三年级数学上册课件-8.1.1 认识几分之一(53)-人教版

√ 1 （） 2
√ 1 （
3
）
1 4（
）
1
5 （）
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分 之一吗？ 说一说理由。
1Leabharlann Baidu
1
1
1
3
4
6
4
三、课堂练习，巩固新知
1.完成第91页“做一做”第1、2题。 2.完成练习二十第1、2题。
课堂小结
你学会 了哪些知识？
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它 的几分之一。 2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分 之一。
？
二、动手操作，探索交流
（一）认识
1 2
把一块月饼平均分成2份，每份是这 块月饼的一半，也就是它的二分之一。
二、动手操作，探索交流
（一）认识
1 2
二分之一
1
2
二、动手操作，探索交流
（二）认识几分之一
四分之一
1
4
二、动手操作，探索交流
（二）认识几分之一
想一想：如果把那一个物体平均分成3份、5 份……，表示其中的一份，又应该怎样用分数来 表示呢？
小结：像 1 、 1 、1 、1 这样的数，都是分数。 23 45
二、动手操作，探索交流
（三）用“形”表“数”，深入认识。
做一做：拿一张长方形纸折一折，表示出它的 1 。 4
二、动手操作，探索交流
（二）认识几分之一
1 …… 分子
…… 分数线 读作：四分之一
4 …… 分母
学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“√”，不能表示的画“ ”。 说一说理由。
分数的初步认识 认识几分之一
数学 数学
情景导入1
今天天气真 好！咱们一起去 郊游吧！
一、创设情境，引入新课
1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位 小朋友分几块？
2块
2块
一、创设情境，引入新课
2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位 小朋友分几块？
1块
数学 数学
1块
一、创设情境，引入新课
3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位 小朋友分几块？