幼儿园中班艺术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
一、活动目标1. 了解浆糊刻印画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、活动准备1. 浆糊、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 各种可刻印的物品，如树叶、花瓣、瓶盖等。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍浆糊刻印画的概念和制作方法，引导幼儿观察和思考。
2. 操作示范：教师演示浆糊刻印画的制作过程，步骤包括：浆糊制作、刻印、上色等。
3. 幼儿创作：幼儿根据自己的想法和兴趣，选择合适的材料进行浆糊刻印画的制作。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，组织幼儿进行欣赏和评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的浆糊刻印画创作，共同完成一幅作品。
2. 环境创设：利用浆糊刻印画作品装饰幼儿园的环境，如走廊、教室等。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行展示和交流。
五、活动评价1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和创造力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，交流制作心得和创作想法。
3. 家长评价：家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在美术活动中的表现和进步。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用浆糊和颜料时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 引导幼儿正确使用刻印物品，避免受伤。
3. 教师应随时关注幼儿的制作进度和需求，给予适当的帮助和指导。
七、活动步骤细化1. 浆糊制作：教师指导幼儿将面粉和水混合均匀，煮沸制成浆糊。
2. 刻印：幼儿选择合适的材料，用浆糊固定在画纸上，轻轻刻印出图案。
3. 上色：幼儿使用颜料对刻印图案进行上色。
4. 作品完成：幼儿将自己的作品展示给同伴和教师。
八、活动教学策略1. 启发式教学：教师通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 示范法：教师通过操作示范，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 互动式教学：教师与幼儿、同伴之间的交流和互动，促进幼儿的学习和成长。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
一、活动目标1. 了解浆糊刻印画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 通过制作浆糊刻印画，培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作意识。
二、活动准备1. 浆糊、水粉、画纸等绘画材料。
2. 各种植物、动物、人物等图片或图案。
3. 剪刀、牙签、刷子等工具。
4. 桌布、报纸等清洁用品。
三、活动过程1. 引导幼儿观察准备的图片或图案，鼓励他们发表自己的看法和想法。
2. 讲解浆糊刻印画的制作过程，示范如何使用浆糊、水粉等材料。
3. 邀请幼儿动手制作浆糊刻印画，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 作品完成后，组织幼儿互相欣赏、评价，引导他们学会欣赏他人的优点。
四、活动延伸1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将自己的作品布置在教室或公共区域，供大家欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
五、活动反思1. 总结本次活动目标的达成情况，分析幼儿在活动中的表现。
2. 反思自己在活动中的引导方式和方法，发现问题并及时调整。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，激发他们对美术活动的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动做好准备。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、牙签等工具时的安全，必要时进行示范操作。
2. 提醒幼儿注意浆糊、水粉等材料的使用方法，避免浪费。
3. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，保证活动的顺利进行。
4. 鼓励幼儿主动参与、积极表达，培养他们的自信心和自主能力。
七、教学资源推荐1. 图片资源：植物、动物、人物等图案，可通过网络、图书等渠道获取。
2. 视频资源：浆糊刻印画制作过程的教程，可通过网络视频平台查找。
3. 图书资源：关于美术创作、浆糊刻印画等相关书籍，可提供给幼儿和家长阅读。
八、活动评价1. 幼儿在活动中的参与度、动手操作能力和创新能力。
中班美术活动《浆糊刻印画》优质教案
中班美术活动《浆糊刻印画》优质教案一、教学内容本次中班美术活动选自教材第四章《动手动脑，创意无限》中第三节《浆糊刻印画》。
本节课我们将详细学习浆糊刻印画基本技巧和方法，通过动手实践，激发孩子们创意思维和美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们解并掌握浆糊刻印画基本技巧和方法。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们对美术创作兴趣和热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用浆糊进行刻印，创作出富有创意画作。
重点：掌握浆糊刻印画基本技巧和方法，培养孩子们观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：浆糊、画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
学具：浆糊、画纸、颜料、画笔、剪刀、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一幅浆糊刻印画作品，引导孩子们观察画中形象和色彩，激发他们兴趣。
同时，简要介绍浆糊刻印画起源和发展。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解浆糊刻印画基本技巧，如如何调配浆糊、如何用浆糊在画纸上刻画形象等。
并进行现场示范，让孩子们直观地解创作过程。
3. 动手实践（10分钟）孩子们按照老师示范，开始尝试用浆糊在画纸上刻画形象。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 例题讲解（10分钟）针对孩子们创作，选取几个典型作品进行讲解，分析作品优点和不足，引导孩子们如何改进。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据讲解例题，再次进行创作实践，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己作品，大家相互评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 浆糊刻印画2. 内容：a. 浆糊刻印画起源与发展b. 浆糊刻印画基本技巧c. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅浆糊刻印画。
2. 答案：孩子们根据所学技巧，刻画出家人形象，注意形象生动性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们掌握浆糊刻印画基本技巧，但在创作过程中，部分孩子对形象把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案教案：中班美术活动《浆糊刻印画》一、教学内容本活动以《浆糊刻印画》为主题，选自幼儿园中班美术课程。
通过使用浆糊、彩纸、画纸等材料，让幼儿体验浆糊刻印画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 通过制作浆糊刻印画，培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：掌握浆糊刻印画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：幼儿在制作过程中对线条的刻印和彩纸的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、彩纸、画纸、剪刀、水杯、毛巾等。
2. 学具：每人一份浆糊、彩纸、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一幅浆糊刻印画，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 讲解制作方法：教师讲解浆糊刻印画的制作过程，包括浆糊的涂抹、彩纸的剪贴、画纸的刻印等。
3. 示范制作：教师现场示范制作浆糊刻印画，边示范边讲解每个步骤的注意事项。
4. 幼儿动手操作：幼儿按照教师讲解的方法，自行制作浆糊刻印画。
5. 随堂练习：教师给出一些线条简单的图案，让幼儿尝试刻印。
6. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：浆糊刻印画1. 浆糊涂抹2. 彩纸剪贴3. 画纸刻印七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试制作一幅浆糊刻印画，明天上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 幼儿在本次活动中是否掌握了浆糊刻印画的制作方法？2. 幼儿在制作过程中是否存在困难？如何解决？3. 幼儿对本次活动的兴趣如何？是否积极参与？拓展延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作浆糊刻印画。
2. 组织幼儿参观美术展览，让幼儿欣赏不同风格的刻印画作品。
3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，创作出独特的浆糊刻印画。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的印画》中的第三节《浆糊刻印画》。
详细内容包括：认识浆糊刻印画的基本材料与工具，学习使用浆糊进行简单的刻印，通过观察和动手实践，掌握浆糊刻印画的技巧，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊刻印画的特点和基本制作方法，提高幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿观察、动手、创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握浆糊刻印画的技巧，创作出富有创意的画作。
重点：学习使用浆糊进行简单的刻印，了解浆糊刻印画的基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、浆糊、画纸、调色盘、画笔、剪刀、模板等。
学具：浆糊、画纸、调色盘、画笔、剪刀、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅浆糊刻印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解浆糊刻印画的基本知识（10分钟）介绍浆糊刻印画的特点、制作方法和所需材料，让幼儿对浆糊刻印画有一个基本的了解。
3. 示范讲解（5分钟）演示浆糊刻印画的制作过程，边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作步骤。
4. 动手实践（10分钟）幼儿按照老师的示范，自己动手尝试制作浆糊刻印画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）给幼儿发放练习材料，让幼儿独立完成一幅浆糊刻印画作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，同伴之间相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书浆糊刻印画2. 板书内容：（1）浆糊刻印画的特点与制作方法（2）制作步骤：画稿、刻印、上色、装饰（3）注意事项：保持画面的整洁、均匀涂抹浆糊、注意安全等七、作业设计1. 作业题目：请用浆糊刻印画的方式，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案：幼儿根据自己对春天的认识，充分发挥想象力，创作出一幅富有创意的浆糊刻印画作品。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案：浆糊印画一、活动目的通过浆糊印画这个活动，可以开发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美和艺术鉴赏能力。
此外，该活动还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和细节操作能力，增强幼儿对色彩、形状和材料的感知能力。
二、活动材料浆糊：纸浆粉、水颜料：无毒颜料、水工具：印章、刷子、盘子、宽口瓶子、干净纸巾、报纸材料：白纸、色纸、无纺布三、活动步骤1. 准备工作1.将纸浆粉倒入盘子内，加水搅拌至粘稠，制成浆糊。
2.将颜料倒入宽口瓶子内，加少量水搅拌成颜料水，制成颜料。
2. 制作印章1.老师展示不同材料的印章，以及不同形状的印章模板。
2.让幼儿自由选择喜欢的印章材料和模板。
3.老师协助幼儿用剪刀将模板剪下来，固定在印章材料上。
4.老师协助幼儿用刀片从模板上刻出印章的形状。
3. 用浆糊印画1.将制作好的印章放在平面白纸上，用刷子将颜料水涂抹在印章上。
2.将印章轻轻印在不同颜色的色纸、无纺布和白纸上，印出自己喜欢的图案。
3.将制作好的浆糊涂抹在印出图案的背面，贴到白纸上，在图案周围再留出一圈浆糊。
4.用刷子沾取颜料水直接涂抹在白纸上，让颜料水流淌到浆糊的周围。
5.可以根据需要适当涂抹颜料水，直到达到理想的效果为止。
四、活动心得这次美术活动中，孩子们通过制作自己的印章，学习了印章的使用方法和印章的制作过程。
在印画的过程中，孩子们探索了颜料水和浆糊在纸张上的互动关系，体验了用不同颜色和不同材料印出图案的乐趣，加深了他们对色彩、形状和材料的感知和理解。
同时，在活动过程中，我们也发现了一些问题。
例如，有些孩子制作的印章不够整齐，印出来的图案也缺乏美感；有些孩子在涂抹浆糊时没有掌握好浆糊的用量，导致白纸上形成不规则的色块。
这些问题需要在活动中及时发现并加以指导，帮助孩子们更好地完成作品。
总的来说，这次美术活动丰富了幼儿的生活经验，开发了他们的创造力和想象力。
活动中每个环节都充满了乐趣，孩子们在享受美的同时也学到了很多。
幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画
幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第2节“彩色的地球浆糊刻印画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解地球的多样性，同时锻炼他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球上有各种各样的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
三、教学难点与重点重点：掌握浆糊刻印画的基本技巧，表现出地球的多彩颜色。
难点：如何引导幼儿观察地球，发挥他们的想象力，创作出富有创意的地球刻印画。
四、教具与学具准备教具：地球仪、彩色浆糊、画纸、调色盘、画笔等。
学具：地球仪、彩色浆糊、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察地球仪，了解地球的基本概念。
引导幼儿观察地球上的各种颜色，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解浆糊刻印画的基本步骤和技巧。
展示一幅彩色地球浆糊刻印画作品，让幼儿了解创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用浆糊、画笔等工具，创作自己的彩色地球浆糊刻印画。
鼓励幼儿发挥想象力，大胆使用各种颜色。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织同伴评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。
强调保护地球的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 彩色地球浆糊刻印画地球仪彩色浆糊画纸画笔调色盘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的彩色地球浆糊刻印画作品装饰房间。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成一幅彩色地球浆糊刻印画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，培养他们的创新意识。
同时，引导幼儿关注环保问题，将环保理念融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 互动环节的组织与引导5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在幼儿对浆糊刻印画技巧的掌握上，特别是如何引导幼儿将地球的多彩颜色通过浆糊表现出来。
幼儿园美术课程浆糊印画教案
先说一下幼儿园美术课程的重要性吧。
幼儿园美术课程是幼儿阶段教育中不可缺少的一部分，它能激发幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
在幼儿的成长过程中，美术课程的教学可以让幼儿感受到色彩、线条、形状等艺术元素的魅力，提高幼儿的文化素质和综合素质，有益于幼儿的身心健康发展。
今天要介绍的是幼儿园美术课程中的一种教学方法——浆糊印画。
下面我们来详细了解一下。
浆糊印画是一种将浆糊涂在底板上，用纸张印出画作的技巧性手工技艺，也是幼儿园美术课程的重点内容之一。
浆糊印画具有材料简单、易于操作、成本低、感官刺激强烈等优点，同时能够让幼儿在玩中学、学中玩、面对自然、面对自我、个性表现等多方面得到发展。
下面我们来了解一下如何进行浆糊印画的教学。
一、教学目标通过浆糊印画的教学，达到以下目标：1.让幼儿了解浆糊印画是一种手工制作技艺。
2.让幼儿领略把浆糊涂在底板上印画的神奇效果。
3.培养幼儿的色彩感知、形态意识和手眼协调能力。
4.让幼儿了解浆糊、纸张等日常生活中的材料，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备1.浆糊浆糊是浆糊印画的必备材料，浆糊可以选择市场上常见的无毒环保型耐水浆糊。
2.底板底板可以使用木板、硬纸板等材料，尺寸大小可根据幼儿的手掌大小制作。
3.纸张纸张可使用白纸、彩纸或食品包装纸等材料。
4.颜料颜料部分可选择与干粉颜料相比较稠的水彩颜料，可以让印画效果更好。
5.工具工具包括画笔、刷子、剪刀和铅笔等生活中常见的工具。
三、教学过程1.准备工作给孩子们介绍浆糊印画的基本流程和材料。
让他们了解浆糊的用途，以及制作浆糊印画的具体步骤。
2.浆糊印画的制作过程（1）将浆糊均匀地涂在底板上，边框部分十分重要，要涂得细心、平稳，底板不能留空隙或涂得太厚。
（2）将印画纸张铺在底板上，用手指轻轻压紧，让纸张沾上浆糊。
（3）稍等片刻后，再将纸张从底板上揭开，此时印画作品就会在纸张上留下清晰的浆糊印痕。
（4）等浆糊干透后拍打掉多余的浆糊或剪掉不需要的部分，印画完成。
中班美术：浆糊刻印画
中班美术：浆糊刻印画设计意图：本活动是教师外出学习时听来的一节优质课，分析教材、教案后，结合本班幼儿实际，实行适当改变的一节课。
在活动中，我设计了简单有趣的故事情节引入主题，集中幼儿注意力。
选择了非常适合本班幼儿的年龄特征和知识技能，让幼儿能有尝试、探索和实践的机会，发展了幼儿的空间水平。
活动目标：1、大胆探索用（拧、扣、插、系等）适宜的方法，让短的物件变得长长的。
2、能用恰当的语言表达自己的操作过程。
3、能积极地想办法协助小蚂蚁。
活动准备：1、背景图2、小夹子、报纸、牛皮筋、吸管、绳子、电线、回形针、扣子布条、积木活动过程：一、引发幼儿帮蚂蚁取宝的兴趣。
1、故事引入取宝情景。
2、提问：你们有好办法吗？二、初步尝试协助小蚂蚁。
1、引导幼儿用身边的材料解决问题，观察发现材料的局限性。
小蚂蚁找呀找，找到了什么？（幼儿尝试发现电线太短了……）小蚂蚁找呀找，找到了什么？（幼儿尝试发现吸管太短了……）小蚂蚁找呀找，找到了什么？（幼儿尝试发现积木太短了……）小蚂蚁找呀找，找到了什么？（幼儿尝试发现夹子太短了……）2、幼儿尝试操作①、提问：吸管、电线……都太短了，那你们有没有办法让他们变长呢？②、幼儿尝试把电线、吸管、积木变得长长的。
③、讨论分析：你用什么办法把东西变长的？（分析方法出示图标——长的钓宝贝——分析短的）问：那怎么办呢？三、幼儿再次操作，尝试用适宜的方式让更多的物件变长。
1、介绍报纸、牛皮筋、绳子……等材料。
2、幼儿自由选择材料，操作。
先做完的幼儿用自己变长的东西尝试取宝贝。
教师观察幼儿是如何操作的。
3、分享经验：幼儿介绍自己是用什么方法使材料变长的。
（边交流边出示图标）特别鼓励会使用几种方法连接不同材料的幼儿。
四、活动结束。
1、小结、今天小朋友真能干，会用（拧、系、插、扣、套、夹……）的方法来协助小蚂蚁取到宝贝，小蚂蚁真快乐呀！2、幼儿用自己变长的材料和宝贝取下送到蚂蚁家。
活动反思：在活动中，幼儿的操作积极性非常高，并在操作过程中，发现幼儿的水平得到了较高的发展。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案一、活动目标：1. 引导幼儿感知浆糊刻印画的制作过程和特点，培养幼儿的审美和创造力。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力，提高幼儿的耐心和细致。
3. 通过活动，培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 浆糊、颜料、画纸、印章、刷子等制作工具。
2. 各种图片、图案、文字等印刷素材。
3. 干净的桌子和足够的空间供幼儿操作。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察和欣赏浆糊刻印画的作品，让幼儿初步了解浆糊刻印画的特点和制作过程。
2. 讲解和示范浆糊刻印画的制作方法，引导幼儿按照步骤进行制作。
3. 第一步：用刷子将浆糊均匀地刷在画纸上。
4. 第二步：将印刷素材放在画纸上，轻轻按压，使素材与画纸紧密贴合。
5. 第三步：等待浆糊干燥后，用颜料涂抹在印刷素材上。
6. 第四步：用刷子轻轻刷去多余的颜料，露出印刷素材的图案。
7. 第五步：将印刷素材从画纸上撕下来，展示成果。
8. 幼儿自主创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
9. 作品完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，让幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的美术活动情况。
2. 组织类似的活动，让幼儿尝试不同的美术创作形式。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现美的事物，培养幼儿的审美能力。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对浆糊刻印画产生了浓厚的兴趣，积极参与制作。
2. 在活动过程中，幼儿的手眼协调能力和动手操作能力得到了锻炼。
3. 活动中，幼儿相互交流、合作，提高了幼儿的沟通能力和团队意识。
4. 针对活动中的不足，如制作步骤的讲解和示范是否清晰易懂，幼儿是否能够顺利完成作品等，需要在以后的教学中进行调整和改进。
5. 继续关注幼儿在美术活动中的表现，发现幼儿的潜能和兴趣，为幼儿提供更多的发展机会。
六、活动准备：1. 为每位幼儿准备一份浆糊刻印画的工作台，包括画纸、颜料、刷子、印章和各种图案的印刷素材。
幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画
幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“神奇的色彩世界”，详细内容为第3节“彩色的地球浆糊刻印画”。
通过本节课的学习，幼儿将了解地球多彩的颜色，学会运用不同的颜色进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本颜色，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护地球。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将地球的基本颜色与实际物品相结合，进行创意刻印画。
2. 教学重点：培养幼儿对颜色的感知能力，提高他们的美术创作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水彩颜料、浆糊、画纸、调色板、画笔、模具。
2. 学具：水彩颜料、浆糊、画纸、调色板、画笔、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球的颜色，让幼儿分享他们在生活中见过的多彩事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示彩色的地球浆糊刻印画作品，讲解创作过程，引导幼儿注意颜色的搭配和运用。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行选择颜色，进行浆糊刻印画的创作。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么，分享创作心得。
六、板书设计1. 课程名称：彩色的地球浆糊刻印画2. 主要内容：地球的基本颜色浆糊刻印画的步骤颜色的搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，创作一幅关于“保护地球”的彩色浆糊刻印画。
2. 答案：幼儿根据个人想象，创作出具有环保寓意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察多彩的事物，将所学知识运用到实际创作中。
同时，教师可组织相关主题活动，如环保知识讲座、亲子环保活动等，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将地球的基本颜色与实际物品相结合，进行创意刻印画。
幼儿园中班美术教案：彩色的地球浆糊刻印画
幼儿园中班美术教案：彩色的地球浆糊刻印画一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用浆糊、刻印等方法进行绘画创作。
3.培养幼儿的观察力、动手能力及团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用浆糊、刻印等方法进行绘画创作。
2.教学难点：地球的形状、颜色及各国国旗的认识。
三、教学准备1.材料准备：浆糊、刻印工具、画纸、水彩笔、地球仪、各国国旗图片。
2.环境准备：宽敞的教室、干净的操作台、充足的光线。
四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球的形状、颜色。
（2）教师提问：地球是什么颜色的？有哪些国家？（3）教师出示各国国旗图片，让幼儿认识不同国家的国旗。
2.教学示范（1）教师展示浆糊、刻印工具，讲解使用方法。
（2）教师示范如何制作彩色的地球浆糊刻印画。
（3）教师讲解地球的形状、颜色及各国国旗的特点。
3.实践操作（1）教师分发材料，指导幼儿进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的地球画。
4.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师提问：在创作过程中遇到了什么困难？如何克服？五、教学延伸1.教师组织幼儿进行地球知识竞赛，巩固所学知识。
2.教师邀请家长参与活动，共同制作地球浆糊刻印画。
3.教师组织幼儿参观地球仪，了解地球的构造和特点。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学会使用浆糊、刻印等方法进行绘画创作。
教学难点：地球的形状、颜色及各国国旗的认识。
一、导入教师（拿出地球仪）：小朋友们，看看这是什么呀？幼儿：地球仪！教师：对，这是地球仪，它展示了我们生活的地球。
你们知道地球是什么颜色的吗？幼儿（纷纷举手）：蓝色！绿色！白色！教师：很好，地球上有蓝色的海洋，绿色的森林，还有白色的冰川。
地球上还有很多国家，你们知道哪些国家呢？幼儿（兴奋地）：中国！美国！巴西！教师：很好，每个国家都有自己的国旗，我们待会儿会在画上展示这些国旗。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、教学目标1.了解浆糊印画的基本学问。
2.把握浆糊印画的制作方法。
3.把握颜料的正确运用方法。
4.加强幼儿表现力和制造力。
二、教学内容浆糊印画三、教学重点1.浆糊的制作方法。
2.浆糊印画的制作方法。
三、教学难点1.颜料的正确运用方法。
2.如何保证浆糊印画的质量。
四、教学准备白纸、颜料、浆糊、刷子。
五、教学过程1.师生互动（5分钟）老师和幼儿互动，进行轻松的交谈，营造轻松愉悦的氛围2.学习浆糊印画的基本学问（10分钟）老师简要介绍浆糊印画的概念和意义，让幼儿了解浆糊印画。
3.制作浆糊（25分钟）老师向幼儿呈现制作浆糊的方法，然后引导幼儿动手制作，过程中让幼儿注意安全。
4.进行浆糊印画（50分钟）老师先示范如何进行浆糊印画，然后让幼儿自由创作，老师不断予以引导和帮忙，确保作品的质量。
5.收尾（10分钟）老师和幼儿一同察看和赏识相互的作品，然后予以激励和表扬，让幼儿感受成功的欢快。
六、教学反思本次教学活动紧要是为了让幼儿能够了解浆糊印画的基本学问，通过制作浆糊、进行浆糊印画，从而加强幼儿的表现力和制造力。
相比于其他美术活动，浆糊印画需要确定的耐性和专注力，因此与其他美术活动相比，时间比较长，需要耐性有耐性地教育。
同时，在进行活动的时候，还需要注意安全问题，如不能任意吃东西、放置刀具等。
需要家长和老师进行协作，加强安全教育以及安全保障。
本次活动让幼儿通过亲自制作浆糊，并进行浆糊印画，从而加强了幼儿的动手本领和制造力，同时在布置适量时间的前提下，还可以让幼儿有良好的体验。
创意美术教学：浆糊印画教案
创意美术教学：浆糊印画教案浆糊印画教案艺术创造是人类独特的才智表现，它是人类智慧的象征，是关于美的欢愉、装饰、表现和思考。
美术教育是培养学生的审美情趣、培养学生独立思考的途径，也是培养综合素质的重要组成部分。
在目前的教育体制下，美术教育已成为许多教育工作者所关注的焦点，越来越多的学校和教师开始采用多种策略和教育方法来提高学生的艺术修养水平。
而浆糊印画则是一种充满创意的艺术教育方法，它以简单易学的方式，让学生们对艺术创作充满热情，激发他们的艺术天赋。
一、教学目标通过本次课程的学习，学生可以：1.理解浆糊印画技法的概念和方法，了解浆糊印画的发展历程和概貌。
2.学习浆糊印画的基本技术和具体操作方法。
3.探究浆糊印画在表现主题方面的艺术特点，发扬自己的美术才华和审美能力。
4.充分发挥自己的想象和创造力，创作出独具特色和个性化的浆糊印画作品。
二、教学过程1.教师简单介绍浆糊印画技法，并给学生们展示几幅成功案例。
2.对模板的选择进行介绍，让学生们目观者洽，可以先看看老师提供的几个模板，并挑选自己喜欢的模板。
3.对材料的准备和操作方式的介绍，学生数据摸索实践浆糊印画的基本技术。
4.进行课堂练习，让学生们根据所选的模板进行浆糊印画的创作。
5.教师现场给每一名学生提供指导和改善创作的建议。
还可以让学生之间进行互相交流和互相批评。
6.所有学生完成创作后，进行作品展示和评比，让所有学生都得到充分的认可和鼓励。
三、教学反思在这次的浆糊印画教学当中，我深刻体会到了充满创意的艺术教育学习方法的魅力。
正是这一方法，让学生们在轻松的环境中充分发挥了自己的创造和鄙视能力，带来了课堂上前所未有的艺术启迪和惊喜。
与此同时，浆印画教学方法可以适用于不同的教育水平的学生，无论是初步入门的孩子，还是专业的艺术学生，都可以从中受益。
并且，浆糊印画技法也可以很好地结合其他技法，如素描、水彩等，以提高学生的艺术修养水平。
艺术教育不仅关乎学生的审美情趣，更是一种思考和创造的过程。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“手工制作”部分，详细内容为第三章“浆糊刻印画”。
通过本章学习，幼儿将掌握利用浆糊和颜料进行简单图案刻印的基本技巧，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解浆糊刻印画的基本制作过程，学会运用不同颜色进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握浆糊与颜料的调配比例，进行图案的刻印。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、画纸、浆糊、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：画纸、浆糊、颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同图案的浆糊刻印画作品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍浆糊刻印画的制作过程。
（2）示范如何调配浆糊与颜料，以及刻印技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）分发画纸、浆糊、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤进行制作。
（3）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿相互欣赏、评价作品。
（2）针对幼儿在实践操作中的问题进行讲解、示范。
（1）邀请幼儿分享自己的创作思路和心得。
（2）展示优秀作品，进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 浆糊刻印画2. 内容：（1）制作过程：画纸、浆糊、颜料、调色盘、画笔（2）刻印技巧：比例、颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学技巧，创作一幅具有个人特色的浆糊刻印画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在制作过程中的动手操作能力。
（2）针对幼儿在创作中遇到的问题，进行个别指导。
（3）注重培养幼儿的审美观念和创新能力。
爱好美术的儿童必备：浆糊印画教案指南
爱好美术的儿童必备：浆糊印画教案指南。
作为一名美术教师，我深深地了解到，教育是一项需要耐心和细心的工作。
我们需要精心准备，为孩子们提供最好的教育资源，以帮助他们充分发展自己的艺术天赋。
在教育孩子美术方面,给孩子们选择适合他们兴趣和能力的教材必不可少。
而浆糊印画则是一种非常适合孩子们学习的美术创作方法，不仅能够培养孩子们对色彩的敏感度、图案设计的能力等，还能够锻炼他们的手工技巧和集中力。
因此，本篇文章将着重介绍一份浆糊印画教案指南，希望能助力所有爱好美术的儿童更好地学习和体验创作的乐趣。
第一部分：浆糊印画所需材料在开始之前，我们需要准备一些基本的材料。
以下是必要的物品：1.浆糊2.彩纸3.画笔4.颜料5.水杯6.毛巾7.剪刀第二部分：浆糊印画教学步骤1.准备工作为孩子们准备好所需的材料，并清理教室环境。
让孩子们按照需求测量出所需尺寸的彩纸，然后将其剪成相应的形状。
2.制作浆糊将适量的水倒入一个容器中，然后慢慢地加入浆糊粉。
不停地搅拌直至制成均匀的浆糊。
3.涂抹浆糊利用画笔涂抹上浆糊，直至完全覆盖所剪出的彩纸。
孩子们可以选择涂抹不同的颜色以达到艺术效果。
4.图案设计在涂抹好的彩纸中间放置一个模具，孩子们可以选择心形、圆形、方形等等不同形状的模具。
缓缓地，将剩余部分涂上颜料，等待一分钟后，将模具拿开，彩纸上将呈现出美丽的图案。
5.创作完成让创作品在自然环境下晾干。
晾干后，创作品将呈现出独特的色彩和图案，孩子们可以将自己的创作带回家中分享给家人和朋友。
6.注意事项浆糊在制作时要注意比例，过份浓稠的浆糊会导致涂抹困难，过于稀薄的浆糊则会让创作品容易变形。
此外，还需注意制作时的清洁和安全，确保孩子们的创作过程中不受伤害。
本教案的核心在于通过浆糊印画的创作方式，锻炼孩子的手工能力、创造力和逻辑思维，在为孩子们提供绘画技能的同时，促进孩子们的艺术修养和自信心。
教师们可以在学生的表现能力和兴趣爱好的基础上，适度调整教学内容和难度，用最恰当的方式激励孩子兴趣。
2024年幼儿园中班美术教案彩色的地球(浆糊刻印画
2024年幼儿园中班美术教案彩色的地球(浆糊刻印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的地球》，详细内容为“彩色的地球——浆糊刻印画”。
通过该课程，让幼儿了解地球的基本概念，感受不同颜色和图案带来的美感，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩感知和图案设计能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护地球的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握浆糊刻印画的技巧，以及引导幼儿设计出富有创意的地球图案。
2. 教学重点：培养幼儿对地球的认知，以及提高幼儿的色彩感知和图案设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、彩色浆糊、画纸、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：彩色浆糊、画纸、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪，让幼儿观察地球的形状和颜色，引导幼儿了解地球是我们生活的家园。
2. 讲解浆糊刻印画技巧（5分钟）演示如何用浆糊在画纸上制作图案，并讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作示范（5分钟）以地球为主题，进行创作示范，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用彩色浆糊和画笔，创作属于自己的彩色地球。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，进行简单评价，提高幼儿的审美能力。
6. 环保意识培养（5分钟）结合地球主题，教育幼儿要爱护环境，保护地球。
六、板书设计1. 课题：彩色的地球——浆糊刻印画2. 主要内容：地球的基本概念、浆糊刻印画技巧、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起创作一幅彩色地球画，并在画中体现出环保元素。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对操作过程中出现的问题，进行教学反思，调整教学方法，以便更好地提高教学效果。
2024年幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画
2024年幼儿园中班美术教案彩色的地球浆糊刻印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第3节“彩色的地球浆糊刻印画”。
通过本节课的学习，让幼儿运用不同颜色的浆糊和刻印工具，创作出五彩缤纷的地球图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，让他们在创作过程中体验到团队协作的乐趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同颜色的浆糊进行创作，使作品富有层次感。
重点：掌握地球的基本概念，学会使用刻印工具，创作出具有个人特色的地球图案。
四、教具与学具准备教具：地球仪、彩色浆糊、刻印工具、画纸、调色板、水桶等。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示地球仪，引导幼儿观察地球的外观，让他们了解地球的概念。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：向幼儿展示彩色的地球图案，讲解如何运用刻印工具和彩色浆糊进行创作。
3. 示范（5分钟）教师现场示范制作过程，强调操作要点和注意事项。
4. 实践（10分钟）随堂练习：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 彩色的地球浆糊刻印画2. 教学重点：掌握地球的基本概念，学会使用刻印工具3. 教学难点：运用不同颜色的浆糊，创作出富有层次感的作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察地球仪，了解地球的生态环境，然后创作一幅关于彩色地球的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的地球画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，教师应关注幼儿的操作过程，及时解答他们在创作过程中遇到的问题，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注地球的生态环境，培养他们的环保意识。
中班美术活动《浆糊刻印画》教案
中班美术活动《浆糊刻印画》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿体验浆糊刻印画的制作过程，培养幼儿的审美情感和动手操作能力。
1.2 活动目的：让幼儿了解和感受浆糊刻印画的独特美感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
1.3 活动适用年龄：45岁幼儿二、知识点讲解2.1 浆糊刻印画的制作材料：浆糊、颜料、画纸、印章等。
2.2 浆糊刻印画的制作步骤：先将颜料涂在印章上，再用浆糊将印章粘在画纸上，用另一张纸覆盖在上面，用力按压，揭开纸张，形成刻印画。
2.3 浆糊刻印画的特点：色彩丰富，线条流畅，具有独特的艺术美感。
三、教学内容3.1 活动准备：教师提前准备好浆糊、颜料、画纸、印章等制作材料。
3.2 活动过程：教师先向幼儿展示一幅浆糊刻印画，引导幼儿观察和欣赏其美感。
然后，教师讲解和示范浆糊刻印画的制作步骤，引导幼儿动手操作，制作自己的刻印画。
3.3 活动延伸：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，培养幼儿的审美情感和表达能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解浆糊刻印画的制作材料和制作步骤。
4.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和审美情感。
4.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握浆糊刻印画的制作步骤和制作技巧。
5.2 难点：让幼儿在制作过程中，充分发挥自己的创造力和想象力，制作出具有独特美感的刻印画。
以上是五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，供您参考。
如果需要后续章节的教案，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：准备浆糊、颜料、画纸、印章等制作材料；展示一幅浆糊刻印画作品。
6.2 学具：每个幼儿准备一份浆糊、颜料、画纸、印章等制作材料。
七、教学过程7.1 活动导入：教师向幼儿展示一幅浆糊刻印画作品，引导幼儿观察和欣赏其美感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
7.2 活动讲解：教师讲解和示范浆糊刻印画的制作步骤，包括颜料涂在印章上、用浆糊将印章粘在画纸上、用另一张纸覆盖在上面用力按压等。
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幼儿园中班艺术活动《浆糊刻印画》教
案
设计意图：
浆糊在传统的鞋帽、服装制作工艺中起着举足轻重的作用，但随着科技的发展，浆糊渐渐退出了我们的生活，但教学中我们却发现它是一种很好的操作材料，它不仅具有粘贴的功能，而且也就是它的这种粘粘的感觉足以让孩子们尽情地表现自己的思想和情感，为此，我们决定尝试一下，重新体现浆糊的价值，再现它的风采。
活动目标：
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象，创造性的表现“彩色的地球”这一主题。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、教具：小鸟手掌饰，教师示范用的扇形纸若干
2、音乐磁带及光盘
3、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊
（浆糊加颜料调配用而成）
4、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜
活动过程：
一、开始部分
1、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
教师讲述故事《彩色的地球》：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。
”听了妈妈的话，小鸟出发了。
它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。
小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。
”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。
（教师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的均匀，直到把扇形纸涂满为止。
涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。
）
2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。
一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？（教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么？）
二、基本部分
1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象，自由讲述）想不想也来描绘一下这彩色的地球呢？
2、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？。
3、安排3组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要，选择粗细不同的小棒。
如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。
要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分
1、展示作品。
鼓励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》，边欣赏作品。
3、师生共同评价，激发幼儿保护地球的美好愿望。
延伸活动：
有兴趣的小朋友可以继续尝试，给刻画出的物体涂上颜色。