2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参考书目及考试范围
2019年南京师范大学 333 教育综合考研真题
南京师范大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业: 教育硕士考试科目及代码: 教育综合333（答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效）一、选择题（每题2分，共10题，共20分）1.“建国君民，教学为先” 这句话出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大教学论》2. 教育史上两大对立学派；传统学派与现代学派的主要代表人物分别是()A.凯洛夫和布鲁纳B.洛克和卢梭C.赫尔巴特和杜威D.柏拉图和夸美纽斯3.对教育起决定作用的是()A.政治制度B.经济制度C.生产力D.领导权4.西周教育的特征和标志是（）A.奴隶主贵族教育B.宫师合一C.军事教育D.六艺5.在中国历史上首次提出“性相近，习相远也” ，指出人的天赋素质相近的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子6.朱熹一生编撰了多种书籍，其中成为广大士人和各类学校必读的教科书，影响中国封建社会后期的文化教育长达百年之久的是（）A.《近思录》B.《白鹿洞书院揭示》C.《四书章句集注》D.《朱子语类》7.提出谨慎选择教材的问题，强调教育内容应具有教育性，开创了西方后世“教育性教学” 的先河的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底8.在教育的文化适应性原则中，第一次明确提出了教育必然受到诸多客观的社会条件制约的是（）A.洪堡B.费希特C.第斯多杰D.康德9.耶克斯多德森定律表明，动机强度与学习效率之间的关系是（）A.动机越低，学习效率越高B.动机越高，学习效率越高C.任务强度不同，其最佳动机强度不同D.任务强度不同，其最佳动机强度相同10.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改，根据科尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理二、名词解释（每题5分，共4题，共20分）1.班级授课制2.稷下学宫3.福建船政学堂4.遗忘原因的同化说三、辨析题（每题10分，共3题，共30分）1.“教师专业化”就是通过专业化，提高教师的社会地位。
2019年南京大学教育学考研参考书
2019年南京大学教育学考研参考书(本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学考研教研组整理很多考南京大学教育学的同学，不太了解南京大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们南京大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。
一丶南京大学历史简介南京大学创建于1902年，是中国最早进行研究生教育的大学之一。
新中国成立以后，南京大学于1954年恢复研究生招生，到1965年，共招收276名研究生。
1978年，南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一，1984年，南京大学被列为首批试办研究生院的单位，1995年由国务院学位委员会办公室和国家教育委员会对全国33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅，被批准正式成立南京大学研究生院。
南京大学研究生院的建立，标志着南京大学的发展进入了一个新的阶段。
随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列，南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。
二丶南京大学参考书籍南京大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。
它的考试科目包括：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或264德语或265法语③625教育学专业基础综合。
其中政治和英语是全国统考，专业课625教育学基础综合是自主命题，没有指定参考书和大纲。
625教育基础综合《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》，教育部考试中心编，高等教育出版社复习，凯程教育的老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：一、教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理学《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦三、中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖四、教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜这些参考书与311统考大纲、参考书完全吻合，使用凯程教育学学硕课程即可包含所有教育学初试考试内容。
2019年333研究生教育综合考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。
三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。
2019年南京师范大学法学院考研招生目录及参考书目
专业代码 030100 专业名称 法学 专业及方向 初试科目 复试科目 同等学力 加试科目 人数
①101 思想政治理论 ⑤F023 宪 030100 法学 ②201 英语一或 202 俄 法学、 民事 不接受同 01 (全日制)不 语或 203 日语 诉讼法学、 等学力考 70 分方向 ③619 法理学 刑事诉讼 生报考 ④817 民法学与刑法学 法学 619 法理学: 《法理学》 （第二版） ， 公丕祥主编， 复旦大学出版社， 2013 年 1 月版；《法理学》（第三版），张文显主编，高等教育 出版社、北京大学出版社，2011 年 2 月版。 817 民法学与刑法学: 《民法学》，黄和新、眭鸿明等著，南京师范大学出版社， 2010 年版；《民法学（主编）》，王利明主编，中国人民 大学出版社，2015 年版；《刑法学》（第二版），陈兴良 主编，复旦大学出版社，2009 年版；《刑法学》，高铭暄、 马克昌主编，北京大学出版社、高等教育出版社，2014 年 第五版。 F023 宪法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学： 1. 《刑事诉讼法学》（马工程重点教材），陈卫东主编， 高等教育出版社，2017 年版。 2. 《刑事诉讼法》，李建明主编，高等教育出版社，2014 年版。 3.《民事诉讼法学》 （第三版）李浩主编，法律出版社 2016 年 3 月。 4.《宪法》（第四版），周叶中，高等教育出版社，2016 年版。 5.《行政法学》（第四版），胡建淼，法律出版社 2015 年 版。 同等学力 加试科目
初试参考书目
复试参考书目
专业代 专业名称 码
专业及方向
初试科目
复试科目
人数
035101 法律（非法 ①101 思想政治理论 035101 法律（非 学） (专业学 ②201 英语一或 202 俄 法学）(专业学位) 位) 语或 203 日语 01 (全日制)不分方 ⑤F024 法理学 （非 不接受同等学 ③398 法硕联考专业基 向 法学） 力考生报考 础（非法学） F1 (非全日制)含警 ④498 法硕联考综合 务方向 （非法学） 初试参考书目
2019考研备考：教育学基础阶段备考规划及书目推荐
2019考研备考：教育学基础阶段备考规划及书目推荐专业复习指南1.教育学原理对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。
教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实。
因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。
在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合课程的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。
2.中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科。
从历年的考试真题分析中，我们可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。
对中外教育史的复习，在系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。
对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以在复习的过程中要注重理解去识记。
3.教育心理学教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视。
在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架。
2019年南京师范大学620教育学基础综合考研真题(回忆版)【聚创考研】
三、辨析题 1.教育具有促进个体发展的功能，所有教育都是如此，是无条件的。 2.斯宾塞的教育思想是忽视人文学科的功利主义思想 3.教育研究是一种科学研究，需要真实性和情境性，在抽取实验样本时必须需要征得实验对 象的同意。 4.夸美纽斯被西方学者誉为“教育学大革命史上的哥白尼”
2019 年南京师范大学 620 教育学基础综合考研真题回忆版
一、选择题 1.劳动起源论 2.教育的个体发展功能 3.杜威的内在目的 4.现代学制的发展趋势（单轨制） 5.教师的专业发展 6.杜威的经验主义课程观 7.核心课程 8.马克思劳动教育起源论 9.以吏为师，以法为教是谁提出的 10.《教育论》作者 ……
四、论述题 1.、教师的专业发展含义及途径 2、班杜拉的社会学习理论的主要观点和教育意义 3、试评蔡元培的北大改革 4、简述杜威的教育目的论
五、材料分析题 材料：2018 年 9 月 10 日召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。对教育目的的这一最新的表述中，增加了“劳动教育”，请 1.从中小学实际，新时代下增加劳动教育的意义 2.从教育心理学的角度，分析课外辅导班对学生成长的利与弊
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这些就是南京师范大学学前教育学的考试科目和一些参考书这些就是南京师范大学学前教育学的考试科目和一些参考书，希望对你有用了，加油！研究方向01 学前教育基本理论02 审美与艺术教育03 学前课程论初试科目①政治②英语或俄语或日语③教育学专业基础综合参考书目复试科目：《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社，2004年12月；《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997年。
复试备注复试科目：⑤学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）加试科目⑥学前教育科研方法⑦学前卫生学公共课：《考研真相》（考研1号考研英语真题书）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。
《英语考试大纲解析》（教育司）要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪《阅读基础90篇》王建华张磊适合英语水平低于49分者90篇贯通大纲词汇+长难句系统解析《政治考试大纲解析》（教育司）《任汝芬政治高分复习指导书》全《启航20天20题》，这是在考前20天要做的。
本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：北京师范大学华东师范大学华南师范大学湖南师范大学南京师范大学本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：洛阳师范学院泉州师范学院漳州师范学院遵义师范学院黔南民族师范学院肇庆学院佳木斯大学乐山师范学院沈阳大学南通大学喀什师范学院赣南师范学院曲靖师范学院井冈山大学盐城师范学院湖北师范学院海南师范大学青海民族大学淮北师范大学常熟理工学院广东技术师范学院湖州师范学院内江师范学院玉林师范学院安庆师范学院长春师范学院青海师范大学怀化学院泰山学院鞍山师范学院大庆师范学院太原师范学院襄樊学院丽水学院我是已经考上教育学的，希望以下信息可以帮助你。
教育学是全国统考，考试科目为政治(100分)，英语（100分），教育学专业基础综合（300分，包含教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育科研方法）。
教育学考研参考书目
教育学考研参考书目
1、教育学原理
1王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印1黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
1孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
1叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
.《教育原理》（袁振国主编；华东师范大学出版社）
1袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
.《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写；教育科学出版社）.《教育学》（南京师范大学教育系编；人民教育出版社）
2、教育史
1王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
1孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版1吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法导论》，辽宁大学出版社，1999年版
1裴娣娜编著.《教育研究方法导论》.合肥：安徽教育出版社，1995.
1袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
1陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
1冯忠良、伍新春等.《教育心理学》.北京：人民教育出版社，2000
综合类：三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷（高分学员必备资料）及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料（对跨专业的学员极为合适）。
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2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参
考书目及考试范围
2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。凯程叶儿老师为大家整
理了“2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参考书目及考试范围”的相关信息，提醒各位
考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!
教育学学硕
南京师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，均为学校自主命题。学硕方面，有两个学院
均招收教育学硕士研究生，其中教育科学学院专业课考试科目代码620，参考书目为：
《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，2014。
《中国教育史》孙培青，华东师大出版社。
《外国教育史》周采，华东师大出版社。
《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社。
《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。
以上所有参考书均以最新版为准。
教师教育学院专业课考试科目代码为648，学校不指定具体参考书，考试内容及范围参考
全国统考。所以同学们可以根据311的参考书目来准备复习。下面根据统考大纲以及历年统考
真题为大家推荐以下参考书目，供同学们参考：
教育学原理：
全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2002;
王道俊、郭文安：《教育学》，人民教育出版社2009年版;
教育心理学：
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005;
中外教育史：
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009;
吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社，2015;
教育研究方法：
裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，2003;
最后，感谢凯程叶儿老师对本文的贡献。谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高
昂的斗志，祝大家考出理想的成绩。凯旋归程！！！