苏教版六年级上册19课《钱学森》课文原文
语文苏教版六年级上册19 钱学森
人物简介：
1929年 考入交通大学学习。
1934年 交通大学机械工程系毕业，考取清华大学赴美留学 公费生。
1935年 留学美国，入麻省理工学院航空系学习。
1936年 获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转入加州理 工学院航空系学习。
1939年 获美国加州理工学院航空、数学博士学位。 1947年 任麻省理工学院教授
艰苦卓绝（ 程度达到极点 ）
中 国 人 的 骄 傲
1999年 获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星功 勋奖章”。
2007年获得“感动中国十大人物”荣誉 2009年钱学森因病于2009年10月31日在北京逝世
读准生字词语
前额 赴美 富裕 诚恳 贡献 袒露 卓越 水天一色 屈指一算 魂牵梦绕 广阔无垠
运载火箭 劈波斩浪
辨析组词
恳（ 诚 恳 ）赶 （ 赶 快 ） 垦 （ 开 垦 ）赴 （赴 美 ）
2007年10月24日，我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功， 首次获得“全月面三维影像”。
2008年9月25日，神舟七Байду номын сангаас发射成功，首次搭载三名航天员翟 志刚、刘伯明、景海鹏。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱 内协助，实现了中国第一次太空漫步。 2009年10月1日，中国探月工程二期的技术先导星嫦娥二号发 射成功。 2011年9月29日，中国第一个目标飞行器天宫一号发射成功。 2011年11月1日，神舟八号发射成功。与天宫一号进行了两次 空间无人交会对接。 2012年6月16日，神舟九号发射成功，搭载航天员景海鹏、刘 旺、刘洋与天宫一号完成首次载人空间交会对接。 2013年6月11日，神舟十号发射成功，搭载航天员聂海胜、 张晓光、王亚平与天宫一号交会对接。完成了世界第二次、 中国第一次的太空授课。 2016年9月15日，中国第一个真正意义上的空间实验室，天 宫二号发射成功。 2017年4月20日，中国首艘货运飞船天舟一号发射成功与天 宫二号实现交会对接，各项实验正在有序开展中国航天正在 迈进“空间站时代”。
六年级上册语文课件-《钱学森》 苏教版)(共14张PPT)
“我是中国人。我现在所做的一切，都是 在作准备，为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
小结学习方法： 品读人物语言时，联系上下文，抓住人物说话时的 背景，就可以更深的感悟人物情感、人物形象。
钱学森诚恳的说：“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。 祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的 儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
2、卡门·钱学森 公式
光明的前途
安逸的生活 1、高额的薪资待遇，年收入不低于10万美元。 2、富豪般的生活，别墅、豪车。 3、“皇帝般”的待遇（人格方面）。 4、顶级学府教授。 5、拥有世界顶级的实验室。
光明的前途 成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 取得极高的声誉、名望。
抵挡所有诱惑， 毅然决然回国！！
当时，钱学森享受着优厚的待遇， 有富裕的生活和优越的工作条件。
优厚的待遇…… 富裕的生活…… 优越的工作条件……
钱学森当时在美国的基本待遇：
1、高额的薪资待遇，年收入不低于10万美元。 2、富豪般的生活，别墅、豪车。 3、“皇帝般”的待遇（人格方面）。 4、顶级学府教授。 5、拥有世界顶级的实验室。 …… ………………
安逸的生活
冯·卡门： 是20世纪最伟大的航天工程学家，被誉为“航空航天时代的科学奇才”。 他所在的加利福尼亚理工学院实验室后来成为美国国家航空和航天喷气 实验室。我国著名科学家钱学森是他的亲传弟子。
成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
最得意
最得力
1、他跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”————导弹核武器的研制开发工作， 在美国是一个屈指可数的稀世之才。
小组内运用这种学习方法，自学这句话，感悟 钱学森人物形象。
钱学森_苏教版小学语文六年级上册课件
“我是中国人。我现在所 做的一切，都是在作准备， 为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
他成为冯· 卡门教授最得意 的学生和最得力的助手。
“我是中国人。我现在所 做的一切，都是在作准备， 为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这一 天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们大家——祖国的儿女 们共同去创造。我们是应当回去 的。”
早日回到祖国去，用自 己的专长为祖国建设服务。
“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这一 天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们大家——祖国的儿女 们共同去创造。我们是应当回去 的。”
“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这一 天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们大家——祖国的儿女 们共同去创造。我们是应当回去 的。”
钱学森回国的决心一刻过。
钱学森回国的决心一刻 也没有动摇过。
钱学森回国的决心一刻 也没有动摇过。
钱学森回国后，为我国运 载火箭、导弹的研制和发射作 出了卓越的贡献，被誉为“中 国导弹之父”。
我是中国人！
作业： 课后搜集像钱学森这样的爱 国之士的故事。
“我是中国人。我现在所做 的一切，都是在作准备，为的是 回到祖国后能为人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这 一天终于来到了。祖国现在是 很穷，但需要我们大家——祖 国的儿女们共同去创造。我们 是应当回去的。”
“钱学森无论到哪里，都 抵得上五个师，绝不能让他 离开美国！”
苏教版六年级上册语文19.钱学森PPT
然而，钱学森回 国的决心一刻也没有 动摇过。经过五年的 漫长岁月，在周恩来 总理的关怀下，1955 年9月17日，钱学森终 于踏上了归国的航程。
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国，他多么希望脚下不是轮 船的甲板，而是火箭的舱壁呀! 全文赞扬了钱学森报效祖国的 满腔热情和强烈的爱国心。
虽然留在美国，钱学森可以享受优厚的 待遇，富裕的生活和优越的工作条件，然而， 钱学森却自豪地说：
归国心切
1.第一段话：
我是中国人。我现在所做的一切，都是在作 准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 2.第二段话：
我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走 向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。 我们是应当回去的。
钱学森享受着优厚 的待遇，有富裕的生活 和优越的工作条件。 可是，他一刻也没 有忘记自己的祖国。
是呀，祖国现在虽然贫穷，但只要 中华儿女们共同努力，我们的祖国一定 会从 走向 ， 从 走向 ， 从 走向 。
钱学森无论到那里，都抵得上五 个师，绝不能让他离开美国！
当钱学森提出回国后，他们非常恐慌， 当钱学森提出要回国后，美国政府非常 后来又非常的恼火，明里暗里对钱学森进行 恐慌，后来又非常的恼火，明里暗里对钱学 森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱 迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓 学森抓了起来。将他关押在一个孤岛上，进 了起来。将他关押在一个孤岛上，进行惨无 行惨无人道的折磨和迫害，仅半个月，就使 人道的折磨和迫害，仅半个月，就使他的体 他的体重减轻了30磅（约合27斤）。在长 重减轻了 磅（约合27斤）。当时美国当局 达530 年的时间里，钱学森没有行动自由。当 时美国当局声称，只要钱学森放弃回国念头， 声称，只要钱学森放弃回国念头，就照常给 就照常给他提供实验室和仪器设备。 他提供实验室和仪器设备．
六年级上册语文课件-课文19 钱学森｜苏教版 (共27张PPT)
冯·卡门
冯·卡门，匈牙利犹太人。 航空和航天领域最杰出的一位 元老，漫长的科学生涯颇具传 奇色彩。他精力充沛，性格开 朗，既擅长讲话，又富有幽默 感；他阅历极广，到过世界上 很多国家，与世界上许多大科 学家有密切交往。被誉为“航 空航天时代的科学奇才”。
如果在冯卡门的身边，那意味着
钱学森将会得到
听说钱学森准备回国，美国海军 的一位高级将领说：“钱学森无论到 哪里，都抵得上五个师，绝不能让他 离开美国！”
他们将钱学森关押在特米那岛上的一个 拘留所。不准接见任何人，也不准与任何人 联系。并且对他进行了毫无人道的折磨和迫 害，他们每天晚上每隔十分钟跑进室内开一 次电灯，看看他在做什么，使他无法休息。 在短短的15天内钱学森的体重减轻了13.5公 斤！这种非人的拘禁生活，使他的精神受到 的损伤比身体的损伤更严重。
家—祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。”
“我是中国人。我现在所做的一切，都 是在作准备，为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从 黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国 现在是很穷，但需要我们大家—祖国的儿 女们共同去创造，我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军 的一位高级将领说：“钱学森无论到 哪里，都抵得上五个师，绝不能让他 离开美国！”
制作一张“科学家卡片—钱学森”。 2.搜集其他爱国之士的故事。
，失去自由。 1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判 上的不断努力——甚至不惜释放11名在中俘获的美军高级将领作 为交换，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国。自1958年4
月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中 国火箭和导弹技术的发展提 出了极为重要的实施方案，为中国 火箭、导弹和航天事业的发展做出了不可磨灭的巨大贡献。
苏教版小学六年级上册语文课文完整版
苏教版小学六年级上册语文课文1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首5、负荆请罪6、船长7、爱之链8、小草和大树9、轮椅上的霍金 10、生命的林子 11、一本男孩子必读的书 12、姥姥的剪纸 13、牛郎织女 14、安塞腰鼓 15、青海高原一株柳 16、草原 17、麋鹿 18、给家乡孩子的信 19、钱学森 20、詹天佑21、鞋匠的儿子 22、古诗两首 23、学与问 24、大自然的文字 25、养成读报的好习惯1《我们爱你啊,中国》课文当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的纯美；江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2《郑成功》课文民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。
一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。
郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。
渡海东征的这一天终于来到了。
苏教版六年级上册19课《钱学森》课文原文
苏教版六年级上册19课《钱学森》课文原文19 钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊!他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。
可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说：“我是中国人。
我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说，“每逢佳节倍思亲”。
他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。
年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
苏教版六年级上册《钱学森》PPT课件1
经过5年的漫长岁月，在周恩 来总理的关怀下，1955年9月17日， 钱学森终于踏上了归国的航程。
想到前方就是自己魂牵梦绕的 祖国,他多么希望脚下不是轮船的 甲板,而是火箭的舱壁啊!
要求：自己选择一个题目，寻找合作伙伴， 结成学习小组，一起完成练习。
1、钱学森回国后，为祖国做出了巨
大的贡献，被誉为“中国导弹之父”，请 登陆钱学森网,收集相关资料，制成读书 卡片。
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钱
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中国导弹之父
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
他说:“我是中国人。我现在所 做的一切，都是在做准备，为的是 回到祖国后能为人民多做点事。”
然而，钱学森回国的决心一刻也没 有动摇过，经过5年的漫长岁月，在周 恩来总理的关怀下，1955年9月17日， 钱学森终于踏上了归国的航程。
然而，钱学森回国的决心一刻也没 有动摇过，经过5年的漫长岁月，在周 恩来总理的关怀下，1955年9月17日， 钱学森终于踏上了归国的航程。
听说钱学森准备回国，美国海
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
钱学森回国 课文
钱学森回国课文钱学森，中国在航空航天领域的创始人之一，被称为“中国火箭之父”，他的一生充满着传奇色彩。
回国的故事更是令人震撼和感动。
1935年，钱学森赴美留学，将在美国度过将近二十年的求学生涯。
他在康奈尔大学攻读航空工程，取得了博士学位，期间还曾在麻省理工学院深造。
由于才华出众，他很快成为了国际航空航天界的焦点人物。
然而，正当钱学森在国外的事业蒸蒸日上时，中日战争迫使他不得不回国。
1945年，钱学森毅然决定回到祖国，为中国的航空事业作出贡献。
他放弃了在国外的优越待遇和广阔舞台，选择了回到战乱纷呈的中国。
这个决定不仅仅是对个人前途的放弃，更是出于一种爱国情怀和责任担当。
回国后，钱学森投身于中国的军工事业。
他尽全力发展中国的火箭技术，创造了许多航天科技的壮举。
他领导了中国第一颗火箭的发射，标志着中国航天事业的起步。
随后，钱学森又参与了中国第一颗卫星的研制与发射，为中国的航天事业树立了卓越的榜样。
钱学森的回国并非坦途，他面临着许多困难和阻碍。
然而，他始终坚持自己的信念，不畏艰难险阻。
他为了祖国的航空航天事业付出了巨大努力，成就了许多不可磨灭的业绩。
他的奋斗精神和顽强毅力，激励着无数的人们。
钱学森回国，不仅仅是个人的选择，更是中国航空航天事业的奠基之举。
他的贡献和影响远远超出了个人，他将永远被后人敬仰和怀念。
总之，钱学森回国的故事充满了传奇色彩和感人细节。
他以无私的爱国精神和卓越的科学才能，为中国航空航天事业的发展立下了赫赫功勋。
他是中国航空航天事业的骄傲，他的回国之举将永远铭记在中国的历史长河中。
苏教版小学六年级语文上册《钱学森》课件
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平 洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位 四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲 板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺 望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在 海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦 绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板， 而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科 学家钱学森。
苏教版小学六年级语文上册第六单元
温馨提示： a、读准字音，读顺句子，读通课文。 b、选择你感兴趣的段落或认为写得好的段落 多读几遍。 C、思考：文章写了一件什么事？用一两句话 概括出来。
阅读提示：
请同学们默读课文找找钱学 森说的话，想想他是在什么情况 下说的？你感受到写什么？在他 的语言旁写写你的感受
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平 洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位 四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲 板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺 望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在 海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦 绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板， 而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科 学家钱学森。
“我是中国人。我现在所
做的一切，都是在作准备， 为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
说话训练
A、 当美国的早晨还笼罩在晨雾中时，钱学 森已经在实验室查阅资料，进行科学研究了； B、 当人们已经甜甜地进入梦乡时，钱学森 还在（ ）； C、 当（ ）时，钱学森 （ ）；
“我们日夜盼望着的，就是 祖国能够从黑暗走向光明，这 一天终于来到了。祖国现在是 很穷，但需要我们大家——祖 国的儿女们共同去创造。我们 是应当回去的。”
பைடு நூலகம்
在他心里， 国为重，家为轻， 科学最重，名利最轻。 5年归国路，10年两弹成 开创祖国航天， 他是先行人， 披荆斩棘， 把智慧锻造成阶梯， 留给后来的攀登者。 他是知识的宝藏， 是科学的旗帜， 是中华民族知识分子的 典范。
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苏教版六年级上册19课《钱学森》课文原文
19 钱学森
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊!他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯
·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。
可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说：“我是中国人。
我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说，“每逢佳节倍思亲”。
他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。
年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
教材分析
“无论到哪里，他都抵得上五个师。
”这是当年美国的海军次长对一位华人下的评语，他不是别人，正是本文的主人公――被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森。
优厚的待遇、先进的科研条件甚至生命的威胁都没能阻止钱学森回国的决心，本文讲述的就是这样的一个故事。
本文的一些写作特点
1.线索清楚，脉络分明。
课文是按照一明一暗两条线索组织材料的。
明线是时间顺序，作者从钱学森1935年留学美国到1955年回归祖国这段经历。
暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情，文中钱学森的两句话是全文的关键句。
抓住这两根线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。
2.选材精当，有详有略。
钱学森感人的事迹可以说是数不胜数，但作者紧紧扣住他对祖国执著的爱来为这一中心选材。
组织材料又注意有详有略、详略得当。
其中不乏精彩的镜头，使人物形象显得比较生动，增强了感染力。