2019年四年级数学上册 2.1直线、射线和角练习题 新人教版
数学四年级上册线段直线射线练习题(含答案)
三角的度量第1课时线段直线射线本课导学知识点:知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。
①②③④⑤⑥⑦⑧上图中（）是直线，（）是射线，（）是线段。
特别提醒:明确线段是有两个端点，直线没有端点，射线有一个端点。
线段和射线是直线的一部分。
[快乐训练营]一、想一想，填一填。
1.像汽车灯、手电筒和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是（）线。
2.过任意一点可以画（）条直线，（）条射线。
3.（）线和（）线是无限长的，（）的长度是有限的。
4.直线上两点间的部分叫做（）。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1.小军画了一条4厘米长的直线。
（）2.过两点只可以画一条直线。
（）3.线段没有端点。
（）4.直线比射线长。
（）三、选择。
1.（）可以量出长度。
A.直线B. 射线C. 线段2.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
A.0B.1C. 23.经过平面上的任意两点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数[知识加油站]四、按要求分一分。
五、画一画。
1.画出一条5厘米长的线段。
2.画一条直线，并在上面截取一条3厘米长的线段。
3.过下面两点画一条射线。
4.经过其中两点画直线，你能画几条?画出来。
····(1)(3)(4)(5)(6)(8)(9)直线线段射线参考答案一、1.射 2.无数无数 3.直线射线线段 4.线段二、1.× 2.√ 3.× 4.×三、1. C 2. A B C 3. A四、直线（1）（9）（5）线段（8）（3）射线（2）（4）五、略。
人教版四年级数学上册《 线段、直线、射线和角》(含答案)
3.1 线段、直线、射线和角
一、我会填。
1．线段是（ ）的一部分，线段有（ ）个端点。
2．把线段向一个方向无限延伸就形成了（ ），射线有（ ）
个端点。
3．把一条线段向两端无限延伸就得到一条（ ），直线（ ）
端点。
4．生活中，（ ）、（ ）可以近似地看做线段，（ ）、（ ）
可以近似地看做射线。
二、写出下面各条线的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、画一画
1．自己画一条线段，并标明线段的长度。
2．画一条直线和一条射线。
3．画一条比9cm 短4cm 的线段。
四、数一数。
一共有（ ）个角。
.
. .
. . . . . .
答案：
一、1.直线两
2.射线一
3.直线没有
4.斑马线绷紧的弓弦太阳光手电筒的光
二、直线线段直线射线曲线线段曲线
三、略
四、10。
新人教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
2.一个十位数，它的最高位是（ ）。
A、百亿位 B、千万位 C、亿位 D、十亿位
3.含有个级、万级和亿级的数，至少是（ ）。
A、六位数 B、七位数 C、八位数 D、九位数
4.下面四个数中，亿位上是5的数是（ ）。
A、8057290000 B、54776800 C、1516004937 D、159814800
四、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6200000=（ ）万
5000000000=（ ）亿
4020000=（ ）万
12000000000=（ ）亿
第1单元 大数的认识
第7课时 求亿以内数的近似数
一、填空题。
1.①我国珠穆朗玛峰的高度约是8844米。②上海约有16737700人。
③一个人的血管总长约是40000000米。 ④我的体重是52千克。
八千零六十万零二十 写作：_________________
九十一万零七十五 写作：_________________
二、填一填。
1.写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。
2. 5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（ ）。
3.一个六位数，它的最高位是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其他各位上的数都是0，这个数是（ ）。
A、78万 B、800万 C、7800万 D、 780万
2.下列各数是“整万”的数有（ ）。
A、56000 B、701000 C、 450000 D、360001
三、把下面各数改写成以“万”作单位的数。
2540000 36870000
562000000 745560000
四年级上册数学人教版《线段 直线 射线》 练习试题 测试卷(含答案)
课时练第3单元角的度量线段直线射线一、单选题1．画一条45毫米的（）A．直线B．射线C．线段2．下面图形中，（）表示射线MN．A．B．C．D．3．两条平行线间（）交点。
A．没有B．有C．有一个D．有两个4．图中一共有（）条线段．A．4条B．10条C．12条5．下列几种情况，两条线互相垂直的是（）A．两条直线相交B．不平行的两条直线C．两条直线相交成直角二、判断题6．线段有两个端点，能量出它的长度。
（）7．（1）把半圆分成180份，每份是1度的角。
（）（2）角的大小和边的长短有关。
（）（3）直角是180°的角。
（）（4）计量角的单位是度。
（）8．两条直线相交可以确定一点。
（）9．过一点只能画一条射线。
（）10．直线总比射线长。
（）三、填空题11．从一点出发可以画________条射线，经过两点只能画________条直线。
12．数一数下面的图形各由几条线段围成．（1）________条（2）________条（3）________条13．经过两点能画________条直线，经过一点能画________条直线．14．手电筒发出的光是一条________。
15．线段有________个端点，射线有________个端点。
16．数一数下图中共有________条线段四、解答题17．往返于济南和青岛之间的高速列车沿途要停靠淄博、潍坊两站，铁路部门要为这趟车准备多少种车票？18．画一条长为4厘米的线段。
五、作图题19．画一条比10厘米短3厘米的线段。
参考答案一、单选题1．C2．D3．A4．B5．C二、判断题6．正确7．（1）0（2）0（3）0（4）18．正确9．错误10．错误三、填空题11．无数；112．（1）3（2）4（3）513．一；无数14．射线15．2；116．6四、解答题17．解：（3＋2＋1）×2=12（种）答：铁路部门要为这趟车准备12种车票。
18．略五、作图题19．。
线段、直线、射线同步练习四年级上册数学人教版
线段、直线、射线
一、看图填空。
（1）
如图，这是一条（），它有（）个端点，可以用（）表示。
（2）
如图，把（）向两端无限延伸就得到一条（），它（）端点，可以用（）表示，也可以用（）表示。
（3）
如图，把（）向一端无限延伸就得到一条（），它只有（）个端点，可以用（）表示。
二、下面的图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？哪些是角？(填序号)
①②③
④⑤⑥
直线： ______ 射线： ______
线段： ______ 角： ______
三、按要求回答问题。
(1)表示线段的图是( ______ )，用字母表示是( ______ )；
(2)表示直线的图是( ______ )，用字母表示是( ______ )；
(3)表示射线的图是( ______ )，用字母表示是( ______ ).
四、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）
1. 射线只有一个端点，直线没有端点，线段有两个端点（______）
2. 一条射线长15米.（______）
3. 直线比射线和线段都长.（______）
4. 手电筒射出的光线可以被看做是线段.（______）
五、选择题。
1. 下面的图形中有( )条线段．
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
2.过两点能画（）条直线，过一点可以画（）条直线．
A. 1
B. 2
C. 3
D. 无数
六、数一数，下图中有几条直线、几条射线、几条线段.
七、先画两个点，再用直尺把这两点连起来，看看可以画出什么？
八、画一条直线，并在直线上截取一条长4厘米的线段.。
数学四年级上册《线段射线直线和角》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第1课时《线段、射线、直线和角》一、单选题1.（2020四上·西安期末）笑笑画了一条长30厘米的（）。
A . 直线B . 射线C . 线段2.（2020四上·即墨期末）下图中,一共有（）条线段。
A . 6条B . 8条C . 2条3.（2019四上·微山期中）下图中,共有（）个角。
A . 3B . 6C . 54.下图中共有()个角。
A . 8B . 7C . 6D . 55.（2019二上·微山期中）有( )条线段。
A . 1B . 2C . 36.下面错误的是（）A . 正方形相邻的两条边互相垂直。
B . 两条直线互相平行,这两条直线相等。
C . 长方形是特殊的平行四边形。
D . 任意一个四边形的四个内角的和都是360度。
二、判断题7.（2020二上·汇川期末）画一条5厘米长的线段,可以从尺子上的刻度1画到刻度7。
（）8.（2020二上·汕头期末）左图中一共有4条线段。
（）9.（2019四上·微山期中）用10倍的放大镜看一个30°的角,结果看到300°的角。
（）10.图中有3个角。
（）11.把一个15°角放在10倍的放大镜下,看到的是150°的角．（）三、填空题12.（2020二上·石碣镇期末）在右图中数一数。
________条线段,________个锐角；________个直角,________个钝角。
13.（2020四上·西安期末）下图中一共有________条线段,________条射线。
14.（2019四上·成武期中）如图,有________条直线,________条射线,________个钝角。
15.（2020二上·长沙期末）有三个点（如下图）,连接每两个点画线段,一共可以画出________条线段。
16.画一画,数一数。
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新课标数学四年级上册《直线、射线和角》同步练
习
一、找出下面哪些是直线，哪些是射线，哪些是线段？
直线：
射线：
线段：
二、精心比较，选一选。
1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
A.3
B.2
C.1
D.0
2.（）可以量出长度。
A.射线
B.直线
C.线段
3.过一点可以画（）条直线。
A.0
B.1
C.2
D.无数
三、认真审题，做判断。
1.从一点出发可以画8条射线。
（）
2.用直尺可以度量线段的长度。
（）
3.角的两边越长，这个角就越大。
（）
4.经过一点，可以画无数条直线。
（）
四、同时经过A，B两点，你能画出几条直线？试一试，画一画。
人教版四年级数学上册3.1 线段、直线、射线和角-课时练
3.1 线段、直线、射线和角
一、我会填。
1．线段是（ ）的一部分，线段有（ ）个端点。
2．把线段向一个方向无限延伸就形成了（ ），射线有（ ）
个端点。
3．把一条线段向两端无限延伸就得到一条（ ），直线（ ）
端点。
4．生活中，（ ）、（ ）可以近似地看做线段，（ ）、（ ）
可以近似地看做射线。
二、写出下面各条线的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、画一画
1．自己画一条线段，并标明线段的长度。
2．画一条直线和一条射线。
3．画一条比9cm 短4cm 的线段。
四、数一数。
一共有（ ）个角。
.
. .
. . . . . .
答案：
一、1.直线两
2.射线一
3.直线没有
4.斑马线绷紧的弓弦太阳光手电筒的光
二、直线线段直线射线曲线线段曲线
三、略
四、10
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。
2023年人教版四年级数学上册《线段、直线、射线》练习题
人教版四年级数学上册《线段、直线、射线》练习题下图中，有____条不同的直线，有____条不同的射线，有____条不同的线段。
如图，点A、B、C、D在同一条直线上，则用上述字母表示的不同线段有____条。
要在墙上固定一根木条，至少需要____根钉子。
下列说法中正确的是（）。
A. 射线AB和射线BA是同一条射线
B. 延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的
C. 延长直线AB
D. 经过两点可以画一条直线，并且只能画一条直线
下面的图形，是射线的有（）。
下面的图形，是线段的有（）。
下面的图形，是线段的有（）。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。
人教版四年级数学上册3.1线段 直线 射线和角 练习
3.1第一课时线段直线射线和角
一、填空。
1．直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
2．从直线外一点到这条直线有（）条线段。
3．两点之间的连线，（）最短。
4. 从一点可以画（）条射线，（）条直线。
5. 经过任意两点可以画（）条直线。
6. 红领巾上有（）个角，数学书的封面上有（）个角。
7．小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是（）度。
二、判断。
1．两点之间连线的长度就是这两点之间的距离。
（）
2．过三个点只能画出一条直线。
（）
3．线段有两个端点，能量出它的长度。
（）
4. 小明画了一条5厘米长的直线。
（）
5．直线比射线要长。
（）
6、角的两边越短，角的度数越小．（）
三、选择。
1．将线段向一个方向无限延长，就形成了（）将线段向两个方向无限延长就形成了（）
①直线②射线③线段
2．（）点可以确定一条直线。
①一②两③三
3．（）可以量出长度，（）只有一个端点，从一点引出（）所组成的图形叫做角
①直线②线段③射线
4．过三个点至少可以画（）条直线，最多可以画（）条直线。
①3 ②1 ③2
5、用一个5倍的放大镜看一个15°的角，这个角是（）．
①15°②20°③75°
6、下面图形，（）是直线？（）是线段？（）是射线．
（1）（2）（3）（4）
四、按照要求画图：
画一条3厘米长的线段。
把这条线段变成一条射线。
这条线段变成一条直线。
人教版四年级数学上册线段、直线、射线和角同步练习题
人教版数学分数学四年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考3.1 线段、直线、射线和角一、我会填。
1．线段是（ ）的一部分，线段有（ ）个端点。
2．把线段向一个方向无限延伸就形成了（ ），射线有（ ）个端点。
3．把一条线段向两端无限延伸就得到一条（ ），直线（ ）端点。
4．生活中，（ ）、（ ）可以近似地看做线段，（ ）、（ ）可以近似地看做射线。
二、写出下面各条线的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、画一画1．自己画一条线段，并标明线段的长度。
2．画一条直线和一条射线。
.... .....3．画一条比9cm短4cm的线段。
四、数一数。
一共有（）个角。
答案：一、1.直线两2.射线一3.直线没有4.斑马线绷紧的弓弦太阳光手电筒的光二、直线线段直线射线曲线线段曲线三、略四、10四年级数学下册期末测试卷一、填一填。
(每空1分，共24分)1．一个数由4个十、3个一、9个百分之一和5个千分之一组成，这个数是( )，读作( )，保留两位小数约是( )。
2．0.09、0.009、0.9和0.090中，计数单位一样的是( )和( )，大小相等的是( )和( )。
3．把946000改写成以“万”作单位的数是( )，1549000000四舍五入到亿位约是( )。
4．把2.5扩大到它的100倍是( )，6.8缩小到它的1（）是0.068。
5．某日外币兑换人民币的计算方法是10000美元可以兑换64773元人民币，那么1美元可以兑换( )元人民币。
6．第一条比第二条短( )dm。
7．右面是四位同学50 m跑的成绩，跑得最快的是( )，最慢的是( )，两者成绩相差( )秒。
8．7元3角＝( )元1.64平方分米＝( )平方厘米386米＝( )千米0.72千克＝( )克9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
2.05 2.050 17.7217.2730.25 4.05平方米4平方米50平方分米10二、辨一辨。
人教版四年级数学上册线段、直线、射线 同步习题
《线段直线射线》同步练习◆选择题1、下例各直线的表示法中正确的是（）。
A、直线AB、直线ABC、直线abD、直线Ab2、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，用几何知识解释道其理正确的是（）。
A、两点确定一条直线B、两点之间直线段最短C、两条直线相交，只有一个交点D、两点之间距离的定义3、下例语句正确的是（）。
A、在所有连接两点的线中，直线最短。
B、线段AB是点A与点B之间的距离。
C、三条直线两两相交，必定有三个交点。
D、经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
4、下例说法正确的是（）。
A、过一个点只能作一条直线。
B、直线AB和直线BA表示同一条直线。
C、射线AB和射线BA表示同一条射线。
D、射线比直线短。
5、关于直线、射线、线段的描述正确的是（）。
A、直线、射线、线段长度都不确定B、射线是直线长度的一半。
C、直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。
D、直线最长，线段最短。
6、下例现象中，可用“两点之间，线段最短”来解释的是( )。
A、用两个钉子把木条固定在墙上B、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程C、用圆规可以比较两条线段的大小D、植树时，先确定两颗树的位置7、在同一平面内有三点，过任意两点画一条直线，可以画直线的数条（）。
A、2条B、3条C、4条D、1 条或3 条8、下例图，射线OA、射线OB表示同一条射线的是（）。
9、如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10，BC=4，则AD的长为（）。
A 、2B、 3 C、4D、 6◆填空题1、体育课上，老师测量某同学的跳远成绩。
运用的几何知识是。
2、在射击时，总是用一只眼睛对准准星和目标，用数学知识解释为：。
3、如图，在直线上顺次取A、B、C、D四点，则AC=+BC=AD—，AC+BD —BC= _.第 3 题 图第 4 题 图第 5 题 图4、如图，点 B ，线段 AC 上的一点，点 D 是线段 BC 的中点，若 AB=4cm ， AC=10cm ，则 CD=cm 。
人教版四年级上册数学 线段、直线、射线 同步练习
人教版四年级上册数学3.1 线段、直线、射线同步练习一.选择题1．沿着线段一端无限延长就可以得到一条（）。
A．直线B．射线C．线段D．以上三种都有可能2．经过两点能画（）条线段。
A．1 B．2 C．3 D．无数3．下面（）可以看做射线．A．学校的旗杆 B．篮球场的一条边 C．汽车灯射出的光线 D．以上都是4．下列图形中一共有（）条射线。
A．4 B．5 C．6 D．75．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。
A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．直线和射线都可以无限延伸D．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点二.填空题6．把线段向两端无限延伸，可得到一条( )；射线有( )个端点。
过1点能画( )条射线。
7．手电筒发出的光束，舞台上的光束，都给人一种( )的形象。
8．在直线、射线和线段中，( )的长度是可以测量的，它有( )个端点。
9．一列从甲地开往乙地的火车，途中要停靠3个站，铁路部门要准备( )种不同的单程车票。
10．是直线的有:( )；是线段的有:( )；是射线的有:( )三.判断题11．直线是无限长的。
( )12．一条射线长50米。
( )13．厚欣怡是个爱学习的孩子，他精准测得一条直线长4米。
( )14．直线的长度是射线长度的一半。
( )15．一条长8cm的直线再延长2cm是10cm。
( )四.操作题16．画出直线AC，画出射线BC。
五.解答题17．从甲地到乙地，走哪条路最近？18．三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线相交，最多有多少个交点？你能自己寻找规律，发现10条直线相交最多有多少个交点吗？（提示：先认真画，数出交点数，再仔细观察，寻找规律．）。
人教版四年级数学上册3角的度量 认识线段、直线、射线 课时练同步习题
“认识线段、射线、直线”同步练习
1.【选择题】一条（）长4500米。
A.线段
B.射线
C.直线
【分值】 20
【答案】A
【详解】线段、直线、射线这三种中只有线段能测量出长度，射线能向一端无限延伸，直线能向两端无限延伸。
【错析】
【提示】
【结束】
2.【选择题】下面（）可以近似的看成是射线。
A.汽车灯光
B.桌子边
C.笔
【分值】 20
【答案】A
【详解】汽车灯光由汽车发出，有一个端点向一端无限延伸，所以近似的看成是射线。
【错析】
【提示】
【结束】
3.【选择题】小丽画出了一条长35厘米的（）。
A.线段
B.直线
【分值】 20
【答案】A
【详解】线段、直线、射线这三种中只有线段能测量出长度，射线能向一端无限延伸，直线能向两端无限延伸。
【错析】
【提示】
【结束】
4.【选择题】从一个顶点引出两条（）所组成的图形叫做角。
A.直线
B.射线
C.线段
【分值】 20
【答案】B
【详解】根据角的定义可知，从一点引出的两条射线所形成的图形叫做角。
【错析】
【提示】
【结束】
5.【选择题】如果你想将窗帘杆固定在墙上，至少需要几个钉子（）
A．一个
B．两个
C．三个
D．无数个
【分值】 5
【答案】B
【详解】两点确定一条直线。
【错析】
【结束】。
四年级上册数学人教版第3单元《线段 直线 射线》 练习试题 测试卷(含答案)(1)
课时练第3单元角的度量线段直线射线一、单选题1．下面（）是射线。
A．米尺B．手电筒的光C．竹棍2.图中有（）条线段。
A．3 B．4 C．5 D．6 3.如果将线段的一端无限延长，会得到一条（）。
A．直线B．线段C．射线D．垂线4.如图共有线段（）条。
A．10条B．12 C．15 D．20 二、判断题5．直线比射线长。
（）6．过一点可以画无数条射线。
（）7．过两点最多可以连成两条线段。
（）8．画线段的时候感觉能画直就可以不用尺子。
（）三、填空题9．下面的图形中，________是射线？________是线段？填在括号里．A．B．C．10．从一点出发，可以画________条直线，过两点能画________直线。
①1个②2个③无数11．过一点可以画________直线，过两点可以画________直线。
12．下面的图形有________条线段？四、解答题13．画一条比8厘米少3厘米的线段．14．画一条射线．五、作图题15．画一条线段，使它的长度在5厘米和6厘米之间。
16．操作题（1）画一条长48毫米的线段。
（2）画一条长4厘米8毫米的线段。
参考答案一、单选题1．B2．A3．C4．C二、判断题5．错误6．正确7．错误8．错误三、填空题9．B，C；A10．③；①11．无数条；一条12．10四、解答题13．解：如图所示：14．解：画图如下：五、作图题15．解：如图：16．（1）根据题意，作图如下：（2）根据题意，作图如下：。
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2019年四年级数学上册 2.1直线、射线和角练习题新人教版
一、填空
（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限处长，就得到一条（），直线（）端点。
（2）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
这个（）叫做角的顶点，这两条（）叫做角的边。
（3）画一条长 8厘米长的（）。
二、选择
（1）经过两点能画（）条直线。
A 1
B 2
C 3
（2）角的两条边是（）。
A 直线
B 射线
C 线段
（3）线段有（）个端点。
A 1
B 2
C 3
三、判断
（1）一条直线长20厘米。
（）
（2）直线比射线长。
（）
（3）由两条线段组成的图形就是角。
（）
（4）线段是直线的一部
分。
（）
参考答案
一、填空
（1）2、1、直线、没有
（2）射线、点、射线
（3）线段
二、选择
（1）A
（2）B
（3）B
三、判断
（1）×
（2）×
（3）×
（4）√
附送：
2019年四年级数学上册 2.2 四舍五入法教案沪教版
教学内容：
四年级第一学期（试用本）P18.19。
教学目标：
知识与技能：
1.会利用数射线写出与一直数相邻的整万数、整十万数……，找出最接近的整万数、
整十万数……
2.初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。
过程与方法：
1.根据观察各数在数射线上的位置，写出相邻的整万数、整十万数。
2.利用知识的迁移，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出
它的近似数。
情感体验与价值观：
让学生感受学习知识的系统性，体验探究成功的喜悦。
设计意图：
利用第二册教材中“相邻的整十数”的铺垫衔接到相邻的整万数、整十万数……
让学生体验到前一个整万数是用去尾法凑整的结果；后一个整万数是用进一法凑整的结果；相邻的整万数是用四舍五入法凑整的结果。
在教学过程中，以数射线这一直观的图示体现数与相邻的整万数或整十万数的关系。
让学生把抽象的知识先在脑海中有个表象，对于以后的教学埋下伏笔。
接着利用知识的迁移，先分级，再观察尾数的首位，决定究竟是四舍还是五入。
最后生成新知。
教学重点：
初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。
教学难点：
根据实际需要写出一个数的近似数。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、实物投影、练习纸
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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