五年级数学概念题

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人教版五年级数学上册专项练习基本概念(含答案)

人教版五年级数学上册基本概念专项练习一、填空题。

1. 10.1÷11的商用循环小数的简便形式表示是（），它的循环15是（）。

2.五一班一名同学坐在第5列第3行，用数对（5，3）表示，那他后面第一位同学的座位用数对（，）表示。

3.温欣办了一张公交卡，乘车每次0.9元，她每天上班和下班都要乘坐一次公交车，每月上26天班，那么温欣一个月乘坐公交车需要（）元。

4.两个数相除的商是12.5，如果被除数和除数都扩大到原来的100倍，那么商是（）。

5.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

58.2×6.7〇420 10.8÷0.9〇10.8×0.910.6999…〇10.7 9.3÷2.5〇0.93÷0.256.王老师带了a元钱，买了6副乒乓球拍，每副46.5元，还剩下（）元（用式子表示）；当a＝100，6＝2时，还剩下（）元。

7.一个三角形的面积是9.6cm2，底是4cm，高是（）cm。

一个平行四边形和这个三角形的面积相等，底也相等，这个平行四边形的高是（）cm。

8.下面纸片中，都写有一个数字，一次抽出一张，抽出数字（）的可能性最大，抽出数字（）的可能性最小。

9.一个两位小数，保留一位小数后，它的的近似数是10.0,这个数最大是（），最小是（）。

10.右图中每个小方格的面积是1cm2，这片枫叶的面积大约是（）cm2。

11.聪聪原有25元钱，妈妈每天给他x元，一周后，聪聪一共有60元。

根据题中的数量关系列方程是（）。

12.在一条长20米的小路的两侧，每隔2米放一盆花，小路的两端都放，一共需要（）盆花。

二、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”）1.今天刮大风，明天一定下雪。

（）2.把长方形木框拉成平行四边形，周长和面积不变。

（）3.小林用9分钟将一根木料锯成3段，那么锯成5段需要15分钟。

（）4.由2.5x＋x＝21得3.5x＝21，是根据乘法结合律。

五年级下册数学试题-体积的概念-(沪教版)含答案【精品】

答案：体积没变。

（2）将杯中水全部倒入碗中，水的体积有无变化？(不计损耗)答案：体积没变。

（3）将3个空盒子叠起来放与压扁后叠放，体积有无变化？答案：体积变小。

3. 下列立体图形都是由几个1立方厘米的正方体积木搭出来的？体积是多少？出另两个正方体的棱长，在分别计算出它们的体积，大正方体的体积就等于它们的体积之和。

36÷12=3，48÷12=4 ，60÷12=53×3×3+4×4×4+5×5×5=216答：个大正方体的体积的体积是2163cm。

例3．求下面几何体的体积（单位：cm）解：V1=abh V2=abh V3=abh=5×5×14 =5×5×10 =5×5×18=350 =250 =450V= V1+ V2+ V3=350+250+450=1050（3cm）巩固练习1.用24个棱长是1厘米的小正方体摆成形状不同的长方体，可以有几种摆法？把各种摆法的长方体的长、宽、高分别记录下来。

解析：可以自己试着动手摆一摆。

从方法的角度来探究，即是把24分解成三个非0自然数相乘的形式，有几种不同分法，就有几种摆法，24可以分解为一下几种形式：24=24×1×1 24=12×2×1 24=8×3×124=6×2×2 24=6×4×1 24=4×3×22. 在一个边长为3cm的正方体木块的每面中心打一个相通的洞，洞口是边长1cm的正方形。

每个面与正方体相对的面平行（如下图），挖洞后正方体木块的体积是多少？解析：所剩木块的体积是原正方体的体积减去挖去的三个洞的体积，三个洞在正方体的正中心相交成一个棱长1cm的正方体，在减去三个洞的体积时多减去了两个相交的正方体的体积cm）3×3×3-1×1×3×3+1×1×1×2 =20（3cm.答：挖洞后正方体木块的体积是203方法提炼根据生活中的经验动手操作、观察、想象，培养学生的动手能力，增强它们的空间想象能力，发展它们的空间观念。

2024年人教版五年级上册数学第三单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版五年级上册数学第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，与1/2相等的是（）。

A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. A和B2. 一个分数，分子和分母同时乘以3，这个分数的大小（）。

A. 扩大3倍B. 缩小3倍C. 不变D. 无法确定3. 下列分数中，与3/5相等的分数是（）。

A. 6/10B. 9/12C. 12/15D. A、B和C4. 0.25、25%、1/4这三个数中，（）最大。

A. 0.25B. 25%C. 1/4D. 一样大5. 下列分数中，不是最简分数的是（）。

A. 2/3B. 3/4C. 4/6D. 5/76. 一个分数，分子大于分母，这个分数（）。

A. 真分数B. 假分数C. 等于1D. 无法确定7. 1/2与1/3的和是（）。

A. 1/5B. 2/5C. 3/5D. 4/58. 1/4、1/5、1/6这三个分数中，（）最大。

A. 1/4B. 1/5C. 1/6D. 一样大9. 下列分数中，能与1/2组成互质数的是（）。

A. 3/4B. 2/3C. 4/7D. 5/610. 两个分数相加，若分母相同，则它们的和是（）。

A. 分母扩大B. 分母缩小C. 分子相加D. 分子相减二、判断题：1. 分子和分母相等的分数，其值一定等于1。

（）2. 分数的大小与分子和分母的大小有关。

（）3. 分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。

（）4. 两个真分数相加，其和一定小于2。

（）5. 两个假分数相加，其和一定大于2。

（）6. 分母越大，分数越小。

（）7. 分子越大，分数越大。

（）8. 两个分数相加，若分母不同，则不能直接相加。

（）9. 两个互质数的最大公因数是1。

（）10. 两个分数相乘，其积一定小于这两个分数中的任意一个。

（）三、计算题：1. 计算 4/5 + 1/4。

2. 计算 3/8 1/2。

3. 计算5/6 × 2/3。

五年级数学试卷题目【含答案】

五年级数学试卷题目【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形3. 下列哪个运算符表示加法？A. +B. -C. ×D. ÷4. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 下列哪个数字是10的倍数？A. 32B. 40C. 52D. 60二、判断题（每题1分，共5分）1. 5 + 5 = 10 （）2. 8是2的倍数。

（）3. 0是最小的自然数。

（）4. 9是3的倍数。

（）5. 1是质数。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 6 + 7 = __2. 15 8 = __3. 4 × 5 = __4. 20 ÷ 4 = __5. 9 + 5 = __四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5的倍数。

2. 请写出3的倍数。

3. 请写出10以内的质数。

4. 请写出100以内的偶数。

5. 请写出100以内的奇数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 小华买了4支铅笔，每支铅笔1元，她需要支付多少钱？3. 一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了3小时，汽车行驶了多少公里？4. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算这个长方形的面积。

5. 一个班级有20名学生，其中有10名女生，请计算男生的人数。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列数字的特点：2, 4, 6, 8, 102. 请分析下列图形的特点：正方形、长方形、三角形、圆形七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用纸和剪刀制作一个正方形。

2. 请用纸和剪刀制作一个长方形。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物在光照下的生长情况。

沪教版五年级数学第一学期期末复习 - 概念

五年级秋季期末知识点分类复习概念部分1. 判断。

1) 用四舍五入法，将46.996保留两位小数是46.90。

2) 用15.8除以最小的两位纯小数，商是1580。

3) 有四个数，它们的平均数是40，如果其中三个数的平均数是45，那么另一个数大小在40与45之间。

4) 两个小数的乘积一定是小数。

5) 0.28÷0.47的商精确到0.01是0.60。

6) 纯循环小数一定比1小。

7) 44.4444444÷5的商是循环小数。

8) 一种巧克力，每千克售价86.8元，买0.9千克应付钱数是86.8元的十分之久。

9) 等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形或长方形。

10) 一个等腰三角形的底角是45度，这个三角形一定是直角三角形。

11) 有长方形与若干个平行四边形，它们的周长和一组对边分别相等，其中面积最大的是长方形。

12) 2y y y +=。

13) 两个因数的积是整数，这两个因数不一定都是整数。

14) 小巧和小亚各有一盒巧克力，她们各吃了自己的巧克力的1/2，两人剩下的巧克力一样多。

15) 4.32×2.5的积，用进一法保留一位小数是10.0。

16) 一个数的小数部分增加2倍后是6.96，这个数原来是6.48。

17) 因为6.5×a=3.77,650×b=37700，所以b=100a 。

18) 在小数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大100倍。

19) 一个除法算式，商8余6，被除数和除数都扩大5倍，结果不变。

20) X 的4倍减去10，可写成4x －10，这个式子是方程。

21) 有两个三角形的面积相等，说明它们是等底等高的。

22)小明上山每分钟行60米，下山每分钟行70米，小明上、下山的平均速度是每分钟65米。

23)两个数的差是1.5，被减数不变，减数增加0.1，差减少0.1。

24)两个面积相等的三角形能拼成一个平行四边形。

25)长方形是特殊的平行四边形，平行四边形又是特殊的梯形。

上海五年级数学试卷【含答案】

上海五年级数学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是素数？A. 21B. 23C. 25D. 272. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的面积是？A. 32平方厘米B. 24平方厘米C. 16平方厘米D. 8平方厘米3. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数字是偶数？A. 101B. 102C. 103D. 1045. 下列哪个图形是正方形？A. 四边相等的四边形B. 四个角都是直角的四边形C. 四边相等的矩形D. 四个角都是直角的矩形二、判断题（每题1分，共5分）1. 任何偶数乘以偶数都是偶数。

（）2. 任何奇数乘以奇数都是奇数。

（）3. 1是质数。

（）4. 0是偶数。

（）5. 所有的长方形都是正方形。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 100的因数有______。

2. 一个正方形的边长是6厘米，那么它的面积是______平方厘米。

3. 两个质数相乘，它们的积是______。

4. 2的倍数是______。

5. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长是______厘米。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 什么是质数？请举例说明。

2. 什么是偶数？请举例说明。

3. 什么是长方形？请举例说明。

4. 什么是因数？请举例说明。

5. 什么是周长？请举例说明。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求它的面积。

2. 两个质数相乘，它们的积是56，这两个质数是什么？3. 一个正方形的面积是81平方厘米，求它的边长。

4. 15的因数有哪些？5. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的周长。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 小明有10个苹果，他要把这些苹果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？请用除法计算。

2. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求它的面积和周长。

【小学数学】人教版小学五年级数学概念、公式汇总(附应用题)

第一单元：小数乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；就是求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.2×5表示5个1.2是多少。

2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。

如：1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。

3、小数乘法的计算方法：计算小数乘法；先按整数乘法算出积；再看因数中一共有几位小数；就从积的右边起数出几位；点上小数点。

乘得的积的小数位数不够；要在前面用0补足；再点上小数点。

4、一个数（0除外）乘1；积等于原来的数。

一个数（0除外）乘大于1的数；积比原来的数大。

一个数（0除外）乘小于1的数；积比原来的数小。

5、整数乘法的交换律、结合律和分配率；对于小数乘法也适用。

第二单元：小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同；是已知两个因数的积与其中一个因数；求另一个因数的运算。

如：2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6；求另一个因数是多少。

2、小数除以整数；按整数除法的方法去除；商的小数点要和被除数的小数点对齐。

如果除到末尾仍有余数；要添0再继续除。

3、被除数比除数大的；商大于1。

被除数比除数小的；商小于1。

4、计算除数是小数的除法；先移动除数的小数点；使它变成整数；除数的小数点向右移动几位；被除数的小数点也向右移动几位；数位不够的要添0补足。

再按照除数是整数的小数除法进行计算。

5、一个数（0除外）除以1；商等于原来的数。

一个数（0除外）除以大于1的数；商比原来的数小。

一个数（0除外）除以小于1的数；商比原来的数大。

6、A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。

7、一个数的小数部分；从某一位起；一个数字或者几个数字依次不断重复出现；这样的小数叫做循环小数。

8、小数部分的位数是有限的小数；叫做有限小数。

小数部分是无限的小数叫做无限小数。

五年级上册数学概念题

五年级上册数学概念题姓名座号一、判断题。

1、正数都比0大，负数都比0小。

…………………………………………………（）2、因为0前面没有负号，所以0是正数。

……………………………………………（）3、从银行里取出3000元，我身上多出了3000元，所以存折上记作＋3000。

……（）4、三角形的面积是平行四边形面积的一半。

………………………………………（）5、因为3.60＝3.6，所以3.60和3.6一样。

……………………………（）6、两位小数的计数单位都是0.01，四位小数的计数单位都是万分之一。

…………（）7、把3.9964保留两位小数约等于4。

…………………………………………………（）8、不管三角形是什么形状，只要等底等高面积就一定相等。

………………………（）9、一条蓝鲸先下潜到海平面以下80米，再上升30米，现在的位置是＋110米。

（）10、甲数的小数点向左移动两位与乙数相等，那么甲数就是乙数的100倍。

……（）11、一个直角三角形的三边长分别是10厘米、8厘米和6厘米，面积是24平方厘米。

12、2.358358……的小数点后面第80位是3。

…………………………………………（）13、300公顷大于3平方千米。

………………………………………………………（）14、8.43□≈8.43，□里最大填4。

……………………………………………………（）15、今天早晨温度是零下80C，中午温度上升了60C，中午温度是＋60C。

………（）16、18×2.5＝45，因为1.8×2.5因数中一共有两位小数，所以1.8×2.5＝0.45。

（）17、因为10.08÷3.6＝2.8，所以1.008÷3.6＝0.28、10.08÷0.36＝0.28。

…………（）18、－2与＋1的距离比＋3的距离近。

………………………………………………（）19、所有的负数都比0小，整数都比0大。

五年级数学上册概念练习题

五年级数学上册概念练习题以下是一些适合五年级学生的数学概念练题，可供同学们巩固所学知识。

每个问题后面都有解答，希望能帮助到大家。

1. 小明有 3 条绳子，分别长为 4 米、5 米和 6 米。

他想用这些绳子构成一个三角形，但是不知道是否能够成功。

请你帮助小明判断一下，这些绳子能否构成一个三角形？答案：这些绳子可以构成一个三角形。

根据三角形的三角不等式定理，任意两边之和大于第三边，所以 4 米、5 米和 6 米的绳子可以构成一个三角形。

2. 小林用 5 个红色小球和 3 个蓝色小球来玩游戏，他想将这些小球分成两组，使得两组中的红色小球个数相同。

你可以帮他找到一种分法吗？答案：小林可以将其中一组选择 4 个红色小球和 2 个蓝色小球，而另一组选择 1 个红色小球和 1 个蓝色小球。

这样，每组都有 4 个红色小球。

3. 阿明根据一个规律写下了一系列的数字：1, 4, 9, 16, 25, 36, ...。

你能找出这个规律是什么吗？答案：这个规律是每个数字是其位置的平方。

第一个数字 1 是1 的平方，第二个数字 4 是2 的平方，第三个数字 9 是3 的平方，以此类推。

4. 小华想验证一个数学公式：奇数加偶数等于奇数。

你可以给他找一些例子来验证这个公式吗？答案：可以。

例如，3 是一个奇数，2 是一个偶数，3 + 2 = 5，是一个奇数。

又如，9 是一个奇数，4 是一个偶数，9 + 4 = 13，也是一个奇数。

5. 小强有一个大于 1000 的数，它是一个平方数。

这个数是多少？答案：这个大于 1000 的数是 1024，它是 32 的平方。

希望以上习题能够帮助到同学们更好地理解和掌握数学上册的概念。

如果有其他问题，欢迎继续咨询。

五年级数学分数的意义和基本性质试题

五年级数学分数的意义和基本性质试题1.的分数单位是，它里面有个这样的分数单位。

【答案】，5。

【解析】【考点】分数的意义、读写及分类。

分析：判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位；据此解答。

解答：的分母是6，所以分数单位是，分子是5，它有5个这样的分数单位；故答案为：，5。

2.（1分）不能化成有限小数。

（对的打√，错的打×）【答案】×【解析】分析：首先，要把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，那么这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

解答：解：，分母中只含有质因数2，所以能化成有限小数。

点评：此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数，根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；否则不能化成有限小数。

【考点】小数与分数的互化。

3.（2分）军军家养了3只公鸡，7只母鸡，公鸡的只数是母鸡只数的，母鸡的只数是公鸡的。

【答案】，【解析】分析：根据分数的意义，用公鸡的只数除以母鸡的只数就是公鸡的只数是母鸡只数的几分之几；用母鸡的只数除以公鸡的只数就是母鸡的只数是公鸡只数的几分之几。

解答：解：3÷7=，7÷3=，即公鸡的只数是母鸡只数的，母鸡的只数是公鸡的。

点评：本题是考查分数的意义，属于基础知识．求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。

【考点】分数的意义、读写及分类。

4.（4分）小林带了20元钱去买学习用品，他花8元买了一个铅笔盒，花5元钱买了一枝钢笔，花2元钱买了一把尺子．买铅笔盒、钢笔和尺子的钱各占所带钱总数的几分之几？【答案】铅笔盒占所带总钱数的，买钢笔的钱数占所带总钱数的，买尺子的钱数占所带总钱数的。

【解析】分析：分别用买铅笔盒、钢笔和尺子的钱除以总钱数即可求出它们各占所带钱总数的几分之几。

人教版小学五年级下册数学因数、倍数的概念知识点及练习题

因数、倍数的概念1.因数与倍数（在自然数中研究）在整数除法中（不含0），如果商是整数且没有余数，那么被除数就是除数和商的倍数，除数和商就是被除数的因数。

（1）56÷8=7，56就是8和7的______数，8和7是56的______数。

（2）在48和12中，______是______的因数，______是______的倍数。

（3）在26和13中，______是______的因数，______是______的倍数。

（4）45÷5=9，45就是5和9的______数，5和9是45的______数。

（5）42÷6=7，42是6和7的______数，6和7是42的______数。

2.求一个数的因数求一个数的因数的方法：把这个数写成两个整数相乘的形式，算式中的每个整数都是这个数的因数。

【重点】一个数的因数的个数是有限的，最小因数是1，最大因数是它本身。

（1）100最小的因数是______，最大的因数是______；（2）20最小的因数是______，最大的因数是______；（3）25的因数有______（按从小到大的顺序填，数字之间用逗号连接）；（4）48的因数有______个；（5）45的因数有______（按从小到大的顺序填，数字之间用逗号连接）；3.求一个数的倍数找一个数的倍数：把这个数依次乘1，2，3，4，5……，所得的积就是这个数的倍数。

【重点】一个数的倍数的个数是无限的。

最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

（1）42的最小倍数是______，______的最小倍数是55；（2）46的最小倍数是______，______的最小倍数是32；（3）45以内8的倍数有______.（按从小到大的顺序填，数字之间用逗号连接）（4）50以内（含50）6的倍数有______.（按从小到大的顺序填，数字之间用逗号连接）（5）36的最小倍数是______，______的最小倍数是56；4.求两个数的共同因数（倍数）求两个数的共同因数（倍数），先分别找出这2个数的因数（倍数），再找出其中相同的因数（倍数）即可。

五年级《认识负数》练习题

五年级《认识负数》练习题认识负数在学习数学的过程中，我们首先会接触到自然数和整数，但在五年级的课程中，我们将开始学习更为抽象和有趣的数学概念——负数。

负数对于我们来说可能是一个新的概念，但是它在我们日常生活和数学中都有重要的应用。

现在，我们来进行一些关于认识负数的练习题，帮助我们更好地理解和运用负数。

练习一：填空题1. 负数的值比 ___________小。

2. 负数在数轴上位于 ___________。

3. 如果正数是向 ___________方向移动，那么负数应该是向___________方向移动。

练习二：计算题1. 请计算：(-2) + (-3)。

2. 请计算：4 - (-7)。

3. 请计算：(-9) × 3。

练习三：应用题小明在游戏中得到了两个积分，小王得到了负三个积分。

请回答以下问题：1. 小明和小王总共得到了多少积分？2. 小明得到了多少个正数积分？3. 小王得到了多少个负数积分？练习四：解决问题问题：小红和小华一起种了10棵树，小红种了(-5)棵树，小华种了多少棵树？解答：我们知道小红种了(-5)棵树，意味着小红种树的行为是减少树的数量，相当于小红消除了5棵树。

因此，小红和小华一共种了10棵树，可以用一个算式表示：10 = (-5) + 小华种的树为了求出小华种的树的数量，我们需要找出满足这个算式的数值。

我们可以将10与(-5)相加，得到：10 = (-5) + 小华种的树10 + 5 = 小华种的树15 = 小华种的树因此，小华种了15棵树。

练习五：图形问题请观察下图，并回答问题。

[图片描述：一个数轴，从-5到5，上面标有不同的数值。

]1. 在数轴上，数字6位于哪个位置？2. 在数轴上，数字-3位于哪个位置？3. 在数轴上，负数的位置在哪一边？答案与解析：1. 在数轴上，数字6位于5的右边。

2. 在数轴上，数字-3位于-2的左边。

3. 在数轴上，负数的位置在0的左边。

负数在数轴上位于正数的左边，因为负数表示一种减少或者倒退的概念。

人教版数学五年级上册第一单元小数乘法概念部分专项练习题

人教版数学五年级上册第一单元小数乘法概念部分专项练习题一、我会填。

1. 0.8×4=（）+（）+（）+（）2.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个( ) 加数的和的简便运算。

3. 5.6元×2 =（）角×2 =（）角 =（）元4.计算0.7×5时，应先看做（）×5，这时积就扩大到了原来的（）倍，要使积不变，计算后的积应缩小到原数的（）。

①先按照整数乘法算出（）×（）的积，再点（）。

②点小数点时，看两个因数（）和（）中一共有（）位小数，就从积的（）起数出几位点上小数点。

③如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。

6. 0.28×3.5中两个因数一共有（）小数，积有（）位小数，去掉末尾的0，结果是（）。

7.计算0.7×1.32时，当把两个因数看作7×132时，积就会扩大到原来的（），为了使积不变，乘得的积应该（）。

8.两个数相乘的积是2.56，如果其中一个因数扩大到它的 100倍，另一个因数缩小到它的101,那么积是( )。

9.一个因数缩小到它的1001,另一个因数不变,积就缩小到它的( )。

10.一个因数扩大到它的4倍,另一个因数扩大到它的3倍,积就扩大到它原来的( ).11.一个因数扩大到它的9倍,另一个因数缩小到它的31,积就扩大到它原来的( ). 12.在〇里填上“>、<或=”7.04×10〇70.4 2.5×0〇2.5 0.25×8〇0.25 0.66×3.2〇3.2 1.25×1.01〇1.25 5.06×1〇5.06 13.小亮在计算5.6×（ +0.2）时，把它算成了5.6× +0.2了，这样得到的结果与正确的结果相差（）。

小学五年级白皮试卷数学【含答案】

小学五年级白皮试卷数学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是？A. 12厘米B. 24厘米C. 32厘米D. 48厘米3. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 214. 1千克等于多少克？A. 10克B. 100克C. 1000克D. 10000克5. 一个等边三角形的三个角都是多少度？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。

（）2. 1米等于100厘米。

（）3. 所有的偶数都是2的倍数。

（）4. 一个正方形的四条边都相等。

（）5. 圆的周长等于直径乘以π。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1米等于______厘米。

2. 一个等腰三角形的两个底角相等，顶角是______度。

3. 2的倍数的个位数是______或______。

4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是______平方厘米。

5. 一个圆的半径是5厘米，它的周长是______厘米。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 解释什么是质数。

2. 简述长方形的周长公式。

3. 什么是等边三角形？4. 解释什么是因数和倍数。

5. 简述圆的面积公式。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米，求它的周长和面积。

2. 一个等腰三角形的底边长是8厘米，高是4厘米，求它的面积。

3. 列出20以内的所有质数。

4. 一个圆的半径是7厘米，求它的周长和面积。

5. 计算12345的因数。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 小明家的花园是一个长方形，长是15米，宽是10米，他想给花园围上篱笆，篱笆的间隔是2米，问他需要多长的篱笆？2. 一个等边三角形的边长是12厘米，求它的面积。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 画一个长方形，长是8厘米，宽是4厘米，然后计算它的周长和面积。

五年级说理题。

五年级说理题指的是五年级数学中需要用理由或推理来证明或解释数学概念、定理或公式的题目。

这些题目需要学生使用逻辑推理和数学语言表达自己的想法和结论，以培养他们的数学思维和表达能力。

以下是2道五年级说理题的示例：
1.题目：证明"奇数+奇数=偶数"的定理。

已知两个整数x和y，求证x+y为偶数。

已知x为奇数，则x可以表示为2n+1（n为整数）。

设y为奇数，则y可以表示为2m+1（m为整数）。

所以x+y=(2n+1)+(2m+1)=2(n+m)+2=2(n+m+1)。

因为n+m+1为整数，所以x+y为偶数。

所以，我们证明了"奇数+奇数=偶数"。

2.题目：一个长方形的周长是36厘米，其中长是10厘米，求宽。

设长方形的宽为x厘米。

根据长方形周长的公式，周长=2×(长+宽)，即36=2×(10+x)。

通过计算，我们可以求出x=8厘米。

所以，这个长方形的宽是8厘米。

总结：五年级说理题是指需要用理由或推理来证明或解释数学概念、定理或公式的题目。

这些题目可以帮助学生理解数学知识的内在逻辑和证明方法，提高他们的数学思维和表达能力。

通过解决这些题目，学生可以更好地掌握数学基础知识和基本技能，培养他们的创新意识和批判性思维。

掌握除法概念小学五年级数学练习题

掌握除法概念小学五年级数学练习题在小学五年级的数学学习中，掌握除法概念对于学生来说是非常重要的。

除法是数学中的一种基本运算，它可以帮助我们解决实际问题，计算出数值之间的比例关系。

下面是一些适合五年级学生练习的除法相关的数学题。

1. 问题：班上有30名学生，老师要将他们分成6个小组，每组有多少名学生？解题思路：将30除以6，即30 ÷ 6 = 5。

答案：每组有5名学生。

2. 问题：妈妈买了48颗苹果，她要将它们平均分给4个朋友，每个人可以分到多少颗苹果？解题思路：将48除以4，即48 ÷ 4 = 12。

答案：每个人可以分到12颗苹果。

3. 问题：一共有81颗糖果要分给9个孩子，每个孩子可以分到多少颗？解题思路：将81除以9，即81 ÷ 9 = 9。

答案：每个孩子可以分到9颗糖果。

4. 问题：一包有75个小饼干，小明要将它们平均分给5个朋友，每个人可以分到多少个饼干？解题思路：将75除以5，即75 ÷ 5 = 15。

答案：每个人可以分到15个饼干。

5. 问题：小华用一条绳子量了一段墙的长度，发现是120米。

他想将这段墙分成8个相等的部分，每部分有多长？解题思路：将120除以8，即120 ÷ 8 = 15。

答案：每部分长15米。

通过解决以上的练习题，小学五年级的学生可以更好地理解除法概念，并熟练掌握除法运算。

除法不仅仅是计算，还能帮助孩子们解决实际问题，培养他们的逻辑思维和数学能力。

除法还可以与其他数学知识相结合，例如倍数和因数的概念。

学生可以进一步练习：找到一个数字的全部因数，以及一个数字是否是另一个数字的倍数等。

这样的练习有助于拓展学生的数学思维，并提高他们解决问题的能力。

总结起来，掌握除法概念对于小学五年级的学生来说至关重要。

通过解决除法练习题，学生能够更好地理解除法运算的概念，并能够应用于实际生活中。

在数学学习过程中，多进行相关的练习是提高数学能力的有效途径。

五年级数学第一单元计算跟概念

1．按要求列竖式计算。

0.564×7.6≈ 1.35×0.28＝ 5.19×0.26＝(得数保留两位小数)0.79×4.87＝ 6.56×1.8＝7.9×0.12＝0.016×0.45＝ 4.05×0.96＝ 1.25×300＝2．用简便方法计算下面各题。

12.5×4.8×1.5 99×0.45＋0.45 3.45×102 7.86×2.35－0.786×3.5 0.125×3.2×2.5(1.72＋1.72＋1.72＋1.72)×2.5 101×5.78－5.78 70.8×0.27＋7.08×7.3 25.6×4.2＋2.3×25.6－25.6×6.4知识点一：1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。

知识二1、0积中小数末尾有0的乘法。

先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的02、如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。

3、计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐小数乘法计算法则：1.先按照整数乘法算出积，再点小数点；2.点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右起数出几位，点上小数点。

一个乘法算式中，一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。

一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。

运算律。

五年级上册数学概念认知测试卷

五年级上册数学概念认知测试卷姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟一、根据题意填空。

1. 李师傅0.5小时做25个零件，平均每小时做（_____）个零件，平均做一个零件需要（_____）小时。

2. 如果用S表示面积，a表示底，h表示，三角形的面积可以表示为（_____）。

3. 在括号里填写含有字母的式子。

（1）张大伯家的果园有桃树x棵，梨树比桃树的3倍少15棵，有梨树（_____）棵。

（2）王叔叔在鱼池里放养鲫鱼x尾，放养鳊鱼的尾数是鲫鱼的2.3倍，鱼池里鲫鱼和鳊鱼一共有（_____）尾。

4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）当x＝6.05时，x－2.45（_____）3.5（2）当x＝1时，2x＋1.5（_____）4.5（3）当x＝0.8时，4.9x（_____）4.9（4）当x＝0.1时，8.4÷x（_____）845. 如果15＋x＝28，那么3x﹣20＝_____。

6. 每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，5袋面粉和7袋大米共重（_____）千克。

7. 根据题意，写出下面每个式子表示的意义。

一辆货车开往北京，第一天以80.5千米/时的速度行驶，走了a小时，第二天以90.5千米/时的速度行驶，走了b小时。

1、80.5a表示（_____）；2、90.5b表示（_____）；3、a＋b表示（_____）；4、80.5a＋90.5b表示（_____）。

8. 如图，第3个图形的周长是（_____），按这样叠，第n图形的周长是（_____）。

9. 李师傅10分钟做了16个零件，平均每分钟做（_____）个，平均做一个零件需要（_____）分钟。

10. 小明今年a岁，爸爸今年30岁，再过5年，小明与爸爸相差（_____）岁。

二、选择题。

1. 甲乙两人骑自行车同时从相距96千米的两地相向出发，2小时相遇，甲骑自行车每小时行23千米，乙骑自行车每小时行（）（用方程解）。

小学五年级数学练习题认识乘法表

小学五年级数学练习题认识乘法表一、简介数学是一门非常重要的学科，而乘法则是数学中一个基础而重要的概念。

掌握乘法，不仅有助于我们进行快速的计算，还为后续学习打下坚实的基础。

而掌握乘法表是学习乘法的第一步，在小学五年级，我们需要通过大量的练习题来加深对乘法表的认识。

二、乘法表基础乘法表是一个方形表格，其中横轴和纵轴分别表示乘法表中的两个乘数。

在小学五年级，我们学习的是1到9的乘法表。

下面是乘法表的一部分内容：1 2 3 4 5 6 7 8 91 12345678 92 2 4 6 8 10 12 14 16 183 3 6 9 12 15 18 21 24 274 4 8 12 16 20 24 28 32 365 5 10 15 20 25 30 35 40 456 6 12 18 24 30 36 42 48 547 7 14 21 28 35 42 49 56 638 8 16 24 32 40 48 56 64 729 9 18 27 36 45 54 63 72 81通过观察乘法表，我们可以发现以下几个规律：1. 任何一个数与1相乘，积都等于它本身。

2. 任何一个数与0相乘，积都等于0。

3. 当两个乘数相等时，积一定是这个乘数的平方。

4. 乘法表中的每个数字出现的次数都是相等的。

比如在乘法表中，数字2出现的次数就是9次。

三、练习题现在，我们将通过一些练习题来加深对乘法表的认识。

请认真思考并回答下列问题：1. 3乘以4等于几？2. 乘法表中数字9出现了多少次？3. 乘法表中数字2最大的积是多少？4. 乘法表中，数字8出现在哪几行？5. 乘法表中，有几个数字的积等于18？四、答案解析1. 3乘以4等于12。

2. 乘法表中数字9出现了9次。

3. 乘法表中数字2最大的积是18。

4. 乘法表中，数字8出现在第8行和第9行。

5. 乘法表中，有2个数字的积等于18，分别是2乘以9和3乘以6。

五、总结通过以上习题的训练，我们对乘法表有了更深入的认识，提高了我们的计算能力。

小学五年级数学商的近似值练习题

小学五年级数学商的近似值练习题数学是一门让人头疼又充满挑战的学科。

在小学五年级，学生开始接触更加复杂的数学概念，其中包括近似值。

近似值是指对一个数或者一个运算的结果进行估算，以方便计算和理解。

本文将介绍一些小学五年级数学商的近似值练习题，帮助学生更好地掌握这一概念。

题目一：班级共有45个学生，他们同时参加了一次品尝活动。

每个学生品尝了一块重60克的巧克力。

请问，这次品尝活动一共消耗了多少克巧克力？解答一：首先，我们需要计算总消耗的重量，即每个学生的重量乘以学生总数。

60克/学生 * 45个学生 = 2700克巧克力。

题目二：某餐厅每天能提供200份汉堡包，每份汉堡包售价为12元。

请问，每天这家餐厅的收入大约是多少元？解答二：我们需要计算每天的总收入，即每份汉堡包的售价乘以每天的销售量。

12元/份 * 200份 = 2400元。

题目三：小明乘坐公交车去学校，单程车费为2.5元。

请问，他来回上学一周的车费大约是多少元？解答三：小明每天需要乘坐两次公交车，所以他每天的车费为2次乘以2.5元，即5元。

一周有7天，因此小明一周的车费约为5元/天 * 7天 = 35元。

题目四：某超市举办了一次打折活动，所有商品降价15%。

小红购买了一件原价为80元的衣服，请问她需要支付多少元？解答四：我们需要计算打折后的价格，即原价乘以(1-折扣率)。

80元 * (1-0.15) = 80元 * 0.85 = 68元。

通过以上练习题，我们可以看到，近似值在数学中的重要性。

通过对数值的估算，我们可以快速计算和理解各种数学问题。

这对学生的数学能力和解决问题的能力有着积极的影响。

在实际生活中，我们经常需要使用近似值来做出决策。

比如在购物时，我们可以通过近似值估算实际需支付的金额，以帮助我们做出决策。

而近似值的使用也有助于我们对数值的理解，提高数学思维和逻辑推理能力。

掌握近似值的方法和技巧对小学五年级的学生来说是非常重要的。

希望以上练习题可以帮助同学们更好地理解和应用近似值的概念，提高数学学习的效果。