢笑。
“队”“对”
（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
一年级
本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队
队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上 欢声笑语，多么快乐啊！
一年级
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如：一、 二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片…… 作用：明了清晰，具有很好的说服性。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
一行 一方 一块 一座
仿照课文说一说。
一道（ 彩虹 ） 一丛（ 草坪 ）
一孔（ 洞穴 ） 一群（ 大雁 ）
数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
《场景歌》PPT完美课件
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
1.读一读：第二小节。 2.说一说：这个场景里有什么。 句式提供：这个场景里有（
）。
塘 一方鱼塘
一方手帕 一方砚台
一塘方鱼塘 池
一块稻田
一座 花园
一行 垂柳
一方鱼塘 一行垂柳
一块稻田 一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹 一群飞鸟
翠柳 翠鸟
平舌音
读了课文，你知道有几个场景吗？
一面队旗
1.读一读：第四小节。 2.说一说：这个场景里有什 么。 句式提供：这个场景里有 （ ）。
队旗
一面队旗 一把铜号
铜号 圆号 长号
小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”
池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句
号。”
荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省
略号。”
一队“红领巾” 一片欢笑
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
翡翠
一丛翠竹 一群飞鸟
一道小溪
一丛翠竹
一孔石桥
一群飞鸟
海边： 海鸥 沙滩 军舰 帆船
田园： 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园： 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 活动： 队旗 铜号 红领巾
我会背！
一（ 条 ）裤子 一（ 件 ）衣服
一（ 副 ）手套 一（ 个 ）茶杯
一（ 辆 ）车
一（ 幅 ）画
园孔 桥群
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
1.读一读：第二小节。 2.说一说：这个场景里有什么。 句式提供：这个场景里有（
）。
塘 一方鱼塘
一方手帕 一方砚台
一塘方鱼塘 池
一块稻田
一座 花园
一行 垂柳
一方鱼塘 一行垂柳
一块稻田 一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹 一群飞鸟
翠柳 翠鸟
平舌音
读了课文，你知道有几个场景吗？
一面队旗
1.读一读：第四小节。 2.说一说：这个场景里有什 么。 句式提供：这个场景里有 （ ）。
队旗
一面队旗 一把铜号
铜号 圆号 长号
小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”
池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句
号。”
荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省
略号。”
一队“红领巾” 一片欢笑
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
翡翠
一丛翠竹 一群飞鸟
一道小溪
一丛翠竹
一孔石桥
一群飞鸟
海边： 海鸥 沙滩 军舰 帆船
田园： 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园： 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 活动： 队旗 铜号 红领巾
我会背！
一（ 条 ）裤子 一（ 件 ）衣服
一（ 副 ）手套 一（ 个 ）茶杯
一（ 辆 ）车
一（ 幅 ）画
园孔 桥群
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
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5
海鸥滩军舰 帆秧稻塘溪 竿铜号领
6
园 孔
号
桥
铜
队
巾
群
旗
领
7
一只海鸥
一艘军海边看到了______
8
一只海鸥
9
一片沙滩
10
一艘军舰
11
一条帆船
12
数量词
一只海鸥, 一艘军舰艘，
一片沙滩。 一条帆船条。
13
一艘军舰，一条帆船。
14
一方鱼塘 一畦秧苗
一座花园 一块稻田
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
33
一盆花
34
一杯茶
35
一棵树
36
一台电视机
37
一辆车
38
一幅画
39
一双鞋
40
一件衣服
41
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔 一双鞋子
两只小鸟 一棵小树 一把铁铲
两只白鸽
42
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 一朵花
一群蚂蚁
一条小河
一只蚂蚁
43
三个小朋友
一朵荷花
一片荷叶 一只青蛙
一条小鱼
44
一朵白云
一条木船 一条小河
一只小狗
两只鸭子
几朵野花
野花
45
观察教室里的物品，用上数量词说一说。
46
五十四张桌子 五十四位同学 五把拖把 两块黑板 两扇门 一位老师
一百五十本书
五十四条凳子 五把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架
一个水桶
47
回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听 。
yímiàn duìqí yìbǎ tónɡ hào 一 面 队 旗，一把 铜 号， yìqún hónɡ lǐnɡ jīn yípiàn huān xiào 一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
30
一只 一片一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
31
一畦一块一方 一座
花园 秧苗 稻田 鱼塘
32
一面 一把 一群 一片
yídào xiǎo xī yìkǒnɡ shíqiáo 一 道 小 溪，一 孔 石 桥， yìcóngcuìzhú yìqún fēi niǎo 一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。
yìqíyānɡ miáo yíkuài dào tián 一畦 秧 苗，一 块 稻 田, yìfānɡ yú tánɡ yízuò huā yuán 一 方 鱼 塘，一 座 花 园。
48
yuán 园
kǒng 孔
花园 校园
小孔 针孔
49
qiáo 桥
duì 队
小桥 过桥
队员 队伍
50
tóng 铜
lĭng 领
铜钱 铜币
领带 带领
51
部编本二年级语文上册 场景歌
1
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
花园
2
hǎi ōu
tān
jiàn
海鸥 沙滩 军舰
yānɡ
dào
秧苗 稻田 鱼塘
táng
gān fān
xī
竹竿 帆船 小溪
3
帆船 军舰 沙滩 海鸥 竹竿 稻田 小溪 秧苗 鱼塘
4
hǎi ōu tān jūn jiàn 海鸥滩 军 舰 fān yānɡ dào tánɡ xī 帆秧稻 塘 溪 ɡān tónɡ hào lǐnɡ 竿 铜号 领
“ 红领巾”来到农村看到了______
15
qí 畦
16
zhū 一 秧苗 株
qí 一 秧苗 畦
17
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
18
一道小溪， 一丛翠竹，
一孔石桥。 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到山间看到了______
19
一道小溪
20
一孔石桥
21
一丛翠竹
22
一群飞鸟
23
一（ ）小溪道， 一（ ）翠竹丛，
孔 一（ ）石桥。 一（ ）飞鸟群。
24
一 面 队 旗
25
一把铜号
26
一群“红领巾”
27
一片欢笑
28
一面队旗,
lǐnɡ 一群“红领巾”，
一把 铜 号。
tónɡ hào
一片欢笑。
29
场景歌
yìzhīhǎi ōu yípiàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yìsōu jūn jiàn yìtiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一条 帆 船。
海鸥滩军舰 帆秧稻塘溪 竿铜号领
6
园 孔
号
桥
铜
队
巾
群
旗
领
7
一只海鸥
一艘军海边看到了______
8
一只海鸥
9
一片沙滩
10
一艘军舰
11
一条帆船
12
数量词
一只海鸥, 一艘军舰艘，
一片沙滩。 一条帆船条。
13
一艘军舰，一条帆船。
14
一方鱼塘 一畦秧苗
一座花园 一块稻田
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
33
一盆花
34
一杯茶
35
一棵树
36
一台电视机
37
一辆车
38
一幅画
39
一双鞋
40
一件衣服
41
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔 一双鞋子
两只小鸟 一棵小树 一把铁铲
两只白鸽
42
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 一朵花
一群蚂蚁
一条小河
一只蚂蚁
43
三个小朋友
一朵荷花
一片荷叶 一只青蛙
一条小鱼
44
一朵白云
一条木船 一条小河
一只小狗
两只鸭子
几朵野花
野花
45
观察教室里的物品，用上数量词说一说。
46
五十四张桌子 五十四位同学 五把拖把 两块黑板 两扇门 一位老师
一百五十本书
五十四条凳子 五把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架
一个水桶
47
回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听 。
yímiàn duìqí yìbǎ tónɡ hào 一 面 队 旗，一把 铜 号， yìqún hónɡ lǐnɡ jīn yípiàn huān xiào 一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
30
一只 一片一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
31
一畦一块一方 一座
花园 秧苗 稻田 鱼塘
32
一面 一把 一群 一片
yídào xiǎo xī yìkǒnɡ shíqiáo 一 道 小 溪，一 孔 石 桥， yìcóngcuìzhú yìqún fēi niǎo 一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。
yìqíyānɡ miáo yíkuài dào tián 一畦 秧 苗，一 块 稻 田, yìfānɡ yú tánɡ yízuò huā yuán 一 方 鱼 塘，一 座 花 园。
48
yuán 园
kǒng 孔
花园 校园
小孔 针孔
49
qiáo 桥
duì 队
小桥 过桥
队员 队伍
50
tóng 铜
lĭng 领
铜钱 铜币
领带 带领
51
部编本二年级语文上册 场景歌
1
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
花园
2
hǎi ōu
tān
jiàn
海鸥 沙滩 军舰
yānɡ
dào
秧苗 稻田 鱼塘
táng
gān fān
xī
竹竿 帆船 小溪
3
帆船 军舰 沙滩 海鸥 竹竿 稻田 小溪 秧苗 鱼塘
4
hǎi ōu tān jūn jiàn 海鸥滩 军 舰 fān yānɡ dào tánɡ xī 帆秧稻 塘 溪 ɡān tónɡ hào lǐnɡ 竿 铜号 领
“ 红领巾”来到农村看到了______
15
qí 畦
16
zhū 一 秧苗 株
qí 一 秧苗 畦
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一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
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一道小溪， 一丛翠竹，
一孔石桥。 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到山间看到了______
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一道小溪
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一孔石桥
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一丛翠竹
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一群飞鸟
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一（ ）小溪道， 一（ ）翠竹丛，
孔 一（ ）石桥。 一（ ）飞鸟群。
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一 面 队 旗
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一把铜号
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一群“红领巾”
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一片欢笑
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一面队旗,
lǐnɡ 一群“红领巾”，
一把 铜 号。
tónɡ hào
一片欢笑。
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场景歌
yìzhīhǎi ōu yípiàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yìsōu jūn jiàn yìtiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一条 帆 船。