衡中会议2019英语学科一轮复习策略研讨会博观厚积 学以致用英语学科课件 - 副本二
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【精品】2019年高考英语一轮备考策略研讨会★ 博观厚积 学以致用(共139张PPT)
③.“结构”类题型的出现
26. What does the author intend to do in Paragraph 4? A. Summarize the previous paragraphs. B. Provide some advice for the readers. C. Add some background information. D. Introduce a new topic for discussion. 29. Where can you find the data that best supports “children are reading a lot less for fun?”(全国卷II) A. In paragraph 2 B. In paragraph 3 C. In paragraph 4 D. In paragraph 5
全球胜任力。
目录
CONTENTS
I
II
博观而约取(方向)
厚积而薄发(措施)
III 乐学以致用(落实)
一名优秀的英语教师
回归语言本真
语言是发展的 (evolving)：博观 语言是庞杂的 (complex)：约取 人文性--承载文化 (cultural) 跨文化 交际性---多元真实 交际能力 (real) functional
③. 真实场景，精神引领。
Text 10 How education shaped his life.
A篇
2016 年 2017 年卷I 2017 年卷II 2017 年卷III
杰出女性
高 考 题 研 究
试
美国祖父母 看孩子
B篇 C篇 稳中求变
D篇
不同文化中的 “沉默” 用太阳能制蒸 馏水 植物自我保护 新技术解决老 年人驾驶安全 问题 科技说明文： 新旧电子设备 能耗问题
英语高考备考研讨2019复习备考英语PPT课件
第22页/共40页
语言的本质
• 工具性：理解与交流 • 社会性：文化与习惯 • 时代性：适应与发展
第23页/共40页
语言的作用
• 理解（文化） • 表达（思想） • 思维习表惯达思（想与表思达维习方惯式：语）言是一种思维
活动，语言与思维相互依存；而人的思维会受 到社会的影响，逐渐形成了一种习惯，就成为 一个人或团体的思维方式。语言也是文化的载 体。学习语言就是在学习一种思维方式，也是 在学习一种文化类型。
第14页/共40页
关注 5:
• 词汇：带有*和**的词汇（高中词汇） • 语法：带有* ** ***的项目（高考考核重点项目）
第15页/共40页
关注 6
• 40页：关于教学 • 课内：方法策略、思维示范 • 课外：拓宽视野、兴趣习惯 • 课内的听说读写看等教学活动重在培养兴趣、指点方法、提供示范、训练思维；课外的学习活动旨在 开阔视野、增强兴趣、运用技能、促进自主学习和杨超成良好的学习习惯。
记忆就会遗忘。
第28页/共40页
教学策略
• 教学实践应用：
• 报刊阅读——方便、多样、时效、兴趣 • 方法优先——获取信息、加工信息、归纳总
结 • 以写促读——分层自主、评价方式 • 读书笔记——扩展性效应
第29页/共40页
要求
• 语言能力 —— 在社会情境中借助语言，理解和表达意义的能力。 • 文化意识 —— 跨文化理解与认同，沟通和传播中华优秀文化。 • 思维品质 —— 个性特征，逻辑性、批判性、创新性，理性表达观点，多元思维。 • 学习能力—— 运用和主动调适学习策略、提升效率的意识，多渠道获取资源，有
第33页/共40页
集体智慧
01 研究分析与交流 02 学案与备课 03 听课与反思
语言的本质
• 工具性：理解与交流 • 社会性：文化与习惯 • 时代性：适应与发展
第23页/共40页
语言的作用
• 理解（文化） • 表达（思想） • 思维习表惯达思（想与表思达维习方惯式：语）言是一种思维
活动，语言与思维相互依存；而人的思维会受 到社会的影响，逐渐形成了一种习惯，就成为 一个人或团体的思维方式。语言也是文化的载 体。学习语言就是在学习一种思维方式，也是 在学习一种文化类型。
第14页/共40页
关注 5:
• 词汇：带有*和**的词汇（高中词汇） • 语法：带有* ** ***的项目（高考考核重点项目）
第15页/共40页
关注 6
• 40页：关于教学 • 课内：方法策略、思维示范 • 课外：拓宽视野、兴趣习惯 • 课内的听说读写看等教学活动重在培养兴趣、指点方法、提供示范、训练思维；课外的学习活动旨在 开阔视野、增强兴趣、运用技能、促进自主学习和杨超成良好的学习习惯。
记忆就会遗忘。
第28页/共40页
教学策略
• 教学实践应用：
• 报刊阅读——方便、多样、时效、兴趣 • 方法优先——获取信息、加工信息、归纳总
结 • 以写促读——分层自主、评价方式 • 读书笔记——扩展性效应
第29页/共40页
要求
• 语言能力 —— 在社会情境中借助语言，理解和表达意义的能力。 • 文化意识 —— 跨文化理解与认同，沟通和传播中华优秀文化。 • 思维品质 —— 个性特征，逻辑性、批判性、创新性，理性表达观点，多元思维。 • 学习能力—— 运用和主动调适学习策略、提升效率的意识，多渠道获取资源，有
第33页/共40页
集体智慧
01 研究分析与交流 02 学案与备课 03 听课与反思
高三英语第一轮复习方法与技巧ppt课件
英语第一轮复习具体备考
方法与技巧
1
高三英语第一轮复习在高考备考教学中起着举足 轻重的作用，因为它时间长，容量大，基础性强，因 此，要作到既周密又要合理，就必须考虑高三复习阶 段的教学特点，那就是：抓著重点，以点带面，纵横 驰骋。在复习中充分调动分类、比较、归纳、总结等 手段，以点带面，形散而神不散，才能在温故中知新， 在巩固中扩展。这实际上就是要求我们用灵活的方法 去学习旧知识。
3
高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级 的教材内容，这就更应是不拘一格了。也就是说不 能就词论词，就题论题，拘泥于一个单元。单词的 复习பைடு நூலகம்定是不能按词汇表上的顺序，一读了之。比
如SB1B Unit 15的词汇可采用分类比较的方法：
4
1.常用的动词有recongnize, explain, continue, earn, attend着重学它们的含义、用法及搭配；
18
其实，新教材在Workbook部分配有大量的拓展 和延伸的练习（如SB1B. P.84.. EX-1，P.84 EX-2， P.85. EX-3），因此， 老师务必提醒学生，不能只复 习前面的课文部分，也要复习Workbook中的内容。 摘抄部分如下：
19
call on call off call up
everything was in order. 5．My grandmother __p_u_t__o_n___ her glasses to read the
letter from my father. 22
只有通过全面复习，做大量的、耐心的阅 读（课文、Workbook、课外资料）和练习，才 能遇到大量的词——已学过的、刚学的或是新的， 才能巩固已有的，发现未知的。
方法与技巧
1
高三英语第一轮复习在高考备考教学中起着举足 轻重的作用，因为它时间长，容量大，基础性强，因 此，要作到既周密又要合理，就必须考虑高三复习阶 段的教学特点，那就是：抓著重点，以点带面，纵横 驰骋。在复习中充分调动分类、比较、归纳、总结等 手段，以点带面，形散而神不散，才能在温故中知新， 在巩固中扩展。这实际上就是要求我们用灵活的方法 去学习旧知识。
3
高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级 的教材内容，这就更应是不拘一格了。也就是说不 能就词论词，就题论题，拘泥于一个单元。单词的 复习பைடு நூலகம்定是不能按词汇表上的顺序，一读了之。比
如SB1B Unit 15的词汇可采用分类比较的方法：
4
1.常用的动词有recongnize, explain, continue, earn, attend着重学它们的含义、用法及搭配；
18
其实，新教材在Workbook部分配有大量的拓展 和延伸的练习（如SB1B. P.84.. EX-1，P.84 EX-2， P.85. EX-3），因此， 老师务必提醒学生，不能只复 习前面的课文部分，也要复习Workbook中的内容。 摘抄部分如下：
19
call on call off call up
everything was in order. 5．My grandmother __p_u_t__o_n___ her glasses to read the
letter from my father. 22
只有通过全面复习，做大量的、耐心的阅 读（课文、Workbook、课外资料）和练习，才 能遇到大量的词——已学过的、刚学的或是新的， 才能巩固已有的，发现未知的。
2019届高三英语一轮复习备考策略
一．听力《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关听力的要求：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
【解读】《考试大纲》听力测试部分要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应具备：1. 了解事实与细节(如时间、地点、数据等)的能力；2. 揭示对话或独白的主要意义的能力；3. 明确说话人的语气与意图的能力；4. 辨认人物的角色和关系的能力；5. 分析人物的态度和感受的能力；6. 简单地进行逻辑推理与判断的能力。
高考的听力材料多样化，其内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事、人物和科普常识等方面。
常见的关于日常生活的话题有：就餐、问候、邀请、约会、购物、通知、问路、打电话、旅游、住宿、谈论天气、询问时间、寻求/提供帮助、安排、病痛、看法、自然灾害、新闻报道等。
2019年新课标全国卷I英语听力材料话题明细高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则,语言材料一般来源于实际生活对话的内容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等方面。
考生在解题时可参考以下三个步骤：第一，听前预测。
考生在听录音前，要快速浏览题干，根据上下文的已知信息，预测相关内容。
第二，听中速记。
听的过程中全神贯注，抓住信息点，争取听清空格内容，快速记下所需单词，速记时要有技巧。
如用阿拉伯数字几日期、时刻或号码或价格等；用字母代替地名或人名，单词用缩写，短语用首字等，听力结束后再按要求拼写。
第三，听后检查。
考生除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。
如：1．时间表达方式 2.学科的名称 3.表示数目的单词 4.年代表达方式5．十二月份、日期、星期 6.四个季节7.金钱的表达方式8. 常见地名的拼写9. 国家和国籍考点 1 数字记录与计算主要考查的知识点：①基数词、序数词、分数、百分数。
河北省衡水中学衡中会议2019英语学科一轮复习策略研讨会博观厚积 学以致用英语讲稿提纲
博观厚积学以致用---2018-2019年度英语高考一轮复习策略研讨会题目取自于宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》中的“博观而约取，厚积而薄发”，其意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我所用。
积之于厚，发之于薄。
这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层，任岁月冲刷，而永葆青春。
这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特点：勤于积累，精于应用。
高考正在惩罚不会读书的学生！这无疑要求老师们着力培养学生的国际化视野和跨文化意识，增强未来一代的全球胜任力。
Ⅰ回归语言本真：语用。
Ⅱ时势所需，对老师提出博观而约取的更高要求Ⅲ英语高考命题总趋势：稳中求变，守正出新。
稳中求变1.听力部分①. 新增对who 的考察。
②. 词义转换，灵活创新。
③. 真实场景，精神引领。
2.阅读部分：①语篇：真实鲜活“接地气”，回归语言交际本质；②语法服务于语篇；③“结构”类题型的出现；④实用性文本比重增大，教育服务于生活。
从这些语篇的话题和出处不难看出，高考试题开始一本正经地讲生活，丰富多彩地过日子。
这也给我们在教学中选题选材指引了方向：不要离学生太远，兼顾柴米油盐，诗与远方。
3. 完形语填部分：综合语用的考查：语篇知识；语言知识；世界认知。
守正出新守正：①着力考查主干知识和核心能力。
②降低“知识难度”，提高“理解难度”。
③增强中华文化浸润，引导增强文化自信。
④培养科学精神，激发创新思维。
出新：⑤新鲜语料，新语境；⑥熟词新义，旧词新解。
⑦全新视角看世界；⑧世界新格局：世界渴望了解中国。
面对变革，我们是否还在用昨天的知识教今天的学生去面对明天？备考启示：让语言教学回归本真--- 学语致用让教育回归本真--- 立德树人让一轮备考回归主体---厚积薄发让我们听听学生们的真正诉求是什么：2018届毕业生反馈问卷，找准增分点2019届学情调查：实验系列，普通系列备考核心：夯基提能。
2019年高考英语一轮复习备考策略讲座
3.对所听内容作出简单推断场合、身份、关系等
要着重补此类试题。 8. What is the man? A. Movie fans. B. News reporters. C. College students. 17. Who is the speaker probably talking to? A. A student. B. An employer. C. An engineer.
2.使用一定的句型、 词汇、清楚、连贯地 表达自己的意思。 任何一篇文章都需要 有一个主题，作者应 该围绕该主题，使用 合适的句型、词组等， 清楚、连贯地表达自 己的思想。
“一定的句型、 词汇”包含适当 使用复杂句式、 高级词汇，准确 使用过渡语。
◄阅卷反馈及注意事项
2017 英语作文全国卷 I
广义的阅读包括试 卷中的阅读理解、 完形填空、七选五， 短文改错，在试卷 中占比重较大。
1、理解主旨要义 每篇文章都会有一个主旨 要义。有时从文章的第一 个段落，甚至第一个句子 即可得出文章的主旨要义， 有时，作者没有明示文章 的主旨要义，需要读者对 文章信息进行归纳和概括。
① 主旨在首段或 首句。准确理解首 段或首句很重要， 也很有必要。 ② 主旨要深入理 解文章，加工信息。
3.根据上下文推断单词 和短语的含义 这种不使用词典而通过 阅读上下文来推断词语 含义的能力，是一个合 格的读者必须具备的能 力，因此也是阅读理解 部分经常考查的一种能 力。
词义猜测题
4.根据所读内容作出判断 和推理
这种判断和推理的能力是 阅读理解能力的重要构成 部分，因而也是阅读理解 部分重点考查的能力之一。
4.理解说话者的意图、观点和态度。 要注意这种情况：说话者通过语气 ,语调,语境 表达意义和观点，反映其态度、意图和情感 等。
英语学科课件 衡水中学高考复习绝密资料课件
河北衡水中学
回顾与回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循
第 一 章 提 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个 科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。 保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、 分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考 试机会。
河北衡水中学
回顾与回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循
第 一 章 提 高 度
文化意识目标（八级）
级 别 目标描述
1．初步了解英语语言与英语国家文化的关系（例如：有些词汇 或表达方法与文化背景的关系）； 2．在使用英语的过程中，能发现隐含在语言中的对他国文化的 态度（例如：文化崇拜或文化歧视）； 八 3．对英语和英语国家的人民及其文化传统有比较客观和公平的 级 认识； 4．了解英语国家最突出的文化特色； 5．初步了解主要英语国家重要（历史）文化现象的渊源； 6．初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现。
河北衡水中学
回顾与回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循
第 一 章 提 高 度
回归本真
• 关键词二：语言与思维 • 思维通过影响认知、态度和行为赋 予社会群体不同的文化价值观，进 而影响整个群体的文化。
河北衡水中学
• “语言之有魅力，风格之值得研究， 主要是因为后面有一个大的精神世 界。”
原北京外国语学院副院长，翻译家 英国文学研究家王佐良
河北衡水中学
回顾与回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循
第 一 章 提 高 度
语境的创设 语言思维的培养和纠正 文化意识，情感态度级学习策略的重视和渗透。
河北衡水中学
回顾与回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循
第 一 章 提 高 度
01
河北省衡水中学高考英语一轮复习备考策略课件
高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学 习英语的目的，发展自主学习和合作学习的能力； 形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运 用能力。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、 分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语 进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和 基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增 强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、 态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的 基础。为此，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝 试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式， 形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。
2015年全国卷高考英语考纲变化情况 （适用于2015年使用全国卷的省份:河南，河北，山 西，江西，山东，宁夏，吉林，黑龙江，新疆，青 海，西藏，广西，云南，贵州，甘肃等） 1. 阅读：词义推测题增加对“短语含义”的考查； 2. 语法填空：命题和答题要求变化了，题目要求“在 空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词 的正确形式”；而2014年是要求填入空白处的词 数不超过3个单词。 3. 提高词汇量要求到高中课标词汇量（约3500个单 词），并更正原来的少量错误或完善个别词汇标注。
◆课程目标
教学目标上的突破 大纲 课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系， 和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知 写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策 语法等语言知识） 略和文化意识方面。
把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩 展到五个方面，有利于促进学生全面发展。
◆课程目标
5. 考查学生处理信息的灵活性，考查学生对于说话者语气把握程 度。如1，材料中未出现正确答案Thursday，学生要根据it is Wednesday, Ms Jenkins means it for the board meeting next Monday以及ask if you can had it in on Friday morning综合以上三处信息，外加适当推理得出正确 答案。如14，读完题目学生会把注意力放在prefer这个词上， 相关词可能会有like, favor, better等，但整个材料未出现类 似字眼，而是通过let me see what the cheapest twobedroom apartment is.体会说话者语气和心态得出正确答 案。 6. 判断说话者关系，分清场合，判断接下来要做什么，说话者的 态度看法，不同时间发生的事情等问法较为普遍，学生应加强 练习。 7. 听力试音，汉语要求朗读速度慢，都为学生充分审题留足了时 间，指导学生看清男女，分清时态，勾画关键词，根据选项预 测场景及对话内容等。 8. 高考前有必要进行听力延时训练，前5小题集中训练，抗干扰 训练，高考听力回放等。 9. 听力“淡出”的频繁出现更体现听力场景的真实性。
2015年全国卷高考英语考纲变化情况 （适用于2015年使用全国卷的省份:河南，河北，山 西，江西，山东，宁夏，吉林，黑龙江，新疆，青 海，西藏，广西，云南，贵州，甘肃等） 1. 阅读：词义推测题增加对“短语含义”的考查； 2. 语法填空：命题和答题要求变化了，题目要求“在 空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词 的正确形式”；而2014年是要求填入空白处的词 数不超过3个单词。 3. 提高词汇量要求到高中课标词汇量（约3500个单 词），并更正原来的少量错误或完善个别词汇标注。
◆课程目标
教学目标上的突破 大纲 课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系， 和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知 写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策 语法等语言知识） 略和文化意识方面。
把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩 展到五个方面，有利于促进学生全面发展。
◆课程目标
5. 考查学生处理信息的灵活性，考查学生对于说话者语气把握程 度。如1，材料中未出现正确答案Thursday，学生要根据it is Wednesday, Ms Jenkins means it for the board meeting next Monday以及ask if you can had it in on Friday morning综合以上三处信息，外加适当推理得出正确 答案。如14，读完题目学生会把注意力放在prefer这个词上， 相关词可能会有like, favor, better等，但整个材料未出现类 似字眼，而是通过let me see what the cheapest twobedroom apartment is.体会说话者语气和心态得出正确答 案。 6. 判断说话者关系，分清场合，判断接下来要做什么，说话者的 态度看法，不同时间发生的事情等问法较为普遍，学生应加强 练习。 7. 听力试音，汉语要求朗读速度慢，都为学生充分审题留足了时 间，指导学生看清男女，分清时态，勾画关键词，根据选项预 测场景及对话内容等。 8. 高考前有必要进行听力延时训练，前5小题集中训练，抗干扰 训练，高考听力回放等。 9. 听力“淡出”的频繁出现更体现听力场景的真实性。
河北省衡水中学高考英语一轮复习备考策略课件
指导学生预览题目时用英语心读题目中的数字等
5. 考查学生处理信息的灵活性，考查学生对于说话者语气把握程 度。如1，材料中未出现正确答案Thursday，学生要根据it is Wednesday, Ms Jenkins means it for the board meeting next Monday以及ask if you can had it in on Friday morning综合以上三处信息，外加适当推理得出正确答案。如 14，读完题目学生会把注意力放在prefer这个词上，相关词可 能会有like, favor, better等，但整个材料未出现类似字眼，而 是通过let me see what the cheapest two-bedroom apartment is.体会说话者语气和心态得出正确答案。
高考考查方向变化
知识
知识 +
能力
学科素养 学习潜能
夯实知识是基础， 提高能力是重点， 提升素养是目标。
二、分析高考试题
◆ 全国新课标卷的总体特点：
平稳创新引领课改;梯度适当区分合理; 注重能力体现探究;贴近生活注重交际。 试题生活化、生活情境化、 情境应用化、应用有效化。
具体体现：
1、试卷总体难易适中，泾渭分明。
◆课程目标
教学目标上的突破
大纲
课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系，
和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知
Байду номын сангаас
写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策
语法等语言知识）
略和文化意识方面。
把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩 展到五个方面，有利于促进学生全面发展。
◆课程目标
5. 考查学生处理信息的灵活性，考查学生对于说话者语气把握程 度。如1，材料中未出现正确答案Thursday，学生要根据it is Wednesday, Ms Jenkins means it for the board meeting next Monday以及ask if you can had it in on Friday morning综合以上三处信息，外加适当推理得出正确答案。如 14，读完题目学生会把注意力放在prefer这个词上，相关词可 能会有like, favor, better等，但整个材料未出现类似字眼，而 是通过let me see what the cheapest two-bedroom apartment is.体会说话者语气和心态得出正确答案。
高考考查方向变化
知识
知识 +
能力
学科素养 学习潜能
夯实知识是基础， 提高能力是重点， 提升素养是目标。
二、分析高考试题
◆ 全国新课标卷的总体特点：
平稳创新引领课改;梯度适当区分合理; 注重能力体现探究;贴近生活注重交际。 试题生活化、生活情境化、 情境应用化、应用有效化。
具体体现：
1、试卷总体难易适中，泾渭分明。
◆课程目标
教学目标上的突破
大纲
课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系，
和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知
Байду номын сангаас
写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策
语法等语言知识）
略和文化意识方面。
把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩 展到五个方面，有利于促进学生全面发展。
◆课程目标
【课件】2025届高三英语一轮复习实操策略研讨课件
金线：坚持立德树人，强 调核心价值引领作用
银线：强化学科素养培养， 聚焦关键能力考查
串联线：紧扣重大时代主 题，凸显鲜活的时代情境
四层：高考考 查内容（考什 么）
一核：高考核 心功能（为什 么考） 四翼：高考考 查要求（怎么 考）
2. 高考英语科的功能定位
以高考评价体系的“一核”为指引，明确英语科考试的功能定位: 第一，英语科命题必须坚持立德树人，促进学生形成开放意识和合作精神， 促进学生养成独立思考和自主学习的习惯，促进学生提高多视角思辨能力和 跨文化交际能力，最终引导学生实现全面而有个性的发展;第二，英语科命题 必须以高等学校人才选拔的要求为依据，科学设计试题内容，考查学生的核 心价值、学科素养、关键能力和必备知识，为高等学校选拔基础扎实、善于 应用、综合素质高并具有创新潜力的人才;第三，英语科命题必须以国家课程 标准的内容为依据，努力发挥积极导向作用，引导中学英语教学落实《英语 课程标准》的要求，助力发展素质教育。
新课标I卷读后续写题选取的语篇讲述了作者在出差途中，与出租车司机协 商解决车费支付问题的故事，提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进 行续写，引导学生培养诚实守信的美好品德。
二、
1.坚持立德树人，培养时代新人
（1）发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中国优秀传统文化，树立 正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强四个自信。 （2）紧扣时代热点和经济社会建设取得的伟大成就，激发青年的爱国热情和 担当意识，坚定理想信念。 （3）深化德智体美劳考查，彰显＂五育＂并举，引导学生全面发展。
大关注 4). cherish every grain 珍惜每一粒粮食 5). carry out the cleaning plate campaign 开展光盘行动 6). pick fruits 采摘水果 7). have a taste of 品尝 8). Not only did the activity expand our vision but it also inspired us to
银线：强化学科素养培养， 聚焦关键能力考查
串联线：紧扣重大时代主 题，凸显鲜活的时代情境
四层：高考考 查内容（考什 么）
一核：高考核 心功能（为什 么考） 四翼：高考考 查要求（怎么 考）
2. 高考英语科的功能定位
以高考评价体系的“一核”为指引，明确英语科考试的功能定位: 第一，英语科命题必须坚持立德树人，促进学生形成开放意识和合作精神， 促进学生养成独立思考和自主学习的习惯，促进学生提高多视角思辨能力和 跨文化交际能力，最终引导学生实现全面而有个性的发展;第二，英语科命题 必须以高等学校人才选拔的要求为依据，科学设计试题内容，考查学生的核 心价值、学科素养、关键能力和必备知识，为高等学校选拔基础扎实、善于 应用、综合素质高并具有创新潜力的人才;第三，英语科命题必须以国家课程 标准的内容为依据，努力发挥积极导向作用，引导中学英语教学落实《英语 课程标准》的要求，助力发展素质教育。
新课标I卷读后续写题选取的语篇讲述了作者在出差途中，与出租车司机协 商解决车费支付问题的故事，提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进 行续写，引导学生培养诚实守信的美好品德。
二、
1.坚持立德树人，培养时代新人
（1）发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中国优秀传统文化，树立 正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强四个自信。 （2）紧扣时代热点和经济社会建设取得的伟大成就，激发青年的爱国热情和 担当意识，坚定理想信念。 （3）深化德智体美劳考查，彰显＂五育＂并举，引导学生全面发展。
大关注 4). cherish every grain 珍惜每一粒粮食 5). carry out the cleaning plate campaign 开展光盘行动 6). pick fruits 采摘水果 7). have a taste of 品尝 8). Not only did the activity expand our vision but it also inspired us to
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微写作示例3---M2U1 Cultural Relics
Option 1. 唐朝盛世，唐诗流传至今。
Option 2. 请用一句话介绍故宫。 Option 3. 春节的特殊意义。
ห้องสมุดไป่ตู้
Option 4. the Silk Road---the Belt and Road
打开思路，落到实处，鼓励输出.
12年—18年英语高考全国卷书面表达考查情况一览表
七选五： Why Do We Get Angry? 完形： The Homeless Hero 押头韵
（全国卷I B）Cooking Well for Less
（全国卷II D）Benefits of Small Talk
（全国卷III D）Live More with Less （浙江卷 B） Plastic, Paper or Neither
（浙江卷 D） Each Day is a Gift.
真实阅读，提炼语篇，精深思考.
精 选 语 篇 建 构 思 维
语 篇
↓
语 用
语言交际本质------真实语用
语言运用能力必须是整合性能力。语言 运用需要整合的不仅仅是语音、词汇和语法 这些语言的本体知识，在盘活语音、词汇和 语法知识的过程中还融入了语言运作性知识 和语言技能和策略。在语言运用中，我们要 整合进来的至少还有相关的语篇主题情境和 背景知识、文化知识、文化意识、思维能力、 百科知识等等。
精深阅读示例2 ---2018全国II卷语填
According to the World Bank, China accounts for about 30 percent of total 67 (globe) fertilizer consumption. The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005 — when the government 68 (start) a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers — and 2011, fertilizer use dropped by 7.7 million tons. That prevented the emission(排放) of 51.8 million tons of carbon dioxide. China’s approach to protecting its environment while 70 (feed) its citizens “offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide.” says the bank’s Juergen Voegele.
精深阅读示例3 ---2018全国I卷阅读C
In recent centuries, trade, industrialization, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear,and dominant languages such as English, Spanish and Chinese are increasingly taking over.
吴一安教授
《普通高中英语课程标准》修订组专家
微写作：一句话，一件事，一个人，一观点 写 作 课 话题词汇 堂 实 练 话题语篇
话题整合
话题写作
微写作示例1 ---M1U1 friendship
微写作示例2 ---M1U2 Languages Option 1. If I rest, I rust. 请续写主题句后段落(适度拓展)。 Option 2. To share one of your best learning methods. Option 3. Why do we study English? Option 4. The beauty of Chinese language.
阅读长句分析，透过现象看本质.
精深阅读示例4 ---2018北京卷花式题目
A. My First Marathon（马拉松）
B. Find Your Adventure at the Space and
Aviation(航空) Center C. Plastic-Eating Worms
D. Preparing Cities for Robot Cars
卷别 2018(Ⅰ) 应用文 2018(Ⅱ) 2018(Ⅲ) （90%） 2017(Ⅰ) 2017(Ⅱ) 2017(Ⅲ) 2016(Ⅰ) 2016(Ⅱ) 2016(Ⅲ) 2015(Ⅰ) 提纲式2015(Ⅱ) 2014(Ⅰ) 2014(Ⅱ) 互动 2013(Ⅰ) 交际 2013(Ⅱ) 2012(Ⅰ) 2012(Ⅱ) 体裁 命题形式 话题 建议信 提纲式（回） 就中国餐桌礼仪回复对方的询问 通知 提纲式 英文短片放映通知 介绍 提纲式（回） 向英国朋友介绍你校体育运动情况 告知信 提纲式（回） 告知外国朋友下一次汉语课的计划 邀请信 提纲式 邀请外教参加中国剪纸艺术展 邀请信 提纲式 邀请留学生朋友加入校乒乓球队 求助信 提纲式 请求外教修改申请书和简历 邀请信 提纲式 邀请英国朋友参加国际中学生摄影展 道歉信 提纲式 因故不能赴约给好友写道歉信 约稿信 提纲式 请美国朋友为校报写稿 邀请信 提纲式 邀请外教一起去敬老院陪老人过重阳节 咨询信 图表式 咨询英国某暑期学习班的详细情况 记叙文 提纲式 畅想十年后的我 求助信 提纲式 请笔友到机场接叔叔 求助信 提纲式 请朋友帮自己代卖中国结 申请信 提纲式 申请加入一个国际中学生组织的夏令营 邀请信 提纲式 邀请外教参加小明的生日聚会
精深阅读示例1 ---2018浙江语填 While regularly eating out seems to have become common for many young people in recent years, it’s not without a cost. The obvious one is money; eating out once or twice a week may be 7 (afford) but doing this most days adds up. There could be an even 8 (high) cost on your health. Researchers have found that there is a direct link between the increase in food eaten outside the home and the rise in 9 (weigh) problems.