二年级家长座谈会

尊敬的各位老师，各位家长朋友们：
大家晚上好！我是王**的家长。

首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。

作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。

对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。

说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。

下面，我就初浅地谈一下小组讨论后的心得，与各位家长共勉。

由于自身工作原因，不得不把女儿的教育、生活等责任托付给爷爷、奶奶。

隔代教育是现在社会普遍出现的现象。

但隔代教育有利也有弊，利就是：祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为孩子提供最好的心理支持，给孩子带来足够的安全感，他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的基础。

弊是：事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性，依赖性强和生活能力低下等问题。

我想对于弊端后果，对孩子的一生都会有影响：一种，依赖性较强的孩子性格柔弱，缺乏自主型，遇事不能独立思考，没有主见，(例如：做作业碰到难题，不去思考，直接求救大人)甚至日常生活中的琐事都要别人为他拿主意。

另一种，依赖性较强的孩子属于缺乏自信型，生活中总是感到事事不如别人，对周围的事物颇为敏感，甚至可能由于某些微不足道的羞辱而成为自卑的人。

（举个例子吧：有次与朋友聚会，夸奖朋友的孩子学习成绩好，同时要求女儿要向朋友孩子学习，之后女儿一声吭，满脸不高兴）。

要帮助孩子克服依赖性，需要家长付出努力才行，首先，培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行”，放手让孩子去做力所能及的事，引导孩子多练习一些基本生活技能和承担简单的家务，凡是孩子能够完成的家长尽量不插手。

作业碰到难题，给孩子足够时间独立思考、尝试，发现自己的能力。

多肯定，要奖励孩子为成功而付出的努力。

孩子感觉自己有能力去做好某件事，就会果断去做。

经过几次锻炼，他们会管好自己的事情。

（在这里再讲一个真实的例子：一位奶奶训练她的一年级的小孙女自己收拾书包上学，有一天，她忙得忘带水瓶，结果渴了一天，借了点同学的水喝，第二天，她起床第一件事就是灌水瓶，装进书包里，以后就不忘了。

教育理论上称它为“自然后果教育“，非常有意义。

第二，创造机会，鼓励孩子下决心，同时提醒孩子作出决定之前，需要考虑利弊得失后，再作出最佳选择，家长在一定范围内给孩子充分自主的机会，让孩子有自我决策和选择权利，凭自己的思考能力决定做什么事，如何做。

第三．家长应成为孩子的榜样，各位家长思想上、行动上、言语中为他们做出好榜样，这是大家的共识。

成年人都是从未成年人过来的，都知道未成年人十分注意仿效他们所喜欢、尊敬的大人，譬如：对老师、父母一言一行，跟着学，跟着说，跟着做。

有时，老师在课堂上不经意一句话，学生可能记住多少年，老师、家长好的思想、品德和行为，对孩子产生正面影响，反之很可能产生负面影响。

如果要孩子克服依赖，增加独立性，那你就先克服自身依赖毛病，我们做父母，长辈的，不一定在德性方面都很完美，但，考虑到我们言行对孩子们产生影响，我们应该自觉地注意自己的一言一行，不断提高自己道德修养，对自己存在思想、习惯和生活方面的毛病需要“补课“，实行”自我教育“，坚决改正。

第四，作为孩子的父母，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识，明确目标，步调一致，择善而施，孩子的教育才能通向成功。

孩子也会从幸福的家庭走向五彩缤纷的大千世界！
谢谢大家！
2015-11-17。