《又好又快科学发展》教学设计
4.10.2又好又快 科学发展
对面开来的两辆汽车平 安驶过，没有事故，没 有损失，也没有产生 GDP。
这两辆汽车发生刮蹭， 发生小事故，造成轻 微损失，两车修理创 造GDP2000元
这两辆汽车猛烈相 撞，发生大事故， 两车报废，再造两 车创造GDP20万元
一、看漫画结合教材P87的例子，思考讨论： 1、从这个极端的例子来看，GDP增长了，社会财富增加了 吗？ 2、这种GDP的增长，对改善人民生活、国家发展有益吗？ 3、要不要GDP指标呢？如何正确看待GDP？
6
GDP作为衡量一国经济增长水平的基本指标，被诺贝 尔经济奖获得者萨谬尔森称为“20世纪最伟大发明之一” 。
但是GDP远非“完美”———
GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入
GDP，不能有效显现环保的品质指标 GDP，更不能反映出人类为经济增长而付出的代价 GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又 没了几顷？朴朴古貌的老弄幽巷又少了几条？
15
中国和美国的三大产业在国内生产中所占的比重
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 第一产业 第二产业 第三产业
80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一产业 第二产业 第三产业
中国
美国
我国当前产业存在的主要问题是：农业基础薄弱， 工业素质不高，第三产业发展滞后，三大产业的关 系还不协调。
开学大礼包届高一政治同步课件又好又快科学发展必修
第四十页，共50页。
4．(2011·广州高一检测)2011年1月1日， 是《循环经济促进法》实施两周年。 我国积极推动循环经济发展( ) ①有利于转变经济发展方式
发展观，片面追求经济增长，往往会带 来一系列社会问题，甚至出现“没有发 展的增长”，导致资源短缺、环境污染、 生态破坏。
(2)科学发展观的第一要义是发展。所以 必须把发展作为党执政兴国的第一要务，
着力把握发展规律、创新发展理念、转
变发展方式、破解第十发二页，共5展0页。 难题，提高发展
在过去相当长的时间内，人们 片面地把经济社会的发展等同于经济发 展，把经济发展等同于GDP的增加，而 忽视(hūshì)了社会全面进步，忽视 (hūshì)了经济发展与人口、资源、环境 之间密切的关系，从而在一定程度上影 响了经济社会和人的全面发展。
第二十五页，共50页。
(4)生态文明 生态文明是指以尊重和维护生态环境 为主旨，以可持续发展为根据，以未 来人类(rénlèi)的继续发展为着眼点。 这种文明观强调人的自觉与自律，强 调人与自然环境的相互依存、相互促 进、共处共融。
第二十六页，共50页。
(5)统筹区域发展 我国幅员辽阔，地区发展很不平衡，东 部地区与中西部地区的差距不断扩大， 影响(yǐngxiǎng)了现代化建设的全局和国 家的长治久安。统筹区域发展就是继续 发挥各地区的优势和积极性，逐步扭转 地区差距不断扩大的趋势，实现共同发 展。国家要从宏观政策上支持欠发达地 区加快发展。
“又好又快”发展是落实科学发展观的本质要求
可 持续 发展 的 发展： 是指 发 展进 程要 有持 续性 、 续性 。 连 即经 即坚持 把发 展 的质 量 和效益 放 在首 位 ， “ ”的基础 上保 持 在 好 济的发展 同人 口增长 、 资源利用和环境保护相适应 ， 实现资源 、 环 经济 持续较快 增长 。 境 的承载能力与 经济社会 发展相协 调 。 只有在 好 的前 提下 ， 实现长期 持续 的快速增 长 。 才能 同时 ，快” “ 科 学发展 观的根本 方法是 统筹兼 顾 。 兼顾是 我们党 处理各 也 是 “ ” 统筹 好 的必要 条件 。 快增 长本 身 就是 较好 发展 的重 要基 础 。 较 只
一
、
政兴 国的第一要务， 提出要 “ 聚精会神搞建设 ， 一心一意谋发展” 展 的要 求 ，反 映 了实 现 好 、维 护好 、发 展 好 广 大群 众 的根 本 利 。 （ ） 二 科学 发 展观 的核 心是 以人 为 本 。 以人为 本 ， 是 以最 广 益 ，让 发展 成 果 惠 及 全 体人 民的 要求 。 就 大人 民的根 本利 益为本 。 就是做 一切 事情要 以最 广大 人 民的根本利 二 、实现 经济又好 又快发展 是贯彻落 实科 学发展 观的必 益为根本 ， 为出发点 、 落脚点 。 然 要 求 又好又 快发展 ， 是在探 索和把 握我 国经济发 展规律基 础上提 出 （ 科 学发展观的基本要求是全面协调可持续。 三 我们所追求的
高中政治上册《又好又快科学发展》课件 新人教版必修1
加快经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关 系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。
加快经济发展方式，推动产业结构优化升级的措施？
１）、要坚持走中国特色新型工业化道路 ２）、坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经 济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出 口协调拉动转变。 ３）、由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三 产业协同带动转变， ４）、由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、 劳动者素质提高、管理创新转变。
请问以上材料给我国建设有什么启示？
推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
统筹区域发展 （１）必要性
我国地区发展很不平衡，东西部地区发 展差距还在不断扩大，制约着现代化建设的 全局和我国的长治久安。
（２）措施
推进西部大开发，振兴东北等老工业基 地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先 发展，形成东中西部互动、优势互补、相互 促进、共同发展的新格局。
坚持以人为本，树立全面、协调、 可持续的发展观，促进经济社会和人的 全面发展。 第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾
江苏省张家港市有四个“看不见”：站在江边看不见——塔吊 林立、货轮密布，辨不清水与岸；除了城市看不见农村——道路宽 敞，别墅成片，分不出城与乡；工业区里看不见浓烟和排污口—— 循环经济使副产品被综合利用，变废为宝；走在街上看不见农村 人——市民化管理、亲情化的社会保障体系，让人认不出主与客。 这看不见的背后是张家港人“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢 于争先”的精神，是张家港人对发展的全面理解。 （１）上述材料反映了什么现象？ 反映了张家港贯彻了科学发展观，实现了巨大的发展，促进了 经济的发展，缩小了城乡差距，保护了生态环境，健全了社会保障 体系，人民群众得到了全面发展。 （２）张家港的发展给人民带来了哪些实惠？ 经济发展了，收入提高了。建立了社会保障体系，生活有保障 了。环境优美了，生活更幸福了。总之，人民得到了全面发展，生 活水平和质量都提高了。 （２）张家港的发展给我们什么启示？科学发展观对我们的要求？ 它启示我们，必须坚持以人为本，树立科学发展观，实现经济、 政治、文化、社会等全面、协调、可持续发展。
4.10.2又好又快 科学发展
4.10.2 又好又快科学发展导学案
编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：
班级：姓名：组别：组号：
一、【学习目标】——明确目标，有的放矢
1、知识目标：理解科学发展观的科学内涵；理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解我国转变经济发展方式的思路
2、能力目标：提高学生全面看问题的能力；能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
3、情感、态度、价值观：牢固树立并认真落实科学发展观；强化热爱家乡、关心家乡的主人翁意识；树立科学精神、提高创新意识、增强争做创新人才的积极性、主动性；个人、家庭要增强节约资源和保护环境的意识。
【学习重点】全面准确地理解科学发展观的内涵、促进国民经济又好又快发展的重要性及措施
【学习难点】转变经济发展方式
二、【自学案】————把握基础，夯实基础
（一）、贯彻落实科学发展观
1、贯彻落实科学发展观的必要性：
（1）
(2)地位：，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的，是发展中国特色社会必须坚持和贯彻的
2、科学发展观的内涵；
（1）科学发展观的第一要义是。要求：。（2）科学发展观的核心是。要求：。（3）科学发展观基本要求是。要求：。（4）科学发展观的根本方法是。要求：。
问题2：促进国民经济又好又快发展
1、提高自主创新能力，建设创新型国家。
（1）重要性：
（2）措施：
2．加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
（1）重要性：
（2）措施：
3、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设
（1）重要性：
（2）措施：
4、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续性发展能力。
24--又好又快 科学发展
▲ 是什么？（科学发展观的内涵） 1、第一要义： 发展 2、核心或本质：以人为本 3、基本要求： 全面、协调、可持续的发展 4、根本方法：统筹兼顾（“十个”统筹）
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统 筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利 益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两 个大局。
• 1、有利于提高自主创新能力，建设创新型 国家； • 2、有利于加快转变经济发展方式，推动经 济结构优化升级； • 3、有利于加强能源资源节约和生态环境保 护，增强可持续发展能力； • 4、有利于推动区域协调发展，缩小区域发 展差距。
经济增长主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口 协调拉动转变 由主要依靠第二产业带动向依靠第一、二、三产业协同带动 转变
由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者 素质提高、管理创新转变。
（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。
——解决好“三农”问题是全党工作的重中之重 （4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续
▲ 为什么？（树立科学发展观的必要性）
片面追求经济快速增长而导致资源 浪费，环境污染，生态破坏，往往带 来一系列社会问题，甚至出现“没有 发展的增长” 。
▲怎么样？（如何促进国民经济又好又快
发展？）（重点）
高中政治人教版必修1单元综合四教学设计
《发展社会主义市场经济》主题单元设计主题单元标题发展社会主义市场经济
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学科领域（在内打√表示主属学科，打 + 表示相关学科）
□+思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动与技术语文
美术
生物
科学
数学
外语
历史
社区服务
体育
物理
地理
社会实践
其他（请列出）：
适用年级高中一年级
所需时间6课时（每周 2 课时，共 6 课时）
主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
前三个单元分别围绕“生产什么、怎样生产、为谁生产”三个基本问题，介绍了我国经济活动中有关交换、消费、生产、分配的基本内容。本单元则从我国当前的经济体制、所处的发展阶段、所处的国际经济背景三个方面，帮助学生进一步了解我国的经济生活。从经济体制看，我国的经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的；从所处的社会发展阶段看，我国当前的经济活动是为了全面建设小康社会；从所处的国际经济环境看，我国当前面对的是竞价全球化深入发展、面向全球开放的时期。因此，本单元的逻辑脉络可以用一句话来概括：在一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上，从事“生产什么、怎样生产、为谁生产”等经济活动，以全面建设小康社会为目标，进而实现全国各族人民的共同理想
本单元主要采用小组合作学习、研究性学习相结合的方式，并通过社会调查和课堂辩论，深化认识。让学生了解我国收入分配的知识，为学生积极参与经济生活注入新的活力。
主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)
“又好又快”发展
又好又快
简答
1、5年来，我国经济连续保持两位数以上的增长速度，2007年我国国内生产总值突破24万亿元，比上年增长11.4%。请运用所学经济常识简要回答：
（1）国内生产总值是按照什么范围统计的？决定一国财富增长的主要因素有哪些？
（2）2008年，国家将国内生产总值的增长率定为8％，这一目标明较2007年增长率低3.4个百分点，为什么？
（1）按领土（或地区）范围统计的（2分）。决定一国财富增长的主要因素：资源、技术、制度。（3分）（2）国家降低GDP增长目标，是为了协调好经济增长速度与资源利用效率、生态环境的保护等方面关系，走可持续发展之路，努力实现经济又好又快发展，这也体现了科学发展观的要求。（5分）
2、2007年12月7日，中央经济工作会议在京召开，会议提出，要努力实现国民经济“又好又快发展”，与过去“又快又好发展”的提法有所改变，“好”字排在了“快”字之前。
请用经济常识知识简要回答：
（1）这里“好”指什么？“快”指什么？
（2）“好”放在了“快”之前，体现了一种怎样的发展理念？
（3）这种发展理念要求经济发展采用怎样的增长方式？请指出这一增长方式的内涵。
(1)“好”指质量和效益，“快”指发展速度—(2分)。(2)体现了科学发展的理念(2分)。(3)科学发展要求经济发展采用集约型增长方式。集约型增长方式的根本含义，就是把经济建设转移到以提高经济效益为中心的轨道上来，切实注重经济增长的质量和可持续发展（6分)。
3、右图是近年来我国中央经济工作会议关于经济发展的
关键词。
请用所学“注重经济效益”的有关知识简要回答：
【高中政治】又好又快,科学发展.ppt
展示点评
探究问题 展示 点评
探究一
探究二 （问题Biblioteka Baidu） 探究二 （问题2）
二组（书面展示） 四组（口头展示） 六组（书面展示）
一组
七组
知识梳理,回扣学习目标
又好又快 科学发展
片面追 求经济 增长是 有害的
应
贯彻落实科学发展观
内 第 一 要 义 是 发 展 核 心 是 以 人 为 本 容 基 本 要 求 是 全 面 协 调 可 持 续 根 本 方 法 是 统 筹 兼 顾
3．“以环境和资源换增长”的做法，结果是 投资效率的持续下滑、环境压力的不断加 大。这告诫我们，必须( ) A．不断拓展新的经济增长点 B．加大投入拉动经济增长 C．加快经济发展方式的转变 D．适当控制经济增长速度
科学发展观和小康社会的 经济建设
第二框 又好又快，科学发展
1
预习反馈
• 优秀小组：五组、七组、八组
• 预习中的疑惑： 1、什么是第一、第二、第三产业？ 2、什么是统筹兼顾？
学习目标
• 【学习目标】 1.知识目标：了解贯彻落实科学发展观的必 要性，掌握科学发展观的内涵，懂得如何 促进国民经济又好又快发展。 2.能力目标：培养学生运用知识解决实际问 题的能力。 3.情感、态度与价值观目标：增强竞争意识、 节约意识和环保意识。 • 【学习重点】科学发展观的内涵。 • 【学习难点】促进国民经济又好又快发展。
又好又快 科学发展(上课用)
向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
1、 以上材料说明我国经济发展中存在哪些问题? 2、如何转变经济发展方式，推动产业结构优化升级？
● 8亿件衬衫换一架美国的波音飞机。
思考：材料说明了什么问题？如何解决这一 问题？
缺乏自主品牌，缺少核心技术，自主创新能力不足。
中提国高是自一个主制创造业新的能大力国，，但建不是设一创个制新造型业国的强家国。
1、提高自主创新能力，建设创新型国家。 这是国家发展战略的核心，是提高综合国力 的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自 主创新。要坚持走中国特色自主创新道路， 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个 方面。
改革开放30多年来，我国经济取得了 巨大发展，人民生活水平不断提高。
材料一:2011年GDP排名前十
位1
美国
2 中国
注：2011年我国GDP总量达72981.4 亿美元；谷物、肉类、棉花、钢、煤、 水泥、化肥和电视机等产量，均居世 界首位。
3
日本
4
德国
5
来自百度文库
法国
思考：以上材料说明了什么问题？
6
巴西
高中政治 第二框又好又快科学发展教案 新人教版必修1
第二框又好又快科学发展
一．教学目标：
1．知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及深刻领会科学发展观的内涵，并树立科学发展观的理念，了解促进国民经济又好又快发展的基本要求：了解建设
创新型国家在国家发展中的地位；理解我国转变经济发展方式的思路；了解统筹城乡发展
的意义；理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；了解统筹区域发展的总体战略。
2．能力目标：辩证分析我国现状的能力，评析不同发展观的认识、分析能力，能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理
化建议的能力等。
3．情感、态度与价值观目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，增
强节约意识和忧患意识。在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中
去。
二．教学重点
1．科学发展观的内涵
三．教学难点
对科学发展观涵义的全面理解以及如何促进又好又快科学发展。
四．教学方法:：情境教学和启发式教学相结合
五．课前：制作多媒体课件，收集改革开放以来我国发生巨大变化的具体材料和数据，增强教学的说服力。
六．课时安排：1课时
七．教学过程
（一）复习
经济建设的新要求是什么？（实现经济又好又快发展；全面改善人民生活；建设生态文明）二．又好又快，科学发展
1．贯彻落实科学发展观
（1）为什么要树立科学发展观？
多媒体显示因片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料（广东中山市的水污染），结合P87探究一和专家点评。探讨片面追求GDP的后果，引导树立正确的发展观。
4-10-第2框 又好又快 科学发展
)
B．坚持可持续发展 D．坚持以人为本
第四单元
第十课
第2框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
[解析] 温总理时刻想着我国的老百姓，主要体现了坚 持以人为本的科学发展观。
第四单元
第十课
第2框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
2012中央一号文件再聚“三农”，提出要加大农业投入 和补贴力度。持续加大财政用于“三农”的支出，持续加大 国家固定资产投资对农业农村的投入，持续加大农业科技投 入，确保增量和比例均有提高。据此回答2～4题：
第四单元
第十课
第2框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
(6)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发 展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发 展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体 利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国 内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好 国际环境。
第四单元
第十课
第2框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
3．统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 解决好农业、农村、农民问题，事关____________大 局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地 位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡 长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。
高一政治必修一第十课《又好又快_科学发展》人教版
又好又快科学发展
某地区大面积砍伐森林，制作家具，然后投放到市场销售，这个地区的GDP因此增长了，但是，砍伐森林导致资源减少，水土流失和洪水泛滥，甚至使人们失去家园和生存空间。这种GDP 增长，对人民生活的改善，国家的发展有益吗？
显然是没有益的，虽然GDP增长了，但是是不科学的，单纯追求经济增长，GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步，是片面的。片面的追求经济增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”，导致资源浪费，环境污染，生态破坏，因此我们要坚持科学发展观。发展绿色GDP，实现全面建设小康社会奋斗目标必须深入贯彻落实科学发展观，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快的发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。ppt我国各行各业都比去年同期增长了一定的百分点。科学发展观的核心是以人为本，必须把实现好，维护好，发展好最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。ppt我国城乡居民人均收入都得到提高，人民的利益得到维护。科学发展观的基本要求是全面协
调可持续，按照社会主义事业总体布局，全面推进经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，促进现代化建设各个环节，各个方面相协调，促进生产关系与生产力，上层建筑和经济基础相协调，坚持生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，实现经济社会的永续发展。Ppt促进各个方面的协调发展。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。书上P88页，十个统筹。贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展，那怎么来促进经济又好又快发展呢？一，提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家战略发展的核心。经济的发展要依靠科技进步和自主创新，科技是第一生产力，促进经济的稳定增长必须要提高自主创新能力，建设创新型国家。Ppt中国创造和中国制造的区别大家都知道，我们不断调高自主创新能力，不断的创造属于咱们自己的品牌，属于咱们自己的产品，这也是综合国力提升的关键。二，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而又重大的战略任务。转变经济发展方式，推动产业优化升级，走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资，出口拉动向依靠消费，投资，出口转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一，第二，第三产业协调带动转变，由主要依靠增加物质能耗向主要依靠科技进步，劳动者素质提高，管理创新转变。Ppt是我国走新型工业化道路所取得的重大成果。三，统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。要加强农业的基础地位，走中国特色农业现代
公开课：又好又快 科学发展(高考题解析)
• 【解析】从设问讲，解答本题时应把握好所限定的知识 范围（《经济生活》）、材料限定（材料二）、事件要 求（避免陷入“中等收入陷阱”）、切入角度（建议）。 • 从材料信息角度讲，要明确陷入“中等收入陷阱”的原 因。从材料上看，广东面临着生产要素成本攀升、劳动 密集型生产的比较优势减少、低附加值经济增长方式难 以为继等困难，这需要实质性地转变经济发展方式为经 济增长寻找新的动力。解决以上问题，应针对材料信息， 围绕转变经济增长方式，从劳动者、企业、国家等多个 主体角度入手。
wenku.baidu.com
• 【解析】①表述错误，现代服务业不是我 国的支柱产业； ②③正确表明了现代服务业的
作用；④观点错误，实现全面小康社会的目标不 仅仅要发展现代服务业。故选C
• 【答案】C
• 6、（2010课标，14 ，4分）在政府大力扶 持下，我国新能源产业发展迅猛。截至2009 年底，中国风电装机容量累计达到2 129万千 瓦，位居世界第三。从经济角度看，政府扶 持新能源产业是因为（ A ） • ①经济快速发展对能源需求巨大 • ②开发新能源有利于可持续发展 • ③中国能源供给结构单一 • ④可开发利用的新能源种类众多 • A．①② B．②③ C．①④ D．②④
• 【解析】本题考查政府扶持新能源产业的 原因，①应该是我国需要能源，否则政府 不会大力扶持；②是符合科学发展观的要 求。③不符合我国当前能源实际状况；④ 不构成我国政府大力扶持的原因。 • 【答案】A
又好又快科学发展
2．怎样促进国民经济又好又快发展？ （1）贯彻落实 科学发展观 。 （2）提高 自主创新 能力，建设创新型国家。 （3）加快转变 经济发展 方式，推进产业结构优化升级。要坚持 走中国特色 新型工业化 道路。 • （4）统筹 城乡 发展，推进社会主义新农村建设。要加强农业基础 地位，走向中国特色 农业现代化 道路。 • （5）加强能源资源 节约 和生态环境 保护 ，增强可持续发展能力。 • （6）推动区域 协调 发展，缩小区域发展差距。
张家港的发展哪些地方体现科学发展观
1.张家港贯彻了科学发展观.实现了巨大的发展，促进
了经济的发展. 2.健全了社会保障体系.人民群众得到了全面发展。体 现了科学发展观的核心以人为本。 3.缩小了城乡差距,保护了生态环境.体现了科学发展观 的基本要求全面协调可持续和根本方法统筹兼顾。
近10年来，我国经济高速增长，但却对资源和环境带 来很大不利影响。可以说，中国20年来的经济发展是以严 重的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。首先 是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5.5 倍、日本的13倍、英国的4.6倍、法国的10倍。其次，环 境污染严重。譬如水资源问题，全国70％的河流污染严重 50％的城市的地下水受到不同程度的污染，长江的年排污 水量为每年130多亿立方米，水质已严重恶化。如果将环 境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。
【发展战略】又好又快科学发展教学反思
课题：《又好又快科学发展》教学反思作者及工作单位：和顺一中郝恩瑞
《又好又快科学发展》这一框的内容理论性较强，学生经过近一学期的学习及日常生活的积累虽有一定的经济知识，但要学生理解科学发展观及如何贯彻落实科学发展观有一定的难度，尤其是加快转变经济发展方式、推动产业结构优化升级涉及的内容、范围太多太广，且都是与现实经济生活、国家政策紧紧相连的，要学生理解得透彻有相当大的难度。再加上是异地教学，对学生学习兴趣、学习习惯、相关知识的认知程度不了解，这增加了教学的难度。
上了《又好又快科学发展》后，我对本节课的反思如下：
1、作为教师一定要吃透教学内容。对教学重点难点、以至每一个知识点要
教到什么程度学生掌握到什么程度都要心中有数，从而才能使自己的教学做到收放自如，对课堂教学中生成的问题灵活地解决。另外作为教师还要掌握与本框内容相关的政策、背景知识、重大时政新闻，并把这些内容渗透到教学中，这样的课才会显得厚实有效、富有时代性，从而避免一般政治课的枯燥、生硬。
2、要精心选取教学素材。教学素材选取是否新颖、合理不但关系到能否说
明教学内容，更关系到能否激发学生的学习兴趣，从而贯彻自己的教学理念、实现自己的教学目标。因此，我在教授此框题时选取材料注重地缘性，尽量选取富有代表性的且能激发学生兴趣的内容，如《生命之水为何成为毒水广东尚坝癌
症村》的视频、南沙石化迁址、服务业成为今年抵御金融危机的功臣，因为这样
的材料不会让学生觉得遥远、不真实。从课堂效果来看，这样的选材取得了预期的效果，视频充分地感染了学生的情绪，让学生深切地感受到和认识到贯彻落实科学发展观的必要性；而南沙石化迁址让学生感悟到正在走科学发展之路，这也是我们发展过程中必然的选择，通过结合具体材料的分析，让学生更好地理解科学发展观的内涵；服务业成为今年抵御金融危机的功臣是用事实让学生更深刻地认识到优化产业结构的对促进我国经济又好又快发展的作用。另外，我在选材时
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[政治]高中说课教案:《又好又快科学发展》
新九州教师资格2011年08月25日
高一政治教案：《又好又快科学发展》教学设计
一、教材分析
本框包括两目，分别讲述的是：贯彻落实科学发展观，要明确科学发展观的地位，把握科学发展观的内涵；促进小康社会经济又好又快发展，介绍了具体的措施，了解每一种措施的重要性和具体要求，树立正确的发展观。课程标准对本框题的基本要求如下：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康，是根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
本框题的重点是科学发展观的内涵以及促进国民经济又好又快发展的措施。
本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。
二、学情分析
学生已学习了第一框题“全面建设小康社会的经济目标”，了解了全面建设小康社会的经济目标是什么，而本框题则是进一步学习为什么要全面建设小康社会和怎样建设小康社会，促进社会经济发展方面的内容。因此，学生已经有相应的知识铺垫，具备学习相关知识的基础。第二、高一学生具备还的经济生活常识，有一定的社会经济阅历，通过近一学期的学习，掌握了一定的经济生活基础知识，了解了一定经济发展运行的常识，为本框题的学习准备了一定的经济常识和知识基础。
三、教学目标
1、知识目标：理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。
2、能力目标：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力；能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性。
四、教学方法
谈话法、讨论法、讲授法。采用多媒体教学手段，通过直观的图片和表格以及文字的阐述刺激学生的视觉和听觉，让学生有更大的兴趣参与课堂中来。
五、教学流程
复习旧课：我国现阶段的小康的情况？实现全面的小康经济建设的新要求？来导入新课。
师：上一节课我们学了什么内容？
生：全面建设小康社会的经济目标
师：全面建设小康社会在经济建设方面有哪几个新要求？
生：（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
（2）全面改善人民生活。
（3）建设生态文明。（这回答是设想，上课时要看同学们的具体情况）
师：那么如何才能实现这些新要求。促使国民经济又好又快发展呢？接下来让我们学习第二框的内容：《又好又快科学发展》（板书）
贯彻落实科学发展观
先看课本上方框里的材料，分析如果片面追求GDP发展会有何危害？如何才能避免此类危害的发生？让学生讨论经济发展应该遵循的原则。引出经济发展必须以科学发展观来统领。
总结学生的回答，做出结论：
1、实现全面建设小康社的奋斗目标，必须贯彻落实科学发展观的。
2、其地位：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
设计意图：让学生认识到单纯追求GDP的危害，培养学生用联系的观点分析问题，让学生牢固树立和认真落实科学发展观。
阅读接下来的关于科学发展观的内涵的教材内容，随后一起探究教材，具体分析科学发展观的内涵。师：什么是科学发展观？它的内涵又是什么呢？要求同学们根据幻灯片提示阅读课文。
3、科学发展观的内涵包括：第一要义：核心：基本要求：根本方法
师：要全面把握科学发展观的内涵要从这四个方面着手，发展重要吗？它的重要性是如何表现的呢？
生：第一要义是发展，发展是党执政兴国的第一要务
师：要建设全面小康社会要不要发展，如果不发展会怎样？
师：为谁发展？课文如何体现出来？（略作提示依靠谁？成果属于谁？）
师：怎样的发展才是科学的？有没有要求或方法？有，又是什么？
师：如何理解全面，我们的发展能不能只是经济上的？
师：要协调哪些东西？
师：如何理解可持续发展？
师：要实现这样的发展有没有方法？
师：统筹兼顾什么？
（以上均为设想，顺着思路让学生总结出科学发展观的内涵）
在这个过程中要及时展示幻灯片上的内容，详细列好教学内容。
我们党和政府采取了各种措施来深入贯彻科学发展观，其目的呢，也就是促使国民经济又好又快发展，那么促进国民经济又好又快发展有哪些基本要求呢？请同学们阅读课文第二目的内容后归纳出要点。
促使国民经济又好又快发展
在学生阅读的过程中，提醒学生重在抓住要点，并做到动眼、动脑、动手，边看书边把关键的词、句划起来。
师：促进国民经济又好又快发展有几个基本要求？
生：五个，每段开头第一句。
师：现在我们就运用课本知识解决来解决实际问题。
现在假设各位啊，成为了两会上的人大代表，有许多记者会对你们进行采访，那你作为一个人大代表会如何回答他们呢？让我们来拭目以待吧！有没有同学愿意来做第一位接受采访的人大代表啊！（预先找到5个同学）
生1 ：我来！
（展示PPT，第一个问题）
《经济日报》记者：
我们国家彩电、手机等产品产量居世界第一，但是关键的芯片依赖进口，致使我国产品竞争力不强，利润大大降低。
针对此，我想知道您认为应该如何改变这种状况？
生1：我们可以提高自主创新能力，建设创新型国家。（具体回答可视情况而定，但是一定要有这一点，如若没有可以找其他同学补充总结）
师：很好，这位人大代表的回答大家满意吗？
生：满意。
师：提高自主创新能力,建设创新型国家。这是我们国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。这也就是其重要性。那我们应该怎么做才能提高自主创新能力呢？
生：要坚持走中国特色自主创新道路，把自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。（同学们看课本回答）
师：那我们接着采访第二位人大代表。
（展示PPT，第二个问题）
《人民日报》记者：
众所周知，近几年来中国的经济建设取得了重大成就，但是三大产业的产业结构不合理。同时也存在着高增长高投资、高增长高能耗的现象。