省示范幼儿园大班科学教案--我们追赶神七飞向太空
大班科学教案飞向太空
大班科学教案飞向太空一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《飞向太空》。
教材内容主要包括：太空的定义、太空中的物体、卫星的运行、宇宙飞船的构造、太空生活等。
通过学习，使幼儿了解太空的基本知识，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 了解太空的基本概念，知道太空中的物体和地球上的物体有所不同。
2. 了解卫星的运行原理，知道宇宙飞船的构造及太空生活的特点。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：太空的定义、卫星的运行、宇宙飞船的构造、太空生活等特点。
难点：理解卫星的运行原理，太空中的物体与地球上的物体的区别。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、模型飞船、视频资料等。
学具：画纸、彩笔、太空主题故事书等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段太空探索的视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 知识点讲解：通过PPT展示，讲解太空的定义、太空中的物体、卫星的运行、宇宙飞船的构造、太空生活等内容。
3. 例题讲解：以模型飞船为例，讲解飞船的构造和功能，使幼儿更好地理解太空飞船的特点。
4. 随堂练习：请幼儿画出自己心中的太空飞船，并简单描述其功能和特点。
5. 小组讨论：分组讨论太空生活中的有趣现象，如失重、食物保存等，分享讨论成果。
6. 故事时间：讲述一个太空主题的故事，引导幼儿想象自己在太空中的生活。
六、板书设计板书内容：太空、卫星、宇宙飞船、太空生活板书形式：关键词+简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己最喜欢的太空飞船，并简单描述其功能和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论、故事时间等形式，使幼儿对太空有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：组织一次太空主题的活动，如太空知识竞赛、太空飞船模型制作等，激发幼儿对科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力。
2024年大班主题活动《飞向太空》教案
2024年大班主题活动《飞向太空》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“探索宇宙”，详细内容为“飞向太空”。
通过本章学习，让幼儿了解太空的基本知识，激发他们对宇宙探索的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本概念，知道地球以外的宇宙空间。
2. 培养幼儿对太空探索的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空知识的普及和抽象概念的传递。
教学重点：激发幼儿对太空的兴趣，培养他们的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太空图片、火箭模型、天文望远镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段太空视频，让幼儿初步了解太空的神秘。
邀请幼儿分享他们对太空的认识和看法。
2. 例题讲解（10分钟）介绍地球、太阳、月亮等天体的基本知识。
以图片形式展示火箭的结构和功能，讲解火箭升空原理。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用画笔和彩泥制作自己的火箭。
指导幼儿使用天文望远镜观察天空，了解宇宙的奥秘。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个太空主题的创意作品。
鼓励幼儿相互交流，共同探讨太空的奥秘。
邀请各小组分享他们的创意作品。
六、板书设计1. 太空基本概念：地球、太阳、月亮、火箭等。
2. 火箭结构：箭头、箭身、箭尾、推进器等。
3. 太空探索：天文望远镜、太空站、宇宙飞船等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太空。
答案要求：发挥想象，运用所学知识，创作一幅太空画。
2. 作业题目：制作一个小火箭。
答案要求：利用废旧材料，如饮料瓶、纸杯等，制作一个简单的火箭模型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展家庭太空探索活动。
组织幼儿参观天文馆，深入了解太空知识。
鼓励幼儿阅读太空相关的图书和资料，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 小组合作的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点在于如何将抽象的太空知识以幼儿易于理解的方式传递给他们。
幼儿园科学教案：神州七号飞向太空(8篇)
教学资料参考范本幼儿园科学教案：神州七号飞向太空（8篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动由来：随着“神州七号”的太空探险成功，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：向往太空。
活动一：你知道“神州七号”吗准备：神州七号发射、太空漫步图片。
目标：1、培养幼儿敢于大胆当众表达。
2、通过谈话交流了解知道“神州七号”过程：1、请幼儿观赏有关神州七号的资料图片。
2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。
3、在讨论过程中教师给予适当的引导，帮助幼儿对神州七号有初步的了解。
并培养幼儿向往太空的美好情感。
活动二：神秘的太空准备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学知识方面的资料。
目标：1、学习初步收集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。
3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。
过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品活动三：设计宇宙飞船目标：1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。
准备：各种宇宙飞船模型。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型，并仔细观察模型的特征。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。
活动延伸：作品展。
活动四：飞向太空目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。
2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。
3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。
准备：1、宇宙飞船的照片。
2409.省示范幼儿园我们追赶神七飞向太空 (大班科学教案)
我们追赶神七飞向太空一、活动目标：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识，了解神舟七号飞船。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”（3）幼儿大胆想象“未来太空成”“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
大班主题活动《飞向太空》教案
大班主题活动《飞向太空》教案一、教学内容主题活动：飞向太空教材章节：幼儿园大班科学活动详细内容：通过探索太空的主题活动，让幼儿了解太空的基本知识，如星星、行星、卫星等，同时培养幼儿的想象力、观察力和探究能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，激发他们对科学的兴趣。
2. 通过观察、操作、探索等活动，培养幼儿的观察力、想象力和探究能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解太空的基本知识，培养他们的观察力和探究能力。
难点：如何引导幼儿进行太空探索活动，激发他们的兴趣和想象力。
四、教具与学具准备教具：太空图片、星星和行星模型、太空视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放太空视频，引起幼儿对太空的兴趣，引导他们观察太空中的星星、行星等。
2. 探索：让幼儿分组讨论，分享他们对太空的认识和想象，鼓励他们提出问题并寻找答案。
3. 操作：让幼儿使用剪刀和胶水，将星星和行星模型拼贴在画纸上，制作属于自己的太空作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的思考和感受。
六、板书设计板书内容：太空的基本知识板书形式：图片和文字结合七、作业设计作业题目：制作太空手工作品答案：幼儿根据自己在课堂上的制作过程，回家后继续完成自己的太空手工作品，可以添加自己的想象和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次主题活动，发现幼儿对太空充满了好奇和兴趣，他们在探索和操作过程中积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
在今后的教学中，应继续激发幼儿的好奇心，培养他们的探究能力。
拓展延伸：组织一次太空主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验太空的奥秘，进一步激发他们对科学的热爱。
同时，可以邀请科学家或宇航员来园进行讲座，让幼儿更近距离地了解太空知识。
重点和难点解析：一、教学内容主题活动：“飞向太空”教学内容的选择要结合幼儿的年龄特点和兴趣，以太空为主题，既能满足幼儿的好奇心，又能激发他们对科学的探究欲望。
幼儿园大班科学教案-我们追赶神七飞向太空
【活動目標】1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識，瞭解神舟七號飛船。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想像力。
【活動準備】1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄影、電腦2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、答錄機、磁帶。
【活動過程】1、感知太空。
（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、太空梭等）（2）幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然後自由地圍坐在一起。
（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構思太空城。
（1）請幼兒講述剛看到的或以前瞭解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
（2）教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空裡來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。
你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這裡也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”（3）幼兒大膽想像“未來太空成”“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。
3、建造太空城。
（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。
（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。
（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
【活動延伸】在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。
幼儿园大班《我们追赶神七飞向太空》科学活动教案
幼儿园大班《我们追赶神七飞向太空》科学活动教案
活动背景
在现代社会，航天科技日新月异，神七载人航天飞行开创了宇航员乘坐飞船太
空飞行的新时代。
为了让幼儿了解航天科技的发展和航天员的工作，本次科学活动将以神七飞向太空为主题，让幼儿通过观察、实践和动手操作，体验科学探索的乐趣。
活动目标
•了解航天飞行的基本概念
•认识宇航员的生活和工作
•锻炼观察力和动手能力
活动准备
•模型火箭或飞船
•纸杯
•彩纸
•粘合剂
•风筝或气球
•插图书
•彩笔
活动内容
1.导入环节
–通过介绍“神七飞向太空”的故事，引发幼儿对航天飞行的兴趣。
2.实践操作
–制作模型火箭或飞船：让幼儿用纸杯、彩纸等材料制作模型火箭或飞船，并进行简单的装饰。
3.观察练习
–观察火箭或飞船的形状和部件，让幼儿说说兴趣，促进他们的语言发展。
4.创意动手
–制作风筝或气球飞船：让幼儿用彩纸、风筝线或气球等材料制作风筝或气球飞船，让其体验飞翔的乐趣。
5.游戏互动
–进行航天员训练游戏：设置不同关卡，让幼儿体验航天员在太空中工作和生活的场景。
活动总结
通过本次科学活动，《我们追赶神七飞向太空》，幼儿能够对航天科技有初步了解，认识到航天员的工作和生活，锻炼了观察力和动手能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对科学探索的兴趣，培养其独立思考和实践能力。
以上是本次科学活动教案内容，请老师们根据实际情况进行适当调整，并引导幼儿积极参与，让科学学习充满乐趣！。
我飞向太空：神七主题教案
我飞向太空：神七主题教案我飞向太空---神七主题教案我飞向太空---神七主题教案一设计意图:联想和幻想常常是创造的先导,积极的联想和幻想能激起人们创造的精神,而富于幻想,憧憬未来,正是幼儿思维的一个特点,画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造表现的工具,本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主,力图突破以往对幼儿绘画的合理性真实性作过分的要求总把技能技巧摆在首位要求幼儿照着样子画,限制幼儿的创造力和想象力等观点,开展以幼儿为主,教师为辅的绘画活动,让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。
二活动目标:让幼儿想象梦游太空世界和未来,激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
指导幼儿充分发挥想象力,画出太空中的一些新式飞行器,并大胆用拟人化的手法表现星星月亮。
培养幼儿绘画的想象力和创造力。
三活动准备:黑色酒精笔彩色油画棒图画纸毛笔水笔颜料调色盘录音机录音带太空背景图各种大小颜色形状不同的几何形体纸报抹布磁性板地毯。
四活动过程:(一)梦游太空:以梦幻形式带幼儿到太空去旅行引出课题。
幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述。
在梦游中,以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。
(二)分组活动:幼儿自由组合,几人一组,讨论并动手设计几款飞行器,再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。
各组选一名代表,持设计图向全班幼儿介绍。
(三)集中活动:展示幼儿的设计图。
在幼儿设计图的基础上移动改变,变化出另一款飞行器。
(几名幼儿在前面操作,其余的集体操作)。
投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。
幼儿作画,老师指导。
继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。
讲评小结:展示全体幼儿的绘画作品,称赞幼儿的努力,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
结束:请全体幼儿乘上自己设计的飞行器,一起到太空去探险。
大班科学活动飞向太空精品教案与反思
大班科学活动飞向太空精品教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《飞向太空》章节，详细内容包括：了解太空的基本知识，探索宇宙飞船的构造与功能，认识宇航员的生活，以及太空探索的重要性。
二、教学目标1. 了解太空的基本知识，知道太阳系中各大行星的名称及特点。
2. 通过观察和讨论，理解宇宙飞船的构造与功能，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 了解宇航员的生活，培养幼儿对航天事业的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点难点：宇宙飞船的构造与功能，宇航员的生活。
重点：太空基本知识，宇宙飞船的认识，航天事业的兴趣培养。
四、教具与学具准备教具：太空图片、宇宙飞船模型、宇航员服装、星球挂图。
学具：太空主题绘画材料、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示太空图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对太空的好奇心。
2. 讲解：介绍太阳系中各大行星的名称及特点，让幼儿了解太空的基本知识。
3. 实践：分发宇航员服装，让幼儿扮演宇航员，体验宇航员的生活。
4. 探索：展示宇宙飞船模型，引导幼儿观察并讨论其构造与功能。
5. 互动：分组进行讨论，让幼儿分享自己了解到的太空知识。
6. 创作：以太空为主题，让幼儿用绘画、彩泥等方式创作作品。
六、板书设计1. 太空基本知识：太阳系各大行星的名称及特点。
2. 宇宙飞船的构造与功能。
3. 宇航员的生活。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的宇宙飞船。
答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
2. 作业题目：介绍一位你了解的宇航员。
答案：例如：杨利伟，中国第一位航天员，成功执行神舟五号任务。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿了解太空知识，培养了他们的观察力和思维能力。
在课后，教师应关注幼儿对太空知识的掌握程度，并进行拓展延伸，如推荐相关书籍、视频等资源，激发幼儿对航天事业的兴趣。
同时，反思教学过程中是否存在不足，以便在今后的教学中进行改进。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的处理；4. 教具与学具的准备；6. 板书设计的简洁与明了；7. 作业设计的针对性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园幼儿园科学教案：神州七号飞向太空(8篇)
（封面）幼儿园科学教案：神州七号飞向太空（8篇）授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动由来：随着“神州七号”的太空探险成功，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：向往太空。
活动一：你知道“神州七号”吗准备：神州七号发射、太空漫步图片。
目标：1、培养幼儿敢于大胆当众表达。
2、通过谈话交流了解知道“神州七号”过程：1、请幼儿观赏有关神州七号的资料图片。
2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。
3、在讨论过程中教师给予适当的引导，帮助幼儿对神州七号有初步的了解。
并培养幼儿向往太空的美好情感。
活动二：神秘的太空准备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学知识方面的资料。
目标：1、学习初步收集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。
3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。
过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品活动三：设计宇宙飞船目标：1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。
准备：各种宇宙飞船模型。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型，并仔细观察模型的特征。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。
活动延伸：作品展。
活动四：飞向太空目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。
2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。
3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。
准备：1、宇宙飞船的照片。
2、了解神舟7号载人航天飞机成功发射的过程。
1、观赏与讨论（1）观看神舟7号载人航天飞机成功发射的图片。
幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空
幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空《幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够认识神舟七号（神七），简单了解其发射任务和在太空中的活动，如宇航员出舱行走等。
（2）幼儿可以说出至少三种太空中与地球不同的现象，例如失重、看到更多星星、天空是黑色的等。
（3）培养幼儿的观察力和简单的表达能力，能描述出自己对太空想象的画面。
2. 过程与方法目标（1）通过观看神七发射和太空活动的视频、图片，激发幼儿的好奇心和探索欲，引导幼儿积极主动地参与课堂讨论。
（2）利用简单的模拟实验，让幼儿体验失重现象，帮助幼儿更好地理解太空环境的独特性。
（3）组织幼儿进行小组活动，鼓励幼儿合作分享自己对太空的想象，提高幼儿的合作能力和语言交流能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对太空探索的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
（2）增强幼儿的民族自豪感，知道中国在航天领域取得的伟大成就。
二、教学重难点1. 教学重点（1）让幼儿认识神七及其在航天史上的重要意义。
（2）引导幼儿理解太空的特殊环境，如失重现象。
2. 教学难点（1）如何通过简单的方式让幼儿理解较为抽象的太空概念和航天知识。
（2）激发幼儿对太空探索的持久兴趣，并在活动中培养幼儿的合作和分享意识。
三、教学准备1. 教学资料（1）收集神舟七号发射、宇航员太空行走的视频资料，以及太空中各种现象（如星球、失重、星空等）的图片。
（2）准备有关神七的简单介绍资料，包括神七的发射时间、搭载的宇航员、主要任务等内容。
2. 教学设备（1）多媒体设备，用于播放视频和展示图片。
（2）简单的实验器材，如小塑料球、绳子、小水桶等，用于模拟失重实验。
（3）一些绘画工具，如画纸、彩笔等，用于幼儿描绘自己心中的太空。
四、教学过程（一）导入部分1. 故事导入（1）老师开始讲述一个故事：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常神奇的故事。
在很久很久以前，人们就一直仰望着天空，想象着天空上面有什么。
大班科学活动飞向太空教案与反思
大班科学活动飞向太空教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动手册》第七章“宇宙探索”，详细内容包括：了解太空的基本知识，认识太阳系中的主要星体，探讨宇宙飞船的基本原理，并通过实践操作，让孩子们体验制作简易飞行器。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，培养他们对宇宙探索的兴趣。
2. 帮助幼儿认识太阳系中的主要星体，提高他们的认知能力。
3. 通过制作简易飞行器，让幼儿了解宇宙飞船的基本原理，培养他们的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：太空基本知识的掌握，太阳系主要星体的认识，宇宙飞船基本原理的了解。
难点：宇宙飞船基本原理的理解，简易飞行器的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：宇宙飞船模型，太阳系星体图片，太空视频资料。
2. 学具：彩色纸，剪刀，胶水，竹签等制作简易飞行器的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放太空视频，让幼儿初步了解太空的神秘。
提问：“你们知道太空里有什么吗？”，引导幼儿思考并回答。
2. 太空知识讲解（10分钟）介绍太阳系中的主要星体，让幼儿认识并了解它们的特点。
通过实物模型，讲解宇宙飞船的基本原理。
3. 制作简易飞行器（10分钟）分组进行，每组发放制作材料。
教师示范制作方法，幼儿跟随操作。
在制作过程中，解答幼儿的问题，指导他们完成作品。
4. 随堂练习（5分钟）问答环节：检查幼儿对太空知识的掌握程度。
展示环节：让每组展示制作的简易飞行器，并进行简单测试。
让幼儿分享制作过程中的体验和收获。
教师点评每组的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 太空基本知识框架图。
2. 太阳系星体图片。
3. 宇宙飞船基本原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍今天的科学活动，并尝试用生活中的材料制作一个飞行器。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，关注每个孩子的参与程度，针对他们对太空知识掌握的情况，进行个别指导。
幼儿园大班体育教案《飞向太空》
幼儿园大班体育教案《飞向太空》一、教学目标1.培养幼儿园大班幼儿的运动能力：通过活动锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力、敏捷性，培养幼儿的运动技能和体能素质。
2.培养幼儿园大班幼儿的社交能力：通过团体活动，帮助幼儿学会合作，互相帮助，懂得尊重他人，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
3.培养幼儿园大班幼儿的探究意识：通过模拟太空飞行场景，鼓励幼儿主动探索和发现周围世界的奥妙，培养幼儿的好奇心和求知欲。
二、教学内容1.教学内容：宇航员穿鞋跳板活动2.教学器材：跳板、宇航员鞋、太空模型3.教学步骤：步骤一：热身阶段针对幼儿园大班幼儿的特点，设置多元化、轻松有趣的热身活动，帮助幼儿预热身体、放松情绪、进入状态。
步骤二：介绍宇航员的鞋子教师向幼儿们展示一双宇航员鞋，介绍它的特点和功能，引发幼儿的好奇心和探究意欲。
步骤三：实践操作将跳板摆放在地上，幼儿们轮流穿上宇航员鞋，并从跳板上起跳，像宇航员一样飞向太空，一阅读地球，在无重力环境中尽情体验跳跃的乐趣。
步骤四：游戏延伸在游戏进行过程中，可以通过适度调整跳板高度，或者加入太空模型等元素，让活动更加有趣，使幼儿不断探索和发现新的挑战和乐趣。
三、教学重点1.良好的引导与介绍：通过有效的引导和介绍，引发幼儿的好奇心和兴趣，激发其积极参与活动的意愿。
2.视频展示：通过展示视频和图片等有趣的素材，让幼儿了解有关宇航员鞋的知识，从而帮助幼儿更好的理解活动。
3.多元化的游戏环节：为了让幼儿更好的参与活动，可在游戏过程中加入不同的挑战和元素，从而增加乐趣和趣味性。
四、教学建议1.教师应该制定详细的教案，明确教学目标和教学内容，以便更好地引导幼儿进行活动。
2.教师应该积极引导和激励幼儿参与活动，给予鼓励和表扬。
3.教师应注意活动安全，对于幼儿的关键部位如头、颈、手部等进行特别关注，确保幼儿安全进行活动。
4.在游戏过程中，应随时观察幼儿的心理变化，及时发现和处理问题，保证活动顺利开展。
大班科学活动飞向太空教案与反思(1)
大班科学活动飞向太空教案与反思一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学探索》教材第四章“宇宙探索”一节，详细内容围绕“飞向太空”主题展开。
主要涉及太空的概念、宇航员的生活、火箭的构造与发射原理以及太阳系的基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握太空的基本知识，理解宇航员在太空的生活和工作状态。
2. 培养学生探索宇宙的兴趣，激发他们对科学的热爱。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭的构造与发射原理，太阳系的基本知识。
教学重点：太空概念的理解，宇航员生活状态的介绍，实践操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型，太阳系模型，宇航员图片，太空食品等。
2. 学具：彩泥，剪刀，胶水，画纸，彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火箭模型，引导学生思考火箭是如何飞向太空的。
邀请学生分享他们对太空的了解和疑问。
2. 知识讲解（10分钟）讲解太空的概念，介绍宇航员的生活和工作状态。
分析火箭的构造与发射原理，展示太阳系模型，介绍各个行星的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示关于太空和火箭的题目，引导学生进行思考和分析。
讲解解题思路，给出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，共同完成随堂练习题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（30分钟）学生分组，利用彩泥、剪刀等学具制作火箭模型。
教师指导学生进行制作，纠正错误，提出改进意见。
各组展示制作成果，分享制作过程中的收获和感受。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 太空概念2. 宇航员生活状态3. 火箭构造与发射原理4. 太阳系基本知识七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅太空探索主题的画，并简述画面内容。
2. 答案：画面内容应包括火箭、宇航员、星球等元素，要求创意新颖，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，实践活动中表现出较高的兴趣。
但在火箭制作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：我们追赶神七飞向太空
#示范幼儿园大班科学教案教学设计：我们追赶神七飞向太空课程背景本课程属于大班年龄段幼儿科学教育内容范围内。
幼儿园的科学教育旨在培养幼儿的科学思维和科学素养，让孩子们能够学会观察和分析现象，探究自然规律和科学知识，积累科学经验，培养科学兴趣，从小建立正确的科学知识体系和信仰。
本次科学课程以神七飞向太空为主题，通过设计游戏、讲解、实验等多种形式，激发幼儿的好奇心、兴趣和探究欲望，让孩子们了解人类探索太空的历史和现状，认识太空、太阳系的基本知识，并从中获得启示，引导幼儿在探索与发现中学习科学知识。
教学目标1.能够了解神七发射太空的大事记，并知晓嫦娥探月等重要举措。
2.能够从太阳系探索的过程中学到科学的探索精神。
3.能够了解太空、星球的基本知识，如温度、重力等。
4.能够正确使用太阳系地图，了解各个星球的位置和特点。
5.能够知道晴天和阴天产生的原因。
6.能够认识日月亮的变化规律。
教学内容知识点1.神七发射太空的历史。
2.嫦娥探月等重要太空活动。
3.太空中的生命和环境。
4.太阳系的成分和特点：行星、卫星、彗星等。
5.行星的重力和温度。
6.太阳、月亮和地球的位置和运行规律。
7.阴天和晴天的原因。
8.日月亮的变化规律。
教学活动1.导入环节：通过幻灯片、短片或大屏幕等多种媒介，向幼儿普及神七飞向太空和探月等历史事项，让孩子们进入探索和发现的氛围。
2.知识讲解环节：老师用简洁的语言和生动的示例，介绍太阳系各行星、卫星的特点、温度和重力等基本知识，并与地球相关的现象和天气联系起来。
3.实验环节：老师呈现一系列太空中的实验，如饮水分离、沙漏流沙等，让孩子们亲自动手，观察实验结果, 体验科学乐趣。
4.游戏环节：老师将太阳系的地图放在地板上，让孩子们身着宇航服，站在各个星球上，告诉游戏规则并让孩子学会在规则内探究各星球的特点和位置。
5.微课环节：老师利用幻灯片、视频等多种形式，向幼儿展示日月亮的变化和阴晴天的产生，让幼儿初步了解天文学知识。
2024年大班科学活动飞向太空教案与反思
2024年大班科学活动飞向太空教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第五章《宇宙探索》，详细内容为“飞向太空”章节。
通过本章学习，让幼儿了解太空的基本知识，激发他们对宇宙探索的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本概念，如宇宙、星球、卫星等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 激发幼儿对宇宙探索的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解宇宙、星球等基本概念，掌握简单的天文知识。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对宇宙探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、天文望远镜模型、太空图片、星球模型等。
2. 学具：太空主题绘画材料、手工制作材料、天文知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪、天文望远镜模型等教具，让幼儿观察并描述它们的特点，引导幼儿进入太空探索的主题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）什么是宇宙？（2）宇宙中有哪些星球？（3）太空探索的意义。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享彼此对宇宙的认识，并在卡片上记录下来。
4. 太空知识讲解（10分钟）通过展示太空图片、星球模型等，向幼儿介绍宇宙的基本知识，如地球、月球、太阳等。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿利用手工制作材料，制作属于自己的太空飞船，激发他们的创新意识。
六、板书设计1. 飞向太空2. 内容：（1）宇宙、星球、卫星等基本概念（2）地球、月球、太阳等星球的特点（3）太空探索的意义七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的太空答案：幼儿可以自由发挥，描绘出自己心中的太空景象。
2. 作业题目：制作太空主题的手工制品答案：幼儿可以制作太空飞船、星球模型等，展示自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和随堂练习，让幼儿对太空有了初步的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
2024年大班科学教案飞向太空
2024年大班科学教案飞向太空一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动手册》第七章“宇宙探索”，详细内容包括：了解太空的基本知识，探究宇宙飞船的结构与功能，学习航天员在太空的生活，以及我国太空探索的历程。
二、教学目标1. 让学生掌握太空的基本知识，了解宇宙飞船的结构与功能。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：宇宙飞船的结构与功能，航天员在太空的生活。
难点：我国太空探索的历程，宇宙飞船的发射与回收原理。
四、教具与学具准备1. 教具：宇宙飞船模型，航天员图片，太空食品，我国太空探索历程的图片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用宇宙飞船模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解宇宙飞船的结构与功能。
（2）介绍航天员在太空的生活，展示太空食品。
（3）讲述我国太空探索的历程。
3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 作业布置（5分钟）让学生绘制宇宙飞船，并描述航天员在太空的生活。
六、板书设计1. 宇宙飞船的结构与功能2. 航天员在太空的生活3. 我国太空探索的历程七、作业设计1. 作业题目：绘制宇宙飞船，描述航天员在太空的生活。
2. 答案示例：（1）宇宙飞船由轨道舱、返回舱、推进舱等组成。
（2）航天员在太空中需要穿着宇航服，吃特制的太空食品，进行各种科研活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对我国太空探索历程的了解还不够深入，需要在下节课中进行补充讲解。
2. 拓展延伸：组织学生参观天文馆，进一步了解太空知识。
鼓励学生课后搜集有关太空探索的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 宇宙飞船的结构与功能2. 航天员在太空的生活3. 我国太空探索的历程4. 教学过程中的实践情景引入和课堂互动5. 作业设计详细补充和说明：一、宇宙飞船的结构与功能宇宙飞船的结构包括轨道舱、返回舱、推进舱等。
大班科学活动飞向太空教案与反思
大班科学活动飞向太空教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》第十四章“宇宙探索”，具体内容为“飞向太空”。
详细内容包括：认识太空和宇宙飞船的基本概念，了解宇航员在太空的生活，探讨太空探索的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，知道宇宙飞船的构成和功能。
2. 培养幼儿对宇航员生活的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：太空基本知识的掌握，宇宙飞船的认识，宇航员生活的了解。
难点：宇航员在太空的生活状态，太空探索的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：太空图片、宇宙飞船模型、宇航员服装、视频资料等。
2. 学具：太空探索操作盒、彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示太空图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？太空是什么样子的？”请幼儿分享他们对太空的了解。
2. 例题讲解（10分钟）介绍宇宙飞船的构成和功能，让幼儿了解宇航员在太空的生活。
通过视频资料，展示宇航员在太空站的日常生活和工作。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿设想自己在太空的生活，并分享。
用彩泥和学具，让幼儿动手制作宇宙飞船和宇航员。
4. 团队合作（10分钟）分组进行“太空探险”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
提问：“你们知道为什么我们要探索太空吗？太空探索有哪些意义？”六、板书设计1. 板书飞向太空2. 内容：太空基本知识宇宙飞船的构成与功能宇航员生活太空探索的意义七、作业设计1. 作业题目：我的太空之旅描述自己在太空的生活场景，画出宇宙飞船和宇航员。
2. 答案：描述内容要符合太空生活实际，画面清晰，飞船和宇航员形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对太空有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次太空主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，提高幼儿对太空的兴趣。
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我们追赶神七飞向太空
一、活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识，了解神舟七号飞船。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，
好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”
（3）幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。