“高校辅导员年度人物”推荐候选人先进事迹报告材料
辅导员先进事迹材料（精选9篇）
辅导员先进事迹材料（精选9篇）辅导员先进篇1自参加教育工作以来，我处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校中队辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。
在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
一、以爱来帮助学生健康成长我一直要求自己把工作放在首位。
每天都坚持早早到校和学生们一起早读。
天冷了，告诉学生要穿厚点;学生跟不上教学进度了，每天放学给学生补课;学生有心事了，就找学生谈心。
用爱唤醒了学生的进取心，上进心。
由于工作深入到细微处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
同时把少先队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在学生的立场上：和孩子们一起游戏，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。
少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。
每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】最美高校辅导员事迹篇1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。
如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。
一、沟通，拉近距离。
英国先哲培根说：“和蔼可亲的.态度，是最好的介绍信。
”沟通是班主任与学生亲和的助推器。
班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。
每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。
透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。
这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。
对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。
渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。
职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。
做到时时有，事事有，处处有。
例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。
优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)
优秀辅导员的先进事迹材料（5篇）优秀辅导员的先进事迹材料（通用5篇）优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。
一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。
二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展。
努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。
优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）
优秀辅导员的先进事迹材料范文优秀辅导员的先进事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀辅导员先进事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
辅导员优秀事迹材料推荐5篇
辅导员优秀事迹材料推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学优秀辅导员主要事迹材料(7篇)
大学优秀辅导员主要事迹材料（7篇）大学优秀辅导员主要事迹材料【篇1】中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
高校辅导员年度人物事迹简介
高校辅导员年度人物事迹简介事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
下面作者为大家带来高校辅导员年度人物事迹简介，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高校辅导员年度人物事迹简介精选篇1__，女，汉族，36岁，__县__小学教师。
她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力掌握少先队教育理论。
职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的`欢迎。
培养、建设了一支有魄力、职责心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。
创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！曾获“九江市优秀辅导员”，县“百优辅导员”，县“优秀班主任”，县“五一劳动奖章”，县“骨干教师”等荣誉称号；多次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、说课竞赛二等奖；多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。
高校辅导员年度人物事迹简介精选篇2我是一个优秀的教育工作者。
参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。
在同事、领导的眼中：我待人热情、特别开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。
从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。
我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。
高校优秀辅导员2021先进事迹材料5篇精选
高校优秀辅导员先进事迹材料1毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参加工作以来，便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢送的少先队辅导员。
她应对工作用心求上进，应对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、幽默的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、在思想上，她力争上游，要求进步。
为在同学们面前真正地做到“身正为范〞，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她用心学习“三个代表〞和“以德治国〞的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面开展。
她的原那么是发奋向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
与此同时，她还学习一些政治理论，例如黑龙江的“四大精神〞，在充实、完善自我的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，她尽善尽美，全心全意。
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱〞字——对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学效劳。
其实，爱学生，事业已成功了一半。
在平日里，她正确地引导学生用心进取，为使学生的学习用心性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果〞分给每一个进步的孩子，使他们看到了期望，尝到了学习的甜美。
课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天〞的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。
为培养学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞梦想〞为主题的队会，让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，发奋向上。
2022年辅导员事迹材料6篇(范文推荐)
2022年辅导员事迹材料6篇（范文推荐）优秀辅导员先进事迹篇一在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了两个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。
自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。
把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。
一、做好队员的思想教育平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。
平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。
还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。
这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。
这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。
二、为人师表，注重身教，做儿童的表率“师者，传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。
要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
例如我要求学生按时上学，不迟到，我自己就从不迟到，而且尽可能地提早到校。
在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。
久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
先进辅导员事迹(甄选5篇)
先进辅导员事迹（甄选5篇）1.先进辅导员事迹第1篇赵永老师19__年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的工作。
因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。
同志们都说:“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。
她像孩子般的热情、开朗。
”而她最清楚自我的追求--做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。
她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。
这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。
透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。
真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。
作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。
其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!二、知识--实践--探索辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色--既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
大学辅导员主要事迹优选（三篇）
大学辅导员主要事迹优选大学辅导员是大学教育中不可或缺的重要角色，他们的工作涉及到学生的心理辅导、学业辅导、职业规划等方面。
优秀的大学辅导员除了具备相关专业知识，还需要具备热爱学生、关心学生、理解学生的能力。
在接下来的____字中，我将为您介绍几位优秀的大学辅导员及其主要事迹。
1. 张老师张老师是某高校的心理辅导员，他一直以来都非常关心学生的心理健康。
他主动关注学生的情绪变化，与学生建立了良好的信任关系。
每当学生有困扰或烦恼时，他总是耐心地倾听，并给予积极的建议和指导。
张老师通过组织心理健康讲座、工作坊等活动，帮助学生了解如何应对压力、焦虑等心理问题。
他还与学生们建立了心理咨询团队，通过提供个人咨询、小组咨询等服务，帮助学生解决心理困扰，提升个人成长。
2. 李老师李老师是某高校的学业指导员，他主要负责帮助学生提高学习效果，解决学习中遇到的问题。
他会定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和困惑所在。
然后，他会根据学生的情况提供个性化的学业辅导方案，例如制定合理的学习计划、教授学习方法和技巧等。
李老师善于发现学生的优势和潜能，并针对个人特点提供相应的引导和支持。
他还会组织学习技巧讲座和讨论班，分享学习心得和经验，帮助学生不断提高学习能力。
3. 王老师王老师是某高校的职业指导员，他的工作主要是帮助学生规划职业发展和就业。
他会与学生进行职业咨询，了解学生的兴趣、专业知识和职业目标，然后为学生提供相关的职业建议和指导。
他会主动了解不同行业的就业形势和需求，并将这些信息传递给学生，帮助他们做出明智的职业选择。
王老师还会组织职业规划讲座、就业技巧培训等活动，提供实用的就业指导。
在毕业季，他还会组织招聘会和就业推介会，为学生提供就业机会和交流平台。
4. 张老师张老师在某高校担任素质教育实践指导员，她致力于提升学生的综合素质和社会责任感。
她通过组织各类社会实践活动，如社区志愿者活动、社团参与等，让学生有机会锻炼自己的领导能力、团队合作能力和社会交往能力。
辅导员先进个人事迹材料【推荐】.doc
辅导员先进个人事迹材料【推荐】积极开展大学生科技活动，是提高大学生的科技创新能力和自身素质重要途径，是提高大学生综合素质的有效途径之一，以下我为大家提供辅导员先进个人事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
辅导员先进个人事迹材料范文一xxxx，男，xxxx学院材料与化学工程系分团委书记，中共党员，同时担任材化系xxxx级8个班的辅导员和材料专业学生党支部书记。
曾于xxxx年1月获自治区“先进支教队员”荣誉称号，xxxx年度“xxxx市优秀共青团干部”，xxxx年学院“优秀辅导员”和xxxx年学院“学生工作先进个人“，xxxx年被系总支推荐为学院“优秀共产党员”。
所负责分团委学生会连续两次被评为学院“五四红旗分团委”，连续三次被评为学院“大学生科技活动先进集体”，多次被评为“社会实践活动先进集体”、“青年志愿者活动先进集体”。
在学院学生工作(部)处、院团委的领导下，在系学生工作领导小组、总支胡祖生书记和伍飞军同志、郑陈荣副书记的领导和大力支持下，依托班主任、系分团委、学生会和学生党支部开展学生思想政治教育和日常管理工作。
在实际工作过程中，坚持理论与实践相结合，本着“以人为本、一切为了学生”的原则要求，认真负责地做好本职工作，协助支书记、副书记全面开展我系的学生工作，服务学生，并取得了一定的成绩。
一、以先进性教育为契机，加强思想政治理论学习提高，提高思想政治素质该同志认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和“xx大”xx大四中、五中全会的有关内容，全身心投入学院保持共产党员先进性教育活动并承担宣传、组织和协调工作，特别是学生党员的先进性教育工作，认真领会其精神，严格执行学院的要求，认真完成学院布置的各项任务。
在先进性教育中，作为材料学生支部书记，全面开展先进性教育，同时协助伍飞军同志开展化学支部和研究生支部的先进性教育工作。
二、工作思路和工作业绩1、牢固树立基层意识，密切关注班级学生动态，强化与班级团支部的沟通联系，更多开展面向班级、面向专业的活动，共同引导广大同学共同进步。
最美高校辅导员事迹材料范文5篇
最美高校辅导员事迹材料范文5篇最美高校辅导员事迹材料范文篇1钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。
他认为，没有规矩，不成方园。
于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。
几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
"建档制度"。
在建立健全制度的同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。
先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。
大学辅导员事迹材料4篇
大学辅导员事迹材料4篇丁建飞，男，安徽肥东人，1982年7月出生，中共党员，XX年6月毕业于安徽医科大学临床医学专业，毕业留校一直担任学生辅导员，硕士在读，XX年上半年担任第一临床学院第一党总支XX级临床、美容、康复专业470名本科学生辅导员，现担任第一临床学院第一党总支XX级临床专业370名学生辅导员，总支委员兼总支秘书，校第十二届团委常委，党支部书记，团总支书记，曾获XX年度全国高校辅导员年度人物评选入围奖。
他曾获安徽省XX年社会实践先进个人荣誉称号，08-09学年和09-10学年校“优秀辅导员”称号，XX年“全国高校辅导员年度人物”入围奖，先后多次获校“优秀团干”、校思政干部培训班优秀论文二、三等奖等等。
一、“辅导员不是农民，却要播种、耕耘和浇灌;不是医生，却要诊断、矫治和护理;不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。
”作为辅导员，六年多的工作时间，他送走的三届春招毕业生，四级通过率、就业率连续三年均是100%，XX年7月份毕业的XX届毕业生初次就业率达90%，年终就业率达95%，先后2名同学实现自主创业。
目前所带年级各项工作有序开展，党员和学生骨干作用得到充分发挥，信息反馈渠道畅通，学生思想、心理、学习和生活情况及时了解，学生的所需、所想及时关注，学生的实际困难及时解决。
所负责的学生整体精神风貌良好，营造出求真求精求新的校风学风。
在09—10学年，学生考试成绩合格率99%，平均优秀率60%。
初次参加四级和六级考试的应考学年，校四级和六级考试成绩前三名均为他所带的学生。
参加全国大学生英语竞赛获特等和一二三等奖计十人次，获安徽省大学生艺术展演二三等奖三人次，获XX年校运动会第二名和XX年男子排球冠军，年级获XX年安徽省红旗团总支，XX和XX连续两年校红旗团总支、XX年校社会实践先进服务队等荣誉称号，XX年三个小班获得校XX年先进班集体称号。
创先争优活动开展以来，他带领同学积极开展各项工作，XX年，他所带的新生获安徽省大学生文化艺术节绘画组银奖。
最美高校辅导员先进个人主要事迹2022
最美高校辅导员先进个人主要事迹2022事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
下面是为大家收集的关于最美高校辅导员先进个人主要事迹2022【通用8篇】。
希望可以帮助大家。
最美高校辅导员先进事迹篇1大家好，首先感谢各位在学期末紧张的复习阶段抽时间参加本次会议，我谨代表生命科学与技术学院分团委学生会欢迎各位的到来。
在即将过去的一学期当中，我院分团委学生会在院系党委的关怀领导下，在院团总支的悉心指导和全院的同学的热情支持参加下，本着“全心全意为同学们服务”的最朴实的工作宗旨，不断完善运行机制，强化竞争意识、健全工作职能。
在学生工作中，我们充分代表学生的利益，反映同学的心声，使分团委学生会真正成为联系院系同学的桥梁和纽带，同时制造学习氛围，优化育人环境，使学生干部的自我组织，自我管理，自我服务，自我教育的能力，加强分团委学生会的潜力和优势得到充分发挥。
真正做到大胆实践，永于创新，讲求实教，争创特色。
为乐观响应“热爱伟大祖国，建设美妙家园”的号召，同时进一步丰富同学们的大学生活，我们开展了一系列常规工作及“纪念‘一二·九’学生爱国运动”和“感恩·诚信”教育月等特色系列活动。
在活动期间我们乐观发挥师生党团组织、学生会、班委会和学生社团的作用，充分调动学生的乐观性、主动性、制造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，使更多的人参加到此次活动中来。
为力求活动的丰富多彩，我们充分结合自身专业特色，活动形式多种多样，包括演讲比赛，文艺晚会，讲座等等。
在开展我院学生工作的同时，我们也为学校选拔人才，在“安利杯——爱家乡，看变化”征文活动中，我院有两名同学获自治区级奖，在第一届自治区双语演讲比赛新疆大学赛区一名同学获三等奖。
当然，正是由于分团委学生会各部门的乐观配合，也正是在座各位的努力工作，我院学生工作才会有条不紊地进行，团日活动，考勤检查，学生查宿等常规工作都保证了我院同学有一个健康良好的学习生活环境，而各部门开展的各种特色活动又提供给同学们自我展示的平台。
大学辅导员先进事迹材料(精选多篇)
大学辅导员先进事迹材料(精选多篇)第一篇：大学辅导员先进事迹材料大学辅导员先进事迹材料aaa，男，1986年5月出生，中国共产党党员，2014年8月进入学院工作以来，一直担任经管系08级会计学专业6个班的辅导员工作，2014年10月开始担任经管系第二党学生支部书记。
作为325名学生的辅导员，他工作从以管理制度严格要求学生入手，逐步培养学生的自我教育、自我管理、自我服务精神，从而实现学生综合素质的全面提高。
他进入辅导员队伍以来，业务知识不断成长，工作有条不紊的开展，对辅导员工作理解深刻，能够本着”以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展各项工作。
一、注重自身的理论学习，不断完善业务知识和提高工作水平。
他在日常工作中能通过各种手段进行学习，坚持在工作中以”三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，以”以人为本”为出发点，熟悉国家的大政方针和学院的中心工作，工作能够做到”严格、务实、求精”。
”严格”就是对个人要求严格，对学生工作不马虎、不松懈；“务实”就是工作实实在在，从工作的客观需要出发、从学生的实际情况出发开展工作；“求精”就是对工作精益求精，不应付。
与此同时他不断的加强个人修养，深知”学高为师、德高为范”的教师基本要求和”传道、授业、释惑”的工作要求，作为辅导员他首先做到”言必信、行必果”，并使自己树立了耐心解决问题的态度，在工作过程中能够做到不耻下问；工作之余能够大量阅览关于加强辅导员自身建设的书籍，进行必要的理论知识补充，不断的提高工作水平，更好地开展工作。
二、坚持以学生为本的思想政治教育，使学生具备正确的世界观、人生观、价值观。
思想是行动的先导，因此他把学生的思想教育工作放在了第一位。
当前学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育就必须增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。
为了使这项工作更好的落到实处，他非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。
“高校辅导员年度人物”推荐候选人事迹材料：让“生命之花”开满每一个角落
“高校辅导员年度人物”推荐候选人事迹材料“高校辅导员年度人物”推荐候选人事迹材料：让“生命之花”开满每一个角落一、个人简历钱xx，女，1986年11月生，xx杭州人，于2005年6月（高中期间）加入中国共产党。
大学期间曾获“全国三好学生”、首届“xx省十佳大学生”。
2009年7月留校担任杭州师范大学外国语学院辅导员，历任2009级、2012级、2014级、2018级共5个专业、44个班级1126名学生的辅导员。
现任外国语学院党委委员、辅导员、学工办主任，杭州师范大学辅导员协会会长，首届xx省名师辅导员成长引领计划成员。
二、获得荣誉第二届全国高校网络宣传思想教育优秀工作案例三等奖；xx省优秀教师暨xx省高校优秀辅导员；xx省第六届高校辅导员职业能力大赛一等奖；xx省第九届高校微型党大赛二等奖；全国学校共青团工作优秀学术成果二等奖；所带英语088团支部获“全国五四红旗团支部”荣誉称号；所指导学生团队获“xx省大学生暑期社会实践先进小分队”荣誉称号；所指导学生李小玲获xx省“挑战杯”科技作品竞赛一等奖。
三、工作情况人称”布丁妈”的她平时就像邻家大姐姐，微笑满分，时刻关心同学，萌到心坎里；一旦礼服加身，瞬间女神范儿，演讲、主持一手抓。
双面女神，反转魅力，谁说辅导员不能美美哒！——这是钱xx的学生姚虹给她写的一段深情告白！“教育的核心是人格心灵的唤醒，我希望融我的生命体验与学生，融学生的生命体验与我，让生命之花开满每一个角落！”这段话，是钱xx获省辅导员职业能力大赛一等奖时，在主题演讲环节中对自己的一段深情告白！让“生命之花”在倾听与对话中萌芽本科读师范专业的钱xx，对教育工作有着一种天然的亲近感。
大学期间，因为综合表现突出，她获得了“全国三好学生”和首届“xx 省十佳大学生”的荣誉称号。
当得知学校在招聘辅导员，她毅然决然地递交了报名表，她说，“我希望成为一名像我的辅导员一样的教育工作者，把生命放在生命里！”爱生如子是学生们对钱xx的一致评价，所以大家都爱用她儿子的小名“布丁”来昵称她“布丁妈”。
最美高校辅导员事迹材料
最美高校辅导员事迹材料最美高校辅导员事迹材料汇编（4篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编精心整理的最美高校辅导员事迹材料，欢迎阅读与收藏。
最美高校辅导员事迹材料1个人简介：XX老师是XXXX小学的一名班主任兼少先队辅导员。
自踏上工作岗位的那天起，她把孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。
她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
她踏实工作，开拓进取，经常开展多彩的少先队活动，助力雏鹰展翅翱翔。
个人事迹：一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友她本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以学生习惯养成教育为基本抓手，以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，不仅为有特长的学生提供了展示平台，也提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。
同时，她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
二、细化管理，为队员提供锻炼的.平台古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”该老师也始终认为“身教胜于言教”。
因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。
活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤，只有孩子们参与了各种有益的活动，他们的身心才能得到发展，才能使集体充满活力。
为了让队员们从活动中潜移默化地受到教育，每次活动杨老师都非常重视。
除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展了一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富队员们的生活。
三、不断创新工作思路，与时俱进。
高校辅导员个人优秀事迹
高校辅导员个人优秀事迹事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。
下面作者为大家带来高校辅导员个人优秀事迹，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高校辅导员个人优秀事迹（精选篇1）一、关爱儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
我总是利用课余时间去深入了解每一位学生，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我。
”20__年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的。
孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。
我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。
在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。
由于工作能深入到细微处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到，不遵守纪律等不良现象。
二、为人师表，注重身教，做儿童的表率“师者，传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。
因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如：要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我每天都是值日生，认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。
使我所辅导的中队成为了一个作风过硬，团结友爱，奋发向上的集体。
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一、个人简历
钱xx，女，1986年11月生，xx杭州人，于2005年6月（高中期间）加入中国共产党。
大学期间曾获“全国三好学生”、首届“xx 省十佳大学生”。
2009年7月留校担任杭州师范大学外国语学院辅导员，历任2009级、2012级、2014级、2018级共5个专业、44个班级1126名学生的辅导员。
现任外国语学院党委委员、辅导员、学工办主任，杭州师范大学辅导员协会会长，首届xx省名师辅导员成长引领计划成员。
二、获得荣誉
第二届全国高校网络宣传思想教育优秀工作案例三等奖；
xx省优秀教师暨xx省高校优秀辅导员；
xx省第六届高校辅导员职业能力大赛一等奖；
xx省第九届高校微型党课大赛二等奖；
全国学校共青团工作优秀学术成果二等奖；
所带英语088团支部获“全国五四红旗团支部”荣誉称号；
所指导学生团队获“xx省大学生暑期社会实践先进小分队”荣誉称号；
所指导学生李小玲获xx省“挑战杯”科技作品竞赛一等奖。
三、工作情况
人称“布丁妈”的她平时就像邻家大姐姐，微笑满分，时刻关心同学，萌到心坎里；一旦礼服加身，瞬间女神范儿，演讲、主持一手抓。
双面女神，反转魅力，谁说辅导员不能美美哒！——这是钱xx 的学生姚虹给她写的一段深情告白！
“教育的核心是人格心灵的唤醒，我希望融我的生命体验与学生，融学生的生命体验与我，让生命之花开满每一个角落！”这段话，是钱xx获省辅导员职业能力大赛一等奖时，在主题演讲环节中对自己的一段深情告白！
让“生命之花”在倾听与对话中萌芽
本科读师范专业的钱xx，对教育工作有着一种天然的亲近感。
大学期间，因为综合表现突出，她获得了“全国三好学生”和首届“xx 省十佳大学生”的荣誉称号。
当得知学校在招聘辅导员，她毅然决然地递交了报名表，她说，“我希望成为一名像我的辅导员一样的教育工作者，把生命放在生命里！”
爱生如子是学生们对钱xx的一致评价，所以大家都爱用她儿子的小名“布丁”来昵称她“布丁妈”。
说起布丁妈，许多人都想起学生中流行的一句话：“妈妈喊你吃早饭啦！”2010年，钱xx萌生了“布丁妈早餐会”的念头，初心很简单，希望贴近学生。
一开始，主动报名的学生并不多，她就主动出击，食堂、寝室、超市、体育场……哪儿
都能成为她和学生谈心的地方。
“宗教信仰学生谈话记录表”、“家庭经济困难学生受资助情况动态表”、“学业预警学生动态表”……这些都是每次“早餐会”的前后钱xx必须打开并做好记录的文档。
为了让学生们的早餐吃得“有滋有味”，她还时不时地邀请班主任、系主任、教务科老师一起参加；为了早点赴约，她有时6点多就要从家里出门，也顾不上照看家里的孩子；为了不耽误学生上课，钱xx 有好几次都提前问好学生想吃什么，然后买好放在桌上，等着学生。
就这样，“布丁妈早餐会”在学生中口口相传，5个，10个，20个，100个……学生们把参加“早餐会”变成了一种习惯。
2017年一位学生突发癫痫，钱xx独自一人在医院急救室陪了4个小时。
这个孩子回到学校后，也成了“布丁妈早餐会”的主动邀约对象。
“布丁妈，那天我发病的样子肯定吓到你了吧，如果没有你及时送我去医院，医生说我的脑部很有可能留下病灶……”这样一个个动情的生命个体，在“早餐会”的邀约名单里还有很多。
“布丁妈，我拿到宾夕法尼亚大学的offer啦！”、“布丁妈，我考上北京大学的研究生啦！”、“布丁妈，谢谢你早餐会上帮我指导文本，我拿了特等奖哟！”钱xx的同事开玩笑地她说，“学校给我们的餐补费，你都用来请学生吃早餐了吧”！
在钱xx的办公桌里，藏着五本这样的“宝贝”，那是3万余字的“早餐会”工作日记，记录着她每次与学生畅聊的点滴，也记录着她所带的每一个学生的成长轨迹。
她知道，那是一扇扇学生向她打开的窗。
布丁妈，这个温暖亲切名字下的生命，在她的道路上一脚一脚深深地走、慢慢地走，一径长途满撒花香。
让“生命之花”在创新与实践中开花
让每一个学生生命生动起来，丰厚起来，高尚起来，博大起来，是教育者的使命之一，也是钱xx一直在思考的问题。
在高校里，每逢期中检测、期末考试都是学生最忙的时节。
但与此同时，作弊刷绩点、求及格也成为高校考风学风的严重问题。
钱xx 也一直在思考如何让考试作弊这一“诚信风险点”变为育人的契机呢？2012年，她和同事们一起承担起了“诚信考场”的试点工作。
“一开始还不大理解，考试就考试，为什么要无人监考，还要签诚信考试承诺书。
”面对学生中的不理解，钱xx无数次走进寝室、走近学生，与他们促膝长谈，“诚信考场并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会，无论是做学问，还是做人。
”学生们渐渐觉得诚信考试让自己的思想发生了变化，端正了对大学生活的认识，对人生更有责任意识了。
为了鼓励和肯定学生，钱xx提议给学生颁发“诚信证书”，嘉奖他们在四年本科学习中一直坚持无人监考的诚信考试。
学院推行诚信考试制度7年来，共有1026
名学生获得了这份由学校开具的“品质证明”。
“诚信证书”在用人单位中已经小有名气，他们也非常认可。
这个创新做法，还获得了中国教育新闻网等多家媒体的报道。
在学生“第二课堂”的探索上，钱xx也一直努力着。
2012年，她带着学生一起筹建起了全省高校第一个“外语村”。
“外语村”立足全球视野，努力为学生创设一个多文化、多语言的外语模拟学习空间。
筹建初期困难很大，跑场地、筹资金，想方案，钱xx甚至还当起了装修设计师，用软件自己琢磨着绘制出了“外语村”的水电分布图和家具摆放图。
一年后，钱xx又提出以“伙伴式”理念提升“外语村”的文化内涵，通过构建复合型“伙伴式”团队、实施社会化“全媒体”传播、运行互动型“外语仿真”空间、打造开放式的“实践检验”格局，积极延伸外语学习的“第二课堂”。
8年多来，参与“外语村”活动的学生已达3000余人次，从这里走出了一批批国家级学科竞赛达人和服务中国杭州G20峰会、世界互联网大会的优秀涉外志愿者。
这个项目还获得了杭州市“十佳百优”创新创优项目，多次受到《xx日报》、xx电台等多家新闻媒体的报道，她个人也获得了“xx省优秀教师暨xx省高校优秀辅导员”荣誉称号。
这位“85后”辅导员有着强烈的好奇心，和学生一样，喜欢探寻新鲜事物。
2013年，钱xx提议打造学院学生工作专属APP：e外，利用手机通讯工具和移动互联网开展学生工作。
在e外的前期研发和运行过程中，钱xx都倾注了大量的心血。
她在e外中创设了师生通讯录板块，全院1100余名学生和100余名老师的交互沟通变得无缝隙；她在e外中创设学生活动在线报名和点评板块，半年间学生在线报名活动5326人次，点“赞”1680余次，互动点评780余条；她在e外中增设家长通讯录，让家校互动变得便捷通畅。
钱xx还注重发挥e外的思政教育功能，通过“e外大数据”分析和“e外积分”引导学生向上、向善、向美。
这个项目还获得了2015年教育部颁发的“第二届全国高校网络宣传思想教育优秀工作案例三等奖”。
让“生命之花”在分享与传承中绽放
一个只敬畏学生的生命，却未尊重自己的生命的教师，他的生命感也是不完整的。
钱xx说，只有努力将自己的生命与学生生命的成长建立起内在的关联，彼此的生命才能通过教育之树而实现相互嫁接和疏通，在同一棵树上绽放花朵。
她也确实体会到了这份成长与快乐！
在学校里，钱xx还承担着辅导员协会会长的工作，她主动策划开展辅导员集体生日会、辅导员“聚力沙龙”，邀请了曲建武等一大批优秀辅导员来校做报告，同事们频频发朋友圈点赞这位暖心会长。
作为首届xx省名师辅导员成长引领计划班学员代表，她与省教育厅领导面对面座谈，讲述自己的成长故事和职业感悟。
她5次受xx省教育厅委
派为全省辅导员各类培训班授课，8次被兄弟院校邀请作辅导员典型示范讲座和专场辅导报告。
她作为第四期全国高校团委书记培训班学员向全国56名高校团委书记介绍“全国五四红旗团支部”的培育经验、她还作为第163期全国高校辅导员骨干培训班学员向辅导员们介绍“全国高校网络宣传思想教育工作优秀案例”中的创新做法。
她还积极探索“思政课程”改革，她的微型党课《让首创精神在新时代绽放光芒》与一线思政教师比武，喜获xx省二等奖。
她开设思想政治理论课3门，累计授课200余课时，她的课堂学生满意度高达98%，得到了教育部本科教学审核评估专家组长在大会上点名表扬。
她践行着“理论、实践、研究”相互转化、相互促进的理念，在网络思想政治教育之路上一步步前行。
她获省部级立项课题1项，厅局级课题4项,参与各类科研课题10项，研究成果高达10万字。
她主持xx省哲学社会科学课题《大学生网络自组织的价值导向现状及对策研究》、杭州市哲学社会科学学科共建课题《大学生网络交往“圈层化”及教育引导研究》，发表题为《大学生网络自组织价值导向研究》等8篇学术论文，形成5万余字的研究报告，近10万余字的工作方案。
她受邀参加全国第三届思想政治教育创新发展学术研讨会，畅谈“互联网思维”。
近年来，她参加5项省部级以上辅导员培训，完成了GCDF 国际生涯规划认证培训、BCC生涯教练培训。
2017年她还被学院聘为马云教育基金副教授。
静水流深，她的眼神里含着不动声色的深情，她的身影里有着体贴细腻的温柔，她的笑容里绽着乐观自由的天性。
在这个校园里，有这样一个“摇橹之人”，或沉静，或张扬，用博大而细致的爱助每一个学生蹚渡生命之河。
这是钱xx的学生在毕业晚会上为她创作的一首诗！她说：“用心刻出生命的神采，用情塑造生命的底色，是她最幸福的事情！”。