桂庄学校幼儿园2010-2011学年工作总结
桂庄小学德育工作总结
桂庄小学德育工作总结2010-2011年度德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
我校德育工作坚持以党的十七大精神为指导，努力实践科学发展观的重要思想，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》精神，开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1 、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
2 、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
3 、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用集中观看讲座等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
每月开好一次班主任例会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。
要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
（1）、精心布置宣传阵地。
加强了对橱窗、黑板报、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。
（2）、规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2010年幼儿园工作总结（最终五篇）
2010年幼儿园工作总结（最终五篇）第一篇：2010年幼儿园工作总结2010年幼儿园工作总结2010年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，一年来，我园保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
现将一年的工作总结如下。
一、办园方向和管理机制根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。
各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教职工会议共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。
此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。
二、队伍建设与管理良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。
在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。
我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。
我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，积极地进行教学改革。
幼儿园2010学年度工作总结
双柏县机关幼儿园2011学年度工作总结（2011年9月——2012年8月）2011学年，在上级主管部门的正确领导、全力支持以及社会各界的关心、关注下，在全体教职员工的共同努力下，各项工作都有明显的进步，教师能力的历练，教育教学活动的开展、卫生保健、幼儿膳食、环境美化、安全管理等工作稳步发展。
一年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，以促进幼儿的发展为目标，不断完善各项管理制度，注重教师队伍建设，全面推进素质教育，虽然办园条件很艰苦，但我们还是以先进的办园理念、规范的管理和干净整洁的环境成为“孩子喜欢、家长信任、社会满意”的幼儿园，各项工作得到了领导的肯定，家长和社会的好评。
主要体现在以下方面：一、明确办园方向和管理机制我园进一步规范以责任制为核心的管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层分级管理。
我园班子各成员之间做到通力协作、各负其责，勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥骨干作用。
与此同时，我们进一步建立健全党政工组织，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内绝大多数的党员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
二、科学管理，稳步发展一年来，我园本着“以人为本”的管理理念，使“人尽其才、物尽其用”，充分调动广大教职工的工作积极性，教职工都能自觉地遵守园内各项规章制度，努力做好自己的本职工作，各项工作做到早计划，早安排，通过科学化、民主化的管理，促进了各项工作的有效开展。
本学年幼儿园受到了中共双柏县委、县人民政府，“平安校园“的表彰；被双柏县妇女联合会表彰为优秀妇女之家；三、注重民主管理教职工既是幼儿园管理的对象，又是幼儿园管理的主体。
要实行领导决策的科学化，就必须推行集思广益的民主管理，激发教职工的参与意识，发挥其主人翁精神。
我们始终提倡团队精神，团结协作意识，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。
桂庄学校幼儿园家长工作总结
桂庄学校幼儿园家长工作总结（2011-2012学年第一学期）在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。
回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：一、密切与家长的联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。
如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。
家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。
在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，使孩子更健康的发展成长。
二、根据幼儿的情况，及时进行电访，了解原因。
每个孩子的情况也都不一样，发现异常情况，及时地与家长联系。
比如发烧、感冒。
面对幼儿一天的在园情况，若感觉某个小朋友和往常不一样或者幼儿的突出表现，及时对其进行电访，及时有效地让家长了解幼儿的在园表现。
三、总结教育工作，对每个幼儿进行家访。
为了更好地总结一个学期以来的教学工作，对每个幼儿都进行了家访。
主要是让家长从整体上了解这些孩子的在园情况，包括学习，生活各方面。
与此同时，我们还了解幼儿的在家情况及家庭环境，以便今后的针对性教育，使每一位孩子都能快乐地成长。
家访这种形式，其实就是我们老师创造一个机会给家长介绍幼儿在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。
四、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。
我们开展了“庆国庆”亲子活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，很多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
幼儿园2010-2011年上学期园务工作总结
幼儿园园务工作总结（2010——2011年度第一学期）本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以规范幼儿园管理，提高保教质量为目标，以提高教师专业素养为根本，进一步确立教育服务意识。
拓展思路，发展内涵，努力提升办园质量，在全体教职工的共同努力下，本学期在各方面都取得了一定的成绩。
现具体总结如下：一、优化育人环境。
户外活动时要求教师人员全部到位，以确保幼儿的安全。
四、严格保健制度。
在幼儿卫生保健工作方面，我园按照卫生保健方面的有关文件进行常规管理工作，认真做好保健工作，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。
我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。
认真组织好幼儿一日生活，保证每天两个小时以上的户外活动时间。
厨房严格验收幼儿食品，杜绝三无产品入园，合理安排幼儿膳食，确保营养的供给。
每学期积极配合大朗医院做好幼儿体检和计划免疫工作。
及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节做到各处开窗通风，确保空气对流，并加强了消毒的力度，发现传染病及时隔离。
我们特别重视幼儿的用餐管理，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。
由于卫生保健工作到位，措施得当，我园在“手足口病”、“流感”等流行性传染病猖獗之际，无出现传染病例,确保了师幼身心健康。
五、提高业务水平教育教学活动是幼儿园工作的中心，本学期我园组织了公开课听课活动，并以语言领域课堂教学为主探讨幼儿语言发展有效途径。
为实践新《纲要》指导思想，做好教育教学工作，我园开展了丰富的幼儿活动，如：幼儿绘画作品、手工制作、庆“元旦文艺汇演”“幼儿运动会”等。
通过这些活动的开展，收到了很好的教育成效。
六、落实家园共育。
家长工作也是教育工作的一方面，各班认真抓好家庭同步教育工作，加强了家园联系工作。
本学期，幼儿园召开家长会2次，各班落实了家园联系登记。
这些活动对密切家园联系，达到教育目的，起到了很好的促进作用。
七、搞好后勤服务后勤工作是幼儿园保教工作的有力保障。
2010年度幼儿园工作总结
2010年度幼儿园工作总结<[2010年度幼儿园工作总结]伴着每一天的日落晨起，鑫昌路小学幼儿园全体幼儿教师和孩子们每天快乐地学习着、生活着，中国大学网范文之工作总结:2010年度幼儿园工作总结。
走过2010，全体"鑫幼"人团结合作，凝聚智慧。
精心打造生活教育的办园特色。
教人求真，学做真人，爱满天下，创新生活。
一年来，我园在区教育局领导和校领导的关怀支持下，在全体教职员工的共同努力下，认真贯彻执行党和国家的教育方针，立足本园实际，以《规程》和新《纲要》精神为指导，加强常规管理，实施课程改革，注重队伍建设，全面推进幼儿素质教育，一年来，围绕学期工作重点，开展了丰富多彩的校园生活实践：在家园合力中，培育着"健康、友善、自信、乐学"的小真人。
在不断的教育实践中，我们教师逐步走上了自主专业发展之路。
在和谐的校园氛围中，彰显着办园的精神和理念，更赢得了幼儿园的可持续发展。
圆满地完成了每学期初制定的工作计划，现将一年来的工作总结如下：一、科学管理，树立园所新形象一年来，我园紧紧围绕创建枣庄市一流幼儿园这一目标，本着"以人为本"的管理理念，通过科学化、规范化、民主化的管理，使"人尽其才，物尽其用"，从根本上调动了广大教职员工的工作积极性，充分发挥了管理的效能。
(一)加强目标管理目标就是方向。
在管理过程中，重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。
从全园性的整体工作目标，到卫生保健、教科研等各个部门分目标、分计划，重点突出，措施到位，由此构成了一个结构统一、内容完整、相互联系、便于操作的目标体系。
为追求工作效率最优化，我们在强化目标意识的同时，还对每位教职工的德、勤、绩、能等方面进行量化考核评估，充分体现了"多劳多得、优劳优酬"的分配制度，切实起到了奖勤罚懒、奖优罚劣、弘扬正气的作用，有效地提高了工作的质量。
2010学年第二学期教育教学工作总结(幼儿园)
本学期，我中区实验幼儿园以中区教育局、教研室工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园积极地投身于幼儿园教育教学工作，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，通过对新教材的研讨实施，加强教研组建设，我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
一、加强理论学习，树立发展理念，更新教育观念加强教师的思想政治教育和职业道德教育，成功举办第三届读书节，开展师生阳光读书月活动，倡导教师在教育时间中挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，创建学习型团队，对教师进行爱岗敬业、无私奉献、诲人不倦的职业文明教育。
开展评选优秀教育工作者、优秀教研先进个人优秀班主任优秀班集体等活动。
二、加强教科研力度，提高教学质量建设专业化队伍1、加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，提高教师专业水平本学期我们继续以聚焦课堂为园本培训手段培养新教师、锤炼老教师。
幼儿园多次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。
园长带头上课，鼓励全园教师积极参与园内的教研活动，加强新教材的实践研讨，深入学习理解教材的编排理念和教育意图，努力让教师成为教材的主动驾驭者，鼓励教师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。
继续开展全员分层教学练兵活动，名师工作室成员带头执教示范课；结合省市级优质课评选、区教学能手评选活动，参赛教师积极提供教学课例；青年教师积极为教研活动提供研讨课例，教学内容都从本学年教学计划上选取，加强对常态课的设计、研究。
带领青年教师开展针对性的教育教学研讨活动，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。
最后执教者形成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人使用。
办好幼儿园读书会，为教师搭建学习交流的平台，让大家真正学为所用，学有所长。
2010年幼儿园工作总结
20XX年幼儿园工作总结中山区第十六幼儿园中山区第十六幼儿园在各级领导的关怀、指导下，全体教职工共同努力下，现如今在各方面的工作都有了小小的成果。
为使幼儿园稳步、健康，不断的持续发展，我园依据幼儿园发展规划和今年的工作计划，以及工作目标展开工作，一年来取得了一定的成效，先把幼儿园工作做以总结。
一、规范园务管理，提高工作效率1．本年度，幼儿园领导班子成员明确各自的分管内容和职责，各个班级的老师将班级的各项工作进行细化分析，将每一项工作落实到责任人上，园长每周一次的园务例会，使各位教师对于近期的工作有所了解，由园长与保教干事共同组织的教研活动，使教师在业务水平上不断提升。
工作中领导班子成员加强团结协作，发现管理中的问题及时反思、沟通、协调，逐步理顺管理网络。
2．根据制订的园务工作计划，从每月和每周重点工作入手，有计划地开展工作。
（1）每天早晨由幼儿园领导班子成员对幼儿进行晨检，接待幼儿来园，维护入园秩序。
（2）配合上级行政部门的精神，做好园内安全巡查，以及相关处理和记录，并做好安全管理资料归档。
（3）保健医做好班级的消毒卫生的检查工作，做到每日一小检，每周一大检，并且能够认真的做好总结记录。
（4）幼儿园保教干事对于班级教师的各项情况进行随机的考核评定，发现问题及时指出，班级教师进行整改，然后在进行检查，让教师对于每天的活动有一个系统的认识，对于自己的教师职责能够认真的履行。
3．认真执行各项规章制度和工作制度，加大检查力度，根据考核细则由幼儿园领导小组成员对教师的工作进行随机记录，随机考核，并将考核结果与工资、奖金挂钩。
从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励教职工工作的积极性。
二、深入教学实践，提高幼儿园教育教学质量1．开展理论学习与实践并进的学习模式。
理论是实践的基础，实践需要理论来指导，每次的教研活动都能使教师得到提高。
我园主要课程幼儿园探究式课程和蒙氏课程。
在实施教材的过程中，我们始终遵循“以人为本、应人而异”的原则，一方面深入教学实践，感受教师的点滴进步；另一方面观察分析教师的教育理念与教学行为，关心不同层次教师在教学中的需要和困难，及时给予帮助引领。
幼儿园大大班 2010-2011年段工作总结
2010—2011年度上学期年段工作总结廖永娜伴着新年脚步的来临，本学期的教学工作也临近尾声。
在学期即将结束时，我将本学期的年段工作总结如下：一、段况分析本年段有3个班级，6名教育老师，3名保育老师以及1名英语老师。
三个班级都是由原来的大班幼儿升上来了，每个班也都有新生加入。
而在教师方面，大大一班的老师没有变化，大大二班和大大三班都换了新的配班老师。
新老师的到来又为我们年段增添了新的血液，开始还担心新来的尹老师和陈老师会不太适应我们幼儿园的工作模式，怕与班级老师配合不好，但是在这个学期的工作中，发现我的担心其实是多余的。
在教育教学活动上，她们提出了许多自己的见解，让我们的年段工作又丰富了很多，和班级老师配合也很默契，把班级工作搞的有声有色。
二、年段教师在团结、协作中成长在分配年段工作时，我都尽量与其他几位老师沟通,让她们理解、支持我所安排的工作,而且在分配工作时,我能注意根据个人的性格和特长进行分配。
曹老师年龄最长,虽然已经是家有儿女，但是在年段工作中任何事情她都没有懈怠,特别是数学启蒙课程这方面，常常什么事她都自己先做,在她的带领和影响下,本学期大大班段的数学启蒙老师变得更加合作、团结,把数学启蒙课程开展的很不错。
罗老师和郭老师是班级的班主任，这个学期的工作也做的非常好，不仅把本班的教学工作安排的井井有条，而且还互帮互助，配合年段长的工作，共同把年段活动开展的有声有色。
新来的尹老师新点子最多，虽然出来工作的时间不长，但是对工作上的一些问题，总能有自己的独到见解，想出与别人不同的想法。
而身兼舞蹈老师的陈老师，在年段早操的编排上也提出了很多非常好的建议，大家互帮互助，共同合作，共同进步。
三、抓好年段教研,让教师在教、研与反思中成长。
在新学期开学时,我们已把本学期的“省优”的区评和市评作为重头戏,从园长到老师十分重视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。
本学期我们十分重视区角自制材料的投放,但我们发现教师在区域指导中存在问题以及如何让保育员参与区域的指导活动,使班上的三个人在日常工作中配合更默契、自然,为此我们特意学习了有关学习文章《区域的创设和指导》、《以怎样的方式指导区角游戏》、《教师如何介入指导幼儿的游戏》等,在教研中讨论,在操作中不断实践,使教师在指导区域活动时做到适时、到位。
2010—2011学年幼儿园工作总结
2010—2011学年幼儿园工作总结在颍泉区教育局的关怀指导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，并取得了一些成绩：阜阳市级一类园园长例会在我园召开，我园以此为契机，对幼儿园各项教育教学工作进行了全面梳理，全面提升：丰富了自然角、户外活动、区角活动等区域的材料；提升了环境创设的质量；常规化了户外、区角等日常活动，以全新的面貌迎接市教育局领导朱建春、区教育局领导及各位园长的督察和指导，并获得了各级领导及姊妹园领导的好评；并且，我园于十一月首次向全区公开了半日活动。
回忆一年工作，我园在以下方面取得了成效：一、规范治理，保教并重，全面提高办园水平1、建立和建全各级机制，理顺治理络。
我园设立了工会、家长委员会、教研组、教职工大会五个组织机构，下设有安全、保健、膳食小组等，别断理顺治理络，形成层级治理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范的战斗集体。
随着幼儿园的别断进展，我们也对园内部分制度进行了修改，做到与时俱进，如：园务公开制度、学习制度、考核奖惩制度等，进一步完善了各项规章制度。
逐步规范档案治理，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
2、坚持目标治理和常规治理。
我园依照目标的制订，环绕治理目标的四个环节，依照幼儿园工作内容：指导思想的总要求，思想政治，教育教养，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排等，每学期依照上述步骤开展工作，为日常常规治理工作奠定了坚实的基础。
二、加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。
1、努力提高教职工思想素养作为市级一类园，我园向来以来重视教职工的思想素养教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习，工会、团支部组织全园教师开展“师德演说竞赛”，经过这些活动，使全体教职工对怎么在平庸岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。
从而树立良好的职业道德和敬业精神。
2、加强对保教人员的岗位培训由于本园实际需求，我园后勤人员由原先的5人增加到现有的9人。
学年第一学期保育员工作总结
学年第一学期保育员工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的学年第一学期保育员工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学年第一学期保育员工作总结1桂庄学校幼儿园，正在发生着新的变化。
我们承载着历史的辉煌，高举和谐教育的大旗，以建办人民满意教育为目标，用同一种文字和谐教育，注入了新的思想，书写着新的篇章。
回顾即将过去的一学期，我们主要抓了以下几方面的工作：一、实施人本管理，提升管理境界管理的最高境界就是实现人的自律。
教育家叶圣陶先生谈到教育时说过：“教是为了不教。
”联系幼儿园的管理工作，“管”也是最终为了“不管”即由他律走向自律。
为此，我们做到：（一）增强全面细化的目标管理幼儿园是一张编织有序的网，各个部门中的不同成员有着千丝万缕的联系，有的甚至是密不可分的。
为此，对于幼儿园各条线的工作，我们都要求负责人做方案，大到一学期的工作重点，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。
都是计划在前，执行在后。
在这样的一种良性循环状态下，大家始终处于主动积极的工作状态，创造着1+12的管理实效。
（二）营造和谐向上的工作氛围每一个团队的发展都需要无私的奉献者，这些充满奉献精神的人是可亲可敬的，是他们托起了整个团队的希望。
我们全体教职工全力以赴，密切配合默默地工作。
以幼儿园利益为重，以班级利益为重，无私奉献的精神，一直感动着我。
在这样和谐向上的氛围中工作着是快乐的！是幸福的！（三）引进竞争激励的考核机制为了激发全体教职员工的工作热情，我们在教代会上通过了新的教职工考核方案，将定性和定量评价相结合，实行了三级考核制，自评、各条线评、园部评相结合的每月考核。
同时，每学期结束，我们都会结合工作实绩进行学期岗位考核，并将此作为评先评优的主要依据。
2010年幼儿园教学工作总结
2010年幼儿园教学工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德：本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学：本期我教的是小班音乐和美术，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。
美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力，幼儿收效较好。
大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜欢的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高。
音乐方面，由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简单的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。
）之外，我还教了一些歌表演（大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋友。
）和一些简单的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。
回首这学期的工作，有做得好的，但也有许多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会继续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。
桂庄学校附属幼儿园教研工作总结1
桂庄学校附属幼儿园教研工作总结1桂庄学校附属幼儿园教研工作总结1桂庄学校附属幼儿园教研工作总结20xx-20xx第二学期一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。
根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结；一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。
另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。
桂庄学校幼儿园教科研计划
桂庄学校幼儿园2011-2012年度第一学期教科研计划一、指导思想：本学期我园教科研工作以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
二、工作重点：1、主题教学与区域游戏整合研究，凸显园本教研特色。
2、立足园本培训，扎实开展课题研究。
三、主要工作及措施：（一）、以园本教研为载体，促进教师专业成长1、制定切实可行教育教学计划。
业务园长指导年级组依据《幼儿园教育纲要》，结合幼儿园学期教学计划、幼儿年龄特征分年龄段制定教育教学计划，各年龄段教学计划要体现月教学主题，年级组长在月主题框架内组织教师集中研讨，拓展主题内容，生成可行性子主题，子主题根据班级具体情况可预设或生成，内容涵盖幼儿教育五大领域。
2、主题与区域游戏整合。
本学期教研重点之一即主题教学与区域游戏的整合研究。
通过组织教师学习区域游戏理论知识并与实践工作相结合，开展切实有效园本区域研讨活动，探索幼儿园区域游戏开展新方法、新途径。
学期在全园各班级进行区域游戏观摩交流，形成园本教研特色。
3、结对帮扶，研教并行。
年级组集中研讨是本学期教师教研主要形式，年级组长每周定期组织全组教师集体备课、教学笔记交流和班级区域游戏活动研讨，集全组教师智慧解决教育教学及组织活动时存在的问题，促进全组教师共同成长。
4、丰富校园文化活动，促进教师专业成长。
通过园内各项大活动开展，推动教师集中研讨交流。
本学期幼儿园将开展半日活动观摩、结对帮扶课例评比、元旦庆祝活动、青年教师专业技能展示、“向你推荐一本书”读书交流等活动，活动将以集中研讨形式以年级组展开，推动全园教师之间交流学习，丰富校园活动。
5、通过多种途径有效保证课题研究正常进行。
本学期我们除了继续扎实有效的进行以上工作外，《探索有效教研活动方式，促进教师专业成长》课题资料的收集和整理，切实做好课题研究工作，课题组成员研究过程中坚持理论与实践相结合，积极撰写心得、论文、及案例分析，通过课题研究提高教师的科研能力。
2010学年度第一学期园务工作总结范文
2010学年度第一学期园务工作总结松江区白马幼儿园2010年对于全体白马人来说，是始终在进行备战、迎战的一年。
因为，我们历经了办园的艰辛、全新环境的创设、四年发展规划的督导，高素质家长群体的质疑，一园两址的招生编班……一桩桩一件件，至今仍历历在目。
虽说过程很痛苦，因为每个人都象一张紧绷着的弓弦，要时刻准备着。
但是，这个过程犹如破茧成蝶的蜕变，使白马的整体面貌有了大幅度的改观。
因此，“痛苦着、快乐着、忙碌着、发展着”就是我们全体白马人对于2010年的记忆。
一．思考稳步发展，把握把准办园方向1、规划在前，确立适宜发展定位。
本学期，新一轮“规划”制定和实施工作是幼儿园的主旋律。
针对开办园的现状，我园成立“新四年规划领导小组”和“园家委会”进行讨论，汇集集体智慧梳理出适应时代需要、有利持续发展的“呵护每一位孩子、赏识每一位教师、尊重每一位家长”的办园宗旨，将“教师、幼儿、家长的共同成长”作为幼儿园的最终追求，拟定了“白马幼儿园四年发展规划”，并经教职工大会、园家委会及督导室审议和论证，确保了各项工作开展的计划性及可操作性，为幼儿园后续稳步、和谐发展提供了有力的保障。
2、梳理网络，规范推进各项工作。
本着“立足常态，夯实基础，力显有序性”的原则，本学期我园重点关注幼儿园基础性课程运作、规范性制度建立的一系列保障机制。
在后勤队伍、教师队伍的培养上关注“教师一日规范操作细则”、“后勤三大员规范操作”等的建立，保障评价教工一日规范操作；在教学研究中注重教学常规制度、保教管理制度的建立，确保课堂研究的实施和实效；在人事管理中建立各岗位职责，明确了岗位的分工和任务，关注了幼儿园网格化工作的梳理建构；在安全工作中，更强调了安全领导小组的成立、安全预案的执行，实现了安全人人有责的理念管理，也为幼儿园内涵建设、制度上墙、有序操作奠定了幼儿园持续、稳步发展的基础。
3、凝聚团队，营造愉快工作氛围。
在工作中，我尝试着一种“智慧合力”的思想，坚持依法管理，抓好常规管理，增强情感管理。
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桂庄学校幼儿园
2011-2012学年工作总结
一学年来，我园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实市教育局和镇校办的工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。
现将本学年幼儿园各项工作总结如下：
一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园
1．安全教育活动持续到位
对教师进行持续有效的安全教育培训，每月各班有计划开展一次集中的安全教育活动，每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。
2.卫生保健工作日渐规范
结合本园实际，完善卫生保健制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，幼儿活动室消毒，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和卫生防疫工作受到各级领导的好
评。
在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。
3．一日活动细则有效落实
严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，促进幼儿的身心健康。
建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。
二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质
1．在各种学习活动中增长见识
通过各方面的学习活动，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，掌握了常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方法，了解幼儿身体发育所需要的营养。
积极为教师们提供学习和交流的机会。
带领教师参加园听、评课活动。
2.在交流学习活动中提高认识
鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。
开展本学期教学评优活动，达到引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展的目的。
3.在表扬和提醒中激励进步
采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自身的不足。
园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。
对工作中发现的不好现象，采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。
三、促进幼儿全面发展
把握庆“六.一”的活动契机，周密准备，精心策划，遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则，将整个“庆六.一”活动展示给每位家长。
此次活动重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺，涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱等各个方面。
四、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实基础
充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。
定期召开家长会，介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。
通过这些让幼儿能更好的适应小学的学习和生活。
通过开家长会、家校联系栏、校信通等途径密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力
回顾过去，有收获，也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。
展望未来，我们充满了憧憬和希望，因为我们满载着领导家长的期望。
我们定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。