《飞向蓝天的恐龙》课件(实用之星)

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6 飞向蓝天的恐龙课件(共27张PPT)

资料宝袋
徐星古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。徐星在恐龙研究领域的贡献引起了国际古生物学界的高度评价和世界各地媒体的广泛关注。
字词乐园—会写字
dùn
钝组词：迟钝
jǐn
仅组词：仅此
字词乐园—会写字
miáo
描组词：描绘
suì
隧组词：隧道
字词乐园—会写字
yǎn
重难点点拨
读课文的第二部分，找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么？
依据：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。大量的恐龙和鸟类化石也显示了这一点。
重难点点拨
科学家们后来证实恐龙和鸟类有亲缘关系的证据又是什么？
证据：20 世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，向世人展示了恐龙长羽毛的证据，证实了恐龙和鸟类有亲缘关系。
重难点点拨
阅读课文的第三部分，回答下列问题？（1）猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征？
①体态：身体逐渐变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。 ②体表：长出羽毛。 ③生活习性：在树上生存。
重难点点拨
（2）对猎食性恐龙演化为鸟类，科学家做了哪些推测？
①树栖恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终学会飞行。 ②生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
文章结构
飞恐龙演化成鸟类——令人震惊
向
19世纪：赫胥黎——鸟类是恐龙的后裔
蓝天
科学发现 20世纪：食性
恐
演变过程
恐龙——鸟类
龙
美好愿望重现演变过程

部编版语文四年级下册6飞向蓝天的恐龙课件(共28张PPT)

恐龙自述
以“恐龙自述”为题，用第一人称讲述恐龙飞向蓝天演变成鸟类。
例如：大家好！我是你们的老朋友恐龙先生，……
评价标准
1.能说清楚恐龙演变成鸟类的过程。 2.可以按照恐龙的演变顺序，运用对照的手法表达。 3.能表达自己的观点，有一定的科学根据，表达准确。
小练笔
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。数千万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶悍特殊，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
小练笔
在这片湖泊湿地上，生活着各种各样的鸟。
下午课外活动开始了。学校操场上，同学们生龙活虎地进行各项运动。
我的图书推举
拓展学习
拓展学习
栉龙
头上长着引人注目的管子，里边有细细的通道。空气经过时就会发出低沉的声音，可以用来吓跑敌人。也有人认为，它们在潜水时用来通气用的，目前没有定论。
原角龙
原角龙生蛋时往往是几只雌龙共用一个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋。看来它们很讲团结呢。
异特龙
一种凶悍可怕的食肉恐龙，它的一张大嘴可以一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都向里曲折，猎物被'它咬住就别想逃出来.
恐龙生活的环境
大约在两亿年前，地球上到处是大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂盛的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的灭绝
恐龙的灭绝
恐龙在地球上生活了一亿多年。约在6500万年以前，这种动物突然神秘地消失了。到底是什么原因呢？人类至今尚未解开这个谜团。
小练笔
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。数千万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶悍特殊，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

部编版语文四年级下册6《飞向蓝天的恐龙》第一课时课件(共24张PPT)

整体感知
课文写了件什么事？
这篇科普文章主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。科学家们经过不懈努力,有了一些发现,他们希望找到更多、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
整体感知
梳理课文层次，概括段落大意。
第一部分(1)：写大量化石显示，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
6 飞向蓝天的恐龙
第1课时
第1课时
走进作家
提起恐龙,我们的脑海里往往会浮现出凶悍、笨重、迟钝的动物形象。
那么“飞向蓝天的恐龙”会让我们产生疑问:只有轻巧灵活的鸟类能在空中自由自在地翱翔,恐龙怎么会飞向蓝天呢?就让我们从课文中寻找答案吧！
走进作家
徐星，1969年生于新疆伊犁，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家，主要从事中生代恐龙化石及相关地层学的研究工作。主要作品有《未亡的恐龙》。
识字解词
要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2.读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dùn jīn miao suì yǎn dūn lú péng jié qī pì zhǎn 钝、仅、描、隧、衍、吨、颅、膨、捷、栖、辟、崭
字词梳理
我来组词
膨膨胀
迟
钝不描
一吨
钝
仅仅
写隧道衍生吨
描
隧
衍
字词梳理
我来组词
捷报捷
崭新崭

部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》完美实用PPT课件

读下面的句子，说一说恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
这一段的中心句是：
科学家们希望能够重现这一历史进程。
假如你是一个解说员，会怎样介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？列一个提纲，把这个过程讲清楚。
6.飞向蓝天的恐龙
第一课时
课文导入
以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
羽毛印痕的恐龙化石。
指导书写
péng
结构：左中右结构组词：膨胀膨大
yì
结构：上中下结构组词：羽翼翼龙
理解词语
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
点睛之笔：说话或写文章时最重要的部分。
因为二者骨骼结构上有许多相似之处;恐龙化石有羽毛的印痕。
结合课文说说，这些发现有什么作用？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛” 之笔。
“点睛之笔”指的是什么？指辽西的发现。
自由读3至4自然段，合作填写表格。
讨论: 作者从哪些角度来介绍恐龙这一大家族?
保存有羽毛印痕的恐龙化石
读读想想

飞向蓝天的恐龙PPt完美版

第20页，共46页。
第22页，共46页。
第23页，共46页。
第24页，共46页。
第25页，共46页。
课文学习
自主读课文思考：这一段介绍的是什么？根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。
第27页，共46页。
课文学习
繁衍生息的情况第一代恐龙
形态各异的庞大家族
（其中的）猎食性恐龙
恐龙的庞大家族它们的特点
大小似狗，形态如鸵鸟
有的两足奔跑
有的四足行走
有的身长几十米，重达数十吨有的身材小巧，体重缺乏几公斤
有的凶猛异常，茹毛饮血有的温顺得意，以植物为食
身体渐小，越来越像鸟类
骨骼中空，身体轻盈
脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，像羽翼，会拍打
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力
在空中盘旋地飞(
)
高高地在天空中或高升到天空中(
)
动作迅速而灵敏(
)
说话或写文章时最重要的局部(
)
2词语理解
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
毋庸置疑：指无需疑心，是铁一样的事实。
第43页，共46页。
辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园〞。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是 1996 年以来，那里屡次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了局部恐龙向鸟类演化的依据。
第39页，共46页。
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，

部编人教版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课件PPT

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
演化过程的关键句。
两亿四千万亿四千万年前。
➢ “大约”能不能去掉？为什么？
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐龙的演化过程，“大约”表示“两亿四千万年前”这个时间只是推测出来的，表达更加准确，所以不能去掉。
②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
小练笔评价要求：
评价标准评价星级
有总分结构用对比列举会分类介绍
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
总结全文，鼓励探索
读一读课文最后一段，体会科学家们美好的心愿。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
活动：课后收集恐龙的图片，认识更多的恐龙。
三角龙
霸王龙
地震龙
板书设计
飞向蓝天的恐龙
用词准确读课文——找到关键语句——推测出演化过程
假说——论证总分对比列举
➢ 结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。

飞向蓝天的恐龙(课件)

作者运用了什么说明方法？
自学提示
1.自读第四自然段，看一看这一段一共几句话，标出序号。 2.想一想恐龙是如何演化的？根据下面的提示在文中用直线画出来。树栖的恐龙
第一种恐龙
两亿三千万年前
形态各异的庞大家族
数千万年后
猎食性恐龙
地面上带羽毛的恐龙
鸟儿
行走方式数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。体形性情吃食
凌空翱翔、天之骄子五彩斑斓、轻灵
茹毛饮血、凶猛
笨重、迟钝
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
在中生代时期，恐龙的一
支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙的一
支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第一种恐龙
两亿三千万年前
形态各异的庞大家族
数千万年后
猎食性恐龙
地面上带羽毛的恐龙
鸟儿
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离
同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离
同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大
家族。科学家们希望能够重现这一历史
● ● ● ●
进程。随着越来越多精美化石的发现，
自学提示
1.自读第四自然段，看一看这一段一共几句话，标出序号。 2.想一想恐龙是如何演化的？根据下面的提示在文中用直线画出来。树栖的恐龙

《飞向蓝天的恐龙》ppt(完美版)

《飞向蓝天的恐龙》 ppt(完美版)
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征，以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适合飞行。

部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精美课件(共70张PPT)

字词乐园
迟钝公斤崭新描绘
不仅脑颅笨重末期
描绘隧道膨大敏捷谈起鸽子形态各异

繁衍十吨树栖开辟毫不相关前肢鸟翼
注意读准平舌音“隧 ”，翘舌音“崭肢”等。
书写指导
“隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成：横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包
隧
围结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“
第一种恐龙的特点
去掉“大约”行吗？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
课文精讲
形态各异的庞大家族的特点：“有些恐龙像它的祖先一样两· 足· 奔· 跑· ，有些恐龙则四· 足· 行· 走· ；有· 些· 恐· 龙· 身· 长·· 几·· 十·· 米·· ，· 重·· 达· · 数· 十· 吨· ，有些恐· 龙· 身· 材· 小巧，体重不足几· 公· 斤· ；· 有些恐龙凶猛· 异· 常· ，· 是茹· 毛· 饮· 血· 的· 食肉动物，有些恐龙温顺可爱，以植物为食。”
读着读着，你有一种什么样的感受？欣喜若狂。
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
结合课文内容想想：这些发现有什么作用？
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。

《飞向蓝天的恐龙》ppt课件(完美版)

2020/11/17
三角龙
鱼龙
2020/11/17
翼龙
2020/11/17
2020/11/17
2020/11/17
拓展：认识恐龙
2020/11/17
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2020/11/17
永川龙
蛇颈龙
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2020/11/17
双嵴龙
腔骨龙
2020/11/17
2020/11/17
第3自然段在文中起什么作用呢？
过渡段。作用：承上启下
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
2020/11/17
自读要求：
恐龙是如何飞向蓝天的呢？默读第四自然段，作者按什么顺序介绍了恐龙演化的哪几个阶段，具体从哪些地方体现了是一支而不是全部演变成鸟类的呢？请借助阅读提示圈画出来。
2020/11/17
1、颜色多，灿烂多彩——（五彩斑斓）
翱翔
2、在空中回旋地飞——（
）
茹毛饮血
3、连毛带血地生吃禽兽—敏—捷（
）
4、点动睛作之迅笔速而灵敏——（
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（毋需置疑） 2020/11/17
近义词
后裔 —（后代）笨重—（沉）重
繁衍—（繁殖）敏捷—（敏）锐
2020/11/17
恐龙凶猛笨重鸽子不仅顿时描绘一吨轻盈敏捷崭新
2020/11/17
恐龙不仅描绘
凶猛十吨轻盈
笨重崭新敏捷
迟钝鸽子顿时
形态各异凌空翱翔茹毛饮血毋庸置疑欣喜若狂五彩斑斓后裔描绘隧道鸵鸟繁衍支撑点睛之笔

语文课件6飞向蓝天的恐龙 (共7张PPT)(完美版课件)

1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么意思?点睛之笔在文中所指是什么?
• “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.
• “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.
像鸟的恐龙
请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛.
课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程.
辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
No Image
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》教材课件

句式相仿，朗朗上口。
阳光也是绿的。
想象画面，感受诗的意境。
一阵风吹来，（一阵雨冲刷过，（小溪潺潺流过，（一束阳光射进，（
）是绿色的。）是绿色。）是绿色的。）是绿色的。
全班齐读，读出诗的韵味。
学习第4小节，关注“在一起”的句式，读出节奏。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
森林；一片一望无际的麦苗田……
读诗题，读出对绿的美好感受。
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。全诗共有几节？
5节。小组分节比赛读，要求：正确、流畅、
声音洪亮。全班齐读。
谁来说说这首诗主要写了什么？诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。
树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。再读全诗，在读中理解。
你认为科学家们的这一愿望有没有实现的可能？说说你的想法。
小结
越来越多恐龙化石的发现，给科学家们的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科学技术手段，现在已经能够形象直观地再现恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历史进程。
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
合作朗读
四人一组，每人读1个自然段，要求读得正确、流利。
边读边思考，在不懂的地方做上标记。读完后在小组内交流不懂的问题，约 2亿5 0 0 0 万年至6 5 0 0 万年，持续的时间长达1 亿8 0 0 0 万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。

6《飞向蓝天的恐龙》课件(共23张PPT)

学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
➢阅读课文的第三部分，回答下列问题？猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征？
①体态：身体逐渐变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。 ②体表：长出羽毛。 ③生活习性：在树上生存。
感谢各位的聆听
朗读感悟，理清课文内容。
学习第1自然段：
“毫不相干”是什么意思？ “二者” 指的是谁？
“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”
找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系？告诉了人们一个什么样的重要信息呢？
(在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)
一种带羽毛的恐龙在奔跑的过程中学会了飞翔
演化过程
繁衍生息情况
特
点
第一代大小似狗，形如鸵鸟
有的两足，有的四足。
形态各异的庞大家族有的身长，重达。有的身材，体重。
猎食性恐龙
有的凶猛异常，有的温顺可爱身体，越来越象。骨骼，身体；脑颅，行动；前肢像会拍打；体表长出，无鳞片或鳞甲；转移到生存，渐渐具备、能力。
茹毛饮血：指原始人不会生火，连毛带血地生吃禽兽。
毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。
中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5千万年到6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为爬行动物的时代。那时在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。