GMAT解题技巧
gmat critical reasoning
gmat critical reasoning摘要：1.GMAT 简介2.GMAT Critical Reasoning 的定义和作用3.GMAT Critical Reasoning 的题型和解题技巧4.如何提高GMAT Critical Reasoning 成绩正文：GMAT（Graduate Management Admission Test）是全球范围内知名的一项商学院入学考试，旨在评估考生的逻辑思维、分析和表达能力。
对于想要申请MBA、金融硕士等商科专业的学生来说，GMAT 成绩具有举足轻重的地位。
在GMAT 考试中，Critical Reasoning（逻辑推理）是一个重要的部分，它要求考生在有限的时间内，根据给定的信息进行分析、推理和判断。
GMAT Critical Reasoning 主要测试考生对逻辑链的理解和分析能力，以及对论证的评估和批判能力。
在考试中，题型多样，包括：削弱型题目、加强型题目、解释型题目、评价型题目等。
对于每种题型，考生需要熟练掌握一定的解题技巧，以便快速找到正确答案。
针对削弱型题目，考生需要找到一个选项，它能够削弱原文的论证。
削弱的方式有很多，比如指出论证的假设不成立、证明论证的方法有误等。
在解答这类题目时，考生需要仔细分析原文，找到其核心观点和论据，然后再分析选项，看哪个选项最能削弱原文的论证。
对于加强型题目，考生需要找到一个选项，它能够加强原文的论证。
这类题目的解题技巧与削弱型题目类似，只不过方向相反。
考生需要找到一个选项，能够进一步支持原文的观点，或者提供更多的论据来证明原文的观点。
解释型题目要求考生根据给定的信息，解释现象或者论证的原因。
这类题目的解题技巧在于能够快速找到给定信息之间的联系，并根据这些联系进行合理的解释。
评价型题目要求考生对给定的论证进行评价，判断其是否有效。
这类题目的解题技巧在于能够找到论证的漏洞，或者是否存在一些未考虑的因素，从而对论证进行全面的评价。
GMAT考试数学高分技巧解析
GMAT考试数学高分技巧解析GMAT考试数学高分技巧解析GMAT考试中对数学的复习很多考生都觉得没什么难度，因此只是看看基础的数学词汇知识，做做GMAT数学题就上考场。
这样的复习对拿GMAT数学高分远远不够。
在下面列举几点GMAT考试数学高分技巧的解析。
第一点：(数学单词)或者大家可以针对单词，单词是基础中的基础，你的GMAT数学单词要掌握，才可以知道这个题目要求的是什么，当中用到了什么数据，或者过程当中你需要考虑到哪些点，所以这是理解能力。
还有一点就是你对题目的问题，这样才可以直观了解到这道题要求什么。
第二点：接下来就是GMAT考试数学的术语，那还是单词和词组的问题，就是说这是针对数学里的数学术语，要去背一背，当然这个很快，没有多少东西;因为大家之前都学过，因为GMAT数学并不涉及到高数，只是初中、高中的数学，之前都学过，对比之前学过的东西，能知道它是考什么就OK了;第三点：它没有问到的，你以为这是常识，把它给代进去了，这是你自己对这道题目的'假设，也就是说你不能把场外信息带入进去，这就是GMAT考试，你所有的信息，只有针对这个题目出现的考点和题目给出你的信息对它进行解答，你不能进行主观假设，你不能把场外的信息带进去，也许对，这是你在常识过程中、在日常生活中的常识，但是不能带进去，因为有很多数学题，你如果用常识来想，它是很荒谬的，但是最终它要求你得到答案，而不是检测你的常识。
第四点：下面一个是逻辑错误，逻辑错误就是说之前你不要跳步骤，一步一步来解答它，时间肯定够，你首先要有一个正确的解答过程，也就是说你理解了这个点之后，你对它进行一个顺向的思维，这就是逻辑的问题。
第五点：接下来就是技巧和反应的问题，数学最基本的三个点，知识的掌握配合一定量的练习，你要有一定量的练习，考试的时候才会有足够快的反应时间，才可以节省你的时间。
然后这些技巧也是在你的平时做题，OG、prep、GWD之类的其他复习的材料上来提高的，或者说让你掌握的，你题目见得多了，它不管出什么题，你可以很明显地知道它用什么方法，就很好解决了。
赞！GMAT逻辑题型大通关
赞！GMAT逻辑题型大通关赞！GMAT逻辑题型大通关有几种GMAT逻辑题型比较罕见，但是偏偏在高分区，这就愁煞和很多考生。
因为题型少见，所以相应的技巧较少。
但是如果大家可以对GMAT逻辑试题的题型多一些了解，说不定能够在考试中派上用场，下面店铺的内容供大家参考。
GMAT逻辑一、GMAT逻辑Must Be True题的概念Must Be True题型是给出一段话，然后从选项中选出哪个肯定正确。
这个GMAT逻辑题型的特点是没有结论，往往是一些evidence，数据和facts。
做这些题目要坚持一个原则——不要多想，没有什么可以提炼的，只是从文字表面找到正确的即可。
1、正确选项特征1)paraphrased answers，即用另一种方式重述题干信息2)combination answers，即利用题干的两个及以上的事实推断2、错误选项特征1)可能正确的选项，这类选项成立包含了题干没有给出的且不是广泛获知的假设2)夸张的选项，即改变干范围的选项，经常出现的词像only, all, most...3)“新”信息选项，选项中出现了题干中没有出现的信息。
辨别新信息：a.信息不存在于题干讨论的领域内b.信息不是题干事实的组合推导4)shell game，利用题干信息但是做了改动导致该信息不是正确选项5)反面选项，即与题干信息相左的选项6)reverse answer，这种题目的词语都是题干中给出的，但是把词语修饰的对象调换了。
被调换的词语往往是表示数量的如each,many;或者调换了因果关系。
二、GMAT逻辑Numbers And Percentages题的概念Numbers And Percentages题是针对一些数字和百分比误区出题的`题型，所以，经常会有数字和百分比出现在题面里。
错误答案特征：1)百分比的增加自动导致是绝对数字的增加。
2)百分比的减少自动导致绝对数字的减少。
3)绝对数字的增加自动导致百分比的增加。
GMAT考试逻辑备考经验(锦集10篇)
GMAT考试逻辑备考经历〔锦集10篇〕篇1：GMAT考试逻辑备考经历我觉得做逻辑不光要从详细的题目入手，有时间的话，可以站在更高的层次上，对各种逻辑错误做一个总结和认识，题目总是千变万化的，但是逻辑错误确是只有那么一些的。
这是好多年来人类的总结。
最后，我想说一下，在实战中做逻辑题目我觉得应该注意些什么。
这里我想说三点，第一点，平时练习要卡时间。
一定一定要。
要习惯在有时间压迫的情况下看逻辑。
紧张会影响人的逻辑考虑才能，练习的时候就是要适应如何在紧张的情况下做好精读和简化工作。
第二点，不要犹豫不决。
假如做好了上面的工作，其实逻辑的感觉已经建立了。
犹豫不决只会是浪费时间。
可能你一分钟得出的结果和你想了非常钟是一样的。
第三点，要重点注意问的是什么，我想说的是要自己心里要有个数出题的人倒底在问什么，并非只是简单的加强削弱前提等，而是更深一点隐含的问题，是在问题干所说的,这些就是我对逻辑的一点感想。
不知道有没有代表性。
总结一句，以上对篇2：GMAT逻辑备考经历大在GMAT逻辑备考的过程中，每个考生都有一套自己备考方法，其中有一样点，也有些许差异，下面就把一些非常具有典型意义的GMAT逻辑备考方法汇总起来，推荐给正在备考GMAT考试的考生，以供参考。
逻辑：相对而言，逻辑题目是verbal三个局部中我最喜欢的题目，觉得这种题目很有意思。
对于逻辑，也是要摸清它的套路。
陈向东的书比拟厚，题目也很多，看了我很长时间;但一遍过后根本上对gmat逻辑的概念就建立起来了。
但他的书有一点不好的就是，中文译文就写在边上，常常会干扰你：看完了陈向东的逻辑后，对逻辑的根本概念确实已经形成了，但感觉还不踏实。
当时流行的就是lsat，于是也就顺着潮流开场练lsat。
如今回想起来，这个gmat考试过程中我如今印象最深的就是做lsat了。
感觉做lsat的逻辑，每一个题目都是一个挑战。
一开场错的很多(最高有13个的)，也很受打击;但是坚持下来之后，后面一般是50分钟(2分钟一题)错5个左右。
gmat如何考高分
gmat如何考高分gmat要怎么考高分呢?有什么方法技巧呢? 下面是我为大家整理的关于gmat如何考高分的相关资料，希望帮到大家。
一.阅读备考：1.GMAT阅读文章以哪些内容为主呢?包涵自然科学、人文社会和商业金融。
无论文章选材都趋向于专业性，但文章和题目并不会以专业内容为主导，考生即使不具备相关知识和专业背景，不会有理解和解题的障碍出现。
2.把词汇记忆和已知事物联系起来。
即学会运用联想来记忆单词。
要把这个未知的单词同已知的东西联系起来，可以加深对它的印象，从而快速记忆。
因此，尽可能多地让一个不会的单词与我们已知的东西发生联系，是有效记忆单词的重要方法。
二.数学备考：1.熟悉各种题型解题步骤，比如DS题，养成固定的解题习惯，先单独合计条件1，再看条件2，然后条件1+条件2。
DS题如果认为不充分的话，举出反例。
集合题画出韦恩图。
这种机械的步骤可以很大程度上克服粗心带来的失误。
2.认真总结自己错题的类型。
有可能是题意理解错误，计算粗心，没注意到DS题的条件1和条件2其实是等价的，某个知识点不熟悉，某类型的解题方法太复杂。
考试的时候你可能太熟悉或者题目太简单，一眼就看到答案了。
建议还是解答一遍，再验算一遍，保证不要有粗心或变体引起的不必要丢分。
如果真碰到卡壳的，也不要郁闷，即使错1到2个题还是可能51分的。
三.写作备考：1.在写作的时候，考生必须要明确就某一问题或观点的看法，这样会使你的文章重心特别。
注意在写作时，不要把你的论点当成一个问题，又抛给你的读者，而是要清楚的表达你的观点。
如果你无法就某一题目确定你的观点，请重新审阅题目，对其中的提示性语言做出一个outline。
不断的学习，将使你在这一方面取得长足的进步。
2.考生关于写作目的必须要有清楚地熟悉。
如果你对题目和目的没有熟悉，仅仅只是跟着自己想到的内容随便写，虽然有时候源自于潜意识的观点也是不错的，但与此相伴出现的问题是：你无法就给定的主题进行深入且慎重的讨论。
gmat critical reasoning
gmat critical reasoning【原创版】目录1.GMAT 考试介绍2.GMAT critical reasoning 的含义和重要性3.如何提高 GMAT critical reasoning 能力4.练习建议和备考策略正文GMAT（Graduate Management Admission Test）是全球范围内一项重要的商学院入学考试，旨在评估申请者在商务和管理领域的思维能力和学术潜力。
在 GMAT 考试中，critical reasoning（逻辑推理）是一个关键的部分，占据总分 800 分的 30%。
因此，对于希望进入顶级商学院的考生来说，掌握 critical reasoning 技巧至关重要。
那么，如何提高 GMAT critical reasoning 能力呢？首先，了解critical reasoning 的含义和要求。
它主要考察考生在面对各种信息时，能否分析、评估、推理并得出正确结论的能力。
具体来说，这包括识别和理解论证结构、发现和分析论证中的假设、评价论证的合理性和有效性等。
在平时的练习中，可以从这些方面入手，逐步提高自己的逻辑推理能力。
为了更好地应对 GMAT critical reasoning 部分，以下是一些建议和备考策略：1.多做练习题：通过不断练习，熟悉题型和解题思路，提高解题速度和准确率。
可以参考官方指南或者参加培训课程，获取更多模拟题和解题技巧。
2.分析错题：每次做题后，认真分析错误原因，找出自己在逻辑推理方面的不足，并针对性地进行改进。
3.学习逻辑学基本概念：了解一些基本的逻辑学概念，如前提、结论、推理方式等，有助于提高对题目的理解和分析能力。
4.提高阅读速度和理解能力：critical reasoning 部分涉及到大量阅读，因此提高阅读速度和理解能力对解题至关重要。
可以通过阅读英语文章、新闻报道等，提高自己的阅读水平。
5.参加模拟考试：在备考过程中，定期参加模拟考试，检验自己的备考成果，并根据模拟考试的结果，调整备考策略。
gmatCR牛人笔记
gmatCR牛人笔记GMAT Critical Reasoning Bible笔记整理版——by Myaska 13/10/11一、CR解题思路1、CR解题顺序：先读原文信息——再读问题——最后看选项不建议先读问题，再读原文。
这是因为知道问题类型不会对读文章起到任何作用，反而很大可能是看完文章后忘记了问题，又把问题读了一遍，浪费了时间。
2、读文章时要仔细，特别注意文章给出信息里面的细节。
3、在理解了文章之后再看题目跟选项。
4、读原文时，确认原文里是否有结论出现，还是在叙述纯事实。
Premise Indicators (前提标志词)Because / since / for / for example / for the reason that / as indicated by / due to / owing to / this can be seen from / we know this by …Conclusion Indicators (结论标志词)Thus / therefore / hence / consequently / as a result / so / accordingly / clearly / must be that / shows that / conclude that / follows that / for this reason…!! When reading, always be aware of the presence of the words listed ABOVE!!5、一旦找到结论，必须马上锁定。
在确定结论之后才能看问题和选项。
6、如果原文中包含完整论证，找出结论；如果原文中只包含事实，仔细检查每个事实。
**特殊的Conclusion / Premise indicator form：“Therefore, since …… , ……”“Thus, because …… , ……”“Hence, due to …… , ……”这类复合结构中，先包含了一个premise，然后接了一个conclusion。
gmat ds题选项
gmat ds题选项（原创版）目录1.GMAT 是什么2.GMAT 的 DS 题是什么3.DS 题的解题技巧4.DS 题的选项分析正文1.GMAT 是什么GMAT（Graduate Management Admission Test）是研究生管理类专业入学考试，主要用于评估考生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
该考试主要面向希望进入商学院、管理类研究生项目以及 MBA 项目的学生。
在全球范围内，GMAT 成绩被众多知名商学院和研究生项目认可。
2.GMAT 的 DS 题是什么DS（Data Sufficiency）题是 GMAT 考试中的一种题型，要求考生根据给定的数据和问题，判断给出的陈述是否正确。
DS 题主要考察考生的数据分析、推理和判断能力。
在 DS 题中，考生需要从四个选项中选择一个最符合题目要求的答案。
3.DS 题的解题技巧解决 DS 题需要运用一定的解题技巧，以下是一些建议：（1）仔细阅读题目，理解问题的背景和要求。
（2）分析题目给出的数据和信息，判断哪些数据是关键的，哪些是无关的。
（3）根据问题，逐一分析选项，排除那些明显不正确的选项。
（4）对于不能迅速排除的选项，可以尝试代入法，即将选项中的数据代入原问题，看是否成立。
（5）注意题目要求的是“正确”的选项，而非“最佳”的选项。
因此，有时候需要选择一个相对较好的选项。
4.DS 题的选项分析DS 题的选项通常有以下特点：（1）选项中可能有多个正确的答案。
（2）选项中可能存在无法排除的模棱两可的答案。
（3）选项中可能存在一些迷惑性的答案，需要仔细分析才能排除。
（4）有时候，正确答案可能并不明显，需要运用代入法等技巧进行判断。
总之，DS 题是 GMAT 考试中一个重要的题型，需要考生具备较强的数据分析、推理和判断能力。
GMAT语法解题思路
我们会从解题步骤和读题方法两个方面来讲解GMAT语法;解题步骤指的是我们看到题目以后,通过什么步骤来排除错误选项;读题方法指的是针对每一个选项,我们怎样快速的理清句子结构,判断是否正确;可以类比织毛衣,解题步骤就是先织背心,再织袖子,最后缝合;读题方法就是这件毛衣的针法,不管是背心还是袖子;解题步骤相信很多考生都有跟我类似的经历,那就是语法点都熟记于心,但是正确率依然上不去;当年上新东方做白勇语法,熟记各种语法规则,考前两周正确率还是只停留在70-80%左右,而且看到正确答案以后依然不明白错在哪里;后来在CD上看了很多牛人的心经,发现掌握语法点是其一,更重要的是看表达的准确,清晰,简洁;不拘泥于语法点,而更多的从整体表达上着手,很快正确率以及解题速度就上去;总结起来,可以从以下三个步骤依次排除错误选项对于语法不是很熟练的考生建议依次使用,熟练以后可以同时使用提高解题速度：1. 准确是否有明显语法错误这是我们中国学生最擅长的地方,可以买一本Manhattan 语法或者白勇语法,然后将语法知识点熟记于心;很多时候,GMAT错误选项是有多个错误的,我们只需要找出其中一个即可;切记千万不要死扣语法点,毕竟英语不是我们的母语,就算是native speaker也不一定都记得全;漏看了语法错误也没有关系,可以通过第2、3步来排除选项;2. 清晰是否知道句子在说什么有的句子可能没有明显的语法错误或者考生很难看出来的语法错误,但是读完以后不知道作者在说什么或者句子意思不符合逻辑,这样的选项肯定也是不对的;正确的选项句意一定是清晰且符合逻辑的;3. 简洁能短就短GMAT考试培养的是公司高管、商界精英,为了节省时间,他们平时写邮件看报告,语言一定是越简洁越好;因此,啰嗦的表达统统都是错误的;总结下来,正确选项的特征即为：让人能够在最快的时间了解句意;更直白的说：1. 如果你是CEO,正确的答案就是你希望在report中看到的句子;或者2. 如果选项A英语四级和六级的人都能看懂,选项B只有英语六级的人能看懂,那么选择A;读题方法看过杨鹏长难句的同学应该记得杨鹏将每一个句子分成了很多词组,并且使用不同的符号标明不同词组的性质;举个例子：GMAT 023在GMAT语法的解题过程中,我们不需要像杨鹏那样把不同的词性分的那么清楚,只需要稍微处理一下,就可以快速的找出句子结构,理清句意;还以上面的句子为例：But the d ebate could not be resolved because no one was abl e to ask the crucial questions in a form in which they could be pursued productively.句子的结构：But 主谓宾because 主谓宾细节：in which 的which 指代form, they 指代questions==句意即为：但是这个争论没有办法解决,因为没有人能够提出可以被有效的去研究的重要问题; 问题就算提出来了,也没法研究,提出来了也没用;GMAT 056Yet, like Paine, Woodward had an unerring sense of the revolutionary moment, and of how historical evid ence coul d und ermine the mythol ogical tradition that was crushing the dreams of new social possibilities.句子结构：Woodward had an sense of A and of B细节：Woodward 跟Paine 类似,that 后面的内容修饰tradition==句意即为：然而,跟Paine一样,Woodward对{革命性的时刻}以及{历史证据可以如何削弱神话式的传统那种传统粉碎了新的社会可能性的梦想}都有正确的直觉;因此对于每一个选项,先将选项带入原句,理清句子结构;对应解题步骤一由于句子结构清楚,类似于句子残缺缺主语、谓语、连接词,主谓搭配不当复数主语+单数动词,代词指代不明前面有好几个复数主语,后面出现they 且句意不清晰等问题非常容易被发现;对应解题步骤二由于结构清楚,再搭配上细节,理解句意即可;例题分析下面通过几个例题来演示以上的解题方法,需要说明的是这里的解题思路是按照考试时的思维过程写的,不会详细分析所有的知识点,甚至在前一步骤,遗漏部分错误选项;每个人掌握的知识点不同,所以每一步排除掉的选项也有可能不一样;这里的目的主要是为了展示如何使用上面提到的解题步骤;1. For at l east two d ecades or more previous to when the Venetian artist Giovanni Battista Tiepol o died in 1770, he was the most admired painter in Italy.A.For at least two decades or more previous to when the Venetian artistGiovanni Battista Tiepolo died in 1770, he wasB.For at least two decades before the Venetian artist Giovanni Battista Tiepolodied in 1770, he had beenC.For at least two decades or more before the Venetian artist Giovanni BattistaTiepolo's dying in 1770, he had beenD.When the Venetian artist Giovanni Battista Tiepolo died in 1770, for at leasttwo decades previously he wasE.When the Venetian artist Giovanni Battista Tiepolo died in 1770, having beenfor at least two decades before that解题步骤1. 准确是否有明显语法错误- A, C 错：句子结构“时间状语,主谓宾”；时间状语中at l east 跟more 重复- E错：句子结构“时间状语,having been +名词”；没有主语2. 清晰是否知道句子在说什么-D错：句子结构“时间状语,主谓宾”；主谓宾中for at l east two d ecad es previously he was,表达不清晰,读起来奇怪==因此正确答案为B,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;2. The number of peopl e flying first class on d omestic flights rose sharply in 1990,d oubling the increase of the previous year.A.doubling the increase ofB.doubling that of the increase inC.double as much as the increase ofD.twice as many as the increase inE.twice as many as the increase of解题步骤：由于划线部分较少,可以先将未划线部分进行分析：The number of peopl e flying first class on d omestic flightsrose sharply in 1990,句子结构：“主修饰词谓,…”1. 准确是否有明显语法错误-B错：句子结构“主修饰词谓,d oubling 修饰主语”；d oubling 后面that 无指代-C错：句子结构“主修饰词谓,d oubl e 修饰主语”；d oubl e as much as 没有这个用法,且d oubl e应该ing形式2. 清晰是否知道句子在说什么-A保留: 句子结构“主修饰词谓,d oubling 修饰主语”；1990年增加的人数是1989年增加人数的2倍保留：句子结构“主修饰词谓,twice as much as 修饰主语”；1990年一等仓乘客的人数是1989年增加的一等舱人数的两倍已经有些奇怪了,不过抱着谨慎的态度,先保留3. 简洁能短就短错误：twice as much as 在一定程度上就是d ouble,加上第2步的分析, 排除;==因此正确答案为A,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;注意：这道题有一个语法点如下：关于twice as many/much as结构：(1)you say "twice as many", then this construction should be paired witha countable noun.(2)., twice as many dogs --> "dogs" is a countable noun(3)If you said "twice as much", then this construction should be paired withan uncountable noun.(4)., twice as much water --> "water" is an uncountable noun(5)If the noun in question is already an explicitly numerical quantity, thenyou should use neither "much" nor "many". instead, you should just use"twice" or "double" by itself.(6)., twice the increase --> "increase" is an explicitly numerical quantity如果知道的话,第一步即可选出正确选项;在上面的解题步骤中,并没有看出这个错误,而通过其他criteria找到正确选项,在某种程度上来说更接近我们真实考试的状态;3. Laos has a land area about the same as Great Britain but only 4 million in population, where many are members of hill tribes ensconced in the virtually inaccessibl e mountain valleys of the north.A.about the same as Great Britain but only 4 million in population, where manyB.of about the same size as Great Britain is, but in Laos there is a population ofonly 4 million, and manyC.that is about the same size as Great Britain's land area, but in Laos with apopulation of only 4 million people, many of themparable to the size of Great Britain, but only 4 million in population, andmanyparable to that of Great Britain but a population of only 4 million people,many of whom解题步骤：1. 准确是否有明显语法错误-A错：句子结构“Laos has A but B”；作为B的修饰语where 不能指代population -B错：句子结构“Laos has A, but in Laos there is …., and 主谓宾”; A中is 跟has 不平行,而且but那句wordy-D错：句子结构“Laos has A, but 4 million in population, and 主谓宾”；第二个主谓宾中many 没有指代对象2. 清晰是否知道句子在说什么-C保留：句子结构“Laos has A, but 修饰语,主谓宾”；修饰语but in Laos with a population of only 4 million peopl e想要表达Laos人口是4 million, 但是这个表达有些奇怪,暂时保留3. 简洁能短就短-C错误：that is 完全可以不要==因此正确答案为E,带入原句检查：Laos has a land area but a population并列结构,many of whomwhom 修饰population;句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;4. Approved April 24, 1800, the act of Congress that made provision for the removal of the government of the United States to the new federal city, Washington, ., also established the Library of Congress.A. Approved April 24, 1800, the act of Congress that made provision for theremoval of the government of the United States to the new federal city, Washington, ., also establishedB. The act of Congress, which was approved April 24, 1800, making provisionfor the removal of the government of the United States to the new federal city, Washington, ., also establishedC. The act of Congress approved April 24, 1800, which made provision forthe removal of the government of the United States to the new federal city, Washington, ., and establishedD. Approved April 24, 1800, making provision for the removal of thegovernment of the United States to the new federal city, Washington, .,the act of Congress also establishedE. Approved April 24, 1800, the act of Congress made provision for theremoval of the government of the United States to the new federal city,Washington, ., also establishing解题步骤：1. 准确是否有明显语法错误-C错：句子结构“主语修饰语,and established”；没有动词跟established 并列-D错：句子结构“修饰语1,修饰语2,主谓宾”；approved和making都是修饰主语的,主语离approved 太远也可以在第2步中删除,因为句子说的不清不楚的2. 清晰是否知道句子在说什么-B错: 句子结构“主语, which…修饰act, making provision如果是修饰act,那么离得太远了；如果是作为approved的结果状语,语义不合”；总之句子奇怪-E错：句子结构“修饰语, 主谓宾,also establishing“；Establishing作为the act of congress的伴随状语,逻辑上很奇怪使用and also established 更加清楚==因此正确答案为A,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;注意：这题还有一个文化方面的考点：The acts of Congress：国会立法案,有public laws,也有private laws;本题只要理解国会立法案不仅仅只有一个就能作出,因此选项中the act of congress没有限定性定语修饰,句意变成了只有一个act of congress, 所以是错误的;从上面可以看出,如果我们知道欧美文化相关的知识可以帮助我们解题,但是在不知道的情况下,也可以通过其他方法找到正确选项;5. Deborah Aguiar-Velez, found er of Sistemas Corporation, has written a computer textbook in Spanish for peopl e who speak Spanish and so then d o not have to rely on translations from English.A.for people who speak Spanish and so thenB.for people who speak Spanish, and then theyC.for people speaking Spanish whoD.so that people who speak SpanishE.so that people can speak Spanish and then解题步骤：由于划线部分较少,可以先将未划线部分进行分析：Deborah Aguiar-Velez, found er of Sistemas Corporation, has written a computer textbook in Spanish句子结构：“主语,修饰语,谓宾+….”1. 准确是否有明显语法错误A错：句子结构“主语,修饰语,谓宾and 谓语”；. “Deborah has written a text book and so d o not have to…”; and 后面的主语应该是说Spanish Peopl e, 而不是作者C错：句子结构“主语,修饰语,谓宾”；宾语的修饰语中speaking Spanish 跟who 引导的从句同时修饰peopl e, 用法奇怪,句意也奇怪2. 清晰是否知道句子在说什么B错：句子结构“主语,修饰语,谓宾and then主谓”；语法上能忍,但是句意非常的奇怪;DA-V做这件事的目的是Spanish peopl e不用依赖翻译,但是这里and 不能表示目的;E错：句子结构“主语,修饰语,谓宾so that +句子”；so that 后面句子逻辑不对,DA-V写这个书的目的是人们可以说Spanish===因此正确答案为D,如果一开始就能理解句意的话,就知道需要表达目的,因此D 选项很明显是对的;。
gmat数学 难题300 正确率
文章标题：探寻GMAT数学难题300的正确解答率在GMAT数学考试中，难题300一直以来都是备受考生关注的一个话题。
无论是对于备考的考生还是对于教育培训机构来说，GMAT数学难题300都是一个必须要重点对待的考试内容。
本文将从深度和广度的角度出发，对GMAT数学难题300进行全面评估，帮助大家更深入地理解这个主题。
1. GMAT数学难题300的定义GMAT数学难题300是GMAT数学考试中的一道非常典型的难题，其涉及的数学知识点广泛，涉及的解题技巧复杂。
GMAT数学难题300被广大考生和备考机构视为一个很有挑战性的题目。
2. 解答GMAT数学难题300的正确率分析针对GMAT数学难题300，根据历年的考试数据统计，其正确率并不高。
考生在解答这道难题时，经常会出现各种各样的错误。
主要原因包括对数学知识点的理解不够深入，解题技巧不够熟练等。
对于GMAT数学难题300的正确解答率是一个需要引起足够重视的问题。
3. 探究GMAT数学难题300的解题技巧面对GMAT数学难题300，我们应该如何有效提高正确解答率呢？考生需要对数学知识点有着深入的理解和掌握，同时还需要熟练掌握各种解题技巧。
在解答难题300时，可以采用逆向思维、快速估算等方法来迅速找到解题的突破口。
4. 如何有效备考GMAT数学难题300为了增加对GMAT数学难题300的正确解答率，考生需要做好有针对性的备考。
可以通过参加模考、刷题等方式，不断提高解题的速度和准确率。
也可以寻求专业的指导，加强自己的数学基础，提高解题的技巧。
5. 个人观点和理解对于GMAT数学难题300，我个人认为，提高正确解答率的关键在于平时的坚持和系统性的学习。
不断地积累解题经验，提高对数学知识的理解，才能够在考试中游刃有余地应对难题300。
总结回顾通过对GMAT数学难题300的分析，我们深入了解了这道题目背后的考点和解题技巧。
我们也明白了提高正确解答率的重要性，以及备考的重要性。
gmat小安阅读法
gmat小安阅读法
GMAT小安阅读法是指在GMAT考试中，通过一种简单而高效的方法来提高阅读理解能力。
该方法主要包括以下几个步骤：
1. 预览：在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览标题、副标题、图表、图像和开头几句话，以获取整体的主题和思路。
这样可以帮助我们更好地理解文章的结构和论点。
2. 理解关键信息：在阅读文章时，要特别关注关键词、术语、数据和事实。
这些信息通常是作者用来支持论点的重要依据。
正确理解和记忆这些关键信息对于回答问题至关重要。
3. 分析结构：文章通常会按照一定的逻辑结构组织。
通过分析段落之间的关系，可以更好地理解文章的观点和论证过程。
这有助于我们在回答问题时快速找到相关信息。
4. 留意转折词：转折词是文章中的关键词，它们可以帮助我们识别作者的观点和推理方式。
有时候，作者会使用转折词来指出自己的观点与被引用的观点之间存在差异或冲突。
5. 制作笔记：在阅读过程中，可以用简洁的笔记记录重要观点、论证逻辑和关键信息。
这有助于我们更好地理解和记忆文章的内容，并
在回答问题时快速找到相关信息。
通过使用GMAT小安阅读法，我们可以有效地提高阅读理解能力，更好地理解和分析文章，从而在GMAT考试中取得更好的成绩。
同时，这种方法也可以培养我们的批判性思维和推理能力，对于日常生活和职业发展也是非常有益的。
【GMAT高分心得】650-680-740,半年三刷破7
【GMAT高分心得】650-680-740，半年三刷破7——“GMAT没有那么困难，成功的人那么多，为何不可以是你呢？”一、前面想说的话5月9日，三刷GMAT，终于搞定了。
长出一口气，又想起了那句至理名言，终于忙完了这阵子，可以好好忙下一阵子啦。
去年11月10日辞掉实习正式开始了GMAT备考之路，自己给自己打气，接下来的两个月，GMAT、期末、托福三连战，一往无前虎山行，拨开云雾看光明，梦里花开牡丹亭…（大雾，下一秒我就要开始skr skr了）。
12月14日第一次考GMAT以扑街告终。
和一起扑街的舍友喝了杯喜茶大吃了一顿肯德基把烦恼丢掉丢掉，投入了期末和托福。
所幸后面这两个事还是没给我添堵的，大年二十九拿到托福成绩的那一刻心里想着是时候把没考好的GMAT找补回来了。
什么时候考呢，一开始想的是复习一个月，3月中旬考，但是毕竟课表还没出来，就先别报名了吧。
好死不死的是第二天我就开始搞土偶了，放假嘛，结果二刷大计从3月中旬拖到下旬，下旬拖到4月上旬，最后终于在把自己心心念念pick的好儿子送出道了（拿烟的手微微颤抖.jpg）的第二天报了4月19号的二刷。
10天说多不多说少不少，系统复习肯定是没机会了，但要说努力也挺努力的，妄想拿一个越努力越幸运的逆天改命剧本，出来一看成绩，对不起打扰了，是我想多了，怨念地在肯德基一边吃薯条一边给基友发微信吐槽，最后想想好歹是进步了吧，按照这个进步的幅度下一回就710了吧，ok fine。
吐槽了好几天人间不值得以后，痛定思痛，定了最近的一次考试，三刷GMAT 正式提上日程，其实也有点不知道怎么复习了啊…能刷的东西一刷二刷都刷过了三刷还刷个毛线啊…哎总之就是做一点题让自己没有负罪感了，就这样过了十几二十天到了5月9号，心里想着事不过三呀，这次再考不过可能真的是不太适合出国了吧，抱着这样的态度去考了最后发现结果居然还挺出乎意料的。
好的吧，折磨了我整整半年，终于可以SayGoodbye啦。
GMAT数学
GMAT数学GMAT数学涵盖了代数、几何和数据分析三个领域，是考生需要面对的难点之一。
在应试前，考生需要对数学知识点进行系统的整理和复习，同时要掌握一些快速解题的技巧和方法。
1. 代数代数是GMAT数学考试中的重点之一，考察的内容包括线性方程组、二次方程、不等式、多项式、函数、指数和对数等。
其中，线性方程组和二次方程是考试中最常见的题型。
面对线性方程组，考生需要先用高斯消元法将其化为简化阶梯型矩阵。
然后，通过将两个等式相减或加上系数使其中一个未知数系数为零，从而求解出未知数的值。
对于二次方程，考生需要掌握完美平方公式，能够将其化为两个平方项的和或差。
如果方程无法直接化简，可使用求根公式解出方程的解。
2. 几何几何在GMAT数学考试中占比较大，主要涉及平面几何和立体几何两个领域。
平面几何考察的内容包括角度、三角形、四边形、圆等，其中最常见的题型是各种角的计算和图形的面积和周长问题。
对于角度问题，考生需要熟悉各种角度的性质，如同位角、内角和、外角和等。
对于三角形、四边形和圆的面积和周长问题，考生需要掌握相关公式，能够准确地计算。
立体几何涉及到体积、表面积、角度等多个方面，主要考察的内容包括球、长方体、立方体、金字塔、圆锥等。
针对不同的图形，考生需要熟悉相关的公式和计算方法，灵活运用。
3. 数据分析数据分析在GMAT数学考试中所占比例较小，但也是备考过程中需要重点关注的部分。
数据分析包括概率、统计和数据解释等方面的内容，主要测试考生在现实问题中运用数学方法进行分析的能力。
对于概率问题，考生需要掌握基本概率公式、条件概率和乘法原理等知识。
对于统计问题，考生需要了解平均数、中位数、众数等概念以及如何计算标准差和方差。
针对数据解释问题，考生需要熟悉各种图表的类型和特点，并能够根据图表中的数据进行分析和判断。
总之，GMAT数学考试的难点在于需要考生在有限时间内准确地解决各种数学问题。
因此，考生需要系统地整理和复习数学知识点，同时掌握一些常用的解题方法和技巧。
考前60天备考gmat的技巧
考前60天备考gmat的技巧每个人的基础不一样，因此复习gmat的方法也不同。
有些考生问，自己备考时间比较短，能不能通过一些技巧来提升gmat备考效率?为此我整理了考前60天备考gmat的技巧，供大家参照学习!考前60天备考gmat的技巧第一周参加1次模考摸底。
依据模考结果推断自己在gmat方面的基础，语文、数学、作文、IR大致处于什么水平要做到心里有数，为之后制定复习计划做准备。
注册报名gmat考试并制定复习计划。
依据2个月复习时间报名2个月后最接近的考试时间，给自己学习动力和压力。
然后制定具体复习计划，要具体到天天看什么，可以依据之前的模考结果进行针对性地安排。
天天至少确保3个小时的学习时间。
第二周以打基础为主。
充分了解各类题目的基本概念，考点、题型和解题方式等要熟悉。
结合OG官方指南对每种题型都进行学习，目的在于快速上手提升熟练度。
同时做好错题的汇总整理，开始制作错题记录。
第三周进行第二次模考学习。
因为上一周已经了解过了基本概念并做了一些OG上面难度较低的基础题目，所以现在可以通过再次模考来实际检测一下学习效果。
经过一周学习大概应该都有了一定的进步，现在可以依据第二次模考的结果来制定提升难度强化训练的计划了。
如果发现进步不大的话可以合计报名参加gmat培训班。
第四周持续强化训练的计划，到了第四周，大家应该对自己在gmat中擅长和不擅长的科目已经有比较明确的熟悉了。
那么接下来就是损有余而补不够的时候。
关于已经比较擅长的科目，大家可以适当减少学习时间和量，把这部分投入到弱项的复习当中。
毕竟gmat 考试是看整体成绩的，总体提升才是高分的关键所在。
第五周进行第三次模考学习。
从这次模考开始，大家要学会逐渐引入考试技巧方面的学习。
具体来说，就是在确保正确率的基础上提升做题的效率，学习分配考试时间，在限时内完成题目，并在整体上逐步学习适用于实战的答题PACE。
一些应对时间不够的紧急解题技巧比如先看答案再看题，猜答案和跳题等非常规手段也可以适当学习了解起来。
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在备考GMAT逻辑推理题的时候，很多人都会总结一些方法和解题技巧，下面就来看看在GMAT考试中解答GMAT逻辑推理解题技巧的总结，希望对那些准备参加GMAT考试的人有所帮助。
360教育集团介绍，GMAT逻辑推理，对于GMAT考生来说不啻为一个险隘关卡。
都说GMAT逻辑推理是提分潜力最大的一个部分，所以很多考生都把精力花费在 GMAT逻辑推理复习之上，期待能找到一条最合适的GMAT逻辑推理解题方法，但是往往事与愿违，花了时间，却没收获解题方法。
针对考生对GMAT逻辑推理的困惑，本文总结了历年GMAT逻辑推理的特点，重磅推出全新GMAT逻辑推理解题方法一览。
1、合理的解题步骤是缩短解题时间的有效方法
(1)读题干：在阅读短文以前先阅读题干，从题干中获得有用的线索，另外还需要考生通过阅读题干能够预测在阅读过程中要寻找什么内容及思考什么内容。
(2)读短文：这一步为逻辑推理解题的核心步骤，当阅读短文的时候，考生需要假定短文中所出现的所有前提都是事实，这里需要向读者强调的一点是逻辑推理题不会考察考生对短文所涉及的专业知识的了解程度，短文中出现的前提是不是事实并非重要，重要的是我们的解题思路是否清晰正确。
多数短文通常由前提与结论构成，结论在短文中出现的位置并不总是一致，有时在开头，有时在中间，还有时在结尾。
如果你还没有对短文的意思理解透彻，那么这时一个最为理智有效的办法就是先找出结论，之后在试着逐步分析从前提到结论的推理过程。
(3)选答案：完成以上两步骤之后，也可以说你已经完成了一大半的任务，剩下的就是对最佳答案与次优答案进行识别和排除。
逻辑推理题中一般不会出现两个或两个以上选项同时实现问题的目的，读者只要选出一个最能实现问题目的的答案就可以。
2、正确的思维方法是巧取高分的必由之路
在解决逻辑推理题的过程中，我们的唯一目的就是去寻求一个使结论成立的可能性增大或减少的答案，而非必须要去寻求一个使结论必然成立的答案。
很多考生在解题的过程中总是试图一定让答案至少看起来完美，但是即使是使得结论正确的那个条件找到，我们还是不能保证结论就一定正确。
还有一点需要考生特别记住的就是由于GMAC的制题原则就是无需专业背景知识原则，因此只要考生将思维放在题目以内进行思考，而非对段落进行额外的无用扩充，尤其是考生不应在解题的过程应用自己的专业知识进行递进推理。
下面就让我们来通过一个具体题目来对逻辑推理解题的思维方法进行体会。
GMAT逻辑推理过程中，要想找到合适的解题方法，前提就是考生GMAT逻辑推理思维的培养。
所以考生务必在GMAT逻辑推理的平时复习中，加强GMAT逻辑推理思维的训练。
此外，缩短解题时间是GMAT逻辑推理解题方法的主要目的和核心内容，建议考生准确把握。
通过上面对GMAT逻辑推理解题技巧的总结，相信对于很多计划参加GMAT考试的人来说，可以根据上述的信息来做好GMAT逻辑推理考试的备考方法和技巧。