识字一_形声结合识汉字
S版小学二年级下册语文《形声结合识汉字》的教案
优化教学环节，确保课堂节奏 紧凑有序。
05
课后拓展与延伸
阅读相关文章或书籍
01
推荐学生阅读与形声字相关的文 章或书籍，如《汉字的故事》、 《小学生趣味汉字》等，以增加 学生对形声字的认识和理解。
02
引导学生选择自己感兴趣的形声 字进行深入研究，了解其起源、 演变和含义，培养学生对汉字文 化的兴趣和探究精神。
详细描述：布置相关练习题和阅读材 料，让学生在家中进一步拓展和提高 自己的形声字认读能力。同时要求家 长积极参与，监督孩子完成作业。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学法
游戏化教学法
通过实物、图片、视频等直观方式，帮助 学生理解汉字的结构和意义，提高学生的 学习兴趣和认知能力。
将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的 氛围中学习汉字，增强学生的学习体验和 参与度。
THANKS
感谢观看
是否能够总结形声字的规律。
学生表现评价
• 是否能够运用形声字的知识解决实际问题。
学生表现评价
01
02
03
课堂测试
通过给定的形声字进行测 试，观察学生的识别能力 。
小组讨论
让学生们讨论形声字的规 律，观察其总结能力。
实践活动
布置实际任务，如给定一 个字，让学生找出与其读 音相近的其他字，观察其 运用能力。
S版小学二年级下册
语文《形声结合识汉
字》的教案 汇报人：
2023-12-30
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 课后拓展与延伸 • 教学总结与反思
01
教学目标
知识与技能
掌握形声字的构字规 律，能够根据形声字 的声旁和形旁认识汉 字。
识字一形声结合识汉字
shāo
jiāo
尧
唐尧
燃烧
zǔ
rán
烧
náo
浇
qiào
xiǎo
晓
浇水 拂晓
ráo
fú
绕
rào
挠
翘
饶
围绕
阻挠 翘尾巴 富饶
选字填空 拂（晓 ）时分，在一个被群山围（绕）的小村 庄，人们会给花儿（ ）水，会（烧 ）火煮zhǔ饭。 浇
尧
浇水
唐尧
拂晓
燃烧 围绕
翘尾巴 阻挠
lún
lún
lūn cāng kù cāng cāng qiǎng
、昆仑山、加仑 妙：奇妙、巧妙、美妙、精妙 仓: 仓库、谷仓、粮仓 枪: 手枪、枪支、枪手、打枪、开枪 抢: 抢救、抢先、抢到、抢钱、抢人 轮: 车轮、年轮、轮休、轮班、轮船 汉: 汉字、汉子、汉人、汉语、汉书 苍: 苍松、苍天、上苍、苍耳、苍生
识字一
形声结合识汉字
新市镇模范九义校 凌长海
跟我念儿歌
lún 昆仑山外生字多， lūn 发言论，用手抡， gū lu lún 车下轱辘是车轮， húlún 一口吞下是囫囵。
lún
lùn
lún
lūn
lún
仑
kūn
论
轮
车轮
抡
囵
昆仑山 讨论
抡锤 囫囵吞枣
chuí hú
选字填空 1.在高速公路上，一辆汽车的（轮 ）胎爆了， 很多人围在一起讨（论 ）这件事情。 2.他（抡）起锤子砸冰块。
仑
轮
抡
仓
库
沧
舱
抢
昆仑 车轮 抡起 仓库 车库 沧海 机舱 抢人 昆仑山 轮子 抡动 粮仓 水库 沧浪 船舱 抢救 qiāng yáo rán xiǎo náo fú qiào jiǎo
二年级下s版识字一形声结合识汉字课件
左形右声
如“河”（左边的“河 ”表示与水有关的意义 ，右边的“可”表示读
音）。
右形左声
如“故”（左边的“古 ”表示读音，右边的“ 攵”表示与行动有关的
意义）。
上形下声
如“空”（上边的“穴 ”表示与洞穴有关的意 义，下边的“工”表示
读音）。
下形上声
如“架”（上边的“加 ”表示读音，下边的“ 木”表示与木制品有关
加强实际运用的训练
下节课将设计更多实际运用的练习，如阅读理解和写作训练，以帮助学 生更好地运用形声字的知识解决实际问题。
03
培养学生的自主学习能力
下节课将注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自己探究和总结
形声字的规律和特点，提高他们的学习能力和思维能力。
学生的反馈和建议
学生表示喜欢多种形式的教学活 动，希望老师继续采用游戏、竞 赛等方式进行教学，以提高学习
的意义）。
形声字的特点
音义结合
表达多样
形声字不仅有表音的声符，还有表意的形 符，两者结合表达完整意义。
形声字的出现丰富了汉字的数量和表达方 式，使得汉字能够更好地适应社会发展的 需要。
易于学习和使用
局限性
形声字结构简单明了，易于学习和使用， 提高了汉字的易用性和普及性。
由于汉字数量的限制和语言发展的变化， 有些汉字无法再创造新的形声字，这也限 制了形声字的发展和应用。
注重评价反馈
及时对学生的表现进行评价和反馈， 鼓励学生在学习中不断进步。
教学实例
部首与字义的关系
如“江、河、湖、海”中的“三 点水”表示与水有关的意义，“ 跑、跳、踢、踩”中的“足字旁
”表示与脚有关的意义等。
声旁与字音的关系
如“清、请、晴、菁”中的“青” 是它们的声旁，表示这些字的读音 都与“青”相近。
2018年新版语文版二年级下册识字1 形声结合识汉字优秀PPT课件
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
语文S版二年级下册识字一
仑
昆仑山
讨 论 车 轮 抡锤 囫囵吞枣
跟 苍松青，沧海大。 我 念 左边提手就是抢。 儿 换上木旁就是枪。 歌
仓字加舟念作舱。
cāng
仓
cāng
苍
cāng
沧
cāng
舱
qiǎng
抢
qiāng
枪
仓库 苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
选字填空：
沧 苍 抡 枪抢
识字一：
形声结合识汉字
咪
眯பைடு நூலகம்
迷
形声字（字义跟形旁有关，字 音跟声旁mi有关）
谜
跟 昆仑山外生字多，
我 念 发 言 论 ，用 手 抡 。
gú lù
儿 车下轱辘是车轮。
歌
hú lún
一口吞下是囫囵。
lún
lùn
仑论
昆仑山 讨论
lún
lūn
lún
轮抡囵 车轮 抡锤 囫囵吞枣
选字填空：
论轮抡囵
在高速公路上，一辆汽车的
尧 ___（ ）___（ ）___（ ）
在（苍）茫的大海上，有一艘sōu 海盗船，海盗们都带着手（枪）， 用来（抢）劫jié财物。
仓
仓库
苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
跟 用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。
我 左边绞丝弯弯绕， 念 换上提手变阻挠。
右边加羽尾巴翘，
儿 丰衣足食真富饶。 歌 形声结合识汉字，
有趣好记方法妙。
尧 yáo
烧 shāo 浇 jiāo 晓 xiǎo 绕 rào 挠 náo 翘 qiào 饶 ráo
唐 尧 táng
燃 烧 rán 浇水 拂 fú晓 围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
识字一_形声结合识汉字
围绕
阻挠
形声结合识汉字
lún lún lūn lún
仑 论
轮 抡
囵
昆仑山 讨论 车轮 抡锤（chuí 囫（hú）囵吞枣 ）
cāng cāng cāng qiǎng qiāng
仓
苍
沧
舱
沧海
抢
船舱
枪
抢球 手枪
náo qiào ráo
仓库（kù） 苍松
yáo
xiǎo
尧
烧
浇
晓
拂（fú）晓
绕
围绕
挠
阻挠
翘
翘尾巴
仓
苍
沧 舱 抢 枪
沧海 船舱 抢球 手枪
仓库（kù） 苍 松
仓
仓库
苍松
沧海
船舱
抢球
手枪
形声结合识汉字
yáo shāo jiāo xiǎo rào náo qiào ráo
尧
烧 浇 晓
绕 挠 翘 饶
围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
唐尧 燃(rán)烧 浇水 拂（fú）晓
尧
唐尧
翘尾巴
燃(rán)烧
浇水
拂（fú）晓
青 请蜻睛情 精清晴
你认识 我 们 吗？
识字一
形声结合识汉字
形声结合识汉字
lún lùn lún lūn lún
仑
论 轮
车轮
抡
囵
昆仑山 讨 论
抡锤（chuí） 囫（hú）囵吞枣
lún
伦
伦敦
仑昆仑山讨论车轮抡锤（chuí 囫（hú）囵吞枣 ）
形声结合识汉字
cāng cāng cāng cāng qiǎng qiāng
饶
富饶
唐尧 燃(rán)烧 浇水
形声结合识汉字
形声结合识汉字教学目标1、知识与技能了解形声字的造字规律，培养识字能力2、过程与方法通过加偏旁扩大识字量。
掌握“猜一猜，查一查”和编顺口溜的方法巧记形声字3、情感态度与价值观通过游戏、猜字、编顺口溜、星级展示等方式激发学生自主识字的兴趣，培养学生自主识字的能力2学情分析学生整体学习水平较好掌握两种形声字的识字方法，识记同音字、近音字。
教学过程一、游戏导入（2分钟）孩子们，我们先来玩一个小游戏吧。
游戏步骤。
⑴请4个小朋友拿汉字卡片：气正半未，学生一起认读。
⑵请4个孩子拿部首卡片。
⑶播放已剪辑的歌曲《找朋友》，8个孩子玩找朋友的游戏。
汉字和部首找朋友，两张卡片能合在一起成新字，游戏时间只有10秒。
⑷对比读一读加部首前后的两组汉字。
3、游戏总结：谁能说说加偏旁之后组成的这些汉字，在读音方面有什么特点？（幻灯片展示）4、你真会发现，也就是说我们可以识字认半边。
活动2【活动】二、猜一猜，查一查(8分钟)用上这个识字小窍门，我们再来玩一个猜一猜的小游戏。
2、幻灯片出示两组汉字，指名拼读独体字，指名猜测形声字。
谁来拼一拼？谁想猜猜这是什么字？请你来……3、分小组查字典，验证刚才的猜测是否正确。
教师提醒学生用部首查字法查字典。
（加部首后读音相同）这两个小朋友猜得是不是正确的呢？让我们拿出学习工具——字典，咱们一起来验证结果。
男孩子查第一组的这个字，女孩子查第二组的这个字。
有小朋友悄悄地告诉大家用部首查字法查字典，因为我们不确定这个字的读音。
4、开始查。
查好了请举手。
5、男生代表发言。
请你大声读出这个字的读音，刚才这个小朋友的猜测对了吗？/女生代表发言。
请你大声读出这个字的读音，刚才这个小朋友的猜测对了吗？看来这两个孩子都是聪明的孩子，都猜对了。
6、这两个字加部首后读音还是没有变，识字认半边的小窍门真管用。
4、在幻灯片中再出示汉字“论”，指名猜测。
咱们再来猜猜这个字的读音。
请你来。
5、全班比赛查字典验证刚才的猜测是否正确。
识字一_生字词学习
拼音
词语
lún
句子
昆仑山
昆仑山巍峨雄伟。
拼音
词语
lún
句子
车轮 轮子
火车车轮和铁轨撞击，发出了轰轰的 声音 。
拼音
词语
lūn
句子
抡锤 抡起拳头
他抡起拳头，向着歹徒走去。
拼音
词语
cāng
句子
仓库 粮仓
仓库里面堆满了粮食。
拼音
词语
kù
句子
水库 库房 库存
我家不远处有一个大水库。
拼音
识字一 形声结合识汉字
会认字： 拼 音
lún lún lūn
仑轮抡
cāng kù
仓库
cāng cāng qiǎng
沧舱 抢
qiāng yáo rán xiǎo náo fú qiào jiǎo
枪尧 燃 晓 挠 拂 qiǎng hàn
仑仓 抢 汉
miào qiāng lún cāng
拼音
词语
yáo
句子
尧帝
相传保定是尧帝的故乡。
拼音
词语
rán
句子
燃烧
燃放
燃料
母爱如同熊熊燃烧的火焰，温暖着孩 子的心房。
拼音
词语
xiǎo
句子
知晓
拂晓
家喻户晓
“牛郎织女”的传说在中国家喻户晓。
拼音
词语
náo
句子
挠头
阻挠
不屈不挠
战士们不屈不挠的精神值得我们学习。
拼音
词语
fú
句子
拂晓
春风拂面
拂袖而去
句子
上下结构
苍茫 苍白 苍凉 她的脸色十分苍白，像是病了 。
语文S版小学二年级语文下册《识字一 形声结合识汉字》教学设计
语文（S）教学设计
教材：语文（S）二年级下册
课文：识字一形声结合识汉字
板块：教学设计—教案
设计思路：
这是二年级下册的第一次识字写字课。
教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。
第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。
本课设计运用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。
整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，注重实践、引导积累和运用，体现自主性与实践性，凸显语文学习的特点。
教学目标：
1. 认识16 个字，会写8 个字及以下词语：汉字、车轮、苍松。
2. 进一步认识形声识汉字的方法，提高识字能力。
3. 培养仔细观察，多动脑筋的好习惯。
体会掌握学习方法的好处。
重难点分析：
教学重点：
启发学生自主识字，提高识字能力。
教学难点：
大量识记同音字，并能加以运用。
课前准备：
1. 生词卡片。
2. 多媒体课件。
教学过程：。
一年级下册语文识字(一)趣味识字教案
《趣味识字》教学设计教学目标1、认识“泡、饱、跑、抱、袍、炮”等6个形声字，理解字义。
2、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。
3、通过加偏旁扩大识字量。
4、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。
教学重、难点教学重点：启发学生自主识字，提高识字能力。
教学难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、导入：以孩子喜欢的动画大耳朵图图导入。
师：欢迎同学们进入图图微课堂1、老师介绍什么是形声字？（出示相关的课件，举例说明）2、师出示形声字的六大特征，举例说明什么是声旁，什么是形旁。
二、学习“跑、炮、泡”等形声字1、出示六个形声字“泡、饱、跑、抱、袍、炮”，观察，说说自己的发现。
（学生通过观察可能会发现他们都是左右结构，右边都是“包”……）2、借助拼音自读韵文。
3、小组内交流自己的发现。
4、指名读学习小伙伴的话。
5、根据学习小伙伴的提示，说说泡、饱等六个字的特点。
6、扩展。
师：你还能想到哪些有“包”这个字的生字？能像书上这样说说吗？（比如：雹雨水结冰雹）7、识记“茶、鞭”。
A、齐读、指名读。
B、说说怎样记。
（设计意图：教学中，充分发挥学生的自主性，放手让学生观察发现，交流讨论。
先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点；再根据学习小伙伴的提示，让学生说说泡、饱等六个字的特点，并具体说说左边的偏旁跟字义的关系；最后，让学生认一认生字条中的其他生字，再说说是怎样记住这些字的。
）三、小结：生活中有许多形声字，你们可以用今天学到的方法去记住它们。
下面我们再来看两组形声字，看谁记得快？。
识字的方法
识字的八种方法
识字的八种方法如下：
一、看图识字法
在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。
教师应充分利用这一优势来引导学生观察和思考，帮助学生学习汉字。
二、游戏识字法
根据字形特点，编成谜语或儿歌，在新字教学中，以猜谜的方法让学生记忆生字会起到意想不到的效果。
其他同学在分享时加深记忆。
三、比较识字法
在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔，减一笔，变一笔的。
教师应引导学生观察，比较两个字的一笔变化。
四、形声识字法
汉字是属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。
因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。
在形声字的学习中，一定要注意形旁表意，声旁表音。
五、迁移识字法
迁移识字法是利用熟字迁移认识熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字，熟字换偏旁的字。
这一识字方法是小学生最易接受的识字方法，因为这种识字利用熟字迁移，降低了识字的难度。
六、分解识字法
一些复杂的字，不能利用以上识字法识记，只能用分解识字法。
多角度辨形，分解识字是小学生识字的重要方法。
儿童观察复杂字形是从整体轮廓开始，然后才到个别部分。
七其它识字法
除了以上一些常用识字法，低年级还可采用韵文识字，生活识字，联想识字，卡片识字，情境识字等。
八、利用学过的熟字
进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。
识字方法形声字
有水把茶泡，有饭能吃饱。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火Pǎ，o 有饭能吃b饱ào。
有足快快跑Pá，o 有手轻轻抱pào。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
泡 跟 水有关， 饱 跟 食有关， 跑 跟 足有关， 抱 跟 手有关， 袍 跟 衣有关， 炮 跟 火有关。
这种一半表音，一半表意的字，就叫形声 字。
表示这个字的意思的部分，就叫形旁。代 表这个字的读音的部分，就叫声旁。
如：炮 左边是形旁，右边是声旁。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
让我们共同进步
从形声字谈识字
从形声字谈识字
中文是一种形意语言，其中有大量的形声字。
所谓形声字，指的是一个汉字的声音部
分和意思部分都有可能来源于另一个字。
通俗地说，就是一个字的发音和意义都与其构成
的组成部分有所关联。
形声字是汉字中的一类特殊字形，是由“形旁”和“声旁”两部分构成。
其中，“形旁”指的是汉字中的偏旁，它们代表着物体的形状、特征、性质等；“声旁”则是表示汉
字的读音部分，它们代表着汉字的音节。
我们通过形声字可以了解到同一个发音的汉字可能有不同的意思。
比如“钱”字和“前”字，它们的读音都是“qián”，但意思却不同。
同时，形声字也可以帮助我们记忆、拼写和理解汉字。
下面我们以几个形声字为例，简要介绍一下它们的构成和意义。
1. “听”字：它的构成部分是左侧的“耳”和右侧的“王”。
其中，“耳”表示听觉的器官，“王”则是表示王权的意思。
这个字的意义就是通过听取王权的命令来执行任
务。
2. “鸡”字：它的构成部分是上部的“鸟”，表示有关鸟类的意思，“鸟”下面有一个“奇”字，在这里则表示与鸟有关。
这个字的意思就是鸟类中的一种家禽，也就是我们
平常所称的鸡。
3. “木”字：它的构成部分只有一个“木”字，表示树的意思。
这个字可以用来表示有关木制品的意思，比如“木头”、“木板”。
从形声字谈识字
从形声字谈识字
形声字是一种汉字的构造形式，它结合了形旁和声旁两部分。
形旁通常表示字的意义，声旁通常表示字的发音。
形声字因此具有相对较为明确的意义和发音，使得识字变得更加
简便和直观。
识字是学习汉字的重要环节之一，形声字在识字过程中起到了至关重要的作用。
形声
字的形旁通常可以提示字的意义。
“牛”字的形旁是“⺧”，代表了牛的形状；“犬”字
的形旁是“犭”，代表了狗的形状。
通过这种方式，我们可以直观地从字的形旁来了解字
的意义，帮助我们快速识字。
形声字的声旁通常可以提示字的发音。
“犬”字的声旁是“全”，音读为“quan”，
与字的发音相近；“牛”字的声旁是“丑”，音读为“chou”，也与字的发音相近。
通过
这种方式，我们可以借助字的声旁来推测字的发音，帮助我们准确地识字。
在识字过程中，形声字还可以通过构词法来进一步帮助我们识字。
形声字往往可以通
过旁边的形旁和声旁来构成新的词语，这样我们就可以根据旁边的字来推测整个词语的意义。
“犬”字与“牛”字组合成的“牧”字，代表放牧、牧场的意思；“门”字与“口”
字组合成的“闻”字，代表听到、知道的意思。
通过这种方法，我们可以不断积累和推测
形声字的词语，从而提高识字的能力。
形声字在识字中也会出现一些例外和特殊情况，但形声字的构造方式为我们识字提供
了很大的便利。
通过形声字的形旁和声旁，我们可以直观地了解字的意义和发音，实现快
速和准确地识字。
我们在学习汉字和识字过程中，对形声字要给予足够的重视和理解，通
过不断积累和运用，提高我们的识字能力。
从形声字谈识字
从形声字谈识字形声字是由一个形旁和一个声旁组合而成的汉字。
形旁常表示字的意义；声旁则表示字的读音。
如“火”字中的“灬”旁表示火的意义，“火”字中的“丰”旁表示它的读音。
通过形象直观的组合形式，形声字在识字中具有独特的优势。
形声字首先具有一定的语言逻辑，即通过对音、形的分析，可以猜测出字的意义和读音。
例如，“鲁”，由“鱼”旁和“卢”声组成，表示“卢沟桥上的鱼”之意，“绿”，由“虫”旁和“录”声组成，表示“绿色”之意。
在读音方面，“夏”由“日”旁表示太阳，由“下”声表示热天，而“涯”由“水”旁表示水，由“牙”声表示流水发出的声音。
识字者可以通过对字身两旁的分析，准确猜测出它的含义和发音，避免了由于生词造成的理解难度。
其次，形声字具有一定的易记性和联想性。
由于它的组合形式形象直观，让人容易联想到它的意义。
例如，“香”由“日”旁表示在太阳下晒干，由“祥”声表示好运，容易让人记住它表示芳香的意思。
“骑”由“马”旁表示骑在马上，由“奇”声表示出奇制胜，容易让人记住它的意思和发音。
另外，形声字也帮助了学习者的写作能力。
识字者在写字时，可以通过首先写出旁边的形旁，再加上声旁，就能将整个字写出。
这样的写字方式有助于形成正确的写字习惯，提高写字效率和准确性。
但是在识字中，形声字也存在着一定的挑战。
首先是形旁和声旁的难度不同，形旁较易理解，可以通过图像或物理实体来认知，而声旁难以听出，需要多多练习和涉猎以熟悉其发音规律。
其次是一些形声字的形义不符，如“袜”字，旁边的“衤”并不表示任何“袜”与衣服的关系，只是为了与“免”、“襪”等字习惯上用“衤”旁有所区别。
总之，形声字是中文语言中的复杂而独特的构词元素，对于识字和写字都具有重要的帮助。
在学习汉字时，理解和掌握形声字的规律，对于提高识字水平和汉字写作能力都会有很大的助益。
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尧烧浇晓
绕挠翘 饶
唐尧 燃(rán)烧 浇水 拂（fú）晓 围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。 左边绞丝弯弯绕， 换上提手变阻挠。 右边加羽尾巴翘， 丰衣足食真富饶。 形声结合是汉字， 有趣好记方法妙。
2.照样子，写字组词语。
仑 抡 （抡锤） ___（ ）___（ ） 仓 ___（ ）___（ ）___（ ） 尧 ___（ ）___（ ）___（ ）
翘尾巴
燃(rán)烧 浇水 拂（fú）晓 围绕
阻挠
形声结合识汉字
lún lún lūn lún
仑论 轮 抡 囵
昆仑山 讨论 车轮 抡锤（chuí） 囫（hú）囵吞枣
cāng
cāng
cāng qiǎng
仓 苍沧 舱抢枪
仓库（kù） 苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
qiāng
yáo
xiǎo
náo qiào ráo
你认识 我 们 吗？
青
请蜻睛情
精清晴
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
识字一
形声结合识汉字
形声结合识汉字
lún
lùn
lún
lūn
lún
仑 论轮 抡 囵
昆仑山 讨 论 车 轮 抡锤（chuí） 囫（hú）囵吞枣
仑
昆仑山
讨论
车 轮 抡锤（chuí） 囫（hú）囵吞枣
跟我念儿歌：
昆 仑 山 外 生 字 多，
发 言 论 ，用 手 抡。
gū lu
车 下 轱 辘 是 车 轮，
hú lún
一 口 吞 下 是 囫 囵。
形声结合识汉字
cāng
仓
cāng
cāng
cāng
苍 沧 舱抢 枪
qiǎng
仓库（kù） 苍 松 沧 海 船 舱 抢 球 手 枪
qiāng
பைடு நூலகம்
仓
仓库
苍松 沧海
船舱 抢球 手枪
跟我念儿歌： 苍松青，沧海大， 左边提手就是抢。 换上木旁就是枪， 仓字加舟念作舱。
形声结合识汉字
yáo
shāo jiāo xiǎo
尧烧浇晓
唐尧 燃(rán)烧 浇水 拂（fú）晓
rào náo qiào ráo
绕挠翘饶
围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
尧
唐尧