橡皮膏小熊1
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思
小朋友园小班教案《橡皮膏小熊》含反思小班教案《橡皮膏小熊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过倾听故事和沟通活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法，喜爱玩运动器械，快来看看小朋友园小班《橡皮膏小熊》含反思教案吧。
活动目标1．初步懂得一些自我爱护的方法。
2．通过倾听故事和沟通活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要留意平安。
3．喜爱玩运动器械。
4．鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。
5．激发小朋友主动复述故事的欲望，培育小朋友高自控性和兴奋奋性。
活动预备玩具熊，橡皮膏若干。
故事图片.活动过程1．出示小熊玩具，引起小朋友的爱好。
老师：这是谁？小熊有很多好伴侣，它最喜爱和好伴侣一起做嬉戏了。
你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？2．老师边操作小熊玩具边叙述故事。
老师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让小朋友感知故事的主要情节。
3．通过提问，知道故事中的小熊受伤的缘由。
老师：小熊和小朋友一起玩什么嬉戏？发生了什么事？老师：小熊是怎么样受伤的？老师：小熊喜爱和小朋友一起玩，但是它不会爱护自己，请你告知小熊怎么样玩才不会受伤？4．结合小朋友阅历，沟通自我爱护的方法。
老师：你喜爱玩什么嬉戏？在玩嬉戏时，你受伤了吗？想一想，在玩嬉戏时要留意什么？怎么样玩才能不受伤？5．小朋友进行嬉戏活动。
让小朋友自主进行嬉戏，关注小朋友的活动，指导小朋友学会自我爱护的方法，开心的开展嬉戏活动。
教学反思：整个活动开展得非常轻松，开心，小朋友参加的乐观性也较高。
我觉得这与课前预备充分也是分不开的，有了充分的教具如：电脑；图片；小朋友用书；受伤的膏药小熊，活动开展得生动好玩。
但由于小班孩子年龄较小，接受力量有限，在学习的过程，有的孩子还不能把握必要的自我爱护技能，在今后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固，让孩子能够玩得快乐。
小百科：橡皮膏是一种药品包装材料。
幼儿园中班语言教案 橡皮膏小熊9篇
幼儿园中班语言教案橡皮膏小熊9篇橡皮膏小熊 1语言：橡皮膏小熊一、设计意图由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。
又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。
所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
二、活动目标1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
三、活动准备1、贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、每人一盆已切割成小块的图片。
3、图文传送器，图片四幅。
4、画纸、蜡笔。
5、课前已认识过一些标志。
四、活动过程1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。
学习词：橡皮膏。
2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。
3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。
4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。
5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。
A、幼儿设计标志。
B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。
C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。
五、活动延伸1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。
2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志橡皮膏小熊 2活动目标：⒈安静的倾听故事，了解故事的主要内容。
⒉懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要保护好自己。
活动准备：⒈玩具熊（贴上几处橡皮膏）⒉挂图第6号，故事录音。
活动过程：一、导入，观看受伤的小熊。
⒈师出示贴满橡皮膏的玩具熊：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？⒉师：小熊受伤后，会有什么感觉？二、猜猜小熊受伤的原因。
幼儿园 小班 语言 绘本故事 《橡皮膏小熊》
语言活动这是谁?它怎么了源自你从哪里看出来的?小熊为什么会受伤？
小熊有许多好朋友，他最喜欢和 好朋友一起做游戏了。
第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。 小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没 有用手去接，“咚”的一声，皮球 碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿， 小熊“呜”地哭了出来。 小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上 膏药就不痛了。”说着，小狐狸就 在小熊的鼻子上贴上了膏药。
第二天，小熊和小花猫一起玩滑 滑梯。小熊没有扶好扶手，一下 子从上面滑下来，“咚”的一声， 屁股撞在了地上，被撞得又红又 肿。小熊“呜”地哭了起来。 小花猫连忙说：“别哭别哭，贴 上药膏就不疼了。”说着，小花 猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮 膏。
第三天，小熊和小猴子一起爬攀 登架。小熊没有抓紧攀登架，摔 了下来，“咚”的一声，膝盖撞 在了地上，被撞得又红又肿。小 熊又“呜”地哭了起来。小猴子 连忙说：“别哭别哭，贴上药膏 就不疼了。”说着，小猴子就在 小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上 都贴上了膏药，小伙伴们都说： “哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’ 了”。
我们应该怎样保护自己？
谢谢*欣赏
橡皮膏小熊课件
• （1）小熊都有哪些地方贴上了橡皮膏?（鼻子、屁股、膝盖都受了伤。）
• （2）小熊鼻子上怎么会贴上橡皮膏的？（当小狐狸把球抛过来时不用手接）当有皮球 抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？现在老师把抛球过来了，你们要接住啊！ （幼儿和老师玩抛接球游戏）
• 教师：我们还可以怎样玩球？请谁来玩一玩。（传球、滚球） • 教师：小朋友玩皮球的时候还要注意，小脚不要踩到球上，不然这样也很容易摔倒受
• 教师：哟！这里有一个大球，我要玩！（小熊骑上羊角球，哎哟！怎么回事?小熊又摔了一 跤，这回额头都摔破了，谁来告诉小熊，这个球该怎么玩？
• 教师逐一展示小朋友爱玩的运动器械，请小朋友介绍玩法。
• 介绍幼儿园新进的木头独轮车玩法，鼓励幼儿大胆地去探索玩法。
• 5.请小朋友每人选一种运动器械，带小熊到室外幼儿进行游戏活动。
伤的。我们问问小熊：小熊，你记住了吗？ • （3）小熊屁股上怎么会贴上橡皮膏的？（玩滑梯时不抓好扶手） • 教师：我们教教小熊玩滑滑梯吧。出示玩滑滑梯图片，请给正确滑滑梯的孩子贴上红
花。（对的奖励一朵红花） • 提问：这两幅图的小朋友为什么没有红花呢？他们这样做有什么不对？（翻出后果图） • 教师小结：玩滑滑梯时要排好队，注意不要拥挤，不要打闹，不要从滑板上往上爬，
熊看见我们班的小朋友这么聪明，想来我们幼儿园学本领，小一班的小朋友，你们能 教教小熊吗？ • 先告诉小熊我们幼儿园里有什么好玩的吧。（幼儿自由发言） • 请小朋友教小熊玩沙 • 教师：小熊说，沙子好玩，我想要玩沙子！小朋友，谁能告诉小熊玩沙时要注意什么？ （看课件—幼儿园里怎样玩-玩沙）点图1后，问：你想告诉小熊什么？图2、3.4，同样 问法。小熊学会了安全地玩沙子，它太高兴啦！它要请小朋友吃它最喜欢的蜂蜜啊！ 你们想吃吗？那大家赶快教小熊学玩更多东西吧。 • 请小朋友教小熊玩羊角球
幼儿园小班健康教案橡皮膏小熊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案橡皮膏小熊(三篇)目录：幼儿园小班健康教案橡皮膏小熊一幼儿园小班健康教案气味真正多二幼儿园小班健康教案水果宝宝三幼儿园小班健康教案橡皮膏小熊一活动目标：1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
活动准备：1、小熊玩具。
2、玩具圆圈。
活动过程：一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是谁呀?原来是一只小熊!师：哎呀!这只小熊怎么啦?师：这只小熊受伤了!师：看看小熊哪些地方受伤了?2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的?(幼儿发言)二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧!教师讲述故事。
2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦!小熊的鼻子是怎么受伤的?师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀?老师抛球过来了，你们要接住哦!(幼儿模仿接的动作)师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的!师：小熊的屁股是怎么受伤的?师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样?要扶着扶手，“扶”怎么做呀?我们也来做一做!(幼儿模仿扶的动作)师：小熊的膝盖是怎么受伤的?师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀?(幼儿模仿抓的动作)三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!出示玩具圆圈!师：玩具圆圈可以怎么玩?(幼儿发言)师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。
小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思
小班语言教案《橡皮膏小熊》教学目标1.能够正确朗读故事中的词语和句子；2.能够理解故事中的情节，表达对故事的喜爱之情；3.培养听、说、读、写的语言能力和情感体验。
教学准备1.《橡皮膏小熊》故事书 1 本；2.橡皮膏 1 盒；3.黑板，彩色粉笔和擦子；4.玩具小动物。
教学过程1. 热身活动教师在黑板上画出一个简单的小熊形象，向学生介绍小熊的特点和习性，然后引领学生发表对小熊的喜爱。
2. 教学重点读故事、学知识1.教师朗读《橡皮膏小熊》故事，引导学生认真聆听；2.教师针对故事中的重要词语和句子进行解释讲解；3.教师鼓励学生模仿、跟读以上内容，并纠正学生的发音。
3. 拓展活动1.教师出示小熊形状的橡皮膏，鼓励学生模仿小熊形象，用橡皮膏建造自己的小熊。
2.教师引导学生交流，分享自己做橡皮膏小熊的过程中的有趣和困难。
4. 总结反思1.教师引导学生回忆故事中的情节，分享自己的感受和思考；2.教师鼓励学生在语言表达和思考方面提出自己的见解，以促进深入探究；3.教师用黑板记录学生的精彩发言，表扬学生的表现。
教学反思此次课堂以小熊为主题，带领孩子认识小熊，积极鼓励学生表达自己对小熊的感受和爱好，充分发挥孩子的个性特点，培养孩子的表达能力。
课堂过程中，孩子们非常活跃积极，他们积极参与活动，利用橡皮膏建造自己的小熊，并分享了制作过程中遇到的困难，这充分发挥了他们的创意和勇气，同时也促进了孩子们之间的互动和沟通。
整堂课堂下来，课堂气氛非常活跃，学生和老师之间的互动也非常到位，孩子们表达能力得到了很大的提升，从另一个角度也充分证明了这种教学方式对于增强孩子们的自信和语言表达能力有着非常重要的作用。
幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思
一、教学目标：1. 了解故事内容，知道橡皮膏小熊的形象。
2. 学会关心他人，培养幼儿的安全意识。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解故事的基本情节，知道橡皮膏小熊的形象。
2. 通过故事，培养幼儿的自我保护意识和关心他人的品质。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解故事中的安全教育内容。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用故事中的安全教育知识。
四、教学准备：1. 故事课件：《橡皮膏小熊》。
2. 教学道具：橡皮膏、小熊玩具等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首儿歌，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述《橡皮膏小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的安全教育内容。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验安全教育知识。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的安全教育内容，让幼儿学会关心他人，提高自我保护意识。
6. 作业布置：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事中的安全教育内容。
7. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的安全教育知识掌握程度进行评价。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师指导幼儿用橡皮膏粘贴出小熊的形象，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在情景剧中体验安全教育的重要性。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握安全教育知识。
八、家长沟通：1. 教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现。
2. 告知家长安全教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行安全教育活动。
九、课程回顾：1. 教师在下一节课开始时，带领幼儿回顾上节课的安全教育内容。
2. 检查幼儿对安全教育知识的掌握程度，解答幼儿的疑问。
十、教学计划：1. 教师根据本节课的教学效果，制定的安全教育计划。
小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》
小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》一、活动目标：1、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
小班健康活动教案：橡皮膏小熊
小班健康活动优秀教案：橡皮膏小熊一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解橡皮膏的作用和特点。
2. 培养幼儿的自信心和动手能力，让他们在制作过程中感受到创作的乐趣。
二、活动准备：1. 教学材料：橡皮膏、彩纸、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师展示一只可爱的小熊玩具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小熊的特点。
2. 讲解：教师向幼儿介绍橡皮膏的作用和特点，讲解如何正确使用橡皮膏。
3. 示范：教师演示如何使用橡皮膏和彩纸制作小熊，步骤包括：剪裁、拼贴、上色等。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己动手制作小熊，引导他们发挥创意，选择喜欢的颜色和图案。
四、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们对橡皮膏小熊的喜爱程度。
3. 搜集幼儿在活动中的问题和困惑，及时给予解答和引导。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用橡皮膏的情况，引导家长正确对待幼儿的创意和独立思考。
赏中不断学习和成长。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置有关橡皮膏小熊的益智游戏，提高幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
六、活动准备：1. 教学材料：各种颜色的橡皮膏、小熊模具、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
七、活动过程：1. 导入：教师展示一只可爱的小熊模具，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小熊的特点。
2. 讲解：教师向幼儿介绍橡皮膏的作用和特点，讲解如何正确使用橡皮膏。
3. 示范：教师演示如何使用橡皮膏和彩色纸制作小熊，步骤包括：剪裁、拼贴、上色等。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己动手制作小熊，引导他们发挥创意，选择喜欢的颜色和图案。
八、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们对橡皮膏小熊的喜爱程度。
幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解使用橡皮膏的正确方法，避免粘贴在口鼻等敏感部位。
2. 技能目标：培养幼儿在使用橡皮膏时注意安全，不随意粘贴在身上。
3. 情感目标：通过故事，培养幼儿对安全的使用日常物品的认识，提高自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解橡皮膏的正确使用方法。
难点：培养幼儿在使用橡皮膏时注意安全，不随意粘贴在身上。
三、教学方法：采用故事导入、游戏互动、小组讨论等方法，引导幼儿学习橡皮膏的正确使用方法。
四、教学准备：1. 教具准备：橡皮膏、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入部分：讲述一个关于橡皮膏小熊的故事，引导幼儿关注橡皮膏的使用方法。
故事内容：有一天，小熊用橡皮膏粘贴在自己的身上，结果粘得很紧，小熊感到很不舒服。
小鸟看到了，告诉小熊正确的使用方法，小熊学会了，从此过上了快乐的生活。
2. 基本部分：（1）让幼儿观察图片，了解橡皮膏的外观特点。
（2）讲解橡皮膏的正确使用方法，强调不要粘贴在口鼻等敏感部位。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的使用经验，引导幼儿学会互相交流。
（4）进行游戏互动，让幼儿在游戏中学会正确使用橡皮膏。
3. 巩固部分：让幼儿自己尝试使用橡皮膏，教师巡回指导，纠正使用不当的情况。
让幼儿谈谈自己在使用橡皮膏时的感受，引导幼儿认识到正确使用的重要性。
教师也要反思教学过程中的不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿在日常生活中对橡皮膏等日常物品的正确使用。
2. 社区互动：组织幼儿参观社区药店，了解橡皮膏等药品的正确使用方法。
七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动情况，以及课后在家中正确使用橡皮膏的情况。
2. 教师评价：反思教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法。
八、教学内容拓展：1. 学习其他日常物品的正确使用方法，如胶带、剪刀等。
幼儿园小班健康说课稿《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》如下所示：一、说活动设计1、《纲要》中要求小班幼儿训练活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究爱好。
然而，幼儿对身体器官的熟悉还很肤浅，爱惜身体，爱护自己的阅历又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子熟悉到在我们的日常生活中，加强身体熬炼，宠爱运动，学会自我爱护。
2、幼儿状况分析，此活动是小班上学期的其次个主题的活动，孩子都是九月刚入园的小班新生，他们从原来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应训练的过程。
特殊是自理力量方面，需要很好地引导加强。
《橡皮膏小熊》这个故事既来源于幼儿的实际生活又很让幼儿感爱好的健康活动，可以教会幼儿在参加集体活动中如何用小手爱护自己，并鼓舞幼儿多参加运动。
二、说目标依据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：(1)能通过故事了解小熊受伤的真正缘由，知道在运动时要留意平安。
(2)初步把握爱护自己的方法，会辨别哪些行为是平安的哪些行为是危急的。
(3)能够开心平安的参加嬉戏活动三、说重、难点为了更好的完成本活动训练目标，我把活动的重点确定为：引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正缘由，是由于宠爱运动的小熊没有用手爱护自己。
活动的难点为：引导幼儿运用已有阅历观看自己的手还能做哪些事情四、说教法叙述法：如何教幼儿在生活中，学会爱护自我，我就采纳幼儿最宠爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过幼儿熟悉的动物和老师叙述故事，谈话法：运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发到如何爱护自己等问题。
仿照嬉戏法：由于小班的幼儿年龄小阅历缺乏且好仿照，为了巩固幼儿在活动中所了解的自我爱护方法，因此在活动中我采纳仿照嬉戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。
幼儿在回答小熊时，自己也获得阅历的巩固。
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思
活动目标1．初步知道一些自我爱惜的方式。
2．通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，明白运动时要注意平安。
3．喜爱玩运动器械。
4．鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。
5．激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。
活动预备玩具熊，橡皮膏假设干。
故事图片.活动进程1．出示小熊玩具，引发幼儿的爱好。
教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜爱和好朋友一路做游戏了。
你明白小熊和小伙伴一路玩的时候发生什么事了吗？2．教师边操作小熊玩具边讲述故事。
教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让幼儿感知故事的要紧情节。
3．通过提问，明白故事中的小熊受伤的缘故。
教师：小熊和小朋友一路玩什么游戏？发生了什么事？教师：小熊是怎么样受伤的？教师：小熊喜爱和小朋友一路玩，可是它可不能爱惜自己，请你告知小熊怎么样玩才可不能受伤？4．结合幼儿体会，交流自我爱惜的方式。
教师：你喜爱玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？5．幼儿进行游戏活动。
让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我爱惜的方式，愉快的开展游戏活动。
教学反思：整个活动开展得十分轻松，愉快，幼儿参与的踊跃性也较高。
我感觉这与课前预备充分也是分不开的，有了充沛的教具如：电脑；图片；幼儿用书；受伤的膏药小熊，活动开展得生动有趣。
但由于小班小孩年龄较小，同意能力有限，在学习的进程，有的小孩还不能把握必要的自我爱惜技术，在尔后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固，让小孩能够玩得高兴。
幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班安全课程《橡皮膏小熊》带反思小型班级安全课程《橡皮膏小熊》包含对适用于小型班级的安全主题教学活动的反思。
通过学习故事，让孩子们知道一些自我保护的方法。
他们愿意在小组面前大胆发言，了解一些正确的运动器材使用方法，并知道何时进行锻炼。
注意保护自己，养成孩子集中听故事的习惯。
快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班安全《橡皮膏小熊》。
教学目标1.了解一些正确的运动方式，知道运动时应该保护自己。
2.通过研究故事学习一些自我保护的方法，并愿意在小组面前大胆讲话。
3.养成幼儿集中听故事的习惯。
4.培养孩子思考和解决问题的能力。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备1.用胶布覆盖的泰迪熊。
2.一组故事图片。
教学过程（一）报价1.拿出一个带有橡皮膏的泰迪熊：这是谁？这是怎么回事？您从哪里看到的？熊受伤了怎么办？学习是什么样的？2.猜测熊受伤的原因：（引导孩子结合生活经验，猜测熊受伤的原因。
鼓励孩子大胆说话。
）您受伤了吗？你怎么受伤的（安慰，下次要小心）猜猜熊是怎么受伤的？（2）在第一个故事之后问问题1.故事中的那只熊发生了什么？2.熊为什么受伤？让我们再次听这个故事。
（3）分节讲故事（段介绍）1.在第一段中讲述一个故事：熊在玩耍时受到了什么伤害？受伤在哪里？（请让孩子贴上膏药）为什么会受伤？告诉熊怎么受伤？（要一起执行扶手滑动的动作。
）2.讲第二段的故事：玩熊时受伤了什么？受伤在哪里？为什么知道自己会受伤？告诉熊怎么受伤？（请向单个孩子展示，其余孩子学会一起攀爬攀爬架。
）3.在第三段中讲述一个故事：熊在哪里受伤？你怎么受伤了你知道怎么不摔跤吗？您在玩游戏时做了什么？如果我摔倒了怎么办？我怎么不会受伤？（当您跌倒时，您必须握紧双手并支撑小组。
）（4）改编故事1.撕下灰泥：熊今天将再次玩耍，让我们告诉他如何玩得好？2.引导孩子们讲述改编的故事《不受伤的小熊》。
（小熊不支持扶手，换滑入扶手的滑道中，熊没有抓住攀爬架，改为抓住攀爬架；熊没有动手支撑地面，改为手支撑。
《橡皮膏小熊》小班教案
《橡皮膏小熊》小班教案《橡皮膏小熊》小班教案（精选5篇）《橡皮膏小熊》小班教案篇1活动目标1、初步懂得一些自我保护的方法。
2、通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。
3、喜欢玩运动器械。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动准备玩具熊，橡皮膏若干。
故事图片、活动过程1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。
教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？2、教师边操作小熊玩具边讲述故事。
教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让幼儿感知故事的主要情节。
3、通过提问，知道故事中的小熊受伤的原因。
教师：小熊和小朋友一起玩什么游戏？发生了什么事？教师：小熊是怎么样受伤的？教师：小熊喜欢和小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？4、结合幼儿经验，交流自我保护的方法。
教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？5、幼儿进行游戏活动。
让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我保护的方法，愉快的开展游戏活动。
教学反思：整个活动开展得十分轻松，愉快，幼儿参与的积极性也较高。
我觉得这与课前准备充分也是分不开的，有了充足的教具如：电脑；图片；幼儿用书；受伤的膏药小熊，活动开展得生动有趣。
但由于小班孩子年龄较小，接受能力有限，在学习的过程，有的孩子还不能掌握必要的自我保护技能，在今后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固，让孩子能够玩得开心。
《橡皮膏小熊》小班教案篇2目标1、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
2、初步懂得一些自我保护的方法。
准备1、贴满橡皮膏的玩具熊。
2、图片，故事磁带。
过程一、观看受伤的小熊。
——教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？——小熊受伤后，会有什么感觉呢？二、猜猜小熊受伤的原因。
小班健康教育教案《橡皮膏小熊》
小班健康教育教案《橡皮膏小熊》教案标题：《橡皮膏小熊》健康教育教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1.能正确识别橡皮膏，并知道其作用是保护创口，让伤口更快愈合。
2.了解伤口处理的正确方法，并掌握简单的自救能力。
3.培养良好的卫生习惯，了解日常生活中如何预防受伤。
4.通过故事和活动的参与，培养孩子们保护自己和他人的意识。
教具准备：1.《橡皮膏小熊》故事书2.橡皮膏3.洁净的纱布、碘酒和水瓶4.胶布5.玩具医疗工具（比如：玩具拖车、医生鼓槌等）教学步骤：引入：（10分钟）1.教师给孩子们介绍今天的主题是健康教育，提出问题：“你们有没有看过橡皮膏？你们知道橡皮膏是干什么用的吗？”鼓励孩子们一起回答。
2.教师介绍《橡皮膏小熊》故事书，并用故事引入本节课的内容。
故事表演：（10分钟）1.教师可以请几个孩子扮演故事中的角色，带领全班一起表演故事。
其他孩子可以坐在地上观看。
2.教师鼓励孩子们积极参与，可以在适当的时候提问，让孩子们思考和回答问题。
课堂讨论：（15分钟）1.教师与孩子们一起回顾故事，引导他们讲述小熊受伤后发生了什么，以及小熊妈妈是如何处理伤口的。
2.教师提出问题：“如果你们也摔到受伤了，你们会怎么办？”鼓励孩子们自由发言。
3.教师引导孩子们提出正确处理伤口的方法，例如洗净伤口、擦上碘酒等。
4.教师可以表扬孩子们的回答，并进行适当的解释和补充。
实践活动：（15分钟）1.教师发放橡皮膏给每个孩子，并向他们展示如何正确使用橡皮膏。
2.教师让孩子们自主活动，让他们在手上模拟受伤，并使用橡皮膏进行处理。
3.教师可以分成小组，让孩子们互相帮助彼此使用橡皮膏。
教师可以在活动过程中适时给予指导和帮助。
结语：（5分钟）1.教师与孩子们一起总结本节课的内容，回答以下问题：“我们今天学到了什么？我们为什么要用橡皮膏？如何正确处理伤口？”2.教师提醒孩子们，以后如果受伤了，要及时找大人寻求帮助，并采取适当的方法处理伤口。
小班语言教案橡皮膏小熊
小班语言：橡皮膏小熊活动目标：一、知道一些玩运动器具的正确方式，明白运动时要注意爱惜好自己。
二、通过故事的学习明白一些自我爱惜的方式，乐意在集体眼前斗胆地讲述。
3、培育幼儿能注意力集中地倾听故事的适应。
活动预备：一、贴满橡皮膏的玩具熊2、故事图片一套。
3、幼儿用书1册16-17页。
活动进程：一、开始部份：一、做《手指操》组织幼儿二、讲一两个发生在幼儿身上的故事。
如：活动时被皮球打到头、手指头被碰、挤的情形，导入本次活动中。
活动进程：一、引题：一、出示贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁？它怎么了？b、你是从哪里看出来的？c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？二、猜猜小熊受伤的缘故：（引导幼儿结合生活体会，猜猜小熊受伤的缘故。
鼓舞幼儿斗胆地讲述。
）a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要警惕）b、猜猜看小熊是怎么受伤的？二、讲述故事第一遍：教师：一、你听见故事里的小熊怎么了？二、小熊什么缘故会受伤呢，咱们再来听一遍故事。
三、分段讲述故事（分段出示图片）一、讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）b、什么缘故会受伤的呢？c、告知小熊怎么样才能不受伤？（一路做扶好扶手滑滑梯的动作。
）二、讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（熟悉膝盖）b、什么缘故会受伤的呢？c、告知小熊如何才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一路学做爬攀登架的动作。
）3、讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？什么缘故会受伤的呢？b、你明白怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？c、若是摔倒了，如何办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。
）四、改编故事1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，咱们一路告知他应该怎么玩好不行？二、引导幼儿一路讲述改编故事《不受伤的小熊》。
（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有效手撑地，改成用手撑地。
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察自己的手还能做哪些事情。
四、说教法
如何教幼儿在生活中，学会保护自我，我就采用幼儿 最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过幼儿认识的 动物和教师讲述故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有 的经验，围绕小熊朋朋都做了些什么运动，为什么会贴满 橡皮膏，引发到如何保护自己，你的小手还能做什么等问 题。 由于小班的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿, 为了巩固幼 儿在活动中所了解的自我保护方法，因此在活动中我采用 模仿游戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮 膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。 幼儿在回答小熊时，自己也获得经验的巩固。
二、说目标
根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本 活动的目标为： （1）引导幼儿在自己做，帮助幼儿
初步掌握保护自己的方法。
三、说重，难点
为了更好的完成本活动教育目标,我把 活动的重点确定为： 引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真
正原因，是因为热爱运动的小熊没有用手
五、说学法
根据幼儿经验缺乏、语言表达能力弱等特点，我就通过简短的动物名 称介绍，让幼儿认识故事中的角色，而故事中的剧情都是孩子在日常生活 中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会难过；见到小熊摔倒 孩子们会紧张。 除此外，游戏法也贯穿于活动始终，请你告诉小熊应该怎么做；谈话 法引领幼儿了解故事中的角色；经验感知法的运用使幼儿通过现实与故事 相结合知道如何使用小手保护自己；通过倾听教师讲解、回答问题，让孩 子了解故事情节，小手还有什么用处。 本流程：我采用故事引入----师生讨论----探索感知----谈话小结的教学流程， 逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。 活动准备幼儿已玩过抛接球、跑步、攀爬的游戏；为避免空洞的说教 还准备了教学挂图4幅；为拓展幼儿的视野和经验，准备了爸爸妈妈生活中 做事情的图片一套,小手指玩偶一个，录音机。
2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入 园的小班新生，他们从原来的生活，一下子 融入到集体生活中，需要一个适应教育的过 程。特别是自立能力方面，需要很好地引导 加强。《橡皮膏小熊》这个故事既来源于幼 儿的实际生活又很让幼儿感兴趣的健康活动， 可以教会幼儿在参与集体活动中如何用小手 保护自己，并鼓励幼儿多参与运动。
六、说教学过程
第一部分为开始导入部分：创设情境，介绍故事角色，激发幼儿听故 事的愿望。 （1）以进一步集中孩子的注意力，诱发孩子的活动兴趣为出发点。 教师：今天老师请来了几位小客人，让我们来看看他们都是谁？ （指着小熊）它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。 （2）朋朋的脸上、头上、身上有什么？ 让我们来听听故事里面发生了什么事情。 第二部分为基本部分：这里为解决本活动的重难点，我采用了讲述法，通 过讲述故事让幼儿了解；接着我通过仔细看，朋朋哪些地方受伤了，他为 什么会受伤呢？看图讲述故事，了解贴橡皮膏的真正原因；通过帮一帮的 能力所及，让幼儿帮助他人，从而自己获得经验感知。 （1）小熊朋朋哪些地方贴上了橡皮膏？ （2）朋朋鼻子上怎么会贴上橡皮膏的？ （3）朋朋脸上怎么会贴上橡皮膏的？ （4）朋朋屁股上怎么会贴上橡皮膏的？
小班健康《橡皮膏小熊》
一、 说活动设计
1、<<纲要>>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近 幼儿的生活，来源于生活。主题(二)真好玩的健康活动《橡 皮膏小熊》正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自 我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对 身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比 较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识到在我们的日常 生活中，加强身体锻炼，热爱运动，学会自我保护。 现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家 长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通 过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己 的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。本活动灵活性 强，不受季节、时间、环境的限制。
（4）那你的小手会做什么事情呢？
第四部分结束活动：通过总结让孩子学会如何保护自己
小结：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用
手撑地；爬梯子时要用手扶。小手的用处可真 大，除了保护身体，你们知道怎样保护自己的 小手么？ 小手特别高兴，（出示手指玩偶„小手‟）“希 望小朋友也要爱运动，运动时注意学会保护自 己哦 。”
（3）提出自我保护的方法
教师：小熊爱运动却不会保护自己，受伤的小熊朋朋心里很难过。请你们告诉 小熊 （1）小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？ （2）小熊怎样做，它的脸上才不会贴上橡皮膏？ （3）小熊怎样做，它的屁股上才不会贴上橡皮膏？ 教师打开录音：“小朋友谢谢你们帮助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。”