探寻人生足迹 领略大师风范———编纂《潘懋元教授纪事年表》之回顾与感悟

然 物外 的人格操 守 。先生 淡泊名 利 、 不求 闻达 的道 德境界 ， 透视 古今 、 贯通 中外 的学 术底 蕴 ， 积寸 累 、 铢 披 沙 拣金 的治 学精 神 ， 入浅 出 、 深 由博 返约 的平 实 文风 ， 以及 温 敦祥 和 、 人 不倦 的 人生情 怀 ， 我深 受 启 诲 使 迪并 终生 受益 。“ 桃李 不言 ， 白成 蹊 。” 下 这也 让我从 内心 深处 萌生 了进 一步 了解先 生 、 寻先 生 、 追 探究 和
求学 那段 忙碌 、 苦但 却 十分 快 乐 的时光 里 ， 目睹 耳 闻 了先 生 那一 堂 堂精 彩纷 呈 的授 课 和一 次次 振聋 清 我
作 者 简 介 ： 延 明 （９ ９ ） 男 ， 韩 １５ 一 ， 山东 肥 城 人 ， 门 大 学 ２ ０ 厦 ０ ０届 高 等 教 育 学 博 士 ， 为 临 沂 师范 学 院 院 长 、 授 ， 现 教 山东 师 范
书 写先生 的兴味 与炽心
《 大学 》 “ 有本末 ， 日：物 事有 终始 。” 回首 １ ９ ９ ５年 与先生初 次相识 ， 如昨 日。作 为弟 子 ， １９ 起 ， 恍 自 ９８
我便 开始检 索 、 寻 、 录 、 搜 辑 梳理潘 先生 的生 平事 迹 、 动 足迹 、 术研 究轨 迹 ， 活 学 及其 人生 发展 史上令 人惊 叹 的… 个 又一个创 业奇迹 。２ ０ ０ ０年 ９月 ， 我为 在厦 门大学 同时召 开的 “ 懋元 先生 从 教 ６ 周 年 暨 ８ 潘 ５ ０华
泰 斗， 人楷 模 ” 学 。 有幸 师 从潘懋 元 先 生在 厦 门大 学攻 读 高等 教育 学博 士 学位 ，并 沐 浴着 他 的学 术思 想 和人 格魅 力 的
光辉 而成 长和 发展 ， 我一 生最 大 的荣耀 和 自豪 ， 是一 段最 值得 我 留恋 、 藏 的宝 贵岁 月 。在 厦大 读书 是 也 珍
２１ ０ ０年 ｌ ０月 ９ 日， 门大学 同时 隆重 举行 了“ 懋元 先 生 从教 ７ 年 暨 ９ 诞 庆典 ” “ 厦 潘 ５周 ０华 和 高等 教
育 研究 的社 会责 任学 术研 讨会 ” 幕式 。会上 ， 读 了教育 部 的贺信 ：潘懋 元 先生 是我 国著 名 的教育 家 开 宣 “ ７ ５年 来 ， 先 生胸 怀祖 国 ， 务人 民 ， 限热爱 教育 事业 ， 潘 服 无 兢兢 业业 ， 书育 人 ， 教 培养 了大批 高层 次优 秀人 才 。潘先 生 长期致 力 于高等 教育 理论 研究 ， 成果 丰硕 ， 创建 我 周高 等教 育学 学科 ， 富和发 展我 国高 等 为 丰
编纂《 懋元教授 纪事年表 》 回顾与感悟 潘 之
韩延 明
（ 沂师范学院 ，Ｉ 临 Ｌ 东 临 沂 ２ ６０ ） Ｊ ７ ０ ５
古人 云 ： 十年 磨一 剑 ， “ 今朝 把示 君 。” 历 时十 年编纂 而 成 的《 我 潘懋 元文 集 － 卷八 ・ 片与纪 事 年表》 图 ①
终 于 由广 东高 等教 育 出版社 正式 出版 发行 了。 掩卷俯 首 ， 浮想联 翩 。 此刻 ， 位衣 着朴 素 、 一 精神矍 铄 、 和蔼 可亲 、 成果 丰硕 的大师 形象 油 然浮 现 在我 的 眼前 ， 令人 肃 然起 敬 。这 位身 为 耄耋 的前 辈 ， 学有 密度 、 讲 风
面 向全 国 ， 广征 贤文 ， 印刷精 美 ， 国 内学报 上乘 。” 感谢 先生 的厚 爱 ， 为 为 本刊特 邀 潘 门弟子 韩延 明
博 士撰 写 了《 寻人 生足 迹 领略 大师 风 范》 文 ， 表庆 贺 ， 飨读 者。 探 一 既 又
探 寻 人 生足 迹 领 略大 师 风 范
一
第３ ２卷 第 ５期
ＶＯ． １ ３２Ｎ Ｏ． ５
临 沂 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ０Ｆ Ｎ ＹＩＮ ０ＲＭ Ａ Ｌ Ｎ Ｉ ＥＲ Ｓ ＴＹ ＬＩ Ｕ Ｖ Ｉ
２１ ０ ０年 １ ０月
Ｏｃ ． ｔ ２０１ ０
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本 刊 特 稿 ・
编 者按 ： 年是 我 国著 名教 育 家、 今 中国 高等教 育 学科 创 始 人 潘懋 元 先 生从教 ７ ５周 年 暨 ９ ０华 诞 。潘 先生 多年 来一 直十 分 关心和 支持 临 沂师 范学 院的 改革和 发展 ， 本刊 也 关爱有 加 。２ ０ 年 对 ０１ 本刊 创 刊 百期 纪念 时， 潘先 生 欣然题 词祝 贺 ： 弘扬传 统文 化 精 华 ， “ 富有 现代 生 活 气 －立 足 沂 蒙 ， ｇ，
大 学 博 士 生 导 师 ， 山东 省 有 突 贡献 的 中青 年 专 家 ” “ 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 专 家 ” “ ，享 。
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发聩 的灼 见 ， 切感 受到 先生 学术研 究 的强烈 责任感 及 其学术 思 想 的恢 弘 广 阔 ， 悉 心领悟 了先生那 超 深 并
教 育理论 体 系做 出 了重要 贡献 。潘 先 生对 高等 教育 事业 改革 发展 积极 建言 献 策 ． 出 了许 多宝贵 的意见 提
和 建议 ， 为我 国高等 教 育宏 观决 策 的科 学化 发挥 了重 要 作用 。” 在 这 次庆 典 上 ， 先 生被 中 围高 等教育 ② 潘
学 会授 予“ 等教 育科 学研 究特 别 贡献奖 ” 高 。全 国高 等教 育学 研究 会理 事长 杨 德广 教授称 潘先 生 为“ 教 高
度 ， 究 有深 度 、 度 ， 事 有 尺度 、 度 ， 拓有 速 度 、 研 广 处 大 开 力度 ， 做人 有 信 度 、 度 ， 界有 高度 、 雅 境 远度 ： 不 他 只是用 知识 和 智慧 做学 问 ， 是在 用 心灵 和生 命做 学 问 ； ห้องสมุดไป่ตู้积极 进 取 的治 学精 神诠 释 了学 者 的学术 责 而 他 任， 以乐观豁 达 的人格 魅 力展示 了师者 的师 表风 范 。他 ， 就是 我敬 爱 的导 师 、 国高等 教育学 科 的创始 人 中 和引 领者—— 睿智博 识 、 德高 望重 的潘懋 元 教授 。